那一次，我撒謊了作文
導(dǎo)語(yǔ)：撒謊是人類的本性之一，沒(méi)有一個(gè)人可以保證說(shuō)一生沒(méi)有撒過(guò)謊。下面是小編整理的一些關(guān)于撒謊的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝。
篇一：那一次我撒謊了
“以誠(chéng)取信，以信取勝”，的確，誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則。它像土，為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng);它像水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉;它像陽(yáng)光，照耀樹(shù)干茁壯成長(zhǎng)�？墒�，那一次，我卻撒謊了……
那一天，我像往常那樣乘坐公交車回家，正當(dāng)我靠在椅子上悠閑地看著窗外的美景是。車靠站了，又有人上車了，我抬起頭一位老人映入我的眼簾，她滿頭銀發(fā)，臉上長(zhǎng)滿了皺紋。她的肩上還背著一個(gè)沉甸甸的書包，一手還拉著她的孫女。老奶奶眼尖，一眼瞧見(jiàn)了我身邊的空座位，立刻指示孫女：“快，那兒有座�！彼膶O女坐到了我的身邊。此時(shí)車上已座無(wú)虛席。
老人只好站著。我看著老奶奶再看看自己：看看自己肩上的書包，右看看奶奶肩上的書包，我不知所措�！鞍Γ懔�，還是敬老吧!”
“阿婆，您請(qǐng)坐�！蔽艺酒鹕�，漫不經(jīng)心地說(shuō)著。
你不坐嗎?為什么?你還是坐著吧!”老人驚訝地問(wèn)，一邊指著熱乎乎的坐墊。
“不用了，我讓給你坐�！蔽倚Σ[瞇地說(shuō)。
“這樣不太好，還是給你做吧!”她啰嗦著。
周圍的人“齊刷刷”地把目光投向我，怎么辦呢?我左右為難。忽然我眼前一亮，“奶奶，我坐久了，腿酸了，我喜歡站著�！崩先藷o(wú)話可說(shuō)，只好不好意思地坐下了。我的心平靜了下來(lái)，不知道為什么，我似乎得到了喜悅，那一句“我喜歡站著，也許就是最好的答案。
我不僅僅是為了敬老而讓座，還有一個(gè)微不足道的原因——是老人肩上的書包，背著她對(duì)孫女的愛(ài)。這愛(ài)的力量，推進(jìn)著我這么做。
老人坐下之后，指著我對(duì)小孫女說(shuō)：“快，跟這位姐姐說(shuō)聲謝謝�！毙∨⒀銎痤^，朝我甜甜地一笑。
那一天，我撒謊了，在那個(gè)公交車上，我用我的謊言換來(lái)了那燦爛的笑容，我問(wèn)心無(wú)愧。
篇二：那一次，我撒謊了
有一件事發(fā)生在上個(gè)學(xué)期，那件事我至今忘不了，因?yàn)槲胰鲋e了，犯了一個(gè)連小朋友都知道不能犯的錯(cuò)誤--“撒謊”。
第二單元的試卷發(fā)下來(lái)了，我的心怦怦直跳，因?yàn)槲矣X(jué)得自己錯(cuò)了一道題，好像還是不少的分?jǐn)?shù)，那么，和我形影不離的100分就會(huì)離我而去，木棍將要和我為伴，我越想越害怕，只能默默祈禱……
老師念分?jǐn)?shù)有個(gè)習(xí)慣，就是從低分到高分讀，“這次只有一個(gè)人考了100分，兩個(gè)人沒(méi)寫名字…”試卷一張一張的發(fā)了下去，都沒(méi)有我的，我想：我不可能有100分的，難道我沒(méi)寫名???
“夏夢(mèng)，100分!!!”?奇怪，是我嗎?沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧…我躡手躡腳的走上講臺(tái)，沒(méi)錯(cuò)，是我啊。那怎么會(huì)…我看了看答案，的確錯(cuò)了，怎么辦呢?要不，對(duì)了!我找了個(gè)借口，來(lái)到廁所，把錯(cuò)的答案擦去，寫上正確的答案。
就這樣，沒(méi)一個(gè)人知道，我是冒牌的100分。我看著別的同學(xué)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而哭喪著臉，不禁羞愧起來(lái)，老師講的一句話，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去……
這件事已過(guò)去很久，等我長(zhǎng)大后，我要告訴我的孩子。因?yàn)檫@件事，會(huì)使許許多多的.孩子長(zhǎng)大，我就是這樣一個(gè)人，它給我的印象太深太深……
篇三：那一次，我撒謊了
每個(gè)人都有很多的第一次，第一次騎車，第一次獲獎(jiǎng)，第一次被批評(píng)，第一次……在這兒我不得不說(shuō)出第一次做的不光彩的事——撒謊。寫到這兒，我不禁又面紅耳赤。
那是一個(gè)星期天的下午，我本該在家里復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)的，可我一聽(tīng)到小伙伴們要去公園爬假山、釣魚(yú)，心里就癢癢的，便把寫作業(yè)的事拋到九霄云外了，趁媽媽正在睡覺(jué)，我“忽”的一聲，溜之大吉了。
哇!玩得好過(guò)癮呀!只見(jiàn)我像猴子一樣，爬上小假山，又撈到幾條漂亮的小魚(yú)兒……不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)悄悄過(guò)去了，原本準(zhǔn)備3點(diǎn)半回去的，一玩玩到4點(diǎn)半。天哪!這下可壞了，我忐忑不安地走在回家的路上……
到家了，果然媽媽繃著臉在門口，一見(jiàn)到我，便怒氣沖沖地向我“開(kāi)火”：“你死到哪兒去了?玩得挺瘋的呀，作業(yè)寫好了嗎?”我低著頭，心里“怦怦”直跳，不敢言語(yǔ)。“說(shuō)呀!”看見(jiàn)媽媽掄起手來(lái)要打我時(shí)，我害怕了，竟脫口而出：“我去同學(xué)家了，我有一道題不會(huì)就去問(wèn)了�！闭f(shuō)完，我腦袋“嗡”的一聲，臉不知不覺(jué)地紅了，我嚇得傻傻地摸了一下鼻子，看我的鼻子會(huì)不會(huì)像《木偶奇遇記》的木偶撒謊時(shí)鼻子伸長(zhǎng)。想不到媽媽相信了，讓我立刻去寫作業(yè)。
我怔怔地走到書桌前，呆呆地坐著，這事雖然過(guò)去一年多了，可我還記憶猶新，總忘不了。我相信這將是第一次，也是最后一次!
篇四：那一次我選擇了撒謊
在我人生這襲華麗的袍子上，有一個(gè)小小的污點(diǎn)，它記錄了我一次說(shuō)謊的經(jīng)歷，讓我難以忘懷。
記得那是三年級(jí)的一天早上，不知怎么的，鬧鐘聲沒(méi)能喚醒我。我一覺(jué)醒來(lái)，一看鐘，七點(diǎn)半。糟糕，遲到了!我一骨碌爬起來(lái)，手忙腳亂地穿上衣服，也不知扣子整齊了沒(méi)有，趕忙扒了幾口飯，就拎起書包，直奔學(xué)校。
路上，我猶豫了，怎么面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)呢?實(shí)話實(shí)說(shuō)了吧，同學(xué)會(huì)怎樣看待呢?我仿佛看到同學(xué)們嘲笑的眼光。真丟面子。不，不行，不能說(shuō)實(shí)話，得找個(gè)借口。我的腦筋迅速一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)“好主意”，于是我加快了步伐，來(lái)到了學(xué)校。
果然，老師向我走過(guò)來(lái)了。我緊張得心怦怦直跳，因?yàn)槲覐臎](méi)撒過(guò)謊。我心里默念著：老師啊老師，對(duì)不起了，饒過(guò)我這一次，我保證不會(huì)再有第二回了。我努力使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，把編好的故事告訴老師：上學(xué)路上，我碰到一個(gè)摔傷的二年級(jí)小同學(xué)，他摔得不輕，走路一瘸一拐的，我把他扶到學(xué)校，所以遲到了。我特意用上幾個(gè)自以為滿意的形容的詞。還好，老師一點(diǎn)也不懷疑，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還毫不含糊地表?yè)P(yáng)了我。我暗自慶幸，趕快翻開(kāi)了書本，“專心致志”地看起書來(lái)。
可“做賊心虛”的我怎么也平靜不下來(lái)，老擔(dān)心露餡，總覺(jué)得背后有人指著我的后腦勺，說(shuō)：“你撒謊!沒(méi)那么巧吧?”我如坐針氈，老師講的課我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課時(shí)，我看見(jiàn)同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙地在一起玩笑，心想他們莫不是看出我的“狐貍尾巴”，在嘲笑我吧?唉，真不是滋味，想不到撒謊也是要付出代價(jià)的。放學(xué)后，平時(shí)總愛(ài)磨磨蹭蹭的我早早地收拾好書本回家了。我走在半路上，突然我的好朋友林澤鵬沖上來(lái)，問(wèn)道：“你早上怎么怪怪的，整節(jié)課都心不在焉的?”我實(shí)在忍不住了，就將真相告訴了他。他聽(tīng)完后，建議我找個(gè)機(jī)會(huì)向老師認(rèn)錯(cuò)。
下午，我終于鼓起勇氣地來(lái)到老師的辦公室，說(shuō)明了遲到的真正原因，低著頭，等待一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”的來(lái)臨。沒(méi)想到老師聽(tīng)完后，輕輕地摸著我的頭，和藹可親地說(shuō)：“你真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子!”我聽(tīng)了如釋重負(fù)，也開(kāi)心地笑了……
從此以后，我再也沒(méi)有撒過(guò)謊。那次經(jīng)歷深深地印在了我的腦海里，它時(shí)時(shí)提醒我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，處處鞭笞我用行動(dòng)書寫一個(gè)大寫的“人”字。
篇五：那一次我撒謊了
成長(zhǎng)的路上我們會(huì)經(jīng)歷很多，在不斷經(jīng)歷中我們不斷懂得，不斷進(jìn)步。我們總是在不經(jīng)意間明白和懂得許多做人的道理。比如待人誠(chéng)實(shí)，做人要講求誠(chéng)信，又比如在與朋友相處的過(guò)程中，做人要真誠(chéng)而不要撒謊欺騙朋友。
我們從懵懂無(wú)知做很多的錯(cuò)事傻事，到漸漸懂得許多做人的道理。從我們第一次撒謊到現(xiàn)在懂得誠(chéng)實(shí)的可貴與意義，現(xiàn)在的我們或許永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那段讓你明白為何做人要誠(chéng)實(shí)的記憶。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我輕盈地在圖書館里徘徊，尖銳的眼睛快速地掃視著圖書館的每一本書，希望能找到一本喜愛(ài)的書。經(jīng)過(guò)我的千挑萬(wàn)選終于找到了一本《新概念作文選》。我迫不及待地伸出雙手取出那本書�？墒且蚰脮r(shí)太于迅速，只聽(tīng)“嘶”的一聲。我心愛(ài)的那本書就“主體分解了”。我鬼鬼祟祟地盤望了一下四周。哎!沒(méi)人。此乃天助我也。“咯噠!咯噠!”清脆的鞋聲回蕩在寂靜的圖書館中。不好!大事不妙，圖書監(jiān)管員聽(tīng)到書撕破的聲音，正急匆匆地向我這邊走來(lái)呢!我驚慌失措跑到跑到另一個(gè)書架旁，假裝若無(wú)其事地查找書籍，并時(shí)不時(shí)從書架的空隙中緊張地偷窺那里的情況。
圖書管理員便召集了所有在圖書館里看書的同學(xué)，逐個(gè)詢問(wèn)誰(shuí)撕壞了真本書。我也裝作不曉得，故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“不知道�！蔽绎w快地借好書，一陣狂奔，來(lái)到了教室里。下節(jié)課是品社課，上課了，我聚精會(huì)神地聽(tīng)講�！罢\(chéng)實(shí)是人成長(zhǎng)的本錢，所以……”這節(jié)課好像是對(duì)我獨(dú)自上的，突然覺(jué)得有幾十雙惡狠狠的眼睛注視著我，還不停臭罵我“真不誠(chéng)實(shí)!”“你是會(huì)撒謊的壞小孩!……”我越聽(tīng)越難受，臉上火辣辣地痛。下課了，我邁著沉重的步伐，懷著慚愧的心理，來(lái)到圖書館賠錢認(rèn)錯(cuò)，見(jiàn)到圖書管理員。我更是羞得無(wú)地自容，老半天才擠出一句話：“老，老師，那，那本書是我撕壞的，應(yīng)該賠多少錢?〞
圖書管理員聽(tīng)后拍了拍我的肩膀，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“下次注意就好了，哦!那本書的錢不要賠了，要知道，誠(chéng)實(shí)比金錢更重要!”我踏在平穩(wěn)的路上，心中不停重復(fù)圖書管理員那句意味深長(zhǎng)的話。心中無(wú)比輕松，但這句話卻永遠(yuǎn)銘刻在我心間。
是啊!誠(chéng)實(shí)是萬(wàn)事的開(kāi)頭，只有誠(chéng)實(shí)，才能換取別人對(duì)你的信任。只有誠(chéng)實(shí)才是未來(lái)行走的根本，只有誠(chéng)實(shí)才是未來(lái)攀登的要領(lǐng)!
篇六：那一次，我說(shuō)謊了!
提起說(shuō)謊，就讓我想起了一件事。下面大家就來(lái)聽(tīng)我來(lái)講一講吧：
“記得，在我三年級(jí)時(shí)一次下午放學(xué)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“晚上，帶我出去吃飯，但是，要把作業(yè)寫完�！蔽衣�(tīng)后，很開(kāi)心，立即放下書包，開(kāi)始寫作業(yè)。不到一會(huì)兒，我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我的作業(yè)寫完了!”于是，爸爸又問(wèn)我：“今天你的作業(yè)怎么寫得這么快?”我說(shuō)：“今天沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)，所以寫得特別快!”說(shuō)完，我就收拾書包，準(zhǔn)備出去吃飯了。
到了第二天早上，我到了學(xué)校交作業(yè)時(shí)，我才想起我的數(shù)學(xué)作業(yè)，還有兩面沒(méi)有寫，補(bǔ)吧!來(lái)不及，不補(bǔ)吧!又怕被老師說(shuō)。哎!到了最后，該早讀了，只好不補(bǔ)了。早讀時(shí)，我的心里有點(diǎn)慌。到了晨會(huì)時(shí)，我的心里就如十五個(gè)吊桶打水———七上八下的，當(dāng)老師檢查作業(yè)時(shí)，組長(zhǎng)站起來(lái)匯報(bào)，匯報(bào)完了，老師問(wèn)我作業(yè)為什么不交，我的臉?biāo)⒌匾幌录t了，用顫抖的聲音，說(shuō)：“老師，我……我忘帶了�！崩蠋焽�(yán)厲地說(shuō)：“你明天一定要帶來(lái)!”這時(shí)，我的心里，才平靜下來(lái)。
哎!說(shuō)謊可真不好受呀!我以后再也不說(shuō)謊了!”