[優(yōu)選]善意謊言作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的善意謊言作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

善意謊言作文 篇1

　　很多人都說(shuō)：誠(chéng)實(shí)看不見(jiàn)摸不著，根本一文不值。而在我的眼中誠(chéng)實(shí)是金，我也一直要求自己做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生，不過(guò)那一次我卻撒謊了。

　　上個(gè)學(xué)期，媽媽散步時(shí)出了車(chē)禍住院了，寒假的大部分時(shí)間我都在醫(yī)院陪伴媽媽?zhuān)�爸爸也在那里，因�(yàn)槠綍r(shí)忙于上學(xué)，也很少來(lái)龍游玩，所以趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我讓爸爸帶我好好逛逛，買(mǎi)些吃的，買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品，我和爸爸去了好多地方。

　　一天，在解百超市，我看中了一個(gè)筆袋。那個(gè)筆袋是深藍(lán)色長(zhǎng)方形的，上面還有兩排黃色的小拉鏈，圖案很簡(jiǎn)單卻十分大方，我拿在手上愛(ài)不釋手，可一看竟要15元，我完全驚呆了，悄悄地把筆袋放回貨架。在一旁的爸爸早已看在眼里，可當(dāng)時(shí)并沒(méi)有說(shuō)什么。

　　走在回醫(yī)院的.路上，我一聲不吭，心里反復(fù)對(duì)自己說(shuō)：“不行，媽媽知道這么貴，一定會(huì)舍不得，更何況媽媽現(xiàn)在還在住院，身體不好，還是算了吧…可…我真的太喜歡了……”爸爸看出了我的心思，就又帶著我去買(mǎi)下了那只筆袋。拿著心愛(ài)的筆袋，心里別提有多高興了，可媽媽那邊該怎么說(shuō)呢？這時(shí)，爸爸湊到我身邊，說(shuō)：“薪薪，待會(huì)兒媽媽問(wèn)起價(jià)格，你就告訴她是8元錢(qián)，省得你媽媽難過(guò)�！蔽覇�(wèn)：“爸爸，為什么要這樣，這不是在撒謊嗎？我可不這么做�！卑职中α诵φf(shuō)：“傻丫頭，這可是善意的謊言啊�！薄吧埔獾闹e言，難道說(shuō)謊還有好壞之分嗎？”我一臉疑問(wèn)……回到醫(yī)院，我就按照爸爸說(shuō)的去做，媽媽笑了笑，還夸爸爸會(huì)買(mǎi)東西呢。

　　看到媽媽臉上的笑容，我頓時(shí)明白了什么是善意的謊言了。

善意謊言作文 篇2

　　我小時(shí)候，討厭莧菜，嫌它丑。它不像其他蔬菜一樣青綠，它紅彤彤的外表，稍帶一些綠色，炒出來(lái)的湯汁還是紅色的，好像那巫婆的紅色藥水。

　　可是，媽媽的拿手好菜就是莧菜燒肉，我一見(jiàn)便皺眉，覺(jué)得那香噴噴的肉都被“紅色藥水”白白糟蹋了。

　　聰明的媽媽察覺(jué)到了我和弟弟的異狀，在一個(gè)涼爽的晚上，媽媽刻意用筷子夾起一根莧菜，微笑問(wèn)道：“你們看這棵莧菜像什么？”“像鬼，沾滿(mǎn)血液的鬼！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“這不是鬼，這是可以補(bǔ)血的植物。吃了莧菜，不僅可以補(bǔ)血，還可以抵抗白血病。”我和弟弟聽(tīng)了后，趕緊吃起了莧菜。沒(méi)一會(huì)兒，一盤(pán)莧菜就被我和弟弟你一筷子我一筷子“消滅”了。在這個(gè)涼爽的晚上，我和弟弟改變了對(duì)莧菜的看法，盲目地吃著莧菜，以為能抗白血病和補(bǔ)血，并且，只要哪里擦傷了，流了血，就趕緊讓媽媽炒一盤(pán)莧菜。

　　小小的一盤(pán)莧菜燒肉，不僅充滿(mǎn)了兒時(shí)的`回憶，更能體現(xiàn)出母親的用心良苦。一盤(pán)莧菜燒肉，一進(jìn)嘴里，既感覺(jué)像棉花糖一樣柔軟，又感覺(jué)脆脆的，它吸盡了肉汁的精華，這種絢爛的風(fēng)采是獨(dú)樹(shù)一幟的。

　　長(zhǎng)大后，我知道了莧菜對(duì)人體的好處，但是，我卻不忍心揭穿母親那善意。

善意謊言作文 篇3

　　誠(chéng)信和謊言是一對(duì)水火不容的兄弟。有了謊言，人就不會(huì)誠(chéng)信。但是，如果在謊言面前加三個(gè)字“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。一個(gè)善意的謊言會(huì)讓一個(gè)沮喪的人重拾信心，讓一個(gè)臨死的人對(duì)生活充滿(mǎn)信心。

　　從前，我寫(xiě)作文很差，老師給我的等級(jí)沒(méi)有一個(gè)a。

　　一次我寫(xiě)地實(shí)在太差了，老師便把我請(qǐng)到辦公室。我看到老師一臉嚴(yán)肅，心理很緊張。終于老師發(fā)話(huà)了：“這次寫(xiě)的實(shí)在太差，我不得不讓你重寫(xiě)。我看你要是能寫(xiě)好太陽(yáng)就從西邊出來(lái)了。”我想：老師怎么這樣？怎么能這樣歧視我呢�？磥�(lái)我一定要那出個(gè)成績(jī)來(lái)給老師瞧瞧！

　　從第二天起，我把一些玩的時(shí)間抽出來(lái)看有關(guān)作文題材的書(shū)，星期天還主動(dòng)提出上作文班，就這樣一天一天過(guò)去了。我的作文本上漸漸有幾個(gè)a出現(xiàn)，這使我感到高興。想：這一天馬上就要來(lái)到了。又是半個(gè)月，我的作文本上已經(jīng)有個(gè)a加的成績(jī)。我高興萬(wàn)分想：我要讓老師看看太陽(yáng)是怎么從西邊出來(lái)！

　　有一天，老師叫我們把好的作文發(fā)到她的電子郵件上。我欣喜若狂，把早已準(zhǔn)備好的.文章打了出來(lái)發(fā)到老師的郵件上。不知過(guò)了多少個(gè)晝夜，老師終于把我辛苦好幾個(gè)月得來(lái)的獎(jiǎng)盼來(lái)了。老師讓我上臺(tái)講一下經(jīng)驗(yàn)，我望著老師說(shuō)：“這得謝謝老師�！闭f(shuō)完又看了老師一眼，好像在說(shuō)：太陽(yáng)是什么時(shí)候從西邊出來(lái)的？

　　課間，隔壁班的老師叫我，我不知什么事匆忙地過(guò)去了。老師說(shuō)：“你呀，就是不知道老師對(duì)你的良苦用心，她是為了讓你作文能寫(xiě)好就用“激將法”來(lái)激你。讓你去刻苦練，可現(xiàn)在成績(jī)出來(lái)了，你卻沒(méi)領(lǐng)悟。只有我來(lái)跟你說(shuō)了。”我聽(tīng)了頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)想：原來(lái)老師是為了我好才這樣，真是錯(cuò)怪老師了。

　　老師我想對(duì)您說(shuō)：“我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我！”。

　　“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話(huà)，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激

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