有關(guān)教師節(jié)的作文400字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的教師節(jié)的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文400字 篇1
又是一個(gè)老師節(jié)，老師，您還記得我嗎？
上幼兒園時(shí)，我就早早地背上了書(shū)包，在幼兒園里學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，而給我留下最深印象的就是戴老師。
戴老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，卷卷的，臉上總掛著笑容，老師不高，很年輕，像個(gè)大姐姐。老師總是陪我們玩。那時(shí)，我們都愛(ài)和戴老師玩，而戴老師則在游戲中告訴我們一個(gè)個(gè)道理。
有一次，戴老師讓我們每人帶一株植物，婆婆就從吊蘭上給我摘下一小節(jié)，放進(jìn)花盆里。第二早上，我發(fā)現(xiàn)有一半的小朋友都沒(méi)有帶，先來(lái)的幾個(gè)小朋友圍著我看，而我大方地告訴他們“這盆花我們一起養(yǎng)”！戴老師知道了，高興地笑了，因?yàn)樗牢覀儗W(xué)會(huì)了和別人分享快樂(lè)，太陽(yáng)在頭頂，也在我們心里。
戴老師愛(ài)我們，那天的事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那天中午吃完飯，我有點(diǎn)頭暈，以為是玩累了，就沒(méi)跟老師說(shuō)。幼兒園有午睡時(shí)間，躺上小床我一下就睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，頭暈的更厲害了�！袄稀瓗煟翌^暈”戴老師摸了一下我，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，老師急忙送我進(jìn)醫(yī)務(wù)室“39度，快送醫(yī)院！”。在醫(yī)院因?yàn)閶寢屢粫r(shí)趕不過(guò)來(lái)，戴老師帶著我又是掛號(hào)又是看病。當(dāng)?shù)弥獟焖畷r(shí)，我不說(shuō)話了，戴老師看著我，“老師，我不怕！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
要到我了，我問(wèn)阿姨疼不疼，護(hù)士看我那么小，生病是很痛苦的，說(shuō)“我們最勇敢了，我給你拿一個(gè)小針，扎一下就好了”。我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑浪粫?huì)扎疼我的，而戴老師會(huì)一直陪著我的。
謝謝戴老師，也祝天下的老師們節(jié)日快樂(lè)！您們辛苦了！
教師節(jié)的作文400字 篇2
今天是教師節(jié)，動(dòng)物小學(xué)四年(2)班的同學(xué)們?cè)谧h論著給老師送什么禮物�！敖o大象老師送什么禮物呢?” 班長(zhǎng)小雞疑問(wèn)的說(shuō)，機(jī)靈的小猴說(shuō)：“送香蕉吧，大象老師一定會(huì)喜歡的。”“不!送蘿卜�！毙“淄脫屩f(shuō)，“要不，送蔬菜也可以�！毙』彝谜f(shuō)，“不行大象老師不愛(ài)吃蘿卜，我覺(jué)得老師應(yīng)該愛(ài)吃魚(yú)。”小貓說(shuō)。“不!送骨頭�！薄安�!送蘋(píng)果�！薄安�!送西瓜。”……大家爭(zhēng)論著，可是爭(zhēng)論了許久還是沒(méi)有答案，總是有一兩個(gè)同學(xué)不贊同。最后還是因?yàn)榇蠹业囊庖?jiàn)總是不一致，而得不到一個(gè)大家都贊同的答案，班長(zhǎng)小雞決定讓大家各送各的。這一決定大家都很贊同。中午，同學(xué)們都回去吃飯了，順便也去準(zhǔn)備禮物。直到下午大家才回來(lái)，來(lái)得最快的是小鴨，它只是拿了一張白紙一樣的東西，隨后就回教室看書(shū)去了。小鴨來(lái)了后不一會(huì)兒，大家都陸陸續(xù)續(xù)的.來(lái)了，只見(jiàn)它們都抱著自己的禮物。大象老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)同學(xué)們的課桌上擺著各種各樣的禮物，有香蕉、蘋(píng)果、骨頭、蘿卜等等等等。上課了，同學(xué)們都分別把自己的禮物送給了老師，老師只是看了看這些禮物說(shuō)了聲“謝謝�！蓖蝗焕蠋煱l(fā)現(xiàn)小鴨拿著一張紙，慢慢的走向了講臺(tái)，把這張紙給了老師，老師一看笑了，原來(lái)這是一張小鴨在省里得獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。老師撫摸著小鴨，熱淚盈筐。是啊!這是可老師用心血培育出來(lái)的。當(dāng)我們獲了獎(jiǎng)，可不能忘了再你背后培育你的默默無(wú)聞的老師。
教師節(jié)的作文400字 篇3
“老師”我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)的靈魂工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它門(mén)創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它門(mén)磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
金秋九月，天高氣爽，我們衷心地祝愿老師們?cè)诰旁率盏慕處煿?jié)心情愉快，身體健康，萬(wàn)事如意。并祝他們?cè)诮窈蟮娜兆永锾焯扉_(kāi)心，日日快樂(lè)！
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