實(shí)用的機(jī)會(huì)作文錦集5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的機(jī)會(huì)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

機(jī)會(huì)作文 篇1

　　“下面宣布獲得‘故事大王’稱(chēng)號(hào)的同學(xué)，他們是xx、xx……我們把熱烈的掌聲送給他們�！笨吹将@獎(jiǎng)的同學(xué)興高采烈，眉飛色舞，我一面報(bào)以熱烈的掌聲，一面暗暗地埋怨自己：“膽小鬼，你真是個(gè)十足的膽小鬼！

　　明明準(zhǔn)備得那么充分，為什么就舉不起那只手呢？”想知道我為什么這么后悔嗎？那還得從老師宣布要召開(kāi)“班級(jí)故事會(huì)”說(shuō)起。

　　這一單元的語(yǔ)文課都是些古今中外的經(jīng)典故事，受這些故事的影響，同學(xué)們也都迷上了讀故事�？吹酱蠹易x得津津有味，于是，上周五老師宣布要召開(kāi)班級(jí)故事會(huì)，讓我們回家好好準(zhǔn)備。

　　星期天寫(xiě)完了所有的作業(yè)，才想起還得準(zhǔn)備一個(gè)故事�！袄蠋熯@不是為難人嗎，我明明不太擅長(zhǎng)講故事，還非得讓每人都得準(zhǔn)備。別準(zhǔn)備了，到時(shí)我就說(shuō)沒(méi)準(zhǔn)備好�！�

　　我剛想放棄，又一想，“不行，雖然我不是什么班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員，但我學(xué)習(xí)好，平時(shí)是老師的眼珠子，同學(xué)們崇拜的對(duì)象，我要說(shuō)沒(méi)準(zhǔn)備好，多沒(méi)面子啊。再說(shuō)了，現(xiàn)在老師總是讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)小組內(nèi)交流啊、討論啊，連小組這一關(guān)都過(guò)不去，我這個(gè)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)還怎么當(dāng)��！還是趕緊動(dòng)手，尋找合適的故事吧�！�

　　想到這兒，我打開(kāi)書(shū)柜，搜索讀過(guò)的比較熟悉的故事。翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去，比較過(guò)來(lái)，篩選過(guò)去，總算確定了要講的故事《永遠(yuǎn)坐前排》。為了能講好，我把故事又反復(fù)讀了好幾遍，然后丟開(kāi)書(shū)，自己對(duì)著鏡子試了幾遍，覺(jué)得差不多了，還讓老媽當(dāng)觀(guān)眾講了兩遍，直到自己非常滿(mǎn)意，媽媽直夸獎(jiǎng)我才放下心來(lái)。

　　班級(jí)故事會(huì)在大家的企盼中終于來(lái)臨了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我也是信心百倍。在小組選拔賽上，我力拔頭籌，被所有成員推舉為我們組的代表。故事會(huì)開(kāi)始了，我特別想戰(zhàn)勝自己平時(shí)膽小的毛病，一開(kāi)始就舉起了我那輕易不肯舉起的手�？汕懊鎯蓚�(gè)同學(xué)的故事講下來(lái)，我的手就不敢舉著了。問(wèn)我為什么？人家講的太精彩了唄！一個(gè)個(gè)眉飛色舞，繪聲繪色。我哪里是他們的對(duì)手啊，還是甘當(dāng)忠誠(chéng)的聽(tīng)眾吧�？墒墙酉聛�(lái)幾個(gè)同學(xué)的故事講的也是一般般了，我甚至覺(jué)得還沒(méi)有我講的好。在全組成員的鼓勵(lì)下，我剛想把手舉起來(lái)，老師卻宣布由于時(shí)間關(guān)系，故事會(huì)到此結(jié)束了。

　　我長(zhǎng)嘆一聲，后悔自己沒(méi)有能戰(zhàn)勝自己，全組同學(xué)也都為我感到惋惜。可是過(guò)了這個(gè)村哪里再去找這個(gè)店��！吸取教訓(xùn)吧，以后可千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)任何機(jī)會(huì)了。

機(jī)會(huì)作文 篇2

　　也許我們?cè)缤矶夹枰�一個(gè)機(jī)會(huì)，去接觸這些事情，但是就從來(lái)都不知道，這些事情發(fā)生的時(shí)間或早或晚。

　　反正我們生命當(dāng)中的履歷到底是什么形式，我們所想象的那些美麗的生活都是如此。

　　但是他們?cè)谀菢拥那榫爸�下做出的選擇未必都和我們的價(jià)值觀(guān)相符合。這是因?yàn)樗麄円恢币詠?lái)的院隊(duì)和我們的夢(mèng)想，都有著完全不一樣的效果。

　　昨天晚上做的那個(gè)夢(mèng)，似乎一直都在頭腦中揮散不去，他一直都那么清晰地如同我過(guò)往的記憶一樣存在于我的腦海當(dāng)中。

　　當(dāng)時(shí)的生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都有著很不的嘲笑和冷漠需要去面對(duì)。可是該怎樣去采取態(tài)度就是完全不一樣的效果啊。

　　那樣的.情況對(duì)我們來(lái)是早晚需要面對(duì)的，但是我一直以來(lái)都很喜歡這樣一種環(huán)境和氛圍，但是我感覺(jué)到生活著的意義到底是什么樣子的，使我真正能夠感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。

　　也許他們總需要一個(gè)理由去安慰和說(shuō)服自己在那樣的情況之下，從來(lái)都沒(méi)有人真的可以徹底地將一個(gè)環(huán)境變成了另外的夢(mèng)想。

　　到底是不是他們自己的責(zé)任，他們可能都已經(jīng)對(duì)樂(lè)器承認(rèn)了。只是因?yàn)檫�在原來(lái)的地方說(shuō)得清楚的，那些夢(mèng)想和理由。從來(lái)都沒(méi)有在這樣的情況之下，看到你所能夠看到的，那樣一種感覺(jué)。

　　就好像在那樣一種迷茫的狀態(tài)之下，寫(xiě)一篇文章。我們什么方向都不知道，什么題目也沒(méi)有確定�？墒窃谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中，卻能夠憋出1000多字來(lái)也是能夠看得明白的，很多東西并不是我們所想象的那么明白。

　　如果夢(mèng)想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是一模一樣的狀態(tài)呢？大家都能夠看得清楚的夢(mèng)想和我們所看的到的那種狀況。

　　但是夢(mèng)想而已，似乎和我們做的夢(mèng)，完全沒(méi)有相似之處。

機(jī)會(huì)作文 篇3

　　曾經(jīng)有一個(gè)機(jī)會(huì)擺在我的面前，我視若無(wú)睹，并不珍惜。如果給我另一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)……

　　——題記

　　“孩子，去幫我拿一件衣服。”父親說(shuō)。

　　“不要�！蔽翌^也不回地回答，眼睛仍盯著眼前的手機(jī)。

　　如果我抬起頭來(lái)，或許會(huì)看到父親一言不發(fā)地走開(kāi)，會(huì)看到他落寞的背影。

　　“你怎么可以這樣？你爸工作了一天，就讓你幫他拿一下衣服去洗澡，你就這么懶！”

　　我撇撇嘴，轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間。只留下粗重的關(guān)門(mén)聲，以及發(fā)愣的母親。這件事也就這么過(guò)去了，無(wú)人指責(zé)我的無(wú)理，也無(wú)人理解我無(wú)名的怒火。

　　然而，就在那個(gè)晚上——

　　我走出房間，一眼看到客廳桌上一個(gè)袋子。我走過(guò)去打開(kāi)，里面是熱氣騰騰的板栗。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，是板栗，是我一直喜歡的板栗。

　　我愣在那里。

　　每個(gè)周六晚上，父親都會(huì)親自驅(qū)車(chē)到離家很遠(yuǎn)的一個(gè)小店，為我?guī)��?lái)一袋熱氣騰騰的板栗，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　我從袋中拿出一顆，細(xì)細(xì)端詳。

　　黑色的外殼，這是經(jīng)過(guò)砂與火歷練的鎧甲，像極了父親黝黑的皮膚。裂開(kāi)的小口，又何嘗不是父親的手？粗糙如土，龜裂猙獰。打開(kāi)，放進(jìn)口中，這香甜糯粉的肉，又何嘗不是父親的愛(ài)！

　　淚，奪眶而出。

　　原以為，他不再送我一袋香甜；原以為他心灰意冷，與我漸行漸遠(yuǎn)。誰(shuí)曾想到他還在這冬日送上溫暖。

　　您為何對(duì)我如此之好？此生怕是無(wú)以為報(bào)。我該做什么呢？我又能做什么呢？

　　曾經(jīng)就有一個(gè)機(jī)會(huì)擺在我的面前。我視若無(wú)睹，并不珍惜。如果再給我另一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)……不！我能做的有很多，灑掃庭院，端茶倒水，夏夜驅(qū)蚊，寒冬送暖�；蚴莾H僅為他準(zhǔn)備待穿的衣服，或是不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)對(duì)他好的機(jī)會(huì)。

　　若給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)如何？我會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，不遺余力的對(duì)他好，我會(huì)用余生來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。

　　冬夜，板栗飄香，溫暖了我，也氤氳了我的淚光。

機(jī)會(huì)作文 篇4

　　涓涓細(xì)流，流的是母親對(duì)你的孜孜不倦；雄雄大火，燒的是母親對(duì)你的那顆熾熱的心；頁(yè)頁(yè)詩(shī)篇，誦的是母親對(duì)你無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　母親對(duì)你說(shuō)千百句話(huà)語(yǔ)，你卻只回幾句，你覺(jué)得你對(duì)嗎？母親對(duì)你滔滔不絕的問(wèn)候，你卻愛(ài)搭不理，你覺(jué)得你對(duì)嗎？你為了一時(shí)的貪玩，卻忘記某個(gè)地方的某個(gè)角落還有那么一個(gè)人在等你，等你去給她一絲問(wèn)候、一份感激。難道你不覺(jué)得愧疚嗎？你不應(yīng)該去道歉嗎？用你的成績(jī)，用你那顆真摯的心去溫暖那個(gè)你忽略那么久的媽媽。她要的并不是錢(qián)，而是兒女對(duì)她的問(wèn)候和感激，唯一的要求也只是想和兒女在一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，這要求過(guò)分嗎？

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，外面下著雪，我才五、六歲，還是個(gè)貪玩、不懂事的孩子。我只懂得索取卻不會(huì)感恩。放學(xué)了，雪也停了，看媽媽沒(méi)去接我，我便和同班同學(xué)去玩了，玩到天空被一層黑紗蒙上了，才肯回家，同學(xué)們都‘‘各回各家，各找個(gè)媽了’’而我卻傻眼了，因?yàn)槲沂峭低蹬苋ネ娴�。害怕找不到回家的路我只好沿著去學(xué)校的路走。月光將我籠罩，把我的影子映襯在地面上，顯得那么凄涼、孤單。我感覺(jué)到了微微涼風(fēng)，就好像吹進(jìn)了我的骨髓，絲絲涼意蔓延進(jìn)我的全身，我害怕了、我孤單了、我想起了媽媽。這些懲罰也許是我該得的吧。自己的一意孤行，造就了如此狼狽的后果。我終于走完了那個(gè)凄涼又可怕的胡同了，我往學(xué)校門(mén)口望去，有一個(gè)熟悉的背影。我慢慢走近，最后確定了----是媽媽。我跑上前去，擁抱媽媽。卻沒(méi)為媽媽的等待說(shuō)聲對(duì)不起或是謝謝，但媽媽卻沒(méi)有任何批評(píng)的言語(yǔ)。漸漸的我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了感恩，我明白了母親對(duì)我的愛(ài)。你段刻骨銘心的愛(ài)至今還未忘懷，也許那聲對(duì)不起已經(jīng)在我心中重復(fù)了千遍萬(wàn)遍，可一直都藏在心底，沒(méi)說(shuō)出口。我對(duì)媽媽的感恩，我會(huì)用成績(jī)?nèi)セ貓?bào)，用辛勤的汗水去回報(bào)。給自己一個(gè)道歉的機(jī)會(huì)，用以后的一生去回報(bào)，一生便是道歉的時(shí)間。

　　給自己一個(gè)道歉的機(jī)會(huì)，給母親一個(gè)交代，為母親對(duì)你所做的一切得到回報(bào)，讓自己不會(huì)感到愧疚。多和母親說(shuō)說(shuō)話(huà)，彌補(bǔ)過(guò)去對(duì)母親的虧欠。把這些年來(lái)虧欠母親的都補(bǔ)回來(lái)。給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，用一生作為期限。用一輩子去回報(bào)那個(gè)等待你十幾年，你還未曾回報(bào)的媽媽吧。把一生當(dāng)作給媽媽道歉的期限，給自己一個(gè)和媽媽道歉的機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)作文 篇5

　　今天一看到付老師布置下來(lái)的題目：“與機(jī)會(huì)失之交臂，令你遺憾的往事”，我就兀自站在那里沉思了許久，陷入了時(shí)間的隧道，翻開(kāi)記憶的相冊(cè)……

　　那天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)將天空輝映得五彩斑斕。快放學(xué)了，老師把我叫到她跟前問(wèn)我：“你愿意參加61兒童節(jié)的表演嗎？”我低下頭沉思了一會(huì)兒，老師也看出來(lái)這件事需要和家長(zhǎng)商量一下，也跟我說(shuō)：“你回去好好想想，明天早上給我答復(fù)，好嗎？”我連忙像小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，快速地溜出門(mén)和同學(xué)們一起回家�；氐搅思椅疫�是非常的激動(dòng)，臉漲得通紅，因?yàn)檫@代表老師對(duì)我足夠的信任，可是我又想到六一兒童節(jié)表演就要在很多同學(xué)的面前，那得有多尷尬呀，如果我跳不好了，那肯定會(huì)變成同學(xué)們的笑柄，我這樣想著想著，臉莫名其妙的就褪了色變成了緊張的蒼白。

　　第2天我一到校，老師就問(wèn)我：“你想好了嗎？”我緩慢的搖了搖頭，老師失望地嘆了一口氣，讓我回了座位。

　　6月1號(hào)終于到了，我坐在觀(guān)眾席下，羨慕的望著舞臺(tái)上同學(xué)們精彩的表演，看著那個(gè)本該屬于我的位置遺憾不已。如果我可以勇敢一點(diǎn)，如果我可以答應(yīng)老師，如果我上去……無(wú)數(shù)個(gè)“如果”充斥著我的腦子，可是，還有如果嗎？

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