實(shí)用的考試的作文600字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的考試的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文600字 篇1
音樂(lè)是生命的源泉,音樂(lè)給人以美的享受,讓你在幽雅高尚的樂(lè)聲中感受快樂(lè),所以我的愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè),音樂(lè)給人一種全新的感受,從音樂(lè)誕生的那時(shí)起,人們就喜歡上了它.
音樂(lè)是"削煩器".
有一次我考試沒(méi)考好,心里十分不是滋味,回到家里有佳人的責(zé)備聲,讓我更難受了,我慢慢移動(dòng)著雙、腳好象有不計(jì)其數(shù)的煩惱都?jí)涸谖业谋成?我好象有點(diǎn)累的感覺(jué),我不知道自己該做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對(duì)考試成績(jī)的悲傷呢還是躺在床上好好反省一下自己呢?這是我不住的望著別處."呀!＂我的隨身聽(tīng)我快速的拿出它聽(tīng)起來(lái)，我不一會(huì)兒就進(jìn)入了音樂(lè)的世界，我仿佛在飛，我和聲譜在飛，高音譜號(hào)在底下為我們加油，五線譜在跳舞，我在音樂(lè)聲中自由的飛翔，這里沒(méi)有考卷，這里沒(méi)有分?jǐn)?shù)
，這里沒(méi)有悲傷，這里只有快樂(lè)我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后，我的整個(gè)身體都在音樂(lè)的海洋里快樂(lè)的遨游，這時(shí)我才感覺(jué)到一絲的放松！
我的愛(ài)好就是這樣的，在音樂(lè)中尋找快樂(lè)，在音樂(lè)中享受快樂(lè)！
作文的內(nèi)容就是這樣的，在作文中我們讀到了一個(gè)孩子的心聲，在學(xué)習(xí)中的失落無(wú)望，在逃避現(xiàn)實(shí)，在音樂(lè)中尋找著那份隱隱作痛的快樂(lè)！我不禁有點(diǎn)可憐和同情孩子的處境，然而，我們也不能不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，跌倒了就應(yīng)該爬起來(lái)，失敗了就應(yīng)該重頭再來(lái)，我們不應(yīng)該因?yàn)槭×司筒桓胰L試，所以我們應(yīng)該找到自己的不足，去面對(duì)這一切！不要當(dāng)我們失敗了才知道沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)過(guò)，不要當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)了才覺(jué)得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅(jiān)持不懈的去努力！那么成功又怎么會(huì)遠(yuǎn)離我們呢？試著改變自己，走出那個(gè)痛苦的圈子讓自己變得更加快樂(lè)吧！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！
考試的作文600字 篇2
上午第二節(jié)課下課時(shí)，老師說(shuō)：“第三節(jié)課我們要進(jìn)行一次默寫(xiě)，具體默寫(xiě)什么內(nèi)容先不告訴大家，請(qǐng)同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備�！闭f(shuō)完老師就走出了教室。
老師前腳走，后面同學(xué)們就議論紛紛：“怎么回事啊，剛剛才考完一張?jiān)嚲�，怎么第三�?jié)課還要默寫(xiě)，就算現(xiàn)在是復(fù)習(xí)期間，也沒(méi)必要考個(gè)沒(méi)完沒(méi)了吧�！薄罢f(shuō)得對(duì)，我已經(jīng)被考得神經(jīng)衰弱了，要是再考，我就真的要徹底崩潰了。”議論歸議論，上課鈴還是無(wú)情地響了起來(lái)。
老師并沒(méi)有帶試卷進(jìn)教室，他說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家把默寫(xiě)本拿出來(lái)，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)，注意聽(tīng)好了�！薄扒貏Σ�。”這不是我班同學(xué)的名字嗎？完了，“波”是哪個(gè)“波”，都怪我平時(shí)沒(méi)注意，隨便寫(xiě)一個(gè)罷了。“王於晨。”老師又念了。天哪，“於”我也不知道怎么寫(xiě)，真不知道。“張佳。”這個(gè)好寫(xiě)，因?yàn)樗俏业耐��！暗运加��！薄蠋熞豢跉鈭?bào)了十幾個(gè)名字，同學(xué)們都在下面唉聲嘆氣，個(gè)個(gè)面露難色。
老師念完后，他把所念同學(xué)的名字寫(xiě)在黑板上，讓同桌互相批改，之后老師一一檢查，發(fā)現(xiàn)答案很錯(cuò)得離譜�！巴蹯冻俊睂�(xiě)成了“王魚(yú)成”，“翟思宇”寫(xiě)成“宅四語(yǔ)”，“秦劍波”寫(xiě)成了“錢(qián)剪破”，還有更離譜的呢，“張佳”寫(xiě)成了“漲價(jià)”。哇，競(jìng)有人把“鄧穎”寫(xiě)成了“等姨”、“鄧疑”。真是五花八門(mén)。
接著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“我們班幾十個(gè)同學(xué)，大家朝夕相處，應(yīng)該說(shuō)很熟悉吧，但還有很多同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了他們的名字。這說(shuō)明有些同學(xué)對(duì)身邊的人、事、景、物熟視無(wú)睹，視而不見(jiàn)，難怪他們每次作文都感到?jīng)]有東西可寫(xiě)。今天讓大家默寫(xiě)同學(xué)的名字，就是要讓大家做生活的有心人，平時(shí)多留心身邊的事，只有這樣，才能積累起豐富多彩的寫(xiě)作材料�！蔽覀兟�(tīng)了茅塞頓開(kāi)，老師的用心真是良苦。
考試的作文600字 篇3
中午回到家后，我吃完飯就開(kāi)始鍛煉我的審圖，今天下午是有體育課，平常的體育課只是每一個(gè)人都在任意的'活動(dòng)，相干什么干什么，可下午的體育課是有考試的，關(guān)聯(lián)著你的體育成績(jī)，是比較重要的事情，長(zhǎng)跑、深蹲、短跑，中午的時(shí)間都用在練習(xí)的上面了，沒(méi)有休息。
下午到學(xué)校后，第一節(jié)課完了才是體育課，但對(duì)于我中午的超強(qiáng)度的練習(xí)，使我的身體卻沒(méi)有得到很好的休息，一節(jié)課的時(shí)間都是在打瞌睡，下課鈴聲響了，我們都去操場(chǎng)集合好，開(kāi)始我們一周的體育測(cè)試。
體育課已經(jīng)開(kāi)始了，可怎么也不見(jiàn)老師的身影，我們心里暗暗的慶幸，這回終于可以不用考試了，可是這種竊喜在我們的心里立馬消失了，老師小步地跑過(guò)來(lái)，什么話也沒(méi)講，就開(kāi)始我們的考試，當(dāng)老師說(shuō)出考試的項(xiàng)目，我內(nèi)心既是崩潰的，也是非常高興的，崩潰的是老師說(shuō)的項(xiàng)目是我終于沒(méi)有練到的，高興的是老師說(shuō)的項(xiàng)目跳繩是我最喜歡的，也是我所有運(yùn)動(dòng)里的強(qiáng)項(xiàng)，雖然中午的訓(xùn)練白費(fèi)了，但是被選到了跳繩，我還是非常高興地，我們拍好隊(duì)，慢慢的散開(kāi)，調(diào)整好之間的空隙，老師的哨聲是我們成功或失敗的關(guān)鍵，當(dāng)哨聲響起，我迅速地?fù)u起自己手中的，繩子飛速的搖起來(lái)，感覺(jué)使出了畢生的力氣，一分鐘結(jié)束了，老師開(kāi)始詢(xún)問(wèn)每一個(gè)記數(shù)的人，我有百分之一百的把握是我得了第一，但當(dāng)我聽(tīng)到旁邊的一位，他居然比我還多，直到最后上完課我都不敢相信這是真的。
但通過(guò)這一次的測(cè)試使我懂得了，一不能輕敵，而要做到謙虛，不管自己有多厲害，總有厲害之人，人外有人，天外有天。
考試的作文600字 篇4
期中考試結(jié)束后，我心里既激動(dòng)又擔(dān)心。激動(dòng)是因?yàn)槲铱嫉脪错樌模瑩?dān)心是怕沒(méi)考好！
發(fā)試卷的那一天，我懷著喜悅的心情走進(jìn)校園。來(lái)到教室，同學(xué)們都在討論會(huì)考多少分，平時(shí)比較好的臉上露出喜悅開(kāi)心的臉頰，平時(shí)差的臉臉上卻充滿(mǎn)了憂愁……
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)班主任李老師拿著一大疊厚厚的考試卷走進(jìn)教室，然后重重地放在講臺(tái)上，一聲巨響把同學(xué)們住了，在說(shuō)小話的同學(xué)連擺出課堂文具，安安靜靜地坐在位子上。剛才的巨響便已提醒了大家一定有不妙的事情要發(fā)生。接著，李老師看同學(xué)們都安靜后，便厲聲地說(shuō)：“這次考試非常地不理想，有的同學(xué)還是二十多分一個(gè)，令我太失望了。真不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)課，有沒(méi)有復(fù)習(xí)。”李老師幾句話，雖然只是幾句話，卻似箭地竄入大家的心靈。李老師見(jiàn)大家都低下頭，便接著講道：“現(xiàn)在不是后悔和自責(zé)的時(shí)候，要繼續(xù)努力，繼續(xù)向前學(xué)習(xí)，好了，現(xiàn)在我們報(bào)一下分?jǐn)?shù)”只見(jiàn)李老師清了清桑子，咳了一聲，然后說(shuō)：“李麗56、70、80，何倩70、20、60、李鈴70、80、60……”到我了，到我了。剛才還興奮地蹦跳的時(shí)候，一瞬間就像心跳停止似的呆住，只到旁邊的同學(xué)推了推我才清醒的，不知不覺(jué)，眼淚慢慢地流出，為了不讓老師和同學(xué)知道我哭了，便故意說(shuō)是進(jìn)了沙子。雖然流淚，但心里比這更難受。
念完后，班主任見(jiàn)許多同學(xué)滿(mǎn)臉的慚愧，拍拍桌子地說(shuō)：“現(xiàn)在，雖然我們考得不好，但只要努力，向前看，就沒(méi)有什么做不好和完不成的！”話后，臺(tái)下一聲巨吼“好”之后，難過(guò)的不再難過(guò)，自責(zé)的不再自責(zé)……
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