考試后的作文【必備6篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的考試后的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

考試后的作文 篇1

　　很快，考完試了，我?guī)е鴼g喜的心情回了家，我覺得考的很不錯(cuò)。爸爸一進(jìn)門，我就問：“爸爸，爸爸，你知道我考多少分嗎？”“還沒有判卷子呢，明天才開始判�！卑职终f。很快就到了明天，我和爸爸走去了學(xué)校。進(jìn)了辦公室，聽別的老師說，語文、數(shù)學(xué)、英語還沒有判出來，科學(xué)差不多了。我等呀等，還不容易等到了卷子判出來，唐老師如同我去了語文組，一看，我驚了一下，我科學(xué)居然考了96.5分，我太高興了。我等不及要回家告訴方天意了，回了家，我告訴方天意我的分?jǐn)?shù)，她可高興了，我們就一起玩了起來，她媽媽叫她回家吃飯，我也回了去。爸爸回來了，我急匆匆問我的分?jǐn)?shù)，可是，事與愿違，我英語居然考——86——分！

　　我徹底絕望了，我肯定進(jìn)不了前十名了，我傷心的回了我的臥室。進(jìn)了屋，我又仔細(xì)的`反思，想:我為什么才考那么點(diǎn)分，是不是我沒有認(rèn)真檢查，沒有好好讀題，沒有認(rèn)真去做，沒有……一連串的反思把我憋的快沒氣兒了，不知道怎么回事兒，我要快爆炸了，我想知道我為什么才考那什么點(diǎn)分！

　　現(xiàn)在知道了我的成績，我恨死了王錦豐，我恨死他了。我明天不想去學(xué)校了，因?yàn)橛兴�的嘲笑，我受不了�?/p>

　　啊，我恨死他——恨死他——恨死他！

考試后的作文 篇2

　　緊張的畢業(yè)考試終于結(jié)束了，我們都長長地舒了一口氣。頓時(shí)，教室里像炸開了鍋似的沸騰起來：老天爺呀，我們終于解放了！看，我們班的數(shù)學(xué)冠軍陳立竣洋洋得意地在教室里蹦來跳去！小淘氣鬼于超則垂頭喪氣地坐在座位上，看來考的不怎么樣。哎，我還是出去走走吧！剛出教室，一陣清風(fēng)吹入臉膀，頓時(shí)，

　　感到格外舒暢、格外輕松。太爽啦！

　　外面一群群同學(xué)圍在一起，我就急忙闖入進(jìn)去。

　　你的考題做的怎樣？

　　這一題答案是幾？

　　那一道應(yīng)用題應(yīng)該這樣做。同學(xué)們急切的對著答案。我感到自己做得還不錯(cuò)。高高興興的玩耍起來。成績很快下來了，我聽說我數(shù)學(xué)只得了79+9分。我則么也不相信我考這么差。我覺得渾身不自在，我真暈啊，簡單的題怎么會(huì)錯(cuò)哪？太大意了。唉，不愿天不愿地只愿我太傲氣。無精打采的我漫漫的.走著。此時(shí)，樹上的鳥兒也不再高唱了，路邊的花兒沒有了笑容，天色也變得昏暗起來，為我落下了淚水。哎，考試考不好是人生第一大痛苦。常言道：落第學(xué)子喪門犬，此時(shí)的我，或許也真是這樣吧！

　　回到家里，爸爸往日的笑容已變成怒氣沖天，難看極了。他厲聲說：你這個(gè)不爭氣的孩子，怎么才考79+9分，你我留枝淚，一現(xiàn)在哭了每天在復(fù)習(xí)啥。媽媽大聲叫啷著。這可惡的分?jǐn)?shù)，可惡的考試，要是我們小學(xué)生不考試，那該多好呀！

考試后的作文 篇3

　　音樂是生命的源泉,音樂給人以美的享受,讓你在幽雅高尚的樂聲中感受快樂,所以我的愛好是聽音樂,音樂給人一種全新的感受,從音樂誕生的那時(shí)起,人們就喜歡上了它.

　　音樂是"削煩器".

　　有一次我考試沒考好,心里十分不是滋味,回到家里有佳人的責(zé)備聲,讓我更難受了,我慢慢移動(dòng)著雙、腳好象有不計(jì)其數(shù)的煩惱都?jí)涸谖业谋成?我好象有點(diǎn)累的感覺,我不知道自己該做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對考試成績的悲傷呢還是躺在床上好好反省一下自己呢?這是我不住的望著別處."呀!＂我的隨身聽我快速的拿出它聽起來，我不一會(huì)兒就進(jìn)入了音樂的世界，我仿佛在飛，我和聲譜在飛，高音譜號(hào)在底下為我們加油，五線譜在跳舞，我在音樂聲中自由的飛翔，這里沒有考卷，這里沒有分?jǐn)?shù)

　　，這里沒有悲傷，這里只有快樂我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后，我的.整個(gè)身體都在音樂的海洋里快樂的遨游，這時(shí)我才感覺到一絲的放松！

　　我的愛好就是這樣的，在音樂中尋找快樂，在音樂中享受快樂！

　　作文的內(nèi)容就是這樣的，在作文中我們讀到了一個(gè)孩子的心聲，在學(xué)習(xí)中的失落無望，在逃避現(xiàn)實(shí)，在音樂中尋找著那份隱隱作痛的快樂！我不禁有點(diǎn)可憐和同情孩子的處境，然而，我們也不能不去面對現(xiàn)實(shí)，跌倒了就應(yīng)該爬起來，失敗了就應(yīng)該重頭再來，我們不應(yīng)該因?yàn)槭�敗了就不敢去嘗試，所以我們應(yīng)該找到自己的不足，去面對這一切！不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過，不要當(dāng)我們錯(cuò)過了才覺得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅(jiān)持不懈的去努力！那么成功又怎么會(huì)遠(yuǎn)離我們呢？試著改變自己，走出那個(gè)痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！

考試后的作文 篇4

　　“叮鈴鈴……”上課了，老師臉上一臉嚴(yán)肅的神情走進(jìn)教室，大聲的說你們這次考試，考得糟糕透了，當(dāng)然也有些同學(xué)考試考得，精彩極了。班主任老師開始報(bào)成績了，我們都心里怦怦直跳，郭玥96分，劉琪100分，劉雨晨94分......下面到我了，我的心都快跳到嗓子眼了。老師一臉嚴(yán)肅怒氣沖沖的說：“我們班只有一個(gè)同學(xué)沒有及格，那位同學(xué)平時(shí)考試考得非常好，聽課也聽得比較認(rèn)真，請那位同學(xué)放學(xué)后到我辦公室去，晚上讓你媽給我打電話，這位同學(xué)是......”我們心中忐忑不安，生怕是自己�！澳俏煌瑢W(xué)是王——迪！”“什么，怎么可能，老師是不是你搞錯(cuò)了？”有很多同學(xué)說：啊，沒想到你也有今天啊，好可憐啊！我的死敵龔佳敏說：你也太弱了點(diǎn)吧，我都比你考得好�。∫还�(jié)課、四節(jié)課......我如鉛般的腳好像有幾千斤重，這一次期中考試考得還真糟糕透了，回到家中，媽媽肯定不打死我才怪呢！

　　回到家，媽媽幫我開門，只見她一手拿拖鞋，一手拿牛奶，滿臉期待的說：“王迪，考了多少分啊？”我說：“媽媽我只考了57分。”“不是吧？王迪你只考了57分不及格啊，看我今天不打死你�！蹦棠碳奔泵γΦ淖哌^來說：“你平時(shí)又不管她的`學(xué)習(xí)，現(xiàn)在沒考好你還理直氣壯的罵迪迪�！边@一場家庭風(fēng)波還沒有結(jié)束，晚上我家老大回來后不知道還會(huì)怎樣？

　　如果下一次再考成這樣的成績，啊......我要瘋了！

考試后的作文 篇5

　　一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，我覺得我的表現(xiàn)一般，在學(xué)習(xí)上，各科的功課學(xué)得不是很好，沒有達(dá)到老師的要求，也沒有達(dá)到爸爸媽媽的要求。表現(xiàn)在：字寫得不好，歪歪扭扭；沒有注意字的細(xì)節(jié)，字的'結(jié)構(gòu)沒有按照要求來書寫，錯(cuò)別字很多，老師糾正后，不能改正，結(jié)果是：下次遇到這個(gè)字時(shí)，還會(huì)寫錯(cuò)；我總是改不了我粗心、不長記憶的毛病�？荚嚦煽冋麄�(gè)學(xué)期，一般只能在90左右，語文考試沒有拿過100分。

　　數(shù)學(xué)方面：萬以內(nèi)的混合計(jì)算，總會(huì)犯粗心，不認(rèn)真的毛病，計(jì)算結(jié)果總會(huì)出錯(cuò)。英語：聽力方面存在差距，讀、記不多。有時(shí)在學(xué)校，在班級(jí)還會(huì)違反紀(jì)律。我覺得自己還不夠努力，我要在這個(gè)寒假里好好復(fù)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取在以后的學(xué)習(xí)中各科取得好成績，以后遵守紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

考試后的作文 篇6

　　首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思

　　學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

　　其次是學(xué)習(xí)方法的反思

　　科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的.學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

　　其三是單科差異的反思

　　不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。

　　其四是應(yīng)試心理和技巧的反思

　　你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試，也是你成績能否進(jìn)步的一個(gè)因素，因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點(diǎn)，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個(gè)全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯(cuò)誤。

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