考試的作文（合集9篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼目荚嚨淖魑�9篇，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
大家猜，我最喜歡什么水果?告訴大家，我最喜歡的水果是蘋果。
春天，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，蘋果樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，開出了潔白似雪的花，一片美景。我希望它秋天能長(zhǎng)出紅彤彤的蘋果。
夏天到了，葉子更綠了，枝葉更茂密了。遠(yuǎn)看，蘋果樹像一把遮陽(yáng)傘，矗立在地上。近看，那些蘋果垂掛在樹上，像一個(gè)個(gè)青色的乒乓球一樣。我盼望它早點(diǎn)結(jié)出又大又紅的'蘋果。
秋天來了，蘋果都成熟了，沉甸甸地掛在樹上，圓得像一盞盞燈籠，光滑圓潤(rùn)。蘋果娃娃們扒開茂密的枝葉，四處張望，好像在向人們報(bào)告：我們已經(jīng)成熟了，快來采摘吧!
一次，我和爸爸買了幾個(gè)蘋果，回到家里，我便拿起一個(gè)蘋果把外皮剝光，只剩下白凈的果肉。切成兩半，又看到油亮的蘋果籽。我禁不住咬了一口，甜甜的果汁立刻流到喉嚨里，真甜!真好吃!
蘋果不僅好吃，還可以治病呢!有一次我生病了，什么都不想吃。媽媽便給了我一個(gè)蘋果。誰(shuí)知吃完了蘋果還不一會(huì)兒，我就有了食欲，什么東西都吃得下了。
其實(shí)，蘋果還有好多作用呢：榨汁 拌沙拉，還可以做成酸甜可口的蘋果醋。蘋果把一切都奉獻(xiàn)給了人們，我愛蘋果!
考試的作文 篇2
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，展眼過千年，紅了櫻桃，綠了芭蕉。過了幾度江山，滄海桑田，睜眼看看這世界，依然在變。
從“白帝城高急暮砧”，到不夜城中絢彩的霓虹燈下光怪陸離的人流、車流，呼嘯而過，卷起躁動(dòng)的風(fēng)，直吹到被燈光染成暗紅的夜空。夜的寧?kù)o被徹底打破，還有多少夜半的鐘聲能傳到烏蓬的客船呢？北方的夜再聽不到清脆的梆子聲，也沒有那充滿京味的、親切的“天干物燥，小心火燭~~~~~~”那悠長(zhǎng)、醇厚的打更聲被各式的重金屬搖滾樂和汽車不耐煩的鳴笛聲淹沒，淹沒。小院四鄰充滿人情味的一聲問候被高樓大廈中的一個(gè)個(gè)“鳥籠子”分割的支離破碎。江南水鄉(xiāng)二十四橋明月夜仍在，只是少了那吹簫的玉人;江楓漁火仍在，只是少了那悠悠的安靜的惆悵;日出江花紅勝火仍在，只是少了那風(fēng)景舊曾諳的春來綠如藍(lán)的.江水，游廊畫坊，燈火通明，水面浮動(dòng)的燈影搖曳生姿賽過當(dāng)空的皓月，因而皓月醉了，碎在水底，無(wú)人拾取。夜夜笙歌，燈紅酒綠，溫婉可人的江南就這樣糜爛成一堆脂粉的污漬。變，不應(yīng)是這樣子。
從鴻雁傳書，魚傳尺素，青鳥殷勤為探看的羞澀，到如今E—mail、QQ上的甜言蜜語(yǔ)，梁山伯祝英臺(tái)已化蝶飛去，桃花扇也已濺上污泥。留下現(xiàn)代的一群“癡男怨女”高喊著“寶貝寶貝我愛你，就象老鼠愛大米”，享受著快餐愛情的垃圾。變，不應(yīng)是這樣子的。
從《陽(yáng)春白雪》《高山流水》《廣陵散》到現(xiàn)在低俗的《那一夜》《情人》，以及“我是個(gè)男的，你是個(gè)女的，所以你是我的我也是你的”等等令人不知所云的歌詞，人們的耳朵正逐漸忍受著折磨。變，不應(yīng)是這樣子的。
變，還是要變回最純真的一顆心吧！
考試的作文 篇3
那天，我準(zhǔn)備好了草稿本和最喜歡的筆，端正地坐在椅子上，參加考試。
試卷發(fā)下來了，我大概看了一下，大多是方程一類的題目。我在心里暗暗叫苦：媽呀，我最討厭方程了！我做方程題目時(shí)，順序老是亂套，曾經(jīng)有很多題都做錯(cuò)過。不過，我這次得加油了。
想到這兒，我忙提起筆做了起來。不一會(huì)兒，我就遇到一個(gè)難題，怎么辦？我想啊想，一時(shí)卻想不出來，只好先放過了。
不一會(huì)兒，我算是做完了試卷的正面�？戳艘幌路疵�，真是大事不好，全是我不會(huì)做的題目。我只好湊和著硬著頭皮做下去，但是很多題目都都拿不準(zhǔn)。我一直責(zé)怪自己，為什么上課不好好聽，老是走神。
后來，我開始做應(yīng)用題了，大部分是列方程并解答。我沒有辦法，只好東拼拼西湊湊，總算解出了一道題目來。我又在心里責(zé)怪起自己來，都是因?yàn)槲疑险n沒有聽好，才導(dǎo)致現(xiàn)在絞盡腦汁也想不出來。
做好了兩道應(yīng)用題，我手有點(diǎn)酸，準(zhǔn)備休息一會(huì)兒。我輕輕放下筆，想著剛才那題，看來我是“罪有應(yīng)得”，早知道，我上課就聽牢一點(diǎn)兒了。
終于，我做完了，心中的大石頭卻懸在半空。下課鈴聲響了，我忐忑不安地交上了卷子，心想，現(xiàn)在我可憐了，百分之一百是全錯(cuò)了吧。
兩天過去了，試卷發(fā)下來了——78分！我有點(diǎn)不敢相信，我傷心地哭了起來，我數(shù)學(xué)從來沒有考過這么差。不少同學(xué)過來安慰我。我真?zhèn)摹?/p>
從這次考試中，我得到了一個(gè)教訓(xùn)：以后上課千萬(wàn)不能開小差。要知道，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。其實(shí)學(xué)習(xí)并不難，怕的'是你不認(rèn)真。
考試的作文 篇4
我在世界上也呆了13年多了，遇見過無(wú)數(shù)的事，看見過無(wú)數(shù)的人，而你因?yàn)橐痪湓挘肋h(yuǎn)的記在了我的心里。
在以前，寫作是我認(rèn)為天下最痛苦的事，身為話多大王“話家”的我，每逢寫作，腦子里一片空白，一望無(wú)際的白。想幾個(gè)小時(shí)也寫不出一個(gè)字。每次見到作文題，我都暗自咒罵：“是誰(shuí)發(fā)明了作文？”到了五年級(jí)，我上了一個(gè)小記者的培訓(xùn)班。開始的時(shí)候還信心百倍，十分激動(dòng)。到了才知道，當(dāng)記者是要寫稿件的。我對(duì)天長(zhǎng)嘆：“老天！為會(huì)么？”上課了，我心灰意冷。誰(shuí)知老師說了一句話：“......同學(xué)余，我知道有些是不喜歡寫作的，不是不想，而是寫不出來。”我周圍就有些“志同道合”寫不出來的'同學(xué)暗自點(diǎn)頭。“其實(shí)，大家想想，寫作文不就是把你所想的，所說的寫在紙上嗎？”老師的一句話讓我“死灰復(fù)燃”，我感覺前方道路平直，春光無(wú)限，就連我最痛恨的作文紙和筆也變得各具風(fēng)韻。作文在我的心中，搖身一變，從惡狠狠的怪物，變成了可愛美麗的天使。我的心情十分高興，開心，暢快。感覺又多活了幾十年。
從那以后，我提起筆。靈感就像爆開的自來水管，白花花地往外噴啊，流啊。腦子里一望無(wú)際的空白，變得美麗而神奇。就像四季不停的變換風(fēng)景，每次寫作文，我就會(huì)想起老師的那句話，想起那句把我靈感打開的話。也會(huì)想起老師美麗的面容，和她那美麗的筆容。
老師，是你的那一句話，改變了我，也讓我記住了你。
考試的作文 篇5
今天我來到了奶奶家，我一進(jìn)門，哇！真是五顏六色，色彩斑斕��！你猜這是怎莫回事，讓我在下面告訴你吧。
樹可真多��！有杏樹、石榴樹、柿子樹、和櫻桃樹，秋天我就可以吃到許多水果了。[口水流下來了。]
月季花可真多�。〖t色的、白色的、橘紅色的、還有紫紅色的，一到春天香氣撲鼻。
草可真多��！蒲公英、苦菜、遍地說不出名的小草，一到春天一片碧緑，可好看了！
你喜歡這里嗎？說起學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都非常討厭，不管成績(jī)的好壞，喜歡學(xué)習(xí)的人都不多，包括我。但只要想想認(rèn)真學(xué)習(xí)給自己帶來的好處，你會(huì)改變主意的。
很多大人對(duì)學(xué)生說讀好書是為了找個(gè)好工作讓自己過上舒服的日子。是沒錯(cuò)，但要看，不管這個(gè)工作有多么好，不適合你，也做不好。如果這個(gè)工作很好而且適合你，但你不喜歡做，也不想做，做了也沒意思。只有自己適合的，想做的才是真的好工作。自己想做的事，便是自己的夢(mèng)想�，F(xiàn)在的我們努力學(xué)習(xí)，并非為了糊口，而是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我想做一個(gè)漫畫家或服裝設(shè)計(jì)師，看到自己的畫功又進(jìn)步了，自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，心里就覺得自己的付出是值得的。即使遭人嘲笑，即使不斷跌倒，也想擁有夢(mèng)，也想實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。這才是學(xué)習(xí)的意義。
學(xué)習(xí)中少不了作業(yè)。以我的估計(jì)，我從小學(xué)到現(xiàn)在所做的作業(yè)堆起來可以超過珠穆朗瑪峰，這絕不是幽默。在所有作業(yè)中我最痛恨的就是數(shù)學(xué)了，這些阿拉伯?dāng)?shù)字
每次都能成功地把我的頭繞暈，每次數(shù)學(xué)考試的成績(jī)都是我心中的結(jié)。也許經(jīng)歷了很多次后這兩個(gè)紅色的數(shù)字就沒有任何威懾力了，但成績(jī)依然差，作業(yè)依然“叉”，總不能就這么繼續(xù)吧。不過，什么時(shí)候才能將學(xué)習(xí)上的攔路虎解決，就要看自己了。作業(yè)也是證明的.方式。作業(yè)就如同開卷考試，可以翻任何資料，問任何人來完成的考試。在做作業(yè)時(shí)，不斷攻破難題，不斷思考，不斷查閱資料，只為了求出答案后，在考試時(shí)“下筆如有神”。作業(yè)是鞏固技巧的練習(xí)，記憶知識(shí)的方法，考試成功的保障。
考試是測(cè)試學(xué)生知識(shí)積累與學(xué)習(xí)情況的東西。也是學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì)后命運(yùn)的判決者。考上重點(diǎn)大學(xué)的人，在唐代被譽(yù)為進(jìn)士。中國(guó)古代隋朝的科舉制是考試的祖先，它為統(tǒng)治者籠絡(luò)人才括寬了道路。但因?yàn)閺拿鞒_始，科舉制開始拘限于四書五經(jīng)與八股文中，只能成為抑殺知識(shí)分子們創(chuàng)新思想的殺手了�，F(xiàn)在，考試雖能證明人的實(shí)力與才華，能幫助我們?cè)谌松牡缆分凶叩酶槙�，但形式過于呆板，不過是學(xué)生們一潭死水搬端坐在教室里埋頭做題，將所有精力集中在那張布滿題目的試卷里，毫無(wú)趣味。
有學(xué)校就要上學(xué)，要上學(xué)就要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)就有作業(yè)，有作業(yè)就有考試，天經(jīng)地義。在我們聽天由命，好好學(xué)習(xí)，做作業(yè)，考試的同時(shí)，也不要忘了它們的意義——做這些看似無(wú)關(guān)緊要的事，都是為了夢(mèng)想。
考試的作文 篇6
在每個(gè)人的腦海中，都漂浮著許多小船。在我的腦海中，有一只藍(lán)色的小船，它載著我的教訓(xùn)在腦海中漂蕩……
那是一個(gè)下午，我們班正在進(jìn)行語(yǔ)文單元考試，我遲到了，慌慌張張拿著試卷做了起來，頭腦一片空白，這一題答不到那一題也答不出來，我心里怦怦直跳，因?yàn)槲覐膩頉]有考這么糟過。
第二天，李老師告訴我這次考試我只考了38分，我心想：完了，這次要挨訓(xùn)了。可是李老師卻沒有發(fā)脾氣，和風(fēng)細(xì)雨地說：“這次考試我來幫你總結(jié)一下失敗的原因吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“第一，是上課沒聽講，思想開小差；第二，平時(shí)不努力，好玩，知識(shí)沒學(xué)到；第三，白白浪費(fèi)時(shí)間 ，就是一個(gè)不孝順爸爸媽媽的孩子。”老師的話既嚴(yán)厲又誠(chéng)懇。最后，她對(duì)我說：“你能改正嗎？”我已經(jīng)心悅誠(chéng)服了，但又不知道說什么好，只說出一句：“老師，您就看我的實(shí)際行動(dòng)吧！”老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
打那以后，我上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，考試時(shí)，仔細(xì)審題，認(rèn)真聽講，仔細(xì)檢查，再也不敢馬虎了。
老師，我會(huì)一直記住這次失敗的教訓(xùn)和您對(duì)我這些語(yǔ)重心長(zhǎng)的`教誨。聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，不會(huì)白白浪費(fèi)時(shí)間，好好做人，好好學(xué)習(xí)。永遠(yuǎn)記住：一份耕耘，才會(huì)有一份收獲。
考試的作文 篇7
“中國(guó)好考生”黃子恒冒著耽誤高考的風(fēng)險(xiǎn)，送暈倒的同學(xué)前往醫(yī)院；與之一同列于新聞?lì)^條的卻是藝考結(jié)束后考生圍攻監(jiān)考老師的事情。一年一度的高考總能帶給人們不少可作為談資的軼事。當(dāng)高考與規(guī)則、人性、善良、親情等等交織在一起，人們不禁發(fā)問：道德與才能，到底誰(shuí)先誰(shuí)后？
雖然社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，但我們?nèi)砸逍训卣J(rèn)識(shí)到：才華，應(yīng)以道德為前提；教之道，當(dāng)以德為先。二者孰輕孰重，人們做出選擇不同，其意義不僅僅在于高考上。高考不過尚可再來；然而心靈的考試，請(qǐng)你務(wù)必通過！
某名校畢業(yè)教師范美忠在地震發(fā)生后迅速獨(dú)自逃脫，并在之后公開宣稱災(zāi)難臨頭他肯定誰(shuí)也不管，自己保命最重要。他因他的行為和言論被網(wǎng)友戲稱為“范跑跑”。能上名校，能成為一名人民教師，“范跑跑”的智商想必不低；然而這樣一個(gè)自私自利、道德品質(zhì)低下的人，怎擔(dān)得起“園丁”二字？與舍身救學(xué)生的譚千秋老師相比，“范跑跑”在面臨道德考驗(yàn)時(shí)無(wú)疑是不及格的�？v使他才華橫溢，亦不過是誤人子弟罷了！
有德有才的人是造福社會(huì)的棟梁之材，有德無(wú)才的人亦不失為令人敬佩的榜樣，無(wú)德亦無(wú)才的人雖是庸碌之輩，但大概也不至于危害社會(huì)，但倘若擁有高超才能的人卻偏偏無(wú)德，那便是社會(huì)之大害了。
無(wú)論他犯下了如何滔天的罪行，至今人們?nèi)匀怀姓J(rèn)，阿道夫·希特勒是個(gè)難得的天才。他擅長(zhǎng)演說，有極強(qiáng)的號(hào)召力；他善于管理軍隊(duì)，有精明迅捷的'頭腦。然而與此同時(shí)，他還有極度膨脹的野心，喪失了最基本的善良和同情。他領(lǐng)導(dǎo)的納粹屠殺了成千上萬(wàn)無(wú)辜的生靈，他讓法西斯政權(quán)席卷世界，他將他的才能用于煽動(dòng)民眾，用于宣揚(yáng)種族不平等，用于實(shí)現(xiàn)他自己稱霸的目地。這樣的例子，還不能夠給那些在激烈競(jìng)爭(zhēng)中扭曲了價(jià)值觀的人以警示嗎？
生活中，我們總能看到那些在道德大考中拔得頭籌的人。去年湖北高三考生張文馳，為了捐骨髓救一名素不相識(shí)的白血病患兒放棄了高考復(fù)習(xí)；十九歲的代課老師牛阿汝，為了只有三個(gè)學(xué)生的小學(xué)，在貧困山溝中堅(jiān)持了一年多；年輕的張麗莉老師，不顧自己安危奮力推開了車輪下的學(xué)生。這些人大多不屬于“社會(huì)精英”這個(gè)階層，有些人甚至不算受過很高的教育，然而他們卻站在了道德的制高點(diǎn)；相比之下，那些為了區(qū)區(qū)高考而價(jià)值觀顛倒的人不應(yīng)該臉紅嗎？
黃子恒也許輸了這一年的高考，但我相信，這樣一個(gè)有道德、有責(zé)任感的年輕人終將為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。莫讓浮云掩風(fēng)華，心靈的考試，也希望你順利通過！
考試的作文 篇8
考試，是每個(gè)學(xué)生必有的經(jīng)歷，它既像天使，也像魔鬼……
天氣十分晴朗，但我們心中卻烏云密布�！敖裉�，我們要進(jìn)行一場(chǎng)考試——綜合素質(zhì)測(cè)試。時(shí)間只有5分鐘。先不能看試題�！蔽覀兟牭胶�，都不約而同地“慘叫”了一聲：啊……我的心里仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)小玩偶，一個(gè)是天使，一個(gè)是魔鬼。天使在說：“你別怕，別緊張，素質(zhì)考試應(yīng)該不難�！蔽肄D(zhuǎn)念一想：這試卷還不讓看，真神秘啊，好想偷偷地看上一眼。這時(shí)，惡魔說話了：“你可以把它放到陽(yáng)光下一照，不就行了嗎？不過，不要做白日夢(mèng)了�！本驮谖易笥覡�(zhēng)斗的時(shí)候，老師說考試開始了，我們都像被按了“快進(jìn)”鍵一般快速翻開試卷，“答題之旅”開始了。
我翻開了試卷，先快速瀏覽了下第1到19題，哈哈，好簡(jiǎn)單，然后我就奮筆疾書地開始答題了。這時(shí)，我的腦海里閃過了媽媽說過的一句話：考試先認(rèn)真審題哦，別看錯(cuò)了。接著，我一題一題地往下做了�！�1……2……3，請(qǐng)?jiān)谀愕拿稚厦婕由掀匆簟！蔽毅蹲×�，為什么要加上拼音呢？我們又不是不�?huì)，我心想。不管了，抓緊時(shí)間寫啊。我寫啊，寫啊，直到老師叫了聲“停止”，我才從這個(gè)“考場(chǎng)”里昂起頭來�！肮保腥嗽诟`喜，有人在哈哈大笑。這是為什么呢？
我飛速地看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)了最后的第20題：如果你已經(jīng)讀完了所有的題目，請(qǐng)你只做第二題�！芭�！”我感嘆道，頓時(shí)，我的腦袋就像突然開竅了一樣：原來是這樣，我吃虧了，怪不得老師再三說：“認(rèn)真審題，不然要后悔的�！笨尚募钡奈覅s沒有主意到，一切都晚了。這居然是一張只要寫姓名的試卷，我卻沒完成好。這可真是一場(chǎng)“恐怖”的考試啊。
這場(chǎng)考試雖然“無(wú)厘頭”，但讓我明白了考試認(rèn)真審題的重要性，也讓我好好地反思：為什么就沒發(fā)現(xiàn)呢？媽媽的.話，老師的話怎么就說完就忘了呢？
這場(chǎng)別開生面的考試讓我印象深刻，明白了：無(wú)論做什么事情，都要細(xì)心。
考試的作文 篇9
在期末考英語(yǔ)前，有一件事情令我很得意。
我是在五二班考試，在五二班有一半是我們班的同學(xué)，也有一半是五八班的同學(xué)。
在考英語(yǔ)前，我?guī)е谖宥嗫荚嚨奈覀儼嗤瑢W(xué)在復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，重點(diǎn)句，還有教師讓抄的詞組，五八班的同學(xué)看見我們?cè)趶?fù)習(xí)，他們也不甘落后，其實(shí)是在故意搗亂，讓我們班的同學(xué)不能復(fù)習(xí)。他們故意在高聲的讀，把我們的聲音都蓋住了，我們班的同學(xué)很氣憤，都讓我趕快領(lǐng)讀，我靜心地等待五八班的同學(xué)都讀完了，我才開始領(lǐng)讀。
我平靜地說：“趕快翻到教師讓抄的詞組。”我慢慢地讀了個(gè)詞組，我們班的同學(xué)都齊聲地朗讀了起來，這時(shí)，五八班的.班長(zhǎng)帶頭說話，還拿出一副不服氣的模樣。真是天助我也，監(jiān)考教師神不知鬼不覺地從后門進(jìn)來了，嚴(yán)厲地說：“后面這幾排你們?cè)趺床蛔x？！”這聲音真高，快把我的耳朵震聾了。后面這幾排指的是五八班的同學(xué)們，“快跟著讀！”五八班的同學(xué)很是無(wú)奈，但是恭敬不如從命，他們只好跟著我們讀。
這時(shí)，我左看看，右看看，看我們班哪個(gè)同學(xué)沒讀，但我看見的是他們臉上露出“勝利”的笑容。
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