科技的作文6篇(熱)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的科技的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

科技的作文 篇1

　　4月26日，我們終于迎來(lái)了盼望已久的實(shí)踐活動(dòng)——參觀隆達(dá)科技館。 乘著大巴車，一路上我們有說(shuō)有笑，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的車程，終于來(lái)到了一座外形像盒子的雄偉建筑物面前，這就是隆達(dá)科技館。走進(jìn)科技館，我們就像走進(jìn)知識(shí)的迷宮�？萍拣^共有四層，一層叫“華夏之光”，二層是“探索與發(fā)現(xiàn)”，三層是“科技與生活”，四層是“挑戰(zhàn)與未來(lái)”。

　　在一層，我們看見(jiàn)了古觀象臺(tái)，絲綢之路圖，銅綠山古銅礦采掘場(chǎng)景。體驗(yàn)了水轉(zhuǎn)大紡車和九連環(huán)？？

　　來(lái)到二層，一架高大的恐龍化石映入眼簾。他不僅體現(xiàn)了地球生命的悠久歷史，還讓我感受到了考古學(xué)家們付出的辛勤汗水。同學(xué)們像小喜鵲般好奇地東瞧瞧、西望望，嘰嘰喳喳地議論著。突然，我們都被一個(gè)叫“傾斜小屋”地方吸引住了，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去，可剛踏進(jìn)小屋都站立不穩(wěn)，有的同學(xué)還摔到在地上。

　　我走進(jìn)去，只有一個(gè)感覺(jué)———暈！我盡量讓自己站直，但是，身體就是不聽(tīng)指揮，我拽住欄桿，盡量不讓自己摔倒。在大家的一陣陣驚呼聲中，跌跌撞撞地走出了這個(gè)“傾斜小屋”

　　我懷著好奇心去看介紹牌才恍然大悟。原來(lái)我們的眼睛看到的這個(gè)房子是正的。但是，通過(guò)內(nèi)耳的前庭、骨骼和肌肉接受的重力卻告訴我們，這間房子是歪的。這兩個(gè)信號(hào)同時(shí)作用于大腦，使我們的平衡系統(tǒng)造成了紊亂，于是，我們就跌跌撞撞地不知怎么走路了，這都是錯(cuò)覺(jué)造成的'。

　　我們有說(shuō)有笑地來(lái)到了第三層，看到了一則標(biāo)題：“彗星與地球的邂逅”。我很好奇，去拉動(dòng)拉桿，觀看資料后，我了解到了：彗星給地球帶來(lái)了生命，使地球成為生命的搖籃。但它也給地球帶來(lái)了災(zāi)難，那就是物種大滅絕——恐龍及很多史前生物都是在彗星與地球相撞時(shí)滅絕的。

　　我們還觀看到了生命的奧秘、宇宙的形成，交通系統(tǒng)的進(jìn)步等展館。

　　我們?cè)谶@神奇世界里漫游著，不知不覺(jué)已經(jīng)半天過(guò)去了，有的展廳我還沒(méi)來(lái)得及看，老師就招呼大家集合了。��！這次的活動(dòng)真好呀，不僅讓我們?cè)谕鎯褐蝎@得了快樂(lè)，還從玩中取學(xué)到了知識(shí)。真盼望學(xué)校多組織這樣的活動(dòng)。

科技的作文 篇2

　　上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動(dòng)，科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng)，爭(zhēng)取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

　　從那天開(kāi)始，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始認(rèn)真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢？忽然，一個(gè)我以前就有過(guò)的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報(bào)道說(shuō)一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的報(bào)警裝置，當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報(bào)警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢？

　　對(duì)！我就制作這個(gè)報(bào)警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長(zhǎng)虛心請(qǐng)教這方面的知識(shí)，并讓家長(zhǎng)帶我到電子元件商店購(gòu)買了所需的元件。

　　經(jīng)過(guò)思考和研究，我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門(mén)識(shí)別器》。說(shuō)干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開(kāi)，它就會(huì)發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過(guò)向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過(guò)光敏二極管時(shí)就報(bào)警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識(shí)別磁卡通過(guò)光敏二極管時(shí)，由于磁卡會(huì)把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開(kāi)，那樣通過(guò)時(shí)就不會(huì)發(fā)出報(bào)警聲了，當(dāng)沒(méi)有識(shí)別卡的校外人員進(jìn)入我們校門(mén)時(shí)，一旦經(jīng)過(guò)光敏二極管時(shí)，傳達(dá)室的報(bào)警裝置就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的'試驗(yàn)和不斷完善，我的這個(gè)《磁、光控校門(mén)識(shí)別器》終于制作完成了，望著我精心制作的這個(gè)作品，我的心里充滿了自豪和成就感。

　　當(dāng)呂老師帶著我們到師大附中參加科技節(jié)的作品展示時(shí)，我的這個(gè)作品獲得了評(píng)委老師的高度評(píng)價(jià)。

　　這件事雖然過(guò)去快一個(gè)月了，但是我還是經(jīng)常想起，因?yàn)橹灰�付出，就�?huì)有回報(bào)，為了制作這個(gè)作品，我付出了很多心血，這件事真是讓我難忘啊。

科技的作文 篇3

　　昨天一早，我和爸爸來(lái)到科技館參觀，我們先后參觀了動(dòng)物世界、熱帶雨林、蝴蝶谷、海洋世界、機(jī)器人世界、地球家園、智慧之光、太空館……

　　給我印象最深的動(dòng)物有號(hào)稱非洲三大形象大使的非洲象、水牛、長(zhǎng)頸鹿，還有澳洲的袋類動(dòng)物和中國(guó)的熊貓。北極熊會(huì)吃掉海象，你相信嗎？這可是真的。

　　還有有趣的`植物呢！有個(gè)植物叫狗牙花，它的葉子邊是彎彎曲曲的，很不整齊，象狗的牙齒。還有一顆大榕樹(shù)非常非常的大，它的根是露在外面的有很多很多，人們稱它是“獨(dú)木成林”，一棵樹(shù)就能成為一片樹(shù)林。

　　最神奇的還是機(jī)器人表演夾包、跳舞和射箭，和人一樣靈活。我還看到了長(zhǎng)征二號(hào)、美國(guó)號(hào)、俄羅斯號(hào)火箭和中國(guó)氣象預(yù)報(bào)衛(wèi)星，都是真的。我還知道了轉(zhuǎn)基因的克隆羊�？茖W(xué)家們真的很偉大。

　　今天的參觀活動(dòng)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我希望大家都能到科技館去參觀學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。

科技的作文 篇4

　　今天，我們學(xué)校舉行了“20xx”年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨第二屆金蘋(píng)果科技節(jié)”的活動(dòng)。

　　在科技上，我參加了21個(gè)項(xiàng)目，有“吸管噴霧”、“浮蛋”、“吸水蠟燭”等等。其中，我最喜歡的.項(xiàng)目就是“水杯疊羅漢”了。

　　水杯疊羅漢的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是把兩個(gè)裝滿水的杯子重盧來(lái)，保證兩個(gè)杯子里的水保持在一杯水以上為成功。

　　一開(kāi)始，我信心滿滿，覺(jué)得一定能成功。但當(dāng)我實(shí)際操作時(shí)卻有些困難。

　　當(dāng)我把紙蓋在第二個(gè)杯子上，再把杯子放在另一個(gè)的上面時(shí)，因沒(méi)把密封起來(lái)而水酒了，結(jié)果失敗了。

　　第二次，我吸取了上次的教訓(xùn)，用紙把水密封在杯子里，讓后再蓋到另一個(gè)杯子上，讓后再慢慢把紙抽出，成功了。

　　這次科技節(jié)，使我明白了成功，需要耐心，細(xì)心，恒心。

科技的作文 篇5

　　今天，我的心情非常地激動(dòng)，因?yàn)椋�老師要帶我們�(nèi)�參觀鹽城科技館。

　　到了科技館，我們一走進(jìn)大廳，一個(gè)大屏幕便進(jìn)入我的視線中，上面介紹了很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，我抬頭一看，一個(gè)共有16個(gè)圓球一樣的東西被掛在屋頂上，解說(shuō)員阿姨說(shuō)：“這是科技館最獨(dú)特的設(shè)計(jì)，叫‘奇妙的眼睛’�！�

　　我和小伙伴們上了電梯，到了二區(qū)，進(jìn)入了兒童科技樂(lè)園。一個(gè)巨大的水龍頭進(jìn)入了我和小伙伴們的眼簾�？善婀值氖�，我們平常用的水龍頭有一個(gè)管子連著，打開(kāi)水龍頭，水就會(huì)“嘩，嘩”地流下來(lái)，可是，這個(gè)水龍頭沒(méi)有管子連著，水也“嘩嘩”地流著。解說(shuō)員說(shuō)：“這是無(wú)源之水�！苯庹f(shuō)員見(jiàn)我們一臉迷惑，又說(shuō)：“你們摸摸看�！蔽覀兗娂娚焓秩ッ�，我一摸，噢，原來(lái)，中間連著一根管子，水從管子里被壓上去，又從四周流下來(lái)。俗話說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，原來(lái)眼睛也會(huì)欺騙我們呀！

　　再向里走，見(jiàn)到三輛嶄新發(fā)光的轎車，解說(shuō)員說(shuō)：“這是模擬駕車，小朋友們可以進(jìn)去體驗(yàn)一下開(kāi)車的感覺(jué)。”我進(jìn)去玩了一下，呀！真好玩，像真的開(kāi)汽車一樣。后來(lái)，我又當(dāng)了一次消防員，用水槍滅火呢。后來(lái)，我又玩了捕小魚(yú)、拍蝴蝶、玩電腦、做水工、玩大型游戲等等。

　　最后，我走進(jìn)了濕地與海洋。在那里，我感覺(jué)走進(jìn)了真正的濕地，蘆葦在沙沙地響著，丹頂鶴在身邊翩翩起舞，里面還有很多蟲(chóng)子，蛇、龜、鳥(niǎo)、鹿的標(biāo)本。我們又走進(jìn)了巖石地區(qū)，抬頭一看，呀，上面有一塊巨大的魚(yú)龍化石。我們感覺(jué)進(jìn)入了魚(yú)龍的`肚子里，身邊有很多三葉蟲(chóng)、古代水草，恐龍的化石。進(jìn)入了下一區(qū)，有很多的貝類，珊瑚化石，還有很多魚(yú)類標(biāo)本。

　　我們又進(jìn)入了“科技與創(chuàng)新”，走進(jìn)一看，有一座迷宮，可是它和其他迷宮不一樣，是鏡子做的，我走進(jìn)去，“砰”的一聲，我的頭撞得痛死了。我只好按照指示標(biāo)志走了出來(lái)。我還玩了人體導(dǎo)電、方輪自行車。我們還進(jìn)了“科技與社會(huì)”，玩了馴小狗、傾斜小屋、體驗(yàn)臺(tái)風(fēng)等。

　　今天，真是讓我大開(kāi)眼界呀！

科技的作文 篇6

　　深秋的陽(yáng)光，還帶著一絲溫暖；深秋的風(fēng)兒，也變得放蕩不羈。秋風(fēng)吹起落葉，飛向天空，給人無(wú)限的遐想與向往。

　　就在這樣一個(gè)秋風(fēng)颯爽的的天氣里，我們的科技節(jié)拉開(kāi)了帷幕。我們這次科技節(jié)以體驗(yàn)為主，讓我們親密地與科技接觸了一番，令我久久不能難忘。

　　開(kāi)幕式結(jié)束之后，我們便開(kāi)始了體驗(yàn)。第一個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目就是陸地機(jī)器人，就是平衡車。對(duì)于平衡車我還是有一定的了解，但是并沒(méi)有親身去嘗試過(guò)。 還是滿懷著好奇與期待準(zhǔn)備著。

　　看著那些老師們他們操縱的平衡車，那可是來(lái)去自如，宛如是自己的手腳一般，十分瀟灑與灑脫。靈活轉(zhuǎn)換，前進(jìn)后退，不在話下，速度也很是飄逸，似彩帶空中飄舞。隨著身子的擺動(dòng)，你往左邊傾，就往左邊拐，你向前傾，就往前進(jìn)，不得不為之驚嘆。同時(shí)又不禁幻想到自己操縱這平衡車一種什么樣的感受，更加迫不及待了。

　　老師們先給我介紹操縱方法，首先要先將平衡車扶起來(lái)，由于平衡車內(nèi)有陀螺儀，它便會(huì)自己找到平衡，這時(shí)候你就放心大膽的上去吧。向哪邊傾斜車就會(huì)向哪邊走，簡(jiǎn)單吧！

　　的確，操作方法的確很簡(jiǎn)單�？梢钥赐瑢W(xué)們操作的樣子，便是千姿百態(tài)，什么樣的都有�？窗桑�有的同學(xué)一上去便能看雙腿在打哆嗦，身子前后搖擺，不聽(tīng)使喚，只得在老師的幫助下前行。有的呢，就是迥然不同的進(jìn)行。前后左右，來(lái)去自如，一看就是練過(guò)的。

　　終于，輪到我了。我有些緊張，畢竟曾經(jīng)并沒(méi)有接觸過(guò)類似這樣的.東西。我按照老師說(shuō)的步驟，小心翼翼地將平衡車扶起來(lái)。果不其然，他并沒(méi)有倒。我小心翼翼地邁了上去。老師扶著我，但是我的身子卻是不聽(tīng)使喚，顫抖著。原來(lái)這并沒(méi)有那么容易，老師撒開(kāi)我說(shuō)：“別怕，你看現(xiàn)在我沒(méi)扶著你，你也不會(huì)倒。很穩(wěn)的，別怕�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把身子慢慢前傾，但又不敢傾的太多。車子動(dòng)起來(lái)了，之后我又將身子傾的更多了一些，果然，速度更快了。我開(kāi)始放開(kāi)了一些，轉(zhuǎn)彎，前進(jìn)。一個(gè)往返下來(lái)，我的腿終于不抖了，不過(guò)體驗(yàn)也只能到此為止了。

　　一下來(lái)，還真是興奮。一下子回歸了大地的懷抱，頓時(shí)渾身都輕松了，不再緊繃了。看來(lái)這個(gè)平衡車還是沒(méi)有想象中的容易�。�

　　“科技改變生活”，這句話大家都知道。隨著時(shí)間的發(fā)展，歲月的變遷。小小十二歲的我，也能依稀記得曾經(jīng)的世界與現(xiàn)在變化的飛躍。世界的科技在急速發(fā)展，日新月異。昨天教室里還只有一塊小小的黑板，天空中飛過(guò)的還只有小鳥(niǎo)，人們還在拿著諾基亞玩俄羅斯方塊不亦樂(lè)乎，而今天教室里早就有了電腦顯示，空中飛過(guò)的飛機(jī)早就是常見(jiàn)，人們都以拿著手機(jī)打王者榮耀。讓我們不禁感嘆科技的力量，改變了人們多少的生活。

　　我想上天入地，無(wú)所不及；我想要追求速度，感受風(fēng)的吶喊；我想飛上太空，探尋世間的謎題。科技力量，無(wú)法揣測(cè)。少年啊，看吧，秋風(fēng)扇起的落葉，是否載著你的夢(mèng)想？雄鷹的翅膀是否也曾拂過(guò)你的夢(mèng)想？科技點(diǎn)亮了我的生命，給我多姿多彩。我就會(huì)乘風(fēng)而起，向夢(mèng)想而飛翔。

　　科技的力量是無(wú)窮的，它指引我們前進(jìn)的方向與路程。我總是在想，科技就是為什么有無(wú)窮的魅力，不斷地吸引著我。我想，我已經(jīng)明白了……

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