讀書(shū)的幸福快樂(lè)學(xué)生作文1000字
瀟瀟細(xì)雨下，手握書(shū)卷，一杯清茶，苦香四溢，收獲一份快樂(lè)與幸福。
夕陽(yáng)下，悠長(zhǎng)的身影刻畫(huà)出無(wú)限的意蘊(yùn)，一位文人曾揮毫留下這樣的名句：“但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不到走一片云彩。”或許這只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小地方，一首《再別康橋》讓它在歷史的印跡中褶褶生輝。因?yàn)樵?shī)，讓人們得到了美得享受，無(wú)限的寧?kù)o和愉悅。
讓我們伴隨時(shí)光倒退，回到那些讓人刻苦銘心的時(shí)間。首先從記憶湖面泛起的便是那硝煙彌漫的年代。當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁在中華大地上時(shí)，當(dāng)坐擁羽扇綸巾的諸葛亮病死于軍中之時(shí)，當(dāng)祖國(guó)大地一步步被列強(qiáng)吞食之時(shí)，我又合唱不痛心悲憤呢？于是，古有了文天祥“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的憂國(guó)憂民之思，今有了為國(guó)抗敵的劉胡蘭。我們?cè)跁?shū)中，見(jiàn)證了古往今來(lái)愛(ài)國(guó)之士譜寫(xiě)的壯麗詩(shī)篇。
鄉(xiāng)愁，是古往今來(lái)一杯不可言喻的香色酒，書(shū)中教會(huì)了我們?nèi)绾螘?shū)寫(xiě)“鄉(xiāng)愁”一字。“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情�！笔青l(xiāng)愁；“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟�！笔青l(xiāng)愁。鄉(xiāng)愁是苦澀的，異國(guó)他鄉(xiāng)的人兒因?yàn)椴荒芑丶叶荒茱柺芩监l(xiāng)之苦；鄉(xiāng)愁是甜蜜的，因?yàn)橛小班l(xiāng)”才會(huì)“愁”��！這一首首詩(shī)，讓我感到心酸，同主人公一起難過(guò)。
時(shí)光荏苒，我們長(zhǎng)大了，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，書(shū)中交給我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難——學(xué)會(huì)給自己一個(gè)微笑。心情極為沮喪的日子里，缺乏信心感到前途渺茫的日子里，不被理解，遭遇誤會(huì)的日子里……請(qǐng)學(xué)會(huì)給自己一個(gè)微笑，不要抱怨生活給了自己太多苦難，太多磨練。給自己一個(gè)微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)�！朵撹F是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金不正有了積極樂(lè)觀的精神才是自己的生命煥發(fā)出無(wú)盡的光彩嗎？
初中的我們，常常被一個(gè)問(wèn)題纏繞，什么是幸福？幸福是什么？是功成名就，受人敬仰嗎？是恬靜閑適，無(wú)牽無(wú)掛嗎？是高朋滿座，兒孫繞膝嗎？什么是幸福？幸福是花園里果農(nóng)望著滿樹(shù)果實(shí)的喜悅神色，是教室里莘莘學(xué)子對(duì)未來(lái)憧憬的一張張動(dòng)人的笑臉；幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)舒展的眉頭；幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩熱淚�！逗�(jiǎn)愛(ài)》告訴我們幸福是靠我們自己爭(zhēng)取的，只有奮斗的來(lái)的幸福，才是最絢麗的！
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)記是人類進(jìn)步的階梯”銅鈴古道，瀟瀟細(xì)雨，是最美一幅畫(huà)卷。與書(shū)中人物一起賞花，聽(tīng)雨，觀海，望云，感受“壁立千仞，無(wú)欲則剛。”的震撼。心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……
月光如流水，靜坐窗前，手握一本書(shū)，一杯清茶，領(lǐng)略書(shū)中的快樂(lè)，感受書(shū)中的幸福！
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