快樂(lè)是一種能力作文（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼目鞓�(lè)是一種能力作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)是一種能力作文 篇1
快樂(lè)是什么？有人說(shuō)，快樂(lè)是自由的玩耍；有人說(shuō)，快樂(lè)是擁有無(wú)數(shù)的金銀財(cái)寶；有人說(shuō)，快樂(lè)是獲得的勝利；還有人說(shuō)，快樂(lè)是擁有一個(gè)溫馨的家。
而我說(shuō)：“快樂(lè)是一種能力，一個(gè)快樂(lè)的人應(yīng)該是能使自己快樂(lè)的，還能給別人帶來(lái)快樂(lè)。世界上的事總是有一利就有一弊。高山樹(shù)林雖然天藍(lán)水碧，空氣新鮮，但老百姓飯碗里卻少了美味佳肴；城市的事物豐富多彩，五光十色，但噪音與污染都時(shí)時(shí)惹人煩惱。
有一位名人說(shuō)過(guò)，真正的快樂(lè)只有當(dāng)你真實(shí)的認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值，才能體會(huì)到�！笨鞓�(lè)是有價(jià)值的，人人都追求快樂(lè)，想得到快樂(lè)，為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種幸福，快樂(lè)是一種能力。得到快樂(lè)是一種能力，但實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在生活中靠學(xué)習(xí)、靠勤奮、靠思考、靠實(shí)踐。這種能力都是多方面的，果戈理說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)，是精神和肉體的朝氣，是希望和信念，是對(duì)自己的現(xiàn)在和未來(lái)的信心，是一切都該如此進(jìn)行的信心。
但想要得到快樂(lè)，就要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。要從他人的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)，對(duì)人要有寬容心，要以一顆善良、寬容的心去善待他人。沒(méi)有自律便沒(méi)有自由，沒(méi)有自由便沒(méi)有快樂(lè)，想要得到快樂(lè)，的確不容易，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，需要一顆最單純、最善良的心。想要保持快樂(lè)，心境不但要清明更需要智慧。保持快樂(lè)是一種能力。
人不可能每天都很快樂(lè)，困難的時(shí)候要學(xué)會(huì)超越痛苦，給自己一個(gè)笑臉，因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力�？鞓�(lè)是一種能力，快樂(lè)要從每一件小事做起，才能擁有幸福的今天，美好的明天。要相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴天，讓我們珍惜現(xiàn)有的這份快樂(lè)，從而樂(lè)觀面對(duì)今天，快樂(lè)奔明天！
與別人分享快樂(lè)，得到的會(huì)更多……
快樂(lè)是一種能力作文 篇2
生活總喜歡跟我們開(kāi)玩笑，力克胡哲就是這樣一位在命運(yùn)面前折了腰的人——出生才兩天就被確診為患有“海豹綜合癥”，沒(méi)有雙臂和雙腿，只在左腿臀部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳趾頭的小“腳”，他自稱“小雞腿”。他的父母曾一度不敢相信這是自己的孩子，而他自己隨著年齡的增長(zhǎng)，也意識(shí)到了自己的與眾不同，他開(kāi)始自暴自棄，10歲之前，一直都認(rèn)為自己不該來(lái)到這個(gè)世界上，但就在那年，他徹底改變了自己。學(xué)校里有位身高馬大的同學(xué)，仗著自己的體型欺負(fù)力克，他看不起這個(gè)“畸形兒”，認(rèn)為他就是個(gè)笑話，有一天，趁所有同學(xué)不在，他攔下了力克，“玩弄”著輪椅上的小身材，力克覺(jué)得自己被深深地侮辱，不知道哪來(lái)的勇氣，直接從輪椅上撲倒在這個(gè)同學(xué)的身上，用那個(gè)“小雞腿”攻擊同學(xué)，平時(shí)那個(gè)瘦小的他突然變得強(qiáng)大，打敗了同學(xué)，從那天開(kāi)始，任憑別人用什么眼光看他，嫌棄他，他總是面帶微笑，他沒(méi)有覺(jué)自已比別人差，感覺(jué)到自己的生活很美好，他的爸媽也感到很奇怪，為什么他突然變得豁然開(kāi)朗，他開(kāi)始嘗試著去尋找更多快樂(lè)，沖浪、滑雪、動(dòng)手拼圖，他從中找到了越來(lái)越多的快樂(lè)，這促使他對(duì)自己更加自信，從前力克沒(méi)有什么朋友，慢慢的他成為同學(xué)眼中最受歡迎的人，一有時(shí)間，他就會(huì)與同學(xué)在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。在他長(zhǎng)大的過(guò)程中，他漸漸去接觸更多的新鮮事物，煉就了美好的未來(lái)。
“人生的遭遇難以控制，有些事情不是你的錯(cuò)，也不是你可以阻止的。你能選擇的不是放棄，而是繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的生活�！睂W(xué)會(huì)快樂(lè)，也是一種能力，這也成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志。
快樂(lè)是一種能力作文 篇3
看過(guò)一個(gè)電視節(jié)目，是關(guān)于袖珍三姐妹的。她們雖然自己不幸，但她們卻幫助別人使自己得到了快樂(lè)。
主持人問(wèn)她們兩個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得你們不幸嗎？她們想都沒(méi)想的說(shuō)：“不！因?yàn)槲覀兘o了別人快樂(lè)�！蹦銈冇X(jué)得你們還擁有什么，她們異口同聲而又大聲地說(shuō)：“快樂(lè)！”是啊，金錢，官位，都是身外之物，而快樂(lè)卻是發(fā)自內(nèi)心，是任何人都擁有的，是任何金錢都買不到的，是時(shí)間也換不回的。它在我們生命中占據(jù)了主要的地位，只是看我們有沒(méi)有能力去發(fā)現(xiàn)而已。
自從看了那個(gè)電視節(jié)目后，我才真正領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦，我要感謝那三姐妹，因?yàn)樗齻儾粌H讓我終身受益，還讓我變得成熟，讓我明白了只有付出、給予，只有眾樂(lè)樂(lè)才是真正的快樂(lè)。
如果你問(wèn)我快樂(lè)是什么？我會(huì)告訴你快樂(lè)是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你快樂(lè)，我快樂(lè)，他也快樂(lè)。
上小學(xué)的時(shí)候，同班同學(xué)欺負(fù)班里一個(gè)最瘦小，家里最窮的一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)著全班同學(xué)的面騎在那個(gè)同學(xué)的身上，當(dāng)時(shí)全班的人無(wú)動(dòng)于衷，心里的魔鬼驅(qū)使著我坐視不理，而心里的那個(gè)天使則鼓動(dòng)著我挺身而出。在左右權(quán)衡之下，我聽(tīng)從了天使的教導(dǎo)，幫了那個(gè)女同學(xué)，事后女同學(xué)的滾滾感激之淚，使我認(rèn)定我當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的。從那以后，我多了一個(gè)朋友，一個(gè)因我而感到快樂(lè)的朋友。她的快樂(lè)，也成了我的快樂(lè)。
雄鷹擁有雙翅所以搏擊長(zhǎng)空；駿馬擁有健蹄所以馳騁草原；鯨魚(yú)擁有肢鰭所以暢游海洋……而我？我擁有快樂(lè)，如果快樂(lè)也是一種能力的話，那么，我相信，我能擁有美好的明天！
快樂(lè)是一種能力作文 篇4
快樂(lè)是什么？快樂(lè)就像小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔；快樂(lè)就像花兒，悠閑的享受著微風(fēng)；快樂(lè)就像云兒，不同的形狀，不同的樂(lè)�？鞓�(lè)是什么呢？快樂(lè)——是一種能力。
你能把自己悲觀的心變快樂(lè)嗎？你能無(wú)論何時(shí)何地都保持快樂(lè)嗎？你能在遇到痛苦的事之后還快樂(lè)嗎？
哦，回答我的都是——不。快樂(lè)的確是一種能力。
你能像小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂無(wú)慮嗎？你能像花兒一樣享受清風(fēng)嗎？你能像蘭花一樣在空谷里還能樂(lè)觀嗎？
哦，回答我的都是——不。快樂(lè)的確是一種能力。
你能失敗后牙齒仍然曬太陽(yáng)嗎？你能明知道要遲到了，還能在路上悠閑自得嗎？你能在戰(zhàn)火紛飛的年代里還毫不擔(dān)心嗎？
哦，回答我的還是——不�？鞓�(lè)的確是一種能力。
記得，我以前的同桌。她成績(jī)不是很好，經(jīng)常被老師叫到辦公室，去辦公室前臉上是陽(yáng)光燦爛，去辦公室時(shí)陰云密布，而回來(lái)時(shí)，又是陽(yáng)光燦爛了。她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有失去信心。既然不行，那就努力吧。這是她真實(shí)的想法，她努力努力地學(xué)習(xí)，不會(huì)就向別人請(qǐng)教，不行就從頭再來(lái)。
哦，她沒(méi)有放棄，沒(méi)有沮喪，反而是努力地學(xué)啊學(xué)。��！她做到了，做到了快樂(lè)。
她面對(duì)困難，沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，樂(lè)觀地前行，她在學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)�？鞓�(lè)的真諦就是這個(gè)吧！
在困難面前，樂(lè)觀的對(duì)待，這是快樂(lè)；在失敗面前，微笑著爬起，這是快樂(lè)；在煩惱面前，勇敢地把它趕走，這也是快樂(lè)�？鞓�(lè)無(wú)時(shí)不在，但想要得到它，就要靠樂(lè)觀、微笑，就要靠你的能力。
快樂(lè)，需要你用能力得到！
快樂(lè)是一種能力作文 篇5
與其痛苦地留下，倒不如快樂(lè)的離開(kāi)！其實(shí)有時(shí)人生就是這樣，弱肉強(qiáng)食，顛沛流離。在任何時(shí)間，不是我留下就是我離開(kāi)，一切仿佛出現(xiàn)了戲劇性，無(wú)助的我們?nèi)斡扇松钠滤靶�！“退一步海闊天空”放開(kāi)自己，擺脫束縛，做回那個(gè)快樂(lè)的自己！
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非是在失敗受挫折后那充滿堅(jiān)強(qiáng)的微笑；或是在別人有困難時(shí)伸出的援助之手；或是一個(gè)笑話緩解大家的情緒……快樂(lè)是十分普及的，快樂(lè)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，快樂(lè)是人人所能擁有的。
正如名人所說(shuō)：“予人玫瑰，手留余香”，快樂(lè)就體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)滴小事里，快樂(lè)不一定是要做一件轟轟烈烈的大事，也不一定是去幫助名人大腕，更不一定要將自己累垮而去討他人歡心。只要你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人，沒(méi)有做一些喪盡天良的事，那么，我相信，你絕對(duì)是一個(gè)快樂(lè)的人！
說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，快樂(lè)是一種本能，它并不能改變我們的身世處境，但卻能凈化我們的心靈，以全身心的精力去挫敗一切困難。
我們不能保證在自己的人生路上永遠(yuǎn)是暢通無(wú)阻的，但我能保證，有了快樂(lè)這位“巡警”后，前程絕對(duì)是光亮的！
快樂(lè)是一盞明燈，它能照亮我們前進(jìn)的道路，快樂(lè)是一汪清泉，它能滋潤(rùn)我們干涸的心田，快樂(lè)是一縷陽(yáng)光，它能溫暖我們凍僵的夢(mèng)想……快樂(lè)是無(wú)與倫比的！
人活著就是為了快樂(lè)，不要為了快樂(lè)而不快樂(lè)！
“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)，憂人之憂，人亦憂其憂”！相信別人也會(huì)受到你的快樂(lè)的影響而感化！
快樂(lè)是成功的鋪路石，是愉悅的保障，是悲哀的克星！
讓我們以快樂(lè)的自己迎接美好的明天吧！
“快樂(lè)不假，你懂得呀，還有什么會(huì)放不下？世界很大，還去那里呀，快樂(lè)就在我們腳下，出發(fā)！”
快樂(lè)是一種能力作文 篇6
生活中，人們有不同的能力，有的人會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì)唱歌，有的人會(huì)跳舞……在眾多的能力中，我覺(jué)得有一種能力是至關(guān)重要的，那就是——快樂(lè)，只要你擁有了快樂(lè)這種能力，你的生活就會(huì)變得更加豐富多彩。
快樂(lè)可以使傷心的人忘記煩惱。當(dāng)你因?yàn)榭荚囀Ю焕蠋�、家長(zhǎng)批評(píng)時(shí)，你會(huì)傷心，會(huì)煩惱，你一定覺(jué)得自己離快樂(lè)太遙遠(yuǎn)了。其實(shí)不然，想一想老師對(duì)你的要求嚴(yán)，那是因?yàn)槔蠋熤匾暷�；父母呵�?zé)你，那是因?yàn)樗麄儛?ài)著你。想著這么多的人關(guān)心著你愛(ài)著你，你是多么的幸福、快樂(lè)�。≮s快拋開(kāi)你心中的不快，扔掉你心中的煩惱，讓快樂(lè)歸家，爭(zhēng)取下一次考試的勝利！
快樂(lè)可以使你在遇到困難時(shí)能樂(lè)觀對(duì)待。當(dāng)你遇到難題，絞盡腦汁也做不出來(lái)時(shí)，你的同學(xué)走過(guò)來(lái)拍拍你的肩膀，說(shuō)：“不要?dú)怵H，快樂(lè)一點(diǎn)，你一定行！”聽(tīng)了朋友的鼓勵(lì)，你的心情變得開(kāi)朗起來(lái)，人也精神起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。再去看困難的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得那只不過(guò)是小菜一碟，滄海一粟。
快樂(lè)可以使你危急時(shí)絕處逢生。當(dāng)你迷失方向，會(huì)感到孤單寂寞，這時(shí)，你會(huì)想到和家人、朋友在一起快樂(lè)的日子，于是，你鼓起勇氣，滿懷信心地尋找回家的方向。只有快樂(lè)可以帶領(lǐng)你尋找到正確的方向，讓你和家人團(tuán)聚。
每個(gè)人的生活都離不開(kāi)快樂(lè)，而生活中有許許多多的快樂(lè)，就看你有沒(méi)有一雙慧眼，挖掘生活中的快樂(lè)源泉。
朋友，振作起來(lái)，向快樂(lè)出發(fā)！
快樂(lè)是一種能力作文 篇7
人所以能在充滿競(jìng)爭(zhēng)的生物界生存并主宰整個(gè)地球往往是因?yàn)樗麄兙邆涓鞣N各樣的能力。思考、運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)造等等的能力使人類戰(zhàn)勝了其他物種。我想說(shuō)快樂(lè)亦是一種能力，生活中，快樂(lè)給人們帶來(lái)溫馨與幸福；在學(xué)習(xí)中，快樂(lè)與其隨行，讓人們積極向上；事業(yè)中，快樂(lè)與其共存，為人們打開(kāi)職場(chǎng)之門。
生活·快樂(lè)
生活中的快樂(lè)恰似滾滾的長(zhǎng)江，能沖盡人們之間的矛盾隔閡，快樂(lè)使人輕松幸福。我們以快樂(lè)面對(duì)生活，生活定像鏡子一樣以快樂(lè)的心態(tài)來(lái)待你。反之，如果你用消極的情緒對(duì)待生活，生活亦會(huì)用消極的態(tài)度來(lái)對(duì)待你。假若生活沒(méi)有快樂(lè)，人們肯定將被陰暗占據(jù)心靈。有快樂(lè)，人們彼此的傳遞則使其讓人與人之間多一份愉快少一份痛苦；多一份幸福少一點(diǎn)仇恨。讓我們掌握生活中的快樂(lè)吧！一起感受它給我們帶來(lái)的快樂(lè)幸福。
學(xué)習(xí)·快樂(lè)
面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，面對(duì)不悅的分?jǐn)?shù)，面對(duì)家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，我們用快樂(lè)來(lái)面對(duì)原本枯燥無(wú)味的知識(shí)搖身一變成了活蹦亂跳的了。它使我們學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力更加主動(dòng)，而體驗(yàn)到的則是掌握知識(shí)后的欣喜。快樂(lè)的學(xué)習(xí)也就意味著我們能積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)。
快樂(lè)使人們保持了陽(yáng)光的心態(tài)，使學(xué)習(xí)過(guò)程輕松了，更重要的是它使我們更加積極向上了勇于攀越高峰了�？鞓�(lè)利于生活，也利于學(xué)習(xí)，更利于事業(yè)。
事業(yè)·快樂(lè)
有很多時(shí)候其實(shí)快樂(lè)便是一把鑰匙，讓你打開(kāi)職場(chǎng)的大門，創(chuàng)建自己事業(yè)的根基，呵護(hù)你的職場(chǎng)人脈。職場(chǎng)中烽煙彌漫，事事都充滿競(jìng)爭(zhēng)，只有你的心里擁有一顆快樂(lè)的種子，微笑時(shí)時(shí)掛在臉上，才能打開(kāi)你的職場(chǎng)大門，打造你的事業(yè)根基，從而使你距成功更近，離自己的夢(mèng)想更近。
快樂(lè)的技能就在你的心中，希望你會(huì)播種它，收獲燦爛的未來(lái)。
快樂(lè)是一種能力作文 篇8
快樂(lè)是一個(gè)謎，一千個(gè)人來(lái)回答就會(huì)有一千個(gè)答案，快樂(lè)是一種感覺(jué)，讓我們感受到生活的美好。真正的快樂(lè)是難以說(shuō)得清的，它只能體會(huì)。快樂(lè)不是給別人看的，只有自己心中充滿快樂(lè)的陽(yáng)光，才能把快樂(lè)掌握在自己手中，并把這種快樂(lè)傳播給周圍。但快樂(lè)，有時(shí)更需要分享，它是一種能力，一個(gè)懂得快樂(lè)的人，會(huì)把更多的人傳染，使他們也快樂(lè)。
快樂(lè)如一把劍，越磨練它越會(huì)熠熠生輝；快樂(lè)又如一塊鋼，越鑄造他越輝煌燦爛�！爸阏叱�(lè)”懂得知足的人擁有的快樂(lè)就更多，反之，嫉妒心強(qiáng)，奢侈自己所沒(méi)有的東西的人，快樂(lè)時(shí)光就會(huì)縮少，甚至消失。
生命和快樂(lè)是相輔相成的，生命缺少壓力便是空虛的生命，生命缺少快樂(lè)，也是空虛的生命。生命缺少危機(jī)感便是低質(zhì)量的生命，生命缺少快樂(lè)也是低質(zhì)量的生命。
大發(fā)明家愛(ài)迪生的工廠曾經(jīng)失火，近百萬(wàn)美元的設(shè)備化為烏有。67歲的愛(ài)迪生聞?dòng)嵹s到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，員工們認(rèn)為面對(duì)廢墟一篇，他一定會(huì)暴怒至極，但愛(ài)迪生的表現(xiàn)卻非常鎮(zhèn)靜，甚至還笑著說(shuō)：“這場(chǎng)大火燒的好啊，我們所有的錯(cuò)誤都燒光了，現(xiàn)在可以重新開(kāi)始了�！彼脑捳f(shuō)明了一個(gè)道理——一件事情的好壞，取決于當(dāng)事人對(duì)它的態(tài)度，意志堅(jiān)強(qiáng)的樂(lè)觀者面對(duì)諸多問(wèn)題，總是抱著仍有可為的態(tài)度，遭遇變故使樂(lè)觀者變得更將堅(jiān)強(qiáng)，使沮喪者變得更加落魄。
生活就是一面鏡子，你對(duì)它哭它亦哭，你對(duì)它笑它亦笑�？鞓�(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，為什么不快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天呢？
快樂(lè)是一種能力作文 篇9
快樂(lè)，是人一種與生俱來(lái)的特別能力！但也有人認(rèn)為快樂(lè)是不屬于他自己的！其實(shí)快樂(lè)是屬于每一個(gè)人的！
有些人不快樂(lè)，那是因?yàn)樗麖膩?lái)都沒(méi)有走出他自己心中的陰影、黑暗和封閉。如果他走出來(lái)了，他就會(huì)懂得快樂(lè)、明白快樂(lè)，從而去理解快樂(lè)！
快樂(lè)其實(shí)真的很簡(jiǎn)單！快樂(lè)一直就在你身邊，從未走遠(yuǎn)。只不過(guò)是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已！也許你會(huì)問(wèn)這是真的嗎？其實(shí)只要你學(xué)會(huì)與別人分享快樂(lè)、幫助別人、理解、寬容他人。你也會(huì)得到一份屬于你自己的快樂(lè)。如果你懂得如何去學(xué)會(huì)幫助、寬容、理解、分享，那么你就會(huì)少一份悲傷，多一份快樂(lè)！
學(xué)會(huì)善良也是讓自己快樂(lè)的一種方法，如果你是善良的，是與世無(wú)爭(zhēng)的，那么你的身邊也會(huì)變得和諧、溫暖而美麗，那么你便會(huì)每時(shí)每刻都浸在甜蜜的快樂(lè)中�？鞓�(lè)，是多么溫馨的兩個(gè)字呀！
快樂(lè)是一種能力，其實(shí)每個(gè)人都具備這種能力，你也不例外！這種能力不需要學(xué)習(xí)，也不需要本錢�？鞓�(lè)這種能力是人人生來(lái)就有的！快樂(lè)，其實(shí)只在于你怎樣去發(fā)揮這種能力！
這種特殊的能力其實(shí)有時(shí)也很難把握，快樂(lè)這種能力如果發(fā)揮得好，那便會(huì)使你身邊的人也會(huì)快樂(lè)！相反，快樂(lè)如果發(fā)揮得不好，那么你的快樂(lè)也許是建立在別人的痛苦之上的！快樂(lè)就像是一雙隱形的翅膀，她會(huì)帶你飛上天空，展望美麗的世界！如果她消失不見(jiàn)了，那么你便不會(huì)再飛上天空。
每一種能力都有一個(gè)屬于它自己獨(dú)有的特點(diǎn)，而快樂(lè)這種能力的特點(diǎn)就是它會(huì)使你走向你盼望已久的成功！
讓我們一起學(xué)會(huì)享受快樂(lè)吧！讓我們一起學(xué)會(huì)挖掘這種能力、發(fā)揮這種能力、使用這種能力吧！
也許回憶可以讓你發(fā)揮這種能力，讓你在回憶中不知不覺(jué)的歡笑，讓你在記憶中學(xué)會(huì)快樂(lè)！讓我們一起忘記痛苦，學(xué)會(huì)歡笑！快樂(lè)。其實(shí)真的很簡(jiǎn)單！
快樂(lè)是一種能力作文 篇10
快樂(lè)多么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)，但是要做到每時(shí)每刻都快樂(lè)，尤其困難，特別是現(xiàn)如今，想要簡(jiǎn)單的快樂(lè)似乎是那么遙遠(yuǎn)，那么奢侈的一件事��！
在這21世紀(jì)，最缺的是什么？是人才嗎？這是現(xiàn)階段最流行的一句話語(yǔ)了，但是我想說(shuō)的是：21世紀(jì)最缺的就是快樂(lè)了，難道不是嗎？
有一天的我突然來(lái)了個(gè)好奇的問(wèn)題，我問(wèn)我自已有信心保持整天都快樂(lè)嗎？當(dāng)時(shí)的我信心滿滿，好像一個(gè)天不怕地不怕的英雄似的，但出門后不到兩分鐘我每天騎車上學(xué)的車子就掉鏈子了，但是這件事并沒(méi)有擊退我前進(jìn)的路，我對(duì)自己說(shuō)：一定要完成這件事，就這樣我推著車，大步的向?qū)W校大門走去，當(dāng)我到達(dá)教室時(shí)，幸運(yùn)的是我沒(méi)有晚點(diǎn)，這讓我高興極了，我便立刻坐到了座位上拿出書(shū)本，開(kāi)始朗讀。
在一節(jié)課時(shí)，老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我雖然說(shuō)錯(cuò)了，這投來(lái)了同學(xué)異樣的眼光，但我絲毫沒(méi)被這種目光而擔(dān)憂，因?yàn)槲抑廊说囊簧窃诓粩喾稿e(cuò)的情況下成長(zhǎng)并成熟起來(lái)的，犯了錯(cuò)并記住原因，知道怎么做這種或這類問(wèn)題，對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)又添上一層，使自己不斷完善，這種快樂(lè)的想法又一次覆蓋了我的悲傷。
之后，我又和我的好朋友因發(fā)生了不愉快的事情而吵架了，當(dāng)時(shí)我們倆的怒氣連九頭牛都拉不回來(lái)，但是就在那天晚上使我徹夜未眠，因?yàn)檫@又讓我想起了一句古老的話，“多一個(gè)敵人，不如多一個(gè)朋友，”我決定到明天親自給她道歉，這樣我們又可以好好的做一對(duì)形影不離的好朋友了，這又使我感到無(wú)比快樂(lè)。
我認(rèn)為今天我成功了。
雖然人生不如意事常八九，但一直鉆牛角尖走死胡同是絕對(duì)不行的，當(dāng)我們面臨困境時(shí)也要往好的方向去想，去發(fā)展，就像塞翁失馬一樣，以積極的心態(tài)去看問(wèn)題，收獲將會(huì)很多。但有些人就是面對(duì)不了，這何嘗不是一種能力呢？
快樂(lè)是一種能力作文 篇11
每個(gè)人都有豐富多樣的情緒。人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多樣的。又快樂(lè)，也有憂傷。
在民間流傳著這樣一個(gè)故事：有位老太太，兩個(gè)女兒都出嫁了，大女兒家開(kāi)傘店，小女兒家開(kāi)洗衣店。雨天，老太太擔(dān)心小女兒洗的衣服曬不干；晴天，又擔(dān)心大女兒的雨傘賣不出去�？傊焯於寂c憂愁的事。后來(lái)，有人勸她說(shuō)：“一到雨天，您大女兒的傘店生意興隆，到了晴天，您小女兒的洗衣店顧客盈門，對(duì)您來(lái)說(shuō)，天天都是好日子�。 崩咸�(tīng)了以后不禁眉開(kāi)眼笑。
每一個(gè)人的生活都不可能事一帆風(fēng)順的，有時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生消極的情緒。產(chǎn)生消極情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)節(jié)和控制情緒。每個(gè)人在情緒面前都不是無(wú)能為力的，而是可以對(duì)它進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。讓自己充滿快樂(lè)。
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，生活節(jié)奏如此之快。工作壓力、生活壓力和學(xué)習(xí)壓力成為當(dāng)今每一個(gè)人的沉重包袱，難免會(huì)產(chǎn)生焦慮等消極情緒。這樣，調(diào)節(jié)和控制情緒，讓快樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞在我們的身邊就會(huì)成為一種能力。
情緒會(huì)對(duì)人的行為生活產(chǎn)生不同的特定的影響。情緒是多種多樣的，對(duì)人的影響也是不同的。積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確的認(rèn)識(shí)事物、分析和解決問(wèn)題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至還可能超常發(fā)揮。而當(dāng)人們的情緒消極時(shí)，情況則相反。
長(zhǎng)期保持積極情緒，還能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫力，有利于身心健康。相反，人若長(zhǎng)期處于抑郁焦慮等消極情緒之中，則會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不利影響。所以，讓自己快樂(lè)，不只是一種普通能力，而是一種非常重要的能力。
你現(xiàn)在的心情好嗎？你的臉上有微笑嗎？人生自古就有許多愁和苦，請(qǐng)你多一些開(kāi)心，少一些煩惱。你的所得還那樣少嗎？你的付出還那樣少嗎？生活的路總有一些不平事，請(qǐng)不必在意，看得透，放得下，灑脫一點(diǎn)會(huì)過(guò)得更好。
每一個(gè)人都始終處于一定的情緒狀態(tài)當(dāng)中，或平靜，或快樂(lè)，或傷心。我們會(huì)因一些事情而滿懷喜悅，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話說(shuō)的好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘。”一個(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間。
快樂(lè)是一種能力作文 篇12
一天，女兒突然對(duì)我提出了一條制約措施：不能對(duì)她瞪眼發(fā)脾氣，更不能對(duì)她大聲訓(xùn)斥。
我反問(wèn)：“那如果是你確實(shí)做錯(cuò)了，怎么辦？”
女兒歪頭想了想，說(shuō)：“你可以和顏悅色地跟我講道理�！�
我又反問(wèn)：“如果我好言相勸，你不放在心上，還是不聽(tīng)我的話怎么辦？那我可不得不發(fā)脾氣了�！�
女兒反問(wèn)我：“你不是教我不管遇到什么事都要抱著樂(lè)觀的心態(tài)去處理嗎？你對(duì)我發(fā)脾氣，就說(shuō)明你不樂(lè)觀，不會(huì)積極地想辦法解決問(wèn)題。再說(shuō)，你以為對(duì)我發(fā)脾氣我就能心服口服了嗎？”
女兒趁我反思的空當(dāng)提出一個(gè)辦法：“當(dāng)你發(fā)脾氣、不高興時(shí)，我做出一個(gè)代表性動(dòng)作后，你必須在五秒鐘之內(nèi)對(duì)我微笑。否則，就罰你給我一塊錢！”
上次女兒和同學(xué)去公園玩，把自己長(zhǎng)期以來(lái)辛苦積蓄的零花錢花得幾乎精光，為了讓好朋友玩得盡興，小家伙心疼又仗義地掏出了自己的全部積蓄。之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，她都緊鑼密鼓地籌劃著怎樣掙錢呢，因此這時(shí)提出罰錢我一點(diǎn)也不吃驚，相反，我倒認(rèn)為這個(gè)提議可以考慮，因?yàn)樗f(shuō)得也有道理。
小家伙伸出兩個(gè)手掌放在耳邊扇一扇，再配合一個(gè)吐舌頭的調(diào)皮動(dòng)作，這就是提醒我要對(duì)她微笑的信號(hào)。
是啊，人人愿意面對(duì)一張微笑的溫暖臉龐，微笑起來(lái)真有那么難嗎？我不早就想營(yíng)造這種隨時(shí)隨地和諧快樂(lè)的親子氣氛嗎？這正好是個(gè)督促和挑戰(zhàn)。怎樣才能在不高興或生氣的時(shí)候快速扭轉(zhuǎn)心情，轉(zhuǎn)怒為笑呢？
看來(lái)這也得先練練。走到穿衣鏡前，擺出自認(rèn)為滿意的“清新型微笑”，保持好，再轉(zhuǎn)向“監(jiān)測(cè)官”：“這樣微笑行嗎？”
可氣的是，小家伙不但不鼓勵(lì)，反而大笑特笑，捂著肚子笑著說(shuō)：“我的媽呀，這哪是什么微笑，簡(jiǎn)直像恐龍！”
不氣餒，嘴角再上翹一點(diǎn)，眼睛再?gòu)澮稽c(diǎn)，換一種“溫暖型微笑”，“像青蛙！”
我要堅(jiān)持~……重新調(diào)整面部肌肉，擺出稍稍露齒的“喜悅型微笑”，“這回像兔子！”
N次多款微笑后，雖然沒(méi)有找到最讓人滿意的一款，但起碼努力了，有了微笑的失敗經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)離成功也就不太遠(yuǎn)了吧~。
我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)快樂(lè)和微笑是假裝不來(lái)的，并不是你告訴自己：我要快樂(lè)，我要微笑，就一定能真正做到。
快樂(lè)來(lái)源于內(nèi)心，當(dāng)你放平心態(tài)，真正抱著一顆寬容、欣賞和感恩的心去看你身邊的世界，去看你的家人和孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以不用那么急躁，不用那么吹毛求疵、急于求成、急功近利。只要我們踏踏實(shí)實(shí)地去充實(shí)、豐富每一天就足夠幸福了。
這和堅(jiān)持原則、對(duì)自己和孩子要求嚴(yán)格并不矛盾，重要的是我們完全可以在快樂(lè)的氛圍中去做這些事，那又為什么不呢？快樂(lè)，是一種發(fā)自內(nèi)心的能力，還將轉(zhuǎn)化為滿滿的正能量，激勵(lì)自己，溫暖別人。
快樂(lè)是一種能力作文 篇13
西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂(lè)的本性。現(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂(lè)，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。
能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。
現(xiàn)在我們身為中學(xué)生，有很多事情我們都可以用自己的能力去做，而不用依靠父母，朋友，靠我們自己的能力就可以成功，就拿昨天發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧。
昨天我和弟弟們，一起玩，然后我們都想吃烤地瓜，但是沒(méi)有錢，怎么辦呢。突然，弟弟靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)啊，誰(shuí)說(shuō)的沒(méi)錢就不能吃烤地瓜啦。然后我們?cè)诩依锬昧怂膫�(gè)地瓜，我們自己挖了個(gè)坑，然后把地瓜放入了坑里，找來(lái)了許柴火，然后我們點(diǎn)燃柴火就在那里烤地瓜大約一個(gè)多小時(shí)，地瓜烤好了，雖然有點(diǎn)不熟，但是我們吃到嘴里都覺(jué)得香噴噴的，因?yàn)檫@是我們自己動(dòng)手烤的地瓜啊。這說(shuō)明我們還是有烤地瓜的能力的。我們很開(kāi)心，很高興，通過(guò)這件事我們收獲到了很多，這也就是說(shuō)，快樂(lè)有時(shí)是靠自己來(lái)創(chuàng)造的，是靠自己的能力來(lái)獲取的，不是像天上掉餡餅?zāi)菢樱粍诙@。
世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然五顏六色，但老百姓的生活并非如意，城市里的物質(zhì)雖然種類繁多，但是城內(nèi)的空氣早已污染，還不如鄉(xiāng)下的空氣。世界萬(wàn)物的有與無(wú)，沒(méi)有一成不變的。沒(méi)必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣。要相信，事情總會(huì)向好的方面發(fā)展，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴天，從而樂(lè)觀對(duì)今天，快樂(lè)的走向明天。
快樂(lè)是一種能力，他需要我們來(lái)創(chuàng)造，能力也是快樂(lè)，我們既有能力也有快樂(lè)，我們?yōu)楹尾辉谀芰χ袑ふ铱鞓?lè)呢，讓我們一起攜起能力之手，尋找快樂(lè)之源吧！
快樂(lè)是一種能力作文 篇14
那段時(shí)間，我根本不知道什么是真正的快樂(lè)，整日憂心忡忡，無(wú)所事事。
有一天，天陰沉沉的，忽然一陣無(wú)聊的風(fēng)吹來(lái)，但是吹不走我心頭的烏云，突然，一只剛剛出巢、正在練飛的小麻雀掉了下來(lái)，我想：他定是被那無(wú)聊的風(fēng)所吹下，我捉住了他，我把它裝在鳥(niǎo)籠里放在我家窗前，小麻雀撲愣著小翅膀傻乎乎地往外撞，不久就引來(lái)了兩只老麻雀。老麻雀在院子里盤(pán)旋著，一會(huì)兒落在屋檐上，一會(huì)兒落到墻頭上，對(duì)著窗前的鳥(niǎo)籠子嘰嘰喳喳不住地呼喚。
我覺(jué)得很好玩，故意沖著大小麻雀高聲喊叫，在院子里手舞足蹈，要發(fā)泄什么。
母親聽(tīng)到了從屋里走了出來(lái)，我興高采烈地說(shuō)：“快來(lái)看啊，麻雀簡(jiǎn)直是笨蛋啊……” 母親沒(méi)有作聲。
我回頭去看母親，母親的臉?lè)浅Ｆ矫C。我很少看見(jiàn)母親那么嚴(yán)肅過(guò)，我有些莫名其妙。又有些恐慌，我自語(yǔ)道：“看，那些麻雀……”
“老麻雀他們現(xiàn)在，該多么難受啊！”母親大發(fā)雷霆地說(shuō)。
我怔在那里，我聽(tīng)見(jiàn)麻雀那種撕心裂肺的呼喚，我也聽(tīng)出了母親那種叫做“難受”的東西。 我慚愧地低下了頭。
母親是個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女。她不識(shí)字，不會(huì)講什么大道理，甚至只能用“難受”而不會(huì)用“撕心裂肺的呼喚”來(lái)形容麻雀的母親，所以，她也絕不會(huì)用“不要把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上”來(lái)教訓(xùn)我。況且在我的記憶中，母親很少教訓(xùn)我，就更不用說(shuō)打罵了。但是，那時(shí)，在嚴(yán)肅地母親面前，我確實(shí)感到了一種比挨母親的打罵還要難受的難受。
母親靠近我，撫摸著我的頭說(shuō)：“做媽的都愛(ài)孩子，當(dāng)孩子的都想爹媽，要將心比心��！” 母親這句平實(shí)的話語(yǔ)，終于把我的眼淚說(shuō)出來(lái)了。
我當(dāng)著母親的面打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，那只小麻雀立刻飛出了鳥(niǎo)籠，拍著翅膀在空中快活地飛著，他的翅膀好像突然硬朗了，在鳥(niǎo)媽媽的指引下，快活地向遠(yuǎn)飛飛去。我好像也被小鳥(niǎo)的快樂(lè)所感染了。歡樂(lè)地喊起來(lái)：“小鳥(niǎo)會(huì)飛啦”我回頭看我的母親她臉上的笑容好比綻開(kāi)的菊花。我的心里感受到了一種從未有過(guò)的舒暢，我逐漸回味出那才是一種真正的快樂(lè)。 現(xiàn)在，我終于知道快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要是缺乏快樂(lè)的事情。
快樂(lè)是一種能力作文 篇15
我是個(gè)快樂(lè)的孩子，我對(duì)快樂(lè)，有無(wú)比的向往，它是我的專屬，即便是“彩虹”一詞，也無(wú)法表達(dá)出我對(duì)快樂(lè)的酣暢。但是，彩虹以及其明媚的幻想和豐富的內(nèi)在，足以象征我對(duì)快樂(lè)的追求。
因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè)。
一提起書(shū)，我就滿眼放光，心中滿是無(wú)比的崇敬與向往。每當(dāng)我看到書(shū)時(shí)，我能夠感到一片飛揚(yáng)壯闊的紅色，像火焰一般穿透我的心臟，逶迤而至我的大腦。一想到要看書(shū)，我總是快樂(lè)的，這種快樂(lè)，有無(wú)比巨大的力量，足以讓我的心靈震撼到無(wú)語(yǔ)。因?yàn)橛辛伺d趣，讀書(shū)所給予我的，才不僅僅是一種繽紛的色彩，而是生活中鏗鏘作響的快樂(lè)。每當(dāng)柔和的燈光浸潤(rùn)四壁，一卷在握，那讀書(shū)的感覺(jué)便一點(diǎn)點(diǎn)地美妙起來(lái)，像是品茶。我知道，那是快樂(lè)的韻味。
因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)，所以我快樂(lè)。
孔子說(shuō)過(guò)：“凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也，惑于物而動(dòng)故形于聲”。因也是不受限制的，它就像流淌的空氣，看不到形狀，它不囿于任何物品。懂音樂(lè)的人都是與眾不同的，他們渾身都散發(fā)著快樂(lè)的氣息，當(dāng)自己全身心地投入一首歌中，那感覺(jué)是誰(shuí)也體會(huì)不到的。唱完之后，自己還是快樂(lè)的。為什么？因?yàn)槟汜屓涣耍裁赐纯�、挫折、全都消失地�(zé)o影無(wú)蹤。所以，我對(duì)音樂(lè)，除了熱愛(ài)，還是熱愛(ài)。音樂(lè)帶給我的，除了快樂(lè)，還是快樂(lè)。我相信，音樂(lè)這種物質(zhì)，與快樂(lè)的靈魂肯定存在著默契，旋律本身空曠而又虛幻的美，就是快樂(lè)的呼吸，它們?cè)谀硞�(gè)高度，亙古如斯。
因?yàn)槲业膿从眩晕铱鞓?lè)。
現(xiàn)在的我們正值青春年華，愛(ài)瘋、愛(ài)玩、愛(ài)跑、愛(ài)跳，這個(gè)時(shí)候，有誰(shuí)在自己身邊？是朋友，真正的朋友，并不是非得兩肋插刀，而是在你最傷心難過(guò)時(shí)，一個(gè)溫暖的懷抱，在你哭泣時(shí)，一個(gè)愛(ài)的肩膀。我又憑什么不快樂(lè)呢？所以，不要用自己的不快樂(lè)來(lái)懲罰自己身邊快樂(lè)的人。因?yàn)樗麄儯H愛(ài)的摯友們，總是想盡一切辦法帶給我們快樂(lè)�；蛟S花開(kāi)的快樂(lè)，在于花開(kāi)，愛(ài)的快樂(lè)，在于愛(ài)，而我的快樂(lè)，在于我的摯友。
每個(gè)人都具備著快樂(lè)的權(quán)力，當(dāng)然，每個(gè)人也有權(quán)力擁有快樂(lè)，只是每個(gè)人對(duì)于快樂(lè)詮釋的意義不同。我們每個(gè)人的心都是一片肥沃的土地。那么，現(xiàn)在就讓我們播下快樂(lè)的種子。因?yàn)榭鞓?lè)，能讓我們擁有更多，最后收獲的，可能是非凡的命運(yùn)。
時(shí)光，如白駒過(guò)隙，但快樂(lè)，卻可以無(wú)限的接近幸福，正像王立春老師在后記中寫(xiě)的：“如果有一天，我白發(fā)蒼蒼了，仍有孩子跑來(lái)和我談詩(shī)，那奢侈的幸福誰(shuí)有呢？我相信我有�！�
我極力想象著這樣的快樂(lè)，夕陽(yáng)西下，墻上的藤影婆娑有聲，開(kāi)往未知地的列車上，飛奔的時(shí)間把目光拉得悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，燈火闌珊之處，我們的快樂(lè)，能否依舊？
快樂(lè)是一種能力作文 篇16
人生就像一座圍城，出來(lái)的想進(jìn)去，進(jìn)去的想出來(lái)。但在城內(nèi)城外都沒(méi)關(guān)系。因?yàn)�，快�?lè)，是一種能力。
——題記
小時(shí)候，渾身就全是好動(dòng)的細(xì)胞，覺(jué)得只有陽(yáng)光下的少年才是最快樂(lè)的�？墒牵瑲q月真是一把殺豬刀啊，讓我不得不迎來(lái)了中學(xué)生活。周末一回家，一放下重得壓死人的書(shū)包，又有一堆多的嚇?biāo)廊说淖鳂I(yè)，成堆的書(shū)本排山倒海地向我撲來(lái)……媽呀！壓死我了。
于是，本大俠給自己開(kāi)了個(gè)會(huì)，會(huì)議全票決定：閉關(guān)修煉，當(dāng)個(gè)“宅女”。
第一個(gè)周末
哎呀，又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子�。】墒�，今天我不是被陽(yáng)光喚醒的，而是被手機(jī)無(wú)情地揪起來(lái)的。原本想好好早讀兩個(gè)單元的單詞，可還未讀完一半，本大俠的眼睛有如美國(guó)EP-3偵察機(jī)，猛然看見(jiàn)樓下有三兩對(duì)打羽毛球的人，以前這個(gè)時(shí)候，我也正……唉！羨慕嫉妒恨吶！他們倒是笑成了王熙鳳的丹鳳三角眼，而我卻已成了林黛玉的凄苦愁容！據(jù)阿鄧聯(lián)邦調(diào)查局的不完全統(tǒng)計(jì)：一個(gè)上午內(nèi)，發(fā)了十多條短信，接打電話總共四十多分鐘，眺望窗外N次，完成練習(xí)冊(cè)一本。這效率，還比不上在的半小時(shí)晚自習(xí)呢！這絕非黎明前的黑暗，這是黑暗前的黑暗！
當(dāng)學(xué)生，難！當(dāng)個(gè)本分的學(xué)生，相當(dāng)難！當(dāng)個(gè)不出門的乖學(xué)生，那是難上加難！
我當(dāng)即宣布：我，不快樂(lè)了！
第二個(gè)周末
我開(kāi)始懷念和爸媽一邊高談?wù)撻熞贿吂浣�；開(kāi)始懷念和一起一起在影院里的歡笑；開(kāi)始懷念獨(dú)自登山時(shí)的'暢快……“唉——”我又一次欠抽地望向窗外。看著那該死的防盜欄，這分明是牢房啊！我眉頭一皺，輕聲哼道：“鐵門，鐵窗，鐵鎖鏈，我在……煎熬中�！�
低頭，繼續(xù)面對(duì)這堆猥瑣的作業(yè)。
晚上刷微博，偶然看見(jiàn)一句心情簽名：每個(gè)人都有這樣那樣的本領(lǐng)，看著們談這種琴的，打那種球的，后來(lái)覺(jué)得并不失落，我很快樂(lè)，快樂(lè)不也是種能力嗎？
坐在滿篇的宋體字前，我沉思：嗯，生活并沒(méi)有拖欠我什么，快樂(lè)的確是種能力。
第N個(gè)周末
終于慢慢學(xué)會(huì)了在宅中尋找快樂(lè)。累了，就聽(tīng)一段音樂(lè)；困了，就泡杯咖啡；在安靜的午后看本雜志；在寂靜的夜晚數(shù)窗外的燈火。
傍晚，趴在窗前，看見(jiàn)一群奔跑的孩子，微風(fēng)吹過(guò)他們的發(fā)絲，拂過(guò)他們洋溢著快樂(lè)的笑臉。不禁微微一笑，仿佛看見(jiàn)了過(guò)去的我，多童真！夕陽(yáng)斜斜地照著，想必我的發(fā)尖已被染成了金色（估計(jì)老班看見(jiàn)了，會(huì)立馬押我去理發(fā)店）。
又翻看微博，這時(shí)，心情助手提示我：今天，你快樂(lè)嗎？
Of course！我戰(zhàn)勝了自己，我已擁有了快樂(lè)的超能力！
我選定大笑表情，回復(fù)了一條微博：只要人是快樂(lè)的，生活怎樣都不乏味！
人生就像一座圍城，城內(nèi)城外都是快樂(lè)的。因?yàn)�，快�?lè)，是一種能力！
快樂(lè)是一種能力作文 篇17
生活總喜歡跟我們開(kāi)玩笑，力克胡哲就是這樣一位在命運(yùn)面前折了腰的人——出生才兩天就被確診為患有“海豹綜合癥”，沒(méi)有雙臂和雙腿，只在左腿臀部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳趾頭的小“腳”，他自稱“小雞腿”。他的父母曾一度不敢相信這是自己的孩子，而他自己隨著年齡的增長(zhǎng)，也意識(shí)到了自己的與眾不同，他開(kāi)始自暴自棄，10歲之前，一直都認(rèn)為自己不該來(lái)到這個(gè)世界上，但就在那年，他徹底改變了自己。學(xué)校里有位身高馬大的同學(xué)，仗著自己的體型欺負(fù)力克，他看不起這個(gè)“畸形兒”，認(rèn)為他就是個(gè)笑話，有一天，趁所有同學(xué)不在，他攔下了力克，“玩弄”著輪椅上的小身材，力克覺(jué)得自己被深深地侮辱，不知道哪來(lái)的勇氣，直接從輪椅上撲倒在這個(gè)同學(xué)的身上，用那個(gè)“小雞腿”攻擊同學(xué)，平時(shí)那個(gè)瘦小的他突然變得強(qiáng)大，打敗了同學(xué)，從那天開(kāi)始，任憑別人用什么眼光看他，嫌棄他，他總是面帶微笑，他沒(méi)有覺(jué)自已比別人差，感覺(jué)到自己的生活很美好，他的爸媽也感到很奇怪，為什么他突然變得豁然開(kāi)朗，他開(kāi)始嘗試著去尋找更多快樂(lè)，沖浪、滑雪、動(dòng)手拼圖，他從中找到了越來(lái)越多的快樂(lè)，這促使他對(duì)自己更加自信，從前力克沒(méi)有什么朋友，慢慢的他成為同學(xué)眼中最受歡迎的人，一有時(shí)間，他就會(huì)與同學(xué)在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。在他長(zhǎng)大的過(guò)程中，他漸漸去接觸更多的新鮮事物，煉就了美好的未來(lái)。
“人生的遭遇難以控制，有些事情不是你的錯(cuò)，也不是你可以阻止的。你能選擇的不是放棄，而是繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的生活�！睂W(xué)會(huì)快樂(lè)，也是一種能力，這也成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志。
快樂(lè)是一種能力作文 篇18
別去管別人怎么看你，說(shuō)你是傻瓜，問(wèn)問(wèn)你自己，你快樂(lè)嗎？這是蔡依林唱的一首歌，也是我最喜歡聽(tīng)的一首歌，快樂(lè)其實(shí)也是一種能力。
許多人心中的快樂(lè)并不是真正地快樂(lè)，而是一種成功的喜悅，一種開(kāi)心，并沒(méi)有快樂(lè)的真諦。有時(shí)候失敗也是一種快樂(lè)，快樂(lè)重在這件事情的過(guò)程，而不是事情的結(jié)果，快樂(lè)還有一個(gè)故事。
在上個(gè)世紀(jì)，有一個(gè)少年非常喜歡啦小提琴，他天天拉，經(jīng)常拉的如癡如醉，甚至走火入魔�？伤男√崆僖稽c(diǎn)也不優(yōu)美，連他的父母也看出自己的孩子在音樂(lè)方面沒(méi)有一點(diǎn)天賦，甚至可以說(shuō)是白癡。他每天起早貪黑的練習(xí)，進(jìn)步卻很小。因此，他非常的苦惱。有一次，他去請(qǐng)教一位老音樂(lè)家，老音樂(lè)家讓他拉一首曲子，他就隨便從帕格尼尼所編的曲子中拉了一首交響樂(lè)，聽(tīng)起來(lái)破綻百出，五音不全，基本上沒(méi)有一句對(duì)的。老音樂(lè)家面帶微笑地說(shuō)：“不錯(cuò)”。老音樂(lè)家問(wèn)，“你為什么喜歡拉小提琴”少年說(shuō)：“因?yàn)槲蚁氘?dāng)帕格尼尼一樣偉大的音樂(lè)家”老者又問(wèn)，“那你拉小提琴快樂(lè)嗎？少年回答：“當(dāng)然”老音樂(lè)家又問(wèn)：“那為什么你拉小提琴會(huì)感到快樂(lè)呢？”少年最后回答：“因?yàn)槲覠釔?ài)拉小提琴，但總是拉不好�！崩弦魳�(lè)家笑著說(shuō)：“你已經(jīng)成功了，執(zhí)著地追求，并從中獲得最大快樂(lè)的人才是真正地成功者，所以說(shuō)，你早就成功了”
快樂(lè)是世界上成本最低，風(fēng)險(xiǎn)最低的成功，卻能給人真實(shí)的受用。倘若舍此別求，就很有可能陷入失望和郁悶的沼澤。少年心中那團(tuán)狂熱之火從此冷靜下來(lái)，他仍然經(jīng)常拉小提琴，但不再受困于帕格尼尼的夢(mèng)想之中，而這個(gè)少年就是偉大的科學(xué)家——愛(ài)因斯坦。他一生很喜歡拉小提琴，雖然拉的很不優(yōu)美，卻能自得其樂(lè)。
快樂(lè)就是成功，成功卻不是快樂(lè)。有了快樂(lè)才有可能成功，有了成功卻不一定快樂(lè)，所以說(shuō)快樂(lè)也是一種能力。
快樂(lè)是一種能力作文 篇19
“如果能夠多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，生命也會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)美好，何必活得那么冷酷寂寥，入夜總為小事而睡不著；如果能夠多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，快樂(lè)也會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)圍繞，不要等到全球變冷，才覺(jué)不妙�！边@幾句話來(lái)自許嵩的歌---《全球變冷》
快樂(lè)本因是人人都該具有的，而在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，來(lái)自各方面的壓力，各種復(fù)雜的因素，很多人都變得不開(kāi)心。有時(shí)跟同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“一眼掃盡街上人，40%的人面部僵硬，5%的人兇神惡煞，20%的人眼神迷茫，10%的人露出了微微的笑容�！�
其實(shí)快樂(lè)是無(wú)比簡(jiǎn)單的，它不像語(yǔ)文那樣日積月累，也不像數(shù)學(xué)那樣的全身心投入，苦苦思索才能得到。你只需要敞開(kāi)心扉，坦然接受身邊每一個(gè)人，每一件事，你就會(huì)體驗(yàn)到那種輕松的快樂(lè)。
我們住宅里的老奶奶，阿姨們經(jīng)常會(huì)坐在樓下的巷子里聊天，我每次上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)那兒，都會(huì)邊走邊挨個(gè)向她們打招呼，她們也總會(huì)笑著答應(yīng)。每次走過(guò)那兒，我心里就像灌了蜜般甜。
做好事是快樂(lè)的，有一句話不就叫：“常懷感恩之心，一生快樂(lè)無(wú)窮�！眴�？
這一周，家里大掃除，收出了許多廢品爺爺要借用別人的三輪車，把這些廢品拉去賣了。我和弟弟自然地提起大包小包，幫爺爺運(yùn)下樓。來(lái)回三四趟，不僅三輪車滿了，我們額上的汗珠也滿了。但等爺爺一坐上車，一踩，哇！真倒霉，車輪是癟的。我和弟弟屁顛屁顛地追著爺爺，要么幫忙推一下車。一路穿過(guò)大街小巷，來(lái)到廢品回收站前，過(guò)了一個(gè)坡。我和弟弟在后推，爺爺在前踩，弄好后，我往旁一瞧，有個(gè)老爺爺也踩著車過(guò)來(lái)了，但用了幾次力都沒(méi)能過(guò)那個(gè)坡，我便溜到他的車后，推了幾下，他腳再一踩，隨著鏈條不停轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，他成功地過(guò)了那個(gè)坡。他雖然沒(méi)有發(fā)覺(jué)后面有人推了一下，但是我?guī)椭怂�，依然感到很快�?lè)。老爺爺天天靠收廢品來(lái)維持生計(jì)也不容易，年輕人幫一下忙是天經(jīng)地義的嘛！
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，嘴角微傾，伸出雙手，當(dāng)然，最重要的是心的寬廣、坦誠(chéng)、平和，只要這些做到了，快樂(lè)自然就會(huì)隨之而來(lái)。它是一種比任何能力都重要的能力！
快樂(lè)是一種能力作文 篇20
快樂(lè)是人與生俱來(lái)的能力，你不曾缺少�？鞓�(lè)是來(lái)自肺腑的情感，你無(wú)法抹滅�？鞓�(lè)是一種無(wú)與倫比的狀態(tài)，你需要珍惜�；蛟S，在如今這個(gè)社會(huì)，這個(gè)人人都為了生計(jì)而疲于奔命的時(shí)代，你或者我，你們或者我們，早已經(jīng)被來(lái)自內(nèi)部或者外部的壓力壓得奄奄一息�；蛟S，在這個(gè)一切都要求快速，飛速，神速的大環(huán)境下，很多人都無(wú)暇去展示快樂(lè)的本能了。
或許，由于每個(gè)人都把自己的內(nèi)心縮小到只能容納下自己，從而讓快樂(lè)已經(jīng)不知從何處走進(jìn)心田。但是，請(qǐng)你學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，學(xué)會(huì)從容不迫，學(xué)會(huì)使用你本身就具備的本領(lǐng)，那就是快樂(lè)。我是一個(gè)普通的學(xué)生，我也常�？嘤趯W(xué)習(xí)成績(jī)的停滯不前，苦于父母的不解，苦于老師的過(guò)分期求……但是，當(dāng)我取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，哪怕是很小的一點(diǎn)進(jìn)步，我也會(huì)眉開(kāi)眼笑，可能有人要嘲笑我的膚淺，他們只會(huì)用名次來(lái)決定自己的快樂(lè)程度，而我不會(huì)，我相信，一個(gè)人真正的高貴不是高于別人，而是超過(guò)過(guò)去的自己，快樂(lè)不是讓自己完美無(wú)缺，做人做事滴水不漏，而是力求不重蹈覆轍。當(dāng)我依偎在母親溫暖的懷里時(shí)，我為這種簡(jiǎn)單的幸福而快樂(lè)，因?yàn)楹芏嗳吮桓改笒仐墸蛘吒改冈缡拧Ｓ谑�，�?dāng)父母無(wú)端指責(zé)我時(shí)，我也會(huì)盡量想想他們對(duì)我的好。痛苦的輻射面不那么大，快樂(lè)的領(lǐng)土自然就大了。面對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，我會(huì)回報(bào)以微笑，面對(duì)陌生人的指責(zé)，我還是會(huì)回報(bào)以微笑，因?yàn)榭鞓?lè)是自己的，不是誰(shuí)能給我強(qiáng)加的，你可以笑我的自以為是，但我還是要繼續(xù)我的簡(jiǎn)單的快樂(lè)。面對(duì)成功我會(huì)快樂(lè)，面對(duì)失敗我會(huì)快樂(lè)，面對(duì)贊美我會(huì)快樂(lè)，面對(duì)痛苦我也會(huì)快樂(lè)，不是我不懂得悲傷的意義，只是我更愿意相信，一切都會(huì)過(guò)去，過(guò)去的只能成為回憶，何必為回憶而苦惱，向前看才是人生的姿態(tài)，一種必然的，必須的姿態(tài)。
朋友，當(dāng)你面對(duì)困難的時(shí)候，請(qǐng)對(duì)自己寬容一點(diǎn)，想想過(guò)去的甜美和純真，既然曾經(jīng)的你都可以很少煩惱，此刻的你是否給了自己不適宜的壓力？朋友，當(dāng)你覺(jué)得周圍的人和事都在針對(duì)你，讓你煩躁不安的時(shí)候，請(qǐng)想想是什么讓我們來(lái)這個(gè)世界，我們還可以做什么？我們不是來(lái)這個(gè)世界遭罪的，盡管老師常說(shuō)，辛苦讀書(shū)的幾年，幸福未來(lái)的一生。但是此刻都熬不過(guò)去，哪里還有未來(lái)可言，所以請(qǐng)你凡事量力而行，適可而止，得到是幸福，得不到也可以尋找另外的幸福。
朋友，當(dāng)你覺(jué)得頭腦昏昏沉沉的時(shí)候，你看看路邊的小草，他們的頑強(qiáng)和隨性不是告訴我們要感激生活的美好，因?yàn)槲覀兓钪Ｅ笥�，�?dāng)你因?yàn)楣ぷ骱蛯W(xué)習(xí)精疲力盡的時(shí)候，你看看舒卷的云吧，你聞聞芳香的花吧，你極目遠(yuǎn)眺自然的綠色吧。生活不缺少美好，只缺少發(fā)現(xiàn)，這話說(shuō)的真好！
快樂(lè)是一種能力作文 篇21
小鳥(niǎo)在藍(lán)天心情翱翔，是它的能力；魚(yú)兒在水中穿梭，是它的能力；老虎在草原上如風(fēng)奔馳，也是它的能力。但是，小草有什么特殊能力呢？它又怎樣能綠遍大地，怎樣能頑強(qiáng)挺拔呢？
我對(duì)小草擁有怎樣特殊的能力感到十分好奇，便來(lái)到它的家門，對(duì)它進(jìn)行訪問(wèn)：
“嗨，美麗的小草，我想請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題，行嗎？”
“哦，是親愛(ài)的人類呀！，你有什么問(wèn)題，說(shuō)來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)吧！”
“我想問(wèn)一下，自然界的各種生物都有它們自己的能力，但你們有什么特殊的能力呢？你們?yōu)槭裁疵煨s能讓整個(gè)大地都是你們的身影，也經(jīng)常受風(fēng)吹雨打卻依然傲立挺拔呢？”
“呵呵，其實(shí)我們擁有的特殊能力，你們?nèi)祟愐灿邪�！只是，你們常常忽略它的重要，也從未將它看成過(guò)是能力�！�
“啊，人類也有？那到底是什么呢？”
“那就是——快樂(lè)！”
“快樂(lè)？”我一下子懵住了。
“對(duì)呀，就是快樂(lè)！”小草微笑著說(shuō)……
辭別了小草，我?guī)е鴿M腹疑問(wèn)踱走著，不知不覺(jué)問(wèn)，來(lái)到了小學(xué)校園，忽然想起了小學(xué)的一個(gè)好朋友，她很愛(ài)笑，大家都叫她“笑笑”，我曾問(wèn)過(guò)笑笑為什么那樣愛(ài)笑，她說(shuō)：“因?yàn)橛X(jué)得快樂(lè)，所以就笑了唄！”我又問(wèn)：“那你經(jīng)常遇到快樂(lè)的事，我也不例外呀！”“不過(guò)，我會(huì)把不快樂(lè)的事變成快樂(lè)的事哦！”我那時(shí)以為她在開(kāi)玩笑，但現(xiàn)在回想起來(lái)她的話和小草的話，突然明白了，快樂(lè)并不是單純的快樂(lè)，它有時(shí)還是一種智慧，是一種心態(tài)，更是一種能力。
小草之所以能綠遍大地，傲立風(fēng)雨，是因?yàn)樗锌鞓?lè)這種能力，小草將快樂(lè)撒滿大地，用快樂(lè)迎接生活，無(wú)論什么風(fēng)霜雨雪都被快樂(lè)淹沒(méi)，這，就是小草的能力，“笑笑”之所以愛(ài)笑，也是因?yàn)樗萌碛锌鞓?lè)，有快樂(lè)這種能力！
快樂(lè)是一種能力，它不像鳥(niǎo)兒飛翔的能力，也不像魚(yú)兒在水中穿梭的能力，更不像老虎如風(fēng)速度的能力，但是，快樂(lè)卻是智慧、堅(jiān)強(qiáng)、美好心態(tài)等所有積極向上的正能量的匯集，是一種強(qiáng)大的能力！
讓我們一起來(lái)?yè)碛锌鞓?lè)，擁有這強(qiáng)大的能力吧！
快樂(lè)是一種能力作文 篇22
為了尋找快樂(lè)，你走遍了千山萬(wàn)水，始終見(jiàn)不到它的蹤影。其實(shí)你只要擁有一顆知足的心，快樂(lè)就在你身上。——題記
簡(jiǎn)單的快樂(lè)人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程。每天清晨，當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)云層照在正熟睡著的人們的臉上時(shí)，這是快樂(lè)；無(wú)聊的時(shí)候，與朋友一起玩耍，打鬧，這是快樂(lè)；當(dāng)克服一道難題時(shí)，我們也會(huì)快樂(lè)。其實(shí)只要你沒(méi)有那么多愿望，沒(méi)有那么多不滿，沒(méi)有那么多糾結(jié)，擁有快樂(lè)又何嘗不是一種簡(jiǎn)單的事呢？快樂(lè)其實(shí)就如一杯清水，是那么簡(jiǎn)單，在我們周圍隨處可見(jiàn)，只是我們有時(shí)忽略了它的存在�？鞓�(lè)不需要理由，我們不能夠改變天氣，但卻可以改變自己的心情，讓自己變得快樂(lè)是善待自己最好的方式。身邊的快樂(lè)快樂(lè)其實(shí)一直都在我們身邊，一句關(guān)懷，一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，一絲微笑，都會(huì)使我們快樂(lè)，可就在于人們?cè)覆辉敢馊グl(fā)現(xiàn)、去懂得。就像快樂(lè)的人不是沒(méi)有痛苦，而是不會(huì)被痛苦所左右。
人生難免會(huì)遇到不同的挫折、打擊和磨難，其實(shí)這些都不可怕，整理一下自己的心情，忘記那些所不愉快的事情，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看風(fēng)景，說(shuō)能說(shuō)的話，做能做的事，做個(gè)單純的人，走自己的幸福的路�？鞓�(lè)其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，不刻意，不矯情，站在那里，獨(dú)成風(fēng)景。從現(xiàn)在開(kāi)始，把快樂(lè)變成“傳染病”，把它傳給世界上所有的人。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)一直在我們身邊。
發(fā)掘快樂(lè)快樂(lè)到底在哪里？如何才能擁有快樂(lè)？拋棄仇恨，遠(yuǎn)離煩惱，生活簡(jiǎn)單，淡泊名利，設(shè)身處地為他人著想，笑口常開(kāi)，心中有愛(ài)........從身邊一點(diǎn)一滴做起，擁有簡(jiǎn)單的快樂(lè)，把那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)像拼圖一樣，慢慢地拼湊出來(lái)，最后組成一幅美麗的圖畫(huà)�？鞓�(lè)就好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空，但如果你靜靜的坐下來(lái)，它反而會(huì)在你身邊停留。
笑對(duì)人生，笑對(duì)困難，只需把它們當(dāng)做微不足道的沙子，風(fēng)一吹就什么也沒(méi)了，沒(méi)有什么過(guò)不去，沒(méi)有什么不可能�？鞓�(lè)反是一種本能，在你內(nèi)心深處，一直存在著，別把它藏起來(lái)，也無(wú)需在去尋找。每天像無(wú)頭蒼蠅一般在尋找快樂(lè)的人，最后總是一無(wú)所獲。原因是快樂(lè)并非無(wú)所不在，而是要靠自己去創(chuàng)造。——后記
快樂(lè)是一種能力作文 篇23
快樂(lè)好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空；但若你靜靜地坐下來(lái)，它反而會(huì)在你心上停留。
——題記
前些天，表妹來(lái)我家玩，她那天真的臉上總是蕩漾著無(wú)瑕的笑容，兩個(gè)淺淺的酒窩盛滿了蜜。我疑惑，就和她聊上了，問(wèn)她:“你為什么笑啊？”“因?yàn)槲腋吲d，我快樂(lè)呀！”她微笑著回答。“那你為什么快樂(lè)？”“嗯，”她頓了一下，然后就像放連珠炮，“很多呀，比如，你家電視是網(wǎng)絡(luò)的，可以想看什么就看什么，你們小區(qū)里有秋千，可以隨時(shí)去蕩，你有這么多的布娃娃和玩具可以給我玩，還有童話書(shū)看，還有昨天你還陪我去了游樂(lè)園，玩的好高興啊，還有啊，姐姐你又對(duì)我很好，還有……”看著表妹臉上那純真的笑容，我愣了一下，“這是快樂(lè)嗎？”快樂(lè)是什么？是每天吃山珍海味？還是學(xué)習(xí)頂呱呱、事業(yè)成功？亦或是成為百萬(wàn)富翁，有享不盡的榮華富貴？可這些好遙遠(yuǎn)好稀少啊，一般人是沒(méi)法達(dá)到的。
然而，表妹確實(shí)快樂(lè)的。她的快樂(lè)是簡(jiǎn)單的，沒(méi)有太多的內(nèi)容；她的快樂(lè)是純潔的，不摻一點(diǎn)點(diǎn)的雜質(zhì)。她的快樂(lè)是永恒的，觸手可及，不需要刻意的保持。可表妹快樂(lè)的原因多數(shù)都是我所擁有的啊，為什么我卻并沒(méi)有覺(jué)得快樂(lè)��？難倒真如傳說(shuō)中所說(shuō)嗎？古時(shí)候人們用結(jié)印來(lái)保持快樂(lè)，難道是她的結(jié)印“赑屃、竹內(nèi)古河、竹雀”起作用了嗎？應(yīng)該不是。那我也應(yīng)該快樂(lè)呀！我也有那么多值得我快樂(lè)的東西和事情。疼愛(ài)我的父母每天都在身邊無(wú)微不至的關(guān)懷，敬愛(ài)的老師不僅教授我知識(shí)還教我怎樣做人，還有許多的同學(xué)、朋友，每天都能在一起學(xué)習(xí)、玩耍、互相幫助……還有，我也在不斷成長(zhǎng)啊，原來(lái)的我懵懵懂懂、一無(wú)所知，現(xiàn)在的我明明白白、勤奮進(jìn)取，是啊，這些都是我快樂(lè)的源泉哪！其實(shí)，我們都不缺少快樂(lè)的理由。不管是山珍海味還是粗茶淡飯，不管是身著名牌還是打滿補(bǔ)丁，只要能豐衣足食，就可以快樂(lè)；不管是高級(jí)白領(lǐng)，還是工人農(nóng)民，只要能安定，都可以快樂(lè)；不管是近在咫尺還是遠(yuǎn)在天涯海角，只要人們的心連在一起，都應(yīng)該快樂(lè)……借用法國(guó)著名雕塑家?jiàn)W古斯特·羅丹的話：世界上不是缺少快樂(lè)，只是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、體會(huì)快樂(lè)的能力。
因?yàn)榭鞓?lè)不僅是一種愉悅的心情；一種樂(lè)觀的態(tài)度；一種平淡又高遠(yuǎn)的追求……快樂(lè)更是一種能力。它是不管貧窮和富有都能超然大度的能力，是無(wú)論面對(duì)順境和窘境都能都能用智慧解決問(wèn)題，勇往直前的能力；是失敗時(shí)能堅(jiān)定成功信念的能力；是病痛中能鼓起戰(zhàn)勝疾病勇氣的能力；是遇到滔天大浪也能感受大海雄渾氣勢(shì)的能力；是寬容豁達(dá)、豪情滿懷，積極樂(lè)觀地去體驗(yàn)全方位生活的能力。正所謂“知足者常樂(lè)”，知足，知現(xiàn)在所得，輕裝上陣自然如魚(yú)得水！“廣廈千間，夜眠不過(guò)七尺；良田萬(wàn)傾，日食僅為升斗”，宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里有詩(shī)云“風(fēng)力掀天浪打頭，只需一笑不須愁”，明白其中道理，人生便時(shí)時(shí)處處歡樂(lè)不斷。1998年，桑蘭因意外失手不幸造成脊椎嚴(yán)重挫傷而癱瘓，但她卻以她的努力、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢征服了無(wú)數(shù)世人，她燦爛的微笑和微笑的人生感動(dòng)了世界。
如今，被世人爭(zhēng)相傳誦的最美老師張麗莉、無(wú)臂鋼琴達(dá)人劉偉以及和他們一樣的許多人的快樂(lè)，更讓我明白，快樂(lè)就是能把不幸變成幸福的能力，一種催人奮進(jìn)，并能感染身邊人，鼓舞身邊人的能力�？鞓�(lè)這只蝴蝶正在你身邊翩翩起舞，你是視若無(wú)睹與之擦肩而過(guò)，還是能明察秋毫呢？你會(huì)選擇讓她驚慌失措離你遠(yuǎn)去，還是坐下來(lái)靜靜欣賞，感受這份精彩與美麗呢？
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