【精品】寬容作文匯編10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的寬容作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寬容作文 篇1

　　天空寬容地容納了無(wú)數(shù)的云彩，無(wú)論其美丑。大海寬容地容納了無(wú)數(shù)的水滴，無(wú)論其清濁。寬容別人就是寬容自己，寬容永遠(yuǎn)是最美的品格。那一件事，我懂得了寬容。記得那是我四五年級(jí)的時(shí)候，坐在我后面的是一位非�；顫姾脛�(dòng)的男生。有一次上課，大家都在認(rèn)真地聽(tīng)講，而他卻趁此機(jī)會(huì)搞起了惡作劇，偷偷地把一小部分修正液涂到了我的頭發(fā)上。我開(kāi)始沒(méi)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)覺(jué)得背后有些騷動(dòng)，便扭過(guò)頭去看看究竟發(fā)生了什么事。這不看不要緊，一看倒讓我嚇了一大跳：只見(jiàn)那位男生一臉壞笑地舉著修正液，正幸災(zāi)樂(lè)禍地朝著我樂(lè)呢！我丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)，旁邊的同學(xué)提醒我：“快看看你的頭發(fā)吧。”我這才恍然大悟，一看我的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)發(fā)梢上全粘上了白色的修正液。

　　當(dāng)時(shí)我確實(shí)非常生氣：我又沒(méi)有礙著你什么事兒，你為什么要這樣捉弄我？那時(shí)候，我甚至也冒出了這樣的念頭：以其人之道還治其人之身，干脆把他的頭發(fā)也涂上修正液，以泄我心頭之怒！可是轉(zhuǎn)念一想：如果我也這么做，豈不是害人又害己，自己沒(méi)得到半點(diǎn)好處，反而和同學(xué)鬧翻？再說(shuō)了，即使他有錯(cuò)在先，我也不能夠這樣處理這件事，這樣反而會(huì)引起越來(lái)越多的麻煩呀！思量許久，我還是拿不定主意，不知該怎樣化解這場(chǎng)矛盾。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一句熟悉的話突然在我耳畔響起：“退一步，海闊天空�！蔽椅⑽⒁徽�，心里豁然開(kāi)朗，煩惱和憂愁隨之拋到了九霄云外……

　　這件事在我的記憶中保存了很久，至今都還未忘記。因?yàn)樗�讓我懂得了寬容待人，它讓我明白了“得饒人處且饒人”……寬容是一種修養(yǎng)，一種只有風(fēng)格高尚的人才具有的境界。世界上最寬闊是海洋，可比海洋寬闊的是人的心靈。寬容是溝通人際關(guān)系的橋梁，是釀造友誼之蜜的花朵。人不可能每個(gè)日子都輝煌燦爛，但你可以每天常存寬容之心，讓生命在寬容中活得充實(shí)豐富。

寬容作文 篇2

　　寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好；寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華；寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝！

　　寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度 。三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話，他也只是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了！”蔣琬坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說(shuō)贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì)覺(jué)得我下不來(lái)臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處�！焙髞�(lái)，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

　　寬容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。

　　“雖然我不同意你的觀點(diǎn)，但是我有義務(wù)?I衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。”這句話大家都知道，但是真正領(lǐng)會(huì)并付諸行動(dòng)的又有幾人？！良言一句三冬暖，寬容便是那皚皚冬日里的暖陽(yáng)；惡語(yǔ)傷人六月寒，沒(méi)有了寬容之心，即使在酷熱的六月也會(huì)讓人心寒透。學(xué)會(huì)寬容要從小處做起，即使別人不經(jīng)意的一句話傷害了你，請(qǐng)你不要急于還擊，體諒并寬容別人的過(guò)失，你將擁有美麗的心情！正如一位哲人所說(shuō)：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口？”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇寬容 。

　　寬容是一種美德。泰山不辭?g土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。寬容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙寬容管仲自私自利的毛病，幫助他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古！

　　與朋友交往，寬容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對(duì)方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。

　　寬容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。寬容是相互的，你寬容別人，別人也就會(huì)體諒并寬容你，這樣社會(huì)才會(huì)變得更加和諧！

　　朋友，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)寬容，擁有一顆海一樣寬廣的心吧！

寬容作文 篇3

　　說(shuō)起寬容心，我就想起了我的一位好朋友——小航。

　　記得那是四年級(jí)的一人風(fēng)和日麗陽(yáng)光明媚的上午，我和小航在玩她剛做好的一個(gè)風(fēng)箏，那是花了她一整天的時(shí)間做出來(lái)的。風(fēng)箏在陽(yáng)光下顯得多姿多彩，小航高興地拉著綿線，我也想玩，我向小航發(fā)出請(qǐng)求，小航正高得高興呢，沒(méi)搭理我，見(jiàn)她不理我，我一急，猛地一把搶過(guò)綿線，只聽(tīng)“絲”的一聲，綿線斷了，無(wú)疑，在天空中飛舞著的雄鷹掉落地面。小航見(jiàn)這情景，臉紅一塊，白一塊，黑一塊，臉色多樣，她臉轉(zhuǎn)向我，瞪著我，嘴里嘀咕了幾下，撿起了風(fēng)箏，頭也不回地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，剩下的，只有孤零零的我和飄落地幾片落葉。有這么嚴(yán)重嗎?何必氣成這樣?我心里想著，冷笑幾下，倒也是“一把心酸淚”啊!真是“我自橫刀向天笑!”這下怎么辦?向小航道歉?可是又不知她去哪?怎么辦?我四處東張西望，怪誰(shuí)?只能怪自己!我盯著幾棵樹(shù)，幾棟房子發(fā)呆，此時(shí)又想起了“相看兩不厭，只有敬亭山”。

　　時(shí)間快速在心間飛過(guò)，只覺(jué)得心里空空蕩蕩。忽然一只手放在了我肩膀上，回頭一看，只見(jiàn)是不航!“你怎么在呢?哦，還，還有剛才的事……”我話還沒(méi)說(shuō)完，小航笑著露出兩個(gè)小白牙，臉上稍微有點(diǎn)兒紅，她摸著頭：“對(duì)不起，你看，我重新把風(fēng)箏修整了一下，不要去想剛才的事了，我們繼續(xù)來(lái)放風(fēng)箏吧!”這才是快樂(lè)、友誼，如果還在想剛才那場(chǎng)冷戰(zhàn)的話，我們大概現(xiàn)在就已經(jīng)絕交了。我欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，與小航很快地穿入快樂(lè)，風(fēng)聲伴隨我們，落葉陪伴我們，我們的歡呼聲與風(fēng)而去，與葉而落，笑聲留在心里成長(zhǎng)，心里不時(shí)想起這一件事來(lái)，多好啊!

　　寬容心讓我們快樂(lè)，讓我們成長(zhǎng)，讓我們伴隨歲月，沉在美味的回憶之中。

寬容作文 篇4

　　學(xué)會(huì)寬容，也是學(xué)會(huì)一種美德，這種美德我也擁有，讓我來(lái)講一講我寬容別人的事情吧。

　　那是上幼兒園的時(shí)候，發(fā)生的這件事。那個(gè)涼爽的一天，那個(gè)時(shí)候，小孩子很天真、頭腦簡(jiǎn)單，什么事情都認(rèn)為很容易。一個(gè)涼爽的樹(shù)蔭下，我們正在玩“三個(gè)字”的游戲，突然，我大叫一聲，原來(lái)，紅紅不小心劃到了我，我仔細(xì)看了一下，紅紅的指甲好長(zhǎng)！“你的指甲好長(zhǎng)，我不要再和你玩了！”其它人見(jiàn)了，一個(gè)不留地全走了，剩下紅紅呆呆地站在那里，過(guò)幾分鐘，紅紅哭了，哭的很大聲，老師聽(tīng)見(jiàn)了，便問(wèn)：“紅紅，你怎么了？”“其它人都不跟我玩了，劉書(shū)睿還說(shuō)，我的指甲好長(zhǎng)，不要再和我玩了�！崩蠋熉�(tīng)了，把我叫來(lái)，說(shuō)：“把你胳膊伸過(guò)來(lái)，我看看�！蔽野迅觳采旖o老師看。呀！上面有三條道子！老師給我創(chuàng)可貼，讓我貼上。上課了，老師教會(huì)了我們寬容別人，我慚愧地低下了頭。

　　下課后，我對(duì)紅紅說(shuō)：“紅紅，我們和好吧�！薄昂谩！奔t紅說(shuō)。于是，我們又是形影不離的好朋友了。

　　通過(guò)這件事情，我發(fā)現(xiàn)：寬容別人，會(huì)讓友誼更加深厚，會(huì)讓人生更加美好，會(huì)讓世界更加精彩。

　　同學(xué)們，讓我們都學(xué)會(huì)寬容別人，讓世界變得更加精彩、美麗吧！

寬容作文 篇5

　　天稱其高，以無(wú)不覆；地稱其廣，以無(wú)不載；日月稱其明者，以無(wú)不照；江海稱其大者，以無(wú)不容。

　　——題記

　　這天正午時(shí)分，驕陽(yáng)掛在天際，金色又帶溫?zé)岬年?yáng)光照射著大地。赤色的塑膠跑道上，幾位男生正悠哉悠哉的散著步，說(shuō)說(shuō)笑笑還不時(shí)提些班里校里的八卦新聞，還有大家最近遇到的趣事。

　　我也是其中之一，我同他們一起漫步，一起歡笑在這赤色的跑道上。一瞬間，最近所有不順心的事都消散了，正當(dāng)我心情剛剛好轉(zhuǎn)時(shí)。

　　忽然——

　　感覺(jué)像是被什么撞了一樣，身子竟不由自主的向前傾倒，隨即伴隨著“砰”的一聲，我也狼狽的倒在了跑道上。疼痛的感覺(jué)在一瞬之間產(chǎn)生了，像輻射一樣，疼痛從腿上向四周蔓延開(kāi)來(lái)，僅一會(huì)那痛感就傳到了我渾身上下的每一個(gè)細(xì)胞。忍著疼痛的我終于站了起來(lái)，我吃力的轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著滿臉的猙獰去尋找那“肇事者”。不愉快的心情好不容易消散，卻又不請(qǐng)自來(lái)，這樣的事誰(shuí)能不生氣呢？

　　“是誰(shuí)？是誰(shuí)！誰(shuí)撞我！”我如同兇獸一般吼叫著，雙手握緊了拳頭，猶如惡狼一樣雙眼掃視四周，不敢放過(guò)每一寸土地。

　　“對(duì)……對(duì)不……對(duì)……對(duì)不起……”顫顫巍巍的聲音傳入我的耳中。

　　是一個(gè)低年級(jí)的同學(xué)，他正一屁股坐在了塑膠跑道上，顯然易見(jiàn)的，他甚至還不清楚發(fā)生了什么。見(jiàn)我正看著他，立刻說(shuō)道：“我……我不是……不是故意的。”我剛想不顧臉面在眾目睽睽之下破口大罵，頓時(shí)我猶豫了。

　　因?yàn)槲铱匆?jiàn)了這樣一張臉，男孩的表情此刻顯得格外恐懼，那雙眼睛更是像輕輕一觸碰就會(huì)流淚一樣，顯得十分無(wú)助。他此刻正看著我，但從他的表情中，我不能發(fā)掘出，此刻的我在他眼中無(wú)異于是一尊魔神，是那樣可懼可畏。也正是這樣的面容讓我想起了以前的我……

　　記得剛來(lái)學(xué)校時(shí)我出于意外不小心絆倒了一個(gè)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，那時(shí)的我應(yīng)該也是這樣的面容吧？我恐懼的看著那大哥哥，但出乎我意料的，他并沒(méi)有用兇狠的眼神瞪我，反而微笑著看著我。“你沒(méi)事吧？來(lái)！起來(lái)吧！”說(shuō)罷，他便將自己的手?jǐn)[到了我面前，將我扶了起來(lái)……

　　“沒(méi)關(guān)系，我剛剛和你開(kāi)玩笑的呢！嚇到了吧？你沒(méi)事吧？來(lái)！起來(lái)吧！”我將手伸到了他的面前，他先是愣了愣，然后沖著我笑了笑，那笑容是那么的甜蜜，那般美麗。他握住了我的手，我也順勢(shì)將他扶起，就像扶起了當(dāng)年的自己……

　　寬容如同春雨，滋潤(rùn)著被寬容的人，也滋潤(rùn)著寬容的人。寬容的故事無(wú)處不在，它們無(wú)所不美，朋友，去寬容別人的錯(cuò)誤吧！或許你寬容的對(duì)象就是你自己。寬容別人就是寬容“自己”，就是寬容著曾經(jīng)的自己。

寬容作文 篇6

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！”是啊，寬容就是原諒，互相包容。

　　若不是發(fā)生這件事，我也不會(huì)明白：寬容竟是如此重要。

　　那天早上在公交車上，上來(lái)兩個(gè)人：一個(gè)中年大叔看起來(lái)氣度不凡，穿著發(fā)亮的皮鞋，筆挺的西裝，還打著領(lǐng)帶，頭發(fā)梳得整整齊齊，拿著一個(gè)純黑色的包包，戴著近視眼鏡，就是少了個(gè)金手表，那氣度紳士極了，就稱他為“社會(huì)人”吧！站在他旁邊的是一個(gè)小年輕，穿著天藍(lán)色的短袖，深紅色的運(yùn)動(dòng)褲，深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，時(shí)不時(shí)擦一擦頭上的汗，耳朵里還塞著耳機(jī)，正在忘情地聽(tīng)著音樂(lè)，身體跟著音樂(lè)在不停地顛著�！吧鐣�(huì)人”坐著，而“運(yùn)動(dòng)小伙”則站著。兩人看似各不相干，與世無(wú)爭(zhēng)，可突然卻來(lái)了個(gè)急剎車，“運(yùn)動(dòng)小伙”一不小心踩了“社會(huì)人”一腳�！吧鐣�(huì)人”皺起了眉頭，“運(yùn)動(dòng)小伙”瞟了一眼，慢悠悠地極不耐煩地從嘴里擠出了三個(gè)字：“對(duì)……不起！”大家本以為“社會(huì)人”礙于面子也會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，可誰(shuí)曾想到“社會(huì)人”竟然小心眼成那個(gè)樣子。他像一只發(fā)怒的獅子，猛地從座位上站了起來(lái)，把包扔到了座位上，眼睛惡狠狠地盯著“運(yùn)動(dòng)小伙”，手漸漸握成了拳頭，在靜悄悄的車內(nèi)，隱隱約約可以聽(tīng)到咬牙的聲音�！斑\(yùn)動(dòng)小伙”也感覺(jué)不不妙，他盯著“社會(huì)人”，一股殺氣漸漸襲來(lái)，車內(nèi)的氣氛變得緊張起來(lái)，所有的乘客都屏氣凝神，不敢言語(yǔ)，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。我瞪著眼睛看著這一切，非常擔(dān)心坐一次公交車還得看一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”。兩人對(duì)視了一會(huì)兒，“社會(huì)人”先開(kāi)口了：“給我擦鞋！你知道老子今天擦了多久鞋嗎？”這句話一出“社會(huì)人”的身世風(fēng)度在我心中蕩然無(wú)存，還真是個(gè)社會(huì)人呢！“我不知道”對(duì)方裝作無(wú)辜的樣子雙手一攤�！吧鐣�(huì)人”雙眼噴火朝“運(yùn)動(dòng)小伙”撲過(guò)去，車內(nèi)亂作一團(tuán)，為了不傷及無(wú)辜，司機(jī)無(wú)奈地停住了車，讓他們兩個(gè)下車，他們才停了手。再看看此時(shí)的“社會(huì)人”，現(xiàn)在的他不僅鞋上有土，渾身都是土了�！斑\(yùn)動(dòng)小伙”的鼻子出血了，衣服都破了，我趁機(jī)下了車。

　　唉，剛剛的事情也太可怕了，不就是個(gè)踩臟了鞋嗎，用得著這樣嗎？如果“社會(huì)人”能寬容一點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情啦。是啊，寬容才能讓生活更美好嘛！

寬容作文 篇7

　　寬容，是中華民族世代流傳下來(lái)的良好美德。在別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，心平氣和的去糾正他的錯(cuò)誤，而我也學(xué)會(huì)了寬容待人。

　　有一次，我和弟弟正興高采烈的玩著陀螺，突然間，玩的津津有味的弟弟跑到我身后，握緊陀螺往我背上用力一砸，我痛的哇哇大叫。我咬緊牙關(guān)忍住疼痛，大聲質(zhì)問(wèn)到：“你干嘛無(wú)緣無(wú)故的砸我？”沒(méi)想到弟弟沒(méi)有回答反而哈哈大笑起來(lái)。我大為惱火，生氣的說(shuō)：“你怎么可以這樣，我被你弄痛了，你還笑！”說(shuō)完，我狠狠的推了弟弟一把。不巧弟弟毫無(wú)防備一下子就摔倒了。頓時(shí)，弟弟哇哇大哭起來(lái)。而我不屑一顧，無(wú)情的諷刺道：“真會(huì)裝！”弟弟聽(tīng)了哭得更兇了。過(guò)了一會(huì)，我心想；“弟弟的年齡比我小，做些傻事是難免的，作為哥哥的我，不能和他斤斤計(jì)較，我現(xiàn)在應(yīng)該去安慰安慰他。”我躡手躡腳的走到弟弟背后，摸摸他的頭笑嘻嘻的安慰道：“弟弟別哭了，都是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該把你推倒，但你也不能用陀螺砸人，這下我們兩清了�！钡艿苓@才破涕為笑，又嚷嚷著要和我玩、、、、、、

　　這件事情使我學(xué)會(huì)了寬容，也讓我知道寬容是多么的重要，它可以緩解人們之間緊張的關(guān)系，它可以讓兄弟之間的情誼更加珍貴，它可以讓親人之間的親情更加親密，所以我們都要學(xué)會(huì)寬容！

寬容作文 篇8

　　花落了一地，葉綠了又黃，我，行走在路上……

　　那日，紅葉滿地，腳下嘎吱嘎吱的擠壓聲鬧得人心煩意亂，但我卻面掛微笑，坦然走在路上，雖然上衣臟兮兮的，右邊褲腿上破了一個(gè)大洞，街上的人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至有小孩拿看待乞丐一般的眼神看我，但當(dāng)我想起剛剛老人的面龐，心里還是美滋滋的。

　　我漫步在紅葉街滿的小路上，穿著最近剛買(mǎi)的新衣，走在右側(cè)的街道上。前面是拐彎處，拐彎處右面一簌極美的花吸引了我的視線。走在路上，脖子卻扭向另一處，是的，不幸的事情要發(fā)生了，我突然發(fā)覺(jué)有一輛自行車在我半米之處，上面是一位老人，老人沒(méi)有時(shí)間及時(shí)剎車，我本來(lái)能跑去一邊躲閃，因?yàn)槟菢硬粫?huì)碰傷到我，但我連想都沒(méi)想，扶住老人，車子摔倒了，我磕在地上，車輪砸到我的背上，一股疼痛襲來(lái)，老人幫我搬開(kāi)了車子，連忙問(wèn)我：孩子沒(méi)事吧，沒(méi)摔壞吧，我噗的一下笑出聲來(lái)，看見(jiàn)老人緊張的面龐，鼻子上還占有塵土，再低頭看看自己，褲子破了。

　　老人“天真”的話語(yǔ)讓我想到自己幼時(shí)也會(huì)常常因說(shuō)話引起發(fā)笑。老人看著我，眼中充滿了著急，然后眼睛一瞇，笑了。指著我的褲子“閨女，褲子不好看了”。 不久我讓老人走了。他眼神里滿是愧疚，但我也知道，我也有責(zé)任，我伸伸受傷的腿，表明還可以走路。腿上已經(jīng)磨破了皮，鮮紅的肉露出來(lái)，血流了很多，像極了腳下的紅葉。是它染紅了我，還是我染紅了它？

　　拍拍身上的泥土，但不敢擦拭傷口，怕感染了它。我一瘸一拐的走在路上，前面紅葉給我引路，旁邊大樹(shù)給我鼓掌，道路上車輛給我鳴笛，而人們指指點(diǎn)點(diǎn)的讓我更加快樂(lè)的走在路上，路上的人們，對(duì)我的議論 ，讓我感覺(jué)自己是多么的神秘，沒(méi)有人知道剛剛發(fā)生了什么，沒(méi)有人能猜中我的心事，他們只是認(rèn)為，這樣狼狽的我，一定有狼狽的人生，但我真的很幸福。

　　回到家里，向母親講述了一切，母親眼中有懷疑，有驚訝，最后變?yōu)樾牢�，她說(shuō)“現(xiàn)在的我眼里不會(huì)有淚水，心里不會(huì)有不滿，面上笑著，身體疼著，但心里暖著”。也許在母親心中，我已變了容顏，由稚嫩孩童成長(zhǎng)為懂事的人，學(xué)會(huì)了不理會(huì)哄鬧的微笑，學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)牟辉诤鮿e人的眼光，學(xué)會(huì)了邁向成熟。

　　房外，夜?jié)u漸來(lái)臨了，漆黑的夜籠罩了外面的世界，而明亮的房子格外的顯眼，屋里很暖，心也很暖，我沖著鏡子，笑了……

　　外面的黃葉鋪成了一條路，而我，走在通往成熟的路上，愈行愈暢。

寬容作文 篇9

　　我脾氣很壞，總是很同學(xué)鬧矛盾。站隊(duì)時(shí)，有同學(xué)不小心踩了我的.腳，我就毫不客氣地連著踩他好幾下；寫(xiě)作也是有同學(xué)碰了我的筆弄得我把字寫(xiě)歪了，我就氣急敗壞的在他的本子上畫(huà)好幾道線；下課時(shí)，有同學(xué)不小心把我的筆碰掉地上了，我也不依不饒的把他的筆扔到地上這樣的事情沒(méi)少發(fā)生，我還覺(jué)得挺有理似的。為此，我在同學(xué)中形單影只沒(méi)什么朋友。不過(guò)我并沒(méi)有放在心上。

　　在一次的語(yǔ)文課上，同坐沒(méi)有筆使了，很不好意思的向我借一支筆，我本來(lái)不想借給他的，因?yàn)槲业墓P很貴，是自己攢錢(qián)買(mǎi)的，可看到他沒(méi)筆寫(xiě)作也著急的樣子，就懂了惻隱之心，于是很不情愿的借給了他，還小聲叮囑道：別使壞了，下課馬上還我。同座感激的使勁點(diǎn)頭。

　　快放學(xué)的時(shí)候，同坐臉紅紅的聲音低低的對(duì)我說(shuō)：對(duì)對(duì)不起，你的筆不知道怎么找不到了。什么？我一聽(tīng)火冒三丈，大聲嚷道：賠！你賠！我賠，我會(huì)賠的。都怪我這么不小心。你別生氣，好嗎？同座小心的陪著不是，而我仍然大聲嚷嚷著，仿佛要把他生吞活剝了似的。這時(shí)，旁邊有同學(xué)看不下去了，趕緊把我拉到一旁，好言勸道：我看你也別難為他了。他也不是有意的，人家已經(jīng)夠難過(guò)的了，不是說(shuō)要賠你嗎？再說(shuō)不就是一支鋼筆嗎？能有多金貴？什么就一支鋼筆呀？丟了我的鋼筆還有理了？你還向著他說(shuō)話？我正在氣頭上，什么話都聽(tīng)不進(jìn)去，依然大聲嚷嚷著，又有同學(xué)勸導(dǎo)：你想想，人家也沒(méi)少幫你呀？你生病吐了，不是人家給你收拾的嗎？還有你忘記作業(yè)是不是人家給你記得嗎？是呀是呀。大家七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，上體育課你摔了，人家還扶你去醫(yī)務(wù)室；看電影你沒(méi)水喝，人家不是主動(dòng)給你水喝嗎？還有，還有同學(xué)們這樣你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著，我漸漸的低下頭去，我也想起了同坐的種種好處，為什么我們?nèi)菀子涀�別人的錯(cuò)，而不容易記住別人好呢？我不好意思的走到同坐面前，真誠(chéng)的說(shuō)：對(duì)不起，我不該向你發(fā)火。丟就丟了吧，沒(méi)關(guān)系！聽(tīng)了我的話，同座激動(dòng)的似乎都要流下了眼淚。

　　從此之后我再也沒(méi)有因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事向同學(xué)發(fā)火，漸漸的我也融入了同學(xué)之中，和他們成了好朋友，我學(xué)會(huì)了寬容，更感受到了寬容的力量。

寬容作文 篇10

　　有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比責(zé)罰要強(qiáng)烈的多。

　　——蘇霍姆林斯基

　　寬容是一座讓我們遠(yuǎn)離痛苦、憤怒、絕望的豐碑，也是如何處理好個(gè)人與他人之間關(guān)系的道德規(guī)范及準(zhǔn)則。俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”在社會(huì)中，每一個(gè)人都因出身不同、環(huán)境不同、經(jīng)歷不同、心境不同等原因，有著不同的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，對(duì)事物或他人就會(huì)有不同的看法、心境，于是相互之間難免會(huì)有不愉快的事情發(fā)生。此時(shí)，你若總是去抱怨的話，就會(huì)生活得很郁悶，很痛苦。但若以一種平和、寬容的心態(tài)去對(duì)待的話，你就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)，很幸福。

　　這使我想起法國(guó)作家雨果的《悲慘世界》。正直的冉阿讓被誣判入獄，19年的牢獄生涯，使他變得對(duì)世界充滿仇恨。他仇視法律，不再相信人，并要對(duì)社會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)，性格也隨之變得兇狠而孤僻。報(bào)復(fù)不公平的社會(huì)，成為他強(qiáng)烈的“欲望”。出獄之后，他連起碼的棲身之所也找不到。

　　卞福汝主教收留了他，熱情地招待他吃飯住宿。冉阿讓睡到半夜，看到主教家里六副發(fā)亮的銀器，便產(chǎn)生了邪惡的念頭，他輕輕地下了床偷了古銀器逃跑了。但是他沒(méi)跑多遠(yuǎn)，便被警察逮住，被押來(lái)見(jiàn)主教了，他灰心喪氣地等待著厄運(yùn)的再一次安排。出乎他意料的是主教卻說(shuō)那些被偷的銀器是他情愿送給他的，他還說(shuō)冉阿讓忘了把一對(duì)銀燭臺(tái)帶走。最后，主教輕聲地對(duì)冉阿讓說(shuō)：“不要忘記，您拿了這些銀子，是為了去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)人用的�！比桨⒆屇穷w本已種下仇恨的心被寬容的主教喚回了善良的本性。一直到死，他仍保留著那對(duì)銀燭臺(tái)，恪守著他內(nèi)心對(duì)主教教誨的遵從。

　　古人云：“最高貴的復(fù)仇是寬容”，“得饒人處且饒人”……可見(jiàn)，寬容是對(duì)生命的憐憫和敬畏，是一種神奇的力量，正如斯賓諾沙所說(shuō)：“人心不是靠武力征服的，而是靠愛(ài)、寬容和大度征服的�！边@不由得讓我想起發(fā)生在我身邊的一件事來(lái)，記得那天中午，進(jìn)貨回來(lái)的小阿姨剛把車子停穩(wěn)在云水苑和金沙學(xué)府之間的弄堂口時(shí)，外公就跑去想幫著卸貨。此時(shí)一輛嶄新的現(xiàn)代小轎車正從巷子里出來(lái)，司機(jī)突然看見(jiàn)貨車旁的外公嚇得手忙腳亂打錯(cuò)了方向盤(pán)，于是車子直向外公逼來(lái)，雖然外公躲避及時(shí)，可轎車一側(cè)輪子還是無(wú)情地從外公腳板上碾過(guò)去了。只見(jiàn)外公跌坐在一邊，捧著腳痛苦地呻吟著。外婆見(jiàn)狀嚇得目瞪口呆，繼而就攔下了轎車司機(jī)，硬要司機(jī)給個(gè)說(shuō)法。司機(jī)是個(gè)年輕的小伙，這一情景著實(shí)把他嚇得不輕，他臉頰漲得通紅，說(shuō)話也因緊張害怕而變得結(jié)結(jié)巴巴：“大伯……快……快脫下鞋襪……看看傷得怎樣�！毙∫桃贿厧屯夤�查看傷勢(shì)，一邊要求司機(jī)帶外公非去醫(yī)院拍個(gè)片看看情況不可�！皩�(duì)不起，剛拿到駕照不久，請(qǐng)多包涵！真的非常對(duì)不起！”司機(jī)像犯了錯(cuò)的孩子請(qǐng)求原諒�！皩�(duì)不起有什么用，你看怎么辦？你帶去我們醫(yī)院還是直接掏錢(qián)我們自己去？你做個(gè)決定吧！”外婆毫不留情地說(shuō)。額頭已沁出汗珠的外公揉了揉腳板，強(qiáng)作笑容地說(shuō)：“都不用了，沒(méi)事的，我坐一會(huì)兒休息一下就好，應(yīng)該沒(méi)大礙的，你去吧。我二女兒也是剛拿到駕照，開(kāi)車還沒(méi)你好呢！不過(guò)，以后你遇到路口可一定要注意減速呀�！薄澳鞘牵�那是，我以后一定會(huì)注意的。謝謝大伯！”司機(jī)萬(wàn)分感激地說(shuō)�！安恍�！哪能這樣放他走呢？”一旁的外婆這下急了�！罢娴臎](méi)事了，讓人家走吧！”外公說(shuō)，“去吧，忙你的事吧�！彼緳C(jī)小伙走了，外公在小姨的攙扶下一瘸一拐地回到了店里。

　　寬容是什么？寬容是像外公一樣能將心比心，在不計(jì)較的同時(shí)伴隨著勸人向善的力量，它如同智慧的火炬在感召人的靈魂。寬容也是一種無(wú)聲的教育，最終將使傷害你的人情愿或不情愿地走向道德法庭的被告席，接受自己良心的審判。這種無(wú)聲的教育終將讓良心未泯的傷害者在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候擁有冷靜的頭腦，以最佳的方式避免最壞的結(jié)果，最終受到正義的感召，回歸道德的家園。

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