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寬容的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的寬容的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寬容的作文 篇1
記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊 的是人的胸懷。真正明白這些，是緣于一次偶然。
那是一個(gè)中午，我匆匆趕往食堂。如龍一般的長(zhǎng)隊(duì)不禁讓我感到無(wú)比煩躁。當(dāng)我終于擠到窗口前時(shí)，我也不再顧及些什么飛速的打飯菜轉(zhuǎn)身就走······“咣當(dāng)”一聲巨響，兩個(gè)飯盒撞在了一起，瞬時(shí)間飯菜紛飛。抬起頭，一張?jiān)谑煜げ贿^(guò)的面龐進(jìn)入我的視線--------宿舍的舍長(zhǎng)。我一下子便認(rèn)出了他，趕忙低下頭不知所措的盯著自己的腳尖，嘴里結(jié)結(jié)巴巴的吐出幾句不成調(diào)的道歉，等待著一頓劈頭蓋臉的臭罵。良久，預(yù)期的聲音沒(méi)有聽到，在耳邊響起的只有一陣輕輕的嘆息。但我再次抬起頭的時(shí)候，只見(jiàn)他彎下腰將兩個(gè)飯盒撿起，看了我一眼，只留下“沒(méi)關(guān)系”這幾個(gè)字，然后朝洗餐具的'水槽走去。
走到水槽，你找了個(gè)水龍頭，認(rèn)真地洗起我們的飯盒。我感覺(jué)是那么的奇怪！在宿舍，只要我們有一點(diǎn)做的不讓他滿意的事，他就會(huì)破口大罵。這一次，怎么······他洗完了，拿著飯盒對(duì)我說(shuō)：“喏！洗好了，再去打一碗吧！下次小心點(diǎn)！”然后他就飛快的消失在人群中。當(dāng)我在去打飯菜時(shí)，我在人群中看見(jiàn)他在打掃剛剛倒在地上的那一些飯菜。原來(lái)，擁有比天空還寬闊的胸懷是真正的存在。那一刻，我從她的眼中看不到慍怒，看不到責(zé)備，也看不到一絲怨恨，唯有點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)奈進(jìn)入了我的視線。我的內(nèi)心充滿了感激，不僅為他原諒我而高興，更為可以感受到這種寬容而幸福。
那一次，我懂得了什么是真正的寬容：真正的寬容便是以寬闊的胸懷去包容每一個(gè)人、每一件事、每一絲不快。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！
寬容的作文 篇2
一直在面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，一直在心里提醒自己寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，假如有一天，自己犯下了難以逆轉(zhuǎn)的錯(cuò)誤，我該祈求誰(shuí)的寬��？
學(xué)生嗎？不！他們太小，不可能真正理解我的傷痛；領(lǐng)導(dǎo)嗎？不！他們的眼里只有制度、規(guī)章和上級(jí)；同事嗎？不！在這個(gè)物欲橫流，利欲熏心的社會(huì)，我看不到真正的合作；家人嗎？不！自己起早貪黑，透支生命已經(jīng)夠讓他們擔(dān)心了；家長(zhǎng)嗎？不！他們有時(shí)候太敏感于法律的武器，我實(shí)在不敢恭維他們上帝的派頭……
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，但現(xiàn)在我必須想了，因?yàn)槲曳噶艘粋�(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——我把應(yīng)該發(fā)給學(xué)生的成績(jī)報(bào)告冊(cè)（也稱素質(zhì)報(bào)告書）發(fā)給了學(xué)生。
散學(xué)典禮結(jié)束，學(xué)生陸續(xù)離開了學(xué)校，喧囂的校園安靜下來(lái)。回到辦公室，發(fā)現(xiàn)其他畢業(yè)班老師的辦公桌上還整整齊齊地?cái)[放著“學(xué)生成績(jī)報(bào)告冊(cè)”，我很納悶。
有人告訴我：“成績(jī)報(bào)告書必須和學(xué)生學(xué)籍管理卡、健康卡以及畢業(yè)生登記卡一并裝入檔案袋，送交對(duì)口中學(xué)。這是教育局的新規(guī)定！”
我馬上意識(shí)到自己犯了錯(cuò)，但還是本能地想給自己的錯(cuò)誤尋找一個(gè)借口，我問(wèn)：“那學(xué)生家長(zhǎng)怎么知道學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況？”
答曰：“按上級(jí)要求辦！”
是的，按上級(jí)要求辦！問(wèn)那么多干什么？一個(gè)犯了錯(cuò)誤的人應(yīng)該想的不是上級(jí)為什么要這樣做，而是自己為什么會(huì)犯錯(cuò)？甚至也不是該想自己為什么會(huì)犯錯(cuò)，而是應(yīng)該想如何盡快地糾正犯下的錯(cuò)——追回那些可能已經(jīng)到了家長(zhǎng)手里的成績(jī)冊(cè)。
于是，先到教導(dǎo)處報(bào)告，承認(rèn)錯(cuò)誤是由于自己的疏忽造成的，然后緊急投入“追繳”。好在現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，手機(jī)幫了我的大忙。能打通的電話，都打到了，加上學(xué)生之間的相互轉(zhuǎn)告，一個(gè)中午的時(shí)間就追回來(lái)19本。下午又和幾個(gè)學(xué)生一起頂著炎炎烈日家訪，追回14本，晚上交代門房的張師傅幫助代收剩下的“成績(jī)報(bào)告冊(cè)”。第二天一到校，張師傅就把他收到的“成績(jī)報(bào)告冊(cè)”交給我。一統(tǒng)計(jì)，還差8本。
再次向?qū)W校報(bào)告，本意是想得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和諒解，但領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)動(dòng)于衷令我失望，一種莫名的孤獨(dú)與恐慌讓已經(jīng)心力交碎的情緒雪上加霜。人常說(shuō)：“哀莫大于心死”，而心死有的時(shí)候會(huì)讓人變得清醒。我累了，不想再忍辱負(fù)重地揣著一份美麗的渴望，渴望得到別人的人文關(guān)懷，我決定行使自己的權(quán)利——接受處罰。
不可思議的是，當(dāng)我說(shuō)出“甘愿接受處罰”的時(shí)候，周圍人的態(tài)度突然來(lái)了個(gè)180度的轉(zhuǎn)彎，讓我驚詫的同時(shí)不得不懷疑這突如其來(lái)的熱情全是因?yàn)槟沁�沒(méi)有追回來(lái)的8個(gè)學(xué)生的成績(jī)冊(cè)。人啊，就是難以逃脫庸俗！
經(jīng)歷了這樣的事情，我不知道自己是不是也會(huì)庸俗到睜大了眼睛去尋找別人身上的錯(cuò)誤來(lái)轉(zhuǎn)嫁某種傷害�？膳碌氖�，這個(gè)問(wèn)題很快就有了準(zhǔn)確的答案——我確實(shí)是一個(gè)庸俗得不能再庸俗的人！
事情要從“畢業(yè)生登記表”說(shuō)起。辛辛苦苦填寫了半天的“畢業(yè)生登記表”拿到教育局去檢查，結(jié)果必須全部返工。原因是卡上學(xué)生的成績(jī)不能用分?jǐn)?shù)，必須用等級(jí)表示。我的第一反應(yīng)是“這是誰(shuí)的錯(cuò)呢？”在填表之前沒(méi)有任何人告知我應(yīng)該填等級(jí)而不是填分?jǐn)?shù)，而且這次不是我一個(gè)人填的.分?jǐn)?shù)，其他老師也是。我心里掠過(guò)那么一絲慶幸，可以把這種慶幸理解為一種幸災(zāi)樂(lè)禍的陰暗，因?yàn)槲液芸斓貫樽约旱腻e(cuò)誤找到了理由，盡管到現(xiàn)在，我也不能確認(rèn)，到底是誰(shuí)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了這次大規(guī)模的返工，但這不重要，我的目的只是要證明“會(huì)犯錯(cuò)誤的不是只有我一個(gè)人”。
目的達(dá)到了，但我不知道自己為什么開心不起來(lái)。也許是因?yàn)槲疫�不知道那150份的表格復(fù)印費(fèi)由誰(shuí)買單，我還不知道這次返工的加班費(fèi)該誰(shuí)支付，我唯一知道的是：昨天我的電話費(fèi)不會(huì)有人給我報(bào)銷。于是，我決定繼續(xù)行使我的權(quán)利——拒絕為別人的錯(cuò)誤返工！
有時(shí)候，人的庸俗就是這樣的欲蓋彌彰。如果沒(méi)有昨天發(fā)生的事情，我會(huì)有今天的“凜然正義”嗎？
回家的路上，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來(lái)短信——“這次返工是因?yàn)榻逃指牧送ㄖ鴽](méi)有通知到我們學(xué)校，如果學(xué)校有錯(cuò)，那就是沒(méi)有主動(dòng)詢問(wèn)。請(qǐng)你不要生氣，剩下的工作我們來(lái)做�！�
既然是教育局的錯(cuò)，那么這個(gè)錯(cuò)誤的級(jí)別比我的高多了，我生什么氣呢？
“寬容別人，就是善待自己�！惫卉嚿系倪@條廣告，格外的醒目。
晚上和一個(gè)朋友聊天，他對(duì)我說(shuō)：“得饒人處且饒人，別把自己搞的小肚雞腸�！�
我慚愧！
寬容的作文 篇3
每一個(gè)人，不僅僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更是應(yīng)該學(xué)習(xí)高尚的品德。
在我讀一年級(jí)時(shí)，同桌用力地碰了一下我的胳膊，把本子上的字全劃黑了。我生氣地指著她：“你故意碰我的，讓我重新做一遍，好超過(guò)我的`速度�！薄安弧蓖勒f(shuō)。我連忙捂住她的嘴巴：“不要說(shuō)了，我不聽！”同桌委屈極了，趴在桌子上低聲抽泣。
這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)著黑色眼睛，高挺鼻子和紅潤(rùn)嘴巴的小女孩走了過(guò)來(lái)。她叫露露，她是一個(gè)貼心的女孩，經(jīng)常幫助同學(xué)，就算有人說(shuō)她的壞話，她也常常是一言不發(fā)地笑笑。
她微笑著對(duì)我說(shuō)：“你的同桌不是故意的，只是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作。你不要生氣了，趕緊去安撫一下她吧！”我想了想認(rèn)為露露說(shuō)的話有道理，可是又很矛盾：該不該向她道歉呢？
最終，我還是聽從了她的話。我把頭低下去，在她的耳邊旁道歉：“對(duì)不起，我不該那樣對(duì)待你。”我一邊說(shuō)一邊搓著手，生怕她再也不理我了。她抬起頭，露出了久違的笑容：“沒(méi)關(guān)系�！薄安贿^(guò)，我也需要向你道歉，以后，我會(huì)多加小心的�！鞭D(zhuǎn)眼間，我們倆又成為了無(wú)話不說(shuō)的好伙伴了。
在我的身邊，有一個(gè)益友。沒(méi)錯(cuò)，她就是露露，只要她的一指點(diǎn)，就可以讓我改掉缺點(diǎn)，多一個(gè)朋友。
謝謝你，露露，我的益友！
寬容的作文 篇4
我們?cè)诔鸷薜牡胤讲シN愛(ài)的種子，在矛盾的地方灑下寬容的種子。 記得那天晚上，樓上的屋子向下漏水，水泡了我們家的墻，一直到一樓我們上樓去找他們家原來(lái)他們家?guī)┧�，但是之后他們家的人連下樓看都不看一眼，更別說(shuō)刮大白和賠償之類的話了，真是太沒(méi)道德了。
過(guò)了幾天我們老能聽見(jiàn)樓上‘砰砰砰’的聲音，屋頂就像要掉下來(lái)似的，有的時(shí)候晚上睡覺(jué)有吵架的聲音，聽的讓人不耐煩，我們?nèi)套×�。有一次樓上的聲音比往常更大，我們上樓去找他們，我生氣地說(shuō)‘你們家干什么，鬧老鼠嗎，全家動(dòng)員開始抓老鼠，他們聽了覺(jué)得在諷刺他們，一下子把門關(guān)上了，他們也不承認(rèn)，還用說(shuō)我們誣賴人。 之后，還是天天能聽見(jiàn)樓上有“砰砰砰”的聲音，晚上有時(shí)還能聽見(jiàn)吵架聲，我們已經(jīng)忍無(wú)可忍了，最后終于把怒氣爆發(fā)了出來(lái)。一天早上我們出去找他們，我們剛出門，就遇到了他們，我們把事情從頭到尾說(shuō)了一遍，并且詢問(wèn)這些事情是不是他家做的，他們說(shuō)：“你們聽見(jiàn)的.砰砰聲是小孩淘氣蹦蹦跳跳發(fā)出的，吵架和吵鬧聲并不是我家弄得�！敝笪覀冃南胪艘徊皆僬{(diào)查一下事情，最后果然不是他們家發(fā)出的聲音。我們的臉掛不住了然后又找到了他們，我們剛要說(shuō)出口，他們也要說(shuō)，我們互相謙讓著對(duì)方說(shuō)，我們大家互相看看都笑了。
最后，我們以寬容的力量打敗了仇恨與矛盾，真是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”啊!我們不能沒(méi)有調(diào)查好情況就下結(jié)論，讓我們?cè)诔鸷薜牡胤讲シN愛(ài)的種子，在矛盾的地方灑下寬容的力量吧！
寬容的作文 篇5
人生如一片美麗的湖，那么寬容就是那必不可少的槳。
剛上初一的時(shí)候，我不懂得怎么樣去包容別人，那一個(gè)早上，噩夢(mèng)般的事件發(fā)生了。
“憑什么，憑什么讓我給她道歉？”我剛進(jìn)教室門就聽見(jiàn)小吳喊著，我起初還不知道怎么了�！叭髟履氵^(guò)來(lái)！”我走到她身旁，從容的問(wèn)“怎么了，有什么事嗎？”她以一百分貝的聲音向我吼道：“為什么要我給你道歉啊！”看見(jiàn)她這么欺負(fù)我，我也不甘下風(fēng)地說(shuō)：“不為什么！”我起身就走，他接著喊“憑什么，憑什么？”這是我們班的`小張看不過(guò)去了，沖著小吳喊道：“你喊什么啊，顯你嗓門大�。 蔽倚睦镞�暗暗一笑，有些小高興。
也許真應(yīng)了那句俗語(yǔ)“樂(lè)極生悲”�！岸己笆裁窗�，早自習(xí)不看自己的書，嚷嚷什么�。俊碧ь^一看，心跳加速，是我們的班主任，“小張、小吳你倆出來(lái)”。經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，把我也叫了出去。“你們?nèi)齻�(gè)去辦公室等我！”老師的眼神中充滿了怒氣，我們小心翼翼的往辦公室走去，剛進(jìn)去，“刷—”臉紅了，所有老師的目光萬(wàn)箭齊發(fā)般的射向了我，因?yàn)橐赃@種方式被老師“請(qǐng)”進(jìn)辦公室，還是第一次。
“說(shuō)吧，怎么回事？”老師狠狠地挪了椅子坐下，“班長(zhǎng)先說(shuō)！”“我小學(xué)同學(xué)告訴我，我因管班里的事，傷害了她，她就揚(yáng)言要搞垮我，我覺(jué)得很委屈，就找到她，要她給我道歉……”“是這樣嗎？”老師轉(zhuǎn)過(guò)身，沖向她，她把頭低下，囁嚅著：“我只是隨便說(shuō)說(shuō)而已，并不想動(dòng)真的……”
“叭叭—”老是用狡辯拍了拍桌子，站起身來(lái)，指向我：“你身為班長(zhǎng)，偏聽偏信，心胸狹窄，站這反�。荒汶m說(shuō)未做，但也是小肚雞腸！也站在這反��！小張沒(méi)你什么事，以后在班級(jí)里不許大吵大叫的，你先回去�！崩蠋熑绶ü倥邪福瑪蒯斀罔F，義正言辭！
好嘛，偌大的辦公室里，眾目睽睽之下，我們……
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，眼見(jiàn)得上課的時(shí)間就要到了，這樣的反省真是“賠了夫人又折兵”啊。其實(shí)也沒(méi)事大不了的事啊！我斜斜她，走向老師“老師，我—”“老師，我—”她也走了過(guò)來(lái)，老師的怒氣消了一大半，“我說(shuō)嘛，不是都沒(méi)大度之氣嘛！”于是我主動(dòng)把手伸向她……
如果事先我們都能包容彼此，就不會(huì)這么尷尬，不經(jīng)歷不知道，經(jīng)歷了才知偉人所說(shuō)的“生活像一片汪洋，容納是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的寬闊；生活像一座山峰，容納是小徑，循經(jīng)而上，才知山的高大與巍峨；生活像一杯咖啡，容納是奶糖，二者的融合，才知道苦中的芳香與甜美”的含義。朋友，學(xué)會(huì)包容吧！劃著包容的船槳走向人生的盡頭！
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