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寬容的作文【經(jīng)典】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的寬容的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
寬容的作文 篇1
這篇文章主要講：“我”來到姐姐家，“我”在姐姐家看見了一個水晶蘋果，就拿出來捧在手里看了好久。可“我”一不小心，水晶蘋果“砰”的一聲掉在了地上，水晶蘋果的把子被摔斷了，姐姐會怎么責(zé)怪我呢？這時，姐姐進來問：“怎么了？”我低著頭說“對不起。”她把水晶蘋果拾起來。我趕緊說：“姐姐，對不起，我真的不是故意的.，你不會打我吧？”姐姐見我這副模樣，笑著說：“沒關(guān)系，你別怕，我不會怪你的。水晶蘋果摔壞了還可以再買，但是友情如果斷裂了，就再也買不回來了�！�
讀了這篇文章，我明白了：東西壞了還可以再買，但是友情如果斷裂了，就再也買不回來了，所以，我們要學(xué)會互相寬容，而且做什么事情都要仔細，細心，小心。
寬容的作文 篇2
什么是寬容？就是在你犯錯誤時，不但不罵你，反而包容你的，這叫寬容。
在生活中，有許多人對我寬容過。有老師，有家人，有同學(xué)……然而，老師對我的寬容，我一生都會銘記在心！
三年級時，有一次，我的語文家庭作業(yè)做的很不認真，因此，語文老師找我去談話了。我忐忑不安地走進老師的辦公室里，來到語文老師的面前，低著頭，等待著老師的“責(zé)罵”�？墒�，老師并沒有罵我，而是問我字為什么寫得那么差？我如實告訴老師原因后，又向老師道了歉，老師微笑著對我說：“沒關(guān)系，一次字寫得不好，下次寫好就行了�？墒�，不能一錯再錯哦�！蔽尹c點頭，紅著臉走出老師辦公室，跑進了教室。
還有一次，我和同學(xué)吵架了，班主任把我叫進了辦公室。我氣沖沖地走進了辦公室，和老師說清楚事情的經(jīng)過。然后，老師給我們講了一個故事，說完后，我和吵架的同學(xué)各自向?qū)Ψ降懒饲福黄鹄肿叱隽宿k公室。
這兩件事是多么平常�。】墒撬艘晃焕蠋煂λ龑W(xué)生的寬容！在老師的微笑里有一種濃濃的`愛意！
是�。∮袝r候，寬容也是一種美。就象詩中說的一樣“隨風(fēng)潛落葉，潤物細無聲�！敝械募氂暌粯硬粩嗟淖虧欀覀兊男奶铮刮覀兛鞓访恳惶�！
寬容的作文 篇3
我們現(xiàn)在是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。但有些心理不健康的學(xué)生卻在學(xué)校干一些令我們想象不到的事情。我們班級的楊孟韜就是這樣一個人。
楊孟韜看上去和正常的.學(xué)生沒有什么兩樣，但她上課時的行為實在和正常的學(xué)生相差甚遠。舉個例子：同學(xué)們都在認真地聽老師講課時，她會突然對著某個帥哥喊出一句：“把你的褲子扒下來給我看一下！”惹得那個同學(xué)狼狽不堪。每個月她都會得罪許多人，我們實在不明白為什么會有這樣的學(xué)生。后來老師告訴我們，楊孟韜在3歲那年得了一種名叫“阿思格”的病。得了這種病的人都控制不住自己的情緒，會亂發(fā)脾氣。這種病一旦得了，就永遠不能好。楊孟韜其實很可憐。
回家后，我在書上看到了一個故事，說的是有關(guān)寬容的。這下，我一下子被激發(fā)了：為什么不能用寬容來對待楊孟韜呢？
于是第2天，當楊孟韜來找我麻煩的時候，我總是順著她。后來，他覺得我對她不錯，就不來找我了。
同學(xué)們，在我們身邊，有很多像楊孟韜一樣心理不健康的人。但如果我們用一顆寬容的心去對待他們，那么，他就不會惹你了。
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