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難忘的教師節(jié)初中作文（精選15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘的教師節(jié)初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的教師節(jié)初中作文 1
老師是我們?nèi)松膯⒚蓭煟蠋熓且I(lǐng)我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。老師不僅是我們的導(dǎo)師，而且也是我們的朋友，在我們?nèi)菀追佩e(cuò)的青春期里，他們?cè)敢庵敢覀冏呱险_的道路。
英語(yǔ)，是我最喜歡的科目，是因?yàn)槲液芟矚g那可愛(ài)又嚴(yán)肅的老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導(dǎo)師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。
還記得剛剛上初中時(shí)，對(duì)小升初時(shí)的失敗感到自責(zé)和對(duì)剛升上初中的迷茫，弄得我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了恐懼，也不太愿意主動(dòng)接觸新同學(xué)，讓自己在班級(jí)里很孤獨(dú)，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。
在有一節(jié)英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師平時(shí)是很喜歡叫人回答問(wèn)題的`，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來(lái)，但是的心情是很害怕的，心里想著會(huì)不會(huì)答錯(cuò)同學(xué)會(huì)取笑我之類(lèi)的，當(dāng)時(shí)想了很多，越想越害怕，就站在那里也沒(méi)有回答問(wèn)題，覺(jué)得個(gè)個(gè)同學(xué)都看著我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒(méi)回答那個(gè)問(wèn)題，周老師就叫我坐下了。
到了晚修時(shí)，她找了我出去談話(huà)，她了解了我為什么會(huì)這樣以后，她和我說(shuō)了很多話(huà)，但大部分都忘了，我就只記得她只有一句讓我得到了領(lǐng)悟：“每個(gè)人都有面對(duì)過(guò)失敗，但是失敗不可怕，要勇于面對(duì)，在失敗中尋找出錯(cuò)才能得到更大的進(jìn)步�！边@句話(huà)讓我深感啟發(fā)。從此我慢慢的開(kāi)始和同學(xué)接觸，上課老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)也不再畏懼了。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭谑∈墙o予我鼓勵(lì)，令我越戰(zhàn)越勇。
現(xiàn)在，我升上高中了，不知何時(shí)才能和周老師再次相見(jiàn)，但是對(duì)她的感激我永遠(yuǎn)存留在心中。在即將來(lái)臨的教師節(jié)中，我想跟你和全體老師說(shuō)一句：“教師節(jié)快樂(lè)。”
難忘的教師節(jié)初中作文 2
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候；再堅(jiān)強(qiáng)的人也有軟弱的時(shí)候；再自信的人也有沮喪的時(shí)候。
當(dāng)你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門(mén)檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的深淵……
你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？
此時(shí)，你又是怎樣想去尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)曠野的足音？多么的希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下吧！
老師，你還記得嗎？一向膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次的期望，鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣，在眾目瞪瞪下站起來(lái)，磕磕巴巴的回答問(wèn)題時(shí)，在您“好，說(shuō)下去！”“不錯(cuò)，有見(jiàn)地！”“你有進(jìn)步了！再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵(lì)聲中，自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂(lè)觀、自信起來(lái)；老師，你還記得嗎？當(dāng)侃侃收獲成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，又是您在作業(yè)本上及時(shí)提醒我：“同學(xué)，前方有更美的風(fēng)景等著你，你怎么能貪戀路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？”老師，你還記得嗎？當(dāng)我自己已經(jīng)覺(jué)得拉滿(mǎn)弓，再也沒(méi)有潛力可掘時(shí)，又是您及時(shí)的寫(xiě)下了期待和祝福語(yǔ)：“同學(xué)，人的潛力是無(wú)限的，你怎能這樣小看自己，再努力一把！遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你就不想去飽覽勝境嗎？祝你百天竿頭，再進(jìn)一步！”
老師，我是在您一次次的提醒，鼓勵(lì)，一次次的期待，鞭策中脫胎換骨的。老師，你記得嗎？有多少個(gè)像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的`精心呵護(hù)，一路的悉心關(guān)心，一路的提醒，一路的鼓勵(lì)中一步步前進(jìn)的，在您滿(mǎn)含期待的眼神中一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生的行列的。
老師，無(wú)論我在何時(shí)、何地，都能感覺(jué)到有一股熱情關(guān)懷的動(dòng)力，催我上進(jìn)。感謝您一路的呵護(hù)！一路的鼓勵(lì)！
難忘的教師節(jié)初中作文 3
老師，您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護(hù)的園丁，您用汗水甚至生命寫(xiě)就人生故事，老師！祝您節(jié)日快樂(lè)。老師您用辛勤的汗水哺育了我們這些嫩苗。
教師您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。老師！您辛苦了！您把春春無(wú)私奉獻(xiàn)給人們。您如春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉大地，而我們?cè)谒蔽河曜聣殉砷L(zhǎng)。
老師在我黑暗的人生道路上點(diǎn)亮一盞明亮的燈，在我迷蒙的人生道路上您做了我的指路人，您為我指明前進(jìn)的方向，教師您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華，您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。人們把老師比作紅燭，照亮了別人，燃燒了自己，人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯。老師給我們理想和智慧的陽(yáng)光。教師指引我們走向?yàn)M(mǎn)陽(yáng)光的人生之路，老師希望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)，教師的話(huà)像春雨滋潤(rùn)我們的心房，教師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)，溫柔的春雨就是教師對(duì)我們的.撫愛(ài)，像春雨水潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，而我們?yōu)槟院�，�?dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)不能忘了綠葉的恩情，老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默為社會(huì)造福，教師是大樹(shù)，給世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林，小樹(shù)成為棟梁村，不忘園丁培育恩，是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，老師，您辛苦了。
師恩如山，學(xué)生不敢忘記，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)園。
難忘的教師節(jié)初中作文 4
人們常用蠟燭來(lái)比喻老師，燃燒自己，照亮別人。的確，教師是一份非常辛苦的職業(yè)，選擇了教師也就選擇了奉獻(xiàn)一生。
在我眼里，工作最認(rèn)真，最關(guān)愛(ài)我們的老師還屬我的班主任——張老師。
張老師長(zhǎng)著一只稍長(zhǎng)的鼻子，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，周?chē)�保留著工作留下的.皺紋。
張老師工作十分負(fù)責(zé)，記得上次大掃除，掃地的同學(xué)都散了，剛開(kāi)完會(huì)的您急匆匆的趕到教室，順便，您又向公共區(qū)掃了一眼，發(fā)現(xiàn)還殘留著一些紙屑，您二話(huà)不說(shuō)，拿著掃把奔向了人共，你彎下腰，抓著掃把就掃了起來(lái)，時(shí)而左，時(shí)而右，時(shí)而前，時(shí)而后。不一會(huì)兒，您已是汗流浹背，豆大汗珠從您額頭上流過(guò)，而您卻只是揮手一擦，頂著腰酸背痛，又忙碌的干了起來(lái)……
張老師不僅工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，而且對(duì)班上每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。
回憶往事，想起一次在課堂上，因飲水機(jī)出了故障，全班少數(shù)同學(xué)都滴水未沾，我也是其中一個(gè)。您很著急，生怕會(huì)出事，這時(shí)，張老師爭(zhēng)忙大步地走向辦公室，我左想右想，不知您有何事干。十來(lái)分鐘后，您端來(lái)了幾杯溫和的水，說(shuō)“沒(méi)帶水的同學(xué)上來(lái)排隊(duì)！”我慢慢的走了上去，張老師為我倒了一點(diǎn)水。雖然水不多，但是，我現(xiàn)在感覺(jué)它很重、很重……
張老師最看重語(yǔ)文，只要有體育課，張老師都會(huì)從中選幾個(gè)在班上成績(jī)略差的補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，幫助他們?cè)鯓幼�，告訴他們?nèi)绾未稹看�，只要誰(shuí)的成績(jī)下降，張老師又會(huì)幫他頂上去，不愧是頂梁柱，用心良苦。
常言說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”我覺(jué)得這億話(huà)特別親切，也特別適合您，您就像一位辛勤的園丁，哺育我們健康生長(zhǎng)，就像一面墻為我們摭風(fēng)擋雨，也就是一位令我難忘的恩師。
難忘的教師節(jié)初中作文 5
師老師是一直我四年學(xué)習(xí)生活中的班主任老師。您使我最難忘的是那雙炯炯有神的大眼睛。那眼睛，有時(shí)像甘泉雨露，滋人心田，有時(shí)像贊美的話(huà)語(yǔ)，給人鞭策與鼓勵(lì)。
記得有一次，我在上語(yǔ)文課時(shí)，腦海浮想了昨天晚上電視臺(tái)播放的動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》有趣的情節(jié)。便情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，老師在課堂上講的話(huà)我一句也聽(tīng)不進(jìn)去。這時(shí)候，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，眼睛睜得像桂圓般大，側(cè)著臉向射來(lái)兩道嚴(yán)肅的眼光，就像鋒利的利劍穿透了我的心扉。我嚇了一跳，馬上回過(guò)神來(lái)，拿起課本繼續(xù)聽(tīng)課。
師老師的眼睛雖然有時(shí)嚴(yán)厲，但更多的時(shí)候卻是流露著親切、溫柔的神采，給別人送來(lái)戰(zhàn)勝的勇氣和力量。有一次，我在課堂上回答問(wèn)題，我只能說(shuō)出結(jié)果，說(shuō)不出原因，急得滿(mǎn)頭大汗，眼淚都快流出來(lái)了。這時(shí)候，師老師向我頭來(lái)鼓勵(lì)的眼神。我還是說(shuō)不出。師老師親切的'說(shuō)：“不要緊，我來(lái)補(bǔ)充�！蔽姨痤^，恰碰上老師那充滿(mǎn)溫暖的眼光，心里感到熱乎乎的。我認(rèn)真地聽(tīng)著老師您的解答，還有今天語(yǔ)文課上，您叫我朗讀課文，我讀得很流利，同學(xué)們也都向我投來(lái)羨慕的目光。我望著老師那贊許的眼光，心里甜滋滋的。
在師老師您的關(guān)心和幫助下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。我深深懂得，自己的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，都是老師們精心培育和辛勞幫助的結(jié)果。師老師相信我，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加地嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)、刻苦地學(xué)習(xí)，決心用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的培育之恩。
師老師您對(duì)我的關(guān)心我將終生不忘。師老師我愛(ài)您，我也愛(ài)所有的老師。
難忘的教師節(jié)初中作文 6
老師——在我迷茫的人生路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——在我布滿(mǎn)荊棘的人生路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向。您就像一支紅燭，雖然細(xì)小而微弱，但您有一分熱，就發(fā)一分光，最終照亮了我們，燃燒了自己。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)放學(xué)后，整個(gè)校園一片寂靜，每次總有幾盞燈亮著，是誰(shuí)還開(kāi)著燈？哦，是老師，一束束淡淡的燈光撒在作業(yè)本的每一個(gè)對(duì)勾與紅叉上；每當(dāng)大雨傾盆時(shí)，總是有幾個(gè)同學(xué)忘記帶來(lái)雨傘，他們打著誰(shuí)的傘回家？哦，是老師的，一把把凝聚著愛(ài)的傘花在雨里默默地綻放；每當(dāng)有同學(xué)因生病沒(méi)來(lái)上學(xué)，是誰(shuí)還未吃飯便急急忙忙趕到同學(xué)家里為他補(bǔ)習(xí)？哦，是老師！同學(xué)們一次次好成績(jī)都蘊(yùn)涵著老師日日夜夜的辛勞。
老師曾說(shuō)過(guò)，自己的坎坷、自己的荊棘要自己去跨越，去挑戰(zhàn)，去征服！于是，我開(kāi)始了屬于我自己的人生！多少次努力，多少次跌倒，又多少次爬起！您讓我們學(xué)會(huì)了勇敢：不是盲目，不是莽撞，而是面對(duì)“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔�！钡�'執(zhí)著與自信！
當(dāng)我成功時(shí)，您沒(méi)有給予我過(guò)多的表?yè)P(yáng)，“堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)成功”是您送來(lái)的提醒；當(dāng)我失敗時(shí)，您更不會(huì)忘記送來(lái)一縷笑容，“勇敢的面對(duì)失敗”是您送來(lái)的教導(dǎo)。老師的記性很好，他能記住你考了多少名，能記住你得到了什么獎(jiǎng)狀，能記住你你為班里干了幾件好事；老師的記性很差，他記不住你打碎了幾塊玻璃，記不住你幾次遲到，記不住你幾次忘了掃地。于是，同學(xué)們記住了您又增添了幾絲白發(fā)。
老師啊！您甘為人梯，為我們奉獻(xiàn)一生為了什么？是在默默地做無(wú)私的紅燭，永遠(yuǎn)燃燒在我們的心中。
難忘的教師節(jié)初中作文 7
輕風(fēng)撫柳，百鳥(niǎo)囀啼，這是春的語(yǔ)言；高山流水，俾牙絕弦，這是音律的語(yǔ)言，“酒適知已千杯少，對(duì)灑當(dāng)歌共明月�！边@是知已的語(yǔ)言；世間言語(yǔ)千百般，我們也許懂了自然的低語(yǔ)，我們也許明了音律的多情，我們也許明了知已的悲喜，可我們理解了老師的言語(yǔ)嗎？讀懂那些沒(méi)有說(shuō)出的愛(ài)與關(guān)懷了嗎？
多少次，我們誤解了老師的語(yǔ)言，我們報(bào)怨老師的嚴(yán)厲，甚至視老師為“酷吏”！把批評(píng)視為刻意刁難，然而認(rèn)真體會(huì)，其中還有另一番話(huà)語(yǔ)，輕輕訴說(shuō)著對(duì)我們的愛(ài)惜。我們也報(bào)怨過(guò)老師“多管閑事”，認(rèn)為我們處在“封建統(tǒng)制”下的“勞苦大眾”，可平心而論，真正“勞苦”的卻是我們口中的“統(tǒng)治者”們。老師既要認(rèn)真上課，又要體察民情，許多事上還要親力親為，生病為了也要堅(jiān)持，啞著嗓子也要給我們這群“大眾”傳授知識(shí)，仔細(xì)想來(lái)，正是老師們用這樣精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的`態(tài)度引導(dǎo)著我們走向正直的方向。這也是老師叫做指引的言語(yǔ)。
我們同樣也報(bào)怨過(guò)，老師講的課不對(duì)口味，輕視老師的智慧與言語(yǔ)，可是捫心自問(wèn)，那些“不合口味”的言語(yǔ)，飽含著多少智慧的結(jié)晶。哪一句不是想把真理留在我們心里，我們應(yīng)看見(jiàn)責(zé)任與無(wú)私的輕語(yǔ)流淌于老師心里。老師的語(yǔ)言正如陽(yáng)光與空氣，于無(wú)聲無(wú)形之中滋養(yǎng)著我們的成長(zhǎng)與生命。
走近老師，去感受老師真實(shí)的心語(yǔ)，吹散心靈上無(wú)知的塵埃，取消心理對(duì)話(huà)窗沒(méi)置的屏閉，把老師的聲音放進(jìn)心里，握住他們溫暖的手，回應(yīng)他們無(wú)私給予的溫暖，同學(xué)們?cè)诮處煿?jié)即將到來(lái)之際，讓我們一起送上這份提前的祝福，一起說(shuō)出祝老師們節(jié)日快樂(lè)！“一、二、三……我們將以?xún)?yōu)異的成績(jī)回應(yīng)你們暖暖的關(guān)愛(ài)與期望！”
難忘的教師節(jié)初中作文 8
蛋糕、鮮花、鋼筆、水杯、毛巾……在這個(gè)既特別又普通的九月九日里，它們形成了一大股“禮物風(fēng)暴”把我沖昏。
這一天早上，我們班的“總統(tǒng)領(lǐng)”吳尚蓉以威震全球的陣勢(shì)走進(jìn)教室，一猜就有什么大事情要宣布，果不其然她和大家繞了一大圈才說(shuō)到重點(diǎn)——湊錢(qián)買(mǎi)禮物。我本以為有的同學(xué)會(huì)不同意，沒(méi)想到大家一致舉手表示同意。吳尚蓉在班里的威望還挺高么!于是，同學(xué)們下午就把自己為老師準(zhǔn)備的感恩資金拿了上來(lái)，并全部交給了總策劃—吳尚蓉。
下午剛放學(xué)，吳尚蓉帶領(lǐng)著我、李晶燃、蔚昊璋、劉梓鑫等人一起來(lái)到學(xué)校對(duì)面的禮品店精心挑選教師節(jié)禮物。
當(dāng)然也少不了最終大禮品——蛋糕“先生”。這神圣并艱巨的任務(wù)，當(dāng)然要交給我和蔚昊璋、劉梓鑫去完成了，出于就近原則，來(lái)到學(xué)校不遠(yuǎn)的喜利來(lái)訂蛋糕。最?yuàn)Z大家眼球的是放在柜臺(tái)上的“黃金花生穗巧克力水果蛋糕”。所以當(dāng)仁不讓?zhuān)�，成為了我們�?首選。
不到十分鐘，我們就辦事完畢回到禮品店，這時(shí)吳尚蓉已經(jīng)在為最后一件禮品打包了。因此，我回來(lái)的恰是時(shí)候，那一盒心形甜蜜巧克力就歸我拿了。
買(mǎi)完禮物距教師節(jié)的那十幾個(gè)小時(shí)，對(duì)于我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是度日如年。不過(guò)，該來(lái)的終究還是會(huì)來(lái)的。
九月十日的下午，老師進(jìn)教室的一剎那，我們一起大聲地向老師送去祝�！袄蠋煟量嗔�!”老師看著這一幕，眼里閃動(dòng)著晶瑩的淚花，感嘆到我們長(zhǎng)大懂得感恩了。同學(xué)們吃著蛋糕仿佛置身在云端一樣溫暖、幸福、甜蜜。
教師節(jié)，一個(gè)神圣的節(jié)日，喚起了我們塵封著對(duì)老師的感恩之心。
難忘的教師節(jié)初中作文 9
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！不停的燃燒！您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
我雖然不是你的學(xué)生，但你是我的老師我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂(lè)！在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的.老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)，也是老師的欣慰，最快樂(lè)的滿(mǎn)足。讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節(jié)日快樂(lè)！”。
難忘的教師節(jié)初中作文 10
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的`知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)您大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒！是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢？
老師，您是茂盛的葉子，您總是默默的奉獻(xiàn)您的一身，為了您的學(xué)生，為了您的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)！
老師，教師節(jié)快樂(lè)！
難忘的教師節(jié)初中作文 11
教師節(jié)到了，班里的同學(xué)都在忙著給老師準(zhǔn)備禮物。我也是，但是送老師什么禮物好呢？我很擔(dān)心。
9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，因?yàn)槲疫�沒(méi)有給老師準(zhǔn)備禮物！“我怪爸爸。他說(shuō)在店里給老師買(mǎi)禮物沒(méi)有意義。我想想辦法給老師準(zhǔn)備禮物�！薄皦牡�，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣！”“怎么辦？”我苦苦思索。“可以，給老師發(fā)短信�！薄翱梢�，給老師發(fā)個(gè)短信就行了�！薄艾F(xiàn)在是早上五點(diǎn)，我等不及了�！庇谑�，我偷偷拿了我爸的手機(jī)躲在被窩里給班主任蘭老師發(fā)了一條短信：你辛苦了，祝你節(jié)日快樂(lè)！然后，我給李老師發(fā)了英語(yǔ)短信，給曾老師老師發(fā)了數(shù)學(xué)短信，給雷老師發(fā)了科學(xué)短信，給梅老師發(fā)了信息短信，祝他們教師節(jié)快樂(lè)。
9月10日早上，我很早就到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹募倨�，所以我不能遲到。但是經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)候，我看到辦公室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮的學(xué)生，他們的桌子上擺滿(mǎn)了大大小小的禮盒。我快步走過(guò)老師辦公室的走廊，來(lái)到教室，靜靜地坐在我的位置上。
第一節(jié)是班主任蘭老師，他在課堂上愉快地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)，謝謝大家的祝福，謝謝大家的.禮物。今天，我真的很開(kāi)心，也很激動(dòng)。早上五點(diǎn)收到葉翔宇的禮物。這是我今天收到的第一份禮物，我會(huì)好好保存它。謝謝，葉翔宇，謝謝！”話(huà)音未落，同學(xué)們都把注意力集中到我身上。教室里有短暫的沉默，然后是熱烈的掌聲.
一條短信，只是我送給老師的教師節(jié)小禮物，卻贏得了如此熱烈的掌聲，因?yàn)樗磉_(dá)了我對(duì)老師深深的理解和深深的祝福：親愛(ài)的老師們，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
難忘的教師節(jié)初中作文 12
今天是一年一度的教師節(jié)，我們想和老師一起過(guò)一個(gè)別樣的節(jié)日。
高老師和蔡同學(xué)在黑板上既認(rèn)真又快速地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，同學(xué)們你看看我，我看看你。焦急地等待著，時(shí)間就像流水一樣，滴滴答答地流逝。
“快上課了，管老師要來(lái)了！”洪亮的聲音在人群中響起。剎那間，范同學(xué)和牛同學(xué)像火箭一樣沖到門(mén)前。范同學(xué)像一只壁虎，緊緊貼在門(mén)上，恨不得跟們?nèi)跒橐惑w。牛同學(xué)以手按住門(mén)，另一只手把門(mén)鎖鎖上。緊接著，兩個(gè)同學(xué)嗖的一聲跳上桌來(lái)，頭探出窗口偷窺著走廊里的一舉一動(dòng)，像兩只伸長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿。為了拖延老師趕到教室的時(shí)間，幾位同學(xué)拿著經(jīng)典和練習(xí)本，像一道呼嘯而過(guò)的閃電一樣沖到了管老師的辦公室。
從門(mén)外響起一陣“咚咚”的敲門(mén)聲，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，范同學(xué)和牛同學(xué)把耳朵輕輕貼在門(mén)縫上，還是不是回過(guò)頭來(lái)做出一個(gè)“噓”的手勢(shì)。同學(xué)們有的竊竊私語(yǔ)，有的抓耳撓腮，還有的屏息凝視。
這時(shí)，敲門(mén)聲如雷鳴般再次響起，大家緊鎖眉頭，目光齊刷刷望向門(mén)口。只聽(tīng)見(jiàn)“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了一道縫，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，心里隱隱有一絲細(xì)微的'不安。
這時(shí)，就連剛剛一直在奮筆疾書(shū)的高同學(xué)和蔡同學(xué)也望向門(mén)口。一個(gè)身影從外面走進(jìn)來(lái)，大家定睛一看，原來(lái)是李同學(xué)。大家頓時(shí)哄堂大笑，笑得腰都直不起來(lái)了。李同學(xué)一臉茫然，顯得不知所措。
一切準(zhǔn)備就緒，我們把管老師迎進(jìn)教室，馮同學(xué)和高同學(xué)聲情并茂、字正腔圓地朗誦著一首詩(shī)。我們異口同聲地說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”王老師和管老師臉上洋溢著幸福的微笑，教師節(jié)就在歡笑聲中拉上了帷幕。
這可是真是一個(gè)別樣的教師節(jié)。
難忘的教師節(jié)初中作文 13
今天是一年一度的教師節(jié)，我們想給老師過(guò)得與眾不同，便在昨天晚上精心準(zhǔn)備了一番。
早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，叫上幾個(gè)得力的同學(xué)布置教室。字寫(xiě)得一級(jí)棒的溫鏹越在黑板上工工整整地寫(xiě)下幾個(gè)大字：“老師節(jié)日快樂(lè)”，又用另一種顏色的粉筆鉤了邊，黑板裝飾完畢！
接下來(lái)就是擺好隊(duì)形，我叫了三個(gè)同學(xué)，分別拿上我們精心制作的.賀卡，站在三條走廊上，隊(duì)形也擺好了。
現(xiàn)在就差我、哥哥和王皓軒這三個(gè)禮炮手站隊(duì)了，我找來(lái)石嘉俊幫我們?nèi)税才盼恢�，他想了想，讓我和哥哥站在門(mén)兩側(cè)，王皓軒站在自己的位置上。
突然負(fù)責(zé)放哨的王藝智匆匆忙忙地跑了回來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“趙老師來(lái)了！你們準(zhǔn)備好了嗎？”我比了個(gè)0K的姿勢(shì)。不一會(huì)兒，高跟鞋咚咚咚聲傳來(lái)，我們的心都提到了嗓子眼，響聲越來(lái)越近，老師的影子出現(xiàn)了，趙老師邁著輕盈的步子推開(kāi)門(mén)的一剎那，我們幾個(gè)禮炮手便一起拉住了氣球，然后使勁放開(kāi)，彩色的紙條像翩翩起舞的蝴蝶在空中旋轉(zhuǎn)著，最后緩緩落地。趙老師被嚇了一跳，然后開(kāi)心地笑了。這時(shí)，劉曉璐喊起立，大家齊刷刷地站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”話(huà)音剛落，三個(gè)同學(xué)便捧著賀卡和一些感恩信送給老師，老師高興極了，讓我們讀自己寫(xiě)的信。在讀的時(shí)候，哥哥邊讀邊回憶起與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟然哭了起來(lái)，也有幾個(gè)同學(xué)低下頭悄悄地抺眼淚。
老師對(duì)我們給她的驚喜贊不絕口，看到老師開(kāi)心，我們也特別高興。在這特別的日子里，我祝老師身體健康，萬(wàn)事如意，開(kāi)心每一天！
難忘的教師節(jié)初中作文 14
9月10日，我寫(xiě)下了這些祝福：
鐘老師你好，教師節(jié)快樂(lè)哦！聽(tīng)說(shuō)你又當(dāng)班主任了，恭喜恭喜��！但不要太操勞了哦！一定要注意身體啊。我呢，也沒(méi)什么好禮物，就送你一藍(lán)桃李，祝你桃李滿(mǎn)天下。
謝老師，謝小強(qiáng)老師，小強(qiáng)老師，你好啊！嘻嘻，因?yàn)槟夭恢滥阆矚g我們?cè)趺唇心�，說(shuō)儀呢，我就寫(xiě)了這么一大堆的稱(chēng)號(hào)，希望你不要見(jiàn)怪哦！不過(guò)，我知道你是不會(huì)見(jiàn)怪D因?yàn)槟銓?shí)在是太個(gè)性了啦！但千萬(wàn)不要個(gè)性到連流鼻涕也不去看醫(yī)生哦！
還有，你好像很喜歡喝酒哦。所以，我就送你兩瓶葡萄酒，祝你的生活如這酒一般，香醇可口。
羅老師，你好�，F(xiàn)在還過(guò)得好嗎？可不要吸太多煙哦，對(duì)身體可不好。我呢，也不知道你喜歡什么，聽(tīng)說(shuō)喝茶對(duì)身體有好處，就給你送了這么些茶葉和一套茶具。一定要喝哦！
還有就是祝你天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意！
梁老師，你好！很奇怪吧！我為什么要送你一對(duì)娃娃呢？嘿嘿，其實(shí)我是很有理由D。都說(shuō)，兒女的快樂(lè)就是母親最大的快樂(lè)。我送你娃娃，一定就會(huì)送給你的`女兒嘍。女孩子都喜歡娃娃哦！所以，她一定會(huì)很開(kāi)心D，她開(kāi)心，你當(dāng)然就開(kāi)心啦。
還有，送你一束百合，祝你一家百年好和。
陳老師好！節(jié)日大快樂(lè)！
嘿嘿，有點(diǎn)土是不是？沒(méi)辦法��！誰(shuí)叫你是語(yǔ)文老師呢。就算我有詩(shī)一般的文采也不敢在你面前獻(xiàn)丑��！所以，就干脆來(lái)最老套的拉！
今天，是教師節(jié)，送你一套名著，希望你喜歡！
9月10日的教師節(jié)，我寫(xiě)下了這些祝�！谌沼洷纠�。留到今天來(lái)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)�，現(xiàn)在的我只是個(gè)窮學(xué)生。
這個(gè)教師節(jié)，我選擇了打電話(huà)。
難忘的教師節(jié)初中作文 15
不知不覺(jué)中，滿(mǎn)心歡喜的暑假漸漸過(guò)去，新學(xué)期向我們走來(lái)，意味著教師節(jié)一步步向我們逼近。
老師是蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師是靈魂的工程師；老師是指引我們走向正確人生道路的燈塔！
老師，我印象深刻。陳老師，曾經(jīng)的班主任，讓我們念念不忘！只要提起陳先生，我們就會(huì)很開(kāi)心。甚至一些成績(jī)不好的學(xué)生也希望陳燦先生回來(lái)。陳老師和其他老師不一樣。當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候，陳先生不會(huì)批評(píng)你，而是用一顆心和一個(gè)微笑告訴你這有什么不對(duì)；上課分心時(shí)，陳先生不會(huì)讓你站起來(lái)，而是悄悄提醒你；當(dāng)你和老師打招呼的時(shí)候，陳先生不會(huì)因?yàn)樾那椴缓枚鴧^(qū)別對(duì)待你。相反，你每次跟陳先生打招呼，陳先生都會(huì)微笑著向你點(diǎn)頭或者微笑著打招呼。陳老師的笑容一直縈繞在我的腦海里。陳老師的笑，如清風(fēng)，帶給你一絲涼意；陳老師的笑就像一杯熱茶，身體暖暖的，心卻暖暖的；陳老師的笑容就像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，會(huì)讓你難過(guò)的時(shí)候心情變好。陳老師走了，我卻哭了。
以前我的作文真的很不堪，被稱(chēng)為能力差。我被老師批評(píng)過(guò)幾次，不知道什么時(shí)候慢慢喜歡上了寫(xiě)作。在一個(gè)安靜的房間里，我慢慢地寫(xiě)我的`文章，我把這當(dāng)成一種享受。
失意的時(shí)候真的寫(xiě)不下去了。徐老師和王老師幫助了我。說(shuō)我是個(gè)好作家，說(shuō)我在他們眼里是個(gè)小作家！假裝不在乎，但是甜，但是心里甜。溫暖，這種心情真好。
如果可以，我真的想成為一名作家。我知道這應(yīng)該不會(huì)比上大學(xué)簡(jiǎn)單，但我相信只要我努力，我的夢(mèng)想就會(huì)真正實(shí)現(xiàn)！畢竟很多人都愿意支持我。我達(dá)不到他們對(duì)我的期望。我不想再看到他們眼中一絲失望！如果沒(méi)有人支持我，我會(huì)繼續(xù)努力。我寫(xiě)小說(shuō)是為了自己，不是別人說(shuō)什么！
感恩節(jié)教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂(lè)！
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