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初識(shí)廖老師作文（精選9篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初識(shí)廖老師作文（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初識(shí)廖老師作文 1
進(jìn)入華英中學(xué)，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師就是我們的班主任廖老師。他個(gè)子中等，他長(zhǎng)得不胖不瘦，戴著一幅眼鏡，炯炯有神，一看就一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人。
廖老師可厲害了！他帶的上屆畢業(yè)生，現(xiàn)在正在一中讀高一，三個(gè)奧賽班中，前五名基本都是他的學(xué)生，廖老師教給了我們這樣一個(gè)道理“不想當(dāng)將軍的兵，不是好兵”。他是這樣要求我們也是這樣要求他自己的，他的標(biāo)準(zhǔn)是“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”。在廖老師的熏陶下我受到啟發(fā)很大。
廖老師可狠了！上個(gè)星期軍訓(xùn)上我好好認(rèn)識(shí)了廖老師，他比我們的教官還狠，在烈日炎炎之下，他和我們同呼吸，共命運(yùn)，當(dāng)我們違紀(jì)沒(méi)練好時(shí)，讓你享受神鞭之苦，在男生中沒(méi)吃過(guò)他鞭子的幾乎等于零。一個(gè)星期下來(lái)我們成了非洲士兵，廖老師也當(dāng)了將軍，我們班也當(dāng)上了榜魁。在那一刻我們歡呼，我們?nèi)杠S，這是我們59顆心連在一起的'象征，組成了心連心的大集體。
廖老師可神了，他練就了一門絕世武功，彈指神功。課堂上廖老師正在講x、y、z，有些同學(xué)有眼不識(shí)泰山，公然和廖老師唱起了對(duì)臺(tái)戲，廖老師出招了，刷的一下，粉筆頭從講臺(tái)上飛到那個(gè)同學(xué)的身上，不偏不斜打中了要害，同學(xué)閉了嘴，廖老師又開(kāi)始了數(shù)學(xué)之旅。
廖老師啊！在我們頑童眼里，您是真正的園丁，您在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。嚴(yán)師出高徒。廖老師，我們的生活因?yàn)橛辛四愣剩愕纳钜驗(yàn)橛辛宋覀兌W亮！
初識(shí)廖老師作文 2
我有一位老師，她就像一位魔術(shù)師。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，她的話，一說(shuō)就懂，一教就會(huì)，可以把學(xué)習(xí)不好的學(xué)生變成學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生，把學(xué)習(xí)不好的學(xué)生變成學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。
自從廖老師教我們以后，我的進(jìn)步可大啰，不過(guò)這事，還得從我的同桌說(shuō)起。
先說(shuō)我的.老同桌吧，她叫陸思寧，是一個(gè)對(duì)同學(xué)不負(fù)責(zé)的人。有一次人在看書(shū)，陸思寧看到了我，大聲叫道：“余孟航，改錯(cuò)!”我一聽(tīng)，心想這么大聲，我就不改！
陸思寧走過(guò)來(lái)死死的瞪了我一眼，去告老師去了，就再也不理我了，結(jié)果我的許多錯(cuò)仍舊堆積如山。
過(guò)了一會(huì)，上課了，廖老師進(jìn)來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō)：“余孟航，中午為什么不改錯(cuò)？”
我低下頭小聲地說(shuō)：“陸思寧只給我說(shuō)了一次，而且還大聲吼我�！�
廖老師深思了一會(huì)兒，不慌不忙地說(shuō)：“現(xiàn)在，余孟航和黃翼翔對(duì)調(diào)，以后，趙家儀做余孟航的同桌。趙家儀是我們班最優(yōu)秀的孩子，以后要耐心地幫助余孟航。”趙家儀張大了嘴巴，瞪圓了眼睛說(shuō)：“��！不會(huì)吧？”廖老師看到趙家儀不愿意，連忙說(shuō)：“趙家儀，你可是大隊(duì)委喲，應(yīng)該多幫助同學(xué)�！壁w家儀聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
從此以后，趙家儀每次中午吃完飯，都要說(shuō)一句：“孟孟，改完錯(cuò)沒(méi)有呀！”“孟孟，改完錯(cuò)沒(méi)有�。 币槐橐槐�，不厭其煩地提醒我。
我聽(tīng)了放下書(shū)跑到座位上開(kāi)始改錯(cuò)了，可每次改不了一會(huì)兒，就不想改了。
后來(lái)，廖老師想了一個(gè)辦法。
有一天，廖老師問(wèn)我：“余孟航，錯(cuò)改完沒(méi)有？”
我說(shuō)：“沒(méi)有！”
廖老師說(shuō)：“你不改，減兩百的分，同桌減一百，組長(zhǎng)減一百�！�
趙家儀一聽(tīng)“哇~哇”大哭起來(lái)！
看到趙家儀哭了，我心里很不好受，是我連累她的。
這時(shí)，廖老師走過(guò)來(lái)，和顏悅色地說(shuō)：“余孟航，好不好意思？趙家儀這么關(guān)心你，你卻不領(lǐng)情，還連累別人，這樣的同桌你不珍惜，那你回去和陸思寧坐�！�
我一聽(tīng)急了，趙家儀可比陸思寧好一百倍，我以后一定要聽(tīng)趙家儀的話，及時(shí)改錯(cuò)。
這就是我的老師――像母親一樣愛(ài)我的老師。
初識(shí)廖老師作文 3
一直覺(jué)得自己不擅長(zhǎng)與長(zhǎng)輩們打交道，尤其是老師。總覺(jué)得和老師之間有太多隔閡，他們是嚴(yán)肅的認(rèn)真的教育者，而我們是或聽(tīng)話或調(diào)皮的被教育者。我們之間就應(yīng)該是一種不濃不淡、不慍不火的相處�？墒�，有一個(gè)人卻改變了我內(nèi)心的想法。
他自稱為老廖，是因?yàn)轭^發(fā)不像同齡人那么濃密，只有些許的像小樹(shù)苗般的頭發(fā)盤踞在頭頂。文理分科后，他擔(dān)任我們306的班主任。剛分到那班時(shí)，就有傳聞?wù)f他很嚴(yán)格很會(huì)整學(xué)生，還有幾個(gè)人為避開(kāi)他轉(zhuǎn)到了其他班。班會(huì)時(shí)，他瞇著眼睛看著我們分班考試的成績(jī)單，開(kāi)始任命班干部，成績(jī)第一的就是學(xué)習(xí)委員，各科第一的就是科代表。他開(kāi)始發(fā)號(hào)施令：“學(xué)習(xí)委員江虹，語(yǔ)文科代表譚丹妮。數(shù)學(xué)科代表李思曉，哎呀 你考了147 不錯(cuò)嘛……”話音未落，我便站起來(lái)說(shuō)“我不當(dāng)”，但最終還是被他那犀利的眼神瞪了回去。
由于他教我們班的數(shù)學(xué)，我們之間的交流也多了起來(lái)。第一次找我談話，我穿了件紫色的衣服頭上戴了紫色的圍梳，他第一句話就調(diào)侃道：“嘖嘖 你這小妹子 還搞搭配啊�！蔽抑荒軣o(wú)語(yǔ)的站在那。他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，我的底子很好，成績(jī)不應(yīng)該只是第七第八，應(yīng)該要努力成為前五前三。在他說(shuō)了一大串后，我突然意識(shí)到，原來(lái)這位老師對(duì)我們都做了相關(guān)的調(diào)查和了解，不由得有點(diǎn)小感動(dòng)。
同學(xué)們開(kāi)始叫他廖伯伯，覺(jué)得他很啰嗦。讀報(bào)課時(shí)，他總要說(shuō)上那么幾分鐘，說(shuō)范跑跑說(shuō)王石說(shuō)潘石屹說(shuō)人生觀價(jià)值觀，像個(gè)語(yǔ)文老師那樣大道理一堆。后面的日子很平淡，我就做好自己的工作：催作業(yè) 交作業(yè) 把一些題目抄在黑板上，我很神奇的像他說(shuō)的那樣成績(jī)穩(wěn)定到了前五前三。可是，我又是好學(xué)生中不安分守己的那種，有一次自習(xí)課接電話被他抓個(gè)正著。晚上意料之中的被找去談話，依然是苦口婆心式的教育，最后他還和我分享了一個(gè)小秘密。
之后我沒(méi)有再犯任何錯(cuò)誤，不過(guò)他還是找我談話，和我開(kāi)下玩笑，再說(shuō)說(shuō)班上的事。有一次他甚至讓我向他告密班上有哪些人在談戀愛(ài)，我說(shuō)：“我才不當(dāng)奸細(xì)呢！”他笑了笑說(shuō)：“其實(shí)你不說(shuō)我也清楚�！卑�，真是個(gè)可愛(ài)的小老頭。
臨近高考的'緊張氣氛，讓我們之間又多了幾次摩擦，他似乎一次一次給我更重的任務(wù)，有一次談過(guò)話后我直接站在一邊抹眼淚，他什么都沒(méi)說(shuō)就默默地走了，也許是想讓我一個(gè)人成長(zhǎng)吧。
他家喬遷新居時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)作代表去送了一幅壁畫還有鮮花，當(dāng)時(shí)感冒的他披了件衣服就出來(lái)招待我們，還說(shuō)我們是貼心的孩子，問(wèn)有沒(méi)有人愿意當(dāng)他的兒媳婦，結(jié)果眾人把我推向前…… 坐了一會(huì)兒，他又神經(jīng)質(zhì)的趕我們走，說(shuō)別傳染了我們，考完高考再來(lái)玩。
很快的，高考結(jié)束了，我們班全年級(jí)最差，我也是史上最差。再看到他的時(shí)候，他像受挫的孩子一樣，說(shuō)沒(méi)有教好我們，說(shuō)他沒(méi)有臉再呆在高三年級(jí)組，再?gòu)母咭唤唐�。其�?shí)，一路走來(lái)，他從未對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣，也沒(méi)有逼著我們死讀書(shū)，而是親情式的教育，把我們當(dāng)作他的孩子一樣。
不管什么時(shí)候什么場(chǎng)合，我一直叫他廖老師。也有兩年沒(méi)有見(jiàn)他，不是沒(méi)時(shí)間，只是現(xiàn)在還沒(méi)有成為那個(gè)心目中的自己。如果那一天到來(lái)，我一定會(huì)捧著鮮花提著水果和補(bǔ)品去看他。教師節(jié)那天，我坐在教室前排給4位老師發(fā)了短信，他是最后發(fā)，但他最早一個(gè)回信息。最后那一句“到時(shí)候寄張博士照給我”，讓我熱淚盈眶。
寫完這篇文字的時(shí)候，也是明確自己要做什么的時(shí)候，以及期盼那個(gè)點(diǎn)快快到來(lái)的時(shí)候。
初識(shí)廖老師作文 4
時(shí)光飛逝，我們快到五年級(jí)了。在過(guò)去的五年里，許多老師教過(guò)我們。
給我們印象最深的是四年級(jí)時(shí)給我們打電話的廖老師。廖老師很漂亮，也很溫柔。她從不大聲和我們說(shuō)話。如果我們做錯(cuò)了什么，她會(huì)仔細(xì)向我們解釋。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，她會(huì)耐心地幫助我們。我們都非常喜歡她。我記得有一次上語(yǔ)文課，當(dāng)歡快的鈴聲響起時(shí)，我們立刻坐下來(lái)學(xué)習(xí)，等待廖老師來(lái)上課。不久，廖老師來(lái)了。開(kāi)學(xué)后不久，廖老師不得不對(duì)她的作業(yè)發(fā)表評(píng)論，我沒(méi)想到她會(huì)讓我發(fā)表評(píng)論。她說(shuō)我會(huì)對(duì)此發(fā)表評(píng)論，她會(huì)在后面查看是否每個(gè)人都認(rèn)真修改了作業(yè)。
事實(shí)上，我知道廖老師想鍛煉我。我通常很膽小。我?guī)е謶趾团d奮的心情走上講臺(tái)。我擔(dān)心我會(huì)辜負(fù)老師的期望。
令人興奮的是，我可以去平臺(tái)上評(píng)論一切。我總覺(jué)得不該輪到我做任何事。雖然我成績(jī)很好，但班上仍有許多和我相似的優(yōu)秀人士。我認(rèn)為老師應(yīng)該因?yàn)檫@些事情給他們打電話。我把作業(yè)拿到放映機(jī)上，我有點(diǎn)臉紅。我的書(shū)法不是最好的。我害怕別人會(huì)嘲笑我。當(dāng)下課的.時(shí)候，我的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)問(wèn)題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我看著它，發(fā)現(xiàn)它真的錯(cuò)了。
我臉紅了。我立刻拿起圓珠筆，換了一支。這時(shí)廖老師走過(guò)來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō):如果你錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你以后不再犯錯(cuò)�！边@句話突然溫暖了我的心。這是我們最喜歡的老師廖。她溫柔、耐心、美麗。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
初識(shí)廖老師作文 5
個(gè)子不高，走起路來(lái)卻虎虎生風(fēng)，眼睛不大，目光卻炯炯有神，這就是廖老師——我們?nèi)轿迥昙?jí)的語(yǔ)文老師給我的最深印象。三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，老師和同學(xué)之間留下了許多美好的記憶，其中有一件事讓我終生難忘。
2015年5月12日，“汶川大地震”，我的家鄉(xiāng)——什邡作為這次大地震的重災(zāi)區(qū)遭受到前所未有的重創(chuàng)，國(guó)家確立了“對(duì)口援建”的政策，偉大首都北京對(duì)口援建我們什邡。北京對(duì)我們的援建除了經(jīng)濟(jì)以外，還有智力援助，北京對(duì)什邡許多老師進(jìn)行無(wú)償培訓(xùn)，在這次活動(dòng)中，廖老師是其中的.一位。
那是廖老師剛從北京歸來(lái)后的一個(gè)下午，“廖老師好！”“同學(xué)們——好！”，剛剛快步走進(jìn)教室的廖老師呆愣了一會(huì)兒，才說(shuō)出那個(gè)“好”字，他怔怔的看著黑板上的幾個(gè)大字——?dú)g迎廖老師歸來(lái)！“謝謝同學(xué)們，謝謝！”廖老師激動(dòng)的說(shuō)道，“孩子們，這次老師到北京學(xué)習(xí)最大的收獲就是老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，以前老師對(duì)大家可能有些嚴(yán)厲，從現(xiàn)在開(kāi)始，老師和同學(xué)們之間不只是師生關(guān)系，老師更愿意和大家成為好朋友。這樣吧，孩子們認(rèn)為老師以前有什么不對(duì)的地方，有什么缺點(diǎn)，有什么錯(cuò)怪了大家的……請(qǐng)大家都寫在一張紙上給我�！薄坝幸淮伟l(fā)作業(yè)，我明明交了的，可是不知怎么不見(jiàn)了，你卻說(shuō)我沒(méi)交，叫我重寫，我懷著氣憤的心情重寫了一遍”，寫完后，我懷著忐忑不安的心情把紙條交給了廖老師，廖老師看完后，一把將我抱住，“對(duì)不起，是老師錯(cuò)怪你了，老師不該不相信你”，那一瞬間，我鼻子一酸，淚水忍不住“嘩”的一下流了出來(lái)，我感到從未有過(guò)的幸福！
經(jīng)過(guò)那件事后，我漸漸喜歡上語(yǔ)文課了，我和廖老師成了好朋友。
謝謝您，廖老師！
初識(shí)廖老師作文 6
光陰似箭日月如梭，那么快我們就五年級(jí)了，這五年里有很多老師叫教過(guò)我們，我們印象最深的是在四年級(jí)叫我們的廖老師。
廖老師長(zhǎng)的很漂亮，很溫柔，她從來(lái)不會(huì)很大聲的很我們說(shuō)話，我們做錯(cuò)了事她就會(huì)很細(xì)心的給我們講解。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了困難她也會(huì)耐心的幫助我們，我們都很喜歡她。
記得有一次上語(yǔ)文課，歡快的上課鈴響了，我們馬上坐好讀書(shū)等廖老師來(lái)上課，不一會(huì)兒，廖老師來(lái)了。那次是剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，廖老師要評(píng)講作業(yè)，我沒(méi)有想到她竟然會(huì)讓我上去評(píng)講，說(shuō)我來(lái)評(píng)講，她在后面檢查大家有沒(méi)有認(rèn)真改作業(yè)。其實(shí)我知道廖老師是想鍛煉我，我平時(shí)很膽小。我?guī)е趾ε掠峙d奮的心情走上講臺(tái)，我害怕我會(huì)做不好辜負(fù)了老師對(duì)我的期望，興奮是我竟然可以上講臺(tái)給大家評(píng)講，我之前總是覺(jué)得什么事都輪不到我的，我雖然成績(jī)好，可是在班上和我差不多的佼佼者還是不少的，我覺(jué)得這些事老師都應(yīng)該會(huì)叫她們的。
我把我的'作業(yè)拿上了投影機(jī)，我有點(diǎn)臉紅了，我的字不算是最好看的，我怕別人會(huì)嘲笑我，差不多要下課了的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我有一題做錯(cuò)了，我一看，真的錯(cuò)了，我的臉?biāo)⒌募t了，我馬上拿起圓珠筆改，這時(shí)廖老師走過(guò)來(lái)溫柔地對(duì)我說(shuō)：“錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要以后不要再錯(cuò)了就行�！边@句話霎時(shí)溫暖了我的心。
這就是我們喜歡的廖老師，她溫柔，耐心，漂亮，我們永遠(yuǎn)都不可能忘記廖老師的。
初識(shí)廖老師作文 7
廖老師是我們班的班主任。她非常地慈祥，非常地愛(ài)我們，她教學(xué)水平也很高，所以是一位當(dāng)之無(wú)愧的好老師。廖老師長(zhǎng)得非常漂亮，都已經(jīng)四十多歲了，可看起來(lái)像一個(gè)二十來(lái)歲的大姑娘。
她有一條彎彎的眉毛，一個(gè)高高的'鼻子，黑亮的大眼睛，櫻桃大小的嘴巴和烏黑的頭發(fā)。廖老師的體形非常得好，一點(diǎn)也不發(fā)胖，不像有的女的，到這個(gè)年齡已經(jīng)胖得像頭牛了�？上攵�，廖老師年輕的時(shí)候一定是一個(gè)超級(jí)大美女，像仙女一樣漂亮，不知道廖老師年輕的時(shí)候是多少帥哥的追求者了！廖老師長(zhǎng)得不但很漂亮，還很慈祥。為什么說(shuō)她很慈祥呢？是因?yàn)橛姓l(shuí)犯了錯(cuò)誤，他并不會(huì)怒氣沖沖地把他叫進(jìn)辦公室，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給他講道理，讓他知道自己犯了錯(cuò)誤。而且她還常常從一個(gè)笑話里來(lái)提醒同學(xué)。就說(shuō)有一次吧，我們班一個(gè)叫宋慈行的同學(xué)把頭伸出窗外，沒(méi)有聽(tīng)講，廖老師就用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)：“，是不是你媽媽長(zhǎng)得太漂亮了，廖老師太丑了，不愿看廖老師�！彼未刃旭R上應(yīng)反過(guò)來(lái)，急忙說(shuō)：“不是不是！”廖老師也非常得愛(ài)我們，就說(shuō)有一次把，我們班有一名同學(xué)不小心把腿給摔傷了。廖老師一聽(tīng)到這個(gè)消息，一下子緊張起來(lái)，看她的神情，就像出了多大的事呢。就連汗都一滴一滴在往下滴呢！廖老師還很會(huì)教學(xué)，提起教學(xué)，廖老師可呢在全校都是有名的好老師。每次上完課，他都要讓我們回家查資料讀給大家聽(tīng)，好讓我們把它學(xué)懂吃透。廖老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的身體，因?yàn)橹灰刻熘形缡撬蛋�，一定�?huì)給我們添很多飯和菜。并且還給我們說(shuō)多吃點(diǎn)��！不然可沒(méi)力學(xué)習(xí)哦�？偟膩�(lái)說(shuō)，廖老師是一個(gè)慈祥、漂亮、的好老師。
我能遇到這樣的好老師真是三生有幸！
初識(shí)廖老師作文 8
廖老師是我的幼兒園老師。她那水汪汪的眼珠兒又大又圓，炯炯有神�？瓷先ズ孟駴](méi)有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿！廖老師的眼睛會(huì)說(shuō)話！
制作賀年卡課上，我看著課桌上那漂亮的新剪刀，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，想去摸一摸它。正巧，被廖老師看見(jiàn)了，她的眼睛望著我，好像在暗示：“許嘉軒，你怎么做小動(dòng)作啦？！難道想讓我點(diǎn)名字批評(píng)你？”我的手立即縮了回去，趕緊放在腿上，坐好，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
有一次，中午午睡時(shí)，我在和小朋友講話，誰(shuí)知，被廖老師發(fā)現(xiàn)了，我心想：這回可慘了，要成為笑柄了。沒(méi)想到，廖老師只是看了我們倆一眼，好像在提醒我們倆：“可不要講話了，不好好睡覺(jué)，下午，怎么會(huì)有精神上課哩？”聽(tīng)了這番“話”后，我們倆過(guò)不了多久就睡著了。
記得有一回，數(shù)學(xué)口算比賽我得了全班第一，廖老師高興極了！她給我頒發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，眼睛瞇成了一條縫，像月亮一樣彎，似乎在說(shuō)：“許嘉軒��！這次得了第一名，下一次也要得第一名，可不能驕傲喲！”
下午休息時(shí)，廖老師和我們一起玩游戲時(shí)，她的眼睛也會(huì)說(shuō)話。一次，我們正在玩“老鷹捉小雞”。廖老師突然湊進(jìn)來(lái)，說(shuō)：我來(lái)做老鷹，好不好？”“好！”我們一致贊同。廖老師這只“老鷹”一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，眼睛睜得大大的`，好像在告訴我們：“哎——當(dāng)心！我要來(lái)捉住你們啦！”倒霉啦！末尾一只“小雞”成了“老鷹”的美餐了。這時(shí)候呀！廖老師的眼睛笑得可真歡，好像在笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“哈哈哈哈……這回可被我捉住了吧！哈哈哈哈……”
廖老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，真是我身邊的好老師！
初識(shí)廖老師作文 9
我們班有一位老師叫廖老師，他是一位幽默且風(fēng)趣的人。
我們與他第一次見(jiàn)面時(shí)是3年級(jí)，轉(zhuǎn)眼，他現(xiàn)在已經(jīng)是我們的班主任了，一位男老師慢慢的挪進(jìn)來(lái)，頭頂微禿，眼鏡似乎前進(jìn)肉里一般，聲音洪亮的介紹自己：大家好!我姓廖。從此我就是你們的語(yǔ)文老師和班主任了。全班鼓掌了起來(lái)，他笑瞇瞇的，仿佛整個(gè)氣氛都親和起來(lái)，眼光暖暖地灑下來(lái)。
相處之后，同學(xué)就更不愿意離開(kāi)這位老師了，他幽默，風(fēng)趣，非常受我們歡迎，他的語(yǔ)文課也讓我們大聲叫好。再他的帶領(lǐng)下我們5年3班同學(xué)不斷增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期我們10周榮獲流動(dòng)紅旗，9，10兩個(gè)月榮獲全校明星班級(jí)。
你可別以為他不會(huì)生氣，他罵人的`時(shí)候有一種天都灰沉下雨的感覺(jué)。他脾氣雖然大，但是來(lái)的快去的也快，后來(lái)班級(jí)也都知道他是愛(ài)我們的，再他生氣時(shí)立馬變乖，他也就立馬不生氣，繼續(xù)和氣的與我們相處。曾經(jīng)，他叫過(guò)的學(xué)生，他把同學(xué)的作文400字改成了800字，有一句我不禁哭了出來(lái)，被改成了我的鼻子一酸......這樣負(fù)責(zé)的老是怎能使人忘卻呢?
他的負(fù)責(zé)，認(rèn)真，幽默，但是我們愛(ài)他。他叫我們愛(ài)國(guó)，再他將中國(guó)近代史時(shí)熱烈盈眶。他對(duì)教書(shū)的熱愛(ài)，讓我和同學(xué)們都十分敬佩他。
恩師，我以后永遠(yuǎn)都忘不了你!你對(duì)我們的幫助和陪伴我們的2個(gè)念頭，都會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的腦海深處，永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻!
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