我的6年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的6年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的6年級(jí)作文1
我寫(xiě)作文的觀點(diǎn)是：多讀，多聽(tīng)，多寫(xiě)。人的一生不可能沒(méi)有坎坷，我的作文之路也有苦，當(dāng)然也有快樂(lè)。
爸爸媽媽從小就開(kāi)始培養(yǎng)我的寫(xiě)作興趣了，因?yàn)橐婚_(kāi)始我不怎么會(huì)寫(xiě)作文，所以有很多煩惱。記得很小的時(shí)候，爸爸媽媽就讓我寫(xiě)小日記了，而且每天堅(jiān)持寫(xiě)，那時(shí)候我覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的，篇幅小，沒(méi)有題材，根本就是胡亂湊合。所以我經(jīng)常找那本《學(xué)前班啟蒙日記選》中的日記抄一抄，再加上一點(diǎn)自己說(shuō)的話就完成我的“佳作”了。
一年級(jí)，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的作文水平還是沒(méi)有提高，于是，一有空就帶我到廣場(chǎng)、公園和郊外玩，目的是讓我開(kāi)闊視野。每次玩回來(lái)，都要求我寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的觀察日記。慢慢的我的作文水平有了明顯的提高。那時(shí)候，觀察為我的作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)，我的詞匯多了，字也認(rèn)得多了。我也已經(jīng)可以用好詞、好句，寫(xiě)出比較長(zhǎng)的段子來(lái)了，甚至還用上一些名人名言。那時(shí)候，我已開(kāi)始留心觀察身邊的事務(wù)，天天都按時(shí)寫(xiě)日記。這時(shí)候的觀察日記經(jīng)常受到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，我心情舒暢，終于把以前那些煩惱的事拋到了腦后去了。
三、四年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)不滿足短小的觀察日記了，我開(kāi)始寫(xiě)真正的作文，不再用稚嫩可笑的語(yǔ)言了。我一有空就寫(xiě)作文，有時(shí)候，還用上一些有名的名言。我的作文水平在不斷的提高，不斷的突飛猛進(jìn)。我的作文還經(jīng)常被作為例文，老師在課堂上讀出來(lái)作為同學(xué)們的范文。每到這時(shí)，看到一雙雙羨慕的眼睛向我投來(lái)，我感到無(wú)比自豪。漸漸地，漸漸地，我感覺(jué)寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事情，我對(duì)作文的興趣越來(lái)越深，越來(lái)越濃厚了。我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沉浸在寫(xiě)作的海洋之中，慢慢地遨游了。
如今，我五年級(jí)畢業(yè)了，隨著詞匯的增加，我的作文越來(lái)越老練，越來(lái)越成熟。我的作文有時(shí)恍如仙境，有時(shí)激蕩磅礴，有時(shí)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)扣人心弦。我的作文千變?nèi)f化，想象文更是我的專長(zhǎng)。
寫(xiě)作文，必須多觀察、多練習(xí)、多修改。朋友，寫(xiě)作文并不煩，而是快樂(lè)的，它能幫你練好文筆，讓你信心十足，寫(xiě)出內(nèi)心的真情實(shí)感。朋友，多寫(xiě)作文吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是如此愜意的事。
我的6年級(jí)作文2
最近，我們班里刮起了一陣小說(shuō)狂風(fēng)。同學(xué)們下課時(shí)也不出去瘋玩了，而是攤著一個(gè)小本子，一手用其他書(shū)蓋著，刷刷刷的寫(xiě)著。當(dāng)然，誰(shuí)也不知道誰(shuí)在寫(xiě)些什么，保密的。不用說(shuō)其它時(shí)間了，誰(shuí)的創(chuàng)作熱情都如日中天。而我，也是這場(chǎng)狂風(fēng)中的風(fēng)頭兒。
偷偷告訴你，我寫(xiě)的是校園幽默小說(shuō)。并不敢像那些男生一樣，他們有的寫(xiě)《王者榮耀之旅》，武俠小說(shuō)不？有的寫(xiě)《火星探秘之行》，科幻小說(shuō)不？女同學(xué)你，有的在寫(xiě)愛(ài)情小說(shuō)，我同桌就是，題目是《學(xué)霸的愛(ài)情》。我們的小說(shuō)沒(méi)有張揚(yáng)也沒(méi)有傳閱，那我怎么知道他們秘密的，偵查得到的。
為什么寫(xiě)小說(shuō)要保密，偷偷寫(xiě)？因?yàn)橛袎毫�！我們既要背著老師更要背著家長(zhǎng)。才開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)的第一筆，家長(zhǎng)就不認(rèn)同，冷言諷刺說(shuō)：小小年紀(jì)寫(xiě)什么小說(shuō)？先把作文寫(xiě)好再說(shuō)吧，亂七八糟胡編什么東西！數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，你們學(xué)習(xí)得好就不錯(cuò)了。老師怎么說(shuō)：好高騖遠(yuǎn)！而我們卻緊跟潮流，無(wú)論家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)不聽(tīng)，老師怎么阻止都無(wú)用。
我們是兩面派，表面上答應(yīng)不寫(xiě)了，而背地里卻還是偷偷摸摸的寫(xiě)呀寫(xiě)。
我的小說(shuō)，說(shuō)出來(lái)一定惹人非議，幽默小說(shuō)？其實(shí)都是諷刺同學(xué)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)該是諷刺小說(shuō)。諷刺，同學(xué)們接受不了，幽默比諷刺溫和。
比如，我跟我的好朋友吵架了，之后一連幾天，我們都沒(méi)再說(shuō)過(guò)話。我將這件事編成小說(shuō)：《潑婦的尖嘴巴》。
其中一段如下：小蔣抄我的答案，可是我怕她會(huì)反咬我一口，不敢告訴老師。但是她怕我揭發(fā)她，報(bào)告老師我抄她作業(yè)。我脫口而出：你是眼鏡蛇嗎，一面偷看，一面咬人？她說(shuō)：你是潑婦嗎？撒潑！老師說(shuō)：你倆到我辦公室重考……
或許，我們寫(xiě)小說(shuō)真的只是玩玩，因?yàn)橹两裾l(shuí)也沒(méi)有發(fā)表過(guò)。但這個(gè)玩又和普通意義上的瘋玩不一樣，小說(shuō)是我們智慧的結(jié)晶。無(wú)論內(nèi)容多么無(wú)厘頭，我們都在用心去澆灌它，培育它。不管結(jié)局多么的糟糕，我們都在努力。我藏在書(shū)包最里層小說(shuō)，加油！
我的6年級(jí)作文3
人的一生中會(huì)面臨到很多的選擇。但往往會(huì)在事后而感到后悔。在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我就做了一個(gè)很大的選擇。
我出生在一個(gè)繁華城市，父親母親是北京人。我是家中的獨(dú)生女，自然也是父母的掌上明珠，自小就倍受寵愛(ài)，是個(gè)名副其實(shí)的小驕女。在小五的時(shí)候，父親為了讓我生活的更加舒適，建議我搬到廣州。當(dāng)時(shí)我毫不猶豫的就拒絕了。可沒(méi)想到，事隔一年之后，連原本不同意的母親也勸我答應(yīng)。頓時(shí)，我心中百感交集，好像剛出生的小嬰兒沒(méi)有了依靠，不知怎么的，就是有種說(shuō)不出的感覺(jué)。一向內(nèi)向害羞的我，不敢表達(dá)什么。我選擇了沉默。這個(gè)決定讓我成長(zhǎng)，也讓我學(xué)到很多的東西。
人生就好像一場(chǎng)夢(mèng)，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事。來(lái)到廣州這一個(gè)陌生的環(huán)境，我心里除了恐懼，還是恐懼。這里的一切我都陌生。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到很多困難。宛如在攀巖，一個(gè)不小心，就會(huì)墜落，但如果爬上去了，那我就是勝利者。有磨練的人生才有意義，每一個(gè)考驗(yàn)，就好像在玩闖關(guān)游戲，既然參加了這個(gè)游戲，就要全力以赴，不可以讓自己后悔。要當(dāng)一匹能日行千里的良馬，還是半途而廢的劣馬，只在一念之間。
我選擇了努力，我相信我做的到，靠著五分毅力，五分努力，我突破了自己，我做到了，這場(chǎng)游戲我過(guò)關(guān)了。美好的時(shí)光是短暫的，雖然那份喜悅只是在一瞬間，但至少順利的爬上了山頂，不致摔的粉身碎骨。路，是人走出來(lái)的。如果當(dāng)初我選擇的是平坦無(wú)阻寬闊的大道，也許今天，我就還是一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的小驕女。我沒(méi)有后悔，我做了這個(gè)決擇。與其為自己一時(shí)的錯(cuò)誤，而放棄美好的前途，不如在往后的日子，更加努力。放棄了，就是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，但成功了，這就是對(duì)的決定。
如果說(shuō)這是一場(chǎng)球賽，那每一個(gè)人都是控球員，球該怎么運(yùn)，就看你選擇什么。如果是臺(tái)大機(jī)器，那選擇就像螺絲釘，雖然它不起眼，但沒(méi)有它機(jī)器就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)。在未來(lái)的日子里，還會(huì)有很多的選擇，想要當(dāng)一個(gè)成功的控球員，就竭盡所能的打，并選一條你該走的路。
我的6年級(jí)作文4
齊立同心， 攜手六年在我們一同走過(guò)。有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時(shí)間訴說(shuō)……恰同學(xué)少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰(zhàn)。“六一班”，是我們每一個(gè)人的，每個(gè)人的凝聚。風(fēng)雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來(lái)吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個(gè)人心里……
我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時(shí)刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個(gè)十字路口似的。但這六年蘊(yùn)含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們?cè)衮嚾换厥�，追憶六年�?jí)的往事吧……
六年級(jí)的上學(xué)期，一件事我還記憶留心。那是一節(jié)復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因?yàn)樵谧鼍碜�，所以沒(méi)管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺(jué)得喉嚨里什么東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學(xué)幫我打掃地板，老師和同學(xué)那深切關(guān)心的目光，使我一下子就溫暖起來(lái)。老師那深切關(guān)懷的目光和那動(dòng)人的細(xì)語(yǔ)，我依然銘記在心。
這個(gè)學(xué)期里，我也受到了許許多多的鼓勵(lì)。那是一節(jié)語(yǔ)文課上，李老師在講解課堂作業(yè)里的習(xí)題。等李老師講完了之后，就是我們訂正的時(shí)間了。我訂正得很快，沒(méi)幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業(yè)本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了老師，但老師那一個(gè)又一個(gè)的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開(kāi)了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對(duì)我說(shuō)：“你最近做得作業(yè)很又進(jìn)步！”聽(tīng)罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開(kāi)了。老師的鼓勵(lì)使我又不感到驕傲，讓我感到無(wú)比溫馨，所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)，以此來(lái)奠獻(xiàn)老師對(duì)我得信任與鼓勵(lì)……
回憶又回到了現(xiàn)在。這就是六年級(jí)的我，這就是我的六年級(jí)：盼望長(zhǎng)大，但有時(shí)又隱隱希望自己仍是個(gè)小孩；盼望友誼，但有時(shí)也希望能一個(gè)人靜靜地呆著；盼望獨(dú)立，但有時(shí)也會(huì)悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。
我的6年級(jí)作文5
在我和同學(xué)們的心中燃燒著一根永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火。點(diǎn)亮自己照亮我們，上課時(shí)她給我們悉心地講解道理，在下課的時(shí)候她又如一個(gè)孩童陪著我們玩耍。她就是我們的恩師——吳麗英老師。
如果我能搏擊藍(lán)天，那么就是老師給我插上了那一雙飛翔的翅膀。如果我能擊退大潮，那么就是老師給了我那一股弄潮的力量。
記得剛開(kāi)始我們對(duì)老師并沒(méi)有什么好印象，我們討厭老師那孩童般的性格，武斷地以為這不是位稱職的好老師。但是發(fā)生了兩件事，讓我對(duì)老師的看法完全改變了。
那是一盞幸福的燈。記得那是一個(gè)下午，天空陰沉沉的，似乎一切都失去了色彩。我們的心情如同和著天氣似的，一點(diǎn)兒也好不起來(lái)。這時(shí)，吳老師氣喘吁吁地沖了進(jìn)來(lái)，大喊說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息�！甭�(tīng)到這句話，我們無(wú)神的眼神中透露著渴望，好奇的看著老師。老師激動(dòng)地說(shuō)：“咱們這次作文比賽全級(jí)第一！”聽(tīng)完這句話，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。老師說(shuō)：“這次得第一，全都是同學(xué)們勤奮刻苦地學(xué)習(xí)才得到的結(jié)果�！蓖瑢W(xué)們齊聲說(shuō)：“不不不，這都是老師的功勞！”老師笑了，笑得那么甜，臉上掛著一盞幸福的燈。
還有一次，我因?yàn)橥斫蛔鳂I(yè)，在同學(xué)們都如同駿馬飛向自己的家，我只能無(wú)奈地走向教師辦公室。我只能無(wú)奈的走向教師辦公室。樹(shù)木在“跳舞”，四周靜寂一片，晚霞透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái)，雖沒(méi)有陽(yáng)光般溫暖熾熱，但卻有著玉石般閃耀的光邊，照進(jìn)了我的內(nèi)心。
伴隨著那清脆的腳步聲，我來(lái)到了辦公室。老師們都低著頭“奮筆疾書(shū)”，“奇怪，老師怎么還不走？”一個(gè)疑問(wèn)冒了出來(lái)，我走近辦公桌，原來(lái)是老師正在批改作業(yè)，“老師，我……”“沒(méi)事，下次早交呀�！崩蠋熚⑿χ舆^(guò)作業(yè)本，這時(shí)，一種敬佩之情油然升起。
我的老師就是一盞永不熄滅的燈！能夠讓我為之贊嘆的燈，我要記住吳老師，直到天荒地老……
我的6年級(jí)作文6
真正的英雄，即使歷史不會(huì)記憶，他依舊笑著逆天而行。
——題記
2020年初，一場(chǎng)轟動(dòng)全國(guó)的疫情。全國(guó)人民數(shù)月足不出戶，閉門(mén)在家，學(xué)子們停止學(xué)業(yè)，許多工廠停業(yè)，人心惶惶。更是有一些警察“三過(guò)家門(mén)而不入”。他們?yōu)榱吮ＷC那些未被感染病毒人士的安全，忙前忙后，不斷檢查，手持體溫檢測(cè)儀，到處排憂解難。
在這次新型冠狀病毒的戰(zhàn)“疫”里，就涌現(xiàn)了許多平凡的英雄。他們或是出租車司機(jī)，或是醫(yī)護(hù)人員，也或是保潔員、配送員……他們每個(gè)人堅(jiān)守的崗位不同，但他們都是在為這次戰(zhàn)“疫”出力。
面對(duì)災(zāi)難，面對(duì)隨時(shí)有被傳染的危險(xiǎn)，白衣戰(zhàn)士們沒(méi)有一個(gè)退縮，而是沖鋒在前，奮不顧身地?fù)尵让恳粋�(gè)病人。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，白衣戰(zhàn)士們赴湯蹈火，在所不辭，他們的言行讓我好感動(dòng)。他們說(shuō)：“既然我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該對(duì)得住這個(gè)職業(yè)，對(duì)得住全世界人民。我相信我們一定會(huì)打贏這場(chǎng)仗！”“每當(dāng)我在隔離區(qū)的玻璃前看到那些病人痛苦不堪的樣子時(shí)，我就流下了眼淚，但淚水很快被口罩吸干了，因?yàn)槲抑啦∪瞬恍枰獪I水，需要的是堅(jiān)強(qiáng)，是我們?yōu)樗麄儜?zhàn)勝病魔的信心和勇氣。”他們的話讓我刻骨銘心，他們的話讓我感動(dòng)不已，他們?yōu)榱藫尵炔∪硕鴣?lái)不及穿防護(hù)衣，但他們臨危不懼，想到的不是個(gè)人的安危，而是病人的生命，他們連續(xù)幾十天戰(zhàn)斗在第一線上，日夜堅(jiān)守崗位，置自已家庭而不顧，真正做到了舍“小家”為“大家”。
多么令人崇敬的白衣戰(zhàn)士�。∷麄冇谜嬲\(chéng)的愛(ài)，點(diǎn)燃了病患者的心，他們用真誠(chéng)的心，溶化了人們心中的惆悵。他們把真情刻在病患者的心懷。祖國(guó)人民為他們高歌，世界的每一束陽(yáng)光都在為他們喝彩。
英雄是什么？在國(guó)家出現(xiàn)危難之時(shí)，總有一些人挺身而出，為國(guó)效力，這樣的人，稱為英雄。天地英雄氣，千秋尚凜然。在近代民族復(fù)興的和平變革時(shí)期，也同樣涌現(xiàn)出如康有為、梁?jiǎn)⒊�、孫中山等大批民族英雄和英雄團(tuán)體。無(wú)論是何身份，他們中間都涌現(xiàn)出大批民族英雄，他們?yōu)橹腥A民族的獨(dú)立與自由、利益與安全、尊嚴(yán)與榮譽(yù)無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔。
白衣天使加油！中國(guó)必勝！
我的6年級(jí)作文7
五年級(jí)的暑期生活就要結(jié)束了，未來(lái)，我將要面對(duì)的是六年級(jí)的生活，六年級(jí)作文暑期生活。
剛放假時(shí)，我真的是想怎樣就怎樣，連暑假作業(yè)都不怎么做。整天無(wú)所事事，還頭昏腦脹。那時(shí)候，有時(shí)玩的是不亦樂(lè)乎。媽媽也說(shuō)過(guò)我很多次，可我總是不聽(tīng)。
直到有一次，我突然意識(shí)到自己做錯(cuò)了。
八·一前夕，我和姥姥、姥爺，外加弟弟一起去順義游玩。吃完晚飯后，姥爺帶著弟弟去游泳，姥姥去做足底按摩。我都沒(méi)有跟去，只好在賓館里待著看電視。
看著看著，我覺(jué)得沒(méi)意思了。關(guān)了電視，靜靜的坐了會(huì)兒。就在這之間，我做了一個(gè)決定。
我回想了一下自己假期中的行為，真的不對(duì)。即將進(jìn)入六年級(jí)了，我不能再像一個(gè)上一年級(jí)的小孩子那樣玩兒，生活作文《六年級(jí)作文暑期生活》。暑假，對(duì)我來(lái)講是一個(gè)提高的好機(jī)會(huì)，我應(yīng)該把六年級(jí)的知識(shí)先學(xué)一學(xué)。尤其是數(shù)學(xué)。
過(guò)了這之后，我有了進(jìn)步。不僅認(rèn)真的學(xué)習(xí)，還干了許多力所能及的家務(wù)活!連媽媽也夸獎(jiǎng)我。
我感慨，利用好一個(gè)細(xì)小的時(shí)間，可能就會(huì)有一個(gè)意想不到的收獲。
這一天雖然來(lái)晚了，但我不介意，因?yàn)槲疫�是用好它了!
暑假里我回老家?guī)湍棠谈苫�，還在那兒做了一件非常有趣的事情，你知道是什么嗎?就是挖地瓜。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家……”我哼著小調(diào)，扛著鋤頭和奶奶高高興興地上山挖地瓜。
到了田里，我看見(jiàn)地瓜苗在搖拽著幼嫩的身體在風(fēng)中翩翩起舞可愛(ài)極了!我迫不及待地拿起鋤頭挖起地瓜來(lái)。
可是地瓜卻很不聽(tīng)話。不論我這么挖，它要么斷了，要么裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)奶奶那溫柔(轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)的聲音：“乖孫子，你要拿地瓜苗為中心，下手要猛一點(diǎn)，力氣大一點(diǎn)�！�
聽(tīng)了奶奶的指點(diǎn)我的信心又回來(lái)了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準(zhǔn)備好好地和地瓜再“戰(zhàn)”一常我拿起鋤頭對(duì)地瓜苗仔仔細(xì)細(xì)地比劃了一般，才吧鋤頭猛地扎下去。這次的結(jié)果和上次一樣，鋤頭狠狠地扎在了地瓜的身上，出現(xiàn)了一道深深的裂痕。
我見(jiàn)地瓜抬著頭，挺著大肚子好像在說(shuō)：“小不點(diǎn)，你會(huì)挖我嗎?還是讓你奶奶來(lái)挖我吧�！�
我的6年級(jí)作文8
作為一名小學(xué)生，最愛(ài)的事莫過(guò)于進(jìn)文具店，買筆、本子、裝飾品之類的東西了。每當(dāng)我買到一支筆，就巴不得當(dāng)天作業(yè)一大堆多，可以好好寫(xiě)寫(xiě)這支筆。在那么多的鋼筆中，我最喜歡這一支。
我依然清晰地記得弟弟將它送給我的那一刻。
“送給你，別再生氣了，媽媽這樣對(duì)你也是為你好嘛！”弟弟把禮物遞給我。
我還在生氣，盡管那天是我的生日，盡管有很多客人在場(chǎng)。
就在生日的前一天，我有一道奧數(shù)作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，媽媽給我講了幾遍，可最后那遍我還是做錯(cuò)了，媽媽就因?yàn)檫@事發(fā)了脾氣。
我本以為悲傷生氣就這么過(guò)去了，可沒(méi)想到媽媽在生日的當(dāng)天又提起了這件事，我在所有人面前重重地放下飯碗，把筷子丟在地上，跑上樓。我哭了，把房門(mén)關(guān)上，躲在被子里對(duì)著床大喊：“我蠢，總行了吧！我笨，你滿意了吧！”
弟弟跑來(lái)安慰我：“你媽媽也不愿意罵你的，你不能太任性了。”他說(shuō)著把一份禮物遞給了我：“送給你，別再生氣了，媽媽這樣對(duì)你也是為你好嘛！”
我看了看這份禮物——一支寶藍(lán)色的鋼筆，筆身寶藍(lán)色，閃著光澤，兩端和中間分別鑲嵌著一圈金黃色的金屬裝飾，英雄的`標(biāo)牌刻在中間的金屬圈上。拿在手上，沉甸甸的，我知道這是弟弟對(duì)我的一片心意。弟弟最了解我，知道我喜歡練字。在盒子的旁邊還有一張紙條，上面有一行墨跡未干的字：“不要生氣，不要任性，你要懂得父母對(duì)你的愛(ài)！”
后悔的淚水滴在紙上，染出一道道光暈。是啊！連弟弟都比我懂得更多、更深刻。我是太任性了，媽媽對(duì)我嚴(yán)要求是為我好。
我望著弟弟笑了：“謝謝，是你讓我懂得了什么叫愛(ài)。”
弟弟露出了燦爛的笑容，這笑容像一張張記事貼，牢牢地貼在了我的記憶里。我將這笑容和這支鋼筆一起永久地收藏著。
這一支筆，讓我得到了一份珍貴的友誼，也讓我懂得了家人對(duì)我的愛(ài)。我要好好地將它收藏。
我的6年級(jí)作文9
今天真是倒霉，發(fā)生了那么多囧事。
這不，今天天氣好，媽媽帶我去了阿姨家玩，一玩就是一整天。于是，我們就在阿姨家吃晚飯。
媽媽在幫阿姨做飯，我呢，悠哉悠哉的窩在沙發(fā)上看電視，好不愜意，但是，好景不長(zhǎng)，媽媽居然在我看得爽的時(shí)候叫我去小店買醋，因?yàn)榘⒁碳掖讻](méi)了。哎，不管我多少不情愿，無(wú)奈之下，只好去了。
下樓就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一家小店，進(jìn)去匆匆地買了一瓶醋，就回去了。
到了阿姨家，門(mén)緊鎖著，我納悶了：我記得我出來(lái)的時(shí)候沒(méi)關(guān)門(mén)呀？可能是風(fēng)太大了吧。我沒(méi)太去想，就上前敲門(mén)。奇怪的是沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)，我一下子急了，拼命地敲打著那扇無(wú)辜的門(mén)。終于，沒(méi)開(kāi)了，卻走出來(lái)一個(gè)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的女人，三十來(lái)歲吧，這應(yīng)該是阿姨的朋友。于是我乖乖的叫了一聲：“阿姨好�！敝灰�(jiàn)她一頭霧水地望著我，我也沒(méi)管那么多，脫了鞋子就要進(jìn)去。她連忙攔住我，問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀？你來(lái)干嘛？”
我晃晃手中那瓶醋，說(shuō)：“我媽媽叫我去買醋，現(xiàn)在我買來(lái)了，她送去呀！”
“你媽媽？我家就我一個(gè)人呀！”那位阿姨十分不解。
對(duì)哦，媽媽和阿姨在做飯?jiān)趺匆稽c(diǎn)聲響都沒(méi)有？我探頭向里面望了望，好像擺設(shè)也不對(duì)，一個(gè)念頭涌上了我的腦海：難道我走錯(cuò)門(mén)了？
我看了看門(mén)牌號(hào)，果然我走錯(cuò)了，阿姨家在下一幢樓的二樓左邊那間，天哪，丟臉?biāo)懒�，我居然走錯(cuò)門(mén)了，我連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就跑下樓去了。
真是的，都怪這個(gè)小區(qū)的設(shè)計(jì)者，把每幢樓都造成一個(gè)模樣，也難怪我會(huì)走錯(cuò)！
到了阿姨家，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我：“怎么那么慢，你上日本買醋去了？”
我不滿的撇撇嘴，抱怨了一聲：“去哪也不去日本，那在地震呢！我才不去找死！”當(dāng)然媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不然她又該說(shuō)我貧嘴了。
當(dāng)我把我買的醋交給媽媽的時(shí)候，她又大叫了一聲：“我叫你去買醋，你怎么買了老酒回來(lái)？”
我拿過(guò)來(lái)一看，還真的是老酒，天哪，我買錯(cuò)了，不過(guò)也不能怪我，誰(shuí)叫那老酒和醋一個(gè)模樣，
也難怪我會(huì)買錯(cuò)嘛！
可是，媽媽不這么想，她要我去把這瓶老酒換成醋，天哪，我又要跑一趟了！
今天可真囧！�。。。。。。。。�！
我的6年級(jí)作文10
理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想，會(huì)計(jì)、老師、醫(yī)生、設(shè)計(jì)師……我的理想則是做一名出色的歌手。
從小我就喜歡聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那一個(gè)個(gè)音符都代表著一個(gè)人的心情，不管是喜、怒、哀、樂(lè)，都可以用音樂(lè)表達(dá)出來(lái)，所以我在高興時(shí)便會(huì)唱?dú)g快的歌，傷心時(shí)唱優(yōu)雅悲傷的歌。隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，我總是在電視機(jī)前學(xué)著屏幕里的歌星唱歌。歌星在唱歌時(shí)，臺(tái)下的觀眾會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍手，或是也跟著唱幾句。聽(tīng)著歌聲與掌聲組成的交響曲，我立刻融入到了情景里，把煩惱都忘得一干二凈了。就是因?yàn)槲蚁矚g這種感覺(jué)，所以我愛(ài)唱歌，并向著歌手這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！
做一名出色的歌手要多才多藝，所以我報(bào)過(guò)許多培訓(xùn)班——唱歌、跳舞、古箏。我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候就報(bào)了舞蹈班。舞蹈老師對(duì)我非常嚴(yán)厲，每次都要下腰、劈叉，但就是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲和我自己的堅(jiān)持，所以我跳舞非常優(yōu)秀，是舞蹈班里年齡最小又是跳得最好的。除了舞蹈，還有唱歌。我每次學(xué)習(xí)前都要練聲，而且老師會(huì)要我表演，并讓我看別人表演，看看自己與別人的差異，取別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處，表演完后便把樂(lè)譜和歌詞寫(xiě)在黑板上，彈著鋼琴唱一小段后再讓我們學(xué)著唱。光是唱歌跳舞還不行，于是我又報(bào)了古箏培訓(xùn)班。我剛開(kāi)始彈古箏時(shí)，彈得斷斷續(xù)續(xù)的，但是我要堅(jiān)持下來(lái)，不能放棄，因?yàn)槲乙枋诌@個(gè)目標(biāo)努力，所以我彈得越來(lái)越嫻熟、有感情，參加比賽還得了第二名。
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，但我仍然在為我的理想努力著，如果我有一天能站在舞臺(tái)上，我一定要為所有人唱最好聽(tīng)的歌，把我所想要表達(dá)的心情傳遞給大家，讓大家都沉浸在歌聲中。因?yàn)槲蚁Ｍ藗兊纳畈皇菓n愁、悲傷，而是幸福、歡樂(lè)！
我的6年級(jí)作文11
我的六年級(jí)在六年級(jí)的小學(xué)生活中，發(fā)生在我的身邊的事就像七彩的泡泡。有歡樂(lè)，但同時(shí)也有淚水……那是一個(gè)星期五的下午。我哼著《隱形的翅膀》回到家里，放下書(shū)包，坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)。哎喲，椅子上有什么東西？我定睛一看，原來(lái)是鼓鼓囊囊的大信封。心想里面會(huì)有什么呢？我打開(kāi)一看，啊，這么多錢呀，可不是鬧著玩的，怎么會(huì)放在這呢？對(duì)了，一定是爸爸媽媽買家俱的錢，一著急忘在這而了。我趕緊把信封放在椅子上，還像往常一樣做起作業(yè)來(lái)。不一會(huì)兒，爸爸，媽媽回來(lái)了，看樣子挺高興的。他們第一眼看的就是哪個(gè)大信封。爸爸拿出錢來(lái)數(shù)了起來(lái)，數(shù)完了，就懷疑的眼光看著我，緊接著又?jǐn)?shù)了一遍，便對(duì)媽媽說(shuō)：“你看看，怎么少了十元呢？”，媽媽也數(shù)了起來(lái)，也用那種眼光看著我。我的頭“嗡”一下，天啊，我成了懷疑的對(duì)象了。我是從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)誰(shuí)的東西。沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有。記得有一次，疊被子時(shí)，撿到一元錢不是又還給你們了嗎？今天你們?cè)趺茨軕岩墒俏夷玫哪兀俊拔摇�，沒(méi)拿”。不知怎么搞的，我的話說(shuō)的吞吞吐吐的，我接過(guò)媽媽手中的錢仔細(xì)數(shù)了起來(lái)。我真希望是爸爸媽媽數(shù)錯(cuò)了。可數(shù)過(guò)之后，確實(shí)是少了10元。這下我可跳下黃河也洗不清了。這可怎么辦呢？找，對(duì)！找把，找到了，爸爸媽媽就不會(huì)說(shuō)是我拿的了，于是，我就找開(kāi)了，桌子上，洗衣機(jī)上，電視機(jī)后……這時(shí)，爸爸說(shuō)：“這孩子真不像話，六年級(jí)就偷家里的錢，以后還怎么得了哇！”我心想：“六年級(jí)學(xué)生怎么了，難道六年級(jí)學(xué)生只會(huì)做壞事，偷家里錢嗎？”這時(shí)，我找到柜子底下，一看，哈哈，原來(lái)在這�。∥腋吲d的撿起錢，交給爸爸，以為爸爸一定會(huì)說(shuō)不是我拿的，可誰(shuí)知事情更糟了。爸爸說(shuō)“啊，就是你偷的，藏了起來(lái)，見(jiàn)我追查，才不得已交出來(lái)的！”唉，這真是啞巴吃黃連——有口難辯。我什么也沒(méi)說(shuō)，說(shuō)什么呢？“滾，你滾！”爸爸又吼上了。我實(shí)在忍無(wú)可忍，含著淚水逃出家門(mén)……我的六年級(jí)，就是一直在這委屈下度過(guò)，雖然這件事過(guò)去很久，但我現(xiàn)在仍然忘不了它。
我的6年級(jí)作文12
如果能再來(lái)一次，我不要說(shuō)再見(jiàn)；如果能再來(lái)一次，我希望我不要長(zhǎng)大；如果能再來(lái)一次，我希望和同學(xué)們永遠(yuǎn)停在12歲。但沒(méi)有如果........
開(kāi)學(xué)
又開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們又聚在一起了，雖然表面上是十分開(kāi)心的，其實(shí)呢?每個(gè)人心中都藏著不安與不舍，不安離畢業(yè)還有幾天?不舍與同學(xué)們所剩無(wú)幾的日。本學(xué)期幾乎每個(gè)女生都有了一本精美的同學(xué)錄，雖然每天都有不斷的同學(xué)錄遞來(lái)遞去，但終于，每個(gè)女生的同學(xué)錄上都寫(xiě)滿了來(lái)自同學(xué)的滿滿的祝福!
失眠了
開(kāi)學(xué)后，人生第一次失眠，皎白的月光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)，我趴在窗戶上，心里藏著好 大的孤單。我突然十分想念學(xué)校，學(xué)校里的同學(xué)們，學(xué)校里的歡笑聲，學(xué)校里紅色的桌椅。夜靜靜的，月亮和樹(shù)木似乎在聆聽(tīng)我的心聲。
畢業(yè)照
這天，班上喜氣洋洋。女生換上了飄飄的裙子，梳了漂亮的頭發(fā)，為什么呢？哇!要拍畢業(yè)照了。女生們花枝招展，男生們精神抖擻。我咧！因?yàn)闆](méi)聽(tīng)講什么都沒(méi)準(zhǔn)備，一身男裝，弄的我好不自在，拍照時(shí)我笑了嗎？是歡喜多，還是憂傷多呢?
再見(jiàn)
再過(guò)十幾天，真的只有十幾天了！就真的要分開(kāi)了，我們各奔東西，幾年后大街上見(jiàn)了，認(rèn)識(shí)的話打聲招呼，不認(rèn)識(shí)的話只是擦肩而過(guò)。歲月像把刀，在我們身上留下歲月的痕跡，使我們心中有撫摸不平的傷痕.......
我的6年級(jí)作文13
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，煩惱就接踵而至，就比如說(shuō)我吧，能跟身邊的人說(shuō)的都說(shuō)了，就有一個(gè)憋在心里，很難過(guò)，今天我打算向你們?cè)V說(shuō)。
我已經(jīng)18歲了，身體發(fā)育的非常棒，我的一個(gè)兄弟告訴我：“李曉倩喜歡你�！蔽蚁肓讼耄拔乙蚕矚g她�！蹦莻�(gè)兄弟說(shuō)：“那你們?cè)谝黄鸢?”我說(shuō)：“怎么在一起啊?我會(huì)好意思嗎?”他頓了一會(huì)兒：“這樣吧，你寫(xiě)封信，充滿愛(ài)意的信，然后給她?”
回到宿舍后，我便緊鎖門(mén)窗，拿出一張紙，在上面寫(xiě)了很多很多：
小倩：
我喜歡你，我知道你也喜歡我，我不是想玩你，我是真心喜歡你，你可以和我在一起不?我答應(yīng)你一定和你好好的。
我在下課時(shí)拿給了她，她害羞的看了看我，跑回宿舍去了，兄弟對(duì)我說(shuō)：“哈哈，說(shuō)明她對(duì)你真的有意思呢。”
第二天，我收到了回信：
我愿意和你在一起，你說(shuō)的話可都要做到哦。
我很高興的跟兄弟說(shuō)，兄弟激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，不過(guò)幾天，班上除了老師以外，其他人都知道我跟李曉倩好了。
這樣才過(guò)了幾天呢，兄弟就對(duì)我說(shuō)：“小倩沒(méi)來(lái)讀書(shū)好幾天了。”我說(shuō)：“她爸爸生病了，她在醫(yī)院里呢�！薄安辉冢悴灰傧嘈潘�，她轉(zhuǎn)學(xué)了，名字改了，電話改了�！蔽业哪X袋猶如晴天霹靂，我的初戀竟是如此被奪走?我很憤怒的去問(wèn)老師：“為什么李曉倩轉(zhuǎn)走了?嗯?”“她的父親與母親離了婚，母親要了她，把她帶到株洲去了。你怎么問(wèn)這個(gè)?”“沒(méi)事，我還有幾本書(shū)在她那兒，很重要的。”“這樣吧，我告訴你她電話號(hào)碼。”我回去后立即打了電話：“喂，誰(shuí)?”“為什么走了不跟我說(shuō)?小倩?我很擔(dān)心你�！薄澳闶钦l(shuí)啊究竟?我不認(rèn)識(shí)你啊?”“那我告訴你你答應(yīng)不要不理我�！薄昂茫闶钦l(shuí)?”“我是×××。”“呃，我媽叫我吃飯了，byebye�！比缓笤贀埽骸澳�，您撥打的用戶已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍后再撥�！�
我究竟做錯(cuò)了什么?她要這樣對(duì)我?我是否可以忘懷這段初戀?我的早戀?我錯(cuò)了嗎?
我的6年級(jí)作文14
關(guān)于“讀書(shū)”，我最早是從聽(tīng)故事開(kāi)始的。
從我記事開(kāi)始，爸爸就給我念關(guān)于“品德”、“美德”的書(shū)了。一開(kāi)始，我還聽(tīng)得津津有味，可是，時(shí)間一長(zhǎng)，每天晚上的聽(tīng)故事時(shí)間就開(kāi)始變得無(wú)趣、乏味。
后來(lái)，我來(lái)到廈門(mén)。媽媽又開(kāi)始給我念故事，出于習(xí)慣，我還是覺(jué)得故事十分無(wú)趣，可后來(lái)，我居然越聽(tīng)越有趣了!之后，我嫌?jì)寢屪x得太慢了，便干脆自己讀了起來(lái)，閱讀速度明顯地提升了，這回，我還真是嘗到了甜頭了。
再后來(lái)，我上了小學(xué)，在班級(jí)圖書(shū)角發(fā)現(xiàn)了一本似珍寶般的書(shū)籍(至少當(dāng)時(shí)我是那樣想的)，我發(fā)現(xiàn)那本書(shū)還要感謝李曉春同學(xué)呢!因?yàn)槭撬褧?shū)捐到了圖書(shū)角，我才能從閱讀中找到無(wú)窮的樂(lè)趣，這本書(shū)的名字叫《小鹿斑比》，這本書(shū)是如此讓我牽腸掛肚，又是如此讓我動(dòng)情，讀到斑比受傷，我的心也跟著隱隱作痛;讀到斑比被獵人追逐，我的腳也不自覺(jué)地?cái)[動(dòng);讀到老公鹿孤獨(dú)地死去，我也為此悲哀;常常，我都會(huì)因?yàn)樽x到這樣的情節(jié)而吃不下飯，但為了知道結(jié)果如何，我還是如饑似渴地將它讀完了，還意猶未盡。后來(lái)，我把這本書(shū)還回了圖書(shū)角，自己又買了一模一樣的，之后，我?guī)缀趺刻於贾匦略侔涯潜緯?shū)讀一遍，直到我熟悉那本書(shū)中的每一個(gè)句子，每一個(gè)詞，到后來(lái)，我甚至可以將那本書(shū)當(dāng)做我的第二本詞典，每次我有不會(huì)的字詞，我都會(huì)到那本書(shū)里面去找。還有一次，我接觸了偵探書(shū)籍《查理九世》，一開(kāi)始，我還害怕得瑟瑟發(fā)抖，看完幾冊(cè)后，我的膽子漸漸大了起來(lái)，到恐怖的段落，也不怕了，有一次，我在課間的時(shí)候，看一本《查理九世之所羅門(mén)王的魔戒》，看得津津有味，正當(dāng)要翻開(kāi)書(shū)時(shí)，突然想起媽媽的囑咐，要我回到家就給她打電話，“滴滴�！保娫掃�沒(méi)打通，我又看起書(shū)來(lái)，媽媽說(shuō)的話，我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，打完電話后，我繼續(xù)看起來(lái)，時(shí)間一晃就過(guò)去了，抬起頭時(shí)，已經(jīng)是六點(diǎn)鐘了，我心里不禁一驚，“咔啪”，媽媽開(kāi)門(mén)回來(lái)了，看到我手里正拿著一本書(shū)，呆呆地坐在電話機(jī)旁，媽媽不禁笑了。
從此，我又一發(fā)而不可收拾地閱讀了《笑貓日記》、《女水手日記》、《哈利.波特》、《夏洛的網(wǎng)》。我愛(ài)上了閱讀，并在閱讀的海洋中找到了無(wú)盡的知識(shí)，體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣!
我的6年級(jí)作文15
我的同桌，在我的心里可以說(shuō)是“遺臭萬(wàn)年”，但是少了他我又覺(jué)得不快樂(lè)，心中像缺少什么一樣。他就是我們班最會(huì)折磨人的龔震。不知是老天安排的還是我們的緣分，我們班調(diào)位子的時(shí)候，他不是坐我前面就是坐我的后面，要不就坐我的旁邊。最有意思的是：前幾天早上，老師剛把龔震調(diào)到第一排，中午我又跟著調(diào)到第一排去了，而且正好坐在他的旁邊，你說(shuō)巧不巧?
我們是一對(duì)歡喜冤家，常常會(huì)發(fā)生一些沖突。記得有一次，我心情很不好，坐到座位上后又突然發(fā)現(xiàn)書(shū)包不見(jiàn)了。后來(lái)從李杰口中得知是龔震干的好事，我立刻飛到他的面前，見(jiàn)他沒(méi)什么反應(yīng)，便一拳打在他的桌子上。沒(méi)想到我的手被堅(jiān)硬的桌板撞得隱隱作痛。龔震是個(gè)急性子，大吼一聲：“干什么?”呀，真沒(méi)想到，他竟以這樣的雷鳴之聲來(lái)回答我。這蕾一般的聲音立即給了我一個(gè)下馬威。但我也不甘示弱，打了他一下就飛也似的跑了。他生氣地追了上來(lái)，嘴里還不停地說(shuō)著“看我的排山倒海”!“轟”的一聲，他把我一推，來(lái)了個(gè)大地震，震得我六神無(wú)主!他見(jiàn)我坐在地上，看起來(lái)很嚴(yán)重的樣子，嚇得轉(zhuǎn)頭就跑。我麻利地站了起來(lái)，順手去抓他，手指一下子套在他衣服的一個(gè)小洞洞上，一下子把他的衣服給撕破了。頓時(shí)，我們倆都傻了眼，不說(shuō)話了!這時(shí)，多嘴的趙育琪跑過(guò)來(lái)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“啊，符師傅，你這招從哪學(xué)的呀?教教我呀!”
龔震脫下外套，平靜地說(shuō)：“你回去給我把衣服縫好吧!”“哎呀，嚇?biāo)牢伊�，我以為我即將失去一個(gè)好朋友呢!”嚇得我一身冷汗!
上美術(shù)課的時(shí)候，我捧著衣服自言自語(yǔ)地說(shuō)：“幸好我媽媽縫衣服的時(shí)候偷學(xué)了兩招，要不現(xiàn)在真不知怎么辦!”龔震一聽(tīng)，用饒恕的口氣說(shuō)：算了，算了，你別把我的衣服縫爛了，我還是回家讓我媽媽縫吧!”
唉，一場(chǎng)風(fēng)波總算平靜了。同學(xué)之間的友誼又回到了原位。看見(jiàn)沒(méi)有，這就是我的同桌—龔震。
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