六年級(jí)描寫(xiě)初秋的作文聆聽(tīng)初秋
清晨，邁著輕快的步伐踏進(jìn)校園間的石子小路，聆聽(tīng)大自然的聲音……
瀟瀟秋雨中的校園顯得十分寧?kù)o、祥和。秋姑娘也如期而至，帶走了夏日的炎熱，送來(lái)一片舒爽。我俯身去聞一聞花瓣的清香，淡雅而樸素。一滴雨珠順著花瓣緩緩落下，滴入草中，滋潤(rùn)大地。
45°仰望天空，呈現(xiàn)出一片青灰色，漸漸，雨霧交織在一起，眼睛上蒙上了淡淡的水霧，天空若隱若現(xiàn)。
遠(yuǎn)處的銀杏樹(shù)上結(jié)著幾顆還尚未成熟的果實(shí)，它們盡情的吮吸著雨露的滋潤(rùn)。這不正是像我們一樣，盡情吮吸著知識(shí)的甘霖，盡情享受父母、老師的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，盡情在大自然的懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)嗎？
我的視線漸漸轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移，直到看見(jiàn)地上殘留的枯葉，也許是因?yàn)橄掠甑木壒拾�，它在地上顯得更加頹廢。我也仿佛看見(jiàn)了歷史的變遷，看見(jiàn)了歲月的流逝，看見(jiàn)了生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡、新陳代謝的聲部，這也正如我們?nèi)祟愐粯�，都要�?jīng)歷生老病死，但這樣的過(guò)程也并不可怕，至少我們來(lái)過(guò)了世界，享受了父母帶給我們的幸福滋味，至少我們也功成名就、事業(yè)輝煌過(guò)，至少我們還為社會(huì)作出過(guò)貢獻(xiàn)……擁有了這些，難道我們還不滿足嗎？
正當(dāng)我思索時(shí)，一陣悅耳、漸強(qiáng)漸弱的讀書(shū)聲傳入了我的耳中，爽朗而清脆，這不禁使我想起了小時(shí)候躺在母親懷里，誦讀唐詩(shī)的情景。一想到這兒，我的心里便涌出一股暖流……
雨，仍不停，密密地斜織著，如蠶娘吐出的蠶絲，從空中落下。我不想離開(kāi)，只想靜靜享受著一個(gè)人的世界，聆聽(tīng)由雨水匯成的交響樂(lè)。心，漸漸平靜，有一種“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的意境。
是�。≡谶@美麗的大自然中，享受一種心靈的慰藉，有何不可呢？與這奇妙的大自然相比，被雨水淋濕也不算什么。
耳畔，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)雨水打在身上的樂(lè)音，我仰面向上，閉上眼，張開(kāi)嘴巴，細(xì)細(xì)品味著那點(diǎn)點(diǎn)雨滴。頓時(shí)，我仿佛覺(jué)得自己在細(xì)雨的澆灌下長(zhǎng)大了，明白了大自然的獨(dú)特美麗，懂得了要多與自然接觸、親近自然，聆聽(tīng)大自然的一點(diǎn)一滴。因?yàn)榇笞匀唤o予我們的實(shí)在太多太多了，這些都是用什么都買不回的無(wú)價(jià)之寶……
放開(kāi)雙手，去感悟自然，聆聽(tīng)萬(wàn)物，在大自然的懷里，你的煩惱都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)消失。因?yàn)�，聆�?tīng)，是一種美妙的心境……
【六年級(jí)描寫(xiě)初秋的作文聆聽(tīng)初秋】相關(guān)文章：
聆聽(tīng)初秋作文900字11-07
描寫(xiě)初秋的作文05-06
描寫(xiě)初秋的落葉的作文05-27
描寫(xiě)初秋的初中作文06-02
描寫(xiě)初秋的作文600字09-17
描寫(xiě)初秋的話題作文12-19
描寫(xiě)初秋的作文300字02-18
初秋的田野08-30