魯迅的作文常用[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的魯迅的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

魯迅的作文 篇1

　　今天在語(yǔ)文課上，我們讀了著名作家魯迅先生寫(xiě)的幾篇文章。

　　魯迅出生于1881年9月25日，原名周樹(shù)人，他的代表作有《狂人日記》、《吶喊》、《朝花夕拾》、《彷徨》等等，他不單單只是文學(xué)家，也是思想家、革命家。他平時(shí)很幽默，也平易近人，一副慈祥的樣子，可是他有時(shí)面對(duì)自己認(rèn)為不合理的東西那他會(huì)毫不留情地用文字去諷刺，這諷刺也是一針見(jiàn)血，讓人深思。魯迅先生曾經(jīng)棄醫(yī)從文，只要他拿起筆，他就會(huì)奮筆疾書(shū)的用文字來(lái)表達(dá)自己的情感。他用寫(xiě)作的.方式去揭露出一個(gè)黑暗而又腐敗的社會(huì)，他寫(xiě)下了《吶喊》這部具有深深的諷刺意義的小說(shuō)。

　　《野草》則是始終被認(rèn)為是魯迅的作品中最美的一部，這部作品讓我知道在生活中，無(wú)論面對(duì)多么巨大的困難，只要我們一步一個(gè)腳印，永不放棄，既使是野草，也值得讓我們?nèi)バ蕾p。

　　《從百草園到三味書(shū)屋》他用簡(jiǎn)單純潔的語(yǔ)言，寫(xiě)出了一個(gè)天真好奇的小孩子的童年，也表現(xiàn)出了從一個(gè)孩子的角度描繪出的童年。

　　讀完魯迅先生的文章，讓我們又進(jìn)了一步去了解他。他是一位堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)的人。是魯迅先生，用文字來(lái)揭露了社會(huì)的悲哀，喚醒國(guó)人的良知，魯迅的高尚品質(zhì)將會(huì)影響著一代又一代的青年人們。

魯迅的作文 篇2

敬的魯迅先生：

　　您好！

　　我是一位來(lái)自水庫(kù)小學(xué)的六年級(jí)的學(xué)生，我叫耗子。我最近閱讀了一本描寫(xiě)您的一本書(shū)籍，我對(duì)您的感受非常深，您讓我明白了您那個(gè)時(shí)代是悲慘的，是用鮮血來(lái)譜寫(xiě)對(duì)反派主義的`憤恨。我知道你的身世，您的原名周樹(shù)人，字豫山、豫亭，后改名豫才。

　　您的精神主要有三個(gè)方面：一是“您的政治的遠(yuǎn)見(jiàn)”敬禮！

魯迅的作文 篇3

　　中國(guó)有這樣一位大文豪，他常常身著一件樸素的中式長(zhǎng)衫，頭發(fā)像刷子一樣齊刷刷的豎著，胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字。他，相信你已經(jīng)很熟悉。他，就是那有著崇高精神的大文豪魯迅！

　　在我的心目中，魯迅先生是一個(gè)深受人們愛(ài)戴的人。當(dāng)魯迅先生去世的時(shí)候，許多人們都來(lái)沉痛的悼念他，向他致敬，甚至失聲痛哭，大大小小的花圈堆滿了屋子。從這里，足以看出魯迅先生生前很受人們的愛(ài)戴。

　　在我的心目中，魯迅先生是一個(gè)語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)、幽默的人。“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”魯迅先生用自己的婉轉(zhuǎn)幽默表達(dá)了這句話，其實(shí)也是揭示了當(dāng)時(shí)ZZ的黑暗，人們?cè)馐芷群Φ纳鐣?huì)狀態(tài)，同時(shí)，也表達(dá)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的不滿。的確，他的語(yǔ)言那樣有趣，那樣幽默，那樣婉轉(zhuǎn)！

　　在我的心目中，魯迅先生是一個(gè)樂(lè)于助人，關(guān)心人民群眾的人。在那寒冷的冬天熱心的出手相助扎破腳的車夫，卻沒(méi)有嫌棄，而像對(duì)待自己的親人那樣對(duì)待群眾們。他總是勸自己家的女傭多休息，別累壞身子。�。∷�就是這樣一個(gè)人，為自己想得少，為別人想得多。

　　在我的心目中，魯迅先生就是這樣一個(gè)偉大的形象！

　　在我的'心目中，魯迅先生是永遠(yuǎn)活著的！

　　在我的心目中，魯迅先生是屬于世界的，是屬于當(dāng)代的！

　　魯迅先生有著那博愛(ài)的胸懷，他那崇高的精神永存我心！

魯迅的作文 篇4

　　他穿著顏色并不鮮艷的長(zhǎng)衫，很瘦，面色微微有些發(fā)黃，胡須好像隸體字寫(xiě)的“一”字。

　　他叫魯迅，我們都認(rèn)識(shí)他。

　　我第一次認(rèn)識(shí)魯迅大概是五六年級(jí)時(shí)吧，在《我的伯父魯迅先生》這篇課文中，魯迅給我的印象是和藹的，總是把別人放在自己之前的。

　　再一次認(rèn)識(shí)魯迅就是《我的朋友魯迅》了，這本書(shū)中的魯迅給我的感覺(jué)不再僅僅是一張名片，一副照片，而是一個(gè)真實(shí)的形象，一個(gè)會(huì)哭會(huì)笑的魯迅，一個(gè)可以讓人走近的魯迅。

　　大文學(xué)家和我們，又有什么區(qū)別呢？魯迅曾經(jīng)也會(huì)犯錯(cuò)，也懂幽默。他曾經(jīng)也是孩子，是那個(gè)在百草園翻墻根，捉小蟲(chóng)的孩子，是那個(gè)在三味書(shū)屋偷偷溜到院子里玩的孩子。

　　他愛(ài)孩子、愛(ài)他人、愛(ài)所有的青年人。他總是為別人想的多，為自己想得少。無(wú)論是幫助受傷的洋車夫，以非常便宜的價(jià)格賣給愛(ài)書(shū)青年兩本書(shū)，還是借給受了騙的女人100元，這些看似很小的事，都會(huì)影響那些人一生吧。

　　“只要一無(wú)所有、生活困難的人有需求，能幫忙的話幫一把不是理所當(dāng)然的事情嗎？“

　　現(xiàn)在的社會(huì)，人心冷漠，人們?yōu)榱朔乐故茯_，禁錮了自己的愛(ài)心，而魯迅先生提醒了我們：“能幫忙的話幫一把不是理所當(dāng)然的.事嗎？”

　　而直到生命的盡頭，魯迅先生都在以自己的視角和方式改變著世界，他影響了，也依然在影響著很多人�；蛟S他離我們很遠(yuǎn)，在我們的眼里僅僅是課文中那個(gè)鐵骨錚錚的“文思革”，但其實(shí)，他離我們也很近。

　　偉大的魯迅是孤獨(dú)的，孤獨(dú)的魯迅需要我們走近。

魯迅的作文 篇5

　　我很喜歡魯迅，原因是他寫(xiě)的作品好，選材獨(dú)特，飽含著自己的獨(dú)特見(jiàn)解，魯迅先生的小說(shuō)具有生動(dòng)的文學(xué)性，讓人讀后耳目一新，這也是我喜歡魯迅的直接原因。

　　記得我讀過(guò)的魯迅的第一篇作品是短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，讀完后，那個(gè)麻木的祥林嫂，那個(gè)消極的中年閏土，在我的腦海里面簡(jiǎn)直揮之不去、不可磨滅，也就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始喜歡上了魯迅的小說(shuō)，喜歡上了魯迅的雜文，喜歡上了魯迅的散文。

　　后來(lái)又查了他的資料，認(rèn)識(shí)到他是中國(guó)文學(xué)史上最偉大的大文豪，他以筆代劍，呼喚百姓們起來(lái)勇敢地斗爭(zhēng)，他用文章使人們覺(jué)悟起來(lái)。

　　他的詩(shī)采也不差，郭沫若說(shuō)：“魯迅先生無(wú)意做詩(shī)人，偶有所做，每瑧絕唱�！睆倪@幾句詩(shī)中就不難看出魯迅的詩(shī)才是多么受人敬仰的了，再看看魯迅在《自嘲》里面說(shuō)的：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”聽(tīng)，這語(yǔ)氣，是多么的朗爽、是多么的`豪氣、是多么的有豪情壯志啊。

　　魯迅先生是人類文學(xué)史上最偉大的作家，他是我最喜歡的作家。讓我們都來(lái)把魯迅的文筆、魯迅的精神傳承下去。

魯迅的作文 篇6

　　有幸拜訪大文豪魯迅，他的樣貌有令人著實(shí)一驚：約一寸長(zhǎng)的頭發(fā)有精神地直豎著，一雙眼睛格外有神，瘦削的臉龐襯著濃密的“一”字形胡須，十分顯眼，透出幾分威嚴(yán)與慈愛(ài)！

　　“你好，魯迅先生！久仰大名，今日一見(jiàn)，果然不同凡響�！蔽遗d奮的對(duì)他說(shuō)道。

　　魯迅先生叼起煙，濃密的胡須聳動(dòng)著說(shuō)：“哈哈，小同學(xué)，你有什么問(wèn)題需要我的'幫助嗎？希望你能夠有所收獲。”

　　“哦，魯迅先生，我的作文不是很好，您能不能教我一些有用的方法�！�

　　魯迅先生摸摸我的頭，笑笑說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。寫(xiě)作文時(shí)你要先弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，然后就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。最后就是列個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么最后寫(xiě)什么，得有個(gè)次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫(xiě)，得分個(gè)主次，這不要求列好提綱，確定詳略。以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對(duì)題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒(méi)有中心的毛病。

　　我略有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：”謝謝您，魯迅先生，我知道以后該怎么寫(xiě)作文了。“與魯迅先生的談話，讓我成長(zhǎng)不少！

魯迅的作文 篇7

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我似乎穿越了時(shí)空，來(lái)到1912年，我跨進(jìn)一座高墻大院，我看見(jiàn)一間房間漏出點(diǎn)微光，我走進(jìn)房間，看到穿著一件樸素的中式長(zhǎng)衫，長(zhǎng)著濃密的胡須形成了一個(gè)隸書(shū)的“一”字的魯迅先生正在認(rèn)真地寫(xiě)作。頓時(shí)，我很高興，心想：人生難得有一次見(jiàn)到魯迅先生，我一定要和他聊聊。魯迅先生好像發(fā)現(xiàn)了我，親切地說(shuō)：“坐吧。”我輕輕地坐了下去，便和魯迅先生交談起來(lái)。

　　魯迅先生，你是個(gè)大文豪，我一直很敬佩你，我很喜歡看你的散文，例如《朝花夕拾》、《吶喊》等。《朝花夕拾》這篇散文我感觸很深，您用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，大多數(shù)兒童想讀書(shū)但沒(méi)書(shū)讀。我們這些21世紀(jì)兒童，有書(shū)讀，卻不想讀。是多么令人悲哀啊，所以我要好好讀書(shū)。

　　魯迅（高興）：太好了，你們讀懂了我的寫(xiě)作用意，以后我寫(xiě)多一點(diǎn)書(shū)籍，讓你們都能像你一樣反省過(guò)來(lái)，重新做人。

　　我：魯迅先生，我有一個(gè)問(wèn)題，想問(wèn)你。最近，有兩種新推出書(shū)集，一種是武******，一種是恐******，您說(shuō)，這適合我們?nèi)ラ喿x嗎？

　　魯迅（摸著胡子，深情地注視著我）：這兩種書(shū)籍，看了容易讓人走火入魔，我建議不要去看。因?yàn)閷?duì)于文學(xué)，我是主張一些好的思想。那些武******，恐******，就是向青少年宣傳暴力和恐怖，當(dāng)然不行，這是使人上癮的毒品，你千萬(wàn)別去看。

　　我（恍然大悟）：噢，我懂了，我不會(huì)去看的。還有，魯迅先生，我們最近學(xué)到一篇課文，是您的文章《風(fēng)箏》，我想問(wèn)一下，在您沒(méi)看那本講論兒童的書(shū)之前，您對(duì)小兄弟的'精神虐殺如何看待。之后，您向小兄弟討寬恕時(shí)，他卻忘了，您此時(shí)的心情如何，您這么多年來(lái)，您依然會(huì)覺(jué)得愧疚嗎？

　　魯迅（眼睛里閃著淚光）：想起我?guī)资�年前，現(xiàn)在我的心還在很重很重地墮著墮著。以前

　　以前，還沒(méi)看這本講論兒童之前（他把這本殘舊的講論兒童的書(shū)給了我看），我認(rèn)為玩具其實(shí)就是一種可鄙的東西，我不想讓我弟弟成為沒(méi)出息的人，所以不許他玩，沒(méi)想到給他造成了精神虐殺。當(dāng)我看了這本書(shū)，才知道我錯(cuò)了，想向他討寬恕時(shí)，他全然忘卻，令我的心更痛，覺(jué)得對(duì)他的傷害己經(jīng)不能挽回了。這十幾年來(lái)，我的心依然不好過(guò)，雖然他已經(jīng)忘卻，但我的心依然有東西在墮著墮著。

　　我：魯迅先生，您的心情我明白。但是，誰(shuí)沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候呢，您的弟弟都不記心上，你為何如此自責(zé)呢？

　　魯迅：嗯，謝謝，你的安慰。

　　我（笑咪咪）：沒(méi)什么，噢，時(shí)候不早了，我該跟你道別了。

　　魯迅：好吧，最后送你一句話：‘偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)’。

　　我：謝謝，今天跟你交談，令我受益匪淺。再見(jiàn)！

　　突然，魯迅先生的背影消失了，我回到了20xx。噢，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但在這場(chǎng)夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)魯迅先生， 在和他的交流中，我獲得了關(guān)于書(shū)籍的一些知識(shí)。我很開(kāi)心，這是我第一次與魯迅先生的交談，第一次向他學(xué)習(xí)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。他的那句話也會(huì)使我終身難忘

魯迅的作文 篇8

　　寫(xiě)人的文章一般有兩種選材方式：一種是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)事例反映人物某個(gè)方面的特點(diǎn)；另一種是選取不同的事例，寫(xiě)出人物的各個(gè)側(cè)面。《我的伯父魯迅先生》采取了第二種方式。為什么采取這一種選材方式？魯迅先生是一位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他很有個(gè)性，很有風(fēng)格，采取這種選材方式，能較好地從不同的側(cè)面展示出魯迅先生的偉大人格。課文的作者周曄又是魯迅先生的侄女，她與伯父接觸較多，了解他的許多特點(diǎn)。用這種選材方式，能把魯迅先生的.形象描寫(xiě)得生動(dòng)豐富。

　　通過(guò)這篇課文，我們可以知道，人的性格總是多方面的，采用“通過(guò)幾個(gè)不同的事例反映人物的幾個(gè)特點(diǎn)”這種選材方式，可以把人物表現(xiàn)得更加真實(shí)、全面。

　　《我的伯父魯迅先生》選取了魯迅先生教育“我”認(rèn)真讀書(shū)，魯迅先生在談笑中抨擊舊社會(huì)，魯迅先生熱情救護(hù)和幫助受傷的黃包車工人等四件事情。這些材料選得好，一個(gè)重要原因，就是它們都是作者親自參與、親眼所見(jiàn)、親耳所聞的，所以寫(xiě)得特別真切、細(xì)膩、可信，不然，怎么能得出“他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的”這一類生動(dòng)的細(xì)節(jié)？

　　在我們平常作文時(shí)，也應(yīng)該從生活實(shí)際出發(fā)，盡量選取自己親眼看見(jiàn)、親耳聽(tīng)見(jiàn)的事情。比如，寫(xiě)《我的老師》，有不少同學(xué)喜歡寫(xiě)“夜深了，老師還坐在桌前批改作業(yè)”。你在自己的家里，怎么知道老師家里的情況？這種事例就不可信。當(dāng)然，要把自己看見(jiàn)的事例寫(xiě)生動(dòng)，還有賴于平常的仔細(xì)觀察。如果課文所寫(xiě)“他（魯迅）沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣�！辈涣粜挠^察，就寫(xiě)不出這樣的感觸。

　　總之，在生活中要注意觀察思考，選擇材料要從生活實(shí)際出發(fā)，這樣才能寫(xiě)好記人的作文。

魯迅的作文 篇9

　　喜歡魯迅先生，喜歡他的作品，更喜歡他的性格！

　　喜歡魯迅先生，喜歡他的真情，更喜歡他的思想！

　　喜歡魯迅先生，喜歡他的才華，更喜歡他的勇氣！

　　魯迅先生先生，是中國(guó)白話文的奠基人，是為中國(guó)做出了偉大奉獻(xiàn)的文學(xué)家，思想家和革命家。在“五四”運(yùn)動(dòng)的洪流中，拿起筆成為了新文化運(yùn)動(dòng)的主將。1936年10月19日，這是一個(gè)由淚水匯成的日子，魯迅先生先生放下他心愛(ài)的筆，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們！

　　“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！彼�這樣說(shuō)，他也這樣做了。在那個(gè)民不聊生的時(shí)代里，在那個(gè)寫(xiě)滿悲苦的記憶里。只有用他手中的筆寫(xiě)下他心中的悲憤，記下他對(duì)時(shí)代的吶喊。他手中的筆仿佛一把刺向敵人胸膛的利劍，他的作品仿佛一盞驅(qū)散黑暗的明燈。

　　《吶喊》《彷徨》《墳》《野草》……這一本本書(shū)中系托了魯迅先生先生太多太多的感情，太多太多的思考。正是因?yàn)樗�的不朽杰作，讓那個(gè)時(shí)代的人們看見(jiàn)了希望，看見(jiàn)了曙光。而在今天，他的作品依然給我們是心靈的震撼。如果，說(shuō)在那個(gè)時(shí)代沒(méi)有他的出現(xiàn)，人們也許會(huì)感到迷茫。如果說(shuō)在那個(gè)時(shí)代沒(méi)有他的.出現(xiàn)，也不會(huì)有那么多不朽的篇章震撼著人們的心。魯迅先生先生的作品對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一股動(dòng)力，讓我學(xué)會(huì)了很多很多。

　　如果，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)是一片天空，那么，魯迅先生先生一定是那一顆永遠(yuǎn)最亮的啟明星。如果，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)是一首嘹亮的歌，那么，魯迅先生先生一定是那一段高潮的旋律。如果，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)是一座五彩的花園，那么，魯迅先生先生一定是那一朵最艷麗的花朵！

　　我喜歡魯迅先生先生！

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