假文盲作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的假文盲作文6篇，希望能夠幫助到大家。
假文盲作文 篇1
在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，是上班的高峰，許多車(chē)站都擠滿(mǎn)了人，有幾個(gè)身強(qiáng)力壯的叔叔為了方便早一點(diǎn)坐上車(chē)，竟全然不顧站在旁邊的一對(duì)母子，面無(wú)愧色地將他們擠到一邊，自己卻霸占了這個(gè)專(zhuān)門(mén)為母子而設(shè)置的上車(chē)處。刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，那四個(gè)叔叔仍無(wú)動(dòng)于衷。母親抱著孩子，眼巴巴地望著這幾個(gè)高大魁梧的“男子漢”……
這是我在著名漫畫(huà)家華君武的一幅漫畫(huà)――《假文盲》里看到的景象。作者借著漫畫(huà)的形式，揭露了社會(huì)上這種不文明的舉動(dòng)，諷刺了社會(huì)上這種不道德的人�？戳诉@幅漫畫(huà)后，我不由得聯(lián)想道：在我們的日常生活中，像這樣的假文盲并不少見(jiàn)――公共場(chǎng)所分明貼著“不許抽煙”的牌子，但仍有不少人在旁若無(wú)人的抽著煙;草坪上立著“請(qǐng)勿踐踏”的告示，但依舊有許多人從草上穿過(guò)……難道他們都不識(shí)字嗎?不是的。在他們中間不缺乏有知識(shí)分子。但是，在利益面前，他們卻寧愿做這樣的假文盲。這樣的人，只能成為社會(huì)的蛀蟲(chóng)。一個(gè)國(guó)家，假如都是這樣的假文盲，那會(huì)成為什么樣呢?那么，這個(gè)國(guó)家肯定烏煙瘴氣，老百姓不能安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家也會(huì)一天天衰敗下去……
真不明白，假如那些生活中的假文盲，看了華君武先生的這幅漫畫(huà)后，會(huì)做何感想?是羞愧?是不屑?還是像木偶人一樣無(wú)動(dòng)于衷。
假文盲作文 篇2
咦！真奇怪，這不是母子上車(chē)處嗎？為什么一個(gè)頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱一個(gè)二、三歲孩子的中年婦女不站在“母子上車(chē)處”那兒呢？這幾個(gè)大男人也不符合條件呀？他們不應(yīng)該站在這里呀！
他們可能是不識(shí)字吧，可是看他們的裝束，個(gè)個(gè)衣冠楚楚，像個(gè)有教養(yǎng)的紳士一般，不應(yīng)該連這五個(gè)字都不認(rèn)識(shí)吧；難道他們沒(méi)看見(jiàn)？也不可能，那五個(gè)字多醒目啊，只要眼睛沒(méi)問(wèn)題，肯定看得見(jiàn)，如果一個(gè)人沒(méi)看見(jiàn)，難道另外幾個(gè)人也沒(méi)看見(jiàn)嗎？
第一個(gè)人，胖墩墩的，穿的大衣、褲子和皮鞋都是國(guó)際名牌，看上去好像是個(gè)干部，干部怎么會(huì)不識(shí)字呢？�？此[著眼睛，旁若無(wú)人的樣子，就知道是個(gè)虛偽的人。怪不得站在母子上車(chē)處的位置，真討厭。
再看第二個(gè)人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手插進(jìn)兜里，閉著眼睛，盛氣凌人。難道他也不識(shí)字，或者他也沒(méi)看到？哈，頭低這么低干嘛？心虛啦？那干嘛站在哪�。窟@不是你們?cè)撜镜牡胤健?/p>
第三個(gè)人太可笑了，矮矮的個(gè)子，戴著一頂十分時(shí)髦的帽子，兩眼直勾勾地看著前方，是裝作沒(méi)看見(jiàn)嗎？最可笑的是第四個(gè)人，他索性戴上個(gè)大口罩。他穿了件皮大衣，象是名醫(yī)務(wù)工作者，是怕別人認(rèn)出來(lái)嗎？那就別站著了。
還有后面的幾個(gè)人看上去也是特別紳士�？伤麄円舱驹谶@不該站的地方，他們沒(méi)一點(diǎn)自責(zé)嗎？母子上車(chē)處是個(gè)優(yōu)先的上車(chē)處，這正是社會(huì)關(guān)注老弱病殘，才給他們?cè)O(shè)一個(gè)優(yōu)先的上車(chē)處；可是那些看上去有紳士風(fēng)度的人，反而借這個(gè)地方來(lái)給自己優(yōu)先，他們就不覺(jué)得這樣不應(yīng)該嗎，他們就不覺(jué)得他們這樣在欺負(fù)老弱病殘嗎？他們就不覺(jué)得人們看待他們的眼光的異樣嗎？他們看上去很紳士，著裝干凈，但是他們的內(nèi)心是無(wú)比丑陋的；他們看上去很有文化，但他們根本不懂“尊老愛(ài)幼”這個(gè)成語(yǔ)正真的含義，他們其實(shí)連那些沒(méi)文化的人還不如。
其實(shí)在社會(huì)當(dāng)中，還有許多壞作風(fēng)，這些壞作風(fēng)已經(jīng)見(jiàn)怪不見(jiàn)，屢見(jiàn)不鮮了。在大街小巷上，有許多垃圾筒，上面基本上都有分類(lèi)裝的字�？墒牵藗円皇前牙釉诶湟慌�，就是裝作沒(méi)看見(jiàn)分類(lèi)的字，把垃圾亂扔在不對(duì)應(yīng)的筒里，結(jié)果這垃圾箱和沒(méi)分類(lèi)一模一樣：還有，在草地旁大多都有不要踐踏草坪的標(biāo)語(yǔ)，可人們就當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，仍舊去踐踏草坪。他們都是假文盲。
我們不應(yīng)該做假文盲，我們要做真正有文化的人。
假文盲作文 篇3
在一個(gè)站臺(tái)前，屹立著一個(gè)高大的指示牌，上面清清楚楚的寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，可是一對(duì)母子卻站在站臺(tái)外，這是為什么呢？因?yàn)檎九_(tái)內(nèi)已經(jīng)沾滿(mǎn)了“母子”——一個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人。
這樣一個(gè)故事，華君武用寥寥數(shù)筆便繪成了一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，卻讓我清楚明白地看見(jiàn)了遭受不公對(duì)待的母子在寒風(fēng)凜冽中蜷縮在站臺(tái)外無(wú)依無(wú)靠的情景，看見(jiàn)了欺負(fù)弱小的大男人們站在母子上車(chē)處的的“坦然自若”，甚至是“得意洋洋”，看見(jiàn)了文明社會(huì)的陰暗一面······漫畫(huà)“假文盲”無(wú)疑是對(duì)這種類(lèi)似的不文明，不道德現(xiàn)象的深刻諷刺。
不要以為這只是漫畫(huà)，不要以為這類(lèi)“假文盲”生活中寥若晨星，更不要覺(jué)得這類(lèi)事情微不足道，不足掛齒。其實(shí)，生活中，這類(lèi)事情如恒河沙數(shù)，數(shù)不勝數(shù)，它更可以反映一個(gè)人，一個(gè)民族，乃至一個(gè)國(guó)家的道德品質(zhì)、素質(zhì)修養(yǎng)。記得一次在公共汽車(chē)站，公交車(chē)來(lái)了，一群爭(zhēng)先恐后上車(chē)的人，你擠我，我擠你，我也被夾在其中，被推來(lái)搡去，不僅是上車(chē)處如此擁擠，下車(chē)處也被一大群人堵住，下車(chē)的人下不去，上車(chē)的人上不來(lái)，得不償失，車(chē)內(nèi)的`司機(jī)卻無(wú)動(dòng)于衷，坐視不管，任憑人們擠來(lái)擠去，耗費(fèi)時(shí)間，任憑后面的汽車(chē)按喇叭。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，前方的紅綠燈已從綠燈跳入紅燈，紅燈也即將跳入綠燈。我見(jiàn)繼續(xù)僵持不是辦法，想脫身等待下一班車(chē)的到來(lái)，可身后海浪一般的人潮不斷地向我涌來(lái)，這時(shí)，有人“幫”了我一把——只感覺(jué)有一只強(qiáng)有力的胳膊肘用力的伸到我面前，將我推開(kāi)，一下便將我推出了人群，我重重摔倒在地上，混亂之中，模糊的看見(jiàn)，推倒我的是一個(gè)背著書(shū)包的中學(xué)生。在這件天天都在發(fā)生的事情中，有許多人做出了十分惡劣的行為：有從下車(chē)處上車(chē)的漂亮姑娘，有與老人爭(zhēng)搶座位的小伙子，有面對(duì)擁擠的乘客視而不見(jiàn)或態(tài)度惡劣的公交車(chē)司機(jī)，還有為自己能上車(chē)而爭(zhēng)先恐后的學(xué)生······每每看到這些，我都不禁搖頭嘆氣，這些都不應(yīng)該是我們這個(gè)文明社會(huì)該有的現(xiàn)象啊！
禮是修養(yǎng)，是秩序，一個(gè)明禮的人，一定是個(gè)有教養(yǎng)的文明人，文明社會(huì)的和諧安定需要文明人來(lái)維護(hù)，而文明人不僅要有美的外表，美的語(yǔ)言，更重要的是美的心靈。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，嚴(yán)以律己，做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的中國(guó)人，千萬(wàn)不要讓自己成為漫畫(huà)中的“假文盲”。
假文盲作文 篇4
看了這副圖畫(huà)之后，我深深地被他們的所作所為觸動(dòng)著。對(duì)他們的行為感到可恥，感到可悲。這就是我們生存的社會(huì)嗎？
他們是為了自己的利益，不想花時(shí)間等車(chē)，這里人少，就好上車(chē)了，但是他們有沒(méi)有想過(guò)，這樣，會(huì)給那些母子帶來(lái)多少不便和危險(xiǎn)，為了自己的利益，不顧別人的安危，只顧自己，他們還有臉做龍的傳人嗎？
我認(rèn)為，這些人表面是文盲，但內(nèi)心不是文盲，他們，有的是軍人，卻一點(diǎn)也不遵紀(jì)守法，沒(méi)有一點(diǎn)軍人的風(fēng)度，把中國(guó)軍人的臉都丟盡了；有的是醫(yī)生，是救死扶傷的，但是卻怎樣給別人安全感都不知道，還做什莫醫(yī)生？哪個(gè)干部不是整天受到別人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)？可是到頭來(lái)卻“不知道”怎樣關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人。他們這樣做，不僅會(huì)給那些母子帶來(lái)不便和危險(xiǎn)，但這是輕的，更嚴(yán)重的事會(huì)把中國(guó)人的尊嚴(yán)丟了，讓外國(guó)人還以為咱們中國(guó)人都是不識(shí)中國(guó)自己國(guó)家的文字，讓中國(guó)在世界一點(diǎn)地位都沒(méi)有，更別想成為世界強(qiáng)國(guó)。就是因?yàn)橛辛诉@些個(gè)“假文盲”，中國(guó)是一個(gè)具有50xx年文明的古老國(guó)家，可這些人卻給這個(gè)國(guó)家的臉上抹黑，讓每一個(gè)中國(guó)人都無(wú)法忍受！
我非常希望這個(gè)漫畫(huà)不是真的，而是漫畫(huà)家編造出來(lái)的，但這已是不可避免的事實(shí)。我不希望這類(lèi)事再出現(xiàn)在我們中國(guó)！
假文盲作文 篇5
一個(gè)寒冷的早晨，北風(fēng)無(wú)情地刮在行人的臉上，大家把身上的大衣裹得更緊了。在一個(gè)小小的公共的汽車(chē)站里排著四名男子，一對(duì)母女靠在一塊標(biāo)著“母子上車(chē)處”的牌子上。一位母親抱著被寒風(fēng)吹得通紅的嬰兒，母親用另類(lèi)的眼神望著那四名男子，心想：難道他們不識(shí)字？
母親看著第一名男子，他穿著名牌大衣，穿著一雙名牌皮鞋，看起來(lái)像一位做大生意的商人。
第二名男子，他穿著高級(jí)羊毛衫，戴著一頂絨毛帽，一看就是個(gè)知識(shí)分子。
第三名男子，白發(fā)蒼蒼的老人，鼻梁上架著一副眼鏡，像一位退休的教師。
第四名男子，穿著一身白大褂，戴著白色的口罩，好像不想別人看見(jiàn)他的摸樣，一看就知道是一位醫(yī)生。
母親瞇著眼睛地問(wèn)四名男子說(shuō)：“你們沒(méi)看到牌子上寫(xiě)著五個(gè)大字嗎？”四名男子假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。這時(shí)，風(fēng)更大了，可沒(méi)有讓這四名男子的行為更讓母親心寒了……
我們要學(xué)會(huì)將心比心，給老人讓座，幫助別人撿起一本書(shū)，扶起一位跌倒的小朋友……一次次幫助，我們得到不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單微笑，更是一次真誠(chéng)的感謝。我們一起幫助有需要的人，讓社會(huì)到處充滿(mǎn)溫暖!
假文盲作文 篇6
著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)得一幅〈〈假文盲〉〉，強(qiáng)烈地諷刺了那些假文盲仗勢(shì)欺人的不道德的行為。
的確，這種事情隨處可見(jiàn)，例如：上下車(chē)門(mén)不管，孕婦站著不理，老幼座位強(qiáng)占。這些現(xiàn)象都是生活中普遍存在的。現(xiàn)在，我們一起討論一下這幅〈〈假文盲〉〉吧！ 車(chē)站旁有個(gè)母子乘車(chē)處，并且立有牌子。一對(duì)瘦小的母子站在母子乘車(chē)處，等待車(chē)子的來(lái)到。不過(guò)，四個(gè)強(qiáng)壯的老爺們兒裝作“假文盲”，硬是把那對(duì)母子擠出了母子乘車(chē)處。 我看了這幅圖，首先覺(jué)得四位強(qiáng)壯的男子不應(yīng)該以大欺小這樣的人就應(yīng)該去再去受一次教育，就應(yīng)該再去讀讀〈〈道德行為規(guī)范〉〉。而且，他們還裝做假文盲，故意的去霸占母子乘車(chē)處，要第一個(gè)上車(chē)，這樣的不道德行為就應(yīng)該嚴(yán)厲的批評(píng)與制止。第二，我覺(jué)得那位女同志應(yīng)該有道德去反駁，去爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)。既然那些人的行為不正確，不道德，你有理，就可以贏得這場(chǎng)生活中的官司，俗話(huà)說(shuō)的好，“有理辯天下”嘛！第三，如果我當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，就一定會(huì)制止假文盲的行為。
此時(shí)此刻，我想吟一首詩(shī)來(lái)批評(píng)這種不道德的行為；
今天雖有假文盲，警察叔叔來(lái)制止。
明天少個(gè)假文盲，大家守則齊歡唱。
就讓我們像這首石說(shuō)的一樣，今天少個(gè)假文盲 ，明天多個(gè)好公民。
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