他筆下的漫畫(huà)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的他筆下的漫畫(huà)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

他筆下的漫畫(huà)作文1

　　我身邊有許多小能人，他們并非多才多藝，但是，他們?cè)谧约簾釔?ài)的領(lǐng)域中都有著突破性的進(jìn)展。下面，就由我來(lái)介紹一下本班的漫畫(huà)大王――王明然。

　　王明然十分喜愛(ài)漫畫(huà)，他家里收藏著各式各樣的漫畫(huà)，凡是我們看過(guò)的書(shū)，大部分是從他那借來(lái)的.。帶著對(duì)漫畫(huà)的狂戀，王明然喜歡上了畫(huà)漫畫(huà)。為了達(dá)到爐火純青的地步，為了讓大家可以欣賞到活靈活現(xiàn)的人物形象，王明然會(huì)不斷的繪畫(huà)，直到與書(shū)中完全相符即可。為了仿畫(huà)薄薄的一本書(shū)，他會(huì)練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，以至把厚厚的紙都磨穿，正是因?yàn)檫@樣的練習(xí)與磨煉，才塑造了這位熱愛(ài)漫畫(huà)的少年。他臨摩時(shí)，總是神態(tài)莊重，目光烔烔，視線(xiàn)在書(shū)與紙之間來(lái)回移動(dòng)，他的心象上弦的弓一樣，十分緊張，“神筆馬良”在不斷揮舞著，終于一位目光烔烔的勇士誕生了，他凝視遠(yuǎn)方，手執(zhí)鋼刀，目光堅(jiān)毅，定是為保衛(wèi)家園而隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，可真象！我們連聲夸贊。王明然卻謙遜地說(shuō)了聲“謝謝”。

　　我暗下決心，我應(yīng)該努力了，爭(zhēng)取在自己的特長(zhǎng)方面成為我們班的能人。

他筆下的漫畫(huà)作文2

　　在公共汽車(chē)上

　　“di di�！惫�共汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。人們一窩蜂的走上了公共汽車(chē)。車(chē)上面人擠人，好像沒(méi)有位置站似的。一位拐腳的小哥哥艱難地走上了汽車(chē)。他看了看車(chē)廂里，心想：“如果有個(gè)位置給我，那該多好呀！”一位老婆婆看見(jiàn)了，說(shuō)：“孩子，來(lái)，我這里有位置。”小哥哥說(shuō)：“不用了老婆婆，還是你坐吧。”一位青年人看見(jiàn)后，趕緊從袋子里拿出一本書(shū)，裝作沒(méi)看見(jiàn)。心里想：“老婆婆給你坐你也不坐，那我給你坐你也肯定不會(huì)做的啦，我才懶得給你呢�！蓖蝗�，這時(shí)候坐在后面的一位小妹妹喊到：“小哥哥，我這里有位置，你過(guò)來(lái)做吧�！毙「绺缯f(shuō)：“謝謝你小妹妹�！毙「绺缫还找还兆隽诉^(guò)去，坐了下來(lái)。大家看見(jiàn)了，都說(shuō)小妹妹很棒。

　　小妹妹站了一會(huì)兒，突然一剎車(chē)，小妹妹摔倒了，頭上還起了個(gè)大包。疼的小妹妹哇哇大哭，大家一看，連忙走過(guò)去把小妹妹扶了起來(lái)。有的人想把位置讓給她，有的人說(shuō)小妹妹那么好，卻摔倒了，真可惜……。年青人看見(jiàn)后，心里想：“這邊有一些需要幫助的人坐的，我怎么會(huì)和他們一起坐呢？我應(yīng)該把位置讓給她�！蹦昵嗳讼胪旰螅�說(shuō)：“小妹妹，我把我的位置讓給你吧�！毙∶妹谜f(shuō)：“謝謝你，大哥哥。”“不用謝，這是我應(yīng)該的�！蹦昵嗳苏f(shuō)。

　　車(chē)廂里又有了一陣歡笑。

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