美德作文10篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的美德作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美德作文 篇1

　　在我們的世界上，有許許多多的將美德的人，但也有人故意去破壞我們世界上的這些美好的事物。

　　曾經(jīng)，我看到過(guò)這樣的一幅場(chǎng)景：班上的一位同學(xué)忽然嘔吐了，同學(xué)們大多數(shù)都捂上了鼻子，不愿意靠近他�？墒牵�只有班長(zhǎng)做出了與我們不同的選擇。只有班長(zhǎng)自告奮勇，清掃了那些嘔吐物。班長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)其實(shí)令許多人都震撼住了，但又百思不得其解。明明很臟的啊，為什么還要去做呢？

　　其實(shí)，有的時(shí)候，體現(xiàn)美德的不一定是一些臟活兒、累活兒。而是只需要一個(gè)細(xì)微的.舉動(dòng)就可以看得出來(lái)：只需要彎一下腰，撿起地上的黑板擦。或者隨手將垃圾扔當(dāng)垃圾桶里面去......

　　在他街上，一位中年婦女隨手將垃圾扔到了地上，然后走開(kāi)了。緊跟著，一位路人習(xí)慣性的撿起了垃圾，扔到了附近的垃圾桶中。

　　有些事情，只是舉手之勞而已，相信我們每個(gè)同學(xué)都可以做一個(gè)美德少年！

美德作文 篇2

　　中國(guó)，一個(gè)擁有優(yōu)良傳統(tǒng)美德的文明國(guó)度，在漫長(zhǎng)的歲月沉淀中，其文化悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)。許許多多的孝子、明君……層出不窮。在幾千年里，沒(méi)有因時(shí)間而被遺忘、磨滅的，便是國(guó)粹——中華民族優(yōu)秀的道德品行。

　　從小時(shí)候開(kāi)始，父母教導(dǎo)我們要遵守長(zhǎng)幼次序，尊敬老人，孝順父母。這些，從一本古籍中體現(xiàn)的淋漓盡致——《弟子規(guī)》。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的我們便開(kāi)始背誦：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！逼浜�義博大精深，每一個(gè)人初讀時(shí)，都有不同的理解。我理解其為：我們首先要做到孝敬父母，然后要注重誠(chéng)信。要關(guān)愛(ài)身邊的人，對(duì)每一需要幫助的人給予幫助和鼓勵(lì)。如果做到了這些，還有余下的時(shí)間和精力的話，那邊要努力學(xué)習(xí)知識(shí)了。這些不正是做人的基本原則嗎？做人便是如此，可見(jiàn)從《弟子規(guī)》的內(nèi)涵便就是教導(dǎo)我們?nèi)绾翁锰谜�正的做人。《弟子�?guī)》作為我們的啟蒙讀物，影響著一代又代人的成長(zhǎng)。

　　生活中，中華傳統(tǒng)美德也無(wú)處不在。清早，太陽(yáng)才剛探出頭張望著。電視上播放著新聞：近日，海地發(fā)生地震，傷亡慘重。各國(guó)的維和官兵及當(dāng)?shù)鼐瘑T正積極搶救民眾。這其中，我看到了中國(guó)的維和官兵，他們的身影在廢墟中穿棱。據(jù)知情人員解釋，在海地工作十分艱苦，不僅是因?yàn)閼?zhàn)亂，更重要的是，在國(guó)內(nèi)微不足道的感冒、發(fā)燒，在海地面對(duì)的范竟是死亡！維和隊(duì)員穿著厚重的防護(hù)服在廢墟上挖掘，一些隊(duì)員因?yàn)闊o(wú)法使用大型工具，只能用不戴任何防護(hù)工具的手挖著，他們不顧雙手的.疼痛，盡管雙手已然是血肉模糊，他們?nèi)詧?jiān)持不懈。一條條生命在他們的奮斗下“重獲新生”。這樣舍已為人的精神浸透著中華的傳統(tǒng)美德�！胺簮�(ài)眾，而親仁�！彼麄兊纳砩嫌兄腥A美德的影子。

　　另一則報(bào)道也是關(guān)于維和官兵的。在一次恐怖襲擊中，犯罪團(tuán)伙攜持一超市的工作人員，威脅警方并投出催淚彈，警方猶豫不決。盡管中方維和人員淚流滿面，仍與罪犯周旋，試圖解救人質(zhì)。終于，在警方的不懈努力下，人質(zhì)成功被救出、中國(guó)維和人員成為了當(dāng)?shù)孛癖娦闹械氖刈o(hù)神，各界對(duì)中方維和人員的英勇行為贊嘆不已！在艱苦的生存條件下，中國(guó)的維和警方身上充分體現(xiàn)了中華的傳統(tǒng)美德。事后，記者采訪時(shí)，維和官兵驕傲自豪的說(shuō)：”因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，我代表中國(guó)！“是呀，中國(guó)派出的維和人員是中國(guó)人，他們的是在中華民族的傳統(tǒng)美德中成長(zhǎng)的�！胺簮�(ài)眾，而親仁�！�

　　在國(guó)外，有許多留學(xué)生。而我國(guó)著名的語(yǔ)言大師季羨林老先生在多年前也是一位留洋學(xué)生。李老先生也受了留洋熱潮影響，想要留學(xué)。在留學(xué)期間，他寄宿的家庭只有一位老婦人居住，季老先生得其如親身母親一般。戰(zhàn)亂時(shí)，他得到了牛肉、白糖，第一時(shí)間反應(yīng)，是要把肉和糖送給房東老太太、師長(zhǎng)、同學(xué)等人�！笆仔⑻�，次謹(jǐn)信。說(shuō)得道理正是如此。戰(zhàn)亂爆發(fā)后，他一直想方設(shè)法回到祖國(guó)，回到家鄉(xiāng)。愛(ài)國(guó)、孝敬、懂禮法。這些從季老先生身上體現(xiàn)出的是中華的傳統(tǒng)美德。

　　身上擁有中華傳統(tǒng)的人，無(wú)論是戰(zhàn)士，是名人，還是學(xué)者，無(wú)一例外都受到世人的尊重，敬仰。這說(shuō)明了中華美德影響力是巨大的，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻在遵守這些美德。中華美德難道不值得我們?yōu)槠潼c(diǎn)贊嗎？

美德作文 篇3

　　美德是什么？有人說(shuō)美德就是幫助別人做一件事，也有人說(shuō)美德是做一個(gè)文明的人……其實(shí)，美德就在我們的身邊。

　　今天，媽媽讓我去表姐家玩耍，我開(kāi)心極了。一大早就坐公交車去表姐家。一上車，啊，人真多��！我站了好幾站路，終于有了一個(gè)座位，我趕緊跑過(guò)去，飛快地坐了上去。

　　“啊，真舒服啊！”我不禁感嘆道。這時(shí)，有一位白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶從站臺(tái)上了公交汽車。那位老奶奶手上還拎著幾個(gè)重的行李袋，累得氣喘吁吁。

　　老奶奶上了車，在車上往后看了又看，我估計(jì)是在找座位吧�？墒牵�車子上一個(gè)空座位也沒(méi)有，老奶奶只有無(wú)奈地站著。過(guò)了一會(huì)兒，公交車突然震動(dòng)了一下，原來(lái)是急剎車，老奶奶要不是及時(shí)扶住了欄桿，恐怕就要摔倒了。

　　這時(shí)，我的心也跟著震了一下。因?yàn)槲沂且幻�少先�?duì)員，應(yīng)該把座位讓給老奶奶才對(duì)�。〉�是，我又想：好不容易才有了一個(gè)座位坐下來(lái)，我的腿都站酸了，位子讓給老奶奶的話，自己就吃虧了。這兩個(gè)選擇一直在我心里打斗著、糾結(jié)著，是該讓還是不讓呢？

　　終于，我鼓起勇氣，把老奶奶扶到了我的位子上坐了下來(lái)，并把隨身帶著的一瓶礦泉水遞給了她。老奶奶感激地說(shuō)：“孩子，謝謝你，你真是個(gè)懂事的.好孩子��！”雖然我的腿很酸、很累，但能得到老奶奶的表?yè)P(yáng)和贊許，我的心里比喝了蜜還要甜。

　　美德就是讓座，美德就是做一件小事。美德并沒(méi)有那么難以發(fā)現(xiàn)，而是在我們的身邊。

美德作文 篇4

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)中國(guó)的傳統(tǒng)美德之一就是孝，中國(guó)的孝道倡導(dǎo)的就是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，象“烏鴉反哺，羊羔跪恩“一樣。我們小學(xué)生應(yīng)該從小懂得如何報(bào)答父母，知恩報(bào)恩，學(xué)會(huì)感恩。我銘記于心。

　　記得那是一個(gè)夜晚，雨下得好大，像潑似倒。夜色像墨水倒了下來(lái)般，甚黑。

　　爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，雨卻愈發(fā)的大了起來(lái)，我坐立不安極了，突然想起爸爸媽媽好似沒(méi)有帶雨衣，可能會(huì)被淋成落湯雞，心里無(wú)比的擔(dān)憂。

　　我走到媽媽的房間里，翻找著爸爸媽媽的干凈的`衣服。我掘地三尺，終于在陽(yáng)臺(tái)上找到了我想要的東西，我差一點(diǎn)喜極而泣了。

　　我抱著衣服走下樓梯，微微發(fā)怔。好像著涼要煮姜湯誒……我心里想著，把懷中的衣服掛在浴室里，奔跑著沖進(jìn)了廚房。

　　“剁剁剁——”我揮舞著一把閃閃發(fā)亮的菜刀向老姜砍去，這個(gè)賣相真的不大好誒，歪歪扭扭一點(diǎn)也不好看。我拿著姜片扔進(jìn)滾燙冒泡的水里。

　　“噗通——”的一聲，那水花濺起，滾燙的水珠有幾滴貼在我的手背，我吃痛的尖叫了幾聲，把鍋?zhàn)由w上。

　　幾分鐘過(guò)后，鍋?zhàn)訚u漸騰起了熱氣，我舀起早已備好的黃砂糖，倒了幾勺倒進(jìn)了鍋?zhàn)永�，用筷子攪拌�?/p>

　　就在剛煮好的幾分鐘后，爸爸媽媽就回來(lái)了。他們?nèi)�身濕透，寒氣逼人。我吹了吹發(fā)黃的姜湯，端給了父母。

　　媽媽微笑著接了過(guò)去，寵溺的刮了刮我的鼻子，她說(shuō)，我真乖，不愧是她的寶貝女兒。

　　我的鼻子突然有些酸了，抱住了媽媽濕漉漉的身子。

　　所謂“百善孝為先�！蔽倚欧钪�這個(gè)條理，我愛(ài)我的父母，我一定要報(bào)答我的父母!

美德作文 篇5

　　中華文明古國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的國(guó)家，在被封建制度統(tǒng)治千年后中華人擁有的美德沒(méi)有丟失。

　　中國(guó)人建設(shè)和諧社會(huì)，全體人民，體現(xiàn)了人民群眾的根本利益和共同心愿。和諧社會(huì)不會(huì)憑空而至，也坐等不來(lái)。構(gòu)建和諧社會(huì)，人人有責(zé)。人是社會(huì)關(guān)系的總和，也是社會(huì)建設(shè)的主體。和諧美好的社會(huì)，需要腳踏實(shí)地的努力，需要全體人民的共同參與。每一個(gè)社會(huì)成員都各司其職，承擔(dān)起自己的職業(yè)角色和社會(huì)角色，盡職盡責(zé)，做好本職工作；每一個(gè)人都各守其則，具有法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，自覺(jué)遵循社會(huì)規(guī)則、規(guī)章制度和公共秩序。人人有行動(dòng)，人人有貢獻(xiàn)，這樣，我們的'社會(huì)才能更快更好地實(shí)現(xiàn)和諧。

　　像范仲淹所說(shuō)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”傳揚(yáng)中華美德首先要學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)要有愛(ài)國(guó)的心靈才能傳揚(yáng)中華美德。《漢書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌穼?xiě)道“夫仁誼禮智信，五常之道，王者所當(dāng)修飭也。王者修飭，故受天之晁，而享鬼神之靈，德施于方外，延及群生也�！边@是中華歷史上第一次明確提出“仁義禮智信”這個(gè)“五常之道”，即五大道德要素。官方把“仁義禮智信”明確為整個(gè)國(guó)家要提倡和遵循的道德綱領(lǐng)。傳揚(yáng)中華美德是沒(méi)一個(gè)炎龍子孫的義務(wù)也是責(zé)任，傳揚(yáng)中華美德，共創(chuàng)和諧中華。

美德作文 篇6

　　我是一名品學(xué)兼優(yōu)、德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。我還是一個(gè)幸福的孩子，從小雖在蜜罐中長(zhǎng)大，但父母長(zhǎng)輩們對(duì)我卻關(guān)愛(ài)而不嬌慣，使我成為了一個(gè)善良、勤儉節(jié)約、積極向上、待人熱情的孩子。

　　說(shuō)起勤儉節(jié)約，連一向被鄰里封為持家高手的媽媽都會(huì)為我豎起大拇指。在家里，我會(huì)督促全家人自覺(jué)養(yǎng)成按類存放廢舊物品的習(xí)慣。把自己用過(guò)的紙本、父母看過(guò)的報(bào)紙、雜志都統(tǒng)一放在一個(gè)紙箱子里，喝過(guò)的飲料瓶放在一個(gè)口袋里，每隔一段時(shí)間就送到小區(qū)的物品回收站，雖然賣不了多少錢，但積少成多，這些錢足夠買我的學(xué)習(xí)用具了，我想這也是我體諒、心疼父母的一種方式吧。

　　我還被大家封為了“節(jié)水小標(biāo)兵”， 無(wú)論在哪里洗手，用香皂的時(shí)候我都會(huì)及時(shí)的關(guān)掉水龍頭；無(wú)論在哪里看到有水龍頭沒(méi)有關(guān)嚴(yán)的現(xiàn)象，我都會(huì)及時(shí)關(guān)掉；無(wú)論在哪里看到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，我都會(huì)及時(shí)地去制止。在家里，我還經(jīng)常主動(dòng)地幫媽媽收集洗衣服、做飯的.水，用來(lái)澆花、擦地、沖廁所。怕媽媽忘了，我還在廚房和廁所貼了溫馨提示牌：“不要把我倒掉喲，我想去擦地”，媽媽說(shuō)她已被我的節(jié)水精神所折服。

　　我還養(yǎng)成了低碳生活的好習(xí)慣。出門購(gòu)物我會(huì)提醒媽媽帶環(huán)保袋，這樣既可以避免浪費(fèi)，又可以減少白色污染。家里用剩的小塊肥皂香皂，我會(huì)收集起來(lái)裝在不能穿的小絲襪中接著用。一些商品的外包裝袋或盒子，我會(huì)通過(guò)巧妙地構(gòu)思把他們制作成筆筒、儲(chǔ)物盒、有意思的小玩偶等。

　　勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，讓我懂得了任何更好的去享受生活、去發(fā)現(xiàn)生活中的美，也讓我贏得了更多人的肯定和贊美。一至三年級(jí)我均被學(xué)校評(píng)為了好兒童，四年級(jí)被評(píng)為了朝陽(yáng)區(qū)三好生、美德少年、北京市學(xué)雷鋒文明社區(qū)小使者，四、五年級(jí)被學(xué)校評(píng)為大隊(duì)委。除此以外，我還代表學(xué)校參加了很多區(qū)、市、全國(guó)行進(jìn)打擊樂(lè)比賽，獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。鋼琴獲得了中央音樂(lè)學(xué)院六級(jí)證書(shū)，并在朝陽(yáng)區(qū)藝術(shù)節(jié)及其它音樂(lè)節(jié)中獲獎(jiǎng)。繪畫(huà)也取得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。

美德作文 篇7

　　中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，我五千年歷史中孕育了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，而我們也要做一個(gè)具有，美德的人。

　　撿起一張紙、讓一張座位、扶一位老人過(guò)馬路……這些都是美德。 美德不需要回報(bào)，只需默默無(wú)聞的為身邊的人付出，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)比索取來(lái)的更加快樂(lè)。

　　那是一個(gè)周末的下午，我乘坐公交車回家，我坐在一個(gè)離沒(méi)不遠(yuǎn)的地方，幾站過(guò)去了，車上的人越來(lái)越多，擠公交車的人越來(lái)越瘋狂，有些經(jīng)常乘坐公交車的人練就的一手眼疾手快的好本領(lǐng)。

　　到第八站的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)七八十歲的老人，他拄著拐杖，一步一步的登上那個(gè)了公交車，老人還沒(méi)站好，公交車就已經(jīng)發(fā)動(dòng)，老人差點(diǎn)一個(gè)娘腔摔在地上，還好老人抓住了身邊的扶手，我看見(jiàn)了心中不由地涌起了一股同情的心。我看看邊上的人，想讓他們讓個(gè)座給老人，但是他們好像都沒(méi)注意到這位老人，有的玩手機(jī)，有的看報(bào)紙……再看看老人，老人還是死死的抓住扶手，臉色泛白，不停的喘著氣，好像經(jīng)歷的一回生死。老人用另一只手輕輕的敲著自己的腰，臉色好像有一絲痛苦，呀!老人該不會(huì)是扭傷了腰了吧!

　　正當(dāng)我在為老人擔(dān)心的時(shí)候，一個(gè)念頭闖進(jìn)的我的腦海：要不我給老人讓個(gè)座吧!就當(dāng)是好人好事一回。想到這里我有左右為難起來(lái)，要是讓的話又不太好意思，不讓吧又好像對(duì)這位受傷的老人有些“殘酷”，唉……到底讓不讓呢? 突然公交車顛簸了起來(lái)，車子左右搖晃，這給老人是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，在顛簸之中我聽(tīng)見(jiàn)我看見(jiàn)老人發(fā)出的哀鳴，我心想：老人的要真的受傷了。 好吧! 我豁出去了!

　　似乎有一種神秘的`力量讓我從椅子上“彈”了出來(lái)，把我“推”到了老人的身邊，在吧老人扶到了椅子上，那是幾秒鐘的事情，我不敢相信這是我做的，這大概是一種無(wú)形的沖動(dòng)，一種美德的力量吧! 老人坐上了座位，朝我微笑著，眼神中有無(wú)限的感動(dòng)，我也朝老人笑了笑。

　　我然我們沒(méi)有說(shuō)一句話，但是我們我彼此都了解對(duì)方的心思。 中華美德從身邊的小事做起，讓我做一個(gè)有愛(ài)心的人吧!只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，那么明天將會(huì)更美好!

美德作文 篇8

　　我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，我國(guó)擁有悠久的歷史和燦爛的文化。我國(guó)是禮儀之邦，曾是周邊國(guó)家乃至世界其他國(guó)家學(xué)習(xí)的楷模。

　　“百善孝為先”。這是中華民族龍的傳人從古至今一直的信仰。我從小在姥姥家長(zhǎng)大，舅舅、舅媽還有我的父母善待老人的言談舉止對(duì)我耳濡目染，讓我從小就懂得孝敬老人是傳統(tǒng)美德。

　　古人有“一日為師，終身為父 ”之說(shuō)，可見(jiàn)古人是多么尊重老師啊！我們的校園生活是幸福和快樂(lè)的，我們視老師如家長(zhǎng)，我們對(duì)老師的話夸張點(diǎn)說(shuō)是言聽(tīng)計(jì)從，之所以這樣，不是因?yàn)槲覀儧](méi)有主見(jiàn)，而是因?yàn)槲覀儗?duì)老師無(wú)比的信任和尊重。

　　公交車上，乘客之間互相讓座屢見(jiàn)不鮮。小時(shí)候經(jīng)常有人給我讓座，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我也經(jīng)常給老人讓座。每當(dāng)聽(tīng)到老爺爺或老奶奶夸我是個(gè)好孩子的時(shí)候，我的'心里總是美滋滋的。

　　我國(guó)擁有諸多傳統(tǒng)美德，我們從中受益良多。我們要以身作則，把美德傳承下去。我們不僅要成為有知識(shí)、有文化的好學(xué)生，而且要成為懂禮貌、有教養(yǎng)的好孩子。

美德作文 篇9

　　最近，我讀了《中華美德故事》一書(shū)，感受極深，收獲很大。

　　我被書(shū)里面很多動(dòng)人的故事深深地感動(dòng)了。給我印象最深刻的是勤奮好學(xué)的高士其。他從小聰明過(guò)人，尊敬長(zhǎng)輩，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一名出色的微生物專家。他的偉大創(chuàng)舉為我們少年兒童樹(shù)立了榜樣。 高士其在生物學(xué)方面取得了偉大的成就，這與他平時(shí)刻苦鉆研，發(fā)奮讀書(shū)是分不開(kāi)的。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的鼓舞，激勵(lì)我努力學(xué)好文化知識(shí)起著積極地作用。幾年來(lái)，我在老師的精心培養(yǎng)下，感到自己長(zhǎng)大了許多，明確了學(xué)習(xí)目的'，堅(jiān)持天天到校，不早退，不遲到，自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》;積極參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，以日常行為規(guī)范的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，上課專心聽(tīng)講，積極思考，不懂就問(wèn)，老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，當(dāng)天的事當(dāng)天做。同時(shí)，還要參加有益的文化體育活動(dòng)，講究衛(wèi)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)怎樣做人。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，時(shí)刻牢記“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的兩句名言�？朔�學(xué)習(xí)上的種種壓力。

　　我想：我能像高士其那樣，從小就抓緊時(shí)間，奮發(fā)向上，樹(shù)立雄心壯志，我們的家園在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定能更加富強(qiáng)起來(lái)。因此，我們作為未來(lái)世紀(jì)的主人，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華美德的優(yōu)良傳統(tǒng)。從我做起，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，絕不虛度年華，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為建設(shè)我們的祖國(guó)學(xué)好真本領(lǐng)，使自己成為“四有“新人，擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的重任。 讀書(shū)活動(dòng)是大開(kāi)眼界，懂得了很多道理，增加了許多知識(shí)，也了解到了我們中華民族涌現(xiàn)了很多偉人。小朋友們!

　　讓我們攜起手來(lái)共同為中華之崛起而如饑似渴地勤奮學(xué)習(xí)吧!

美德作文 篇10

　　我國(guó)自古以來(lái)就是文明之國(guó)，禮儀之邦，五千年的華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一個(gè)中華兒女都是華夏文明的受益者、承載者、傳播者和踐行者。

　　中華文明是我們共同的驕傲，是抹不去的生命“痕跡”。我們作為新時(shí)代的少年，我們有責(zé)任，有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，傳承文明，踐行美德，讓中華文明熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。

　　文明美德常記我心。雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，他在饑餓時(shí)還不忘將自己的食物分給戰(zhàn)友，他這種助人為樂(lè)的精神永遠(yuǎn)指引著我們前進(jìn)。

　　文明美德常在我旁。他總問(wèn)別人還需要什么，他總想自己還能再做些什么，他獻(xiàn)出的每一滴血，他擲出的每一枚硬幣都滾燙火熱，他就是郭明義，雷鋒的.接班人，他是一個(gè)普普通通的人，他就活在我們身旁。

　　文明美德常伴我身。關(guān)愛(ài)父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)好孩子，好學(xué)生，這些普通的事，我們都能做到。從小事做起，健康生活一小步，文明成長(zhǎng)一大步。

　　文明美德伴我成長(zhǎng)，身體力行，不畏艱苦，繼承和發(fā)揚(yáng)中華美德，展開(kāi)自信的雙臂，去迎接明天的朝陽(yáng)，做文明的健康接班人，讓祖國(guó)的明天更加美好。

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