【熱門】與夢(mèng)想的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的與夢(mèng)想的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
與夢(mèng)想的作文 篇1
昨夜仿似一簾春夢(mèng)
匆匆的閃過
仿似行云
又如流水
令人著迷
讓人回味
亦真時(shí)又似假
似迷糊也實(shí)在
夜總帶給人幻覺
你總帶給我冰冷
忽然的溫曖
突然的愛
不能相信是真實(shí)
又不能相信是夢(mèng)
夢(mèng)如霧又如煙
你似真又似假
不能確認(rèn)
是夢(mèng)嗎
不是
那是你夢(mèng)里追求你那個(gè)你
與夢(mèng)想的作文 篇2
我想成為一名旅行家，坐著飛機(jī)去世界各地，去了解欣賞風(fēng)光美景。
我想成為一名企業(yè)家，開著屬于自己的公司，去管理安排工作崗位。
我想成為一名大律師，打著“為民除害”的官司，去整治那些“奸臣”。
我想成為一名藝術(shù)家，會(huì)有許許多多的作品，讓所有人去欣賞去品味。
我想成為一名大作家，我寫了許多耐人尋味的作品，全國各地都在讀那些作品。
我想成為一名好醫(yī)生，我要幫助生病的人治病，讓所有人都健健康康。
我想成為一名明星，我會(huì)出許多的專輯，讓你聽到入迷陶醉。
我想成為一名服務(wù)生，讓全部人的吃的開心，我會(huì)提供最好的服務(wù)。
我想成為一名教練，教學(xué)生許多“功夫”，讓他（她）們自我保護(hù)。
我想成為一名研究生，我會(huì)和他們一起探討，世界的許多的秘密。
與夢(mèng)想的作文 篇3
與夢(mèng)想一起走過的日子，像一杯香茗，苦卻值得回味；像一彎彩虹，縹緲卻值得向往；還像一縷陽光，刺眼卻感到溫暖。與夢(mèng)想一起走過的給我了太多太多，其中有喜，有苦，有樂，有悲……
——題記
每每翻開抽屜，一張泛黃的照片總會(huì)被壓在箱底，每每細(xì)細(xì)地凝視，心中便會(huì)浮現(xiàn)那段奮斗的日子，每每閉上眼仔細(xì)回想，便會(huì)不由自主的想到了那段日子，想到屬于自己的路……
臨近小學(xué)畢業(yè)考前一天，同學(xué)們都在奮筆疾書，教室里鴉雀無聲，靜的似乎連一根針掉落都可以聽到一般，每個(gè)人都漲紅著耳朵，垢著臉，黑板上的一角細(xì)數(shù)著時(shí)間，正中間寫著不放棄，不氣餒這四個(gè)大字。此時(shí)的我總認(rèn)為自己不行，耳邊不斷響起老師的話語，兩眼擔(dān)憂的望著窗外。那時(shí)的我們心中充滿了對(duì)初中生活的向往，充滿了對(duì)未來的夢(mèng)想，也充滿了擔(dān)心，但都將這一縷縷化為了前進(jìn)的動(dòng)力。
時(shí)間如漏斗里的沙，稍縱即逝，很快便到了畢業(yè)考的日子�？荚嚽暗哪且豢虥]有了復(fù)習(xí)的緊張，多了同學(xué)細(xì)碎的聊天聲……下課鈴打響，大家都紛紛收拾著自己的東西前往自己的考場(chǎng)，天空依舊是那么的藍(lán)，好似印著你我的夢(mèng)想。
考試鈴響了，空氣中到處彌漫著緊張的氣氛和酷暑到來的訊號(hào)，陽光依舊是如此的明媚，它的光輝灑落在卷子上，投印出了六年的辛苦奮斗。坐在角落的我，奮筆疾書，手和筆不停地在卷子上舞動(dòng)，如行云流水一般。90分鐘也許是小學(xué)最后一次奮斗，來得沉重，過得卻快。收卷那一刻，有人哭了，他們的淚是在為夢(mèng)想踐行，是成長路上的一次失利，更是在茫茫迷途中找到自己的路而感到開心。
拍畢業(yè)照時(shí)，大家都談?wù)撝窈笠ナ裁闯踔�，我站在一旁，沉默不語，心中卻百感交集，我有自己的夢(mèng)想，心中卻依然擔(dān)心，拍照結(jié)束后，大家就各奔東西，尋找屬于自己的路，而我站在原地，不知去哪，心中滿是茫然。一夏光年，渲染了誰的年華……
兩個(gè)月的沉淀后我終于收到了來自初中的錄取書，我依稀感覺夢(mèng)想在向我靠近。我的眼眶濕潤了，不是因?yàn)閭�，更是為了找到那條充滿夢(mèng)想、希望的路而開心。當(dāng)我真正走進(jìn)，扣醒初中大門，心中已有了對(duì)未來的計(jì)劃，不再迷�！前�，像與夢(mèng)想走過的那段日子一樣，用不懈的努力換取成功，只要堅(jiān)持，就算再高再大的山，也會(huì)被其征服。
茶涼了，香也燃盡了。我漸漸從恍惚回到現(xiàn)實(shí)，想到這里，心中五味雜陳，淚順著臉頰流過，像一顆墜落的流星。漸漸回望以前的日子，他總會(huì)給我警醒，提醒著我需不斷努力，需要用更多的汗水，更大，更穩(wěn)的步伐在這未來的路上堅(jiān)持不懈地走下去，也許前方更多的荊棘，但只要有戰(zhàn)勝它的勇氣又有什么可怕的呢，去吧，踩好腳下每一步，在這條通向未來的路上大步走下去吧。
仔細(xì)想來，那段與夢(mèng)想一起走過的日子，像茶，像彩虹，像陽光，更像青春路上的里程碑，記錄著我們過往的種種，多年以后，我也許會(huì)忘了這段奮斗的日子，但不會(huì)忘了堅(jiān)持二字，因?yàn)樗延肋h(yuǎn)刻在了我的心里……
與夢(mèng)想的作文 篇4
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是人們最深切、最美好的愿望。
故事源自1998年的一天，6歲的男孩瑞恩·希里杰克心中產(chǎn)生了一個(gè)懵懂的愿望，那就是：給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的飲用水。瑞恩為了這個(gè)夢(mèng)想不懈努力，終于有一天使夢(mèng)想成真了。
讀完這篇文章，我不禁訝異一個(gè)年僅6歲的孩子怎么會(huì)有這么大的毅力和決心，能攢夠挖井所需的經(jīng)費(fèi)，讓非洲的孩子喝到干凈的水呢？
絞盡腦汁，我終于想明白了，這是一個(gè)孩子的善良的心，加上了不起的堅(jiān)定與執(zhí)著，才使這個(gè)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。我不由得由衷地佩服這個(gè)年僅6歲的孩子，贊嘆他有一顆金子般美好的心靈。
在我們身邊，又有誰敢說能比得上這個(gè)年僅6歲的孩子呢？我漸漸發(fā)現(xiàn)，社會(huì)上有愛心的人越來越少了。超市里紅十字會(huì)的捐款箱里，只有微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)散錢。當(dāng)然，一角五角也是錢，總比沒有好。還有，在生活中，人們常常對(duì)一些流浪老人的苦痛視而不見。叔叔阿姨們，難道你們連五角一元的小錢也舍不得拿出來嗎？我想，如果我們大家每人都貢獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)多一份溫暖，這個(gè)世界也會(huì)變得更加美好！
與夢(mèng)想的作文 篇5
班會(huì)上，班長端著一臺(tái)電腦走進(jìn)教室，放在課桌上，開始拿出那些復(fù)雜的電線連接。我有點(diǎn)好奇，班會(huì)上可從來沒用過此種高科技產(chǎn)品，今天是怎么了？
隨后老師就走了進(jìn)來，班中嘈雜的聲音頓時(shí)靜下來。老師打開電腦，打開PPT，幾個(gè)歷史上，或古代或近代的名士英模，當(dāng)然還有他們的傳奇故事，隨后便要總結(jié)感悟。到了福特那兒的時(shí)候，幾個(gè)組總結(jié)的都是細(xì)節(jié)決定成敗，老師卻告訴我們，以前與現(xiàn)在不同，外國與中國不同，學(xué)歷很重要，沒有學(xué)歷未來就會(huì)很困難。
呵，又是這個(gè)。
我怕很多東西，尤其怕未來，怕未知的未來。早在初中，我偶然有次問到朋友，發(fā)現(xiàn)她竟然與我一樣，那就是我們都認(rèn)為無論現(xiàn)在我們有多不好多差勁，長大以后一定會(huì)很好，都會(huì)很好�！牵F(xiàn)在，此刻，卻要我否定我們之前的認(rèn)定嗎？現(xiàn)實(shí)真的如此嗎？它真的充滿棱角，在毫不留情地?fù)羲槲覀兊膲?mèng)想后，不等我們喊疼，又繼續(xù)在我們的肉體和精神上留下創(chuàng)傷嗎？學(xué)歷，真的是在我們這個(gè)國家，這個(gè)歷經(jīng)千年風(fēng)雨終成長起來的國家里唯一的出路嗎？命運(yùn)和未來，是否真的可以由自己主宰？我，我們，還能被允許擁有自己的夢(mèng)想嗎？看看三尺講臺(tái)上給我們講課的勞累的老師，在餐廳忙碌做飯的工人，在傳達(dá)室辛苦看門的保安，他們小時(shí)候的夢(mèng)想就是現(xiàn)在他們正在做的這些講課、做飯和看門嗎？
這個(gè)世界上，到底有幾個(gè)人可以真正按照自己所夢(mèng)想的那樣去過生活？大都是越走越偏離，麻木的隨他去吧了吧，初心一失，懷疑自己過后，就被筑上了堅(jiān)硬的水泥外殼，丟失初心的空洞，也被冰冷的水泥填充。我該哭嗎？我只覺得……好不甘心。
不甘心就這么失去本心，不甘心就這樣被現(xiàn)實(shí)所壓迫，不甘心放棄一直以來的夢(mèng)想，不甘心任由現(xiàn)實(shí)將自己的棱角磨去，不甘心就這樣否認(rèn)自己所早就認(rèn)定的未來，不甘心任由現(xiàn)實(shí)給自己澆筑上水泥的新衣，不甘心被抽離了夢(mèng)想之后的空洞也被澆筑上堅(jiān)硬冰冷的水泥。真的不甘心就這么放棄，不甘心讓原本彩色的柔軟的自己和街上那些人一樣，變成整天無休止抱怨著的凄凄慘慘戚戚的灰色！真的好不甘心。
其實(shí)，也許只是因?yàn)樽约禾幵谶@個(gè)年齡，還保留著這個(gè)年齡的熱血，所以才寫下這段別人看來幼稚天真的文字，但是任年齡增長，我不希望這熱血消失。
與夢(mèng)想的作文 篇6
我看見一條流在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的河流。那是一條比天空還寬闊的河流。
———題記
當(dāng)時(shí)間把一切沖淡的時(shí)候。你是否會(huì)覺得自己的靈魂和夢(mèng)想也被沖淡？
或許生活有時(shí)候無情的將夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)隔開，剝奪了我們夢(mèng)想的權(quán)利。讓我們?cè)诟械绞澜缈菰锏臅r(shí)候也覺得自己是一個(gè)很無用的人。
夢(mèng)中被驚醒，伸出手，想要觸摸黑暗。卻發(fā)現(xiàn)自己怎么抓也抓不到，
天在這時(shí)候亮了，我只得隨著曙光，帶著自己那些還停留在過去的夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí)世界
夢(mèng)想站在那個(gè)最高的地方，看著我，我卻只能在下面傻傻的等......
誰的年少都曾有過夢(mèng)想。我也有過。
小學(xué)時(shí)我夢(mèng)想著做一個(gè)醫(yī)生，卻因?yàn)閼峙滤劳龆嫫飘a(chǎn)。這就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差異。
中學(xué)時(shí)我夢(mèng)想著做一個(gè)教師，卻因?yàn)榕抡`人子弟而宣告作廢。這就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差異。
高中時(shí)我夢(mèng)想著做一個(gè)音樂人，卻因?yàn)榧依锶藰O力反對(duì)而胎中腹死，這就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差異。
身在教師之家，我有著太多太多的不能做的事情，我也曾反抗過，但沒用。我還是斗不過他們，我想掙脫這個(gè)無形的枷鎖，而它卻把我鎖得更緊。
這就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差異。
與夢(mèng)想的作文 篇7
夢(mèng)想是一盞指路燈，照亮了我們前進(jìn)的路；夢(mèng)想是一種動(dòng)力，讓我們戰(zhàn)勝了人生的困難。21世紀(jì)的我們應(yīng)該擁有夢(mèng)想，讓我們一起為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著。
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，很平凡。就是希望有一天能走上那三尺高的講臺(tái)，能夠傳授知識(shí)給學(xué)生，教他們學(xué)會(huì)做人做事的道理，將來能為祖國做貢獻(xiàn)。因此，為了這個(gè)夢(mèng)想，我不斷地奮斗與努力，并且一次次地戰(zhàn)勝了困難。
從小學(xué)到現(xiàn)在，我看了許多的書。有中外名著、作文、詩詞等等。從中我也學(xué)會(huì)了許多東西，了解了許多的文學(xué)常識(shí)與寫作方法。我一開始只是很單純地喜歡看書，但是隨著年齡的增長，我才有了一個(gè)確定的夢(mèng)想。在我看來，一個(gè)教師接觸最多的應(yīng)該就是書籍了。其次才是在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，讓自己得到更多的鍛煉。
雖然我沒有太多地去體驗(yàn)當(dāng)一回老師的機(jī)會(huì)，但是我卻學(xué)會(huì)了總結(jié)老師上一篇課文的方法，比如是先學(xué)詞語后再去理解課文，然后將本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)梳理總結(jié)，最后做些練習(xí)題鞏固知識(shí)。
雖然我在夢(mèng)想的道路上不斷地奮斗與努力，但是道路永遠(yuǎn)也不會(huì)是平坦的。我在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上遇到的第一個(gè)問題就是沒有勇氣與自信心回答問題，聲音不洪亮。對(duì)于這個(gè)問題，我想了一個(gè)辦法使自己變得有信心，并且將聲音變洪亮——自己在家練習(xí)。一開始練習(xí)時(shí)，我還是有點(diǎn)膽小害怕，沒自信心。但是我會(huì)努力地抑制住這種心理，果然半個(gè)月后，我的信心大大地提升了，到最后，一個(gè)月結(jié)束了，我成功地戰(zhàn)勝了困難。
第二個(gè)困難就是成績(jī)不好。以前的我成績(jī)很差，這讓我很苦惱，有時(shí)甚至想放棄。直到有一天，老師叫我與她談一談。老師給我講了一個(gè)故事：“從前，有一個(gè)人，他的成績(jī)很差，幾乎每次考試都是十幾分，但是，這個(gè)人長大后竟然成了一名建筑師。這個(gè)人之所以能夠成為一名杰出的建筑師，并不是因?yàn)樗倪\(yùn)氣有多么好，而是因?yàn)樗涝谑≈姓以蚣橙〗逃?xùn)，并為之不懈地努力。老師告訴你這個(gè)故事就是想讓你知道只要你去拼搏，努力，那么，世上將沒有困難�！焙屠蠋熣勗捄蟮奈业玫搅藛l(fā)，并聽取了老師的教導(dǎo)。并且在以后的日子里都一直堅(jiān)信“世上無難事，只要肯登攀”。如今的我，成績(jī)不再是班上的差生，而是一個(gè)優(yōu)生。
面對(duì)這兩大難題，我成功地去戰(zhàn)勝了。這不禁讓我覺得自己離夢(mèng)想更近了，也讓我對(duì)未來的生活更充滿了期待。與夢(mèng)想一起走過的日子有困難，也有快樂。讓我們一起與夢(mèng)想前進(jìn)吧，讓我們的夢(mèng)想散發(fā)光彩！
與夢(mèng)想的作文 篇8
不知從什么時(shí)候起，我對(duì)素描產(chǎn)生了莫名的興趣。想要把這繽紛絢爛的世界用黑白筆畫的勾勒下來，裝裱在自己那美好的青蔥歲月里。
記得第次進(jìn)入學(xué)校的西畫社團(tuán)。那時(shí)的我，懵懵懂懂的，還 什么也不懂，什么也不會(huì)，甚至都不知道素描是什么。只睜著雙渴望而又欽佩的眼睛，灌輸自己所有的注意力，去觀察四周畫架上的幅幅精美絕倫的素描作品，并時(shí)不時(shí)的發(fā)出贊嘆。老師就默默的走過來，將我領(lǐng)到個(gè)居中的位子坐好，并告訴我，那是我的位子。
我坐在那位子上，用鉛筆勾勒出個(gè)正方體的輪廓，在逐漸用鉛筆進(jìn)行加深。筆尖輕輕的劃過紙面，發(fā)出清脆而動(dòng)聽的“沙沙”聲。這聲音像串小鈴，隨著我的指尖而擺動(dòng)。那些跳動(dòng)的音符，則變成了黑與白穿插著這幅畫面。當(dāng)樂曲演奏的'正歡時(shí)，我又“簌”地停筆，在畫紙上劃過道婉轉(zhuǎn)的尾音，宣告樂曲的結(jié)束，也宣告大功告成。
簡(jiǎn)單的立方體上有三個(gè)顏色—黑、白、灰。這是素描的顏色，素描也只有這三個(gè)顏色，但我并不覺得單，反而認(rèn)為這樣更有種特有的層次美。雪白的紙面被錯(cuò)綜復(fù)雜的線條交織，組合成有三個(gè)色彩相融的畫面，他們是那么的和諧、整齊，仿佛融為體。鉛筆刷著暗面，總讓我感覺，有什么東西正在逐漸加深，緩緩地，慢慢地，仿佛個(gè)塵封千年的故事，在這霎那，破土而出，呈現(xiàn)在了我們的眼前。只叫人流連忘返，浮想聯(lián)翩。
在我心中，素描是個(gè)充滿魔力的事物，因?yàn)樗苡弥⌒〉你U筆，繪出整個(gè)世界。在黑與白中尋找美感，在線條中暢想自己的人生。那素凈的色彩，使我浮動(dòng)不定的心沉靜下來。素描淡雅，不張揚(yáng)，像朵芬芳艷麗的花，在不知名的墻角，默默地綻放。無聲無息，但卻芳香沁人。
我想用沙啞的鉛筆，勾勒出我的青春，用那簡(jiǎn)單而又素雅的線條，充斥我的小小世界。哪怕它如陣清風(fēng)，轉(zhuǎn)瞬即逝，我也并不擔(dān)憂。因?yàn)槲矣兄ЧP和個(gè)有關(guān)于繪畫的夢(mèng)想。
我可以用它們輕輕的，小心翼翼的，用黑與白交織出個(gè)專屬于我的多彩人生。
與夢(mèng)想的作文 篇9
“有這么個(gè)地方，叫夢(mèng)想國。在這兒每個(gè)人都要有自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)后他們背上的翅膀才不會(huì)消失；如果地球上的孩子到了四年級(jí)還沒有夢(mèng)想的，將會(huì)被遣送過去，直到他有了自己的夢(mèng)想并開始向夢(mèng)想邁進(jìn)……”外婆的話語總是回蕩在四年級(jí)尤夢(mèng)夢(mèng)的耳邊。尤夢(mèng)夢(mèng)跟“有夢(mèng)夢(mèng)”讀音相似，可這個(gè)女孩卻從沒有過夢(mèng)想。
尤夢(mèng)夢(mèng)成績(jī)好，長得漂亮，可以毫不夸張地說，是個(gè)才貌雙全的小才女�？伤齾s一直沒給自己建立夢(mèng)想，外婆說：到四年級(jí)還沒有夢(mèng)想的孩子將會(huì)被送到夢(mèng)想國去改造。我都四年級(jí)了，一直沒有夢(mèng)想，卻沒有被送過去，果然只是外婆編的童話故事用來嚇人罷了！
可萬萬沒有想到，奇跡發(fā)生在她生日那天的下午。尤夢(mèng)夢(mèng)做完作業(yè)，便爬到沙發(fā)上休息，“唰”的一聲，一道白光閃過，尤夢(mèng)夢(mèng)被照得睜不開眼睛，當(dāng)她再睜開眼時(shí)，她已經(jīng)坐在了一片草地上：“什么？什么？這是哪里？”“您好，”一個(gè)溫柔的聲音在頭上方響起，“這里是夢(mèng)想國，您應(yīng)該也是從人類世界遣送過來的吧！歡迎，請(qǐng)?jiān)谶@里完成一個(gè)夢(mèng)想，祝您旅途愉快。”咦？這不是一位長翅膀的小姐姐嗎？尤夢(mèng)夢(mèng)回頭看了那位小姐姐一眼，又想起了外婆的話：“在夢(mèng)想國，每個(gè)從那里出生的人都會(huì)擁有一雙翅膀，而從別的地方去的，統(tǒng)統(tǒng)是原來的模樣，不少人因此變得自卑�！庇葔�(mèng)夢(mèng)看了看周圍，大部分是有翅膀的，不過沒有翅膀的人也不少，看來沒有夢(mèng)想的人真得很多呀！
她往其他的方向走了走，不好，“咚”“哎呦喂喲！誰呀？”尤夢(mèng)夢(mèng)摸了摸頭，發(fā)現(xiàn)自己碰到的是一位揮著翅膀的女孩，女孩站起來，拍拍連衣裙：“沒事吧，我叫依夢(mèng)，是唯一夢(mèng)想的意思，我是這兒的小公主哦�！�
沒過多久，兩人成為了好朋友。依夢(mèng)聽說尤夢(mèng)夢(mèng)是想回到地球的孩子，便想帶她去傳說中的天才造夢(mèng)法師那里，可這位法師行蹤不定，哪里會(huì)那么簡(jiǎn)單便找到了。不過，這位法師聽說了公主與這位地球人的事情，于是留下了一封信，并告訴她們現(xiàn)在住在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方——七色峽谷。
七色峽谷是夢(mèng)想國的圣地，一般人不可進(jìn)入，唯有皇室家族和高級(jí)造夢(mèng)法師可以進(jìn)去。有了公主的陪伴，尤夢(mèng)夢(mèng)去那里就變得方便多了。
不久，她們找到了法師，法師叫靡，就像她的人一樣是個(gè)迷。想讓法師造夢(mèng)很難，但法師愿意幫助尤夢(mèng)夢(mèng)。
法師靡打量了一下尤夢(mèng)夢(mèng)：“你在人類世界是個(gè)怎樣的人？成績(jī)好么？幾年級(jí)？“文靜、禮貌。是全年級(jí)的尖子生，小學(xué)四年級(jí)�！薄泵鎸�(duì)靡的問題，尤夢(mèng)夢(mèng)對(duì)答如流，“我比較喜歡文藝點(diǎn)的，請(qǐng)您給個(gè)建議。”靡聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，輕松地笑了：“文藝是么？看來你有點(diǎn)方向呢，只是很模糊。如果成績(jī)優(yōu)異的話，老師沒問題�！甭犃嗣业脑�，尤夢(mèng)夢(mèng)沉思了一下：當(dāng)老師？可以呢！我很喜歡知識(shí)，可以挑戰(zhàn)一下自己。于是心滿意足地點(diǎn)頭，告別了靡。
離開七色峽谷，依夢(mèng)終于開口了：“夢(mèng)夢(mèng)，你有了當(dāng)老師的夢(mèng)想，可以離開了�！庇葔�(mèng)夢(mèng)聽了十分疑惑：“不是要開始實(shí)踐才能離開嗎？”“不，你成績(jī)優(yōu)異，就是在向當(dāng)老師邁步。”依夢(mèng)的話音剛落，便伸手將尤夢(mèng)夢(mèng)推了一把，夢(mèng)夢(mèng)身后突然打開了一扇大門。“不！不要！依夢(mèng)！”尤夢(mèng)夢(mèng)不斷下墜，終于“咚”的一聲落地了。
“夢(mèng)夢(mèng)，醒醒，起床啦，都幾點(diǎn)了！”耳邊傳來媽媽的聲音，尤夢(mèng)夢(mèng)睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己從床上掉到了地上：“媽媽，發(fā)生了什么？”“你呀，昨天下午在沙發(fā)上睡著了，我費(fèi)盡洪荒之力把你移到了床上，現(xiàn)在你卻睡到了地上，瞧你的睡相�！薄拔易隽藗�(gè)夢(mèng)，對(duì)了，媽媽，我有夢(mèng)想啦！是這個(gè)夢(mèng)帶給我的，我長大了要當(dāng)老師�！薄笆敲�！加油哦！媽媽第一個(gè)為你鼓掌�！薄班�！”
正是這個(gè)夢(mèng)，給了一個(gè)迷茫的女孩漸漸清晰的未來。夢(mèng)與夢(mèng)想的摩擦，卻為一個(gè)女孩指明了前進(jìn)的方向。