關(guān)于《蜜蜂》作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的《蜜蜂》作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《蜜蜂》作文 篇1
光陰似箭，一眨眼，就到了５０世紀(jì)，全球人數(shù)已達(dá)到五百億！一個(gè)地球已無(wú)法承受這么多的人。于是，科學(xué)家們研制出一個(gè)“人造地球”。今天，我和小剛就是乘坐“光速一號(hào)”前往人造地球。
我們得三天三夜才能到達(dá)人造地球。可在第二天的晚上，我們?cè)獾搅撕Ｍ跣侨说囊u擊，“光速一號(hào)”被擊落了。我們被迫跳傘，降落在一個(gè)神秘的王國(guó)。這里冷極了，大概有零下五十度！我們都被凍得昏了過(guò)去。
不知過(guò)了多久，我們終于醒了過(guò)來(lái)�！鞍。@是什么地方？”我環(huán)顧四周，吃驚地問(wèn)。突然，許多蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，一只蜜蜂說(shuō)：“小朋友……這里是……蜜蜂……王國(guó)，你們……昏睡了……整整……三天三夜……”“你們說(shuō)話(huà)怎么結(jié)結(jié)巴巴的？”小剛問(wèn)�！笆沁@樣的……我們……有一次……誤采了……‘結(jié)巴花’……的蜜，就全變成了……這樣”“哦，真可憐！”我難過(guò)地說(shuō)。“你們有什么吃的嗎？我想，該到吃飯的時(shí)間了吧。”小剛摸著肚皮說(shuō)。“你們……等著，我去采蜜……給你們吃�！闭f(shuō)完，蜜蜂都飛走了。
我來(lái)到窗前，看蜜蜂辛勤地采蜜。突然，空中出現(xiàn)了許多西紅柿。一個(gè)西紅柿直向蜂群沖去，“轟”的一下炸開(kāi)，蜜蜂們躲閃不及，不幸喪身�！肮�，沒(méi)用的蜜蜂！”西紅柿在空中放肆地大笑著。我氣憤極了，對(duì)小剛說(shuō)：“走，去幫忙吧！”“那當(dāng)然，讓他們嘗嘗咱的厲害！”我們快步走出房門(mén)，大喝道：“殘忍的西紅柿，還不快走，小心我們吃了你們！”“什么？就憑你們兩個(gè)小毛孩？”西紅柿一個(gè)接著一個(gè)向我們飛來(lái)。我們左右開(kāi)弓，把西紅柿打得落花流水，我還一連吃了好幾個(gè)西紅柿呢。這下，可把西紅柿嚇壞了，他們像見(jiàn)了鬼似的，落荒而逃。
蜜蜂們高興極了。為了報(bào)答我和同伴小剛的恩情，他們集中所有的智慧，制造出了“光速二號(hào)”。我們乘上飛船，含著淚告別了蜜蜂王國(guó)，直奔人造地球。
《蜜蜂》作文 篇2
今天早上上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師正在講課，忽然，大家聽(tīng)見(jiàn)“嗡”的一聲，朝窗戶(hù)那兒一看，發(fā)現(xiàn)一只大馬蜂飛了進(jìn)來(lái)！霎時(shí)，教室里亂了套，有的人大呼小叫，驚慌失措；有的人用手擋住臉，不想讓馬蜂瞧見(jiàn)；還有的人趴在桌子上，雙眼緊閉，用手抱著腦袋，不敢動(dòng)彈；更有甚者恨不能躲到桌子底下去……我當(dāng)時(shí)也非常懼怕，擔(dān)心那馬蜂飛過(guò)來(lái)蟄我一針。我突然想到，我爸的一個(gè)戰(zhàn)士去野外勞動(dòng)，被一只馬蜂給叮了，結(jié)果頭腫得像斗一樣大，眼睛都突出來(lái)了……想到這里，我就更害怕了，心里不住地祈禱：馬蜂啊，你趕快離開(kāi)這個(gè)地方吧！求你了！這兒不是你待的地兒呀！去花園里采蜜吧！
這時(shí)，老師手拿一本書(shū)去驅(qū)逐那馬蜂，可馬蜂還是在天花板上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去不肯出去，老師又拿書(shū)本去趕馬蜂，費(fèi)了好大的勁兒，總算是把馬蜂給趕出去了。可是，過(guò)了一會(huì)兒，那馬蜂又轉(zhuǎn)悠回來(lái)了。頓時(shí)，教室又沸騰起來(lái)，大家對(duì)著馬蜂指指點(diǎn)點(diǎn)，有的'說(shuō)：“你瞧這馬蜂跟咱多親熱，才被趕出去一會(huì)兒，又飛回來(lái)了！”有的說(shuō)：“這馬蜂真討厭，是不是非得蟄上誰(shuí)一下才肯罷休哪！”還有的說(shuō)：“是不是我們班上有誰(shuí)得罪它了，它是來(lái)復(fù)仇的？或者是誰(shuí)幫助它做了什么事，它是來(lái)報(bào)答的？”甚至有些想象力豐富的同學(xué)說(shuō)：“莫非這馬蜂迷失了方向，把我們班當(dāng)成蜂巢了？還是因?yàn)樗J(rèn)為我們是祖國(guó)的花朵，就有蜜可采了？”各種輿論，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，就像燒開(kāi)的水一般熱鬧。
老師再次把馬蜂趕了出去，并確定它飛遠(yuǎn)了，才回來(lái)上課。大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，這場(chǎng)“馬蜂風(fēng)波”總算是平息了。
教室里又傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲……
《蜜蜂》作文 篇3
一個(gè)人，如果失去了居安思危的意識(shí)，生活在自己的舒適圈內(nèi)，還形成了自己的思維定式，那是很可怕的，失敗與挫折將如潮水向他涌去。
比如人們熟知的青蛙效應(yīng)，就是指把一只青蛙扔進(jìn)開(kāi)水，青蛙因受到了巨大的痛苦而奮力躍出水面，逃出生天�？墒前岩恢磺嗤芊旁谝诲仠厮胁⒅饾u加熱時(shí)，由于青蛙已適應(yīng)了愜意的水溫，所以當(dāng)水的溫度高到一定程度時(shí)，青蛙就再也無(wú)力躍出水面，就被燙死了。
許多人在生活中也不知不覺(jué)地效仿著文中的青蛙，只會(huì)應(yīng)付緊急情況，而不愿改變壞習(xí)慣。如某些同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了一些小成就便沾沾自喜，認(rèn)為別人都比不上他，于是沉迷于玩樂(lè)，忽視了學(xué)習(xí)，等到失利的成績(jī)單給他當(dāng)頭一棒，才追悔莫及。
沒(méi)有危機(jī)感與憂(yōu)患意識(shí)十分可怕，而且它們還會(huì)造成思維定式。
威克效應(yīng)便詮釋了思維定式的危害。威客教授曾把一只玻璃瓶平放在桌子上，瓶的底部朝著窗戶(hù)有光亮的地方，瓶口敞開(kāi)，然后放進(jìn)幾只蜜蜂，蜜蜂堅(jiān)信出口就在光亮的地方，于是就繞著瓶底瓶壁飛，最后它發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)也無(wú)法從瓶底飛出去，只好認(rèn)命。后來(lái)又放進(jìn)了幾只蒼蠅，頭腦簡(jiǎn)單的蒼蠅橫沖直撞，最后卻被它們找到出口飛了出來(lái)。
與其坐以待斃，不如橫沖直撞；因?yàn)楹笳叩淖龇ū惹罢呗斆鞯枚��？瓷n蠅的行動(dòng)雜亂無(wú)章，又有誰(shuí)能斷定這不是它們一遍遍的嘗試呢？再看蜜蜂，看起來(lái)目標(biāo)明確，其實(shí)只是把幾次成功的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作四海而皆準(zhǔn)的真理，最后碰了一鼻子灰。一些人，碰到不懂問(wèn)題不去問(wèn)別人，自己一遍遍的思考，只用以前的舊知識(shí)來(lái)解答，卻不知知識(shí)也隨時(shí)在更替的。如此因循守舊，循環(huán)往復(fù)，看似他最為勤奮，殊不知他才是最愚笨的人。
孟子寫(xiě)過(guò)《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》，微軟的總裁比爾蓋茨也有一句名言：微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月。古今中外的智者都意識(shí)到了，只有善于感受身邊潛在危險(xiǎn)，克服惰性，才能始終屹立在潮頭。而威克教授自己也說(shuō)道：實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈、冒險(xiǎn)、即興發(fā)揮、最佳途徑、迂回前進(jìn)、混亂，刻板和隨機(jī)應(yīng)變，所有這些都有助于應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，困境是無(wú)法避免的，在困境中，我們要善于嘗試與觀察，才能快刀斬亂麻，進(jìn)入下一步工作。
總而言之：時(shí)刻保持警惕，居安思危，學(xué)會(huì)自省，注意周?chē)奈ｋU(xiǎn)，在挫折時(shí)要努力嘗試打破困境，這樣，你才能視溫水為沸水，做腦容量能裝載一個(gè)圖書(shū)館的蒼蠅，不去步青蛙與蜜蜂的后塵，成功便會(huì)自找上門(mén)來(lái)。
《蜜蜂》作文 篇4
人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。詩(shī)人也寫(xiě)詩(shī)贊蜂，人們也唱歌詠蜜。
螞蟻忌妒蜜蜂，心里擱個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干得不比它少，也不比它慢，可是人們只夸蜜蜂，太偏心了！
有一天，螞蟻國(guó)王帶著一群螞蟻來(lái)到了蜜蜂城，見(jiàn)到蜜蜂國(guó)王，氣得滿(mǎn)臉通紅的說(shuō)：“蜜蜂國(guó)王，你們?cè)趺闯３Ｊ艿饺藗兊馁潛P(yáng)，你們?cè)绯龉�，晚回窩，可我們也是一樣呀；怎么就還是你們蜜蜂受到贊揚(yáng)呢！難道我們螞蟻王國(guó)的人都是飯桶嗎？”蜜蜂國(guó)王嘆了口氣，又搖了搖頭說(shuō)：“你們真是沒(méi)頭腦啊！”“喂！你這老頭怎么這樣說(shuō)話(huà)呢，別以為就是你們最厲害啊！”螞蟻國(guó)王不服氣地說(shuō)道�！班�，你們?cè)趺淳筒幻靼啄�，要知道我們所做的一切都是�?duì)人類(lèi)有好處，我們?cè)绯龉ぃ砘馗C是因?yàn)橹挥胁筛嗟幕ǚ鄄拍茚劤鲎疃�、最甜、最好的蜜�?lái)，貢獻(xiàn)給人類(lèi)。你們螞蟻呢？雖然也和我們一樣早出晚歸，但你們又做了什么呢？只知道不停地往你們窩里背糧，對(duì)人類(lèi)又有什么好處呢？回去吧，還是去做對(duì)人類(lèi)有用的事件吧！”
螞蟻國(guó)王和它的小兵們聽(tīng)了后都非常慚愧的低下了頭，蔫蔫地回去了……
受蜜蜂國(guó)王那一番話(huà)的啟發(fā)，螞蟻國(guó)王率領(lǐng)手下將兵們，早出晚歸，不停地幫助人們翻耕土地，撿拾散落的糧食。不久以后，螞蟻們就也受到了人們的贊揚(yáng)�，F(xiàn)在蜜蜂和螞蟻已成了一對(duì)形影不離、互相幫助的好朋友了。
《蜜蜂》作文 篇5
爺爺是個(gè)老蜂農(nóng)，所以，在同爺爺?shù)慕涣髦校沂斋@了許多有關(guān)蜜蜂的有趣知識(shí)。你知道蜜蜂是怎么采花蜜的嗎？你知道它又是怎么采集花粉的嗎？
一開(kāi)始，在我的眼里，蜜蜂只是個(gè)快樂(lè)的花仙子。有時(shí)在花枝叢中，小蜜蜂穿著虎皮裙，敏捷地振動(dòng)雙翼飛舞，它似乎是在參加舞林大會(huì)呢！有時(shí)候在花蕊中，小蜜蜂抖動(dòng)著大腦袋，似乎是給花蕊說(shuō)悄悄話(huà)呢！有時(shí)候它駐足花瓣上，撥弄腿腳，你會(huì)以為小蜜蜂在彈琴呢！
后來(lái)，通過(guò)爺爺?shù)闹v說(shuō)，我才真正的認(rèn)識(shí)到，蜜蜂是個(gè)勤快又聰明的勞動(dòng)者。
我看到的現(xiàn)象在爺爺那里是這樣的解釋?zhuān)寒?dāng)你看到它在花蕊中忙碌時(shí)，它是在用嘴巴吸取花蜜呢；采完一朵后再接一朵，這也就是我們看到的在空中舞蹈，它是在尋覓蜜源呢？當(dāng)我們看到它在花葉上停歇的時(shí)候，那是它在用腿腳整理采集的花粉呢，形象一點(diǎn)說(shuō)是給采集的花粉“打包”。以上的活動(dòng)緊促細(xì)致又秩序井然。
哇——，多可愛(ài)的小生命�。∷纳砩嫌羞@么多秘密，看來(lái)，蜜蜂不只是個(gè)快樂(lè)的花仙子，它更是一個(gè)勤勞的創(chuàng)造者。
我想，蜜蜂的生活和我們的學(xué)習(xí)生活有太多的相像，我要向蜜蜂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的勤快，細(xì)致，還有就是給自己的學(xué)習(xí)成果及時(shí)“打包”。我希望我們?cè)谥R(shí)的百花園中，快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)收獲屬于自己的“佳釀”。
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