名人讀書(shū)故事作文（精選22篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的名人讀書(shū)故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
名人讀書(shū)故事作文 篇1
語(yǔ)文課本中的《竊讀記》一文，我記憶深刻，讀完后我經(jīng)常想，我們?yōu)槭裁醋x書(shū)呢？
思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我想到從其他書(shū)上看到的名人讀書(shū)故事。
最記憶深刻的是高爾基"救書(shū)"，書(shū)怎么救呢？原來(lái)高爾基家著火了，高爾基什么也不管，只把所有的書(shū)籍全都救了出來(lái)，為了書(shū)，他險(xiǎn)些被燒死，有人問(wèn)起時(shí)，他說(shuō)，書(shū)籍使我能夠站在這個(gè)爛泥潭里，如果沒(méi)有書(shū)，我將會(huì)被淹沒(méi)，被愚蠢和下流淹死。
原來(lái)讀書(shū)可以使我們變得聰慧，精神高尚，所以我們才讀書(shū)呀！
還有一個(gè)我非常喜歡的故事，張廣厚"吃書(shū)"，頭一回讀時(shí)，我還以為是像吃飯一樣把書(shū)吃進(jìn)去呢！其實(shí)是他找到一本對(duì)自己有很大幫助的書(shū)后，反復(fù)研究，20多頁(yè)的書(shū)，他就看了半年！最后因手指在書(shū)頁(yè)上來(lái)回磨擦，書(shū)上泛起一道道黑印，妻子開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪是讀書(shū)，明明是吃書(shū)！
這個(gè)故事也讓我受益無(wú)窮，張廣厚先生的認(rèn)真以及毅力讓我欽佩，看來(lái)我的營(yíng)養(yǎng)還不夠，得多"吃"些書(shū)能健康成長(zhǎng)啊！
回過(guò)頭來(lái)想想，我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？我們已經(jīng)有了明確的答案，因?yàn)樽x書(shū)讓我們擁有高尚的品質(zhì)，因?yàn)樽x書(shū)可以使我們聰明伶俐，因?yàn)樽x書(shū)可以幫助我們健康成長(zhǎng)，醫(yī)治那些愚鈍下流。
書(shū)啟發(fā)了我很多，不止這些，跳出名人讀書(shū)故事，讀書(shū)可以使我們有更大的學(xué)習(xí)空間，讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平。讀書(shū)可以讓我們變得通達(dá)，不固陋
總之，只要我們多讀書(shū)，以書(shū)為友，書(shū)是不會(huì)虧待你的。
讓我們一起讀書(shū)吧！
名人讀書(shū)故事作文 篇2
有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書(shū)會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣(mài)豆腐的老人看到他寫(xiě)的幾個(gè)字“會(huì)寫(xiě)飛鳳家，敢在人前夸”，覺(jué)得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫(xiě)得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒(méi)筋沒(méi)骨，還值得在人前夸嗎？”柳公權(quán)一聽(tīng)，很不高興地說(shuō)：“有本事，你寫(xiě)幾個(gè)字讓我看看�！�
老人爽朗地笑了笑，說(shuō)：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫(xiě)不好字。可是，人家有人用腳都寫(xiě)得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧�！�
第二天，柳公權(quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。
柳公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫(xiě)字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”柳公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：
“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛�！�
柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書(shū)法家。
名人讀書(shū)故事作文 篇3
唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，可是，他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，對(duì)一篇文章不知道重復(fù)朗讀了多少遍，還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他家的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處�？墒堑劝〉�，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！曾先生是一個(gè)平凡的人，卻依靠自己的勤奮成為歷史上的偉人。
名人讀書(shū)故事作文 篇4
匡衡是西漢著名的大學(xué)者，他小時(shí)候刻苦讀書(shū)的故事世代流傳。
匡衡從小起就熱愛(ài)讀書(shū)，可那時(shí)候白天要幫大人干農(nóng)活，沒(méi)有空余時(shí)間。晚上很想讀書(shū)，可家里窮得連點(diǎn)燈的油燈買(mǎi)不起。
匡衡的鄰居是個(gè)屠夫，家里雖然也不是很富裕，可有豬油點(diǎn)燈，而且這個(gè)鄰居每晚都要點(diǎn)燈殺豬。匡衡知道后，就想辦法，怎么把光偷過(guò)來(lái)呢？
有一天，匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，燈光從小洞里透了過(guò)來(lái)，射在書(shū)上。因此，匡衡每晚都能讀一兩個(gè)時(shí)辰的書(shū)。
可沒(méi)過(guò)多久，屠夫鄰居發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞，就跑過(guò)來(lái)責(zé)問(wèn)。
小匡衡只好把真實(shí)情況告訴了屠夫，還向屠夫賠禮道歉。屠夫是個(gè)很通情達(dá)理的人，看到匡衡這么用功，就借豬油給匡衡點(diǎn)燈看書(shū)。
名人讀書(shū)故事作文 篇5
恩格斯的讀書(shū)方法之一是重視讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日，德國(guó)社會(huì)民主黨人格奧爾格·享利�！じ栺R爾給恩格斯寫(xiě)了一封信，說(shuō)有一位女士對(duì)社會(huì)主義感興趣并打算研究社會(huì)科學(xué)，但不知進(jìn)哪一所高等學(xué)校才好。恩格斯復(fù)信道，這個(gè)問(wèn)題很難回答，因?yàn)榇髮W(xué)里每一門(mén)科學(xué)尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)被糟蹋得很厲害，關(guān)鍵是要自學(xué)，并掌握有效的自學(xué)方法。
恩格斯在信中說(shuō)：“從真正古典的書(shū)籍學(xué)起，而不是從那些最要不得的德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)述讀物或這些讀物的作者的講稿學(xué)起�！薄白钪饕氖�，認(rèn)真學(xué)習(xí)從重農(nóng)學(xué)派到斯密和李嘉圖及其學(xué)派的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)，還有空想社會(huì)主義圣西門(mén)、傅立葉和歐文的著作，以及馬克思著作，同時(shí)要不斷的努力得出自己的見(jiàn)解。”也就是說(shuō)，要系統(tǒng)地讀原著，因?yàn)椤把芯吭旧�，不�?huì)讓一些簡(jiǎn)述讀物和別的第二手資料引入迷途�！�
從其閱讀過(guò)的書(shū)目來(lái)看，他雖然也讀過(guò)大量的通俗小冊(cè)子，報(bào)刊等，但花功夫最大，讀得最多的還是那些經(jīng)典原著。他認(rèn)為，系統(tǒng)讀原著是從事研究的一種正確的讀書(shū)方法。這樣，可以了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過(guò)程，不僅可以全面系統(tǒng)地掌握基本原理，而且可以掌握其發(fā)展過(guò)程，了解這一理論的全貌。
名人讀書(shū)故事作文 篇6
陳毅幼年時(shí)，有一次，母親叫他到街上去買(mǎi)點(diǎn)綠豆，他提著籃子，一邊走路，一邊看書(shū)。買(mǎi)好了豆子以后，又是一路上看著書(shū)回到家。母親接過(guò)籃子一看：哎呀！叫你買(mǎi)綠豆，怎么買(mǎi)了豌豆？原來(lái)，他一心看書(shū)入迷了，竟沒(méi)注意自己買(mǎi)的是什么豆子。
陳毅同志從小就是這樣刻苦好學(xué)的，他五歲開(kāi)始讀私塾，九歲以后在成都上小學(xué)。他每天雞叫就起床，借著微弱的油燈朗讀課文，在課堂上也認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后，不是溫課做作業(yè)，就是選讀家藏的《三國(guó)演義》、《水滸》、《紅樓夢(mèng)》、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》等古典名著。
除完成教師布置的作業(yè)外，他還給自己規(guī)定，每天要寫(xiě)一百個(gè)大字，兩百個(gè)小字。為了節(jié)約紙張，他讓父親買(mǎi)來(lái)一疊草紙，用米湯寫(xiě)字，寫(xiě)了晾干，干了又寫(xiě)，過(guò)了些時(shí)候，草紙都變成硬紙塊了。
陳毅對(duì)書(shū)特別感興趣，他常常把書(shū)帶在身邊，有空就看上幾眼，假如發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，簡(jiǎn)直比什么都高興。
有一年，他到一位親戚家去歡度中秋節(jié)，一到就看見(jiàn)一本自己很想讀的書(shū)，于是忘記了步行盡十里路的疲勞，立即躲到一個(gè)空房間里專心地讀起來(lái)，一邊讀，一邊作毛筆批注。親戚幾次來(lái)催他吃飯，他也舍不得將書(shū)放下。親戚就把糍粑和糖給他端去，誰(shuí)知他嘴里吃著糍粑，注意力卻還完全沉浸在書(shū)中。糍粑本該蘸糖吃，可他竟把糍粑伸到硯臺(tái)里蘸上墨汁往嘴里送。
過(guò)了一會(huì)兒，親戚又給他端面去，只見(jiàn)他滿嘴都是墨，便喊來(lái)了眾親友來(lái)看，大伙一瞧都忍不住捧腹大笑。
陳毅卻很風(fēng)趣地說(shuō)：“喝點(diǎn)墨水沒(méi)關(guān)系，我正覺(jué)得肚子里墨水少哩！”
名人讀書(shū)故事作文 篇7
白巖松出生在內(nèi)蒙古一個(gè)邊遠(yuǎn)小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅(jiān)強(qiáng)和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平時(shí)給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì)感到奇怪。
由于太貪玩，白巖松小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。一次，白巖松的考試成績(jī)?cè)谌嗟箶?shù)第二，他一生氣，竟偷偷把張貼的成績(jī)榜撕了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)性格。漸漸地，白巖松的成績(jī)跟了上來(lái)。高三那年，為了讓成績(jī)提高得更快，他把所有學(xué)過(guò)的課本都找出來(lái)裝訂起來(lái)，歷史書(shū)一共有600多頁(yè)，地理書(shū)一共有700多頁(yè)，語(yǔ)文書(shū)一共有1000多頁(yè)等等。然后，白巖松一天看每科30頁(yè)書(shū)，另外還要做數(shù)學(xué)題。持之以恒，白巖松終于考上了大學(xué)。
現(xiàn)在回想這些，白巖松感慨地說(shuō)：“青春最可愛(ài)的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤，因?yàn)槟阌懈恼e(cuò)誤的時(shí)間，但是當(dāng)中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要趕緊做正確事，因?yàn)殄e(cuò)了就沒(méi)有改正的時(shí)間了。”
笑著說(shuō)：“真是個(gè)書(shū)巢啊!”
名人讀書(shū)故事作文 篇8
美國(guó)的愛(ài)迪生，是一個(gè)世界聞名的發(fā)明大王。
終其一生，發(fā)明的東西有白熾電燈、留聲機(jī)、活動(dòng)電影、自動(dòng)電報(bào)機(jī)、速寫(xiě)機(jī)等一千三百二十八種，平均每十一天就有一項(xiàng)發(fā)明〔當(dāng)然，這里也包括他的助手的功勞）。一八八二年，是他發(fā)明最盛之年，平均每三天就發(fā)明一種東西。
人們不禁要問(wèn)：這位發(fā)明大王，是怎樣走上成功之路的呢？
剛上小學(xué)時(shí)，他的老師很討厭他，因?yàn)閻?ài)迪生不象別的孩子那樣乖乖地聽(tīng)話，而是愛(ài)提一些怪問(wèn)題難老師。有一天，老師被他惹火了，找到愛(ài)迪生的媽媽說(shuō)，你的小孩真怪、老問(wèn)我為什么二加二等于四。這么一來(lái)，搞得課堂教學(xué)難以進(jìn)行，如果再傳染上別的孩子，就更糟了。我教不了他，你另想辦法吧。
愛(ài)迪生的媽媽是理解孩子的。她把孩子領(lǐng)回家來(lái)，親自授課。就這樣，愛(ài)迪生通過(guò)刻苦自學(xué)，掌握了比在學(xué)校讀書(shū)的孩子還要多的知識(shí)。
為了謀生，也為了掙點(diǎn)錢(qián)做實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生開(kāi)始賣(mài)報(bào)。早上六點(diǎn)出發(fā)，晚上九時(shí)半回家。稍有空暇，他就鉆圖書(shū)館，看書(shū)，想問(wèn)題。這個(gè)圖書(shū)館座落在底特律，是愛(ài)迪生乘火車賣(mài)報(bào)的終點(diǎn)站。
一天，愛(ài)迪生在專心致志地看書(shū)，有位紳士向他走來(lái)：“我時(shí)常在這里遇到先生，請(qǐng)問(wèn)您讀了多少書(shū)了？”
“唔，我已經(jīng)讀了十五英尺高的書(shū)了�！睈�(ài)迪生看了看這位很有點(diǎn)古怪的紳士，認(rèn)真地回答道。
“哈哈哈哈”，紳士大笑起來(lái)，有點(diǎn)使愛(ài)迪生感到驚異。過(guò)了一會(huì)兒，那紳士又認(rèn)真起來(lái)：“噢，十五英尺，值得佩服，請(qǐng)問(wèn)你讀書(shū)時(shí)，有個(gè)什么確定的目的嗎？據(jù)我觀察所見(jiàn)，你以往讀的書(shū)與今天讀的書(shū)，性質(zhì)就不一樣，你是不是隨便亂讀的呢？”
小愛(ài)迪生忽閃著明亮的眼睛。“不！我是按照次序讀的，我下了決心，要讀完這個(gè)圖書(shū)館里的所有的藏書(shū)�！敝v完這番信心十足的話，愛(ài)迪生直盯著那紳士，盼望著他做出一句評(píng)判性——不，表彰性的話。不料，那紳士卻說(shuō)：
“��！你要讀完這圖書(shū)館所有的書(shū)，情神可嘉！但是，你這種讀法是會(huì)浪費(fèi)精力的。經(jīng)濟(jì)實(shí)效的讀書(shū)方法是，先應(yīng)有一定的目的，之后再去選書(shū)讀。從今以后，你要定一個(gè)方針、計(jì)劃呀，有了方針、計(jì)劃，就可以循序漸進(jìn)了！”
一番話，猶如一道陽(yáng)光透過(guò)心扉，射入了愛(ài)迪生求知欲強(qiáng)盛的心田。他牢牢地記住了那位紳士的指點(diǎn)，開(kāi)始更加自覺(jué)、更加有計(jì)劃地讀書(shū)學(xué)習(xí)了。
在研制改進(jìn)打字機(jī)的一個(gè)部件的時(shí)候，他就把有關(guān)打字機(jī)的書(shū)全部借來(lái)，系統(tǒng)閱讀，并且很快解決了問(wèn)題。在發(fā)明電燈的日子里，他常常鉆進(jìn)圖書(shū)館，把各種雜志書(shū)報(bào)上的有關(guān)文章閱讀一遍，而后根據(jù)需要摘抄一些段落。有人統(tǒng)計(jì)說(shuō)，為了研究發(fā)明電燈，愛(ài)迪生在圖書(shū)館使用的筆記本達(dá)二百本，共計(jì)四萬(wàn)多頁(yè)。這種帶著一定目的，有計(jì)劃積累知識(shí)的學(xué)習(xí)、讀書(shū)方法，給愛(ài)迪生帶來(lái)莫大的好處。
要說(shuō)“讀書(shū)的妙訣”，這也應(yīng)該算作重要的一條吧。
名人讀書(shū)故事作文 篇9
我從電腦里找來(lái)了一些名人讀書(shū)的故事來(lái)讀。我每讀一個(gè)故事就感受到一種讀書(shū)的感覺(jué)，但是，每一種感覺(jué)我都有一種相同的感覺(jué)，那就是非常的艱難。
因?yàn)楣糯@些名人的家庭都不是很富裕，家里買(mǎi)不起書(shū)，但是，這些名人還是愛(ài)看書(shū)。
一本書(shū)是什么 ？列寧說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量”，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)記是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”……書(shū)是人世間必不可少的東西。”
每個(gè)人的生活中都缺不了書(shū)，書(shū)對(duì)我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)：“書(shū)并不重要”，可是，對(duì)古代人來(lái)說(shuō)：“書(shū)是千金萬(wàn)兩”古代人是那么看重每一本書(shū)，而我們不能現(xiàn)代人卻把書(shū)看的那么渺小，難道我們不能多看一些書(shū)，干出一番大事業(yè)嗎？我相信只要我們多看書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)就能干出一番大事業(yè)。
我們應(yīng)該向那些愛(ài)讀書(shū)的人學(xué)習(xí)，愛(ài)上看書(shū)，珍惜每分每秒，就像話中說(shuō)的一樣：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
名人讀書(shū)故事作文 篇10
王充是我國(guó)東漢初年具有唯物主義思想和批判精神的杰出的思想家。
王充的少年時(shí)代，父親就去世了。王充竭盡全力奉養(yǎng)母親，后來(lái)到了京城，進(jìn)太學(xué)學(xué)習(xí)，拜當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者班彪做老師。他喜歡廣泛地閱讀，善于抓關(guān)鍵問(wèn)題，因而進(jìn)步很快。
王充讀書(shū)是非常專心，理解能力和記憶能力又很強(qiáng)，所以只要讀上一遍，就能記住書(shū)的主要內(nèi)容，甚至能夠背誦某些精彩的'章節(jié)。但是，家庭窮困，買(mǎi)不起很多書(shū)，為了滿足如饑似渴的求知欲，王充想出了一個(gè)好辦法。當(dāng)時(shí)的洛陽(yáng)街上有不少書(shū)鋪，王充便決定把書(shū)鋪當(dāng)做他的“圖書(shū)館”，每天吃過(guò)早飯后，他就帶上干糧，到書(shū)鋪里去閱讀出售的書(shū)籍。不分春夏秋冬，不論晴天雨天，他讀了一冊(cè)又一冊(cè)書(shū)，跑了一家又一家書(shū)家書(shū)鋪。就這樣，他終于讀遍了諸子百家的重要著作，掌握了書(shū)中的基本精神。
由于王充的出身貧苦，因而對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，基本上是從勞苦人民實(shí)際生活的情況出發(fā)的。他在讀遍了諸子百家的主要著作之后，對(duì)于某些為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的唯心主義的說(shuō)教深感不滿，下決心給予嚴(yán)厲的批判。于是便集中精力獨(dú)立思考，著手寫(xiě)書(shū)。為了不耽誤時(shí)間、不打斷思路，他在住宅的門(mén)上、窗上、爐子上、柱子上甚至廁所里，都安放了筆、紙，想一點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)，走到哪里，寫(xiě)到哪里。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的努力，他終于寫(xiě)成了充滿著批判精神、閃耀著唯物主義光輝的《論衡》。
名人讀書(shū)故事作文 篇11
他的成功，與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對(duì)科學(xué)開(kāi)始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，與現(xiàn)代的孩子們相比，他特別重視哲學(xué)的閱讀，13歲時(shí)就開(kāi)始自學(xué)康德的哲學(xué)了。他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向與興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛(ài)因斯坦在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛(ài)與同學(xué)在一起討論，使他感受到互補(bǔ)的樂(lè)趣。
名人讀書(shū)故事4：顧炎武
“天下興亡，匹夫有責(zé)�！边@個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書(shū)、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書(shū)便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的�！边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書(shū)”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書(shū)抄寫(xiě)一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書(shū)就變成了兩部書(shū)；再次，要求自己每讀一本書(shū)都要做筆記，寫(xiě)下心得體會(huì)。他的一部分讀書(shū)筆記，后來(lái)匯成了《日知錄》一書(shū)；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書(shū)籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。
名人讀書(shū)故事作文 篇12
王羲之是中國(guó)歷史上最偉大的書(shū)法家之一，他的《蘭亭序》讓人嘆為觀止。他能有這樣高的成就，是怎么來(lái)的呢?
王羲之七歲時(shí)，拜女書(shū)法家衛(wèi)鑠為師，一直學(xué)習(xí)到十二歲，雖已不錯(cuò)，但自己卻總是覺(jué)得不滿意。
王羲之13歲那年，偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說(shuō)筆》的書(shū)法書(shū)，便偷來(lái)閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳，答應(yīng)待他長(zhǎng)大之后再傳授。沒(méi)料到，王羲之竟跪下請(qǐng)求父親允許他現(xiàn)在閱讀，他父親很受感動(dòng)，終于答應(yīng)了他的要求。
王羲之練習(xí)書(shū)法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過(guò)，真是到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)的地步。沒(méi)有紙筆，他就在身上劃寫(xiě)，久而久之，衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書(shū)法達(dá)到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書(shū)房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來(lái)，還覺(jué)得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，已是滿嘴墨黑了。
王羲之常臨池書(shū)寫(xiě)，就池洗硯，時(shí)間長(zhǎng)了，池水盡墨，人稱“墨池”�，F(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為“墨池”的名勝。
王導(dǎo)與王敦十分器重羲之。當(dāng)時(shí)陳留人阮裕名聲很大，做王敦的主簿。王敦曾對(duì)羲之說(shuō)：“你是我們王家最優(yōu)秀的子弟，你的成就應(yīng)當(dāng)不比阮主簿差。”阮裕也對(duì)王羲之有美譽(yù)，將其與王承、王悅并稱為“王氏三少”。周顗是當(dāng)時(shí)人物品鑒的專家，經(jīng)他品評(píng)給予肯定的人物，身價(jià)倍增。十三歲那年，王羲之去拜見(jiàn)名士周顗。王羲之位次在眾人之末。周顗觀察王羲之后，覺(jué)得他是個(gè)奇異的人物。當(dāng)時(shí)以牛心為貴，眾客人都還沒(méi)吃呢，周顗先割下一塊牛心，給王羲之先吃。于是王羲之名聲大噪，開(kāi)始為世人所知。
為了練好書(shū)法，他每到一個(gè)地方，總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的書(shū)法資料。他在書(shū)房?jī)?nèi)，院子里，大門(mén)邊甚至廁所的外面，都擺著凳子，安放好筆，墨，紙，硯，每想到一個(gè)結(jié)構(gòu)好的字，就馬上寫(xiě)到紙上。他在練字時(shí)，又凝眉苦思，以至廢寢忘食。
名人讀書(shū)故事作文 篇13
孫康，晉代京兆(今河南洛陽(yáng))人，官至御史大夫。
孫康幼時(shí)酷愛(ài)學(xué)習(xí)，常常感到時(shí)間不夠用。孫康想夜以繼日攻讀，可家中貧窮，沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)燈油。一到天黑，便沒(méi)有辦法讀書(shū)。特別到了冬天，長(zhǎng)夜漫漫，孫康有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久，難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法，只好白天多看書(shū)，晚上睡在床上默誦。
一天夜里，孫康一覺(jué)醒來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)從窗外透進(jìn)幾絲白光。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)下了一場(chǎng)大雪。屋頂白了，地上白了，樹(shù)上也白了。整個(gè)大地披上一層銀裝，閃閃發(fā)光，使孫康眼花繚亂。孫康站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景，忽然心中一動(dòng)：映著雪光，可否讀書(shū)呢?孫康急急忙忙跑回到屋里，拿出書(shū)來(lái)對(duì)著雪地的反光一看，果然字跡清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢!
從此孫康不再為沒(méi)有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天，孫康夜以繼日地讀書(shū)，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號(hào)，滴水成冰，孫康也從來(lái)沒(méi)中斷學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，孫康砥礪求進(jìn)，學(xué)有大成，終于成為一位很有名望的學(xué)者。
名人讀書(shū)故事作文 篇14
世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞希荚c困苦的境遇作過(guò)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。牛頓少年時(shí)代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓出生在英國(guó)一個(gè)普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫忙母親種田過(guò)日子。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品的買(mǎi)賣(mài)。
一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校啊!他悲哀地哭鬧了幾次，母親始終沒(méi)有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每一天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買(mǎi)賣(mài)。牛頓十分不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書(shū)。
時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對(duì)經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書(shū)。之后，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營(yíng)商了，僅囑老仆人獨(dú)去。怕家里人發(fā)覺(jué)，他每一天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書(shū)。每當(dāng)下午老仆人歸來(lái)時(shí)，再一同回家。
這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書(shū)生活倒也其樂(lè)無(wú)窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書(shū)，趕巧被過(guò)路的舅舅看見(jiàn)。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè);把牛頓的書(shū)搶了過(guò)來(lái)。舅舅一看他所讀的是數(shù)學(xué)書(shū)，上方畫(huà)著種種記號(hào)，心里受到感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道就應(yīng)是讀書(shū)�！�
回到家里后，舅舅竭力勸說(shuō)牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫忙下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。
名人讀書(shū)故事作文 篇15
余秋雨是著名的文化學(xué)者，他的《文化苦旅》和《中國(guó)文脈》叢書(shū)，在社會(huì)上引起了很大的反響，書(shū)中對(duì)中國(guó)文化深刻的反思和認(rèn)識(shí)，讓許多人追捧�？赡銈冎绬�，這與余秋雨先生的幼年讀書(shū)時(shí)光有密切的關(guān)系。
余秋雨的童年是在余姚縣橋頭鎮(zhèn)度過(guò)的，鄉(xiāng)村的生活簡(jiǎn)單、清貧而又快樂(lè)。從上海來(lái)的母親幾乎是村里唯一的文化人，在村子里開(kāi)辦了一個(gè)免費(fèi)的識(shí)字班。兒時(shí)的余秋雨跟在母親身邊玩，竟然也認(rèn)識(shí)了不少字。
4歲那年，余秋雨背上書(shū)包走進(jìn)了鄉(xiāng)村的小學(xué)。小學(xué)有一個(gè)圖書(shū)館，有幾十本童話和民間故事，十分誘人。但幾十本書(shū)怎么能滿足得了幾百名學(xué)生呢?老師想出了一個(gè)辦法，寫(xiě)100個(gè)毛筆小楷字才可借得一本書(shū)。余秋雨的毛筆字，就是在那時(shí)打下的根基。他在回憶那段日子時(shí)，曾說(shuō)：“我正是用晨昏的筆墨，換取了享受《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》的權(quán)利。直到今天，我讀任何一本書(shū)都非常恭敬，那是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。”
在余秋雨11歲的時(shí)候，為了能讓他有更好的前途，他們?nèi)医枳〉缴虾Ｊ袇^(qū)。余秋雨在上海報(bào)考了中學(xué)。
中學(xué)的圖書(shū)館不小，但每天借書(shū)都要排長(zhǎng)隊(duì)，而且想借的書(shū)十次有九次都被借出去了。后來(lái)，余秋雨到處打聽(tīng)，終于知道有一個(gè)叫“上海青年宮圖書(shū)館”的地方借書(shū)比較方便，就立即去申辦了一張借書(shū)證。青年宮在江西中路200號(hào)，快到外灘了。當(dāng)時(shí)正值困難時(shí)期，人們每天都吃不飽。余秋雨在晚飯后要步行一個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)青年宮，走到一半就餓了。當(dāng)他走到圖書(shū)館時(shí)，離人家關(guān)門(mén)已經(jīng)不到一個(gè)小時(shí)了。從青年宮圖書(shū)館把書(shū)借出來(lái)也不容易，所以余秋雨只能在那里看。不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，等找到書(shū)，就只剩下半個(gè)多小時(shí)了，能讀幾頁(yè)?但是，就為了這幾頁(yè)，一個(gè)十三四歲的男孩子，每天忍著饑餓走一個(gè)多小時(shí)，看完再走一個(gè)多小時(shí)回家。這種如饑似渴的閱讀精神怎能不讓人為之感動(dòng)?
關(guān)于讀書(shū)的方法，余秋雨有一個(gè)著名的“畏友”論：“應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友',使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂(lè)于接受好書(shū)對(duì)自己的塑造。我們的書(shū)架里可能有各種不同等級(jí)的書(shū)，適于選作精讀對(duì)象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書(shū)，而應(yīng)該是我們需要仰視的書(shū)�！�
名人讀書(shū)故事作文 篇16
西漢時(shí)期著名的經(jīng)學(xué)家匡衡，在他的幼年時(shí)期，家里非常貧窮，買(mǎi)不起蠟燭，他常常讀書(shū)讀到黃昏日暮，才遺憾地收起書(shū)本。
有一天晚上，他突然感到什么地方有微弱的光亮射來(lái)。睜眼搜尋在哪里，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自家墻破，鄰家燭光由墻的縫隙中透出。于是他找來(lái)鑿子，把墻上的縫隙鑿大，果然有了一束亮光。他拿來(lái)就向光束去看，直讀到鄰家熄燈之后。由于勤學(xué)苦讀，匡衡的學(xué)問(wèn)長(zhǎng)進(jìn)很快，后來(lái)受到漢元帝賞識(shí)，被封為安樂(lè)侯，最后當(dāng)上了宰相。
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。
1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國(guó)學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門(mén)，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書(shū)桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書(shū)，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書(shū)入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺(jué)察，一位朋友來(lái)訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門(mén)一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著書(shū)看，另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。
范仲淹二歲的時(shí)候死了父親。母親很窮，沒(méi)有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他長(zhǎng)大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開(kāi)去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書(shū)。他白天、深夜都認(rèn)真讀書(shū)。五年中，竟然沒(méi)有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺(jué)。有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。他常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來(lái)又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”
名人讀書(shū)故事作文 篇17
高爾基，前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表人物”
他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。正因家庭極為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、搬運(yùn)工人、面包師。還兩度到俄國(guó)南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分鐘愛(ài)讀書(shū)，在任何狀況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書(shū)上如饑似渴地讀著。如他自己所說(shuō)：“我撲在書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！�
他為了讀書(shū)，受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就到處借書(shū)讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買(mǎi)東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每一天從早晨干到半夜。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅(jiān)持讀書(shū)。
老板娘禁止高爾基讀書(shū)，還到閣樓上搜書(shū)，搜到書(shū)就撕碎。正因讀書(shū)，還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了看書(shū)，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說(shuō)過(guò)：“假如有人向我提議說(shuō)：‘你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓！’我想，就是這種條件，我也能夠理解的�！�
由于高爾基生命如饑似渴地讀書(shū)，勤奮不懈地發(fā)奮，他寫(xiě)下了超多有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆·薩姆金的生命》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外，還寫(xiě)了劇本和超多的政論、特寫(xiě)、文藝評(píng)論等。
名人讀書(shū)故事作文 篇18
一九八年，孫中山先生顛沛流離地到了英國(guó)倫敦。
這個(gè)消息立刻引起了一些華僑和中國(guó)留學(xué)生的注意。這些人有的懷著崇敬心情，有的抱著好奇心理，都想見(jiàn)到孫中山這位赫赫有名的革命領(lǐng)袖人物。其中有些迂腐的人推測(cè)，孫中山肯定是一個(gè)大字不識(shí)的“綠林豪杰”。
待到與中山先生見(jiàn)面后，才知道他原來(lái)是一位博學(xué)多識(shí)、勤勉出奇的偉人。
當(dāng)時(shí)，中山先生經(jīng)過(guò)旅途的輾轉(zhuǎn)周折，所帶的費(fèi)用已分文不剩了，眼看著連一口面包都吃不上。于是，一些熱心的留學(xué)生便慷慨解囊，你湊一點(diǎn)，我湊一點(diǎn)，湊了三四十個(gè)英鎊送給中山先生，以暫時(shí)維持他的基本生活。不料三天之后，大伙兒再去看望他時(shí)，卻見(jiàn)他已將這些錢(qián)買(mǎi)了一大堆新書(shū)。一見(jiàn)面，中山先生便津津有味地指著書(shū)告訴眾人說(shuō)，這是什么書(shū)，那是什么書(shū)，這本書(shū)怎么怎么好，那本書(shū)又如何如何重要。眾人見(jiàn)此情景，一個(gè)個(gè)不禁目瞪口呆，有的為中山先生的好學(xué)精神所驚駭，也有的抱怨他不該將吃面包的錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)了書(shū)。
這些人哪里知道在中山先生看來(lái)，書(shū)比面包更重要得多。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，便不能夠生活。”
的確，在中山先生的一生中，無(wú)論是在工作，還是在休假，每夭除了飲食做事以外，總是手不釋卷。他每次外出旅行，什么行李都可以不帶，卻總要帶上幾本最新出版的書(shū)籍。即使是在火線上督戰(zhàn)，他也要帶許多書(shū)籍雜志放在指揮所里多軍事上的工作一停止，便把書(shū)本拿在手上，從容不迫，一字一句地讀起來(lái)。
他曾經(jīng)對(duì)一位朋友說(shuō):“我?guī)资陙?lái)，因?yàn)楦锩訜o(wú)定所，每年所買(mǎi)的書(shū)籍，讀完了之后，便送給朋友去了。至于讀過(guò)了的書(shū)籍之種類和數(shù)目，記不清楚。大概在我革命的時(shí)候，每年所花的書(shū)籍費(fèi)，至少有四五千元;若是在革命很忙的時(shí)侯，所花的書(shū)籍費(fèi)便不太多，大概只有二三千元�！�
名人讀書(shū)故事作文 篇19
阿基米德出生在敘拉古的貴族家庭，父親是位天文學(xué)家。在父親的影響下，阿基米德從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于思考，喜歡辯論。
11歲那年，阿基米德離開(kāi)了父母，來(lái)到了古希臘最大的城市之一——亞歷山大里亞求學(xué)。當(dāng)時(shí)的亞歷山大里亞是世界聞名的貿(mào)易和文化交流中心，圖書(shū)館里非常豐富的藏書(shū)，深深地吸引著如饑似渴的阿基米德。
當(dāng)時(shí)的書(shū)是訂在一張張的羊皮上的，也有用莎草莖剖成薄片壓平后當(dāng)做紙的，訂成后粘成一大張?jiān)倬碓趫A木棍上。那時(shí)沒(méi)有印刷術(shù)，書(shū)是一個(gè)字一個(gè)字抄成的，十分寶貴。阿基米德沒(méi)有紙筆，就把書(shū)本上學(xué)到的定理和公式，一點(diǎn)一點(diǎn)地牢記在腦子里。
阿基米德攻讀的是數(shù)學(xué)，需要畫(huà)圖形、推導(dǎo)公式、進(jìn)行演算。沒(méi)有紙，他用小樹(shù)枝當(dāng)筆，大地當(dāng)紙。因?yàn)榈孛嫣�，�?xiě)上去的字跡總是看不清楚。阿基米德苦想了幾天，又發(fā)明了一種“紙”。他把爐灰扒出來(lái)，均勻地鋪在地面上，然后在上面演算�？墒怯袝r(shí)天公不作美，風(fēng)一刮，這種“紙”就飛了。
一天，阿基米德來(lái)到海濱散步，他一邊走一邊思考著數(shù)學(xué)問(wèn)題。無(wú)邊無(wú)垠的沙灘，細(xì)密而柔軟的沙粒平平整整地鋪展在腳下，又伸向遠(yuǎn)方。他習(xí)慣地蹲下來(lái)，順手的撿起一個(gè)貝殼，便在沙灘上演算起來(lái)。
回到住地，阿基米德十分興奮地告訴朋友們：“沙灘，我發(fā)現(xiàn)沙灘是最好的學(xué)習(xí)地方，它是那么的廣闊，又是那么的安靜，你的思想可以飛翔到很遠(yuǎn)的地方，就像是飛翔在海面上的海鷗一樣。”神奇的沙灘、博大的海洋，給了他智慧，給了他力量。打那以后，阿基米德喜歡在海灘上徜徉徘徊，進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。
公元前212年，羅馬隊(duì)攻占了阿基米德的家鄉(xiāng)敘拉古城。當(dāng)時(shí)，已75歲高齡的阿基米德正在沙灘上聚精會(huì)神地演算數(shù)學(xué)，對(duì)于敵軍的入侵竟絲毫沒(méi)有覺(jué)察。當(dāng)羅馬士兵拔出劍來(lái)要?dú)⑺臅r(shí)候，阿基米德安靜地說(shuō)：“給我留下一些時(shí)間，讓我把這道還沒(méi)有解答完的題做完，免得將來(lái)給世界留下一道尚未證完的難題�！�
由于阿基米德孜孜不倦、刻苦鉆研，終于成為古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和發(fā)明家。他被后世的數(shù)學(xué)家尊稱為“數(shù)學(xué)之神”。
阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一小塊放杠桿的支點(diǎn)，我就能將地球挪動(dòng)�！毙∨笥�，沒(méi)錯(cuò)，信心加上科學(xué)的行動(dòng)是你走向成功的保證！
名人讀書(shū)故事作文 篇20
在東漢時(shí)期，有一個(gè)著名的政治家，他叫做孫敬。孫敬在年輕的時(shí)候特別勤奮好學(xué)，經(jīng)常把自己鎖在屋里面不停地讀書(shū)。每天他從太陽(yáng)剛升起就開(kāi)始讀書(shū)，一直讀到天黑，有的時(shí)候還會(huì)廢寢忘食連飯都不吃了。孫敬每天讀書(shū)的時(shí)間特別長(zhǎng)，有的時(shí)候特別疲憊了也不會(huì)休息，但是時(shí)間久了身體也扛不住。每天一到晚上的時(shí)候就特別困，但是他不想早早的去睡覺(jué)，害怕影響自己學(xué)習(xí)，于是就想出了一個(gè)很特別的方法。眾所周知，在古代時(shí)期，男人的頭發(fā)都跟女人一樣特別長(zhǎng)。于是孫敬找來(lái)了一根繩子，把繩子的一頭綁在房梁上。這樣一來(lái)，每次只要他讀書(shū)讀的又累又困，忍不住打盹的時(shí)候，頭只要稍微低一點(diǎn)頭，這根綁在房梁上的繩子就會(huì)立馬狠狠地牽住頭發(fā)，把頭皮扯的很痛，就像快扯掉了一樣，這樣他馬上就會(huì)清醒了可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。
在古代的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位政治家很有名氣，他叫做蘇秦。蘇秦在年輕時(shí)學(xué)問(wèn)并不高，所以他去到好多地方做事都沒(méi)有受到重視和重用。在外闖蕩的路途不順利，于是蘇秦便回家了，可是回到家后家人對(duì)他極為冷淡，就像當(dāng)他不存在一樣。家人的態(tài)度對(duì)蘇秦的刺激特別大，因此他暗自下定決心一定要發(fā)奮讀書(shū)。蘇秦開(kāi)始學(xué)習(xí)之后經(jīng)常讀書(shū)讀到半夜，特別疲憊很想睡覺(jué)。于是他想出了一個(gè)可以讓自己頭腦清醒的辦法，他準(zhǔn)備了一個(gè)錐子，只要稍微一打瞌睡，他就會(huì)用這個(gè)錐子特別用力的在自己大腿上刺一下。這樣的話，蘇秦就會(huì)突然間感覺(jué)到疼痛就會(huì)清醒起來(lái)，繼續(xù)讀書(shū)。
名人讀書(shū)故事作文 篇21
邴源是三國(guó)時(shí)期的魏國(guó)人。很小的時(shí)候，他的父親就去世了，這使本來(lái)就貧困的家庭更加艱難。邴源是個(gè)求知欲很強(qiáng)的孩子，可是家里連溫飽問(wèn)題都難以解決，更不用說(shuō)拿錢(qián)供他讀書(shū)了!
邴家附近有一所私塾，每天他都能夠聽(tīng)到從里面?zhèn)鱽?lái)的讀書(shū)聲。一天，他從私塾門(mén)口路過(guò)，想起讀書(shū)的事情，鼻子一酸，不禁大哭起來(lái)。私塾先生聽(tīng)到他的哭聲，走過(guò)來(lái)問(wèn)他怎么了，邴源抽噎著說(shuō)：“我真羨慕那些能夠讀書(shū)的孩子，我的家里很窮，沒(méi)有能力供我讀書(shū)，因此我的心里很難過(guò)，就哭了起來(lái)�！彼桔酉壬�(tīng)后，覺(jué)得象邴源這樣渴望讀書(shū)的孩子很難得，就對(duì)他說(shuō)：“孩子，你要是真想讀書(shū)，就到我這里來(lái)吧，我不收你學(xué)費(fèi)�！壁匆宦�(tīng)，激動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好，連連向老先生表示感謝。
邴源天資聰穎，再加上讀書(shū)很用功，只用了半年時(shí)間，就學(xué)會(huì)了其他孩子幾年才能夠?qū)W會(huì)的東西。他非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)汲取知識(shí)。長(zhǎng)大后的邴源依然很愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常到各地去拜師求學(xué)，后來(lái)他的學(xué)問(wèn)日益增多，向他求學(xué)的人也多了起來(lái)。
名人讀書(shū)故事作文 篇22
高世奇從小就刻苦學(xué)習(xí)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)每年都是班上最好的。全校師生都稱贊他是個(gè)好學(xué)生。他是一位科學(xué)家。當(dāng)他六歲的時(shí)候，他正在上學(xué)。開(kāi)學(xué)的第一天，黎明時(shí)分，高世奇穿上新衣服，拎著新書(shū)包去上學(xué)。
一路上，高世奇高興得像只小鳥(niǎo)，一邊跳一邊唱。他跑向?qū)W校大門(mén)，看到大門(mén)仍然緊閉著。他不敢敲門(mén)，只好站在門(mén)口等著。我不知道他等了多久，學(xué)校的大門(mén)打開(kāi)了。
開(kāi)門(mén)的是一位老叔叔。高世奇恭敬地鞠了一躬，喊道：“早上好，老伯父。”老伯父非常高興，笑著說(shuō)：“早上好，老伯父�！�；孩子，你真有禮貌，你是一年級(jí)的新生了。
高世奇點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯父把高世奇帶到了一年級(jí)的教室。
過(guò)了一會(huì)兒，孩子們一個(gè)接一個(gè)地來(lái)上學(xué)。
在開(kāi)幕式上，校長(zhǎng)站在舞臺(tái)上發(fā)言。高世奇用黑眼睛盯著校長(zhǎng)。他仔細(xì)地聽(tīng)著。
校長(zhǎng)結(jié)束了他的演講，請(qǐng)高世奇站在他旁邊。高世奇不明白發(fā)生了什么事。他的心像鹿一樣怦怦直跳。
校長(zhǎng)摸了摸高世奇的頭，稱贊他是一個(gè)有紀(jì)律、有禮貌的學(xué)生。
高世奇牢記校長(zhǎng)的話。他每天在課堂上專心聽(tīng)講。
【名人讀書(shū)故事作文】相關(guān)文章：
名人讀書(shū)故事作文09-17
名人讀書(shū)故事作文05-10
名人讀書(shū)故事作文05-27
名人讀書(shū)故事作文09-11
名人讀書(shū)故事作文07-18
名人讀書(shū)故事作文03-03
名人讀書(shū)故事作文08-02
名人讀書(shū)故事作文04-04
名人讀書(shū)故事作文04-03