難忘的小學(xué)生活作文800字匯編五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的難忘的小學(xué)生活作文800字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的小學(xué)生活作文800字 篇1
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè),引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活過(guò)去了,我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘。
難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴(yán)肅的話語(yǔ);難忘,老師深刻的教誨;還記得,剛上學(xué)的時(shí)候,是老師那溫暖的大手握著我的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂,用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)。讓我懂得“滿招損,謙受益”的道理。有一次測(cè)驗(yàn),梁老師(數(shù)學(xué)老師)發(fā)下了卷子,說(shuō):“這是一次小測(cè)驗(yàn),題很簡(jiǎn)單,希望大家認(rèn)真做,做完了好好檢查!本碜影l(fā)下來(lái)了,我閱了一遍卷,題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜,前兩次考試的題比這難我都得了滿分,這算什么!于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了,不到20分鐘,我便答完了。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里,便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了,我自信滿滿的交了卷,便和同學(xué)對(duì)起了答案,天啊,怎么都不一樣?“算了,算了,愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò),不管了!”說(shuō)完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò),所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子,過(guò)了一會(huì)兒,梁老師把我叫到辦公室,拿出我的卷子給我看,頓時(shí),猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那里,這……這、這……怎么可能?71分,連優(yōu)秀都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍,人家題是加法,到底下就讓我寫(xiě)成了減法;原題寫(xiě)的是7.2,我就抄成了72;還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫(xiě)……天啊,這就是我自大的杰作!半晌,梁老師緩緩開(kāi)口:“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真,干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊,我干什么那么驕傲?望著梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光,我低下了頭。
難忘,同學(xué)們幽默的表情;難忘,同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語(yǔ);難忘,同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得,傷心時(shí),是同桌那溫馨的話讓我得到安慰,是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心,看到他頑皮的鬼臉,我笑了,他也笑了。前些日子,我奶奶死了,悲痛猶如魔鬼向我襲來(lái),我成天悶悶不樂(lè),心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō),只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間。王雙興見(jiàn)我這樣,成天逗我,但真正的笑容也未在我臉上綻放,班上幾個(gè)開(kāi)心果似的男生,大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好,但在我不高興時(shí),他們幽默的話語(yǔ)令我笑了,我又成了那無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)。
而今,六年了,我們即將邁向人生的新起點(diǎn),迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍,一起讀書(shū),一起跳大搖繩,一起吶喊助威,還都?xì)v歷在目。
期末考試結(jié)束后,大家便要各奔東西,只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛!
難忘的小學(xué)生活作文800字 篇2
在我的人生小船中,發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)的事情,有開(kāi)心的,有傷心的,有后悔的`,其中有一件事,至今還記憶猶新。 那是一個(gè)星期六的早晨,陽(yáng)光明媚,我和我最要好的朋友林帥一起去他們家玩電腦、打游戲,不知不覺(jué)就玩到了四點(diǎn)多鐘,突然想起作業(yè)還沒(méi)做,趕緊往家里跑,剛回到家,看見(jiàn)妹妹正在看:喜洋洋與灰太狼兔年頂呱呱。這是我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片了,忍不住在沙發(fā)上看起電視來(lái)。這一看,就看到媽媽下班回家了。直到媽媽叫我拿作業(yè)出來(lái)檢查時(shí),才想起作業(yè)還沒(méi)做完。以前,作業(yè)沒(méi)做完媽媽只是說(shuō)說(shuō)我而已,可這次,是把媽媽氣壞了,她順手拿起家里的木棍狠狠的往我身上打來(lái),只覺(jué)得渾身疼痛,眼冒金星,我不停的向媽媽告饒,媽媽似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到打累了才住手。我害怕極了,這才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,晚上睡覺(jué)的時(shí)候全身都在痛。通過(guò)這件事我終于明白了一個(gè)道理:一定要先把該做的事情做完了才能玩。
在去年暑假里的一天,我和爸爸去五法路釣魚(yú)。
那天早晨,我早早地起來(lái),懷著高興而激動(dòng)的心情,和爸爸拿上魚(yú)具出發(fā)了。一路上,我還哼著小曲兒呢。
我們到魚(yú)庫(kù)那兒后,我看見(jiàn)水清澈見(jiàn)底,可以映出游人的倒影。人們的倒影隨著水面一起一伏,很有意思。水這么清澈,肯定有魚(yú)。爸爸先擺好魚(yú)具和吃的東西……然后,把魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上,再把魚(yú)竿甩帶水里,耐心地等待魚(yú)兒上鉤。我心想:魚(yú)兒,魚(yú)兒快來(lái)上鉤吧,我還等著吃你鮮美的魚(yú)肉呢!過(guò)了一會(huì)兒,一條足足有二斤重的大鰱魚(yú)上鉤了。爸爸猛的一拉竿,啊,釣上來(lái)了!我歡呼起來(lái),一蹦三尺高。我也學(xué)著爸爸的樣子,把魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上,然后把魚(yú)竿甩到水里,等待著。我剛剛等了10分鐘,就抓耳撓腮,不耐煩了,于是,我拉了一下鉤,一看,沒(méi)有魚(yú),很掃興。爸爸微笑著對(duì)我說(shuō):“釣魚(yú)要有耐心。魚(yú)如果上鉤了,竿就會(huì)下沉,看到這種情況再拉竿,否則白費(fèi)力氣的!蔽衣(tīng)了,把魚(yú)竿又甩了出去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)竿,過(guò)了20分鐘,我果然發(fā)現(xiàn)魚(yú)竿有變化——下沉了。我趕緊拉,結(jié)果魚(yú)竿被拉得很彎,像鉤子。一條肥胖的大草魚(yú)被我釣上來(lái)了,我頓時(shí)眉飛色舞,歡呼著,仿佛要把這個(gè)消息告訴全世界似的。我和爸爸從上午8:00一直釣到晚上7:00才回家。雖然時(shí)間挺晚,但是收獲不小——一共釣了12條魚(yú),而且個(gè)個(gè)肥大。我和爸爸看著自己的“杰作”,開(kāi)心地笑了。
這一天,我不僅玩得很好,而且學(xué)到了知識(shí)。我一想起暑假里的這件事,就會(huì)笑起來(lái),覺(jué)得很有趣。
難忘的小學(xué)生活作文800字 篇3
時(shí)間過(guò)的匆匆!時(shí)光在我的手中如流水般逝去,小學(xué)生活也將漸行漸遠(yuǎn)。新來(lái)的日子將如風(fēng)般被吹到我的面前。但溜走的只是時(shí)間,歲月的痕跡將刻在我的心中。徜徉在生活的海洋中,我隨手撿起幾枚貝殼,也算是一種朝花夕拾吧。
當(dāng)我第一次踏進(jìn)這美麗的校園,我就從心里喜歡上了這里,當(dāng)我第一次叫一聲:“老師好!”那激動(dòng)的聲音、清脆的聲音就留在了這校園里。還記得第一次升旗嗎?還記得足球賽的冠軍嗎?還記得第一次春游嗎?還記得第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎……我在這校園里留下了多少的第一次,可是現(xiàn)在,我們即將離這可愛(ài)的校園而去,這是多么悲傷的事!我是多么的不舍!那快樂(lè)的元旦、快樂(lè)的六一、快樂(lè)的野炊,勝利的喜悅,失意的悲傷……都將是我小學(xué)生涯中抹不去的記憶。
還記得那些與我們共擔(dān)風(fēng)雨的老師們嗎?是她們,給我們播下了希望的種子,教我們學(xué)會(huì)了做人的道理,幫我們培養(yǎng)了良好的習(xí)慣。當(dāng)我們第一次挺直腰板坐在這寬大的教室里,是老師用她那溫柔的目光趕走了我心中尚存的一絲恐懼,是老師用她那微笑,點(diǎn)燃了我心中自信的火焰,是米老師手把手的教我們一筆一劃寫(xiě)字,是張老師從一加一開(kāi)始教我們數(shù)學(xué),是高老師教給我們做人的道理,是宋老師引領(lǐng)我們進(jìn)入了音樂(lè)的殿堂,是馬老師在歡笑中帶領(lǐng)我們進(jìn)入五彩繽紛的藝術(shù)世界……從那膽小害羞無(wú)知的我到自信大方堅(jiān)強(qiáng)的我,老師付出了數(shù)不清的心血。還記得六年級(jí)的軍訓(xùn),我們從團(tuán)“海綿”到疊“豆腐塊”,從“懶懶散散”到“整齊劃一”,高老師在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷……這都是我小學(xué)生活中最深刻的記憶。
還記得那些陪我度過(guò)六年小學(xué)時(shí)光,朝夕相處的同學(xué)嗎?我的好哥們王偉辰;總是笑嘻嘻的夏順凱;活潑可愛(ài)的左大鵬;落落大方的步步高;古怪精靈的劉變大;聰明穩(wěn)重的于靖文;唧唧喳喳的劉若清……他們都將是溫暖我的美好回憶。
在小學(xué)六里不僅有歡樂(lè),也有悲傷:五年級(jí)沒(méi)拿到籃球決賽入場(chǎng)券時(shí)的失落,足球賽與冠軍失之交臂時(shí)的懊惱,合唱比賽沒(méi)有拿到第一時(shí)的傷心;跳繩比賽沒(méi)拿好成績(jī)時(shí)的遺憾……但不論怎樣我們都是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,我們不會(huì)互相埋怨,而是相互鼓勵(lì),失敗了從頭再來(lái)。我們還是一個(gè)特別重感情的團(tuán)體,還記得四年級(jí)的“感恩父母”的主題班會(huì),我們?nèi)啻蟛糠滞瑢W(xué)都被父母那濃濃的愛(ài)感動(dòng)而留下了飽含深情的淚水。
我也忘不了老師的批評(píng)教育,考試因?yàn)榇中臎](méi)考好,老師的教育;上課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,老師的批評(píng);同學(xué)偷懶時(shí)老師生氣的表情……都將留在我的記憶中。
六年的時(shí)光即將遠(yuǎn)去,新的生活即將來(lái)臨,我將進(jìn)入新的學(xué)校,也會(huì)有新的老師、新的同學(xué),但小學(xué)生活的所有這些歡樂(lè)、悲傷、老師、同學(xué)、朋友……組成的回憶將溫暖我,給我力量,伴我前行。
難忘的小學(xué)生活作文800字 篇4
驀然回首,那段歲月,卻上心頭,歲月悠悠,六年的小學(xué)時(shí)光悄悄飛逝,聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音,心突然一陣痛,因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说倪^(guò)去。當(dāng)一切已漸漸被遺忘的時(shí)候,我還在用筆淡淡地描繪著這幅不愿遺忘的畫(huà)……
那年,我剛剛轉(zhuǎn)入這所小學(xué)。那時(shí)候的我,來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境,就仿佛進(jìn)入了一個(gè)黑白的世界,沒(méi)有了陽(yáng)光的溫暖,沒(méi)有了花朵的馥郁芬芳。
那天,上著早自習(xí),面對(duì)一張張陌生的面孔,陌生的老師,我根本無(wú)心晨讀。突然間,我的老毛病胃炎犯了,我寧可獨(dú)自蹲在角落里忍著疼痛,也不想告訴老師和同學(xué)。后來(lái),我已經(jīng)疼得直不起腰,額頭冒著冷汗。施老師注意到了我不對(duì)勁,快步走過(guò)來(lái)問(wèn)道:“小爽同學(xué),還好嗎,哪里不舒服呢?”我支支吾吾半天,不愿意說(shuō)出原因。老師抬起溫暖的手,輕輕為我抹去額頭上的汗珠,溫柔地說(shuō):“沒(méi)事的,你告訴老師,老師能幫的一定幫你解決!”我心想:哪個(gè)老師不是收拾學(xué)生的主,就是假惺惺的拉攏我這個(gè)新學(xué)員罷了。剛想到這,老師臉上露出了一個(gè)慈祥的笑容,這個(gè)笑容是我見(jiàn)過(guò)笑得最真、最美的,它猶如一股暖流涌上了我的心頭,讓我剛才的想法消失得無(wú)影無(wú)蹤。也是這個(gè)笑容,打開(kāi)了我的心結(jié),讓我覺(jué)得有一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的世界。
此時(shí),我情不自禁地抬起頭,結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)道:“我……我胃疼!崩蠋熉(tīng)了,連忙說(shuō):“胃疼可不是小事,有沒(méi)有帶水杯,我?guī)湍憬颖瓱崴,另外,把你家長(zhǎng)的電話告訴我,我?guī)闳メt(yī)院看看。”我看了看書(shū)包側(cè)面的水杯,施老師二話沒(méi)說(shuō),匆匆忙忙地跑到辦公室接了杯熱水,遞在我手里。現(xiàn)在可是上自習(xí)時(shí)間,老師根本沒(méi)有來(lái)得及顧其他學(xué)生,接著幫我打電話去了。等施老師打完電話回來(lái),她已是氣喘吁吁,但臉上沒(méi)有絲毫的厭倦,還是掛著她標(biāo)志性的笑容?粗男θ莺兔β档纳碛,我更加確信她是個(gè)好老師!
下自習(xí)后,同學(xué)們也熱情地來(lái)問(wèn)我的病情,我與同學(xué)們的相處不過(guò)一周,和他們并沒(méi)有多少交集。但此時(shí),女同學(xué)的安慰,男同學(xué)的搞笑,讓這個(gè)世界充滿色彩。在歡聲笑語(yǔ)間,施老師過(guò)來(lái)說(shuō):“你爸爸已經(jīng)在門(mén)口了,我送你出去!闭f(shuō)著,她伸出溫暖的手扶著我,老師的手,足以讓人有安全感,讓人感到溫暖。一路上老師不停地安慰我,開(kāi)導(dǎo)我,這短短的一段路,讓我深深感受到那個(gè)才認(rèn)識(shí)不久的老師,帶給我慈母般的愛(ài)。幾天后,學(xué)校讓我有了家的溫暖,我不再害怕,不再孤單。
小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在這幅畫(huà)上添上了精彩的一筆,發(fā)生的往事,將在這畫(huà)上涂上繽紛的色彩。這些難忘的往事,會(huì)深深印在我的腦海里,成為我追逐夢(mèng)想的根基。
難忘的小學(xué)生活作文800字 篇5
我的小學(xué)生活,是豐富多彩的。就猶如西游記那樣,經(jīng)過(guò)了“九九八十一難”,才獲得了“真經(jīng)”。
經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)了同學(xué),朋友,老師等等。在我還沒(méi)轉(zhuǎn)到濱海小學(xué)的時(shí)候,我的母校是坐落在石巖那邊,那個(gè)學(xué)校就是石巖公學(xué)。石巖公學(xué)是一個(gè)非常大的學(xué)校(因?yàn)槭撬饺俗龅膶W(xué)校),里面非常的漂亮,到處都是數(shù)木,綠樹(shù)成蔭,有無(wú)窮無(wú)盡的花草樹(shù)木。里面也有個(gè)游泳池,上體育課的時(shí)候可以去游泳。石巖公學(xué)還有一個(gè)桃花園,桃花園在花開(kāi)的時(shí)候,整個(gè)園子的空氣都充滿花的香味,甜味,聞起來(lái)很清爽,很醒神。石巖公學(xué)的吉尼斯廣場(chǎng)非常地大,可以容納整個(gè)學(xué)校的師生,石巖公學(xué)的廣場(chǎng)似乎可以當(dāng)作停車場(chǎng),停很多輛。有的時(shí)候,學(xué)校會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),這是全年級(jí)認(rèn)為最有趣的,連續(xù)五天不用讀書(shū),也沒(méi)有作業(yè)。就一直在操場(chǎng)上看運(yùn)動(dòng)員的比賽。石巖公學(xué)里面有幼兒園,小學(xué),初中以及高中,也有住宿的地方,總之,如果想詳細(xì)的知道,可以問(wèn)一問(wèn)許熠謙的爸爸,他爸爸好像是在石巖公學(xué)做主任的。
五年級(jí)下學(xué)期,我轉(zhuǎn)到了寶安的濱海小學(xué),認(rèn)識(shí)了新朋友,每個(gè)同學(xué)都對(duì)我很熱情,我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是品學(xué)兼優(yōu)的陳澤鑫。一開(kāi)始來(lái)到,我就是他的同桌,我們兩個(gè)并沒(méi)有什么話題可講,至于和他講的第一句話我也記不清了,總之他很幽默。全班的人都叫他“炸雞”,我也跟著叫起來(lái)。可能是他生氣了,也給我取了個(gè)外號(hào)“無(wú)德”,我很無(wú)語(yǔ),導(dǎo)致現(xiàn)在六年級(jí)全班都這么叫我外號(hào),我相信大家并不是有惡意的叫我的外號(hào),我相信他們是友善的。五年級(jí),語(yǔ)數(shù)英老師分別是楊老師,詹老師,袁老師,老師都很和藹,就只是楊老師嚴(yán)厲了一點(diǎn)(因?yàn)闂罾蠋熓俏覀儼嘀魅危。到了六年?jí),英語(yǔ)老師改為了徐老師,數(shù)學(xué)老師還是原來(lái)一樣的,袁老師(袁老師是我們班主任了),至于語(yǔ)文老師,一眼見(jiàn)到很可怕,曾老師,經(jīng)過(guò)了一些時(shí)間的流逝,曾老師變的幽默風(fēng)趣,同學(xué)都敢給他取外號(hào)“曾番薯爺爺”,他并不生氣,反而認(rèn)為這是同學(xué)們給他的尊稱,還給了袁老師取了個(gè)外號(hào),當(dāng)袁老師來(lái)的時(shí)候,有的同學(xué)就會(huì)說(shuō):“原來(lái)!原來(lái)!”濱海小學(xué)雖然不夠石巖公學(xué)大,但教學(xué)水平更好,而且還是坐落在一個(gè)繁華的都市里。到處也是樹(shù)木,老師都是很年輕,都是很有文化的,而石巖公學(xué)卻是請(qǐng)一些比較老的老師,講課非常死板。
經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí),我現(xiàn)在是畢業(yè)班的學(xué)生了,為了考到理想的大學(xué),還得再經(jīng)歷九九八十一難了。
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