籠子里的鳥(niǎo)作文（通用9篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的籠子里的鳥(niǎo)作文（通用9篇），歡迎大家分享。
籠子里的鳥(niǎo)作文 篇1
鳥(niǎo)，是生長(zhǎng)在遼闊的天空中，自翱翔的飛著�？烧l(shuí)又能想過(guò)，這些鳥(niǎo)兒卻變成了人們享樂(lè)的玩物。就像我一樣……
那一天我去朋友家玩，無(wú)意間看到了一個(gè)籠子，籠子周?chē)际怯没ㄌ倮p繞，美麗極了，籠子里有一只跟籠子一樣美麗的鳥(niǎo)。它長(zhǎng)著尖尖的小嘴，黃黃的小腦袋上嵌著一雙又精機(jī)靈又調(diào)皮的黑眼睛，一身淺黃色的羽毛，一對(duì)兒嫩紅的小腳，一條金黃色的尾巴卷縮在籠子里，像極了高高在上的鳳凰，。我看入了迷。
“大家都來(lái)吃東西吧！”
一聲叫喚，把我從鳥(niǎo)的世界里拉了出來(lái)。我一邊吃一邊盯著那籠子里的鳥(niǎo)，它雖亭亭玉立，可是他的神色很焦悴，沒(méi)有一點(diǎn)兒神采。我問(wèn)同學(xué)：“這只鳥(niǎo)怎么了？”同學(xué)看了看我，不耐煩地說(shuō)：“自從我們把它買(mǎi)回來(lái)后，它就天天不吃東西，虧我還給它買(mǎi)了這么精致的籠子�！蔽衣�(tīng)了，走到了籠子前，抓了一把鳥(niǎo)食，放進(jìn)籠子里，可它看都沒(méi)看我一眼，鳥(niǎo)食也沒(méi)有動(dòng)。
看看它的眼神，我知道了，它不需要可憐，也不需要?jiǎng)e人的憐憫。這堅(jiān)強(qiáng)的毅力讓我由衷的佩服。盡管它很堅(jiān)強(qiáng)，可是它還是沒(méi)有自由��！它無(wú)法在藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔，它只能關(guān)在籠子里給別人享樂(lè)。它跟我是一樣的人��！我就像是那籠子里的鳥(niǎo)，因失去自由而折斷了翅膀，不能再去飛翔，只能受別人的責(zé)罵。我們是一樣的人��！
人�。槭裁匆@樣對(duì)待鳥(niǎo)，為什么要這樣對(duì)待我！我真的不甘心��！
離走時(shí)，我最后看了那只鳥(niǎo)一眼，它還是一樣的憔悴，我心想：“如果我把你買(mǎi)下來(lái)，我一定會(huì)把你放出來(lái)，不會(huì)讓你再待在這個(gè)籠子里，不我會(huì)讓你自由的飛翔，飛到那只屬于你的天空�！钡俏抑溃鞘遣豢赡艿�，因?yàn)椋覜](méi)有這個(gè)權(quán)利。
再見(jiàn)，籠子里的鳥(niǎo)。
籠子里的鳥(niǎo)作文 篇2
一只鳥(niǎo)被送進(jìn)籠子里。
這個(gè)籠子看起來(lái)十分殘舊。纖細(xì)的鐵絲布滿(mǎn)了枯黃的銹跡，好像手指一碰就會(huì)馬上斷裂。盡管他的結(jié)構(gòu)很精致。像吃掉毒蘋(píng)果的白雪公主，美麗而憔悴。
籠子的視線里出現(xiàn)一個(gè)模糊的小鳥(niǎo)，漸漸清楚。心里像擦出一個(gè)小火星，隨即熄滅。這是陪伴籠子的第二只鳥(niǎo)。
我應(yīng)該知道不會(huì)是她的。雖然她們倆好像�；\子重新閉住眼輕聲道。
你說(shuō)什么？她？小鳥(niǎo)眨著眼。
她是第一只來(lái)這的鳥(niǎo)。她和你有一樣黑亮的眼睛，一樣蠟紅的小嘴，一樣雪白的臉頰，銀灰色的羽毛。只不過(guò)她的眼睛里有你沒(méi)有的敵意。
那時(shí)大概是五年前吧。籠子很漂亮。泛著一層復(fù)古的青銅色。他驕傲地把自己想成青銅騎士。直到第一只鳥(niǎo)的到來(lái)打破了籠子寂靜的驕傲。
她是那樣敏感，憤怒，狂躁。第一天，她只是箭一樣飛上飛下，橫沖直撞。每一次于籠子的碰撞都是接受下次疼痛的決心。第二天亦是如此。只不過(guò)有時(shí)累了，她會(huì)呆呆地頂著天空。
籠子滿(mǎn)懷期待地帶鳥(niǎo)去公園。有個(gè)小孩好奇地向籠子伸進(jìn)了手指，鳥(niǎo)狠狠啄了他一口。籠子又帶鳥(niǎo)去田野。七月流火的盛夏，陽(yáng)光灼熱在她的臉上，翅膀上，爪子上，以及用力包裹著淚珠的眼珠上。一排飛鳥(niǎo)高高地掠過(guò)她頭頂�；\子聽(tīng)到一聲刺耳的嘶啞劃破蒼穹，突兀地劃破每一寸荒涼。
籠子里的鳥(niǎo)作文 篇3
畫(huà)眉鳥(niǎo)在籠子中悠閑自得，被放到野外去卻認(rèn)為自己處于一個(gè)更大的籠子中，雖然畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出了那個(gè)小籠子，但是心靈這個(gè)籠子，想必這畫(huà)眉鳥(niǎo)是定飛不出去的。
畫(huà)眉鳥(niǎo)貪圖安逸，對(duì)于它而言需要的就只是一個(gè)不讓它餓死的小籠子，但是我們又怎么可以就拘束于此呢？當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)的追求越來(lái)越平凡，但是對(duì)于心靈的挖掘卻彌足珍貴起來(lái)。當(dāng)我們擁有了數(shù)不盡的財(cái)富和巨大的權(quán)利，我們可能會(huì)感到滿(mǎn)足，但是如果我們就沉迷于此的話(huà)，那我們就永遠(yuǎn)會(huì)困在其中，無(wú)法自拔，我們應(yīng)該要的，是擺脫安逸生活的誘惑，早日飛出心靈的牢籠。
在西湖園區(qū)放養(yǎng)了很多的天鵝，細(xì)心的游客會(huì)發(fā)現(xiàn)這些天鵝一般就不會(huì)飛，平時(shí)都是大腹便便的在路上走，天鵝不會(huì)飛，這確實(shí)很難讓人相信，但確實(shí)發(fā)生了，究其原因，還是因?yàn)樘禊Z在西湖受到保護(hù)，根本就沒(méi)有什么天敵，而游園的人們又十分的喜歡它們，每次都會(huì)在小販那里買(mǎi)東西喂天鵝，久而久之，天鵝就過(guò)慣了安逸的日子，也變得懶惰，終于就忘記了飛的本能。如果有一只天鵝，它沒(méi)有依賴(lài)于游人的食物生存，而是自己每天去捕魚(yú)，自己生活，那想必它在西湖天空翱翔的身影又可以成為一道風(fēng)景線。
現(xiàn)在的學(xué)生似乎已經(jīng)過(guò)慣了舒適的日子，所以一件件的事被披露了出來(lái)，大學(xué)里決定取消了學(xué)生的長(zhǎng)跑活動(dòng)，眾多學(xué)校每個(gè)教室都基本會(huì)配備一臺(tái)空調(diào)，而現(xiàn)在快要面臨新一輪的軍訓(xùn)，各大網(wǎng)站上都在爆出如何可以不去“受苦”，可以開(kāi)病假證明的醫(yī)院已經(jīng)開(kāi)出各種假證明。這無(wú)一不透露著現(xiàn)在的學(xué)生的嬌慣，都說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們應(yīng)該推翻這個(gè)說(shuō)法，貪圖安逸只是弱者的行為，我們更應(yīng)該的是直面挑戰(zhàn)，以后，我們不應(yīng)該就因?yàn)樘珶岫г辜娂�，不�?yīng)該就因?yàn)閼卸杈统鲩T(mén)打車(chē)，不應(yīng)該一遇到困難就想著那里可以躲避。我們這一代人承接著上一代的希望，他們想要看到的并不是一只貪圖安逸的畫(huà)眉鳥(niǎo)，而是一只敢于和風(fēng)浪做斗爭(zhēng)的海燕。
擺脫安逸的生活，直面困難，我們就能飛出心靈的牢籠，在藍(lán)天下自由翱翔。
籠子里的鳥(niǎo)作文 篇4
試想這樣一個(gè)畫(huà)面：主人家門(mén)前的橡樹(shù)上掛著一只鳥(niǎo)籠，常年蓋著黑布。有一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)的客人十分好奇是什么鳥(niǎo)，就請(qǐng)主人將黑布一掀，嘩！飛出一只全身“長(zhǎng)”滿(mǎn)齒輪的機(jī)械鳥(niǎo)。
這個(gè)畫(huà)面來(lái)源于眼下一個(gè)科幻文學(xué)的分支———蒸汽朋克，金屬化的世界、巨大的機(jī)械構(gòu)成了它的世界觀；冒著蒸氣的管道、咔咔作響的齒輪和復(fù)雜的機(jī)械組件， 構(gòu)成了一個(gè)個(gè)生命體與非生命體。是的，產(chǎn)生于維多利亞時(shí)代的蒸汽朋克是工業(yè)革命的折射，也是那時(shí)人們對(duì)未來(lái)科技的暢想。直到今天，這種暢想依然存在�？梢� 說(shuō)是工業(yè)革命推動(dòng)了蒸汽朋克藝術(shù)的發(fā)展，也可以說(shuō)是蒸汽朋克的出現(xiàn)給了現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展一個(gè)啟迪。說(shuō)不定機(jī)械鳥(niǎo)與現(xiàn)代機(jī)械表互為鼻祖呢。
如今，中國(guó)大概是缺少機(jī)械鳥(niǎo)的。中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)中少有科幻文學(xué)，現(xiàn)在市面上也只有魔幻、奇幻與玄幻，唯獨(dú)少有科幻。市面上的科幻小說(shuō)中，僅有劉慈欣的 《三體》在數(shù)不清的西方科幻文學(xué)中掙扎。為什么？歸根到底，還是中國(guó)傳統(tǒng)輕視科技的想法引起的科技幻想?yún)T乏。中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)“經(jīng)世致用”，就是它的實(shí)用 性。往往，這種實(shí)用性還和政治需要、倫理綱常聯(lián)系在一起，形成不了學(xué)術(shù)體系，沒(méi)有內(nèi)涵。
這種對(duì)科技的興致缺乏引起的嚴(yán)重后果，比國(guó)家沒(méi)有科幻小說(shuō)大的多，那就是缺乏對(duì)未來(lái)的把握。何謂對(duì)未來(lái)的把握？以偉大的畫(huà)家、科學(xué)家、科幻家達(dá)·芬奇為 例。他的一生創(chuàng)作的手稿無(wú)數(shù)，大多數(shù)人記得《蒙娜麗莎》的微笑，殊不知他在六百年前就想象出了飛行器、潛水艇，甚至畫(huà)出了設(shè)計(jì)圖紙。還有法國(guó)科幻大師凡爾 納，他所寫(xiě)的每一本科幻小說(shuō)幾乎都成了指引人們?cè)诖撕蠖倌觊g探索世界的指南。這種科幻精神，實(shí)際上就是對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)，也是一個(gè)民族對(duì)未來(lái)科學(xué)的探索�；\ 子里的機(jī)械鳥(niǎo)是個(gè)大膽的假想，但一旦開(kāi)了籠門(mén)，那鳥(niǎo)兒也能飛向光明。
我們都知道科技是第一生產(chǎn)力，應(yīng)該大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。但是沒(méi)有想法怎么會(huì)有技術(shù)？沒(méi)有最初的幻想怎會(huì)有成熟的想法？中國(guó)要多點(diǎn)科幻小說(shuō)，多點(diǎn)對(duì)科幻的熱情，才能更好地規(guī)劃未來(lái)。
是時(shí)候掀開(kāi)幕布，讓籠中的機(jī)械鳥(niǎo)飛出來(lái)了。
籠子里的鳥(niǎo)作文 篇5
有種鳥(niǎo)，等同于沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。
它們?cè)诨\中養(yǎng)尊處優(yōu)，身體和靈魂都在籠里禁錮著，在不自由中保持著所謂的衣食無(wú)憂(yōu)的自由，那它到底是自由還是不自由呢？
它不再渴望外面的世界，因?yàn)樗劳饷娴氖澜珉m然精彩，但又很危險(xiǎn)。當(dāng)它在如此一個(gè)狹小的空間里逐漸退化，當(dāng)它心里不再想飛，身體也不再會(huì)飛時(shí)，它還是鳥(niǎo)嗎？古人有白馬非馬，難不成現(xiàn)在還有白鳥(niǎo)非鳥(niǎo)？
自由和不自由是相對(duì)的，當(dāng)鳥(niǎo)在籠中，它認(rèn)為自己是自由的，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)它是不自由的。換個(gè)角度來(lái)思考，天空中飛翔的鳥(niǎo)是自由的嗎？它也只能在自己達(dá)到的高度飛翔，在地心引力的范圍活動(dòng)。如此看來(lái)，天空中的鳥(niǎo)與籠中的鳥(niǎo)似乎一樣可悲，它只不過(guò)是到了一個(gè)更大的籠里罷了。但誰(shuí)都知道，籠中鳥(niǎo)比那空中鳥(niǎo)更可悲，它甚至不能在籠里舒展翅膀，且籠子也未必屬于它一只鳥(niǎo)，它得考慮在此籠中如何靠乖順聽(tīng)話(huà)生存下去。
有人說(shuō)：人可以飛向太空。但宇宙不也是個(gè)籠子嗎？人在籠中比那些鳥(niǎo)還可悲，其身體只能在有限的地方得到暫時(shí)的、相對(duì)的自由，在其可以生存的地方活動(dòng)。這些鳥(niǎo)因生活所迫，一生待在一個(gè)小圈里打轉(zhuǎn)，目光短淺，只看到了眼前的方寸之地，他們說(shuō)：我們是自由的，這話(huà)當(dāng)然還是指的他們以為的自由。
我們是自由的。許多人都說(shuō)這句話(huà)，當(dāng)空間上的自由與實(shí)踐的自由碰撞出哲學(xué)的火花，并融合到一起變成廣義相對(duì)論。從而引發(fā)我們?cè)谧杂苫虿蛔杂傻目臻g里思考生命是否自由。當(dāng)一位科學(xué)家、哲學(xué)家出現(xiàn)，即使為他們戴上一道道枷鎖，把他們的身體禁錮，但他們還是有自由，那就是精神上的自由�？磥�(lái)只有心靈可以飛到更遠(yuǎn)，可以飛得更高。在這自由的空間里，精神思想上能超越時(shí)間和空間，跨越不停地奔馳，因此，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代都會(huì)出思想家科學(xué)家，只是多少而已。
當(dāng)然，肉體也會(huì)盡可能在廣闊的空間里歷練思維，增長(zhǎng)閱歷，可以讓自己多一種選擇，多走一步路，為思想的延伸提供更遠(yuǎn)大的平臺(tái)，不過(guò)實(shí)現(xiàn)這一切，只有積攢、提煉、淬火成地上的珍麒麟，由那不自由的籠中鳥(niǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榭罩轩i，并努力在學(xué)生時(shí)代的三點(diǎn)一線中儲(chǔ)存能量，蓄勢(shì)待發(fā)。
籠子里的鳥(niǎo)作文 篇6
籠，竹下一龍，困得住龍的身，困不得龍的心，破籠而出，依舊是翱翔九天，縱橫四海的龍。
社會(huì)像一個(gè)籠子，挫著我們的銳氣，抑著我們的靈性。生活的重?fù)?dān)壓得每一個(gè)人喘不過(guò)得氣來(lái)，籠中得我們，在記憶得深處是佛普還留有那個(gè)壯志豪情，慷慨激昂得自己?
畫(huà)眉鳥(niǎo)忘了，忘記了自己，血淋淋得“吃喝不愁”下是赤裸裸得麻木。歲月流逝，而早已不是年少輕狂得我們那?兒時(shí)志向是否被現(xiàn)實(shí)擊潰，曾經(jīng)得諾言是否被負(fù)擔(dān)淘汰?畫(huà)眉鳥(niǎo)飛到說(shuō)呢林卻依舊被自己置身于心中得囚籠，心中得夢(mèng)想早已鎖死在那個(gè)籠子里。做個(gè)有夢(mèng)想得人，不要忘卻青春時(shí)代參差不齊胡須下許過(guò)得志向;不要忘卻年少輕狂熠熠生輝眼神中閃過(guò)的情懷，我們是龍，是破籠而出出天入海得龍。
魯濱遜身困孤島，現(xiàn)實(shí)得困頓使他堅(jiān)強(qiáng)得面對(duì)一切，用辛勤與希望與天地相斗，沖出孤島，重獲自由�；\破于希望;勾踐國(guó)破，困于吳宮侍奉吳王，用隱忍茍全了姓名，用隱忍瞞過(guò)了夫差，用隱忍復(fù)越滅吳。籠，破于隱忍，身陷囫圇，為了印度重生的甘地形容枯槁，非暴力不合作的信念支持著他，當(dāng)局的'壓迫，盟友的舍棄打不破他的信念，籠，破于信念。
是希望，是隱忍，是信念支撐我們，壯志豪情，慷慨激昂是永遠(yuǎn)的我們，現(xiàn)實(shí)是多么現(xiàn)實(shí)，可我們不畏;命運(yùn)是多么不公，可我們不懼。忘不了曾經(jīng)的夢(mèng)想，使我們破籠而出的信仰。
畫(huà)眉選擇了向命運(yùn)低頭，安逸于囚籠之中。囚籠不復(fù)，可它的身心依舊被囚。我們選擇了向命運(yùn)抗?fàn)�，不滿(mǎn)于囚籠現(xiàn)狀，囚籠不破，我們也要破籠而出，走向成熟，不滿(mǎn)現(xiàn)狀。一橫一豎，寫(xiě)出得是我們青春無(wú)悔;一撇一捺，道出得使我們壯志豪情。
籠，終究只是個(gè)籠，困得住我們得身，囚不住我們的心，網(wǎng)不了得是我們永恒得壯志豪情，不會(huì)變得是我們亙古得慷慨激昂。
破籠而出，翱翔九天，縱橫四海。
籠子里的鳥(niǎo)作文 篇7
籠中畫(huà)眉，一朝得出，身體解放，卻依舊認(rèn)定自己所在之處定有邊界，無(wú)法尋得，空落、無(wú)依之感涌上心間。彼時(shí)受限的是身體，此時(shí)禁錮的卻是心靈。解除他人的約束，進(jìn)入自身的圍城，只比先前更加可悲。
并非不向往外面的世界。一捧清泉，一叢鮮花，一串漿果，一群伙伴，都是極大的誘惑。畫(huà)眉本來(lái)自大自然，熱愛(ài)自由、自在飛翔，這是她的天性。可一旦在籠子里呆的久了，習(xí)慣了精致的人工食物，每日與人逗趣，以叫聲悅耳，博得陣陣歡笑，遠(yuǎn)離了自然的天敵，似乎這樣安逸的生活也沒(méi)什么不好。只是，慢慢地，心中也漸漸地筑起了一個(gè)無(wú)形的鳥(niǎo)籠。一旦飛出籠子，重回自然，卻再也找不到過(guò)去飛翔的快樂(lè)與自在。
鳥(niǎo)兒如此，人何嘗又不是這樣？追求自由，這是人的天性，但是習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)、閱歷、自滿(mǎn)……這些都有可能在我們的心中筑起一只只無(wú)形的“鳥(niǎo)籠”，成為我們心靈的枷鎖。最著名的莫過(guò)于“溫水煮青蛙”的故事了。那只呆在溫水里的青蛙習(xí)慣了當(dāng)下的環(huán)境，即便水溫一點(diǎn)一點(diǎn)的增加，即使死亡一點(diǎn)一點(diǎn)地降臨，它卻并不在意，是習(xí)慣這只“無(wú)形的籠子”要了青蛙的命。這只青蛙與那只“井底之蛙”一樣，都被“無(wú)形的籠子”給死死鉗住了，或丟了性命，或成為笑柄。而在生活中，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，我們心中的“籠子”愈加牢固，它鉗制我們的思想，束縛心靈的自由，讓我們難以達(dá)到自由的王國(guó)。
要打破這“無(wú)形的籠子”，走向心靈的自由，并不是一件容易的事情，需要具有一種勇于自我解剖的勇氣和智慧�！肚f子·秋水篇》給我們講述了這樣一個(gè)寓言：每到豐水季節(jié)，無(wú)數(shù)支流注入黃河中，水流湍急，河面寬闊，以至于兩岸的牛馬都難以看清，黃河河神河伯便以為他的領(lǐng)地是天下最美的。有一天，河伯水流而下，漂入了北海，看到的是寬廣無(wú)垠的大海。河伯望洋興嘆，對(duì)海神說(shuō)，要不是來(lái)到您的門(mén)前，可就真的危險(xiǎn)了，必然貽笑大方。河伯打破了心中“最美”這只“籠子”，于是看到了更加廣袤的宇宙，走向了心靈的自由天地。
不打破“籠子”，牛頓就發(fā)現(xiàn)不了萬(wàn)有引力；不打破“籠子”，比爾·蓋茨或許就只能是一個(gè)平庸的工程師；不打破“籠子”，生活就只能是繭中的蠶，吐得絲越多，越發(fā)將自己緊緊包裹，無(wú)法接觸外面的世界……
做帶著籠子飛翔的畫(huà)眉，還是頓悟的河神河伯，就看你的選擇了。
籠子里的鳥(niǎo)作文 篇8
這是一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，它叫八哥。它有一身烏黑光亮的羽毛，一雙紅色的小爪子，一對(duì)藍(lán)藍(lán)的眼睛，一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的嘴，好漂亮!八哥在籠子里跳上跳下，左右盤(pán)旋，一心想要飛出籠子。
我每次放學(xué)一回到家里，就去看這只八哥。看見(jiàn)籠子里的小八哥著急地向我點(diǎn)著頭，一對(duì)小眼睛滴溜溜地直轉(zhuǎn)。八哥好像對(duì)我說(shuō)：“求求你放我出去吧!我要自由，外面的世界多好啊!把我關(guān)在籠子里好悶啊!”我的眼淚流下來(lái)了。我不由得想到魯迅先生的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》里面的迅哥兒和閏土的故事。迅哥兒雖然在家飽讀詩(shī)書(shū)，但他只能看到高墻上四角的天空，可在鄉(xiāng)間山野長(zhǎng)大的閏土心里卻有著無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，都是迅哥兒往日的朋友所不知道的。
這么漂亮，這么可愛(ài)，又這么可憐的小鳥(niǎo)，卻被關(guān)在籠子里。它能不著急嗎?
它難道不想它的伙伴們嗎?它可能在想，要是出去見(jiàn)見(jiàn)爸爸媽媽那多好啊!
人們把它關(guān)在籠子里，它多么希望自由啊!它盼望著，盼望著有人來(lái)解救它。
唉!我能為這只小鳥(niǎo)做點(diǎn)什么呀?
看著鳥(niǎo)，撫摸著鳥(niǎo)籠，我的眼淚流了下來(lái)。媽媽一個(gè)勁地讓我寫(xiě)字，老師一個(gè)勁地讓我做試卷。學(xué)習(xí)束縛著我的天性，我不正像這只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)嗎?
不!我要飛出去，要去看看外面五彩的世界，去尋找自己的生活，去尋找自己理想的天空。但愿這一天能夠早日來(lái)到。
籠子里的鳥(niǎo)作文 篇9
前天早上，我睡得正香，“起床了!”我在夢(mèng)中被媽媽叫起來(lái)。我看了一下時(shí)間，剛好七點(diǎn)，“今天是星期六不用去學(xué)校，起這么早干嗎?”“快!快!快!今天你有很多學(xué)習(xí)任務(wù)，上午練書(shū)法，下午學(xué)舞蹈，晚上要做作業(yè)。”
九點(diǎn)，媽媽把我送到書(shū)法班。我練了兩個(gè)半小時(shí)書(shū)法，手有點(diǎn)累了�；氐郊遥謰尶吹轿覍�(xiě)的字，夸獎(jiǎng)?wù)f：“女兒的字越練越好看了�！甭�(tīng)了他們的夸獎(jiǎng)，我心里感到一陣高興。
下午二點(diǎn)，媽媽把我送到舞蹈班。我練了兩個(gè)小時(shí)舞蹈，腿和腰也有點(diǎn)累了。媽媽夸獎(jiǎng)?wù)f：“女兒的舞跳得不錯(cuò)。”這時(shí)我已經(jīng)感到很累了，怎么也高興不起來(lái)。
回到家，休息一下，趕快拿起作業(yè)本做作業(yè)，剛作一點(diǎn)，不知不覺(jué)我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我的身體輕輕的飄起來(lái)，我的身上長(zhǎng)出了兩個(gè)翅膀，變成了小鳥(niǎo)，飛向了那藍(lán)藍(lán)的天空。這里天高氣爽，陽(yáng)光明媚，我追逐著彩云，俯瞰著大地。大地上，遼闊的田野碧綠染地，遍地鮮花，靜靜的河流縱橫交錯(cuò)，流向那無(wú)邊無(wú)際的海洋。飛呀，飛呀，我來(lái)到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島。這里有一遍原始森林。我落在了一顆大樹(shù)的樹(shù)枝上歡樂(lè)地唱歌，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲引來(lái)了許多小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒們伴隨著我，在嘰嘰喳喳地叫著，唱著，玩著……
“吃飯了!”媽媽的叫聲把我從夢(mèng)中驚醒。我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是做了一個(gè)美夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)的我只是一個(gè)被困在籠子中，無(wú)法展翅飛翔的小鳥(niǎo)。
我愿變成夢(mèng)中的小鳥(niǎo)，去追逐自由與夢(mèng)想。
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