青春讓我陶醉作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的青春讓我陶醉作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春讓我陶醉作文1
要愛惜自己的青春！世界上再沒有比青春更美好的了，再沒有比青春珍貴的了。
有一種東西，看似普通卻包羅萬象；有一種東西，看似尋常卻博大精深；有一種東西，看似簡潔卻富麗堂皇。有一種東西叫做青春。
青春何為短暫，因?yàn)樗钫滟F；回憶何為珍貴，因?yàn)樗蠲篮茫簧螢槊篮�，因�(yàn)樗星啻狐c(diǎn)綴。
青春是我們的優(yōu)勢。因?yàn)榍啻何覀儫o憂無慮，每天過得快樂充實(shí)，不必承擔(dān)社會賦予的壓力；因?yàn)榍啻�，我們可以大膽所為，錯了，沒關(guān)系，重新再來。長大后則必須為自己犯的錯誤承擔(dān)責(zé)任；因?yàn)榍啻�，我們可以盡情做夢，放飛夢想，為自己的理想而不斷努力。
青春，花一般的青春！
然而，我們沒有走過祖父輩走過的長路，祖父輩的年少是滄桑和血淚；沒有經(jīng)歷過祖父輩經(jīng)歷過的掙扎；沒有留下祖父輩留下的蒼疤。
我們，是該遺憾生命中沒有如此刻苦銘心的畫面？還是該慶幸祖父輩為我們創(chuàng)下的美好生活？
都不是！我們需要的是進(jìn)取！像他們一樣擁有鋼一般的意志！擁有自食其力的精神！
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球！”一百多年前，梁啟超已深諳此道。古往今來，有多少英武少年，巾幗豪女綻放他們青春的光彩。更有甚者，用其生命點(diǎn)完后人前進(jìn)的大道！
青春，火一樣的青春！
人生就像由一節(jié)節(jié)年齡連成的鏈子。而青春就是串在鏈子上的珍珠。看著慢慢流逝的青春，我們應(yīng)好好珍惜這彌足珍貴的時(shí)光！去做我們想做！想擁有青春，那就為她燃點(diǎn)火熱的激情；擁有青春，那就借著她耀出璀璨的光芒；擁有過青春，那就憶著她譜出唯美的夕陽！
青春，讓我陶醉！
青春讓我陶醉作文2
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的.海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”耳邊不時(shí)回蕩起《奔跑》的歌聲，不禁讓我思緒萬千。
“隨風(fēng)飛翔有夢做翅膀，敢愛敢做敢闖一闖，哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪，也會有默契的目光�！鼻啻喝绱耍诶_紛的青春中，每個人都在用彩虹編織無數(shù)的夢，然后為夢去奮斗，去拼搏。去打造一片屬于自己的青春海洋。
“希望終點(diǎn)是愛琴海，全力奔跑夢在彼岸�！鼻啻旱臍q月，每個人都在奔跑，都希望夢的便是幸福和美好。身處青春的我們，用我那張揚(yáng)個性，舞動的夢想，成功的笑臉，譜寫出一個個精彩的瞬間。裝飾著屬于我們自己的夢幻天堂。
我們想漫游世界，看奇跡，就在眼前。青春是一幅美麗的畫卷，每個人都有一雙充滿魔力的雙手，描繪出一片充滿奇跡的風(fēng)景。青春在風(fēng)中飄著，我們在地上奔跑著，一起去見證奇跡的時(shí)刻。
“等待夕陽，染成紅了天，肩并肩，許下心愿。”漫步青春的海洋，天空中飛翔的白鴿，空氣中跳動音符，朝氣蓬勃的笑臉，無不充滿青春的格調(diào)。在這專屬于青春的季節(jié)，每個人為自己的將來打下了奮斗的歷程。記錄下我們在青春中奔跑的腳步。等到夕陽西下，并肩奔跑，一起去創(chuàng)造更多的神話！
“哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)，也會有默契的目光。”奔跑中，最難忘懷的是在我們需要溫暖的時(shí)候，向我們伸出友誼的雙手。純真的友誼，讓我們在青春又多了一道亮麗的風(fēng)景，讓陽光灑滿心靈。
一曲《奔跑》結(jié)束了，但那奔跑的青春還沒有結(jié)束。讓那青春揮動著你的雙手牽引著你的夢，伴著青春的美妙旋律，飄向遠(yuǎn)方……任憑音符已結(jié)束，但那明快動聽的歌聲，閉上雙眸依然能清晰地感受到……奔跑的青春真的讓我陶醉了！
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