青春的作文4篇（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的青春的作文4篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
青春路上的五月，一支紅艷的石榴花與青春騎士擦肩而過(guò)時(shí)悄然怒放�！}記
迎來(lái)清涼安恬的夜幕，霓虹燈以絢麗的熒光點(diǎn)綴著夏夜。仰望星空，璀璨的北斗星熠熠生輝，而我只是川流不息的路人中的一個(gè)駐足的微不足道的普通人。你是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的`青春騎士，耀眼奪目的光彩使我們之間仿佛隔著浩瀚宇宙。
青春路上的五月，一支紅艷的石榴花與青春騎士擦肩而過(guò)時(shí)悄然怒放。而你——青春騎士，一個(gè)光宗耀祖的不平凡人物，我最崇拜的偶像——表哥。他卻雙眸坦蕩的望著前方，自信穩(wěn)重地一步一步向著未來(lái)前行。殊不知，我若一株柔弱的小草兒對(duì)他只能仰慕。
北斗星閃爍著璀璨光芒，點(diǎn)綴著整個(gè)寬闊的深藍(lán)夜幕�；貞浧鹎啻候T士經(jīng)歷的狂風(fēng)鄹雨和他今時(shí)的前程繁花似錦，表哥你著實(shí)不易。齠年時(shí)，表哥鋼琴再次光榮晉級(jí)，家中生意卻冷清的無(wú)人問(wèn)津。垂髫時(shí)，他勤懇地鉆研奧術(shù)，并榮獲國(guó)際奧林匹克奧術(shù)一等獎(jiǎng)，家中經(jīng)濟(jì)再度深陷危機(jī)。風(fēng)華正茂的十三歲那年，表哥在小升初考前期偏逢手臂骨折而誤考，無(wú)可奈何地重讀還面臨輟學(xué)危險(xiǎn)。意氣風(fēng)發(fā)的十五歲時(shí)，表哥在數(shù)理化的海洋徜徉得如魚(yú)得水，每逢學(xué)校有比賽非他莫屬，眾所周知——只有表哥在高中能夠勇奪第一。十八歲的囂張年華，表哥越級(jí)參加高考，一舉奪得全省最優(yōu)秀的華南金融大學(xué)的名額，本以為家道中落的他可能上不了大學(xué)，但他優(yōu)秀的獎(jiǎng)學(xué)金與打工掙的辛苦錢(qián)支持他越過(guò)道道坎坷，經(jīng)歷場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨，面對(duì)種種困難……偶像——堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的青春騎士宛若一把經(jīng)歲磨礪的利劍，為他的未來(lái)劈出璀璨繁華。
青春騎士曾經(jīng)對(duì)一株平凡的小草兒說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有天生聰明的人，有的只是努力刻苦的天才�！蔽液捅砀缦嗖钇吣甑臍q數(shù)，我對(duì)他卻只有三面之緣，他在努力，在奮斗，為夢(mèng)想拼搏時(shí)。驀然回首時(shí)，是否還會(huì)記得青春路上的五月，一枝紅艷的石榴花下一株仰慕他的嬌嫩的小草兒，縱使與他相隔著浩瀚宇宙，也在以他為目標(biāo)而努力奮斗。
青春路上的五月，一切美好而寧?kù)o。微不足道的小草兒在茁壯成長(zhǎng)，青春騎士路過(guò)她的豆蔻年華，留下了最溫暖的勵(lì)志回憶。而小草兒也記住了她的偶像——堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的青春騎士。
青春的作文 篇2
時(shí)間過(guò)的太快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)青春不在！
在那些迷茫的日子里，逐漸忘卻了四季的輪回，那些風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，已留不到今天作為紀(jì)念。我們都沉浸在時(shí)光流逝中，那些漸行漸遠(yuǎn)的年輪，那些刻骨銘心的故事，都不知不覺(jué)在我們憔悴的臉上留下了淺淺歲月的傷痕。青春擋不住歲月的車(chē)輪，而漸漸的消逝。當(dāng)我們?cè)跉q月里徘徊，回味那些難以割舍的青春，那些時(shí)過(guò)境遷的故事，那些物是人非的回憶，一切已成為過(guò)去。過(guò)去已經(jīng)遠(yuǎn)去，未來(lái)遙不可及。
我不知道，是誰(shuí)讓回憶變得如此纏綿，那些塵封的往事，黯然在歲月的輪回之間。我不知道，是誰(shuí)可以伴著淚水笑談從前，那些難以割舍的情緣，溶釋在平淡的生活之間。我也不知道，是誰(shuí)讓那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人，曾經(jīng)交過(guò)的兄弟，那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉都在不經(jīng)意間變成了熟悉而又陌生的滄桑容顏。
如果年華真的似流水，為何褪不盡，時(shí)光演繹下的滄桑；如果人生真的清如夢(mèng)，為何醒不來(lái)，舊時(shí)夕照下的煙塵……
面對(duì)即將逝去的青春，或喜或悲，心中總有種難以釋?xiě)训母锌啻簩⒁湃サ臅r(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們的青春已不在。盲目的苦苦追尋卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)一直在身邊，還是以那一個(gè)不變的姿勢(shì)在等待，而最后總是在熱淚盈眶的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那已經(jīng)逝去的青春、那個(gè)憂(yōu)傷、肆意飛揚(yáng)的年代！
曾幾何時(shí)很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，亦如感情里曾經(jīng)對(duì)愛(ài)的山盟海誓，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。生活中的不開(kāi)心，不愉快也都一樣隨著時(shí)間漸漸淡忘、漸漸遺忘，也許錯(cuò)過(guò)了的東西，我們真的.該遺忘、該放棄了。向前看，還有一片明亮的天，明天的陽(yáng)光依然燦爛。
青春的腳步依然不停不息，我們依然在駐足遠(yuǎn)望，不知未來(lái)在何方，為心中那份依舊迷茫的夢(mèng)想還在苦苦的堅(jiān)持！我們還在依然堅(jiān)強(qiáng)的追尋夢(mèng)想。
然而逝去的光陰終究無(wú)法挽回，我們的青春已不在，失望也好，滿(mǎn)意也罷，唯有在記憶中一遍遍地重復(fù)，以此來(lái)告慰自己的心，祭奠我們逝去或即將逝去的青春。
青春的作文 篇3
黑暗中慢慢流淌著悲傷的河流，淹沒(méi)了所有沒(méi)有來(lái)得及逃走的青春和時(shí)間。——郭敬明《悲傷逆流成河》
隨著電影開(kāi)始，舊式家具，街道，潮濕逼仄的上海弄堂，就把人帶回了那個(gè)破舊的時(shí)代。女主臉部的特寫(xiě)，鏡頭聚焦在她的眼睛上，于是，我從那雙空洞的眼里讀出了濃濃的悲戚和她注定坎坷多舛的命運(yùn)，即便我對(duì)后面的劇情一無(wú)所知。
果然，家庭支離破碎，母親做著最見(jiàn)不得人的勾當(dāng)，自己染上世人最為敏感的性病，同學(xué)用盡最?lèi)憾镜难哉Z(yǔ)攻擊……都像一條洶涌的大河，要把這個(gè)十六歲的女孩淹沒(méi)。
熒幕上的畫(huà)面一幀幀定格，耳畔尚回響著呢喃的`低語(yǔ)。在黑白的膠片下，追憶往昔；在別人的故事里，遇見(jiàn)自己。電影的最后現(xiàn)身的一個(gè)個(gè)真實(shí)的人物，他們看似在若無(wú)其事地闡述著他們那樣多傷痛的青春——被掌摑，被圍攻，被謾罵，被誹謗，被詆毀，被孤立，被侮辱，被毆打……其實(shí)在每個(gè)人心底都有陰霾。很多事情，真的不是過(guò)去就過(guò)去了，它在心底是會(huì)留下疤的。這世間的道理千萬(wàn)種千萬(wàn)句，終究抵不過(guò)自己心底那句“過(guò)不過(guò)得去”。
我們需要一部電影，不止教我們青春的朦朧愛(ài)戀，更教我們?cè)鯓佑赂�，怎樣面�?duì)害怕和恐懼。在我們看不見(jiàn)的角落里，每個(gè)人也許都在默默承受著看不見(jiàn)的傷害。甚至于，你不說(shuō)，我們都沒(méi)有意識(shí)到，那些全都是校園霸凌，自己生活在光亮的地方，并不代表全世界都是光亮的。電影里，齊銘責(zé)怪易遙的反擊，他說(shuō)，天上的燕子就算渴死也不會(huì)喝地上的臟水�？赡阌衷趺粗�，燕子斷翅以后，在泥里生活過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間呢。他說(shuō)，你別只看到臟的黑暗的一面。可生活在光亮里的人，看到的只有光亮吧�！澳悴欢�，你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，成長(zhǎng)在光明里的人，即使面對(duì)黑暗也會(huì)想到光明；而生長(zhǎng)在黑暗里的人，即使有一天來(lái)到光明，也會(huì)永遠(yuǎn)記得黑暗里的痛�！�
如果有什么速度可以逼近光速的話(huà)，那么一定是流言。楊丞琳在《現(xiàn)代之形象》里唱道，“他聽(tīng)她說(shuō)，她聽(tīng)他說(shuō)，道聽(tīng)途說(shuō)竟然成為唯一溝通。”自始至終，沒(méi)有人愿意聽(tīng)易遙說(shuō)，相反，他們靠著道聽(tīng)途說(shuō)，為洶涌的大河又推波助瀾了一把。當(dāng)受害者變成施暴者，當(dāng)看客變成助推劑，所有人都不是無(wú)辜的。雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。
我想給你對(duì)世界說(shuō)不的勇氣。
沒(méi)有人跟你說(shuō)過(guò)，你沒(méi)必要原諒所有人。他們也不明白，有些事情你永遠(yuǎn)不能當(dāng)做沒(méi)有發(fā)生過(guò)。那些傷痛，你可以選擇忽視，可以選擇逃避，甚至選擇遺忘，但傷疤還在，你就不能說(shuō)，無(wú)所謂。正如易遙選擇決絕地離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)給予過(guò)她太多太多失望的世界時(shí)，那最后的，義無(wú)反顧的小獸般的嘶吼，“你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)吧？可我曾經(jīng)真的吶喊過(guò)。那些命運(yùn)里埋藏的不公，能釋?xiě)褑�？那些冷漠掠過(guò)的旁人，能忘記嗎？那些終結(jié)青春的兇手，能原諒嗎？不能，一輩子都不能！”
親愛(ài)的，我愿你在這個(gè)并不美好的世界依然能看見(jiàn)夾縫中的那丁點(diǎn)希望。親愛(ài)的，我還愿你是個(gè)心思細(xì)膩卻又大大咧咧沒(méi)那么在乎紛紛雜雜的人，你能看透一些事卻也能咽下這些事�？墒亲詈竽�，我希望你有軟肋也不需要盔甲，你能豎起一身的刺隨時(shí)對(duì)這個(gè)并不那么溫柔的世界說(shuō)不。就算有人親手揭開(kāi)你暗紅的痂殼，就算他們指著你血淋淋的傷口惡狠狠地嘲笑，你依舊要記得，世界寒冷，仍有人溫暖如河。
那些逆流成河的悲傷，我們要面對(duì)它，并勇敢地，逆流而上。
青春的作文 篇4
青春歲月，是多么美好的人生季節(jié)啊！同學(xué)之情，是多么讓人懷念的純真情感��！那么，是什么，讓美好的人生季節(jié)，充滿(mǎn)著殺氣騰騰？是什么，讓純真的同窗之情，變成了復(fù)雜的“人之江湖”？
也許，在學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)之間多了猜疑，少了信任；多了計(jì)較，少了寬容；多了隔閡，少了理解；多了妒忌，少了欣賞。反之，如果同學(xué)能夠相互信任，相互包容，相互理解，相互關(guān)心，相互欣賞，定能換來(lái)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、其樂(lè)融融。
學(xué)會(huì)包容和欣賞。俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，包容別人的缺點(diǎn)，這是為人處世之道。打個(gè)比方，黑板上的一個(gè)白點(diǎn)，如果你把眼睛聚焦在白點(diǎn)以外的區(qū)域，那么，你看到的將是黑暗的世界；如果你把眼睛聚焦在白點(diǎn)上，那么，你看到的將是一點(diǎn)光明，一點(diǎn)希望，一點(diǎn)力量。
相互幫助和信任。古語(yǔ)言：“得道多助，失道寡助”。生活中，你關(guān)心別人，自己會(huì)得到更多人的關(guān)心；你幫助別人，自己會(huì)得到更多人的幫助。同樣的，信任也是一樣。如果你處處猜疑，別人也不會(huì)信任你；如果你信任別人，換來(lái)的也將是信任�？芍^“以關(guān)心贏得關(guān)心，以信任換來(lái)信任”。朝夕相處的`同學(xué)之間如此，激烈競(jìng)爭(zhēng)的生意伙伴之間亦然。
值青蔥歲月，讓我們學(xué)會(huì)包容和欣賞，盡情綻放美麗的青春之花！
恰同學(xué)少年，讓我們相互幫助和信任，攜手走過(guò)難忘的求學(xué)旅程！
點(diǎn)評(píng)：“學(xué)會(huì)包容和欣賞”“相互幫助和信任”是本文的觀點(diǎn)，符合題意。文章舉了兩個(gè)事例，一反一正，論述不同的同學(xué)關(guān)系，并分析其原因，“ 也許，在學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)之間多了猜疑，少了信任；多了計(jì)較，少了寬容；多了隔閡，少了理解；多了妒忌，少了欣賞。反之，如果同學(xué)能夠相互信任，相互包容，相互理解，相互關(guān)心，相互欣賞，定能換來(lái)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、其樂(lè)融融”，順理成章地提出觀點(diǎn)，分兩段論述，結(jié)構(gòu)清晰，而且每段開(kāi)頭引用俗語(yǔ)和名言，說(shuō)服力強(qiáng)；文末句式整齊，再次點(diǎn)題，不僅突出了主題，也有文采�？梢耘袨橐活�(lèi)文。
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