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一幅畫的啟示作文（通用72篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的一幅畫的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一幅畫的啟示作文 1
“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。”每個(gè)人心中都收藏了一幅畫。有些是我們美麗的夢(mèng)想，有些則是我們虛幻的幻想，還有些是快要達(dá)成的理想，這些，都造就了我們心中的一幅畫。
曾經(jīng)，我翻閱著美術(shù)課本，不經(jīng)意的看到米勒的拾穗，三個(gè)農(nóng)婦彎著腰，把田埂上剩余的麥穗，一一的撿了起來(lái)。這幅畫的內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，卻有更深的涵義。原來(lái)，米勒生長(zhǎng)在一個(gè)農(nóng)人家庭，從小就過(guò)著田園生活。剛開始，他嘗試著寫實(shí)派的山水畫，可惜不被大眾接受。直到后來(lái)，小時(shí)候的回憶涌上心頭，有感而發(fā)之下，創(chuàng)造了拾穗這部作品。
有個(gè)法國(guó)大地主曾說(shuō)：“收麥子的人�。≌�(qǐng)不要將剩余的麥穗也收盡，留些給需要的人吧！”拾穗這幅畫，不僅描繪了農(nóng)人刻苦耐勞的精神，也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)“富者愈富，貧者愈貧”的現(xiàn)象，貴族整天揮金如土，土地一望無(wú)際；農(nóng)人不但要為貴族服勞役，還要幫貴族耕田，自己則無(wú)地可耕，不公平的景象更是深深烙印在米勒的心中。
米勒的畫作，給人一種樸實(shí)無(wú)華的感受，土黃色的.麥田、辛苦的農(nóng)婦，以及遠(yuǎn)處一捆捆的麥子，堆疊的高高的；或許，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)農(nóng)婦刻苦耐勞的精神，把這種精神延續(xù)在我們讀書上；或許，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)貴族的奢華生活，我們要多幫助那些日子過(guò)得比我們還困苦的窮人，俗話說(shuō)：“施比受更為有�！薄ⅰ敝藶榭鞓�(lè)之本”。米勒的一幅畫，給我了這些啟示。
一幅畫的啟示作文 2
今天，我看到了一幅漫畫，讓我進(jìn)入沉思。
在一個(gè)晴朗的早晨，小明和小紅去學(xué)校。突然，小紅和小明看到了一個(gè)垃圾桶，就皺起眉頭來(lái)。小紅用手指指著垃圾桶。心里想：是誰(shuí)把垃圾丟到地上的，垃圾桶近得不可以再近了，都不愿意丟到垃圾桶。
于是，小紅就彎腰撿起垃圾放進(jìn)垃圾桶里，可是，她發(fā)現(xiàn)小明怎么沒(méi)有撿呢？她就轉(zhuǎn)過(guò)頭，有一點(diǎn)點(diǎn)小生氣。看了小明卻微微一笑，什么也沒(méi)說(shuō)。
等到小紅把垃圾都放進(jìn)垃圾桶時(shí)，臉上終于微微一笑。于此同時(shí)，小明拿出了一張紙，趴在地上，揮了揮筆就寫出了幾個(gè)字文明——只差一步。最后，小明把文明——只差一步貼在了垃圾桶那。小紅發(fā)現(xiàn)垃圾桶多了幾個(gè)字。小紅就開懷大笑，而小明也笑了起來(lái)。小紅伸出大拇指稱贊小明說(shuō)：“小明，你真棒。這樣子的'話就沒(méi)有人亂丟垃圾了！”而小明很自豪地說(shuō)：“謝謝”。
這幅漫畫給了我一個(gè)啟示，告訴我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，從文明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。文明——只差一步。
一幅畫的啟示作文 3
有時(shí)，一幅漫畫也是一位不開口的教師。它會(huì)發(fā)人深省，給我們啟示。
有這么一幅漫畫：在一個(gè)熙熙攘攘、人來(lái)人往的路上，有一個(gè)垃圾桶。走過(guò)的人們總是隨手把垃圾扔過(guò)去，有吃剩的`早餐，有喝剩的飲料，還有不用的包裝袋……可是，很多時(shí)候都沒(méi)扔準(zhǔn)，離垃圾桶僅有一步之遙。這天放學(xué)的時(shí)候，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走過(guò)那里，看到這個(gè)前面堆滿了垃圾的垃圾桶，臭氣熏天，蚊蠅飛舞。他們倆都忍不住皺起了眉頭。小女孩屏住呼吸，咬咬牙，伸手就開始打掃。小男孩看著這一切，沉思了片刻，眼珠一轉(zhuǎn)，似乎有了好主意。他從書包里掏出紙和筆，在一旁寫寫畫畫。等小女孩打掃干凈的時(shí)候，他也寫完了。于是，當(dāng)兩個(gè)小朋友離開的時(shí)候，除了潔凈的垃圾桶，也留下了“禮貌，只差一步！”的標(biāo)語(yǔ)。
看了這幅漫畫，我感慨萬(wàn)千。平時(shí)，教師和家長(zhǎng)總教育我們要做一個(gè)講禮貌的人�？删烤乖撊绾巫瞿兀慷Y貌有那么遙遠(yuǎn)么？其實(shí)，在路上行走時(shí)，走近幾步將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，并不費(fèi)力；在公交車上，主動(dòng)給有需要的人讓座，并不會(huì)累著你；在公眾場(chǎng)合，不大聲喧嘩，也不難做；見(jiàn)到教師，主動(dòng)問(wèn)聲好，更不用花什么力氣……我們的很多行為，就像這個(gè)小男孩寫的標(biāo)語(yǔ)：禮貌，只差一步！這一步對(duì)我們來(lái)說(shuō)，看似很小，卻又意義重大。
如果人人都能像這兩個(gè)小朋友一樣，向禮貌邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步！禮貌，只差一步！
一幅畫的啟示作文 4
秋雨是一把鑰匙，它打開了秋天的大門；它拿著一盒五彩繽紛的顏料，在果園、田野、樹林間揮灑。
果園里蘋果得到的顏色有紅色、綠色、黃色，紅通通的蘋果掛在樹上，象紅似火的燈籠，咬一口又甜又香，別提多好吃了；綠色的蘋果藏在樹媽媽茂密的枝葉里，不仔細(xì)看是看不到的；有的樹上的蘋果都是黃色的，聞起來(lái)象香蕉一樣香甜。葡萄娃娃有紫色、黑色和白色，一串串掛在葡萄架上，在秋雨的刷洗下，象晶瑩的珍珠，象閃爍的寶石，白色的馬奶葡萄是我的最愛(ài)，它很像外表裹了一層奶酥一樣，吃起來(lái)又有奶味又有黑葡萄的甜味。橙色的柿子高高地掛在枝頭，象懸在半空似的，好像在召喚人們?nèi)ゲ烧懊牢兜那锷�，這就是秋雨送給果園的“畫”。
田野得到了的黃色，一望無(wú)際的麥田象金色的海洋，沉甸甸的麥穗謙虛地低著頭。點(diǎn)綴其中的高粱，象正在燃燒的火把，給田野的畫卷增加不同的色彩。
我走進(jìn)樹林，聽(tīng)到了秋天的聲音，那是落葉踩在腳下的`沙沙聲，那是秋雨打在樹葉上的答答聲，這種聲音很有節(jié)拍，是秋雨召喚秋姑娘的音符。楓樹姑娘穿上了她最艷麗的火紅舞裙，在這美妙的歌聲中翩翩起舞；銀杏樹先生換上金色的西服，象魔術(shù)師般不斷灑出一把把小小的扇子；松樹爺爺?shù)木G袍子被秋雨洗得干干凈凈，它得意的把腰板挺得更直了，秋雨把樹林打扮得多美呀！
秋雨真是了不起的畫家，它把大地當(dāng)成畫布，為秋姑娘畫了一幅五光十色的畫卷，涼爽、美景和美食是它送給人們的禮物。
一幅畫的啟示作文 5
這是一幅諷刺漫畫，作者叫周月泉。這幅畫面是一個(gè)叔叔揮舞著斧子，在砍伐一棵大樹。一只啄木鳥站在他肩上，憤怒地望著他那木頭一樣的腦袋，一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲子。”
這幅漫畫畫得十分生動(dòng)、有趣、幽默、形象地諷刺了那些不懂地保護(hù)環(huán)境的“腦袋有蟲”的人。告訴我們：我們要保護(hù)地球，珍惜資源，不要過(guò)量得開采浪費(fèi)資源，使我們賴以生存的地球被毀滅。我們不能指望移居到別的星球上去，因?yàn)�，我們只有一個(gè)地球，地球不能克隆。
想想生活中也有很多這樣的例子：砍伐工人在森林里不停地鋸樹木，使森林的樹木越來(lái)越少，容易導(dǎo)致山洪暴發(fā)，流失最為嚴(yán)重，使大地母親露出枯黃的面孔。告訴人類：人類啊，你們把我的面孔挖空了，我已經(jīng)把我的資源全部貢獻(xiàn)給你們啦，快救救吧，我已經(jīng)支撐不下去了�！�
還有就是因?yàn)閲?guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)加快，作為經(jīng)濟(jì)的載體，土地占用必不可少，特別是基礎(chǔ)設(shè)施用地量較大，比如：機(jī)場(chǎng)，道路，港口等，特別是房地產(chǎn)業(yè)，作為經(jīng)濟(jì)的.晴雨表，隨著人民生活水平提高，需求量大增；2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整生態(tài)退耕，退耕還林，退耕還草，退耕還溫，退耕還湖等生態(tài)工程``````
因此，我們要告訴那位叔叔，人類和大地上的山巒河流，動(dòng)植物共同屬于一個(gè)家園，我們只有少砍伐，破壞，多一些保護(hù)，扶植，才能確保人類家園的蔥綠和長(zhǎng)存，才能和周圍的環(huán)境和諧和保持。
讓我們消除腦袋中的“蟲”，去愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境吧！
一幅畫的啟示作文 6
今天，我在不經(jīng)意間看到一幅漫畫，它像一把錐子，刺痛了我的心。
內(nèi)容是這樣的：兩個(gè)小學(xué)生放學(xué)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)空蕩蕩的垃圾桶旁，堆積著許多垃圾，引來(lái)了一大群蒼蠅在上空飛舞。他們倆皺起了眉頭，兩個(gè)人立刻不約而同地忙了起來(lái)——一個(gè)小學(xué)生不顧她那條漂亮的裙子，毫不猶豫地用手把垃圾捧進(jìn)了垃圾箱；另一個(gè)小學(xué)生也沒(méi)有閑著，拿出紙和筆，寫了幾個(gè)醒目的大字“文明——只差一步”。干著干著，他們開心地笑了起來(lái)。
生活中，總是有些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人，將果皮紙屑扔得滿地都是。更有些人，假裝沒(méi)有看到“請(qǐng)將垃圾入筒”，還是把垃圾隨手一丟。
這幅漫畫讓我明白了：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。要從自身做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，還我們一個(gè)干凈的世界。
在以后的'日子里，我總是把這幅漫畫銘記心中，念念不忘。有一次，我走在一條街道上，發(fā)現(xiàn)人們總是把垃圾扔在腳下，然后置之不理。正好， 我吃完了一袋零食，袋子卻不知扔在哪里。媽媽故意說(shuō)：“你怎么不扔。”我鄭重地告訴媽媽：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！薄澳阏婧眯Α�，媽媽指著地上，“你看，地上都是垃圾，你扔一下也沒(méi)什么大不了的嗎！”一時(shí)間，我竟猶豫起來(lái)：扔還是不扔呢？我突然想起了那幅漫畫，最終還是把袋子拿在手中。后來(lái)，我看見(jiàn)了一個(gè)垃圾筒，便舒了一口氣，把它扔了進(jìn)去。看到我的這一舉動(dòng)，媽媽無(wú)聲地笑了。
這幅漫畫使我受益匪淺，讓我明白了應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)環(huán)境。
一幅畫的啟示作文 7
今天，我看了一幅漫畫，漫畫的內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，小丁和小紅放學(xué)回來(lái)，在路上有說(shuō)有笑的。忽然，一陣臭氣撲鼻而來(lái)，原來(lái)是人們把垃圾扔在垃圾桶旁邊。小紅看在眼里，疼在心里。不顧垃圾的骯臟，連忙去撿。
小紅說(shuō)：“小丁，快來(lái)幫行�。 毙《≌f(shuō)：“哦�！痹捯魟偮洌《⌒南耄喝绻覀冞@次幫他撿了，下一次，他們?cè)趤y扔，怎么辦？給他們吃魚，不如教他們釣魚。小丁連忙從書包里拿出一張紙，寫了“文明——只差一步”的六個(gè)大字貼在垃圾桶上面。讓人們時(shí)刻提醒自己保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。因?yàn)槿罕姷牧α渴驱嫶蟮�，能使地球的每一個(gè)角落都洋溢著文明的`氣息，使人類能呼吸到新鮮的空氣，能在美好的環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
這組漫畫讓我想起了在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我看到了一位小朋友喝完了可樂(lè)便把可樂(lè)瓶扔在地上。同學(xué)看見(jiàn)了便把可樂(lè)瓶扔進(jìn)垃圾桶。要是那位同學(xué)也能看到這一幕，他一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
文明與不文明只差一個(gè)字，但是，意義卻有天壤之別。
這組漫畫告訴大家要與丑陋的習(xí)慣告別，走向文明，讓地球變清潔。
一幅畫的啟示作文 8
漫畫往往能讓我們會(huì)心一笑，也往往會(huì)讓我們有所思考。我就找到了一幅，我們來(lái)看看吧。
圖中，有兩個(gè)小人，抓著同一條繩子，搭在一個(gè)雞蛋形的物體上。一個(gè)小人想要剪斷那個(gè)小人的`繩子�？伤恢兰袅四莻�(gè)小人的繩子，自己也會(huì)掉下去。所以害人終究會(huì)害了自己。用我們學(xué)過(guò)的一句話叫多行不義，必自斃
這讓我想到社會(huì)上的一些小偷，強(qiáng)盜那些壞人。他們也總想害人，但他們總是被抓入監(jiān)獄，害人不成，反而害了自己。我們不應(yīng)當(dāng)像他們一樣。壞人們就是應(yīng)該有報(bào)應(yīng)。記得有一次我在看電視的時(shí)候，看見(jiàn)電視里播的是：一個(gè)人搶了另一個(gè)人的東西，還沒(méi)跑出100米遠(yuǎn)，就被旁邊的一位大爺一腳絆倒了。你看善惡有報(bào)終有時(shí)，不是不報(bào)，時(shí)候未到這句話真準(zhǔn)。
好人永遠(yuǎn)會(huì)有回報(bào)。我們都應(yīng)當(dāng)有一片善心，做一個(gè)好人。好人呢，當(dāng)然也有好報(bào)。我們也不要害怕那些壞人，因?yàn)槟切〾娜诉t早會(huì)被法律嚴(yán)懲。所以我們只管行善就好了。
我看完這一篇漫畫，我明白了一個(gè)道理：壞人不可能不會(huì)嚴(yán)懲；好人不可能沒(méi)有回報(bào)。
一幅畫的啟示作文 9
晴天的午后，夏日的陽(yáng)光如水般音符一樣燦爛地流動(dòng)，天那么藍(lán)，連一絲浮絮都沒(méi)有，像被過(guò)濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。
在這樣一個(gè)美好的下午。一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地走在放學(xué)回家的路上。就在她離家不遠(yuǎn)的`地方，“嗖”的一聲從空中飄來(lái)一個(gè)不明飛行物，“砰”的一聲落在了垃圾桶旁邊，把小女孩嚇得目瞪口呆�！皨寢屚吨辛藛�？”一個(gè)稚嫩的聲音從樓上傳出來(lái)。
小女孩皺著眉頭來(lái)到了垃圾桶旁，她發(fā)現(xiàn)垃圾桶內(nèi)空空如也，垃圾桶外五顏六色的垃圾“堆積如山，”旁邊的樹上還掛著幾個(gè)彩色的“小旗”。
小女孩皺著眉頭彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地拾起地上的垃圾，將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶�！澳阍谧鍪裁�？”一個(gè)洪亮的聲音響起，小女孩抬頭看見(jiàn)她的同學(xué)小強(qiáng)站在面前詫異地看著她。小女孩說(shuō)明了原因�！白屛襾�(lái)幫助你吧！”小強(qiáng)堅(jiān)定地說(shuō)。經(jīng)過(guò)他們倆地奮斗，垃圾都回家了。垃圾桶張著大嘴說(shuō)：“我終于吃飽了。”
小女孩和小強(qiáng)相視而笑。這時(shí)小強(qiáng)從書包里拿出了紙和筆卸了幾個(gè)大字--文明只差一步，貼在垃圾桶上。
這個(gè)故事雖然只是來(lái)自一組看似簡(jiǎn)單餓漫畫，卻引起了我的思考。這組漫畫通過(guò)生活中一件平凡的小事譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人，同時(shí)還提醒人們要講文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把垃圾丟在地上。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
一幅畫的啟示作文 10
今天，我在網(wǎng)上看到了一幅漫畫，它的題目叫《“新”烏鴉喝水》。當(dāng)時(shí)我就想：烏鴉喝水就烏鴉喝水，怎么還“新”上了？怎么個(gè)“新”法？于是，我就仔細(xì)地看了看這幅《“新”烏鴉喝水》。
在這幅漫畫中有三只烏鴉，三個(gè)有水的瓶子。第一只烏鴉辛辛苦苦用老辦法喝到了水后，看到第二只烏鴉卻只用了一塊石頭打破了水瓶喝起了水，看到第三只烏鴉用一根吸管很容易就喝上了水。第一只烏鴉震驚了，它說(shuō)道：“你們?cè)趺炊疾话刺茁烦雠疲俊?/p>
我看到這幅漫畫時(shí)的第一感覺(jué)就是好笑，但笑過(guò)之后，我沉思了起來(lái)。我想：是啊，傳統(tǒng)的辦法的'確可以解決問(wèn)題，但由于所處情境不同，解決問(wèn)題的方法可以多種多樣。既然可以用方便快捷的方式解決問(wèn)題，為何不用方便的辦法呢？我認(rèn)為做事就要像第二只烏鴉和第三只烏鴉那樣，做事之前先認(rèn)真的思考思考，同時(shí)也要懂得變通。
在這幅漫畫下面還有一段話：烏鴉喝水的方式都改變了，可我們卻還不改變，如果不想被社會(huì)淘汰，那就必須與時(shí)共進(jìn)，不要帶著舊思想走進(jìn)新時(shí)代！我認(rèn)為這段話說(shuō)得很好，我們生活在新時(shí)代，就要與時(shí)共進(jìn)。只有不斷創(chuàng)新，才能把社會(huì)建設(shè)的更好。
所以生活在當(dāng)下的我們，不僅要學(xué)會(huì)變通，還要學(xué)會(huì)與時(shí)共進(jìn)！
一幅畫的啟示作文 11
在華君武的《永不走路，永不摔跤，永處襁褓》這一畫中，一個(gè)躺在襁褓中的嬰兒吸引了我的注意，可我仔細(xì)一看，這襁褓中的人，好像并不是我想的那樣，是個(gè)嬰兒，而是一個(gè)大人，還帶著眼鏡和帽子那！
這不禁令我聯(lián)想到最近我在品德書上看到的故事，有77名日本兒童來(lái)到內(nèi)蒙古自治區(qū)，與30名中國(guó)兒童一起舉行了一個(gè)草原探索夏令營(yíng)。兩國(guó)兒童的表現(xiàn)有十分大的差異。日本兒童的背包都是鼓鼓的，里面裝滿了食物、飲用水、簡(jiǎn)易自救器材等生活必需品。而我們中國(guó)兒童的背包都是癟癟的，帶來(lái)的食物很快就吃完了，只好吃別人的東西。日本兒童把這看成一次對(duì)自己艱苦鍛煉的好機(jī)會(huì)，有病還不掉隊(duì)，盡量不要?jiǎng)e人的照顧，而中國(guó)兒童一累就想坐車，根本吃不了苦。這真是與日本兒童形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比啊！
還有一則新聞引起了我的注意，說(shuō)我國(guó)低年級(jí)學(xué)生27%不會(huì)洗臉，37%不會(huì)穿衣，30%不會(huì)拖地，97%不會(huì)整理書包；中年級(jí)學(xué)生57%是不會(huì)洗碗的，60%不會(huì)整理房間：高年級(jí)學(xué)生63%不會(huì)做飯，57%不會(huì)定紐扣，我也是其中之一��！
這就是我們生活的.現(xiàn)狀，像我們這樣生活在“溫室里的花朵”是無(wú)法和別的那些獨(dú)立自主的人相比的。所以我呼吁：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。
一幅畫的啟示作文 12
記得在書店里看書的時(shí)候，我無(wú)意中看到了一本連環(huán)畫，精美的圖畫讓我情不自禁的翻看了起來(lái)。書中的一副畫面讓我從中得到了啟發(fā)。
書上畫了一位漂亮的阿姨去洗手間洗手。走的時(shí)候只是隨手一關(guān)水龍頭，可水龍頭并沒(méi)有關(guān)緊，還在細(xì)細(xì)的'流著干凈的自來(lái)水�？墒沁^(guò)路的人看到了，或是進(jìn)去洗手，或是埋頭看手機(jī)。沒(méi)有一個(gè)人去把那個(gè)水龍頭關(guān)緊。最后還是一位老奶奶帶著一個(gè)只有三四的小女孩去上洗手間。小女孩去把它關(guān)上的。
這種事情在我們的身邊常常發(fā)生，可沒(méi)有人去關(guān)掉那個(gè)水龍頭。我不相信所有人都是瞎子，可他們卻不如一個(gè)三四的小女孩。明明那個(gè)水龍頭是可以關(guān)上的，不浪費(fèi)那些水的�？赡俏话⒁滩恢桥掠昧俗约旱牧�，還是怕自己吃了什么虧。就只一秒鐘的事情，都不愿做。而且進(jìn)來(lái)洗手的人看見(jiàn)了也可以隨手把它關(guān)緊��！可是就這么簡(jiǎn)單的一件事為什么都不愿去做呢？
我一定不會(huì)像那位阿姨一樣，浪費(fèi)水資源，假如我們每個(gè)人每天節(jié)約一滴水，那么上百人，上萬(wàn)人，上億人不是可以聚少成多變成幾杯水，幾桶是，甚至是幾噸水呢？水是生命之源。只要是有生命的，不論是人還是物都離不開水�？吹嚼速M(fèi)水的人都勸一勸。那么就可以節(jié)約很多的生命之源。
這幅畫給我的啟示是：爭(zhēng)當(dāng)文明市民，從我做起，從身邊做起。
一幅畫的啟示作文 13
一幅畫中，有很多美麗的地方。你若細(xì)心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)給你帶來(lái)不一樣的感悟。
記得有一次，老師讓我們?nèi)タ匆豢串嬚埂．?dāng)時(shí)我好奇心很大，就隨口問(wèn)一問(wèn)老師。那個(gè)凡高的作品，怎么畫得那么丑？老師說(shuō)：“你是不知道凡？高是個(gè)多么偉大的人呀。我說(shuō)老師您給我說(shuō)一下是怎么回事哈。老師津津有味地講起來(lái)了。
當(dāng)時(shí)凡高很窮他的一幅畫都賣不出去，最多只能賣一兩文線。每當(dāng)他畫完一張畫的時(shí)候。他就會(huì)想，我的這些畫啥時(shí)候才可以賣出去啊？
一天他出去賣畫，畫的名字叫紅蝦。他畫的紅蝦，如一個(gè)個(gè)活潑的小孩；如一個(gè)個(gè)正在跳舞的音符；如一個(gè)新生就這樣開始了。
但是他賣給別人的時(shí)候，別人都會(huì)問(wèn)這畫的是什么？在別人的眼里，這幅畫永遠(yuǎn)是亂七八糟的。但在凡高的眼里，但是一個(gè)不同的經(jīng)歷。老板就勉強(qiáng)買下了他這幅畫，賣了兩文錢。
當(dāng)他出去的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)可憐的小女孩。他就想，在這個(gè)大雪紛飛的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)富人會(huì)了解這些窮人的心寒，所以他拿出身上的兩文錢，送給了小女孩，但凡高覺(jué)得自己送的還不夠，就小心翼翼的`走了出去。
老師說(shuō)到這里，我才知道，原來(lái)凡高是多么偉大的一個(gè)畫家，他的作品在很多年以后才賣得高價(jià)，我欣賞他這個(gè)人，我佩服他這個(gè)人，他是我心中的一名啟明星，閃爍著，讓我知道什么才是真正的道路。
一幅畫的啟示作文 14
在6月的一天，小紅和小明走在回家的路上，陽(yáng)光那么明媚，空氣那么清新，路邊的綠化帶草兒綠花兒仙，他們好開心啊!
突然他們停了下來(lái)，看見(jiàn)垃圾桶旁邊堆滿了生活垃圾，好刺眼啊!小紅立刻跑過(guò)去，把垃圾拿了起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶里說(shuō)：“都走到垃圾桶旁邊了，多走幾步不好嗎?不把垃圾放進(jìn)垃圾桶里真不文明。”小剛你發(fā)什么呆，還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫忙，小紅便把垃圾放入垃圾桶里邊對(duì)著小剛說(shuō)。
小康好像什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只見(jiàn)小剛從書包里拿出一張白紙和一支筆紙，在上面寫著6個(gè)字“文明只差一步�！�
小剛寫好后，等小紅包之后一片垃圾放入垃圾桶后，便拿出膠紙把剛剛寫好的6個(gè)字貼在垃圾桶上，小紅看了很高興的說(shuō)：“你真棒啊，小剛�！�
“文明只差一步，如果社會(huì)上每個(gè)人都能做到文明的.話，那么我們每個(gè)家園都能變得更漂亮�！毙傉f(shuō)。小紅說(shuō)：“是的，你說(shuō)的太對(duì)了，要是每個(gè)人從小講文明，世界上就不會(huì)有垃圾污染這回事了。”
從這幅畫中我知道了，我們從小就要講究環(huán)境衛(wèi)生，不能隨地亂扔垃圾，我們每個(gè)人都要做到一個(gè)講文明的人。
一幅畫的啟示作文 15
森林里，一位園林工人正在砍樹�？罩胁粫r(shí)地飄舞著那鋒利的斧頭刃，大樹的哀嘆聲回蕩在整個(gè)森林，回聲被毫不留情的斧頭拋過(guò)來(lái)，拋過(guò)去。樹枝個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，它們覺(jué)得自己馬上就要化為烏有，或是被哪個(gè)帶著斧頭的人類玷污于腳下，身體暴裂，心隨之破碎；或是被熊熊烈火燒成灰燼，風(fēng)一吹，仿佛被某種力量牽扯住，隨風(fēng)逝去，一粒都不�！�
悲傷在整個(gè)森林中蔓延。
這時(shí)，一只啄木鳥飛了過(guò)來(lái)，徑直朝園林工人飛去。它停在園林工人頭上，但他并沒(méi)有覺(jué)察到后腦勺上的啄木鳥，仍然叼著煙斗，哼著小曲兒，手中握著的斧頭正有力地?fù)]舞著：一下，兩下，三下；一棵，兩棵，三棵……森林日漸消瘦。
憤怒的啄木鳥實(shí)在忍不住了，它用力地將自己的鳥喙向工人的“木頭”腦袋上刺去，可那人卻像著了魔似的`，一棵棵樹倒下了。過(guò)不了多久，這片土地就將被夷為平地。
啄木鳥使勁地啄著：“這段木頭里一定有蟲……”沒(méi)有人回應(yīng)它那最后的可憐掙扎……
看過(guò)這幅極有諷刺性的漫畫后，我的感觸頗多。
在我們笑話這個(gè)漫畫中的伐木者后，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有這種行為的人在這個(gè)世界上有許多？我們?nèi)祟惤o大自然帶來(lái)了許多麻煩，使大自然水土流失，洪水泛濫，土地沙漠化……這一切都因?yàn)槿祟惒欢脨?ài)惜和保護(hù)自然資源。
只有一個(gè)地球。為了好好地保護(hù)她，我們就要愛(ài)好地球上的每一個(gè)動(dòng)物，植物和自然資源，讓它們和我們?cè)诘厍蛏戏毖苌ⅰ?/p>
我在此呼吁大家：珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。真的，只有一個(gè)地球！
一幅畫的啟示作文 16
今天，我看了一副漫畫，題目叫做《文明——只差一步》，它帶給我了深刻的啟示。
一天放學(xué)，小紅和小明這兩個(gè)好朋友像往常一樣一同走在放學(xué)的路上。走著走著，他們看到了一個(gè)果皮箱，在果皮箱四周的地面上，散落著許多的果皮�？炊歼@樣的情景，小紅皺了皺眉頭，她跑到果皮箱旁邊，彎下腰準(zhǔn)備撿垃圾，還一邊招呼正在一旁撓著腦袋，不知在想些什么的小明：“小明，快來(lái)幫我撿垃圾�！薄澳阆葥欤粫�(huì)兒，我就過(guò)去幫你�！毙∶饕贿呎f(shuō)一邊想怎樣才能讓人們自覺(jué)地將垃圾韌勁果皮箱呢？過(guò)了一會(huì)兒，他從書包里掏出了紙和筆，趴在地上，寫著什么。這是，小紅已經(jīng)撿完了垃圾，見(jiàn)小明在寫東西，就疑惑地問(wèn)：“小明，你在寫什么？”他神秘地說(shuō)：“待會(huì)兒你就知道了�！毙∶鲗懞玫募堎N在了果皮上，只見(jiàn)上面寫道：“文明——只差一步”。小紅豎起了大拇指，夸贊道：“寫得好！我們?nèi)巳死镂拿�，就只差一步！�?/p>
看著果皮箱上的“文明——只差一步”，我陷入了沉思，在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，還有許多這樣的事情發(fā)生。不久前，媽媽帶我去科技館玩，在“眩暈小屋”這個(gè)景點(diǎn)，由于無(wú)人管理，墻上布滿了各式各樣的'涂鴉“作品”和密密麻麻的“到此一游”，我當(dāng)時(shí)就十分氣憤，大家公共環(huán)境怎么可以隨意破壞？這些人難道沒(méi)有想過(guò)別人來(lái)到這里，看到這種情況的感受嗎？
只要我們?nèi)巳硕嘞蚯白咭徊剑嗌煲簧焓�，就可以保護(hù)環(huán)境，為整潔我們的城市、街道盡到自己的責(zé)任。請(qǐng)大家記住這句古話：勿以善小而不二，勿以惡小而為之！
一幅畫的啟示作文 17
我看到了一幅畫。畫上描繪了一個(gè)生活中的小故事。
有一天放學(xué)的時(shí)候，小紅正走在回家的路上，她頭上扎著兩條羊尾辮，穿著粉紅色的.連衣裙，上面還有黑黑的小圓點(diǎn)，可愛(ài)極了。
無(wú)意間，小紅看見(jiàn)小區(qū)的垃圾箱旁邊有許許多多的垃圾，她一想：萬(wàn)一有眼神不好的人一不小心踩到了，那就麻煩了。于是，小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。
忽然，小紅聽(tīng)見(jiàn)有人叫她的名字。她扭過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是同班的聰聰。他問(wèn)小紅：“你在干什么？”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽(tīng)了，就想幫幫忙。他靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法！小紅仍然在一邊忙著清理垃圾，干得臉上都冒汗了。聰聰從書包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上，一筆一劃認(rèn)真地寫著。
過(guò)了一會(huì)兒，小紅把最后的一團(tuán)垃圾也一起扔進(jìn)了果殼箱里。聰聰也寫好了。小紅一看：文明——只差一步。聰聰又從書包里拿出膠水粘在紙的反面，小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰：“你真厲害，這辦法肯定管用！”聰聰微微一笑，心里不免有些得意：這有什么，我的主意可多了！小紅和聰聰拉著手高高興興地回家去了。
這個(gè)生活故事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人，也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經(jīng)過(guò)某個(gè)地方，卻聞到臭哄哄的氣味，你肯定會(huì)想說(shuō)：“是誰(shuí)把垃圾人在這里？臭得跟毒氣彈似的，把我們都快熏死了”可是，這時(shí)候你有沒(méi)有想過(guò)，別人扔了是不對(duì)，但你想過(guò)怎么辦嗎？保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)地球小衛(wèi)士吧！
一幅畫的啟示作文 18
我是一個(gè)漫畫迷，空余時(shí)間喜歡看一些漫畫，精美的畫面、有趣的文字經(jīng)常把我樂(lè)得哈哈大笑。
語(yǔ)文書上的這幅漫畫，不僅讓我開懷一笑，還給我?guī)?lái)了深深地思考。漫畫是這樣的：在一個(gè)寒冷的冬天，停車站“母子上車處”下面站著四個(gè)衣冠楚楚的男人，而離站臺(tái)不遠(yuǎn)處卻站著一位抱著孩子的父女。那位母親衣衫單薄，而那幾個(gè)男人卻理直氣壯地排著隊(duì)，把一個(gè)抱著孩子的婦女?dāng)D到了一邊。
這是著名漫畫家華君武畫的《假文盲》。這四個(gè)大男人，難道是文盲嗎？不，不是，從他們的衣著、神態(tài)中可以看出他們都是有文化的人。難道他們不認(rèn)識(shí)“母子上車處”這幾個(gè)字嗎？真是可笑！細(xì)細(xì)想來(lái)，當(dāng)今社會(huì)中，這樣的假文盲也隨處可見(jiàn)；走在節(jié)約用水的提示牌旁，大大小小，老老少少許多人在草坪上打鬧；在“請(qǐng)勿吸煙”的警示牌前，但堂室內(nèi)卻總是煙霧繚繞。城市里的“但留方寸地，留于子孫耕�！钡教幎际恰Ｓ浀糜幸淮�，我和媽媽去坐火車，有一位叔叔從口袋里拿出一包香煙，在滿是人的車廂里抽著煙，把大家嗆得不得了。
這些人們?yōu)槭裁催@么不懂規(guī)矩，生活中為什么有這么多的“假文盲”呢？我認(rèn)為應(yīng)該是大家的沉默不語(yǔ)吧。他們總是為了自己的`利益，為了自己的方便才對(duì)這種事視而不見(jiàn)。
但愿我們?nèi)粘Ｉ钪小凹傥拿ぁ笨梢员M快的消失，傳播更多的正能量，我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該相互關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。
一幅畫的啟示作文 19
今天我看了一幅漫畫，我若有所悟。
畫面是這樣的：一個(gè)頭戴博士帽架著高度近視眼鏡的女孩卻坐在嬰兒車上。父親為她打著傘，扇著扇子，流著汗，母親手捧飯盒用勺子挖著飯，弓著身子要女兒吃，還苦口婆心地說(shuō)：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以……”可女兒卻嘟著嘴，似乎還有些不滿。
我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：這位成年女子為何不自己吃飯卻要媽媽喂，為何不自己扇扇子卻要爸爸幫忙呢，又為何需要父母來(lái)服侍她呢？這種人就是我們常說(shuō)的“巨嬰”。巨嬰，就是巨大的嬰兒，嬰兒很多事要父母幫忙，巨嬰像嬰兒一樣，許多事也要父母幫忙，哪怕是一點(diǎn)小事，力所能及的小事。
巨嬰似乎已經(jīng)成為了新一代的年輕人的常態(tài)，由于父母兒時(shí)的嬌慣，喪失了自理能力，也導(dǎo)致離開父母后就無(wú)法生活了。不只在這幅漫畫里，生活中也有不少：有一次班上去春游，楊煜馨的媽媽會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)，提醒她多喝水、不要跑……也讓她無(wú)法和我們一起玩耍，而她還是班上同學(xué)公認(rèn)的學(xué)霸。
可能有人說(shuō)：父母把我們養(yǎng)成這樣的.呀！可是當(dāng)父母喂你飯時(shí)，你可以說(shuō)“不！”呀！你有能力自己吃飯，為什么要?jiǎng)e人去喂你呢？
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，我們不但要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還要能自理生活，如果能達(dá)到那樣，那你就是一個(gè)新時(shí)代的優(yōu)秀好少年！
一幅畫的啟示作文 20
一個(gè)天氣晴朗的早上，金燦的太陽(yáng)給城市穿上了一件金紗裙，明明和紅紅吃完早飯就高高興興的上學(xué)了。
在去學(xué)校的路上，明明和紅紅呼吸著新鮮的.空氣，心情很好，突然有一股很臭的味道，紅紅看向了四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾桶，旁邊有很多很多垃圾，蘋果和奶油和蛋糕爛香蕉，雞蛋殼……等等，什么垃圾都有，蒼蠅滿天都是紅紅生氣的，說(shuō)是誰(shuí)這么不講文明，亂扔垃圾，到處都是，說(shuō)完一邊路邊的垃圾，一邊對(duì)明明說(shuō)快來(lái)幫幫我把這垃圾都裝進(jìn)去，但是明明似乎想到了什么東西似的，趴在地上拿出筆和紙，在上面寫東西。
這時(shí)紅紅已經(jīng)把垃圾撿完了，明明也寫完了，于是把紙貼在了垃圾桶上，上面寫著文明止差一步，這時(shí)剛想說(shuō)明明的紅紅頓時(shí)豎起了大拇指，對(duì)著明明說(shuō)你真聰明，明明說(shuō)我們不光要做，而不能讓亂扔垃圾的人覺(jué)悟，如果不告誡的話，那些不講文明的人，還會(huì)讓人來(lái)激動(dòng)，我們就是講1000遍地上的垃圾也撿不完，忽然兩只手放在了他們的肩上，他們已經(jīng)一看，原來(lái)是他們的老師，他們老師說(shuō)你們真是一個(gè)講文明的好孩子，就是明明和紅紅的臉上露出了兩個(gè)紅蘋果，
我看了這個(gè)漫畫，得到的啟示是我們?nèi)藗兌家v文明不能不講文明，如果你做了不講文明的事，那么就會(huì)得到這個(gè)世界應(yīng)有的懲罰。
一幅畫的啟示作文 21
今天，我在語(yǔ)文書上看到了一幅漫畫，名叫《假文盲》，雖然內(nèi)容不多，但是給我的感觸很深。
漫畫中是在一個(gè)車站，乘車處立著一個(gè)指示牌，上面寫著：“母子上車處”。但是有四個(gè)大男人站在那里，把雙手插進(jìn)口袋里，好像對(duì)這個(gè)牌子視而不見(jiàn)。站在第一個(gè)的應(yīng)該是個(gè)高級(jí)干部，身穿西服，樣子非常威嚴(yán)；第二個(gè)好像是某家公司的老板，戴著黑帽子，是人群中最高的一個(gè)；第三個(gè)好像是個(gè)知識(shí)分子，戴著金絲眼鏡，黑色的皮鞋被擦得锃亮；第四個(gè)好像是個(gè)大夫，大大的口罩遮住了他的半張臉，頭發(fā)黑黑的，被梳理得非常整齊。
但是他們假裝沒(méi)有看見(jiàn)站在牌子旁邊的一位弱小的女人，她頭上披著頭巾，穿著短短的褲子，抱著自己的兒子，站在寒風(fēng)里，看著那些“假文盲”，心里想：這上面明明寫著“母子上車處”，你們這些大男人怎么能站在這里呢？我覺(jué)得這些人并不是真的文盲，而是假文盲，沒(méi)有社會(huì)公德心的假文盲，他們?yōu)榱艘患核嚼�，上車方便，完全不顧及真正有需要�?站在寒風(fēng)中的母子。
這讓我想起了我們小區(qū)的草坪，旁邊的牌子上明明寫著“請(qǐng)勿踩踏！”但有人偏偏在上面照相、踢球、玩耍；圍欄上明明寫著“請(qǐng)勿翻越！”但還是有人為了走近路，偏偏從上面翻過(guò)去；車站里明明寫著“請(qǐng)勿吸煙！”但還是有人在“吞云吐霧”……
現(xiàn)在是文明社會(huì)，文盲是可恥的，假文盲更可恥，所以我們不要做文盲，更不要做假文盲！
一幅畫的啟示作文 22
我看過(guò)很多漫畫，其中有一幅令我深有感觸。
有一天，笨笨先生走到大街上看見(jiàn)一群小朋友在墻上亂涂亂畫。笨笨先生就去勸告他們說(shuō)：“你們不要再亂涂亂畫了，把墻上弄得那么臟。”笨笨先生又想了一會(huì)。他想：我在墻上寫著，叫他們不要畫不就行了，于是，笨笨先生就去買了一桶油漆。然后他拿著油漆桶和刷子來(lái)到墻邊撅著屁股在墻上一筆一畫的寫著：墻上嚴(yán)禁涂寫，違者罰款。他還想：這下一定不會(huì)有人在墻上亂涂亂畫了。不過(guò)，墻上的油漆還在不停的流到地上。他這一寫，把雪白、漂亮的墻上弄得黑乎乎的`。
看完這幅漫畫我覺(jué)得笨笨先生幾好笑又笨。因?yàn)樗啦荒茉賶ι蟻y畫，自己還在墻上寫字。自己知道是錯(cuò)的，還要再做，明知故犯。所以，不得不給他起個(gè)名字——笨笨先生。因此，我們不要像笨笨先生學(xué)習(xí)，我們要做一個(gè)好榜樣，既然要求了別人，也應(yīng)該先要求自己，不要知法犯法。
我覺(jué)得這幅漫畫的笨笨先生好笑，我便開始沉思：在現(xiàn)實(shí)生活中也有過(guò)這種事情。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得我的同桌不聽(tīng)課，就去勸告他，可是，有時(shí)候自己也在開小差，不聽(tīng)課呀！可能我就是像漫畫中的人了吧，只要求別人。我也正在改正這些缺點(diǎn)，希望可以做到先要求了自己，再要求別人。
看完這漫畫，我深有感觸：我們要先要求自己做好，然后才能要求別人。
一幅畫的啟示作文 23
有一天，小強(qiáng)放學(xué)了，爸爸媽媽把他接回家。
回到家后，媽媽拿起電腦，爸爸也拿起手機(jī)，而小強(qiáng)也加入其中，拿著平板不斷的刷游戲，只剩下?tīng)敔斈棠淘诓蛷d廚房準(zhǔn)備晚餐。爸爸還說(shuō)了一句：爸，我們?cè)偻嬉粫?huì)，飯好了叫一聲！
奶奶在廚房燒飯，大汗淋漓也沒(méi)有得到兒子和孫子的幫忙，也不解地想：手機(jī)到底有什么好玩的？爺爺也一臉疑惑，并嘆了口氣。
我們也會(huì)思考：這樣做真的好嗎？讓老年人去做飯，不管是道德上還是法律上，都是不被倡導(dǎo)的。而且這話是從孩子的'榜樣說(shuō)出口的，這對(duì)孩子也是有些許影響的。況且手機(jī)真的在這個(gè)社會(huì)是弊大于利嗎？
科學(xué)研究表明，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)每個(gè)人每天除睡覺(jué)外有80%的時(shí)間都在玩手機(jī)，最可悲的是小學(xué)生因此近視的人數(shù)也高達(dá)期額。有一篇報(bào)道，一個(gè)小學(xué)生為了要給王者農(nóng)藥游戲充值，私自不經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意就購(gòu)買皮膚，直到爸爸媽媽的卡透支才發(fā)現(xiàn)事情嚴(yán)重。
手機(jī)，是我們接受外界信息的渠道之一，也是在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們獲取信息的最佳渠道，理論上是利大于弊的。但手機(jī)利用得不好，甚至是過(guò)度沉迷，成為低頭族一員，那就是弊大于利了。
希望小強(qiáng)能明白，要抬頭做人，拒絕做低頭族，主動(dòng)幫助爺爺奶奶準(zhǔn)備晚餐，動(dòng)員爸爸媽媽做家務(wù)，而不是玩手機(jī)。一家人和和睦睦，團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié)地營(yíng)造一個(gè)溫馨的晚餐氣氛，該有多美好！
一幅畫的啟示作文 24
漫畫是什么？至今還令我沉思，是幽默風(fēng)趣的還是具有諷刺，警示作用的？是色彩豐富的圖畫，還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線條畫？這一團(tuán)團(tuán)的問(wèn)題包圍著我，但我還是想介紹一幅令我深有感觸的“吹捧”漫畫。
眾所周知丁聰是我國(guó)著名漫畫藝術(shù)家，為許多作家的作品設(shè)計(jì)插圖。他的`漫畫簡(jiǎn)單明了，只有幾根“奇妙”的線條，奇妙之處就在于他沒(méi)有畫生動(dòng)形象的色彩畫，得知的啟示卻沒(méi)有半點(diǎn)疏忽。
適當(dāng)?shù)目滟澘梢栽鰪?qiáng)人對(duì)某一件事的信心，但過(guò)度的虛榮夸耀讓人到達(dá)驕傲的頂峰，而落后于社會(huì)。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話就鮮明地詮釋了這類事件。接下來(lái)這幅漫畫上的報(bào)紙上寫著“擁護(hù)”，“贊成”，“太平盛世”幾個(gè)的大字在那位有壯青年的周圍，這也正式周圍人對(duì)他無(wú)限夸耀而造成的。這樣的評(píng)價(jià)方式會(huì)使青年自我感覺(jué)迅速提升，而造成“我這么厲害”的虛偽假象。
這樣的行為就像被囚禁在籠中的鳥兒，想不能隨著風(fēng)漂浮的蒲公英，更像不能發(fā)揮天賦的孩子。
我生活中也有見(jiàn)過(guò)類似的事情，隔壁鄰居家的弟弟是全家的團(tuán)寵，這種被“寵壞了的孩子”以后在社會(huì)上自我感覺(jué)良好，不努力，不上進(jìn)，會(huì)被這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)淘汰。
也就在看了這幅漫畫后，“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！背闪宋业淖笥毅�。
一幅畫的啟示作文 25
今日，我看了一幅漫畫。上半幅畫中有一只貓，它的旁邊有一些疊錢，房子另一邊還有一只美女貓正對(duì)著它扔飛吻。貓的頭頂有十個(gè)大字：“有時(shí)候選擇放棄是對(duì)的。”下半幅畫中也有一只貓，它的旁邊有一盞阿拉神燈。那只貓正舉著一個(gè)牌子，上頭寫道：“一個(gè)不要。”而貓的頭頂有一排醒目的大字：“可是，放棄選擇肯定是錯(cuò)誤的!”
看完這幅漫畫，使我進(jìn)入了沉思：沒(méi)錯(cuò)，在我們的周邊，有很多人選擇放棄了金錢、定位等東西。這也使我想起了一句話：“金錢、權(quán)貴、地位，是讓人期望已久的東西，可是在正義、道德和義氣的面前，它們只是一些微不足道的東西�！睂�(duì)于那些從不正道途徑得來(lái)的金錢和地位，我們應(yīng)當(dāng)放棄。
宋朝抗元名將文天祥被元朝的人抓住后，元朝官員對(duì)文天祥說(shuō)：“只要你肯做元朝的人，那你就能做高官。”但文天祥只說(shuō)了十四個(gè)字：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜椴豢腺u國(guó)求官的精神值得我們學(xué)習(xí)。他選擇了放棄生命而不肯賣國(guó)求官。
可是，放棄選擇肯定是錯(cuò)誤的`。最近，一個(gè)小男孩犯了一點(diǎn)小事而又不想被父母明白而跳樓。他放棄了選擇應(yīng)對(duì)困難，放棄像還未開放的花朵一樣的生命，真是大錯(cuò)特錯(cuò)。
“有時(shí)候選擇放棄是對(duì)的，可是放棄選擇肯定是錯(cuò)的�！边@句話將印在我的心上。
一幅畫的啟示作文 26
我最近看到了一幅很有趣的漫畫，這幅漫畫也引起了我的深思。
畫中有一個(gè)水龍頭，這個(gè)水龍頭沒(méi)有關(guān)，正嘩嘩地流著水。水槽里已經(jīng)接滿了水，就快要溢出來(lái)了。旁邊有一個(gè)小男孩，他看到了正在流水的水龍頭，但是他說(shuō)：“老師沒(méi)看見(jiàn)，關(guān)了水龍頭，也沒(méi)人表?yè)P(yáng)我�！彼荒槦o(wú)所謂的走了。
小男孩認(rèn)為，自己就算關(guān)了水龍頭，老師也沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)有人表?yè)P(yáng)自己，所以關(guān)不關(guān)都一樣，對(duì)自己又沒(méi)有什么好處。既然這樣，干嘛要白白浪費(fèi)力氣、浪費(fèi)時(shí)間去關(guān)掉水龍頭呢？
生活中有很多這樣的例子。很多人見(jiàn)到開著的水龍頭卻不去關(guān)；見(jiàn)到地上亂扔的垃圾卻不去撿起來(lái)。這些都是舉手之勞，可人們?yōu)槭裁磿?huì)袖手旁觀呢？
漫畫中的這個(gè)小男孩，他的行為是錯(cuò)誤的。做好事就僅僅是為了受到老師的表?yè)P(yáng)嗎？受到老師的表?yè)P(yáng)又有什么意義呢？做好事是給自己做的，不是為了給別人看的。
世界上有很多孩子連水都喝不上，一滴水對(duì)于他們來(lái)說(shuō)比鉆石都要珍貴。我們生活在豐衣足食的'環(huán)境里，水龍頭里嘩嘩流淌著的水，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也許微不足道，但對(duì)于那些非洲的孩子們來(lái)說(shuō)可是救命的水��！
那些人怎么能眼睜睜的看著那純凈的水一滴滴流掉呢？他們的良心難道就沒(méi)有受到譴責(zé)嗎？
朋友們，讓我們都做一個(gè)善良的人吧！用舉手之勞給他人帶來(lái)一點(diǎn)方便。
一幅畫的啟示作文 27
上公開課，楊老師給我們看了幅漫畫，其內(nèi)容是：一位叔叔拿著水壺準(zhǔn)備澆水，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)懶漢坐在還未盛開的小樹苗下。叔叔疑問(wèn)的問(wèn)他：“你干什么？”“等著乘涼�！睉袧h毫不猶豫的回答。地上還有一個(gè)大鐵鍬，應(yīng)該是那個(gè)懶漢的，他想要不做任何努力就取得成功，這個(gè)就是回應(yīng)了那句話：“世界上不可能天上掉陷餅，只有努力，才有成功。
看到這一幕，我也很氣憤呢！不由得想到了一句俗語(yǔ)“前人栽樹，后人乘涼�！边@句話的意思是前人勞動(dòng)，后人享受。前輩栽的樹，很久以后才能乘涼，只有肯努力，才能有成功。樹木成長(zhǎng)需要很久的一段時(shí)間，現(xiàn)在做的事，很久以后才能出現(xiàn)這件事情的價(jià)值和意義。而圖中寧愿坐在還未枝繁葉茂的小樹苗下，等著乘涼也不您意站起來(lái)為小樹苗澆一澆水的人，你覺(jué)得這種人不讓人感到可恥嗎？那么每一個(gè)人都像他這樣這棵樹苗還會(huì)長(zhǎng)大嗎？后人還能有茂盛的大樹乘涼嗎？
是��！人一旦有了懶惰之心，該是那么可怕：孩子從小沒(méi)有責(zé)任心，不愿意學(xué)習(xí)，只想要依靠父母，長(zhǎng)大后又怎能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任呢？工人不愿創(chuàng)新，地球變得死氣沉沉，只想依賴前人的成果混日子，又如何能適應(yīng)這日益發(fā)展的`社會(huì)呢？
我們生活中的每個(gè)人，都要從現(xiàn)在做起，持之以恒，辛勤耕耘，為我們的子孫后代培養(yǎng)一棵棵“大樹”，讓他們能“背靠大樹好乘涼”，用自己的聰明才智創(chuàng)造出更加美好的生活。
一幅畫的啟示作文 28
有兩只小狗。一只叫東東，一只叫西西。你瞧，它們都有黃色皮毛，黑色的斑點(diǎn)，雪白的肚皮，黑黑的耳朵，彎彎的尾巴，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，脖子上帶著紅紅的項(xiàng)圈。但它們卻經(jīng)常鬧別扭：東東說(shuō)東，西西就偏要說(shuō)西；東東要吃烤魚，西西就偏愛(ài)吃煮魚。就像一個(gè)手持矛，另一個(gè)手持盾，兩“人”互不相讓。
有一天，它們又鬧矛盾了，西西說(shuō)自己很強(qiáng)大，還故意把兩條腿抬起來(lái)，把另兩只腿踮起來(lái)，把肚子挺起來(lái)。而東東不以為然，認(rèn)為自己才是強(qiáng)大的狗，也學(xué)著西西，抬起腿，直起腰，踮起腳，挺著肚子，還握著“手”，把胸脯拍得“咚咚”響。
兩條狗爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)，東東想到一個(gè)主意，去照鏡子，看看自己有多大。東東走到一面上凸下凹的哈哈鏡前，發(fā)現(xiàn)自己又高又大，強(qiáng)大無(wú)比；而西西走到一面上凹下凸的哈哈鏡前，發(fā)現(xiàn)自己又矮又小，弱不禁風(fēng)。
從此以后，東東走路總是一蹦一跳，尾巴高高豎起，雙手背在背后，嘴里叼根香煙，誰(shuí)也看不起，昂著頭，情緒高昂；而西西總是垂著尾巴，皺著眉毛，四肢軟弱無(wú)力，見(jiàn)到別的狗時(shí)，就會(huì)跑到黑暗，骯臟的'角落，蜷成一團(tuán)，渾身像冰一樣冷。
終于有一天，東東被發(fā)現(xiàn)死在一家酒吧里，手里還有一瓶二鍋頭，死因是精神崩潰；而西西被發(fā)現(xiàn)死在一個(gè)角落里，身上只有灰塵和跳蚤，死因是過(guò)度傷心。
這是一則漫畫化成的寓言，主要想表示這種道理：驕傲和自卑似乎有天壤之別，其實(shí)只有一線之隔。
一幅畫的啟示作文 29
漫畫能讓人們會(huì)心一笑，也會(huì)讓人有所思考，更多的是能夠啟迪許多道理。
我們生活中有很多為了一己私利而從未考慮別人的感受。如果世界上都是這樣的人，那么我們的生活就會(huì)充滿冷漠。我在語(yǔ)文書上看到過(guò)著名漫畫家華君武的一副漫畫《假文盲》。
在一個(gè)風(fēng)雪交加的傍晚，刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)。一位身著打扮鄉(xiāng)下的.婦女抱著不到一歲的男孩，步履闌珊的走向車站。她剛到公交站的“母子上車處”，就被一個(gè)身穿貂皮大衣，腳穿油亮皮鞋的中年男子搶占了位置。這時(shí)候，也不知道是這婦女怕冷，還是怕了這位男士，抱著小孩躲在了牌子后面瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，又來(lái)了幾位穿著闊綽的男人。他們都以第一位中年男子為頭牌，毫不猶豫地排在了他的后面。這幾個(gè)男人有的雙手插兜，有點(diǎn)假裝閉目養(yǎng)神，都裝作沒(méi)有看見(jiàn)旁邊的母子……那鄉(xiāng)下婦女可憐的抱著哇哇大叫的孩子，眼睜睜地看著幾位男人無(wú)動(dòng)于衷地都相繼蹬上公交車。
我不禁為這母子打抱不平，這些男人穿著講究，一定不會(huì)是文盲，可卻看不見(jiàn)公交站臺(tái)上“母子上車處”的幾個(gè)字。這無(wú)疑就是個(gè)笑話�，F(xiàn)實(shí)生活中，我也經(jīng)�？匆�(jiàn)類似的情景。公共場(chǎng)所“禁止吸煙”處卻有很多人在吞云吐霧；地鐵里，“女士?jī)?yōu)先車廂”卻坐滿了身材魁梧的男士；公交車座位上“母嬰座位”卻坐著年輕人……
如果大家都能有同理心，將心比心的對(duì)待他人，那么我們的世界一定會(huì)更加文明，而不是像漫畫中的《假文盲》一樣冷漠。
一幅畫的啟示作文 30
今天我在課上看了一幅叫作待業(yè)啄木鳥的漫畫，覺(jué)得記憶很深，很有感觸。
畫面里有好幾棵干巴巴的木樁子，有兩只啄木鳥靜靜地立在樹樁子上，半閉著眼睛，好像半睡半醒著，我在想它們?cè)谶@里干什么呢？它們的工作不是啄蟲子嗎？哦原來(lái)，它們?cè)诘却龢淠驹偕L(zhǎng)出來(lái)，讓它們?nèi)スぷ魅プ南x。
圖中的樹樁子是怎么來(lái)的？肯定是一些人為了錢而鋸斷的，那些一心只想著錢的人，心里裝的是貪心，是愚蠢，因?yàn)榄h(huán)境是要大家一起保護(hù)的，需要環(huán)境的保護(hù)的意識(shí)是每個(gè)人心中都要知道的，不要因?yàn)樨澵?cái)而破壞生態(tài)的平衡，這不但會(huì)影響樹木自身，還會(huì)影響動(dòng)物，會(huì)影響它們的居住和覓食，更會(huì)影響人類，樹木是我們的朋友，它們會(huì)吸進(jìn)我們不需要的二氧化碳，放出氧氣，所以伐木是一種可恥的`可怕行為。
生活中其實(shí)有很多這樣的人，有一次我路過(guò)外婆家對(duì)面的竹林，一個(gè)叔叔背著一個(gè)鋸子開始鋸竹子，他明明知道在這里除了園林工人有這個(gè)權(quán)利，修剪花草樹木，但他還不停地鋸斷竹子，看著一棵一棵的竹子倒下，我很傷心，還好過(guò)了一會(huì)兒這片竹林的主人來(lái)了把叔叔趕走了。
和這類人恰恰相反的園林工人為造林種花下了無(wú)數(shù)心血，非常值得稱贊。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，美麗環(huán)境要用我們的雙手去創(chuàng)造，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起創(chuàng)造更美好的未來(lái)！
一幅畫的啟示作文 31
《假文盲》這幅漫離是著名漫畫家華君武先生的作品，這幅畫居有強(qiáng)烈的諷刺性。
這副畫上的是：在一個(gè)公共汽車站臺(tái)旁，一塊牌子上寫著母子上車處幾個(gè)大字，十分引人注目。在這個(gè)牌子的后面有一個(gè)頭扎圍巾，手拎皮包的中年婦女，手里還抱一個(gè)剛出生的`小娃娃。
正用疑惑的眼神看向那在母子上車處的四個(gè)中年男人,他們個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯。我想：這不是母子上車處嗎？他們?cè)趺磿?huì)站在這？難道是不識(shí)字？這不可能啊，他們看上去文質(zhì)彬彬的。難道是這位婦女得罪他們啦？這也不對(duì)啊，她看起來(lái)不認(rèn)識(shí)他們。哦，我明白了，原來(lái)，這四個(gè)中年男人是假文盲，他們?cè)诩傺b看不到。
想想當(dāng)今社會(huì)，這類事情常有發(fā)生，比如，有人在公共場(chǎng)所吸煙，而那些禁止吸煙的標(biāo)語(yǔ)卻對(duì)他們毫無(wú)用處；在公共所場(chǎng)，明明有垃圾桶，但有些人仍隨意把果皮扔在地上。有一次我去公園玩，發(fā)現(xiàn)草坪上新立了一塊標(biāo)牌；上面寫者：小草青青，腳步輕輕�？蛇�是有人踐踏草坪，標(biāo)語(yǔ)對(duì)他是形同虛設(shè)。這時(shí)，我聽(tīng)到有人阻止他說(shuō)：不要站在草坪上�？伤麉s說(shuō)。：沒(méi)事，我不踏別人也會(huì)踩。這種人，就是假文盲，他們盲了眼睛，盲了心智。他們故意忽略社會(huì)規(guī)則，即使被提醒，還在為自己找借口。
我們要做到勿以善小而不為，遵守社會(huì)公德。如果我們遵守規(guī)定社會(huì)就會(huì)變的更加美好。但如果人人都不守規(guī)矩，世界會(huì)變的一團(tuán)糟。
一幅畫的啟示作文 32
漫畫，是一種讓人看了會(huì)開懷大笑的書。它可以使人心情愉快，就像一本寶典一樣。但這幅漫畫讓我陷入了思考……
這副漫畫一共有五個(gè)人，每個(gè)人做的事都大不相同。一個(gè)小男孩坐在沙發(fā)上，他的爸爸媽媽、爺爺奶奶都在照顧他。他的媽媽端著一碗飯正在喂他，并笑著說(shuō)：“喂飯，我包了�！卑职帜弥患路o他穿，像個(gè)傭人一樣彎著腰：“穿衣，我包了�！睜敔斈弥恢灰m子邊跑邊喊道：“穿襪子，我包了�！蹦棠套谝粋�(gè)板凳上正給他系鞋帶嘴里喃喃著：“系鞋帶，我包了。”而這個(gè)男孩就像是一個(gè)老大一樣，享受著一切待遇。
許多同學(xué)看到漫畫一定會(huì)想：他的'父母對(duì)他好好啊，又是喂飯，又是穿衣，而我的父母就不那樣，什么事都讓我自己做。從表面上看確實(shí)這個(gè)男孩很幸福，什么事都不用自己做。但這樣會(huì)讓他變得懶惰。
在我生活中就有這樣的事例：她每天的書包是父母背；衣服是父母幫她穿；刷牙洗臉是父母幫她的；要什么就買什么。每天你都能看見(jiàn)她的父母在她的左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，片刻不離。她還非常驕傲，覺(jué)得我們的父母都沒(méi)有她的好。總結(jié)成一句話就是：父母過(guò)度溺愛(ài)孩子。
過(guò)度的溺愛(ài)會(huì)使孩子懶惰，甚至讓他為所欲為。父母這樣做是為了讓孩子只知道學(xué)習(xí)就好了，成績(jī)排在第一位，其他的不用管。但我們?cè)絹?lái)越大，承擔(dān)的事情也會(huì)變多，不能只顧學(xué)習(xí)。自己的事情要自己去做，這樣在我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中可以獲得更多的技能。
一幅畫的啟示作文 33
今天，我看了一幅華俊武畫的漫畫，叫《假文盲》。這幅漫畫畫面雖然簡(jiǎn)單，但內(nèi)容卻發(fā)人深省。
動(dòng)畫片描寫的是一個(gè)冷早餐，在一個(gè)小公交車站，靠近欄桿的地方有五個(gè)大字的牌子“母子上車”，但站在這里的是四個(gè)高個(gè)子男人，抱著孩子的媽媽被擠到一邊，瘦弱的媽媽只能無(wú)奈的看著這些男人。你看第一個(gè)男人，他穿著一件時(shí)髦的外套，雙手插在口袋里，表情很嚴(yán)肅，眼睛看著地面，好像沒(méi)有看到那個(gè)牌子。第二個(gè)男人，他穿著皮領(lǐng)大衣，戴著雷帽，眼睛微微閉著，一副無(wú)所事事的樣子。第三個(gè)男人戴著一副眼鏡，穿著羽絨服，看起來(lái)很有禮貌，似乎很有學(xué)問(wèn)。第四個(gè)人，同樣穿著厚厚的外套，戴著大面具，只露出一雙眼睛，看著前方，仿佛在告訴別人：我只是跟著別人排隊(duì)。
看他們的穿衣，他們是文盲嗎？難道他們的眼睛也看不見(jiàn)，站在抱著孩子的母親身邊嗎？不，他們不是文盲，而是“假文盲”，他們只是假裝沒(méi)有看到母子倆。社會(huì)上也有不少像他們這樣的`人，為了自己的利益不顧別人的感受，比如“禁止吸煙”在公共場(chǎng)所明明張貼，但還是有人在那里吞云霧;公園的草地旁邊有一個(gè)標(biāo)志，但總有人在草地上踢足球。
“假文盲”請(qǐng)不要再做文盲了，讓我們都找到自己的道德品質(zhì)，都有一顆善良的心，那么我們的世界一定會(huì)越來(lái)越美好。
一幅畫的啟示作文 34
漫畫能讓我們會(huì)心一笑，漫畫也能引發(fā)我們的思考，獲得生活的啟示。我今天看到了一幅漫畫叫《父母的要求》。
這幅漫畫重要畫了一位小男孩的爸爸媽媽拿著一個(gè)木棒子舉了上去，好像是讓小男孩跳過(guò)去。我心想這么高的木板怎么跳的過(guò)去呢?
我看到這幅畫時(shí)打心眼里充滿困惑與不解。我要是小男孩，就應(yīng)該告訴父母：“太高了，我跳不過(guò)去!”為什么一直在哪里躊躇這畏縮著，有什么難過(guò)的地方應(yīng)該告訴父母啊!
在生活中，有一些像小男孩和他爸爸媽媽這樣的人。明明是親人，卻缺乏基本的溝通。我看到過(guò)有一些父母就是鼓勵(lì)孩子進(jìn)步的人。對(duì)孩子好的爸爸媽媽，我們肯定開心。我也很想對(duì)小男孩這樣的孩子說(shuō)：“爸爸媽媽給我們定的目標(biāo)也許很高，難以實(shí)現(xiàn)，但這都是因?yàn)樗麄儛?ài)你，如果在生活中遇到了困難，請(qǐng)一定要和他們說(shuō)，他們會(huì)理解的'”。
人生中最不能缺乏的就是溝通和理解。孩子因?yàn)椴蝗贤ǘ惺懿坏礁改傅膼?ài)，父母因?yàn)椴蝗贤ǘX(jué)察不到孩子的努力�！澳景濉辈⒉桓�，孩子也不會(huì)永遠(yuǎn)“跳不過(guò)去”，我想，給互相一點(diǎn)時(shí)間，一點(diǎn)寬容，無(wú)論是父母還是孩子，都會(huì)變得更好，更幸福!
所以，要收獲就必須努力，貪圖舒適輕巧又希望收獲滿滿的，往往事與愿違，只有拒絕坐享其成的人，才能在奮斗中成功!
一幅畫的啟示作文 35
偶然間，我讀了一篇漫畫。
從前有一只螞蟻正在河岸邊玩耍，突然一陣大風(fēng)呼嘯而過(guò)，把螞蟻吹到了河中間的一片樹葉上。過(guò)了一會(huì)兒，一只鴿子飛了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“老弟，你怎么在河中間呢？”螞蟻說(shuō)：“我們困在這里了，你能幫我一下嗎？”鴿子說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)著便把螞蟻帶到了河邊，“兄弟下次小心一點(diǎn)！”鴿子就飛走了。
過(guò)了幾年，有一個(gè)獵人來(lái)到一片森林，正好遇見(jiàn)了那只鴿子，獵人拿好獵·槍，上好子彈，準(zhǔn)備瞄準(zhǔn)鴿子。當(dāng)年鴿子救過(guò)的那只螞蟻，正巧就站在獵人腳下，它爬上獵人的褲腳，狠狠咬了獵人一口。獵人因?yàn)樘弁炊鴷簳r(shí)放下了獵·槍，鴿子趁機(jī)飛走了。
動(dòng)物尚且知道受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的道理，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
前幾天，一位執(zhí)勤交警看見(jiàn)一個(gè)老婆婆車上的水果不小心全都掉在了地上，交警二話不說(shuō)，蹲下來(lái)就幫忙撿拾，路人看見(jiàn)了，也紛紛加入了幫忙的隊(duì)伍，一曲愛(ài)的故事，在車來(lái)車往的路上上演著。
同學(xué)之間，我也感受到過(guò)這種感動(dòng)。一次考試時(shí)，我居然因?yàn)榫o張忘記了帶尺子，正慌亂的找尺子時(shí)，同桌“咔嚓”一聲，折斷了自己的'尺子，遞給了我半截兒，我沒(méi)說(shuō)話，只是感激地望著他。
在人生的旅途中，每個(gè)人的生活都離不開別人的幫助，無(wú)論是幫助別人，還是被別人幫助，我們都能感受到愛(ài)在涌動(dòng)。
一幅畫的啟示作文 36
北方的冬天特別寒冷，為了御寒，一個(gè)婦女頭上包裹著頭巾，盡管如此，也不能抵擋無(wú)孔不入的寒風(fēng)，她的臉已經(jīng)被凍得通紅。這個(gè)婦女緊緊地抱著一個(gè)孩子，她一心想著能早一點(diǎn)檢票，早一點(diǎn)上車。
當(dāng)這位母親跌跌撞撞地來(lái)到母嬰通道時(shí)卻傻眼了。母嬰通道上早已排起長(zhǎng)龍，不過(guò)他們都不是婦女和孩子，他們個(gè)個(gè)都是有膘肥體壯的男人，他們把隊(duì)伍排得整齊有序，密不透風(fēng)，隊(duì)伍中間容不得任何人插隊(duì)！這位母親抱著孩子委屈又無(wú)奈地站在旁邊。
排在隊(duì)伍最前面的那個(gè)男人把頭發(fā)梳得油光可鑒，鞋子也擦得錚亮錚亮的，一看就是個(gè)喜歡打扮的人。只見(jiàn)他穿著厚厚的大棉襖，兩只手伸進(jìn)衣服口袋，肚子夸張地往外挺著，一副優(yōu)哉游哉的樣子，完全沉浸在自己的世界里。第二位男士也穿著一件棉大衣，他頭戴保暖帽子，瞇著眼睛，目不斜視，一副得意洋洋，高高在上，不可一世的樣子。
再看第三位，他雖然身材矮小，但體型結(jié)實(shí)。他戴著一個(gè)時(shí)尚的鴨舌帽，搖頭晃腦，吹著口哨，還不時(shí)跟著節(jié)奏扭動(dòng)身子。第四位男士，穿著白色的`棉衣，戴著一個(gè)口罩，緊緊地盯著檢票口的方向，如果沒(méi)猜錯(cuò)的話，只要檢票口一打開，他就會(huì)就不顧一切地往前沖。
四位男士似乎沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)他們正前方提示牌上“母子上車處”這幾個(gè)大字，同樣視而不見(jiàn)的還有他們旁邊那位抱著孩子等待檢票的母親。
“母子上車處”這幾個(gè)大字，此時(shí)此刻顯得多么刺眼��！
一幅畫的啟示作文 37
今天我看了華君武先生的漫畫，這幅畫叫《植樹與乘涼》，感觸十分深。
這幅畫是這樣的：春天來(lái)了，是種植的好季節(jié)，一位工人種了一棵樹，他今天照常來(lái)澆水，卻看見(jiàn)一個(gè)戴著貝雷帽，身穿針織衫的人坐在樹下，鼻梁上還戴著一副眼鏡，他聽(tīng)到工人的腳步聲便回頭看，只見(jiàn)工人一臉不明白的樣子，他立刻不耐煩了，緊鎖眉頭說(shuō)：“快澆水呀，我還等著乘涼呢！”工人瞪大了眼，手上的水壺向下傾斜著，手上的鏟子不由自主的從手中掉落，心里想：“社會(huì)上還有這種人�！�
其實(shí)在我們生活中也有許多像漫畫中想不勞而獲乘涼的人一樣，有的人覺(jué)得自己培育小樹長(zhǎng)大的過(guò)程太漫長(zhǎng)辛苦，于是想不勞而獲等他人種樹，坐享其成。這也是漫畫里諷刺的人的可笑之處。
在生活中不勞而獲的人可能就在你身邊。馬路上，一個(gè)四肢齊全的'乞丐跪在地上等著別人可憐與施舍，這樣真的好嗎？不勞而獲只會(huì)消磨你的尊嚴(yán)；他們只會(huì)嘗到一時(shí)的甜頭，這種方法不會(huì)有益于他們的進(jìn)步；像古代典故中守株待兔的主人公，不也是這樣的嗎？
如果所有人都這樣下去，那我們的祖國(guó)接班人，不都是不勞而獲、不動(dòng)腦筋的人嗎？那祖國(guó)就成了一灘爛泥，那會(huì)有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)的科技。
我們一定不要學(xué)習(xí)漫畫中等著乘涼的那種人，一定要靠自己的雙手去創(chuàng)造未來(lái)。
一幅畫的啟示作文 38
一幅小漫畫之中可能蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，今天我在一幅漫畫中深受啟迪 。
漫畫中天邊的云彩已悄然離開了，天空黑的伸手不見(jiàn)五指，黑的讓人窒息。道路上幾乎沒(méi)有一個(gè)人影，似乎已經(jīng)不晚了。有個(gè)孩子背著沉重的書包，書包里裝著補(bǔ)充練習(xí)，課外讀書，《詞典》等等輔導(dǎo)類書籍。這些書把孩子壓的快倒了，他不得不用一只手扶著書包，而他的另一只手拿著一張階段測(cè)試，他憔悴的神情和厚厚的鏡片說(shuō)明了他的疲倦，這就是他的童年 。
現(xiàn)在社會(huì)隨著學(xué)業(yè)重要性的日益加劇，許多家長(zhǎng)絞盡腦汁想出各種方法讓孩子去獲得更廣的知識(shí) ，于是“補(bǔ)班”就橫空出世 ，表面上看好像是讓學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí) ，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，可實(shí)際上卻是奪走了孩子本該休息的周末。讓那些孩子們?cè)绯颗跎?yáng)的'光，早早走進(jìn)那惡魔般的補(bǔ)習(xí)班；晚上，在如綴花地毯般的星空下匆匆回家。讓整個(gè)周末變得疲倦不堪，有些學(xué)生甚至因?yàn)殚L(zhǎng)期過(guò)度緊張變的疲倦，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡 ，讓學(xué)習(xí)成績(jī)下降且降低了對(duì)學(xué)習(xí)的積極性 。
我認(rèn)為學(xué)生們應(yīng)該靜下心來(lái)找到自己存在的問(wèn)題和薄弱的知識(shí)點(diǎn) ，然后按照自己承受能力選擇正確路徑來(lái)查缺補(bǔ)漏，且要合理安排時(shí)間，勞逸結(jié)合。同時(shí)家長(zhǎng)們要適當(dāng)給孩子增加課外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，不能一味的將自己的想法強(qiáng)加到孩子身上 。
一幅畫的啟示作文 39
我喜歡看漫畫，因?yàn)樗哪�、搞笑，但是，有一幅漫畫，卻引起了我的深思。
漫畫講了兒子接到了復(fù)工通知單，就收拾好行李，準(zhǔn)備出門，在臨別之際，母親從家中跑了出來(lái)，左手還拿著一包口罩，“給，拿著，我們?cè)诩也怀鲩T，你把口罩全帶上吧！”母親邊說(shuō)，還邊把口罩放進(jìn)背包里，兒子聽(tīng)后抬頭，對(duì)上母親那日漸蒼老的臉龐，眼角不知不覺(jué)的濕了，顯然他很感謝母親。
漫畫雖然簡(jiǎn)單，但是它卻蘊(yùn)含了一定的道理，它告訴了我們母愛(ài)的偉大——“兒行千里，母擔(dān)憂�！笨捎行┤藚s不懂得母愛(ài)的偉大，比如：上學(xué)前，母親為孩子準(zhǔn)備好早餐，可孩子卻認(rèn)為那是理所當(dāng)然；出門時(shí)，反復(fù)叮囑孩子“過(guò)馬路要小心”“上課要認(rèn)真聽(tīng)講”等等，可孩子呢，不僅不耐煩，還拋下一句“真啰嗦”，就自顧自的走了；還有的孩子一放學(xué)，回到家，就吩咐父母做這做那，父母也是一味的慣著孩子，結(jié)果孩子是什么家務(wù)也不會(huì)做，只會(huì)坐享其成。
這則漫畫還讓我想起了有一段時(shí)間，我總是想著玩，但是媽媽總是叫我讀《水滸傳》，我真的不想看，有時(shí)候還會(huì)覺(jué)得媽媽非常的啰嗦，甚至還會(huì)背著媽媽玩。讀了這則漫畫，瞬間讓我明白了，其實(shí)，媽媽是為了我好，她想讓我提高成績(jī)，我應(yīng)該感謝她。
同學(xué)們，你們是否也和我一樣呢？如果是，那就請(qǐng)你們也看一看這則漫畫，那么就會(huì)明白：母愛(ài)的.偉大，母愛(ài)的無(wú)私，請(qǐng)各位都理解一下母親的良苦用心吧！
一幅畫的啟示作文 40
今天，我在語(yǔ)文書上看到一則漫畫，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，卻讓我感觸頗深。
漫畫呈現(xiàn)的是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，人們正排隊(duì)等車。車站里邊有一塊非常醒目的牌子，上面寫著：“母子上車處”。一位滿臉憔悴的母親手里抱著一個(gè)小嬰兒站在牌子的旁邊，瑟瑟發(fā)抖，而站在牌子下卻是四個(gè)大男人，讓我頗為驚訝。第一個(gè)穿著厚厚的大衣，雙手插進(jìn)口袋，留著胡子，像一個(gè)高層職員;第二個(gè)瘦瘦高高的，穿著皮衣，頭上戴著一頂帽子，閉目養(yǎng)神;第三個(gè)稍矮，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，若有所思;最后一個(gè)人戴著口罩，個(gè)子有些高。他們?nèi)缤蛔笊秸驹谀抢�。難道他們沒(méi)有看到那塊醒目的牌子嗎?沒(méi)有看到在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的`母子嗎?不，他們有看到，只不過(guò)是為了自己的方便，置公共道德于不顧，讓本該受到照顧的“母子”享受不到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
其實(shí)，在我們平時(shí)的生活中，也有很多這樣的人。如醫(yī)院里寫著“請(qǐng)勿吸煙”，可還是有人吞云吐霧;草坪里的牌子上寫著“愛(ài)護(hù)草坪，請(qǐng)勿入內(nèi)”，可草坪里依舊出現(xiàn)一條條刺眼的小道;公共汽車的“孕婦專用座”“老弱病殘專用座”，還是有人在眾目睽睽之下，面不改色心不跳地坐下……
在我看來(lái)，“假文盲”并不是知識(shí)的文盲，更多是道德上的文盲。我們生在文明社會(huì)，就不應(yīng)該做假文盲，我們要做一個(gè)遵守社會(huì)公德的高素質(zhì)的文明人!
一幅畫的啟示作文 41
今天，我在網(wǎng)絡(luò)上看到了一幅漫畫，雖然看似平常，其實(shí)蘊(yùn)含著很多道理。
在圖中，樹林中空無(wú)一樹，全是矮小的樹墩，只有兩棵可憐的小苗垂死在生命的邊緣，到哪兒都是荒涼的一片，一點(diǎn)兒都沒(méi)有過(guò)去的`勃勃生機(jī)，而在三棵樹墩上，三只啄木鳥手無(wú)足措地站在樹上面，目光呆呆的，樹沒(méi)了，巢沒(méi)了，家也沒(méi)了，再也不能干以往的往事了。
這幅圖寫出了生活中一些伐木工為了暫時(shí)的利益，破壞自然，亂砍濫伐樹木，讓森林里失去了生氣勃勃，也讓許多動(dòng)物無(wú)處安避。也諷刺了社會(huì)中貪圖安逸，貪婪的人。伐木工，在你一步步破壞大自然的同時(shí)，其實(shí)你還在傷害自己，傷害他人，對(duì)誰(shuí)也沒(méi)有好處，因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境是地球，是生命的源泉，難道不應(yīng)該好好珍惜嗎？
看完這幅畫，我也想到生活中很普遍的畫面：在游人如織的草地上，野餐后的人，在吃完?yáng)|西的時(shí)候就隨便一扔，完全沒(méi)有約束，沒(méi)一會(huì)兒，兩旁的草地上就鋪滿了垃圾，好像一張?zhí)鹤�，散發(fā)出一種臭味，他們走了也跟不知道一樣，踏著垃圾，走出了草地，仿佛在想：反正又沒(méi)有關(guān)系，也就一塊普通的草地嘛，也有環(huán)衛(wèi)工人撿，不關(guān)我的事。而還有些人踩踏花草植物，亂拔植樹，短短時(shí)間內(nèi)一束束花草瞬間被踩扁了，一副狼藉的畫面……
破壞大自然就等于害了自己，也等于害了他人，所以我們要保護(hù)花草樹木，保持良好的品質(zhì)，讓生活更加美好，也希望在不久的將來(lái)，很多人能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正過(guò)來(lái)！
這幅畫難道不令人深入思考嗎？
一幅畫的啟示作文 42
今日，我看到了一個(gè)僅有四幅圖的漫畫，但這僅僅僅有四幅圖的漫畫卻讓我受益匪淺。
一天，小明和小麗放學(xué)后，走在回家的路上。他們剛快到家的`時(shí)候，看到小區(qū)門口的垃圾桶周圍的垃圾數(shù)不勝數(shù)，有紙屑、有果皮、有飲料瓶、有牛奶盒、有……垃圾桶的口處還搭著一些香蕉皮，發(fā)出一股難聞的臭味。小麗皺起眉頭，說(shuō)：“是哪個(gè)人這么不禮貌��！竟然把垃圾倒在垃圾桶外！”話音剛落，小麗就不管臟臭，用手去把垃圾桶周圍的垃圾捧起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。小麗見(jiàn)小明站在身后一向沒(méi)有動(dòng)，就說(shuō)：“小明，快來(lái)幫我��！”小明還是呆呆地站在那里。他想：此刻把這些垃圾放進(jìn)桶里，以后他們?cè)侔牙尤拥搅送饷嬖鯓愚k呢？突然，小明眼睛一亮，想出了一個(gè)好辦法。他從書包里拿出了一張紙和一支筆，在上頭寫了幾個(gè)字，他寫完后，小麗也收拾完了。小明拿出膠水把紙黏在桶上，“禮貌—只差一步。”小麗念到，說(shuō)完她便向小軍豎起了大拇指。
看完這幅漫畫，我不禁想起學(xué)校那些不禮貌行為：有的同學(xué)到操場(chǎng)上的時(shí)候故意扔一些紙片，而其他同學(xué)不但沒(méi)有撿起來(lái)，反而還踢著玩兒，真是太不禮貌了！有的同學(xué)上美術(shù)課的時(shí)候，把用的廢紙都扔在了地上，下課后，還不把廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里，太可惡了！
小明說(shuō)的對(duì)，禮貌只差一步，我們不能因?yàn)閼卸瓒蛔叱鲞@一小步，那樣地球爺爺?shù)囊路䲡?huì)很臟，他會(huì)很悲痛，所以我們不能懶惰，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人的一小步將會(huì)是地球爺爺?shù)囊淮蟛剑?/p>
一幅畫的啟示作文 43
今天，我在語(yǔ)文書上看到了一幅漫畫。這幅漫畫描述了：一個(gè)伐木人來(lái)到了樹林，準(zhǔn)備伐木。
一只啄木鳥站在他的肩上，一邊啄他的腦袋一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲�！笨赐赀@幅漫畫，我感慨萬(wàn)千。伐木人怎么能這樣做呢？是啊，樹木是我們的朋友，也是我們生活中不可缺少的一部分。樹木給我們的生存營(yíng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。如果這片森林消失了，一旦，刮起大風(fēng)，這里可能會(huì)出現(xiàn)沙塵暴；如果這片森林消失了，一旦下起暴雨，這里可能會(huì)出現(xiàn)泥石流；如果這片森林消失了，一旦天氣惡劣，這里可能會(huì)成為自然災(zāi)難等惡魔的.盤踞之地。如果這片森林消失了，昔日生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥的森林將會(huì)變成裸露的土地，并且再也聽(tīng)不到小鳥們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，只能聽(tīng)見(jiàn)小鳥的凄楚聲，這是多么不好�。≡谏钪�，有許多人用自己的智慧和力量保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。在環(huán)境惡劣的晉西北，有一位81歲的山野老農(nóng)。他每天早晨吃點(diǎn)干糧就帶上食物和水進(jìn)溝上山植樹，一直到月亮升起才回家。65歲那年，他還組織了7位老漢來(lái)綠化這條溝，如今只剩下他一個(gè)人了。15年如一日，這位山野老農(nóng)一共綠化了8條溝、造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡�。∷�有宏偉的理想，還要載樹，直到自己爬不起來(lái)為止。
同學(xué)們，讓我們也為保護(hù)地球出一份力吧！
一幅畫的啟示作文 44
大家知道嗎？地球的污染已經(jīng)非常嚴(yán)重了，重視文明道德，講文明人更是少之又少，難道大家不知道地球只有一個(gè)嗎？我看了一幅漫畫，我得到了一個(gè)啟示，啟示的內(nèi)容是什么？目前你們要保密哦！我要先讓大家看看漫畫的內(nèi)容。
內(nèi)容是一件很簡(jiǎn)單的事情，講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩愛(ài)護(hù)環(huán)境的故事。男孩叫藍(lán)勇，女孩叫飛雪，一天他們倆約好了一起出去玩。突然，藍(lán)勇停下來(lái)，皺起了眉頭，并對(duì)飛雪說(shuō)：“哎呀，這是什么味道？好難聞呀，飛雪，你聞到了嗎？”是的，我聞到了，但不知道是什么味道，飛雪想了想，看了一下周圍說(shuō)：“我知道了，是前面垃圾桶的`味道”，藍(lán)勇著急了，說(shuō)到：“啊”，那怎么辦呢？在這里都能聞到味道這么大，那過(guò)去了，還得不得把我們熏死呀？是不是呀？飛雪若有所思的想了一會(huì)兒說(shuō)，要不然我們負(fù)責(zé)來(lái)收拾這些垃圾，你負(fù)責(zé)拿一張紙和一支筆，寫一句有關(guān)文明愛(ài)護(hù)環(huán)境的話吧！蘭勇說(shuō)：“好的，這件事就包在我身上吧，我一定會(huì)認(rèn)真完成的�！�
說(shuō)干就干，不一會(huì)兒，整個(gè)小區(qū)的娛樂(lè)區(qū)，就被他們兩個(gè)打掃得干干凈凈了，并且在每個(gè)垃圾桶旁邊都有一個(gè)醒目的標(biāo)語(yǔ)“文明一直差一步！”
這句話雖然只有短短的幾個(gè)字，但是卻有著深深的含義，是啊，人們只要再走短短的一步，就可以換來(lái)美麗干凈的環(huán)境。對(duì)了，我要公布我的啟示了，那就是我們要像以上這兩個(gè)小同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)護(hù)環(huán)境的精神，讓我們生活在干凈整潔的城市中，使地球環(huán)境不受污染，讓我們的世界更美好。
一幅畫的啟示作文 45
我看到這樣一幅漫畫：漫畫中爺爺、爸爸、孫子三個(gè)人坐在一起吃飯，爸爸孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛(ài)護(hù)孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子尊敬爸爸又將雞腿夾給了爸爸，三個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。漫畫里沒(méi)有標(biāo)注人物之間的對(duì)話，但是我在他們讓雞腿的行為中看出他們?nèi)齻�(gè)人是相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)的。
這幅漫畫讓我明白表達(dá)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不需要華麗的語(yǔ)言，在平常的小事中就可以體現(xiàn)。它也讓我想起以前發(fā)生的事情。
我還記得，去年老師布置的“三八”婦女節(jié)的作業(yè)——讓我們向自己的媽媽表達(dá)愛(ài)意。我的第一反應(yīng)就是給媽媽寫一張充滿“愛(ài)意”的賀卡。我去禮品店挑選了一張精美的賀卡，費(fèi)盡心思地在上面寫上了我學(xué)到的所有的贊美詞匯來(lái)形容我的媽媽。媽媽看了賀卡，只是對(duì)我笑了笑，溫柔地說(shuō)：“謝謝兒子�！�
又有一次，媽媽的手受傷了，我擔(dān)心她的傷口碰了水會(huì)發(fā)炎，于是每天幫她洗碗，還幫她洗了頭發(fā)。幫她吹干頭發(fā)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的'眼圈紅紅的，眼里閃著淚光。頭發(fā)吹好后，媽媽摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“乖孩子，你長(zhǎng)大了！”在那一刻，我明白了真正打動(dòng)人心的并不是華麗的語(yǔ)言，而是真情的自然流露，是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
生活就是這樣，簡(jiǎn)單中顯真情。表達(dá)愛(ài)也是這樣，我們從力所能及的小事做起：給爸爸媽媽夾菜，給他們洗腳，在他們勞累時(shí)給他們捶捶背、捏捏肩……請(qǐng)記住，表達(dá)愛(ài)的方式很多，但行動(dòng)永遠(yuǎn)比語(yǔ)言實(shí)在。
一幅畫的啟示作文 46
天空陰沉沉的，烏鴉在樹上呱呱，小鳥在旁邊喳喳。我站在公交車上，看著人們亂糟糟一團(tuán)，使勁兒擠著上車，這一幕，不禁聯(lián)想起了一幅漫畫。
華君武先生有一副漫畫，畫上有四位中年男人，站在了母子乘車處，一位抱著孩子的婦女在旁邊看著他們，難道他們是文盲？不！肯定不是！他們都穿著锃亮的皮鞋，披著名貴的皮大衣，卻絲毫沒(méi)讓抱孩子女人的意思，也沒(méi)有絲毫的.羞愧。
其實(shí)，在我們的日常生活中，也有很多這樣沒(méi)有公德的人。比如在公交車上，有一些人會(huì)在專用座位上就座，就算一些老人站著，望著他，他也沒(méi)有絲毫的羞愧之意。在公園里，不許攀摘花草，牌子上明明寫得清清楚楚，可是還有很多人在草坪上摘花、爬樹。大街上這么顯眼的垃圾桶，可是某些人還是亂扔垃圾，即使就在垃圾桶旁邊，仍然亂扔垃圾，就跟沒(méi)看見(jiàn)一樣。這些人真的有失社會(huì)公德，讓人氣憤。杜絕這種不良行為，人人有責(zé)。
還好，大部分人都是文明的。有些人不僅自己遵守文明規(guī)則，還竭力幫助他人，看到社會(huì)不良行為，指出并勸導(dǎo)他。這些人值得學(xué)習(xí)。
有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘坐在一個(gè)電動(dòng)車上，他的爸爸想闖紅燈，他說(shuō)：“爸爸，要遵守交通規(guī)則�！彼陌职謶M愧地低下了頭，說(shuō)：“對(duì)，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，做一個(gè)文明人。"社會(huì)文明需要大家來(lái)遵守維護(hù)。
只有守護(hù)文明，才可以讓城市更美好；只有遵守文明，才可以讓世界更美好！
一幅畫的啟示作文 47
這一篇漫畫主要講了人們剛將一顆小樹苗栽進(jìn)土中，一個(gè)人就坐了下去，其他人問(wèn)他干嘛，他說(shuō)等著乘涼。
這是一篇非�？尚�，非常富有邏輯性的漫畫，雖然它給人的印象只是僅僅那么幾秒鐘而已，但是它蘊(yùn)含的道理卻很深。
它的道理是一份耕耘才能有一份收獲，你給別人指引過(guò)什么東西，別人自然也會(huì)回報(bào)你。漫畫中等待乘涼的.那個(gè)人非常的可笑，也非常的荒唐，他竟然沒(méi)有對(duì)小樹施過(guò)肥，澆過(guò)水，耐心地呵護(hù)她，就想等著乘涼，所以這樣的人也是非常的愚蠢，總想著不勞而獲。
說(shuō)這些話的時(shí)候，我突然想起了一個(gè)成語(yǔ)故事----守株待兔。講的是一個(gè)古代的農(nóng)民，他很勤勞，每天都耕種著自己的那幾畝地，直到有一天他在耕地的時(shí)候，一只兔子冷不丁地竄了出來(lái)，撞在了樹樁上死了，于是農(nóng)夫趕緊跑了過(guò)去，把兔子撿起來(lái)回家燉了兔肉吃了，他想如果天天有兔子跑到樹樁上撞死，那自己豈不是可以不用耕地了。于是第2天他就守在樹樁旁，等待兔子出來(lái)，守了一天又一天，一只兔子也沒(méi)有來(lái)，結(jié)果他的幾畝地全枯竭了，后來(lái)別人炫耀著自家的收成的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)提起有那么一個(gè)農(nóng)民特別的愚蠢。
其實(shí)兩者的道理都是一模一樣的，有付出才會(huì)有回報(bào)，當(dāng)你有著僥幸心理想要不勞而獲的時(shí)候，你的報(bào)應(yīng)可能就會(huì)要來(lái)了。
一幅畫的啟示作文 48
晚上，我在書上看到一幅令我深有感觸的漫畫，讓我覺(jué)得保護(hù)環(huán)境刻不容緩！
這幅漫畫主要講了：爸爸帶小芳去河邊玩，看到了污水中生活著的幾只白天鵝，它們生不如死，小芳不僅不擔(dān)心天鵝們?cè)愀獾纳瞽h(huán)境，反而臉上露出了笑容，還吟起了關(guān)于鵝的詩(shī)篇，去贊美眼前的情景。而小芳的爸爸既沒(méi)有制止她的行為，也沒(méi)有告訴她天鵝面臨的'危險(xiǎn)境地，教育她要保護(hù)環(huán)境，而是站在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像也在欣賞眼前的“美景”。
我看了這幅漫畫后，我深感痛心，糟糕的環(huán)境，讓天鵝都快窒息了！一個(gè)人亂扔垃圾也許對(duì)環(huán)境影響不大，但是，全世界幾十億人口如果都亂扔垃圾的話，地球就要變成“垃圾球”了！所以，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！
這讓我想起，生活中經(jīng)常能見(jiàn)到許多不愛(ài)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象。比如：教室里，剛打掃過(guò)的地面就又出現(xiàn)了好幾張廢張；飯店里，同學(xué)過(guò)生日，為了好玩，竟然把盤子里的蛋糕扔到飯店外的小池塘里，讓那里面的魚兒生不如死，但有些同學(xué)卻還在一邊拍手叫好；馬路上，經(jīng)常有垃圾從搖下的車窗里被拋出來(lái)；工廠內(nèi)，陣陣黑煙從煙囪里翻涌出來(lái)，使得空氣中PM2.5含量急劇增多，人們出行和健康受到嚴(yán)重影響。這些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)，使得氣候越來(lái)越惡劣，極端天氣越來(lái)越多；越來(lái)越多的生物受到影響，慢慢消失。如果我們?cè)俨灰鹬匾�，最終消失的將是我們自己！為了我們的將來(lái)，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在開始，一起保護(hù)地球吧！
一幅畫的啟示作文 49
一天，天氣格外晴朗，小軍和小紅一起從家里走向?qū)W校。走著走著，突然他們看見(jiàn)路邊有一個(gè)垃圾桶。垃圾桶周圍的垃圾數(shù)不勝數(shù)，有紙片、有果皮、有飲料罐、有紙飛機(jī)、紙巾、還有一些沒(méi)喝完的牛奶盒。牛奶盒里的.牛奶還倒地滿地都是。垃圾桶的入口處還搭著一些香蕉皮，還發(fā)出一股難聞的臭味。
小紅看見(jiàn)了這一刻的情景，感到十分憤怒，指著這堆垃圾，皺著眉頭說(shuō)：誰(shuí)那么沒(méi)公德心，把垃圾弄得滿地都是。小軍說(shuō)：對(duì)啊，那些人真不道德。小紅輕輕地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。撿著撿著，小紅把頭扭過(guò)來(lái)，急切地對(duì)小軍說(shuō)：我們這樣做也是行不通的，人們?nèi)�，我們就撿，這只是一個(gè)治標(biāo)不治本的方法而已。你能想一個(gè)能夠制止人們亂扔垃圾的方法嗎小軍點(diǎn)點(diǎn)頭，他想：既然人們不肯多走一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我就想一個(gè)辦法讓人們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。忽然，一個(gè)念頭從小軍的腦海中掠過(guò)：對(duì)呀，我能夠在垃圾桶上一些話，當(dāng)人們準(zhǔn)備扔垃圾的時(shí)候一看到這些話，就不會(huì)亂扔了。寫什么呢小軍想了一下，我在垃圾桶上寫幾句警句不就行了嗎小軍立刻從書包拿出一張紙和一枝筆，過(guò)了一會(huì)兒，小軍用膠水把紙粘在垃圾桶上，小紅看見(jiàn)了以后，小軍豎起大拇指。小軍和小紅都笑得咧開了嘴。
那張紙上寫的是：禮貌只差一步。
從這幅漫畫中，我明白其實(shí)世界上有許多事情只要我們?cè)敢舛嘧咭徊剑澜绮艜?huì)更加完美。
一幅畫的啟示作文 50
相信大家都看過(guò)漫畫吧，漫畫不僅能給予人歡樂(lè)，還能諷刺社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣。下面跟我來(lái)一起看一幅漫畫，看看主要給我們什么樣的信息或啟示。
這幅漫畫上畫著公交站里的母子上車處，這里本該站著媽媽與孩子，而現(xiàn)在卻有幾個(gè)男人站在了隊(duì)伍前面。這些男人看起來(lái)有官員、商人，四五十歲和二三十歲的都有。而本該站在這里的母子卻只能排在后面，但前面這些男人竟然沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)讓位，而是一幅事不關(guān)己、無(wú)動(dòng)于衷的樣子。這幅漫畫的名字，就叫做“假文盲”。
他們真的是文盲嗎？從他們的衣著裝扮來(lái)看，大多都西裝革履、挎著公文包，一幅社會(huì)精英的樣子，他們應(yīng)該都是受過(guò)教育的人；他們很趕時(shí)間嗎？從他們的表情來(lái)看，應(yīng)該沒(méi)有很急的事情去處理。哪么究竟為什么他們要站在這里？大概主要原因，是這些人自私自利，缺少素質(zhì)，缺乏道德正義感。是啊，社會(huì)上總有這么一些人，他們毀壞公物、亂扔垃圾、不遵守公共秩序，他們了了自己了利益，方便自己，做出有損他人、有損集體利益和社會(huì)公德的行為。漫畫中這些為了方便自己，強(qiáng)行插隊(duì)的人就是這種類型的人，他們的行為就是沒(méi)有素質(zhì)的表現(xiàn)。
每個(gè)人都是社會(huì)大家庭的一份子，都不是自己?jiǎn)为?dú)存在的'，需要“我為人人，人人為我”的精神，我們的生活秩序和環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好。所以我們每個(gè)人都要有自覺(jué)遵守公共道德和秩序，做到勿以惡小而為之，這樣，我們的生活才會(huì)更幸�？鞓�(lè)。
一幅畫的啟示作文 51
我們每個(gè)人都是社會(huì)這個(gè)大家庭中的一名成員，每個(gè)人的道德是社會(huì)風(fēng)尚的體現(xiàn)。自從看了漫畫《假文盲》后，我了解到了社會(huì)中許多人不文明的另一面。
在黑白描繪的漫畫上，我看到一幅畫面：在1984年的一個(gè)早上，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，天灰蒙蒙的'�？礃幼�，一場(chǎng)暴風(fēng)雪立即就要來(lái)臨了，誰(shuí)不想回到溫煦而舒適的家，享受那香噴噴的晚餐呢?一個(gè)車站寫有“母子上車處”的專用通道擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的瘦弱母親只能站在車站外。
第一個(gè)人衣著整齊，或許是個(gè)公司干部吧!他確定相識(shí)字，可是他閉著眼睛假裝沒(méi)看到似的。其次個(gè)人，穿著一件羽絨服，手插在口袋里，頭帶著英雄帽，好像一位大富翁，心想：“前面這個(gè)人都站在這兒了，我不站白不站�！钡谌齻�(gè)人抱著與其次個(gè)人同樣的心理也站在那兒。他身材矮小，頭戴鴨舌帽，縮著頸項(xiàng)，好像急著去個(gè)溫煦的地方。第四個(gè)人瘦瘦高高，或許是“高處不勝寒”，還戴著個(gè)口罩，一雙小眼四處張望，一副迫不及待的樣子。他或許在想：車子快點(diǎn)來(lái)吧!
其實(shí)，生活中人們這樣無(wú)視標(biāo)語(yǔ)的狀況隨處可見(jiàn)，比如：公共場(chǎng)所“禁止吸煙”、草坪上“請(qǐng)勿踐踏草坪”、閱覽室“安靜”等等標(biāo)語(yǔ)人們總是視而不見(jiàn)，假裝文盲。
假文盲是思想敗壞，自私自利，損人利己，貪圖個(gè)人安逸，不顧他人便利的不文明現(xiàn)象。我多么希望社會(huì)上的“假文盲”越來(lái)越少，社會(huì)風(fēng)氣越來(lái)越好。
一幅畫的啟示作文 52
風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的一天，小明和小紅高高興興地走在回家的路上。
突然，他們發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁邊遍地都是垃圾：可樂(lè)瓶、面包紙、紙屑等等，還有更顯眼的是一塊香蕉皮，一半在垃圾桶里，一半在垃圾桶外；還有幾只蒼蠅“嗡嗡嗡”地叫，讓人無(wú)法前進(jìn)。小紅說(shuō)：“這兒怎么這么多垃圾呀！”“就是，就是，太不文明了�！毙∶髡f(shuō)�！靶∶�，”小紅說(shuō)，“要不我們整理一下吧！”“好啊，正合我意！”小明答道。 “小明，你快來(lái)幫忙啊，別光站在那兒呀！”小紅喊道。“哦，等等，我來(lái)了。”小明說(shuō)。 當(dāng)小紅把垃圾收拾完后，小明就在紙上寫字�！皩懯裁茨�，小明？”“待會(huì)你就知道了�！毙∶魃衩氐卣f(shuō)道，小紅疑惑不解地望著小明。 小明寫好后對(duì)小紅說(shuō)：“幫我把它貼在垃圾桶上，好嗎？”“小意思，來(lái)吧！”小紅說(shuō)�！巴郏⌒∶髟瓉�(lái)寫了‘文明只差一步’這幾字，真絕�！薄拔覀儾荒芤晃兜厥帐�，要是其他人再亂丟垃圾，難道我們?cè)偈帐皢�？我們�?yīng)該告誡他人不要亂丟才行。”小明說(shuō)。 他們信心滿滿地把紙貼在垃圾桶上。 第二天，果然沒(méi)人亂丟垃圾了。 文明有時(shí)候就是一個(gè)動(dòng)作。吐一口痰，扔一張廢紙，看上去都是微不足道的一個(gè)小動(dòng)作，其實(shí)只要我們把痰吐在紙巾上，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，從一點(diǎn)一滴的'小事做起，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美的。
從我做起，從小事做起，讓我們做地球的小衛(wèi)士吧！
一幅畫的啟示作文 53
今天，我看到了一則漫畫。它雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，令人會(huì)意一笑，但是給人深深的啟示。
在漫畫中，一位挖井工人正在悠悠地走著。在他身后，有著許多口井。它們深淺不一，其一口井離地下水僅差一鏟了�？磥�(lái)他已經(jīng)挖了很久的井�？蓛H是因?yàn)樗o(wú)恒心，就并沒(méi)堅(jiān)持挖下去，而是放棄了這口井。隨后，他吸著煙，揚(yáng)長(zhǎng)而去，又到別處尋找能挖井的地方去了。他的嘴里還不時(shí)囔囔道：“這兒下面沒(méi)有水，換個(gè)地方再挖！”
土層下是真的沒(méi)水嗎？不，不是。那只是因?yàn)橥诰と瞬o(wú)恒心，總是半途而廢。地下水就只能在土層下靜靜地流淌，永遠(yuǎn)也流不到地上。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子還少嗎？在信息課上，大家學(xué)習(xí)一個(gè)較長(zhǎng)的編程系統(tǒng)�？蓛H僅因?yàn)榇a太長(zhǎng)，同學(xué)們大多數(shù)便沒(méi)有將代碼寫完，就玩起了電腦游戲。在數(shù)學(xué)課上，這樣的例子也出現(xiàn)過(guò)。有的同學(xué)在課堂練習(xí)中遇到了難題。他們就只在草稿紙上漫不經(jīng)心地寫了幾遍經(jīng)過(guò)，卻懶得寫結(jié)果。經(jīng)老師講解后，他們才恍然大悟，抄起黑板上的答案來(lái)。
漫畫中的.挖井人與現(xiàn)實(shí)中的一些同學(xué)缺少的是如今社會(huì)上注重的一種精神，一種堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。我們不能做半途而廢的人，要做一位堅(jiān)持不懈，永不放棄的人。這就是《挖井》所蘊(yùn)含的啟示。
一幅畫的啟示作文 54
古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中有好多東西是我們需要的，有的東西卻毫無(wú)用處。就像圖一這個(gè)漫畫看上去非常簡(jiǎn)單，其實(shí)這幅漫畫極具諷刺性，而且從這幅畫中可以看到，現(xiàn)實(shí)中的大多數(shù)人和這幅漫畫中那個(gè)戴眼鏡靠著樹的那位先生簡(jiǎn)直一模一樣，都是那種不勞而獲的人，這種人太令人討厭了。
故事的開始，一名男子剛栽完了一棵小樹苗，放下鐵鍬，就看到一名戴眼鏡的先生迎面朝她走了過(guò)來(lái)。剛走到小樹苗面前就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)靠著小樹苗坐了下來(lái)。栽樹的人一下子驚呆了，連忙問(wèn)他：“你干什么吶？”而那位先生不慌不忙的說(shuō)：“等著乘涼”。
這個(gè)先生的行為是不勞而獲，這種人從來(lái)都不知道什么是辛苦，總是坐享其成，把別人的勞動(dòng)成果占為己有，這種人真是太可恥了。
我們的現(xiàn)實(shí)生活中有這種人。一些富二代，就靠著自己的`父母掙錢養(yǎng)活自己，而自己每天卻干脆無(wú)所事事，天天好吃懶做，不到幾年家產(chǎn)就被敗光了。一些同學(xué)每次做作業(yè)，一遇到不會(huì)的就要問(wèn)自己的同桌，以及周邊的各個(gè)同學(xué)，直到感覺(jué)自己的答案可以勉強(qiáng)通過(guò)時(shí)，就會(huì)開始做下一道題。像這一類不勞而獲的行為往往就會(huì)使自己的考試成績(jī)總是不理想，達(dá)不到自己和家長(zhǎng)的滿意成績(jī)，就會(huì)被家長(zhǎng)責(zé)怪，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，一到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子，自己不高興，家長(zhǎng)也不高興。
如果社會(huì)上全是這種人，那么社會(huì)一定會(huì)亂套的，這幅漫畫時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們一定不要坐享其成，而是要相信一份耕耘，一份收獲。
一幅畫的啟示作文 55
我以往看過(guò)這樣一幅漫畫。
一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，這走在回家的路上，忽然，他們看見(jiàn)一個(gè)嶄新的垃圾桶，綠色的“衣服”、綠色的“帽子”、一個(gè)大嘴巴張著，仿佛在說(shuō)：“快把垃圾扔進(jìn)來(lái)吧!”。可是垃圾桶的`腳下卻不堪入目，堆滿了垃圾，像個(gè)小山丘。小女孩說(shuō)：“這兒太臟了，人們?cè)鯓硬话牙鴣G進(jìn)桶里呢?”說(shuō)著便一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾撿起放進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)小男孩神情嚴(yán)肅地想：我們總不能見(jiàn)一次撿一次吧!我要寫點(diǎn)兒什么，讓人們意識(shí)到應(yīng)當(dāng)把垃圾丟進(jìn)桶里。想著就從書包里拿出一張紙和筆，寫了幾個(gè)大字：禮貌——只差一步。小女孩見(jiàn)了連忙豎起大拇指。
當(dāng)我看完這幅漫畫時(shí)，我的臉紅了，不敢抬頭，生怕別人明白我做的事：有一次，我和爸爸、媽媽去超市買回來(lái)異常多好吃的，有一樣是我最愛(ài)吃的蘋果，在回家的路上我首先拿起個(gè)蘋果一咬，“啊”真甜!“嚓嚓嚓”一會(huì)兒就吃的只剩蘋果核，我隨手一扔落到了地上，本想去撿可一想掉那就掉那吧，反正也沒(méi)人看到，便急匆匆走了。此刻回想起來(lái)，我真后悔莫及呀!我當(dāng)時(shí)怎樣不上前一步撿起它，丟進(jìn)垃圾桶!就是說(shuō)我當(dāng)時(shí)不禮貌，但只要我當(dāng)時(shí)上前跨一步、彎彎腰便能夠光明正大地走了，何必急匆匆地走了此刻后悔呢?
這樣一幅漫畫多么簡(jiǎn)單，可這樣一幅簡(jiǎn)單的漫畫展現(xiàn)了多么動(dòng)人的畫面，只要每個(gè)人“多走一步、彎一下腰”，就能夠讓世界更美麗、讓世界更禮貌!
一幅畫的啟示作文 56
最近，我讀了一幅漫畫，不由得思緒萬(wàn)千。
漫畫講了這一個(gè)故事：一個(gè)抱著孩子的婦女正急著上火車，好不容易才找到了“母子上車處“的牌子，可那兒卻站滿了四個(gè)健壯的男子。他們有的閉著眼，有的扭頭看向別處，都裝著沒(méi)有看見(jiàn)牌子上的字。婦女和孩子被擠到了一邊，無(wú)奈地注視著四個(gè)“假文盲”……
難道這幾個(gè)人不識(shí)字嗎？不，他們個(gè)個(gè)衣著華麗，看著都很有文化的樣子，他們只不過(guò)是一群“假文盲”！這幾個(gè)男子都看到了牌子上的宇，卻無(wú)動(dòng)于衷，自己便利了許多，但是給真正需要需要幫助的人帶來(lái)了麻煩。
仔細(xì)想一想，生活中的“假文盲”其實(shí)有很多�！凹傥拿ぁ痹诨▓@里，無(wú)視寫有“請(qǐng)不要踩踏花草”的警示牌子，非要走進(jìn)去留下一串串腳印和一大堆垃圾；“假文盲”在電梯里，無(wú)視寫有“請(qǐng)不要吸煙”的標(biāo)示，非要在電梯吸煙，給他人的健康帶來(lái)危害；“假文盲”在地鐵里，無(wú)視寫有“老、弱、孕、殘專座”的牌子，若無(wú)其事地坐在上面……他們?yōu)榱俗约旱姆奖�、舒適，全然不顧別人的`感受，假裝文盲。
讀了漫畫后我想：如果全世界的人都是“假文盲”，那這個(gè)世界就會(huì)變得冷漠又自私，要規(guī)矩也就沒(méi)什么用處了。所以我呼吁大家都不做假文盲，做事之前先想到的不是自己的利益，而是大家集體的利益。
一幅畫的啟示作文 57
今天我看了一幅漫畫，我若有所悟。
畫面是這樣的：一個(gè)頭戴博士帽架著高度近視眼鏡的女孩卻坐在嬰兒車上。父親為她打著傘，扇著扇子，流著汗，母親手捧飯盒用勺子挖著飯，弓著身子要女兒吃，還苦口婆心地說(shuō)：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以……”可女兒卻嘟著嘴，似乎還有些不滿。
我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：這位成年女子為何不自身吃飯卻要媽媽喂，為何不自身扇扇子卻要爸爸幫忙呢，又為何需要父母來(lái)服侍她呢？這種人就是我們常說(shuō)的“巨嬰”。巨嬰，就是巨大的嬰兒，嬰兒很多事要父母幫忙，巨嬰像嬰兒一樣，很多事也要父母幫忙，哪怕是一點(diǎn)小事，力所能及的小事。
巨嬰似乎已經(jīng)成為了新一代的年輕人的常態(tài)，由于父母兒時(shí)的嬌慣，喪失了自理能力，也導(dǎo)致離開父母后就無(wú)法生活了。不只在這幅漫畫里，生活中也有不少：有一次班上去春游，楊煜馨的媽媽會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)，提醒她多喝水、不要跑……也讓她無(wú)法和我們一起玩耍，而她還是班上同學(xué)公認(rèn)的學(xué)霸。
可能有人說(shuō)：父母把我們養(yǎng)成這樣的'呀！可是當(dāng)父母喂你飯時(shí)，你可以說(shuō)“不！”呀！你有能力自身吃飯，為什么要?jiǎng)e人去喂你呢？
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，我們不但要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還要能自理生活，如果能達(dá)到那樣，那你就是一個(gè)新時(shí)代的優(yōu)秀好少年！
一幅畫的啟示作文 58
今天我看了一幅漫畫，沒(méi)有像以前一樣給我?guī)?lái)快樂(lè)，而是引發(fā)了我的深思。
這是一副華君武先生的假文盲，它寫的是在車站等車的五個(gè)大男人，站在“母子上車處”，可是一位母親還抱著孩子在外面，瑟瑟發(fā)抖，在外面五個(gè)男人穿著厚厚的大衣，雙手插著口袋，漠視地看著前方，對(duì)旁邊的母子兩熟視無(wú)睹。
我看了之后，氣不知從哪來(lái)，多么諷刺的畫面，那五個(gè)倆人儼然是受過(guò)教育的��！難道他們是失明的嗎？牌子上那么大的五個(gè)字，他們都看不到嗎？不，他看得到，他們是假文盲，我們身邊難道沒(méi)有這種文盲嗎？當(dāng)然有。
在公園的牌子上明明白白寫著六個(gè)大字“禁止踩踏草坪”，可有些人不聽(tīng)勸告，還是要去踩；在一些公共場(chǎng)所上面寫著不要破壞公物，可是有的還在上面寫寫畫畫；電梯里的墻上明明掛著禁止吸煙的標(biāo)語(yǔ)，卻總有人在那里“吞云吐霧”。
讓我記憶最深刻的.還是看電影那一回，我們都在安安靜靜地看電影，可是有一個(gè)刺耳的聲音“有什么事？”打破了寧?kù)o，有一個(gè)好心人告訴她小聲一點(diǎn)，誰(shuí)知那人不高興了，生氣地說(shuō)：“憑什么呀，你們安靜，我就不能舒服了�！闭f(shuō)著她又自己打電話去了，我氣極了，分明是他不講理，好心人提醒她，她還這樣。
遵守社會(huì)公德，體現(xiàn)人民素質(zhì)，我們不能做這種假文盲，我們要從自我做起，從身邊的小事做起。
一幅畫的啟示作文 59
今日，我看了一幅華君武畫的漫畫，名叫《假文盲》。這幅漫畫畫面雖然簡(jiǎn)潔，但內(nèi)容卻讓人深思。
漫畫上畫的是一個(gè)寒冷的早餐，在一個(gè)小公交站上，靠近欄桿處有一塊牌子，牌子上有五個(gè)大字“母子上車處”，而站在這里的卻是四個(gè)人高馬大的男士，抱著孩子的母親卻被擠到了一旁，瘦弱的母親只能無(wú)奈地望著這些男士們。你看第一位男士，他穿著一件時(shí)髦的外套，雙手插在口袋，表情特殊肅穆，眼睛看著地面，好像沒(méi)望見(jiàn)那塊牌子似的。其次位男士，他穿著一件毛領(lǐng)外套，頭戴一頂雷鋒帽，雙眼微微閉著，一副若無(wú)其事的樣子。第三位男士，他戴著一副眼鏡，穿著一件羽絨服，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，好像很有學(xué)問(wèn)的`樣子。第四位男士也穿著厚實(shí)的外套，還帶著大口罩，只露出一雙眼睛看著前方，好像在告知?jiǎng)e人：我只是跟在別人后面排隊(duì)罷了。
看他們的穿衣裝扮，莫非是不識(shí)字的人嗎？他們的眼睛莫非也看不見(jiàn)，站在一旁抱著孩子的母親嗎？不，他們并不是不識(shí)字，而是“假文盲”，他們也只是裝作看不見(jiàn)那對(duì)母子而已。社會(huì)上或許多像他們一樣的人，為了自己的利益而不顧別人的感受，比如在公共場(chǎng)所里明明貼著“禁止吸煙”，可還是有人在那吞云吐霧；在公園的草地旁都立有一塊“足下留情”的告示牌，可總有人在草地上玩耍、踢球。
“假文盲”請(qǐng)不要再做文盲了，讓我們都找到自己的道德品質(zhì)，都擁有一顆和善的心，那我們的世界確定會(huì)越來(lái)越美。
一幅畫的啟示作文 60
講文明，樹新風(fēng)。是很多人常掛在嘴邊的話，呵！真正做到的又有多少呢！
漫畫中，我們可以清晰地看到牌子上寫著幾個(gè)大字母子上車處，可是那條通道卻被幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男人霸占著，一個(gè)抱著孩子的婦女，卻被擠到了一旁。畫面是那么的諷刺、不和諧。那四個(gè)男人的長(zhǎng)相、神態(tài)各異：瞧，第一位男子離牌子最近，他不以為然地瞇著眼睛，好像不睜眼就看不到眼前需要幫助的母子；緊跟其后的這位，儀表堂堂，一副高高在上的樣子，心里估計(jì)在想：看不見(jiàn)看不見(jiàn)，今天不能怪我，我也是看前面這位大哥才站這兒的，要怪也怪他；排在第三個(gè)的，相比前面兩位好像上了點(diǎn)歲數(shù)，他彎著腰，帶著又大又圓的老花鏡，估計(jì)自認(rèn)為是老人，站在這里是理所當(dāng)然的吧；最后那位男子戴著一個(gè)大口罩，或許是生怕別人認(rèn)出來(lái)，一旁的路人望向他們，見(jiàn)他眼神飄忽，可能是有些不好意思了吧。一旁的母子無(wú)助地看著他們，期待有人主動(dòng)讓路給她。
這個(gè)畫面映照了旁邊的三個(gè)大字假文盲。
在我們的日常生活中，假文盲遠(yuǎn)比真文明可惡的多。正是這一類人，讓全中國(guó)人的'素質(zhì)跟著降低，也讓外國(guó)友人誤解了我們國(guó)人的素質(zhì)，更讓那些本應(yīng)受到保護(hù)和關(guān)愛(ài)的弱勢(shì)群體得不到應(yīng)有的待遇。說(shuō)假文盲可惡，并不是沒(méi)有原因的：他們明明看到了告示，卻不為所動(dòng)，只是麻木地看看而已
總之，我希望社會(huì)上的每個(gè)人都能自尊自愛(ài)，和平友善，多為他人著想，這樣，我們的世界將充滿愛(ài)！
一幅畫的啟示作文 61
今天我看了一幅漫畫，名字叫《給母親“洗腳”》。這幅漫畫讓我深有感觸。
大家都看見(jiàn)了吧，“洗腳”是加雙引號(hào)的，為什么要加雙引號(hào)呢？漫畫的內(nèi)容是這樣的：一位老態(tài)龍鐘的老人正端坐在木質(zhì)的椅子上，腳下放著一盆盛滿熱水的腳盆。這位老人的面前還有一位身強(qiáng)力壯的年輕人，這個(gè)年輕人好像是老人的兒子，但是嘴巴卻對(duì)著老人喊：“著什么急，采訪的來(lái)了才能開始洗�！�
我看完了這幅漫畫，卻怎么也笑不出來(lái)。你看圖中的`兒子，他給母親洗腳，卻一定要等采訪自己的人來(lái)。估計(jì)采訪的記者來(lái)了，他裝模作樣，顯得很自己非常孝順母親；而采訪的人一走呢，他就對(duì)母親不管不問(wèn)，甚至還會(huì)罵上幾句。
我們生活中，不是也有像圖中兒子這樣的兩面派嗎？有一些同學(xué)，他們留下來(lái)打掃衛(wèi)生，可是他們一直坐在位置上休息，直到老師來(lái)的時(shí)候，才裝模作樣地拿起掃把打掃衛(wèi)生；老師一離開，好了，他又依然我行我素，還不聽(tīng)班長(zhǎng)的勸告。還有一些同學(xué)，在老師面前裝的是那樣聽(tīng)話；而在家里面卻讓家長(zhǎng)端茶倒水，他們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，什么事情都不自己做，有時(shí)候還會(huì)罵他的父母和爺爺奶奶。還有一些同學(xué)，他們總是在老師面前裝得非常聽(tīng)話，但是一到考試，他們就露出原型，因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)全是抄來(lái)的，根本就不是他們寫的，他們什么都不會(huì)。
讓我們表里如一，不要做兩面派。
一幅畫的啟示作文 62
在我們生活的世界里，總有一些人總想著不勞而獲，他們不想付出勞動(dòng)就希望獲得好的結(jié)果。這是一種非常錯(cuò)誤的想法，因?yàn)橹挥姓嬲呐Ω冻�，才能取得真正的成果�?/p>
我記得有一次，我看了一本漫畫故事書。里面有一個(gè)人栽了一棵樹，準(zhǔn)備給它澆水。但是，這棵樹剛栽下來(lái)不久，葉子和枝干都很少，說(shuō)明它需要更加細(xì)心地照顧。然而，人們只希望在樹下乘涼，而不想給它澆水。這讓我覺(jué)得非常可笑和諷刺。
我知道這個(gè)漫畫的含義是告訴我們，就像那棵樹，我們的成長(zhǎng)需要耕耘和細(xì)心的照顧。如果我們一直想要靠別人的努力，或者通過(guò)不勞而獲的方式來(lái)獲得成功，那么我們的心態(tài)和方法都是錯(cuò)誤的。只有通過(guò)我們自己的勞動(dòng)和努力，我們才能獲得真正的成果，才能邁向更高的成就。
在我們學(xué)習(xí)的道路上，我們也會(huì)遇到類似的問(wèn)題。有的同學(xué)總想著在考試的時(shí)候通過(guò)作弊來(lái)取得高分，這是非常錯(cuò)誤和不負(fù)責(zé)任的。雖然作弊可能會(huì)讓我們短期內(nèi)取得一些“好成績(jī)”，但這種維持不了長(zhǎng)久，而且違反了誠(chéng)實(shí)守信的基本原則。只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，才能夠在今后的'學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)和回報(bào)。
所以，我們要認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)自己的努力才能獲得真正的成功和成就。我們要告訴那些想要不勞而獲的人，告訴他們耕耘才能有收獲，努力才能獲得真正的成就。這樣，我們就能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更加出色的成績(jī)和回報(bào)。
一幅畫的啟示作文 63
在課外書上我看到這么一幅漫畫：一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩一起放學(xué)回家，走著，走著，忽然看見(jiàn)一個(gè)大垃圾桶長(zhǎng)著“血盆大口”立在那兒，旁邊有堆垃圾，上頭飛著幾只蒼蠅，似乎還散發(fā)著一絲臭味。小女孩對(duì)小男孩說(shuō)：“我們把垃圾收拾一下吧！”只見(jiàn)，小女孩把垃圾放入垃圾箱，小男孩則把一張寫著“文明——只差一步”的紙貼在了垃圾箱上。
看完了漫畫，我我深有感觸：我們生活的這個(gè)社會(huì)，物質(zhì)上可能已經(jīng)達(dá)到了文明的程度，例如：我們可以穿名牌的衣服，可以想吃什么吃什么……可是從人們的道德行為和思想上也都到達(dá)文明了嗎？涂鴉、隨地大小便、吐痰、說(shuō)臟話、公交車上不讓座、公共場(chǎng)所吸煙，這些都是不文明的行為。更有甚者，前段時(shí)間，廣東發(fā)生了一起車禍，兩歲的小女孩悅悅被兩輛車碾過(guò)，18個(gè)行人路過(guò)而視而不見(jiàn)。最后還是一個(gè)撿垃圾的老奶奶把她送到了醫(yī)院。18個(gè)人哪！見(jiàn)死不救，可見(jiàn)人們的道德幾乎到達(dá)了淪喪的地步。
讓我們?cè)囅胍幌�，在一個(gè)真正的高度文明的城市中應(yīng)該是怎么樣的'？人走在大街上，干干凈凈的，遇到困難就會(huì)有人向你伸出援助之手。老人上公交車主動(dòng)讓座，下車也會(huì)有人去攙扶。在這樣一個(gè)和諧溫暖的社會(huì)中，人們?cè)摱喔吲d��！
現(xiàn)在，讓我們從小事做起，從身邊做起，齊心協(xié)力，共創(chuàng)和諧社會(huì)。
一幅畫的啟示作文 64
生活中，有一些人看似善良，其實(shí)心懷鬼胎。
有這樣兩幅圖，讓我為之一震。這是一張漫畫，第一幅圖中，畫著三個(gè)人，一個(gè)軍人，一個(gè)小孩一個(gè)叔叔。只見(jiàn)一個(gè)小孩攤坐在地上，那個(gè)軍人用槍指著孩子，似乎下一秒就要?dú)⒘撕⒆印Ｅ赃呌之嬃艘粋�(gè)正在向孩子跑來(lái)的叔叔，他一只手拿了個(gè)攝像機(jī)，另一只手指著軍人，上方還出現(xiàn)了他的對(duì)話框：“STOP！”意思是——停下！“看來(lái)這位叔叔是要救孩子呀！”
第二幅圖——這幅似乎不是我們所想的那樣，這位叔叔將相機(jī)放在地上，讓鏡頭對(duì)準(zhǔn)軍人和孩子，并說(shuō)："GO！”意思是“開始！”
大家都沒(méi)想到這個(gè)結(jié)果吧！那位叔叔不但沒(méi)有救孩子，還要拍下孩子被殺死時(shí)的情景，并發(fā)到網(wǎng)上。
真乃惡毒！
生活中也有許多這樣的例子。
一日我隨媽媽前往吾悅廣場(chǎng)玩耍，最近有許多人擺夜攤，現(xiàn)在又是晚上，自然噪雜聲甚多！最“熱鬧”的，是一位多小姐姐的'攤前，只聽(tīng)見(jiàn)她與一個(gè)路人吵著：“你也太不講理了！”
“說(shuō)誰(shuí)呀？明明就是你把我的車劃壞了！”
“你……眾人快來(lái)評(píng)評(píng)理呀！”
原來(lái)是小姐姐賣的倉(cāng)鼠籠子不小心劃到了路人的車。路人聽(tīng)見(jiàn)了，都圍上來(lái)，小姐姐連忙向大家說(shuō)明情況，似乎見(jiàn)到了救星。但大家卻不如此，大多人都舉起手機(jī)，錄下了這一段爭(zhēng)吵直播，隨后便一一離去。小姐姐見(jiàn)了此情此景又氣又無(wú)奈，用手捂著臉小聲哭泣。我也為她打抱不平。
人性難辯，看似善良，止不過(guò)是一小人耳。
一幅畫的啟示作文 65
今天的語(yǔ)文課上，老師帶我們學(xué)習(xí)了主題為“漫畫的啟示”的作文，其中，一幅名為《假文盲》的漫畫讓我印象深刻。
《假文盲》這幅漫畫描繪了一個(gè)真實(shí)而生動(dòng)的場(chǎng)景：一個(gè)寒冷的冬日，有五個(gè)人正在候車室里候車。其中四個(gè)男人站在一隊(duì)，他們都穿著厚厚的衣服，而旁邊的婦女正有些疑惑地看著他們。站在排頭的男人穿著厚厚的棉襖，像是上完班等車的人。第二個(gè)戴著一頂軍帽，年輕健壯，好像是個(gè)軍人。第三個(gè)人身材矮小，但戴著一副眼鏡，看起來(lái)知識(shí)淵博。而最后一個(gè)人戴著一個(gè)口罩，沉默寡言，就像醫(yī)生一樣。然而，他們瞇著眼睛，假裝看不懂牌子上“母子上車處“幾個(gè)字。明明是幾位知識(shí)分子，卻為了快點(diǎn)上車，就占了”母子上車處“的位置，理直氣壯地把辛苦的婦女和年幼的孩子擠到了外面。
在我們的生活中“假文盲”現(xiàn)象到處有之：有人在禁止停車的牌子旁邊停車；商場(chǎng)里“禁止吸煙”的.標(biāo)志無(wú)處不在，卻擋不住一些人在旁邊吞云吐霧；在學(xué)生高考的時(shí)候，一些人因?yàn)槎萝嚥煌５匕蠢�，�?duì)一旁的“禁止鳴笛”的警示牌視而不見(jiàn)。這些社會(huì)上的“假文盲”并非不識(shí)字，他們只是為了自己的一時(shí)方便，不按照規(guī)則行動(dòng)。在這個(gè)公正文明的社會(huì)上，“假文盲”的行為著實(shí)可恥，而“假文盲”也應(yīng)該明白“人有恥，則能有所不為”的道理。
我們生活在這個(gè)社會(huì)上，應(yīng)該遵守它的規(guī)則，杜絕那些“假文盲”現(xiàn)象，才能擁有更文明、更美好的社會(huì)。
一幅畫的啟示作文 66
漫畫，不僅可以使人一笑，也能諷刺或表?yè)P(yáng)一些人或事，給人們帶來(lái)啟示。
這幅漫畫中，有一個(gè)人，在給剛種下去的小樹苗澆水，看見(jiàn)一個(gè)人坐在樹苗下，種樹的人湊上前去，問(wèn)：“你干什么？”休息的人說(shuō)“等著乘涼”，然后又開始閉目養(yǎng)神。從這幅漫畫中我們不難看出，澆水的人很勤勞，而“乘涼”的人是可笑的，懶惰至極，傻子似的，樹都才種下去，他就已經(jīng)想到了幾年后，可以坐在樹下乘涼，于是就要下定決心說(shuō)要在這里等著乘涼。其實(shí)這幅漫畫不僅只是行為幽默好笑，他的精神也讓人恥笑。他既不像種樹人一樣澆水，也不給樹安個(gè)支架，就只是坐在樹下，想要不勞而獲，什么都不干就想得到三四年之后的.陰涼。這也給了我們很多啟示：不要想著不勞而獲，只有一分耕耘，才會(huì)有一分收獲。也不要做與常識(shí)不符的事，以及跟生長(zhǎng)規(guī)律不符的事，不要異想天開。
我們生活中也有像這樣只想不勞而獲的糊涂鬼。比如有一些人，他們平時(shí)不聽(tīng)課，作業(yè)不認(rèn)真寫，到考試就吵別人的卷子，以為自己占了很大的便宜，其實(shí)多行不義必自斃。我們看的動(dòng)畫片里的光頭強(qiáng)，他也曾有過(guò)很多次想不勞而獲的念頭，他去買了很多很多彩票，想要中大獎(jiǎng)，結(jié)果卻白浪費(fèi)額錢。還有一次，光頭強(qiáng)撿到了一顆許愿石，于是他買了一堆東西，結(jié)果許愿石變不出錢，結(jié)局異常悲慘。
漫畫讓我提高了警惕，讓我們不要做那個(gè)不勞而獲，只是等著乘涼的人。
一幅畫的啟示作文 67
最近我看了一幅漫畫，說(shuō)的是天下的父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，所以讓孩子產(chǎn)生依賴性，不能成長(zhǎng)。
漫畫講了一個(gè)還在在上幼兒園時(shí)，父母會(huì)放學(xué)來(lái)接他，小學(xué)也依然來(lái)接孩子，初中也是這樣，只要一到校門口，可能就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)父母的呼喚，享受這父母像天空一般的寵愛(ài)，而漸漸地，孩子上了大學(xué)，在放學(xué)時(shí)，開開心心的走出校門，可父母沒(méi)來(lái)，這時(shí)他可能心里想著：“可能父母還沒(méi)來(lái)，再等一下吧！”可是時(shí)間一分一秒的過(guò)去連一個(gè)人影都沒(méi)有，從中，我想到了，孩子不能太依靠父母，一心想著父母都會(huì)幫自己做事，可你想想，當(dāng)有一天，你離開了你父母你還能干什么呢！只有你自食其力才是成功者，也諷刺了社會(huì)中那些過(guò)分寵愛(ài)孩子的父母，不一定一味的贊同，溺愛(ài)，使孩子不能正常的成長(zhǎng)，待到將來(lái)不能正常發(fā)展。
這幅漫畫一樣的情況出現(xiàn)在現(xiàn)在的社會(huì)比比皆是，在一次事件中，一位父親和母親一味的寵愛(ài)兒子，給他買一臺(tái)臺(tái)的電腦，一部部的手機(jī)，而孩子就天天躺在床上，五六臺(tái)電腦圍著他，導(dǎo)致他的眼睛視力逐漸下降，最后因?yàn)檫^(guò)于近視讓神經(jīng)出毛病，當(dāng)他再想挽回時(shí)，已經(jīng)晚了。而這幅漫畫正是這樣行為的'老師，告訴父母?jìng)円尯⒆佑幸粋�(gè)正常的成長(zhǎng)階段。
天下的父母?jìng)儯绻銈兩砩嫌羞@樣的行為你們一定要改正啊，要學(xué)漫畫中的父母，要鍛煉孩子，要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣將來(lái)才可以是一個(gè)有出息的人。
一幅畫的啟示作文 68
今天我看了一幅名為《假文盲》的漫畫，它讓我深思。
這幅漫畫畫了一幅這樣的景象，一個(gè)北風(fēng)呼嘯，天寒地凍的晚上，每個(gè)人都急迫地乘車回家，而諷刺的是在一處為“母子上車處”的上車口處，有四個(gè)大漢排上了隊(duì)。第一個(gè)人穿著大衣，插著口袋，一臉悠然的等待車的到來(lái)。第二個(gè)人頭戴時(shí)尚帽子，棉衣包裹著全身，神情并沒(méi)有排錯(cuò)隊(duì)的焦慮。第三個(gè)人與第四個(gè)人的臉色也好像在說(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)‘母子上車處’這幾個(gè)字”。表情木然，仿佛這兒本來(lái)就屬于他的，而真正的母子卻無(wú)助地站在這幾位“文盲”旁邊。
這幅漫畫諷刺了這種“假文盲”的人，他們不是真的文盲，而是只圖自己的利益而搶占了別人的東西的'小人！圖中那四個(gè)男士就是這種小人，他們搶占了本身屬于婦女兒童的方便通道，他們是道德上的文盲！而可悲的是，這種現(xiàn)象卻在社會(huì)上屢見(jiàn)不鮮。
在平日里，我們往往可以看見(jiàn)這些“假文盲”。在公園里，明明在草地上寫著“請(qǐng)勿踩踏草地”，卻還是看見(jiàn)許多人仿佛沒(méi)有見(jiàn)到似的橫穿過(guò)去。在電梯里，明明寫道“電動(dòng)車禁止進(jìn)入”，可還是有人推著電動(dòng)車不顧他人的安危悠然進(jìn)入電梯。在小區(qū)的垃圾投放點(diǎn)，明明有三個(gè)垃圾分類的垃圾桶，桶上也寫明了“廚余垃圾”、“有害垃圾”、“其它垃圾”，可就是有人把一大袋混雜著各類垃圾的垃圾袋隨意地投放到垃圾箱內(nèi)。
我應(yīng)該堅(jiān)決抵制這種“假文盲”，只要我們?nèi)巳硕嫉种扑麄�，這些“假文盲”就無(wú)處可逃，這樣，使我們的社會(huì)變得更加美好！
一幅畫的啟示作文 69
前幾天，我在網(wǎng)上看到了幾幅漫畫，讓我陷入了沉思。
漫畫共有兩幅圖。第一幅圖中，一個(gè)人踩了另一個(gè)人的腳，并沒(méi)有道歉。于是那個(gè)被踩的人便大聲嚷嚷起來(lái)：“太不像話了，長(zhǎng)眼睛了沒(méi)有？”另一個(gè)人好像不耐煩了，喊道：“叫什么叫？踩你腳又怎么樣？”再看看周圍的人，臉上無(wú)不露出不耐煩或驚訝的表情。相反，第二幅圖中的每個(gè)人都帶著微笑，那個(gè)踩了別人腳的人立刻向?qū)Ψ降狼福骸罢鎸?duì)不起，踩了您的腳�！绷硪粋�(gè)人只是禮貌地回答：“沒(méi)關(guān)系，難免的。”
不同的.方式，不同的結(jié)果。第一幅漫畫中的每個(gè)人都很不耐煩，都很生氣，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就吵起來(lái)。如果他們能像第二幅漫畫中的人一樣和氣，就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。
兩幅圖，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，前者會(huì)被人們厭惡，后者會(huì)被人們贊美。而在生活中，像前者之類的事太多了，而如后者之事寥寥無(wú)幾。有些人總是為了一些雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)干戈。其實(shí)這些都不需要，只需要一句誠(chéng)懇的道歉和一句禮貌的回答。
后者被人們贊美，可人們?yōu)槭裁床幌窈笳吣菢幼瞿兀克麄兛偸且衬敲磶拙�。更有甚者，打得頭破血流，自然也逃不了一雙銀手鐲，這樣做到底有什么好處呢？傷了別人，也害了自己。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。何樂(lè)而不為！
一幅畫的啟示作文 70
我一直以為漫畫只是可以給我們帶來(lái)快樂(lè)、可以打發(fā)無(wú)聊時(shí)光的消遣讀物，可今天我看到的一幅漫畫卻完全改變了我的看法，這幅漫畫看上去很簡(jiǎn)單，但是其中蘊(yùn)含著豐富的哲理。
漫畫上有兩個(gè)人，他們剛種下一棵幼小的樹苗，樹苗纖細(xì)幼小，只有幾片稀稀疏疏的葉子，其中有一個(gè)人抱著膝蓋靠在那小樹苗上，小樹苗的小枝干都被他壓彎了。另一個(gè)人看他靠在小樹苗上，便走過(guò)去問(wèn)道：“你靠在樹苗上做啥？”那個(gè)人擺出一幅悠閑的樣子說(shuō)：“我等著乘涼。”
看到這里我不禁大笑起來(lái)：這個(gè)人真傻，小樹苗就十幾片小葉子，還想乘涼？不給它澆水就想讓它變成參天大樹，這世界上哪有天上掉餡餅的好事？想到他不勞而獲的荒唐行為時(shí)，我的笑聲停止了，也許作者是想借這個(gè)漫畫告訴我們：這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的東西，每個(gè)人的`成功都是努力換來(lái)的。
可在社會(huì)中“等著乘涼”這樣的人還有很多，比如在學(xué)校里總有人在考試的時(shí)候左顧右盼，想抄別人的題獲得好成績(jī)；在社會(huì)上有的人每天只知玩樂(lè)，卻夢(mèng)想著能成就大事……這些人不就是那個(gè)準(zhǔn)備乘涼的人的真實(shí)寫照嗎？
坐在樹下等乘涼的人，最終也不可能等到濃蔭蔽日；想要不勞而獲取得好成績(jī)的人，最終也只能一無(wú)所獲。這幅漫畫讓我獲益匪淺，讓我明白，只有依靠自己的努力，才能真有“收獲”。
一幅畫的啟示作文 71
今天，我看了一副漫畫《挖井——功虧一簣》。說(shuō)的是，有一個(gè)人拿著鐵鍬去挖井。第一天，他在地上挖了5米深，結(jié)果沒(méi)挖到水。第二天，他換了個(gè)地方，又挖了4米深，還是沒(méi)有挖到水。第三天，他又換了個(gè)地方，挖了3米，依然沒(méi)有挖到水。第四天，他換了個(gè)地方繼續(xù)挖，一直挖了6米，還是沒(méi)有水。他心想：我在這片地方挖了這么多天，今天挖的最深，都沒(méi)挖到水，說(shuō)明這一片地方根本沒(méi)有水。其實(shí)，他不知道，這片地方地下水并不深，很適合打井，他只要再繼續(xù)挖深一點(diǎn)，就能挖到水啦。
看了這幅漫畫以后，我不禁聯(lián)想起自己的'親身經(jīng)歷。我5歲那年，媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。由于我發(fā)育早，個(gè)子高，在學(xué)習(xí)舞蹈的同學(xué)們之間有點(diǎn)鶴立雞群的感覺(jué)。同時(shí)，由于我比同齡的孩子發(fā)育的好，骨頭比較硬，身體的柔韌性不太好，導(dǎo)致許多基本功動(dòng)作做得不太到位，有時(shí)老師會(huì)把我留下來(lái)，要求加練一會(huì)。練了兩年以后，我就放棄啦�，F(xiàn)在看到有些同學(xué)能夠穿上漂亮的舞蹈服，上臺(tái)表演優(yōu)美的舞蹈，我真的后悔太早放棄學(xué)習(xí)舞蹈啦。如果當(dāng)時(shí)我能堅(jiān)持一下，練好基本功，那我今天也可以上臺(tái)表演精彩的舞蹈節(jié)目��！
無(wú)論挖井，還是做其他事，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈才能成功。不管遇到什么樣的困難，堅(jiān)持到底才能取得最后的勝利。正如我們班訓(xùn)所言：相信自己行，才會(huì)我能行。付出百倍苦，才會(huì)我最行。
一幅畫的啟示作文 72
今天我在書上看到了一幅華君武畫的漫畫，雖然看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)有很深的諷刺意味，這一幅漫畫使我受益匪淺，并且陷入了沉思。
漫畫中有一個(gè)身穿工作服，并且拿著水壺準(zhǔn)備給小樹澆水的年輕人，還有一個(gè)戴著帽子和眼鏡并靠在小樹旁休息的人，那個(gè)身穿工作服的人說(shuō)：你干什么呢？，等著乘涼，那個(gè)戴眼鏡的人說(shuō)。
圖中戴眼鏡的人想要不勞而獲，自己什么也不干，讓別人把小樹種成大樹后自己乘涼，享受別人的`勞動(dòng)成果，那個(gè)工作人員只能把自己辛辛苦苦種大的樹，讓別人乘涼。種樹的苦自己吃，而樹長(zhǎng)大后的甜卻要分給別人，而且那個(gè)人還不勞而獲，太不公平了！
在日常的生活中，也有很多不勞而獲的人。而那些人必然在以后會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。比如我表姐在上大學(xué)時(shí)的一個(gè)同學(xué)，他平日里不好好學(xué)習(xí)，所以到寫論文的時(shí)候，因?yàn)槌怂麄儼嘁粋�(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)的論文，結(jié)果他寫的和那個(gè)同學(xué)的作文一模一樣，老師讓他受到了應(yīng)有的懲罰。
我們一定要做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，一定要一步一步踏踏實(shí)實(shí)的向前走，長(zhǎng)大后如果感到感受到了成功的甜頭，一定會(huì)感謝當(dāng)時(shí)那個(gè)努力的自己。我覺(jué)得多年以后，那個(gè)努力種樹的人一定會(huì)坐在自己親手種大的樹下安詳?shù)爻藳鰞�，那個(gè)想不勞而獲的人一定會(huì)因?yàn)樽约旱乃魉鶠楦械叫呃ⅲ?/p>
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