啟示作文[匯總9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的啟示作文9篇，希望能夠幫助到大家。

啟示作文 篇1

　　深夜，我披著月光，獨(dú)上西樓，憑欄眺望那遠(yuǎn)處的燈光，那閃爍的星辰如同你的微笑，明滅了悲喜，凝固了時(shí)光�！鞍郑�很抱歉”是我此刻最想說的一句話。

　　十多年前的我第一次有不安的感覺是由于一場(chǎng)車禍，因?yàn)槲业母赣H在車禍中摔斷了腿住進(jìn)了醫(yī)院。我呆在醫(yī)院門口，望著臉色慘白的母親與雖在病床上的父親，我真想哭，他們是我最親密的人，他們承受的痛苦，我卻不能分擔(dān)。父親看了我一眼，笑了，那口皓齒猶如天邊閃爍的星辰，照亮我黑暗沉寂的心。他說：“每一只蛹必須經(jīng)歷困難，曲折才能變?yōu)橐恢缓�蝶。每個(gè)人都要經(jīng)歷困難，不必退縮，畏怯，要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)�！笔前。�陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？

　　人的一生總有許多失敗與失意，像我，最近就遇到了一個(gè)坎，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上的懶惰和考前的不認(rèn)真導(dǎo)致了我期中考試考了70分，望著那驚人的分?jǐn)?shù)，我的心都在流血，聽著同學(xué)們的優(yōu)異成績(jī)，看著他們自豪的神情，我大聲責(zé)問自己：“為什么？”一定是考前疏忽了吧。放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)離開�？吹娇帐幨幍慕淌遥�想著日益蒼老的父母。我的心從珠穆朗瑪峰跌入死海。我想哭，但有人說：“流淚的人是懦弱的，我不想做弱者，因此我盡力保持雙眼干澀。失落地走進(jìn)家門，父母望著我失落的`神情，便知曉了一切，愛之深，責(zé)之切。所以他們把我訓(xùn)了一頓。我走進(jìn)自己的房間，把門反鎖起來�！耙磺卸冀Y(jié)束了�！蔽夷�念�！啊�…我會(huì)痛，我會(huì)哭，可是我不認(rèn)輸！”不知誰(shuí)哼起了徐懷鈺的新專輯。攪得我心亂如麻�！俺燥埩��！倍�邊傳來父親的叫喚聲。我再忍不住了。淚從眼眶滑入嘴角。忽然望見貼在門上的座右銘：“蛹總要經(jīng)歷艱辛，才可以成為蝴蝶。”是，沒錯(cuò)，一次失敗算得了什么，只有我走出這片陰影，才能再次開辟出一片天地，再次成為一只美麗的蝴蝶，在花叢中自由的飛翔。

　　窗外，傳來徐懷鈺的歌�！拔視�(huì)痛，我會(huì)哭，可是我不認(rèn)輸！”我的心忽然為之一震：誰(shuí)說流淚的人是弱者？誰(shuí)不是一邊受傷，一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？真正的弱者是那些一旦趴下，便不再站起來的人。那么在受傷之后下定決心重振旗鼓的人絕不是弱者。

　　每個(gè)人都有化蝶的夢(mèng)想，每個(gè)人都想鉆出堅(jiān)硬的殼，蛻變成一只色彩斑斕而又能自由輕盈飛翔的美麗蝴蝶。

　　一只蛹要化蝶了，這是一段十分艱辛的歷程。

啟示作文 篇2

　　昨天，我們學(xué)習(xí)了《挑山工》一文，我受到了很大的啟示。

　　作者馮驥才爺爺在泰山寫生，看見挑山工登山的路程比游人多一倍，登山速度卻不比游人慢，由此揭示了一個(gè)意味深長(zhǎng)的哲理：無(wú)論做什么事，只要腳踏實(shí)地、拋卻雜念、勇往直前，就一定能取得成功。

　　挑山工說了這樣一段話：“我們哪里有近道，不和你們是一條道！你們是走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來嘛！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂，就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了�！边@段話勾起了我的回憶，也使我體會(huì)到挑山工身上那種不怕吃苦、腳踏實(shí)地、勇往直前的精神。

　　聯(lián)想到我們平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)，不也應(yīng)該像挑山工一樣嗎？無(wú)論做什么，都應(yīng)該給自己定一個(gè)目標(biāo)，并腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地去做。今后的道路或許是平坦的，或許是崎嶇的，我們只要能這樣去做，再崎嶇的路也能走。相反，即使平坦的就在你腳下，你也會(huì)舉棋不定，一事無(wú)成。

　　記得在三年級(jí)時(shí)，一次，我洗碗洗了一半就感到?jīng)]意思了，便走出廚房幫媽媽揀豆芽，可是揀了一會(huì)兒就不想揀了，又幫奶奶洗衣服�？上匆路�多難啊，怎么搓也洗不凈。聽到樓下的嘻鬧聲后，心里想著玩，便飛身出門，跟小朋友玩了起來。

　　剛升四年級(jí)，老師要求把學(xué)過的課文該讀的讀熟，該背的必須背會(huì)。有一天晚上，我在家里準(zhǔn)備背誦白天學(xué)過的課文，忽然聽到電視的聲音，便不背了，跑去看電視。我一邊看電視，一邊還在想著應(yīng)該背課文。結(jié)果，電視沒看好，書也沒背成。第二天到了學(xué)校，早自習(xí)輪流背課文，可是我一句也背不出來，站在那里像個(gè)蔫瓜似的。這些回憶，加深了我對(duì)課文的'理解：挑山工扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，一個(gè)勁兒往前走，盡管慢，但由于目標(biāo)專一，堅(jiān)持不懈，走長(zhǎng)了就能跑到前頭去。

　　學(xué)習(xí)了挑山工這課，我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要學(xué)習(xí)挑山工那種精神，無(wú)論做什么都不應(yīng)干干停停，不能三心二意，不能放松對(duì)自己的要求，要有堅(jiān)韌不拔的恒勁，要不斷攀登積極進(jìn)取，要用挑山工的精神時(shí)刻激勵(lì)自己，只有這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)！

啟示作文 篇3

　　大自然就像個(gè)奇妙的萬(wàn)花筒，每處景色都讓人耳目一新。但令我最深刻的是“毒蛇草”這種植物帶給我的啟示。

　　“毒蛇草”生長(zhǎng)在我國(guó)的喜馬拉雅山上。因?yàn)樗�長(zhǎng)得像眼鏡蛇昂首遠(yuǎn)望的樣子，所以藏族人民就把它稱為“毒蛇草”�？伤鼮槭裁匆�長(zhǎng)成這樣呢？這是我疑惑不解，于是，我馬上查閱了有關(guān)資料：原來，“毒蛇草”是為了適應(yīng)環(huán)境而進(jìn)化成這樣；同時(shí)也為了蒙混吃草動(dòng)物。讓吃草動(dòng)物以為自己是毒蛇，從而不敢靠近自己，也是自己得以生存下去。

　　讀了這段資料后，我心里不由得感嘆：毒蛇草，你真是我學(xué)習(xí)的榜樣！面對(duì)如此惡劣的環(huán)境，你不但沒有放棄生存的機(jī)會(huì)，而且依然那么堅(jiān)強(qiáng)。這讓我不禁想到了自己：那次我學(xué)游泳，剛學(xué)一半，就嫌累，不學(xué)了，弄得游泳學(xué)不會(huì)，反倒浪費(fèi)錢。現(xiàn)在回想起來，真覺得自己不如毒蛇草啊！

　　其實(shí)，我們的一生，難免會(huì)遇到一些不如意�？扇绻�我們都選擇放棄，事情又怎會(huì)成功呢？相反，如果我們都堅(jiān)持下去，失敗了還堅(jiān)信“失敗乃成功之母”這句話，那事情會(huì)不會(huì)另有發(fā)展呢？

　　大自然帶給我們的'啟示是無(wú)窮的，我們應(yīng)該好好利用她，更應(yīng)該記住她帶給我們的精神。

啟示作文 篇4

　　今天有一件非常小的事卻給我?guī)�來一個(gè)非常大的啟示，使我久久不能忘懷。

　　那一個(gè)時(shí)晴時(shí)雨的天氣，我剛到少年宮就下起了綿綿小雨，我心理正說著一個(gè)壞天氣，突然，傳來金屬聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是一排自行車到下來，這時(shí)一位老爺爺，立刻放下傘去扶車，見這情景我連忙回過頭去幫忙，扶車可不是一件簡(jiǎn)單的事，有一些剛扶正的車，一下子倒了，有一些車都插在了一起，一些過路的行人看見了都來參加這個(gè)扶車的行列，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)......有中年人，有青年人，還有和我一樣瑞起未脫的小孩。我們的.頭發(fā)都被打濕了，臉上不知是雨水還是汗水，象一顆顆珍珠往下掉；放在一旁的雨傘被風(fēng)吹了也顧不得撿一撿。就這樣一群陌生人就在了一起。不一會(huì)，幾十輛自行車又整齊的"站"在了那里，風(fēng)雨好像小了很多，剛好來了一位車主，急忙感謝："謝謝。"

　　我們管什么事都要為他人著想，不能光顧自己的利益。這件事會(huì)？我們受益匪淺，受用不盡。

啟示作文 篇5

　　在我的成長(zhǎng)道路上,許多話已經(jīng)被我忘記,但是＂勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才＂卻一直銘記在我的心中。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我很拖拉，也很懶惰。做什么事情都不認(rèn)真,馬馬虎虎。平時(shí),我在課上女生女生女生老是開小差,多次被老師批評(píng)也無(wú)所謂。但是,女生都是要面子的嘛，老是被老師批評(píng)也不好。而且這樣,我做一個(gè)好學(xué)生的夢(mèng)想也不就破碎了嗎?可是這又有什么用呢?正所謂＂江山易改,本性難移＂，不管怎么樣,每當(dāng)上課我都會(huì)忍不住講話。也像往常一樣,被老師批評(píng)了。

　　直到有一天，我無(wú)意中在書里看到了＂勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才＂這句話。我一下子明白了一個(gè)道理：勤奮可以彌補(bǔ)笨拙，一分辛苦能換來一分收獲。

　　從那以后,我努力克服自己課上開小差的'壞毛病，注意聽老師講課。就算同桌找我，我也不會(huì)理他，依舊埋頭于書本。沒過多久，我的成績(jī)上來了。

　　到了三年級(jí)，我?guī)缀趺恳淮握Z(yǔ)文成績(jī)都是班里前7名，而且對(duì)待作業(yè)的態(tài)度也很好。到了后來，我更是以全區(qū)考試得了98的成績(jī)獲得了全班同學(xué)的認(rèn)可。我終于成為了名副其實(shí)的好學(xué)生。

　　＂勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才＂這句名言對(duì)我的啟示很大。

啟示作文 篇6

　　今天上作文課，老師要求閉上眼睛，大家乖乖地閉上了眼，“好！睜眼！”隨著老師地一聲大喝，同學(xué)們幾乎同時(shí)睜開了眼睛，只見黑板上立刻顯現(xiàn)了1﹢1﹦？這個(gè)問題，我瞪大了小眼，不相信的盯著黑板。老師發(fā)話了：“今天，咱們就來看這個(gè)1﹢1﹦？”

　　我不假思索，脫口而出：“等于2---”我故意把2說得很重，以引起老師的注意，可老師撇撇嘴，不滿意的瞧著我，我不好意思的紅著臉，垂下了腦袋。

　　在經(jīng)過一番沉思后，大膽地舉起了手，“楊小雨，你來回答。”“等于0，因?yàn)?只狼加1只羊，狼吃了羊，由于獵人看守不嚴(yán)，讓狼跑掉了�！薄班�，不錯(cuò)�！边@時(shí)，答案開始五花八門了，一會(huì)冒出個(gè)“田”，一會(huì)冒出個(gè)“王”，一會(huì)冒出個(gè)“申”、“由”、“甲”……

　　正當(dāng)大家樂呵呵笑時(shí)，老師又發(fā)話了：“同學(xué)們，這些答案都對(duì)，可你們要往深處想想�！�

　　教室里立刻鴉雀無(wú)聲，突然有位同學(xué)嚷道：“1里﹢1里﹦1公里！”“好！就照著這個(gè)思路走�！蓖瑢W(xué)們開始小聲議論了，“1斤﹢1斤﹦1公斤，1只鞋﹢1只鞋﹦一雙鞋……”

　　“大家想想，有什么物品是用1﹢1的道理發(fā)明出來的.呢？”

　　呵！這答案可多了去了，大家不由分說，見到東西就說，如同滔滔長(zhǎng)江，止都止不住，直到?jīng)]什么可說了，才不得不停下來。

　　緊接著，老師說：“1﹢1﹦？說過了，該說1﹣1﹦？了吧？”1﹣1﹦

　　“1﹣1﹦0”“1﹣1﹦1”“1﹣1﹦59”……，答案不數(shù)則已，一數(shù)嚇了一跳。

　　“1﹣1也使科學(xué)家發(fā)明了許多東西哩! “是嗎？”“不信，咱們說說看�！薄耙粋�(gè)熱氣球減一個(gè)筐子等于氫氣球”

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　　事后，我想：“簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲告訴我們，要用科學(xué)的眼光和思維去發(fā)現(xiàn)‘生活的’發(fā)明，只要調(diào)整一下思維圈圈，就會(huì)得到異乎尋常的答案，使自己變成“發(fā)明家”

啟示作文 篇7

　　看到“冷”這個(gè)字眼，我想大家對(duì)它的認(rèn)識(shí)一定不會(huì)模糊，因?yàn)檫@是一年中一個(gè)常規(guī)的季節(jié)氣候。現(xiàn)在的冬天或許沒有以前寒冷，但人人卻都害怕，害怕冷得讓他們無(wú)力抵御、不敢去面對(duì)，你有沒有想過自己為什么無(wú)法抵擋這風(fēng)刀霜?jiǎng)Π愕暮�冷呢？今天，我們就圍繞“冷”這個(gè)話題來談一談。

　　如今的社會(huì)已經(jīng)十分先進(jìn)，拿以前與現(xiàn)在的生活條件相比，那簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里。也正是因?yàn)楝F(xiàn)在的先進(jìn)，幾乎家家都有各種功能不同的家電，因此大家正處于一種依賴高科技的狀態(tài)，當(dāng)然在這寒冷的冬天，取暖器或空調(diào)之類的`驅(qū)寒電器就更不可少了！在以前沒有這些產(chǎn)品時(shí)，我們的長(zhǎng)輩會(huì)遵循著自然規(guī)律，以自身的堅(jiān)強(qiáng)去適應(yīng)各種惡劣的天氣，即使冰凍三尺，也會(huì)勇敢面對(duì)，努力讓自己的體能變得更加強(qiáng)壯。而現(xiàn)在這些高科技產(chǎn)品的出現(xiàn)，使人們?cè)诤�冷的冬天過度的依賴它們，使之失去了對(duì)“冷”的抵抗力，讓自身的承受能力變得更加脆弱。

　　從上面的描述中，不禁讓我們聯(lián)想到現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)，不也證實(shí)了這個(gè)道理嘛！因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子當(dāng)然也過分溺愛，基本上對(duì)他們是百依百順，因此孩子就成為這個(gè)家庭中的寵兒。但正是父母對(duì)孩子的過份寵愛，在人生道路上過份的參與，讓孩子失去原應(yīng)有的思考及判斷能力，使其變得弱不禁風(fēng)，失去獨(dú)立性。就如前面人們對(duì)“冷”的畏懼一樣，過度依賴別的事物，一旦依賴物不存在，就會(huì)變得無(wú)法適應(yīng)、無(wú)所適從。

　　“冷’，簡(jiǎn)單理解單純只是天氣的一種溫度反應(yīng)，但是它從內(nèi)在卻說明了一個(gè)深刻的道理：在人生的道路中，不要過度的依賴某些人或某些物，如果你一昧地依靠別人，最終你是無(wú)法成長(zhǎng)的。凡事盡量依靠自己，才能得到鍛煉，學(xué)到可貴的知識(shí)，健康的成長(zhǎng)！

啟示作文 篇8

　　生活，是絢麗多姿的。在豐富多彩的生活中，我們總是能收獲到令人受益匪淺的啟示。

　　有一次，我考試，考了99分。心中別提有多高興啦。但是，又一次考試來臨了，在準(zhǔn)備的前一天晚上，我心中想，反正又不會(huì)太難，于是，我沒有太過于認(rèn)真地復(fù)習(xí)。

　　可是，當(dāng)我發(fā)到試卷的一剎那，蒙了。這題書上有，我怎么忘了呢？我使勁地想，瞧我這記性，居然都忘了。腦子里好像來過小偷一樣，空空的，什么也想不起來了�？粗�同學(xué)們快速又流暢的做題。我十分著急。我多么希望我能乘著哆啦A夢(mèng)的.時(shí)光倒流機(jī)，回到昨天。我一定好好復(fù)習(xí)。多做一些練習(xí)題，背一遍課文。唉，可惜已經(jīng)晚了。這個(gè)世上沒有后悔藥可以買。誰(shuí)怪我昨天沒有好好復(fù)習(xí)呢！我咬咬筆頭，又繼續(xù)開始寫了。我越寫越緊張，不時(shí)的抓耳撓腮，心里不停地在打鼓。臉紅了，頭上冒出了黃豆大小的汗珠，最終懷著惴惴不安的心情把它寫完了，終于等到了成績(jī)，考得很不理想。通過這次考試，我明白了一個(gè)道理，凡事都要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，一份耕耘，才能有一份收獲。

啟示作文 篇9

　　在我們的實(shí)際生活中，有許許多多的發(fā)明都?xì)w功于我們的好老師——大自然。

　　魯班從一種鋸齒中得到里啟示，發(fā)明了鋸。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)人魯班上山，一不小心被鋸齒狀的小草劃傷了手。魯班感到很奇怪：怎么小小的一種草就可以劃傷自己的手？他仔細(xì)觀察，終于發(fā)現(xiàn)這種草葉子邊緣像鋸齒一樣。他立刻回到家，把鐵片的邊緣弄成鋸齒的形狀，這樣，鋸就被發(fā)明了。

　　英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓，在一棵蘋果樹下思考問題。正巧，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來，牛頓撿起蘋果，非常好奇：為什么蘋果熟了會(huì)落到地上，而不升上天空呢？經(jīng)過研究，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。

　　美國(guó)有個(gè)畫家，叫律薄曼。有一次，他畫得正起勁，突然，他的橡皮找不到了，費(fèi)了很大的勁才找到。之后，為了不讓橡皮逃跑，他索性用鐵絲把橡皮捆在鉛筆上。后來，他又想了個(gè)好主意：剪下一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆包在一起。就這樣，帶橡皮的鉛筆誕生了。

　　其實(shí)，生活中，還有許多這樣的例子：科學(xué)家研究鳥類，發(fā)明了飛機(jī)；研究螞蟻，發(fā)明了集成電路；研究青蛙的后腿，發(fā)明了電池。

　　大自然的'啟示無(wú)處不在，只要我們做個(gè)有心人，還要有一個(gè)有準(zhǔn)備的人，就會(huì)從中受到啟迪。被小草劃傷的不止魯班一人，看見蘋果從樹上落下來的也不止牛頓一人，而單單他們受到了啟示。這說明，我們平時(shí)就要善于開動(dòng)腦筋，注重知識(shí)的積累。

　　大自然給了我們這么多的啟示，難道不是我們的好老師嗎？

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