啟示的作文精選(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的啟示的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 篇1
你穿37碼的鞋
逛街的時(shí)候看上了一雙鞋
鞋的顏色款式你都特別喜歡
你就認(rèn)定了這雙鞋
可是老板告訴你鞋子只有36碼
你猶豫再三還是決定要買(mǎi)
你想慢慢適應(yīng)穿久了就會(huì)好的
于是你把鞋子買(mǎi)回了家
穿了一個(gè)星期
小了一碼的鞋子磨得你滿腳泡
你腳雖然很痛但心里還是很滿意很滿足
特別是當(dāng)身邊的朋友不停的夸贊這雙鞋好看時(shí)
穿了兩個(gè)星期
你開(kāi)始偶爾抱怨這雙鞋讓你走路很累
但還是很喜歡這雙鞋
只是漸漸減少了穿它的次數(shù)
穿了一個(gè)月
鞋子終于不磨腳了
那是因?yàn)槟愕哪_磨起的泡已經(jīng)成繭
你感覺(jué)不到疼了
有一天
你打開(kāi)柜子準(zhǔn)備穿這雙鞋時(shí)你驚訝的發(fā)現(xiàn)
這雙鞋沒(méi)有從前那么好看了
是 它確實(shí)沒(méi)有從前好看了
你的腳把它撐的變了形
鞋幫有些裂縫 鞋頭也蹭掉了皮
你撫摸著這雙鞋心里失落后悔無(wú)奈很多情緒
你開(kāi)始感慨這一個(gè)月以來(lái)為它受的罪
你甚至開(kāi)始后悔當(dāng)時(shí)為什么不選雙別的37碼的鞋子
它不一定特別漂亮但舒服合腳
你傷心的把鞋子放進(jìn)了柜子里從此一次也沒(méi)有再穿過(guò)
以后你再買(mǎi)鞋子無(wú)論多么好看只要不合腳你都不會(huì)買(mǎi)
那雙36的鞋子讓你明白
喜不喜歡和適不適合是兩碼事。
婚姻是一雙鞋。不論什么鞋，最重要的是合腳；不論什么樣的姻緣，最美妙的是和諧。切莫只貪圖鞋 的華貴，而委屈了自己的腳。別人看到的是鞋，自己感受到的是腳。腳比鞋重要，這是一條真理，許許多多的'人卻常常忘記。
找一個(gè)能包容你的人�？赡芩皇悄阆矚g的類型。但他能包容你的一切。就像鞋子一樣。漂亮的穿著不一定舒服。會(huì)擠腳。會(huì)破皮。會(huì)流血。但合適的鞋子就不一樣。他可能沒(méi)有漂亮的外表。但他能包容你。任你蹬。任你踹。你會(huì)覺(jué)得舒服，會(huì)感到幸福。
與堅(jiān)持夢(mèng)想者同行
與堅(jiān)持信念者同行
與相信者同行
感謝這一分鐘的陪伴
啟示的作文 篇2
今天，我放學(xué)回家，在家樓下的一棵大榕樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一只瑟瑟發(fā)抖的小鳥(niǎo)。它看起來(lái)似乎還不會(huì)飛，應(yīng)該是從樹(shù)上掉下來(lái)的吧。它不停地叫著，似乎在哀嚎。我心疼地把它捧在手心里，帶回家去。
我找來(lái)一個(gè)小紙箱，往紙箱里鋪上一些舊報(bào)紙，打算給小鳥(niǎo)做個(gè)新家�？尚▲B(niǎo)在里面似乎生活得不太適應(yīng)，嘰嘰喳喳不停地叫著，我以為小鳥(niǎo)餓了，就給它喂了一些干飯。可是小鳥(niǎo)不吃不喝，只是時(shí)不時(shí)用它那尖尖的未發(fā)育好的小嘴啄著小紙箱，這可把我急壞了，只好去求助媽媽。
“媽媽，為什么小鳥(niǎo)不吃也不喝，還要這樣破壞我給它做的新家呢?”我迷惑不解的問(wèn)。“大自然是動(dòng)物的家，小鳥(niǎo)遲早要回到它的'家去。雖然小鳥(niǎo)還不會(huì)飛，但是它肯定很向往自由，只要它努力，一定會(huì)飛向大自然的�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我若有所思，帶著小鳥(niǎo)來(lái)到了樓下的一片空地。我伸出捧著小鳥(niǎo)的雙手，只見(jiàn)小鳥(niǎo)迫不及待地想從我的手心里跳出去，但一切只是徒勞……小鳥(niǎo)似乎有點(diǎn)不甘心，它扇扇翅膀，又飛向天空。我以為小鳥(niǎo)已經(jīng)學(xué)會(huì)了飛翔，沒(méi)想到，小鳥(niǎo)再一次在半空中落了下來(lái)。我連忙跑過(guò)去，小心翼翼地捧起小鳥(niǎo)，輕輕地?fù)崦�。�?dāng)我再次伸出雙手，小鳥(niǎo)又一次展翅，用力向上一蹬，終于飛向了它向往的藍(lán)天。它一邊叫著，一邊歡快地在空中轉(zhuǎn)圈，似乎在感謝我。
是呀，只要堅(jiān)持不懈，就能成功。這個(gè)道理必將使我一生受益。
啟示的作文 篇3
那是一個(gè)星期一早上，我們班同學(xué)王大力用了一個(gè)小小的背詩(shī)動(dòng)作，告訴了我一個(gè)一生收益的啟示。
上周周末放學(xué)的時(shí)候，孫老師要說(shuō)下周一要檢查古詩(shī)背誦情況，其實(shí)我星期天沒(méi)有用功背誦，不是偶爾錯(cuò)幾個(gè)字，而是四句話都能背錯(cuò)；所以周一早上剛一起床，我就祈禱不要抽到我背誦啊。
剛到教室里，我就把《自助餐》拿出來(lái)，臨陣抱佛腳得背呀背呀背，這時(shí)幾個(gè)同學(xué)還問(wèn)我“王晨馨，你在干嘛，那么用功？”，我都不好意思說(shuō)，我不會(huì)背啊，我撒了個(gè)慌，我說(shuō)我看的其他書(shū)籍。
一眨眼的功夫，第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)間到來(lái)了，孫老師剛一進(jìn)教室門(mén)就問(wèn)：古詩(shī)背的.怎么樣啦？“會(huì)背啦！”大家異口同聲的回答，但是我的心卻是在懸著呢�！澳敲凑f(shuō)，大家都會(huì)背了”，孫老師說(shuō)。“為了公平公正，我們今天就用班級(jí)優(yōu)化大師軟件來(lái)隨機(jī)抽簽兒，電腦屏幕上是誰(shuí)的名字，誰(shuí)就站起來(lái)背”。這時(shí)的我腦子里一片空白，作文想多看幾眼書(shū)，但是就是記不住，加上隨機(jī)抽簽的壓力，原來(lái)還會(huì)背的幾句，這時(shí)真的全部忘完了，這時(shí)候如果有一個(gè)地縫，我也想鉆進(jìn)去。
“咚咚咚……”電腦屏幕在高速得滾動(dòng)名字。“�！�。孫老師說(shuō)著，這時(shí)電腦屏幕出現(xiàn)了---王大力。什么！什么！王大力，要知道他的成績(jī)，可是我們?nèi)嘤忻摹暗谝弧毖剑〔豢赡�，不可能。他絕不可能背出來(lái)，我要靜靜的看他的笑話了�！安蒌仚M野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲……”。王大力真的背的很流利�！罢姘簦颂幙梢杂姓坡暟 �，孫老師激動(dòng)的說(shuō)，“我們?nèi)喽家獮樗恼疲醮罅�！老師非常看好你，你今天是最棒的，老師給你點(diǎn)贊”！
一個(gè)人只要努力了，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。孫老師極力表?yè)P(yáng)著王大力同學(xué)，同時(shí)我也感覺(jué)到在批評(píng)我，這時(shí)的我低下了慚愧的頭……這簡(jiǎn)單的20分鐘背古詩(shī)，我悟出了一個(gè)道理：事情不管有多難，只要不懈的努力，就一定會(huì)成功。
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