啟示的作文合集(9篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的啟示的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
在我的心中，始終將竹作為我的榜樣，因?yàn)橹窠o了我啟示，教會(huì)了我該怎樣做人。
在我小時(shí)侯，曾跟隨母親來(lái)到一片竹林。
記得那是初春的時(shí)候。
一根根竹子傲然挺立，剛下過(guò)的雪蓋在竹的枝干上，可竹卻絲毫不在意，他們依舊直直地矗立在大地上，形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我用力地推著竹子，想推倒一根來(lái)玩。可竹卻卻毫不動(dòng)搖，他們的心中的'那份驕傲一直在告訴著他們不能倒下。
蔚藍(lán)的天空中，幾朵云彩懶散地飄浮著，暖暖的陽(yáng)光從天際傾灑而下，穿過(guò)竹的枝干照在大地上。在有光的地方，幾朵小花正在曬著太陽(yáng)。
現(xiàn)在正是春暖的時(shí)候，花兒正好剛開(kāi)。但還在冬天時(shí)，一根根筍就在地里努力生長(zhǎng)了。在花兒還躲在大地的懷抱里的時(shí)候，筍就在向上鉆了。他們希望早些破土而出，然后長(zhǎng)成一根根傲立在大地上堅(jiān)韌的竹。
我走著走著，忽然腳下一硬。原來(lái)是一根筍呀！它應(yīng)該是剛鉆出地吧，身子還很脆呢！
我歡喜地告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你看這筍多堅(jiān)強(qiáng)��！被壓到，踩到也堅(jiān)持著，忍著。”“是呀！我要像他一樣，做一個(gè)男子漢�！蔽艺f(shuō)。媽媽笑了笑，又輕輕摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)這竹他們小時(shí)便很努力，長(zhǎng)大后，又不像花兒那樣炫耀自己，他們只是守著自己心中的那份驕傲。”我聽(tīng)懂了些，但又有些疑惑，在心中茫茫然地想著。媽媽見(jiàn)了笑了笑，拉著我的手繼續(xù)向前走
今天，我終于明白了該怎樣像竹一樣驕傲也真正知道了該怎樣學(xué)習(xí)竹：堅(jiān)強(qiáng)，自信，努力，不拔，還有那份竹的驕傲。
啟示的作文 篇2
早晨起來(lái)，來(lái)到花園中散步，來(lái)看小花小草們起床后的樣子。清晨的太陽(yáng)還沒(méi)升起，只是露了一小半邊，也足夠讓我欣賞美景了。
不遠(yuǎn)處是一片瓜藤，忽覺(jué)清亮地一閃，轉(zhuǎn)過(guò)身去，卻不知從何而來(lái)的光亮，近近細(xì)瞧，才發(fā)現(xiàn)是幾顆美麗的露珠正輕輕地落在葉上，看到我來(lái)了，有一顆還害羞的躲到了花叢里。這是多么漂亮的水粒！在陽(yáng)光下將陽(yáng)光和清風(fēng)溫柔地結(jié)合，展現(xiàn)出千姿百態(tài)的美的瞬間，每個(gè)角度都有一個(gè)世界，仿佛里面那個(gè)世界比我身后的安靜的早晨更加充滿(mǎn)活力似的，在輕盈地舞動(dòng)著，向我揮手。
不知何時(shí)太陽(yáng)了升了大半，露珠更是炫麗地閃耀著色彩，盡管小小的身軀無(wú)法跳躍起來(lái)迎接新的一天。等等，太陽(yáng)升起了，它不是就沒(méi)了嗎？它不是也會(huì)隨陽(yáng)光一起升起嗎？它難道不想將自己變強(qiáng)大，忍受著死亡嗎？
我相信就算是露珠也是有靈魂的，它們是多么有靈性��！可它們甘心于幾個(gè)小時(shí)的生存而被大自然收服嗎？
陽(yáng)光下露珠依舊對(duì)我笑得燦爛，花朵、葉子們也因?yàn)橛辛寺吨榈呐惆轱@得格外精神，在微風(fēng)中輕輕搖晃身體，似乎在感謝露珠剛予它們自然的恩澤。恩澤，不是嗎？露珠也是自然的恩澤啊。它是大地的眼淚，是大地的結(jié)晶，它們也許也是因此而平靜地面對(duì)死亡的吧。應(yīng)大自然而生，應(yīng)大自然而去。它們?cè)撌歉卸鞔笞匀坏陌�，不然它們�(cè)趺茨苋绱嗣利惪蓯?ài)地將世界收入它們小小的身軀然后又慷慨大度地將自己完全奉獻(xiàn)于大地呢？
一顆露珠尚且知道自然之理，我們?yōu)槭裁催�要在滾滾塵世中顛沛流離，碌碌一生卻沒(méi)有屬于自己的美麗的.恩澤呢？學(xué)學(xué)露珠的和諧吧，所有的露珠如此相象卻擁有不一樣的靈魂，它們美妙和諧地生活著，從不因自己的強(qiáng)大或弱小感嘆世間，心中包懷一切，感恩一切，又將自身奉獻(xiàn)于世界，折射出世界的風(fēng)采，多么微妙的一切！大自然的一切奧秘，露珠也許是懂得的罷！
啟示的作文 篇3
學(xué)校大掃除，擦窗戶(hù)最費(fèi)勁兒，搞不好還有可能摔跤，后果不堪設(shè)想。可是，弱小的蝸牛，即使在垂直的墻上爬行也不會(huì)摔下來(lái)。這是什么原因呢？原來(lái)，蝸牛的.身體不斷產(chǎn)生出一種液體。這種液體可以把蝸牛的身體牢牢粘在墻上，所以蝸牛不會(huì)摔下來(lái)。
我從蝸牛身上得到了啟示，想設(shè)計(jì)出一種“液體膠”�！耙后w膠”的原料就是蝸牛產(chǎn)生出的液體，擦窗戶(hù)時(shí)，把“液體膠”涂在擦窗戶(hù)的人的鞋底下。擦完窗戶(hù)后，把另一種“反液體膠”膠水抹在“液體膠”上，“反液體膠”膠水把“液體膠”包起來(lái)。不一會(huì)兒，兩種膠水都消失了。
我長(zhǎng)大以后，我要把兩種膠水制造出來(lái)，使擦窗戶(hù)變得輕而易舉。
啟示的作文 篇4
在我身邊，有許多正處在風(fēng)燭殘年的老人，正是他們特有的品質(zhì)，激勵(lì)著我們茁壯成長(zhǎng)。而在這些人中，唯獨(dú)張爺爺給我我的啟發(fā)最大。他就像一座燈塔，把我這艘小船引向光明的前途。
張爺爺身穿褪色的衣服，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上全是歲月這個(gè)無(wú)情的東西刻下的皺紋，黑溜溜的眼睛已不像年輕時(shí)那么有神。他的膚色和眼睛差不多是一種顏色——焦黃。從他的笑聲中，可以看出他是個(gè)很開(kāi)朗的人。
第一次見(jiàn)他，是在我很小的時(shí)候。那時(shí)我正打算去附近的超市買(mǎi)零食。我歡快地蹦跳著去超市，看到一群要好的朋友正圍著一位老人，我好奇地湊了過(guò)去。原來(lái)大家是在聽(tīng)張爺爺講他小時(shí)候的故事“……當(dāng)年可窮了，我爺爺連觀(guān)音土和樹(shù)皮都啃，我那時(shí)候呀，餓得和狗搶東西吃，最后還被那狗反咬了兩口，唉……”
此時(shí)，他臉上流露出難過(guò)的神色。從神情上來(lái)看，他一定是經(jīng)歷過(guò)困苦的'人。聽(tīng)到這里，我便好奇地問(wèn)了一句：“那您現(xiàn)在呢，是不是生活還那么窮？如果真過(guò)不好的話(huà)，您可以到我們家里來(lái)吃飯啊�！�
他笑了笑，撫摸著我的頭和藹地說(shuō)：“好孩子，放心吧�，F(xiàn)在國(guó)家政策好了，爺爺現(xiàn)在生活富裕，而且三個(gè)兒子都有了出息，每月都寄給我好多錢(qián)。我和老伴兒呀，就是舍不得花，畢竟那時(shí)生活太貧困了，現(xiàn)在一花錢(qián)就覺(jué)得心疼……”
是啊，老人們經(jīng)歷過(guò)的歲月，讓我們懂得了現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易。想想他們的艱辛，我們就應(yīng)該把自己的零花錢(qián)用在有用的地方上。那么，就讓我們珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造美好未來(lái)吧。
啟示的作文 篇5
今天上午我在張楨哥哥家玩。忽然，聽(tīng)到張伯伯在樓下叫我們。我們趕緊下樓來(lái)，原來(lái)張伯伯讓我和張楨哥哥幫他鋸木頭。
張伯伯指著一根比碗口還要粗的木頭說(shuō)：“今天我要把這根木頭鋸掉，你們倆來(lái)幫個(gè)忙。”說(shuō)完，張伯伯一只腳踩在木頭上面，雙手緊緊地握住鋸子上下拉動(dòng)，發(fā)出了“吱吱吱”的噪音，吵得我耳朵都快聾了。我和張楨哥哥兩手死死摁住木頭，不讓它移動(dòng)。鋸了一會(huì)兒，張伯伯累得滿(mǎn)頭大汗，他一邊擦汗，一邊說(shuō)：“哎呀，老咯，不中用了……休息一會(huì)吧�！� “讓我來(lái)試試吧！”我自告奮勇地向前走去，心里暗暗地想到：“不就是塊木頭嘛，怎么會(huì)這么難鋸呢？”于是，我用右腳踩在木頭上，雙手握鋸，張伯伯蹲在地上，右手抓住鋸子的另一頭。我學(xué)著張伯伯的.樣子，而且張伯伯還不停地指導(dǎo)著，可手里的鋸子根本不聽(tīng)使喚。不是卡住了拉不動(dòng)，就是鋸子“跑”出了“軌道”。我?guī)缀醢殉阅痰牧舛加贸鰜?lái)了，可一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有。張伯伯看我這個(gè)樣子，決定手把手地教我，時(shí)不時(shí)還開(kāi)個(gè)小玩笑。
通過(guò)這次鋸木頭，我明白了：有些事看起來(lái)容易做起來(lái)難，沒(méi)有嘗試可千萬(wàn)不要亂下結(jié)論啊。
啟示的作文 篇6
我記憶中的事，像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，其中有一件事像刀刻在我的記憶中一樣，使我久久不能忘記。
那是我學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)到了小孩子們討厭那些能騎著不帶輔動(dòng)輪的自行車(chē)的`大孩子再叫他們“娃娃”的年紀(jì)。一天上午，媽媽用自行車(chē)把我?guī)У浇稚�。媽媽先扶我上�?chē)，然后開(kāi)始在街上來(lái)回推著我走。起初，我畏畏縮縮，但不大一會(huì)兒，我就懂得坐穩(wěn)自行車(chē)的訣竅。這時(shí)，媽媽讓我自己扶著車(chē)把，去踩腳蹬子，因?yàn)樗谂赃呁频迷絹?lái)越累，她說(shuō)她在后面推。于是，我把著車(chē)把便加快了速度。
你們知道父母總是喜歡跟小孩子開(kāi)玩笑的。真的，媽媽告訴我她還扶著車(chē)子，但實(shí)際上她并沒(méi)有扶，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有扶車(chē)子時(shí)，心一慌就立刻摔了下來(lái)，擦破了膝蓋和雙手。盡管如此，我最終還是能單個(gè)騎車(chē)跑了。此時(shí)，我覺(jué)得自己真?zhèn)ゴ�，幾作文乎忘乎所以。�?dāng)我還沉浸在勝利的喜悅之中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車(chē)子就要到街盡頭了，這種情況對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的騎車(chē)人來(lái)說(shuō)，根本算不得什么，可是媽媽從來(lái)沒(méi)教我轉(zhuǎn)彎，也沒(méi)告訴我在這種情況下就停車(chē)。我嚇壞了，決定跳車(chē)。在人還沒(méi)著地的一剎那間，我覺(jué)得短暫而甜蜜的人生就要在眼前逝去了。當(dāng)我從地上爬起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這次小傷使我剛剛擦破而腫起來(lái)的部位又添上了一道新的跌痕，但我滿(mǎn)不在乎。我大叫一聲：“去你的吧！”
第二天，我?guī)е鴤逃值浇稚向T車(chē)，重新開(kāi)始整個(gè)過(guò)程。但是這次我已經(jīng)知道了如何轉(zhuǎn)彎或至少知道遇到險(xiǎn)情要停車(chē)了。那天，我的經(jīng)歷要好多了。當(dāng)然，我也摔倒了幾次，但都沒(méi)傷著皮肉，很顯然，我已順利過(guò)了騎車(chē)關(guān)
童年時(shí)學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷，使我懂得了：在人生的道路上不經(jīng)過(guò)多次的摔打，不遇到坎坷的經(jīng)歷，怎能健康地成長(zhǎng)呢？
啟示的作文 篇7
新年里，我和父母約好去植物園玩。老遠(yuǎn)就望見(jiàn)園門(mén)上高高地掛起了紅通通的燈籠，一派喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。走進(jìn)植物園，發(fā)現(xiàn)園內(nèi)人山人海。游人們摩肩接踵，笑盈盈地觀(guān)賞著美景。
我也目不暇接地東看看、西瞧瞧。忽然，遠(yuǎn)處湖面上幾艘緩緩行駛的小船吸引住了我的目光。于是，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們也去劃船吧！”爸爸媽媽欣然同意了。
一買(mǎi)好票，我便迫不及待地登上了游船。這是一艘電動(dòng)游船，只要踩著踏板掌握好方向，船就能順利前進(jìn)。雖說(shuō)操作起來(lái)一點(diǎn)也不復(fù)雜，可我這個(gè)膽小鬼還是害怕極了，上船后非讓爸爸先示范示范，而我就觀(guān)察一下再作決定。爸爸微微一笑，腳尖輕輕一踩，雙手握住方向盤(pán)時(shí)而向左，時(shí)而向右，游船也隨之自如地在水面上飛馳起來(lái)�？粗职值眯膽�(yīng)手的樣子，我不禁心癢眼饞起來(lái)，向爸爸要求自己也來(lái)試一試掌舵的'感覺(jué)。
剛開(kāi)始，我死死地握住方向盤(pán)，一點(diǎn)兒也不敢用力踩踏板，游船也在我的操縱下慢吞吞地前行。后來(lái)，我越開(kāi)越快，游船在清澈見(jiàn)底的湖面上疾馳，嚇得媽媽直叫：“開(kāi)慢點(diǎn)！開(kāi)慢點(diǎn)！”我極不情愿地放慢了速度，可覺(jué)得實(shí)在不過(guò)癮，便說(shuō)：“看我的360度大旋轉(zhuǎn)！”，哈哈，一個(gè)飛快的急轉(zhuǎn)彎使湖面上濺起朵朵白蓮般的浪花。爸爸急忙喊：“你別把船開(kāi)得離岸太近！”我心里正得意，哪還管得了這么多。左旋旋，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真刺激！可高興勁兒還沒(méi)過(guò)呢，問(wèn)題就來(lái)了——船突然不動(dòng)了，任憑我怎么擺弄也無(wú)濟(jì)于事。爸爸見(jiàn)狀，著急地說(shuō)：“糟了，船擱淺了！叫你不要把船開(kāi)到邊上，你偏不聽(tīng)，現(xiàn)在好了吧？”我懊喪地低下了頭。爸爸摸著我的腦袋說(shuō)：“我們駕駛游船必須在水深的地方，水淺了船便會(huì)擱淺，所以，駕船必須留有余地�！�
回家路上，我細(xì)細(xì)地思考著爸爸的話(huà)——駕駛游船必須留有余地。其實(shí)，我們生活當(dāng)中不也是如此嗎？例如，要求在后天完成的事，如果我們?cè)诮衩鲀商炀蜏?zhǔn)備好大部分事項(xiàng)，這樣，等真正到期限時(shí)，做起來(lái)也會(huì)得心應(yīng)手很多。想到這里，我恍然大悟：做任何事都要把握好分寸，留有余地，那樣我們生活的小船才能在湖面順利地前行。
啟示的作文 篇8
兩米之外，你站在我的面前，我們四目相視，我知道，透過(guò)你的瞳孔，我進(jìn)入了你的世界。被收藏在你的記憶中，終會(huì)成為一瞬的遺忘。
瞳孔就像是一臺(tái)攝像機(jī)，時(shí)刻捕捉著周?chē)囊磺�。再次合成我們生活的情�?jié)。在這一幕幕是非之間，我們都只不過(guò)是配角，沒(méi)有主角。
兩米之外，你也許讀不懂我真的表情，聽(tīng)不見(jiàn)我由衷的話(huà)語(yǔ)，感受不到我內(nèi)心的波瀾，你只是在觀(guān)賞我表面的生活，貌似繁華如夢(mèng)一場(chǎng)鮮活的戲劇一般。
《楚門(mén)的世界》一部經(jīng)典之作，荒誕的故事，悲劇性的結(jié)尾。
主人公Tru被電視網(wǎng)洛公司收養(yǎng)，生活在幸福安寧的小鎮(zhèn)。而社區(qū)只是一個(gè)巨大的攝影棚，他的朋友，鄰居，甚至是妻子都只不過(guò)是演員而已。從小開(kāi)始，他的一切行蹤便被隱藏的攝像機(jī)拍了下來(lái)，并成為一部很受全球觀(guān)眾喜愛(ài)的電視劇。知道他30歲，才開(kāi)始懷疑，并最終識(shí)破真相。
在這顆星球上，除了Tru，其他人都明白這一切，只有他一個(gè)人活在徹頭徹尾的謊言和騙局之中，而那是多么可悲，令人不寒而栗！
這確是一部值得令人深思的電影。
也許，真實(shí)的生活也是這樣。從表演，到觀(guān)看，到窺視他人，再到被別人觀(guān)看，有誰(shuí)不是Tru？沒(méi)有人不是渾然不覺(jué)的表演者，獨(dú)自站在舞臺(tái)中央，扮演著自己的角色。
我們被暴露于空氣之中，便意暴露在人生的舞臺(tái)上，無(wú)處可逃。我們都是Tru，一個(gè)不知情的表演者，時(shí)而自不自然地道出一句句獨(dú)白。我們的生活雖然沒(méi)有導(dǎo)演的操作，卻也終究逃不過(guò)命運(yùn)冥冥中的安排。
沒(méi)有誰(shuí)不是Tru，沒(méi)有人不是無(wú)知覺(jué)地行走在一個(gè)虛構(gòu)的.世界中。也許，人間本是一場(chǎng)善意的虛構(gòu)，而這一切都只是上帝的玩笑，天空是繪的，山川是捏造的，人則是被施了魔法的。于是什么是真實(shí)，什么是真假，便變得很模糊……
而電影中最令人震驚的畫(huà)面是，憤怒的Tru決定駕船離開(kāi)這虛擬小鎮(zhèn)的時(shí)候，歷經(jīng)萬(wàn)般阻險(xiǎn)，終在“天邊”撞上墻壁——天空也是假的，海洋也是假的！
Tru走下船來(lái)，他撫摸著那面碧藍(lán)繪著云朵的墻，那畫(huà)面只令人感到荒涼和絕望。
而我們，是否也有這么一處天邊？而在這偌大的人間，可曾有過(guò)真實(shí)的天空和海洋？
兩米之外，你用頭腦記下我的表情，我的舉止，瞳孔之內(nèi)，我觀(guān)看你的人生。有誰(shuí)不是Tru，有誰(shuí)不比Tru無(wú)可奈何。人原本是生活在這樣的荒誕之中，我們的真人秀，天天上演，在彼此的視線(xiàn)。
啟示的作文 篇9
形容女子，女孩兒是水做的；形容時(shí)光，叫似水年華；形容心態(tài)，便是心如止水。
讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，發(fā)現(xiàn)古人喜歡把一些枯澀難懂的道理以水作比喻。比如《老子》，“上善若水”，最高境界的善行就像水的品性一樣。水樂(lè)意使萬(wàn)物滋長(zhǎng)而不與它們競(jìng)爭(zhēng)，它甘心居于眾人不愿處的下位，所以最接近于道。處世要像水那樣安心低下，辦事要像水那樣靈活變通，行動(dòng)要像水那樣相機(jī)而行。正因?yàn)槭ト讼袼菢优c物無(wú)爭(zhēng)，所以才彰顯偉大。
再看《孫子兵法》，“兵形象水”，是說(shuō)用兵的規(guī)律就好像水一樣。水的規(guī)律是避開(kāi)高處而流向低處，用兵的規(guī)律是避開(kāi)實(shí)處而攻擊虛處。水流是因地形來(lái)決定流向，用兵是順應(yīng)敵情變化來(lái)采取制勝方略。所以，用兵沒(méi)有固定不變的方法，就像流水無(wú)固定不變的流向一樣。
佛經(jīng)上則這樣說(shuō)：萬(wàn)物如水，萬(wàn)物輪回，沒(méi)有一樣事物是永恒不變的。
水與人類(lèi)更是有著極深的.淵源。有水是星球有生命的基礎(chǔ)。水是萬(wàn)物之源，是萬(wàn)物的供養(yǎng)者。而做人，更應(yīng)該像水那樣——清清白白。
水被賦予了太多的意義，那么，它又給我們帶來(lái)哪些啟示？
其一，水有一種以柔克剛的精神。以柔克剛是中國(guó)傳統(tǒng)文化精神。最為柔弱的水可以穿透堅(jiān)硬的巖石，可見(jiàn)水表面雖軟弱，卻有一種不可阻擋的力量。水就勝在有這種柔弱的力量，這種力量，便是我們需要具備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一種人生智慧。
再往更深一層的意思去說(shuō)，天下再?zèng)]有什么東西比水更柔弱了，而攻堅(jiān)克的強(qiáng)卻沒(méi)有什么東西可以勝過(guò)水。這是一種獨(dú)特的思維。遇到事情找簡(jiǎn)單的方法去解決，做到以小勝大、避實(shí)擊虛、曲線(xiàn)靈活，放棄硬碰硬的做法，不要針?shù)h相對(duì)，不要以死相拼，懂得這些，我們的生活便會(huì)靈活和簡(jiǎn)單。
人們贊美水，其二便是因?yàn)樗幸环N博大的氣魄。相信大家都去過(guò)海邊，面對(duì)大海，一切煩惱便無(wú)影無(wú)蹤，一切失落的疑問(wèn)也找到了答案。而一個(gè)人若做到這一點(diǎn)，就是優(yōu)秀的人，就是有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。同時(shí)，他也會(huì)獲得內(nèi)心的寧?kù)o和靈魂的升華。這是一種境界。
其三，水有一種千變?nèi)f化而又含蓄內(nèi)斂的姿態(tài)。這是一種為人處世的態(tài)度。做人，就要做到這一點(diǎn)。內(nèi)外兼修才會(huì)贏得別人真正的尊重。
水，可以容納萬(wàn)物。那么，就讓我們做一個(gè)品質(zhì)如水的人。
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