給我的啟示作文（必備4篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的給我的啟示作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給我的啟示作文 篇1

　　奶奶院子墻角的一堆碎瓦礫擺了許久，土灰土灰的，沒有一絲生氣，像大人生氣時陰沉的臉一樣，與周圍那春景形成了強烈的對比，我也有些嫌棄——真是礙著了這百花盛放的大好春光！

　　過了好些時日，遠遠走過來，忽瞧見那堆黑沉的瓦礫冒出了星點的綠，我揉揉眼睛，有些不敢相信，一顆還擺著些滿綠的稚芽確確實實地擺在我眼前，那么充滿生機，充滿對這個世界的好奇，如同萬綠叢中一點紅，照亮了這個陰沉的角落，驚喜為驚喜，卻又不禁惋惜了也不知是誰無心丟了這么一顆種子，在這最不應(yīng)該適合它生長的地方發(fā)了芽，唉，可惜了！這生機盎然的氣勢很快就會消散了吧！我拔弄了一下他的芽葉，嘆氣離開。

　　幾天之后，天好像頑皮的孩子，“呼”得一下就變了臉色，傾盆大雨劈頭蓋臉地就砸來，頓時雨像斷了線的珠子一樣散落大地，世界被這嘩嘩大作的'雨給包圍，一片雨的樂園。

　　我關(guān)上窗戶，忽地想到了它——那石縫中的芽兒，如此脆弱的幼苗怎抵得住這來勢洶洶的大雨？我猶豫了一下，卻想著這么多天了，又遇上這雨，估計也是活不了了，我正欲走開，卻又忍不住望了一眼窗外，心中不斷有股力量推動我去，我急忙拿了把傘，匆匆跑到那堆瓦礫下，那顆稚嫩的苗被豆大的雨點所摧殘著，兩片小小的葉片呆滯地垂下，仿佛輕輕的一擊就可以將這個脆弱的生命給折斷，芽在風(fēng)雨中不停地顫抖，早已沒了前幾天的生機，雨點仍在不留情地涌來，我甚至轉(zhuǎn)身離開，不敢看這殘酷的斗爭！

　　但是，即使如此它還是勇敢無畏的抬起頭，任風(fēng)雨的打擊，它也艱難地面向前方，我不禁疑問，這小小的身軀里究竟是什么？是不屈！是頑強！稚芽它依舊在風(fēng)雨中挺拔，堅強地活下去。

　　我恍然明白了，是啊！一路上總會有風(fēng)風(fēng)雨雨，跌跌撞撞，但只要你堅強不屈地面對，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！毕嘈虐�，成功將回來到，風(fēng)雨之后便是陽光。

給我的啟示作文 篇2

　　當(dāng)我讀完《駱駝王子》這本書，心里非常沉重。

　　書中講述的是一匹名叫“王子”的小野駱駝，在歷經(jīng)磨難的四匹成年駱駝的過度呵護、溺愛下，“王子”逐成養(yǎng)成了不需吃苦只管享受，不需動腦只管服從的習(xí)慣�？此朴兄�俊美的外形，其實是永遠長不大，生活技能低下，缺乏愛心和生活勇氣的小駱駝。最后為了享受舒適安逸的生活，歸順人類，成了一匹極為普通的家駱駝。書中的.一句話說得刻骨銘心：我們失去的是一匹國家二級保護動物的野駱駝，得到的卻是一匹能在集市上買到的家駱駝。這不得不引起我深深地沉思。回想起我現(xiàn)在的生活，跟“駱駝王子”的生活沒有兩樣。爺爺、奶奶、爸爸和媽媽圍著我忙得團團轉(zhuǎn)，他們都百般憐愛關(guān)心我，為我傾注了很多心血。我活像“小皇帝”，我下決心要離開“小皇帝”的寶座，長大了才能做一個真正的男子漢。近日，我家造新房子，我的爸媽起早摸黑，忙得不可開交。我看見房間有點臟亂，就連忙拿起掃帚走到墻腳邊，實行先掃四周后中間的辦法。我彎下腰輕輕揮動著掃帚，生怕那些小調(diào)皮到處亂飛。我一會兒用掃帚勾勾寫字臺下的灰塵，一會兒又蹲下來，挖挖床底下的“毛毛蟲”。我再取來畚斗，將其“一網(wǎng)打盡”之后，把它送進垃圾箱。這時爺爺走過來，看見我累得滿頭大汗，連忙一把把我摟在懷里，心疼的說：“孫子，這是娘們干得活，再說，你還小，別干了�！甭犃藸敔�?shù)脑�，看著自己手腳發(fā)軟，渾身無力，覺得有點后悔，但一想到書中的駱駝王子，頓時給了我力量，自己雖然累了點，但卻給媽媽減輕了不少負(fù)擔(dān)，心里還是挺高興的。

　　從那時候起，就是書的力量使我經(jīng)常做一些力所能及的事。如：洗衣服、拖地板、洗碗、擦桌子……使我深深體會到媽媽真辛苦。媽媽有時燒一頓豐盛的晚餐給我獎勵。總是笑瞇瞇地對我說：“現(xiàn)在，我的寶貝兒子，不是：‘小皇帝’，而是‘小主人’�！�

給我的啟示作文 篇3

　　“學(xué)習(xí)金字塔”是上世紀(jì)四十年代由美國學(xué)者愛德加·戴爾提出來的，他通過大量的實驗證明：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者兩周后對所學(xué)得的知識的平均保持率的一種變化，它為學(xué)習(xí)者提供了如何學(xué)習(xí)才能使所學(xué)知識銘記不忘的科學(xué)理論根據(jù)。

　　他的結(jié)論是：第一，只采用聽講的方式來學(xué)習(xí)，兩周后對所學(xué)知識的平均保持率為5%；第二，改用通過閱讀的方式來汲取知識，兩周后的知識保持率為10%；第三，通過聲音和圖像來授取知識，這種聲情并茂的學(xué)習(xí)，兩周后可使知識的平均保持率增加到20%；第四，通過演示實驗和觀察示范的形式進行學(xué)習(xí)，兩周后學(xué)習(xí)者的知識平均保持率增加至30%；第五，開展分組討論式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者通過討論和爭辯來接受知識，這時兩周的平均知識保持率達到了50%；第六，讓學(xué)習(xí)者參加實際的操作，在操作的活動中獲得知識。這種活動式學(xué)習(xí)兩周后的知識保持率竟然達到了75%。第七，不但讓學(xué)習(xí)者通過實際操作的活動來學(xué)習(xí)，而且要求他學(xué)習(xí)之后馬上應(yīng)用，并且主動去幫助和教會別人。良好走后學(xué)習(xí)者的知識保持率所達到峰值是90%。把這七種實驗的結(jié)果由后向前依次地羅列起來，就形成了一個金字塔的結(jié)論，人們就形象地稱之為“學(xué)習(xí)金字塔”。

　　那么，“學(xué)習(xí)金字塔”給我們以什么樣的啟示呢？第一點：主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)所收到的效果相差懸殊，被動的學(xué)習(xí)其知識的平均保持率最高也不會超過30%，而主動學(xué)習(xí)的這種知識的保持率是被動學(xué)習(xí)的三倍以上。第二點：開動學(xué)生的所有參與學(xué)習(xí)的器官，通過閱讀，講解，觀察，聽講，操作等綜合的學(xué)習(xí)方式所接受的`知識能記憶牢固。第三點，開展小組的合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者之間互教互幫，互學(xué)互練，動手動腦，所達到的學(xué)習(xí)效果是最佳的。

　　由此一來，傳統(tǒng)的靠一塊黑板，一張講桌，半只粉筆的“填鴨式”教學(xué)是一種非常落后的捉襟見肘的教學(xué)方式，是一種必須拋棄的教學(xué)方法。雖然傳授知識的人竭盡了全力，在課堂講的眉飛色舞，可收到效果并不是最好的。“滿堂灌”的教學(xué)方式早已被現(xiàn)代的高效課堂的模式所拋棄。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的“自主，合作，探密”的學(xué)習(xí)方式就顯得十分正確和必要了。既然如此，我們每一個從事教育，教學(xué)的工作者就要潛下心來，認(rèn)真思考和研究一下，怎樣才能真正地把課堂交還給學(xué)生，怎樣才能真正地在教學(xué)中轉(zhuǎn)換自己的角色，由主角變配角？這不單單是一種觀念的更新，它已是一種關(guān)系我們的學(xué)生如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知識，在學(xué)習(xí)中不斷地健康成長的迫在眉睫，亟待解決的問題了。

　　教育形式的發(fā)展要求我們必須改革舊的傳統(tǒng)教學(xué)方式，剔除糟粕，更新觀念，要不斷地學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，并加以改進，繼承和拓展，根據(jù)本地、本校、本班的學(xué)生實際情況，以學(xué)習(xí)金字塔的理論為依據(jù)，創(chuàng)作出符合本地區(qū)的自主、合作的高效課堂模式。這才是一條教育教學(xué)的康莊大道，也是歷史賦予我們這個時代的教育工作者的使命。

給我的啟示作文 篇4

　　在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里,我沿著鄉(xiāng)間小道信步來到了馬路上。陣陣涼風(fēng)不時從我臉頰上掠過，涼絲絲的，不過很舒服。放眼望去，黃燦燦的稻谷隨風(fēng)而倒。這個大自然真得很奇妙，春去冬來，不斷變幻著，讓人為之折服。

　　突然，一片枯黃的葉子從我眼前打著轉(zhuǎn)兒落地了，像一個在空中翩翩起舞的舞者，輕巧阿娜。這時，我才注意到，旁邊那棵樹周圍散落了許多落葉�！熬G葉對根的情意”，我冷不丁地冒出這樣一句話來。雖然，在這地上躺的是黃葉，而不是綠葉，但我想，這兩者的本質(zhì)是相同的。當(dāng)它們完成自己的使命時，沒有跟隨風(fēng)婆婆去浪跡天涯，而是選擇陪在母親身邊，用自己的生命來滋養(yǎng)母親，以抱達它們的養(yǎng)育之恩，讓它能夠在次年的春天，再次向我們展示它的生命力。

　　這讓我聯(lián)想到了自己。記得這次放假前，美術(shù)老師讓我們回來看看父母的頭發(fā)，剛開始時，我們大家都覺得挺好笑，想：頭發(fā)有什么好看的，我們頭上不也有許多嘛！

　　當(dāng)我回到家，美滋滋地享受著媽媽為我準(zhǔn)備的飯菜。突然想起了美術(shù)老師的話，我抬頭看了一眼爸爸，看見他頭上的銀絲很是顯眼。雖說，我本來就知道他有白發(fā)，但覺得今天看他很怪，有一種酸酸的味道在里面，嘴里本來覺得是美味，可現(xiàn)在感覺卻很平淡，胸口感覺像有什么東西堵住似的'，我也說不出所以然來。

　　現(xiàn)在，看著地上這堆落葉，我豁然開朗：這是歉疚�。∵@18年來，我何嘗為父母做過什么事，都是他們在照顧我，而我，似乎把它當(dāng)成一種理所當(dāng)然了。綠葉尚知要用生命來報答養(yǎng)育之恩，而我是一個有思想，有感情的人，卻不知替父母做點事兒，真是自愧不如��！

　　在這萬千世界中，蘊藏著許多奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，而大自然給我們的啟示就是綠葉對根的情意，我想它給我上的這一課，讓我真得是獲益匪淺。所以，當(dāng)你空暇時，不妨到外面走走，或許你也能在這奇妙的大自然中找到你想要的東西！

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