啟示的作文(匯總3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的啟示的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
說(shuō)起種豆，我又想起今年8月份的事。
那時(shí)是酷暑炎夏，街上行人稀少，原本門(mén)庭若市的商場(chǎng)也變得冷冷清清，各家各戶(hù)的空調(diào)發(fā)動(dòng)機(jī)都在“嗡嗡嗡”地工作著。樹(shù)木被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬得無(wú)精打采，低垂著頭，小草小花也被曬得枯黃不已，只有湖中的荷花散發(fā)著陣陣清香。
在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，無(wú)聊至極的我有了一個(gè)異想天開(kāi)的想法——我想種豆，可不知能否種活。
在自己對(duì)自己的“慫恿”之下，我從柜子中拿了幾顆綠豆、紅豆、黃豆，再準(zhǔn)備了一個(gè)小盆子，加了些清水。我把這三種豆子倒進(jìn)去，豆子落水的聲音如同輕快的音樂(lè)，“啪啪”作響。我把盛有清水和裝有豆子的小盆子放在窗臺(tái)上，靜靜地盯著看起來(lái)，我心想：“這么熱的天，又早已過(guò)了它們的生長(zhǎng)期，它們還能發(fā)芽長(zhǎng)葉嗎？”
每隔幾天，我就來(lái)看它們一次。終于有一天，我來(lái)看它們時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠豆已脫落了嫩綠的外衣，露出泛黃的內(nèi)衣，似小孩圓滾滾的肚皮，只不過(guò)，綠豆的`兩瓣之間露出了些空心，有些可惜－－小孩的肚皮可沒(méi)有兩瓣的呀！再看看黃豆和紅豆，它們照樣紋絲不動(dòng)地躺在水里，紅豆皺皺的，可沒(méi)有裂開(kāi)，而黃豆呢，和前幾天放入時(shí)幾乎一樣，沒(méi)啥變化。我還以為紅豆和黃豆是壞豆子，于是跑到衛(wèi)生間，把黃豆和紅豆都倒了。后來(lái)我才得知，黃豆和紅豆不是壞豆子，而是因?yàn)檫@兩種豆吸水量大，比綠豆的發(fā)芽時(shí)間長(zhǎng)，所以它們看上去和前幾天沒(méi)有啥變化。
炎熱的夏天終于迎來(lái)了一場(chǎng)雨，我打著雨傘，踩著水花，回到家里。雖然下雨，可我還是感到炎熱，我以綠豆發(fā)芽需要春天的氣溫為借口，打開(kāi)了空調(diào)，綠豆享受，我也跟著享受。我正做著補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，忽然，一股臭味向我的鼻子飄來(lái)，我尋著氣味找過(guò)去，可空調(diào)風(fēng)把氣味吹散了。無(wú)奈之下，我關(guān)上空調(diào)，這才發(fā)現(xiàn)氣味是從綠豆盤(pán)里散發(fā)出來(lái)的，一看，盤(pán)里黑乎乎的，我急忙一邊用手拿盤(pán)子，一邊用手捏著鼻子，去衛(wèi)生間把水倒了，換上清水，我這才松了一口氣。下次可不能這樣馬虎，說(shuō)不定時(shí)間一長(zhǎng)，綠豆沒(méi)法發(fā)芽了。
又過(guò)了幾天，綠豆已經(jīng)長(zhǎng)出了約一厘米的嫩芽，只不過(guò)芽尖是枯黃色的。我問(wèn)爸爸怎么回事，爸爸說(shuō)我加水加得太多了，會(huì)把綠豆淹死的，要把水倒出來(lái)些。我倒出水，過(guò)了幾天后，芽尖那點(diǎn)枯黃色也消失不見(jiàn)，變成翠綠的顏色，筆直地豎著。
終于，老天不負(fù)苦心人，綠豆芽長(zhǎng)成約五六厘米的芽，芽尖上垂著兩片葉子，一片葉子撐開(kāi)了，像一個(gè)嫩綠的巴掌，一片葉子卷著，像一個(gè)小海螺，吹一下，說(shuō)不定會(huì)發(fā)出海的聲音。綠豆莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，筆直筆直，有一根手指的六分之一那么粗，如果再長(zhǎng)長(zhǎng)些，加個(gè)筆頭，說(shuō)不定可以當(dāng)作鉛筆呢！
綠豆的生命可真頑強(qiáng)，這么熱的天都能發(fā)芽。我想，它一定在黑暗悶熱中煎熬著，但它一直堅(jiān)持著，因?yàn)樗闹杏幸粋�(gè)發(fā)芽的夢(mèng)想。堅(jiān)持，如同一扇窗，打開(kāi)了不一樣的世界；堅(jiān)持，如同一支筆，抒寫(xiě)著美好未來(lái)；堅(jiān)持，如同一條路，再長(zhǎng)也會(huì)有終點(diǎn)；堅(jiān)持，如同古老的時(shí)鐘，沒(méi)有盡頭。但只要堅(jiān)持下去，希望就一定在不遠(yuǎn)處向我們招手。
這，就是八月份種豆給我的啟示。
啟示的作文 篇2
我們中國(guó)有一個(gè)古老的傳說(shuō)，被華夏兒女樂(lè)此不疲地世代傳誦，這就是《愚公移山》的故事。說(shuō)的是古代有一位老人，住在華北，名叫北山愚公。他的家門(mén)南面有兩座大山擋住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下決心率領(lǐng)他的'兒子們要用鋤頭挖去這兩座大山。有個(gè)老頭子名叫智叟的看了發(fā)笑，說(shuō)是你們這樣干未免太愚蠢了，你們父子數(shù)人要挖掉這樣兩座大山是完全不可能的。愚公回答說(shuō)：我死了以后有我的兒子，兒子死了，又有孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的。這兩座山雖然很高，卻是不會(huì)再增高了，挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)，為什么挖不平呢？愚公毫不動(dòng)搖，每天挖山不止。這件事感動(dòng)了上帝，他就派了兩個(gè)神仙下凡，把兩座山背走了。
讀了《愚公移山》這篇文章，我受到了深刻的教育。
愚公很愚，而且愚的不可理喻。他不但用自己剩下的光陰去挖“方七百里，高萬(wàn)仞”的兩座大山，還要叫子子孫孫世世代代都去挖。但是，只要我們深入理解就不難發(fā)覺(jué)，在那遠(yuǎn)古時(shí)代，被人認(rèn)為可笑的“愚公精神”卻是當(dāng)今社會(huì)走向成功的一個(gè)必不可少的前提條件，那就是“堅(jiān)持不懈，永不放棄”的精神。
記得有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，做了許久都沒(méi)有做出來(lái)。我心里越來(lái)越煩，真想扔下不管了。后來(lái)，我想到了“愚公”。 我想：如果在困難面前低頭，面對(duì)一個(gè)個(gè)“攔路虎”，望而生畏，那么將會(huì)一事無(wú)成。而如果我像愚公那樣面對(duì)困難毫不畏懼，堅(jiān)持不懈，我肯定能把那道題做出來(lái)。于是，我一咬牙，又埋頭苦思。最后我終于找到了那道題的答案，品嘗到了愚公精神給我?guī)?lái)的成功的喜悅。
古往今來(lái)，類(lèi)似“愚公移山”的事例舉不勝舉。為了我的明天，為了我的前程，為祖國(guó)美好的未來(lái)，我要繼承這種“愚公精神”，并把它發(fā)揚(yáng)光大。
啟示的作文 篇3
20xx年，我來(lái)到鄉(xiāng)下的奶奶家玩，發(fā)現(xiàn)奶奶家那頭忠心的老黃牛身上掛滿(mǎn)了綠色的蒼耳子，我感到十分好奇：老黃牛身上為什么有蒼耳？蒼耳為什么要掛在動(dòng)物身上，是怎么掛住的呢？一系列的問(wèn)題涌現(xiàn)在我腦海里，我的好奇心像長(zhǎng)官一樣命令我一定要打破砂鍋---問(wèn)到底，一探究竟來(lái)打消心里的'疑惑。
于是，我從老黃牛身上摘了一顆蒼耳子下來(lái)認(rèn)真研究。我發(fā)現(xiàn)蒼耳子身上有許多刺，我想一定是這些刺刺入了老黃牛的肉里，可又想了想，很快推翻了這個(gè)想法，如果這些刺是刺入肉里，我怎么沒(méi)看見(jiàn)老黃牛身上流血呢？
我只好帶著疑問(wèn)去問(wèn)爺爺奶奶，可他們也是一頭霧水，不知道怎么解答。爸爸建議我問(wèn)度娘。原來(lái)蒼耳子小時(shí)候并沒(méi)有穿帶尖刺的鎧甲，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打后，才長(zhǎng)出一身刺�？伤X(jué)得還不夠威武，繼續(xù)長(zhǎng)，這才長(zhǎng)出了倒鉤。有了這個(gè)秘密武器，蒼耳子就能掛在動(dòng)物的毛上和人類(lèi)的衣服上，去周游天下，去繁殖后代了。而一些沒(méi)有毛發(fā)和細(xì)絲的光滑物體，蒼耳子是鉤不住的。
蒼耳利用自己的倒勾來(lái)勾住動(dòng)物皮毛，解決了自己無(wú)法大面積播種繁殖的弱點(diǎn)。我們也要利用自己的長(zhǎng)處，解決自己的短板，這樣才能天天進(jìn)步哦！
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