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關(guān)于校園趣事多的作文
校園,指大學(xué)、學(xué)院或?qū)W校校園中的各種景物及其建筑;凡是學(xué)校教學(xué)用地或生活用地的范圍,均可稱(chēng)作校園。小編整理了關(guān)于校園趣事多的作文,希望對(duì)你有所幫助。
篇一:我們校園趣事多
在我們xx班這個(gè)大家庭中,我們的臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻都洋溢著燦爛的笑容當(dāng)然,這也要?dú)w功于那些給我們制造歡樂(lè)的同學(xué)。
還記得那是上一個(gè)月,少兒頻道正在熱播一部動(dòng)畫(huà)片《馬達(dá)加斯加的企鵝》,這部動(dòng)畫(huà)片播出后,在我們班里就有很大的響應(yīng):卓政良就模仿里面的企鵝,整天陰陽(yáng)怪氣,滿(mǎn)臉怪笑的說(shuō):“馬達(dá)加斯加的企鵝!”從此,這句話(huà)就成了他的口頭禪,真是太搞笑了。
不過(guò),要想當(dāng)我們班的“搞笑大王”可不是那么容易的,這樣先擊敗我們班現(xiàn)任的“搞笑大王”孟慶旸,他圓圓胖胖的身子,炯炯有神的大眼睛,兩顆尖尖的虎牙,給人一種與眾不同的感覺(jué),不過(guò)他卻非常搞笑,恐怕連趙本山,小沈陽(yáng)也不及他的幽默吧!他曾經(jīng)多次被老師氣憤地叫到辦公室里,可是他哪一回不是滿(mǎn)面春風(fēng)地蹦出來(lái)呢?并且嘴里還不時(shí)地發(fā)出笑聲,這場(chǎng)面真是讓我想到了一部動(dòng)畫(huà)片中的笑面虎——無(wú)時(shí)無(wú)刻都在笑。
就算是在課堂上,他也是毫不遜色的',有一次我們上地方課,地方老師正在給我們上著課呢,就聽(tīng)到有人在大聲的喊著“救命啊,救命啊,我流鼻血啦,再不救我我就死了!”不用想,這肯定就是孟慶旸了。他一邊喊著,一邊笑著,還一邊對(duì)著我們跑了出去,這引得我們哄堂大笑,就連老師也被他逗笑了!
他不但搞笑,并且大膽。
在一個(gè)星期三,孟慶旸引起了我們的“關(guān)注!彼谷话研7o“改造”了,他把校服前面畫(huà)了個(gè)面具,在后面又用黃色水彩筆寫(xiě)了“孟慶旸”三個(gè)大字,并畫(huà)了一個(gè)武士在揮舞著劍,好像這就是他,真不知道他是怎么想出來(lái)的。
我們班里還有很多搞笑的人物,在這里就不一一介紹了。不過(guò),我們xx班里的樂(lè)趣,主要?dú)w功于那些“搞笑制造者”,正因?yàn)橛辛怂鼈,我們每天的學(xué)習(xí)才會(huì)格外的放松!
篇二:校園趣事多
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。不錯(cuò),你瞧,在我們班,一群群“積極分子”,一個(gè)個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)干部”,一位位“資深百姓”紛紛在星期五這天,“展頭露面”,那場(chǎng)面簡(jiǎn)直可以比得上以前的“批斗大會(huì)”。讓我來(lái)給你們講講,我們班的趣事兒吧!
今天是星期五,什么課都只有一節(jié),而且3:30就放學(xué),瞧幾個(gè)“亂黨分子”那興奮勁,簡(jiǎn)直可以把地球沖破了。語(yǔ)文課剛開(kāi)始,就拿起書(shū)讀了起來(lái),很認(rèn)真的樣子!斑筮髲(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶(hù)織……”‘麥兜’同志似乎特別喜歡這開(kāi)頭,反復(fù)朗誦著。“嘿!今天怎么不創(chuàng)新一點(diǎn)?一點(diǎn)創(chuàng)意都沒(méi)有!边@句話(huà)可把麥兜同志的激情點(diǎn)燃了,“唧唧又唧唧,木蘭吃瓜子。不聞吐殼聲,只聞嘔吐一陣陣!闭f(shuō)罷還擺了個(gè)造型,“為什么捏?——瓜子有毒!”“讓我聞聞你的'瓜子味,發(fā)現(xiàn)瓜子充滿(mǎn)老鼠味……”‘樂(lè)隊(duì)’即興演奏了起來(lái),演唱?dú)夥者_(dá)到了高潮!昂!這還像話(huà)啊?哎——這幫孩子今天怎么那么激動(dòng)啊!边@次沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)木蘭的嘆息,而聽(tīng)見(jiàn)了老師的嘆息。
體育課,跑了兩圈后……
音樂(lè)課!我們的天地!沖啊——
“當(dāng)!剎車(chē)!”班主任一馬當(dāng)先,首先沖破了防守線(xiàn),射門(mén)!
“同學(xué)們,下個(gè)星期要月考,所以要抓緊時(shí)間。我用一點(diǎn)時(shí)間把你們的那十道題評(píng)講一下,有沒(méi)有人反對(duì)?”誰(shuí)都知道持反對(duì)態(tài)度會(huì)有什么下場(chǎng),于是誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)。老師開(kāi)始講起了“道德經(jīng)”,聽(tīng)不下去了。終于講完了,幸好沒(méi)占好長(zhǎng)時(shí)間。剛要往音樂(lè)室沖,卻又被攔住!皶r(shí)間來(lái)不及了,就在教室上。某某你去找音樂(lè)老師,讓她下來(lái)上課!薄鞍ァ迸d趣沒(méi)了大半。某某風(fēng)馳電掣地跑回來(lái),報(bào)告說(shuō)“音樂(lè)老師不在!薄鞍““““!”我們的希望正在一點(diǎn)點(diǎn)地被吞噬!澳,實(shí)習(xí)老師呢?”我們的希望再次燃起!皩(duì)啊,實(shí)習(xí)老師上吧!睕](méi)想到啊,實(shí)習(xí)老師也不在。我們只好做數(shù)學(xué)作業(yè)了。正到要下課的時(shí)候,腦子里剛裝進(jìn)去的整式除法運(yùn)算,被音樂(lè)老師的急剎車(chē)趕跑。“稀客啊稀客!敝x某帶頭鼓掌。音樂(lè)老師雙手一拱“慚愧啊慚愧。我們大學(xué)里有點(diǎn)事情,所以現(xiàn)在才來(lái)!眲傉f(shuō)完這句話(huà),下課了。老師啊,你現(xiàn)在來(lái)不相當(dāng)于……
下課后,兩個(gè)黑板檫把一根紅領(lǐng)巾搭起來(lái),黑板上寫(xiě)的“失物招領(lǐng)”……
歷史課上,學(xué)介紹景德鎮(zhèn)瓷器的時(shí)候,老師說(shuō)到那個(gè)出土于四川成都的北宋的窯。她告訴我們那個(gè)窯就在彭州的磁峰,我們大吃一驚。突然某某很響亮地發(fā)出了“疊兒……”的聲音,全班大笑。
微機(jī)課,一去就開(kāi)始上網(wǎng)……
這個(gè)星期五,真是千奇百怪的,不過(guò),我覺(jué)得非常搞笑。
開(kāi)開(kāi)心心,歡天喜地,又一周過(guò)去了!
篇三:我們校園趣事多
話(huà)說(shuō)在20xx年的9月1日,一群來(lái)自各個(gè)小學(xué)的六年級(jí)畢業(yè)生,懷著對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)、新老師、新同學(xué)一切一切嶄新未來(lái)的憧憬和向往,齊聚在七《3》班這個(gè)集體下。從此,趣事就天天在這里發(fā)生。我在這里略舉一二,如有雷同,純屬見(jiàn)鬼!
事例一:“鋼琴哥”。在一堂數(shù)學(xué)課上。老師正認(rèn)真地在黑板上進(jìn)行板書(shū)。這時(shí),老師聽(tīng)到有腳蹭地的聲音,開(kāi)始,老師也不太在意,過(guò)了一會(huì)兒,老師有點(diǎn)煩躁,定睛一看,原來(lái)是S同學(xué)正一邊開(kāi)著小差一邊搖晃著雙腿,頗有點(diǎn)郎朗第二的意思。老師氣得大喝一聲,S同學(xué)被嚇著了。老實(shí)說(shuō)“你上課不認(rèn)真聽(tīng)講,還在那彈鋼琴,眼睛都被你彈花了”。老師的一番話(huà)引得全班同學(xué)一陣哄笑。S同學(xué)臉紅了,羞愧的低下了頭。這也使他有了“鋼琴哥”的`稱(chēng)號(hào)。
事例二:印度梵文。開(kāi)心學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課在9月2號(hào)上的。前幾節(jié)課說(shuō)的都是一些大道理,我很期待第一堂真正意義上的數(shù)學(xué)課。嚀、嚀、嚀,上課鈴響了,老師進(jìn)來(lái)了,笑了笑說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)上初中的第一堂數(shù)學(xué)課。說(shuō)到數(shù)學(xué)我們就想到了阿拉伯?dāng)?shù)字,其實(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字是印度人發(fā)明的,只不過(guò)阿拉伯王將它采納了而已!崩蠋燁D了頓,接著說(shuō)“印度人真是沒(méi)用,原來(lái)的梵文不用,用起了英文。僅剩的一點(diǎn)梵經(jīng)還壓在了大雁塔下。也沒(méi)什么人懂梵語(yǔ)了!專(zhuān)門(mén)研究梵語(yǔ)的季羨林先生還死了。就不知道他的徒弟怎么樣了”。同學(xué)們聽(tīng)了,都笑了起來(lái)。我覺(jué)得有這么一個(gè)妙語(yǔ)連珠的老師上課數(shù)學(xué)一定能學(xué)好。
其實(shí),我們班的趣事可多了。如果要都寫(xiě)上,恐怕幾天幾夜也寫(xiě)不完。要是羨慕了,那就來(lái)我們七(3)班自己親身體驗(yàn)一下吧!如若光臨“寒舍”真是不勝榮幸!
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