趣事作文(集合)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的趣事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
趣事作文 篇1
回憶起童年的故事，我總會(huì)忍不住笑出聲來。
記得有一次，元旦早上，大家圍著吃早飯。
舅舅說：“今天說有跳舞的，就在大隊(duì)部院子里�！蔽也淮蠖荒樢苫蟮靥ь^望著舅舅：“跳五？為什么沒”跳三“呢？”話音未落，一桌子人都哈哈大笑起來。我仍舊沒有懂，仍然不解地望著笑得前仰后合、眼淚四溢的'一桌子人。
“咳、啊咳咳�！薄案绺绨扬埩�?jiǎn)艿綒夤芾�，咳嗽著跟我解釋：”跳舞，就是一群人排成�?duì)跳好看的動(dòng)作�！拔疫�是不懂，又問：”跳五，不應(yīng)該是“五”字跳起來了嗎？怎么還人做動(dòng)作呢？這一下，所有人都被我問無語了。
十幾秒之后，姐姐率先回過神來，答道：“你呀你，真是夠天真的，一會(huì)兒帶你去看不就明白了嗎？”哥哥也在一旁附和道：“就是就是，看了你就知道了�！蔽疫@才似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，埋頭吃飯去了。
此后，每次想起“五”和“舞”與我的邂逅，我都會(huì)哈哈大笑。但，童年一去不復(fù)返，那樣純真快樂的童年生活不會(huì)回來了了，留給我的，只有美好的回憶。
趣事作文 篇2
童年就像一個(gè)漂亮的魔術(shù)盒，里面裝滿了美麗的寶石，我現(xiàn)在就把一件最美麗的寶石拿給你們看吧！我在5歲的時(shí)候，我和爸爸去公園里游玩，回來時(shí)，看到了有像“蒲公英”似的東西，我問爸爸：“爸爸，天上的東西是什么��？”爸爸說：“那是柳絮，你如果把柳絮吃進(jìn)肚子里的話，柳絮就會(huì)在你肚子里發(fā)芽生根的�！蔽乙宦牐R上屏住呼吸，不敢把柳絮吸進(jìn)肚子里。過了幾天，我獨(dú)自在家中看電視，忽然，一些“不明物體”飛進(jìn)了我家，我定睛一看，原來是爸爸以前說的柳絮啊！我趕緊屏住呼吸，可我反倒吸了一口氣，把柳絮吸進(jìn)了肚子里。
到了12點(diǎn)，媽媽喊我吃飯，我剛想吃，我就想“我吃飯不就是給柳絮施肥嗎？喝水不就是給柳絮澆水嗎？”我一想到這，不禁打了一個(gè)寒顫，之后，我餓了只吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，渴了只喝一點(diǎn)點(diǎn)水。到了晚上，我聽到肚子咕嘟一聲，就以為柳絮發(fā)芽了，我就大哭大鬧，媽媽聞聲趕來，我對(duì)媽媽說了這件事，媽媽捧腹大笑，對(duì)我說：“柳絮會(huì)隨著你的`糞便排出去的�！蔽乙院筮�會(huì)拿許多更好看的寶石跟你們分享。
趣事作文 篇3
在我的童年里做過許多事情，但我覺得最有趣的還是騎自行車。
我叫上小伙伴們，騎上嶄新的自行車。自行車是寶藍(lán)色的，里面間隔著一條條白色的斑紋，由黑色真皮包裹起來的.座墊，閃耀著光澤，像是拋過光的寶石一樣。上次學(xué)會(huì)了快速騎車和急轉(zhuǎn)彎以及急剎車技能，但是還不夠。話說回來，只學(xué)會(huì)了這些誰會(huì)滿足呢？今天，我們就是抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)花樣騎車——從樓梯上騎下來。
我們到公園里的五層階梯上往下騎。結(jié)果，一個(gè)小伙伴騎到中間就摔了個(gè)“狗啃泥”，膝蓋都摔破了。我趕緊從包里拿出醫(yī)藥包，用消毒過的棉簽沾水清洗了他的傷口。然后，用另外一根棉簽沾紅藥水，輕輕地抹在他的傷口上。他在旁邊休息了一會(huì)兒，又勇敢地站起來參加練習(xí)。
接著更有趣了，我們準(zhǔn)備好，眼睛注視著前方，心里想，這次一定要成功。我喊：“一、二、三，走你！”我們同時(shí)騎了出去，這次我們竟然都成功了�？墒�，停下來的時(shí)候車子往左一歪，集體向左摔倒，幸好大家都沒有受傷。
下次可不能太大意了。
我們信心滿滿，再次站上了臺(tái)階，眼睛盯著前方，好像空氣都已經(jīng)凝固了。我們一起向前沖去，飛快地行駛著。我們集體剎車，同時(shí)從車上跳了下來，一個(gè)都沒摔倒，成功了，我們成功了。大家跳躍起來擊掌高喊：“耶！成功了！”喜悅的聲音在整個(gè)公園上空環(huán)繞，經(jīng)久不息。
童年就像一輛車，裝著所有的趣事。
趣事作文 篇4
每個(gè)人都有自己快樂的童年，在這期間，都會(huì)有許多有趣的事情發(fā)生，所以，我也一樣。
記得在我小的'時(shí)候，和爺爺奶奶生活在一起，平時(shí)我都會(huì)一吃完飯就跑到山上去玩，那一天，也是如此。我去山上玩，看到遠(yuǎn)處的草地里有許多跳來跳去的東西，爸爸以前告訴過我，那是螞蚱，不咬人，可以捉來玩。于是，我輕聲走過去，慢慢地蹲下，看準(zhǔn)一只，猛地一下，用手蓋住它，確定它已被我蓋住之后，就像抓石頭一樣，將它抓起，螞蚱在我的手里跳動(dòng)，可它就是跳不出去，我樂了，哈哈大笑起來，這時(shí)我又想到一個(gè)好玩的——捉許多螞蚱，再給它們洗個(gè)澡！說做就做，大概過了兩分鐘，在我的手里已有十幾只了，這些完全足夠了，我把它們帶到山上的小河邊，一個(gè)一個(gè)放進(jìn)水里，可它們好像很怕水，一下子都跳了出來，我很生氣，但我又看到在河里游了幾只既像蝦又像螞蚱的東西，我不知道它們是什么，便隨便給它們?nèi)×艘粋�(gè)名字——水螞蚱。這些“水螞蚱”在水里也能跳，我便用手把它們撈起來，放進(jìn)了我的喝水杯里，便高高興興的回家了。到了家我對(duì)奶奶說：“奶奶！今天我抓了許多“水螞蚱”今天中午就吃它吧！”奶奶很奇怪地問我：“什么水螞蚱？”我便把杯子拿給奶奶看，奶奶笑了，對(duì)我說：“傻孩子，什么水螞蚱啊，這個(gè)應(yīng)該叫做河蝦�！闭f完，我也笑了，奶奶說：“河蝦可以吃，今天中午我們就吃它吧！”我樂呵呵的笑了。
童年的生活令我快樂、難忘，捉螞蚱就是我的童年趣事，我愛童年！
趣事作文 篇5
我的同桌叫彭克子，從一年級(jí)起我們倆就是同桌了。瘦小的他長(zhǎng)著一張三角臉，頭發(fā)一根根精神抖擻地豎起來。小眼睛一笑就瞇成一條縫，和大鼻子搭配在一起，富有喜劇色彩。他的嘴巴像一個(gè)大盆，每一次和他說話，我總有一種要被他被吞掉的感覺。別看彭克子其貌不揚(yáng)，但是和他坐同桌的日子里，趣事一籮筐，不信，請(qǐng)往下看：
趣事一：丟包不丟“人”
上學(xué)期期中考試前兩天的一個(gè)早上，彭克子竟然兩手空空地來上學(xué)。一進(jìn)班，班主任歐陽老師關(guān)切地問：“彭克子，你的書包呢？”
彭克子撓撓頭，淡定地說：“哦，我的書包呀，丟了！”
“丟了？該考試了，你把書包弄丟了？你怎么不把自己丟了？”歐陽老師的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰。
彭克子一臉無辜地說：“老師，昨天晚上回家，我坐在媽媽電動(dòng)車前面，媽媽能看到我，所以我丟不了。而書包卡在后面，媽媽看不到，所以就丟了。”
歐陽老師聽了，臉立刻變綠，繼而又“撲哧”笑了：“哦，原來彭克子是寧可丟包也不丟‘人’呀！”
那一刻，同學(xué)們都笑得直不起腰來，彭克子不好意思地低下了頭�；氐阶簧�，他眉毛一揚(yáng)，小聲對(duì)我說：“看我聰明吧，只弄丟了書包，沒有把自己弄丟�！�
我使勁忍住笑，說：“同桌，你真聰明！果真是丟包不丟‘人’！”
“留得青山在，不愁沒柴燒。”彭克子輕松地說。
于是，在接下來的.半個(gè)學(xué)期里，留住了“青山”的彭克子，只好借了幾本舊書當(dāng)“柴燒”。
趣事二：彩虹作業(yè)
上了三年級(jí)，按照歐陽老師的規(guī)定，我們都要用藍(lán)色鋼筆寫作業(yè)。
這幾天，學(xué)校門口的小賣鋪新進(jìn)了一批彩色鋼筆水。彭克子最先發(fā)現(xiàn)，趕緊買了幾瓶，又買了幾支新鋼筆，分別吸上不同顏色的鋼筆水。放學(xué)前，他神秘兮兮地對(duì)我說：“明天我的語文作業(yè)一定會(huì)讓歐陽老師眼前一亮！”
第二天交語文作業(yè)時(shí)，我瞅了一眼彭克子翻開的作業(yè)，不禁大吃一驚：天呀，他的作業(yè)本上簡(jiǎn)直就是在畫彩虹！紅色、橘色、黃色、綠色、藍(lán)色、青色和紫色的鋼筆水不斷變換書寫，讓人眼花繚亂。
彭克子滿心歡喜地拿著“彩虹”作業(yè)去講臺(tái)上找老師批改。歐陽老師接過他的作業(yè)本，看了一眼，問：“你怎么交美術(shù)作業(yè)？”
“老師，這不是美術(shù)作業(yè)，是語文作業(yè)�！迸砜俗优ο蚯疤街碜诱f。
“這是語文作業(yè)呀？明明是你畫的彩虹！”歐陽老師盯著作業(yè)，一字一頓地說，“換藍(lán)色筆水，作業(yè)重寫！”說完，歐陽老師猛地把作業(yè)本塞給了彭克子。
彭克子抱著“彩虹”作業(yè)一步一回頭地回到座位上，動(dòng)作麻利地裝進(jìn)書包里，趕緊掏出一個(gè)新本，換一根藍(lán)色鋼筆埋頭補(bǔ)起作業(yè)來。
這時(shí)，歐陽老師又來了一句：“彭克子，把你的彩色鋼筆水統(tǒng)統(tǒng)扔掉！否則下次重寫加倍！”彭克子抬頭看看歐陽老師，猶如小雞吃米般點(diǎn)頭。
我捂著嘴，盡量克制自己的笑聲，小聲問：“同桌，你的‘彩虹’作業(yè)果真讓老師眼前一亮啊！”
“哎，誰讓老師不懂得欣賞呢！”彭克子一邊奮筆疾書一邊唉聲嘆氣道。
趣事三：變形金剛迷
彭克子還是一個(gè)典型的變形金剛迷呢！他最喜歡用畫畫表達(dá)對(duì)變形金剛的癡迷與熱愛。無論上課，還是下課，他都會(huì)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)“噌噌”畫上幾筆變形金剛。他畫畫的本子從來不講究，不管是筆記本、作文本還是英語本，只要桌子上有本，他翻看就畫，所以他的本上到處都是各種各樣、大小不一的變形金剛。
這不，上午第一節(jié)語文課上，彭克子趁歐陽老師轉(zhuǎn)身板書的時(shí)候，偷偷拿出熒光筆在語文練習(xí)本上大畫特畫起自己喜歡的變形金剛。
“彭克子，你來讀一讀！”歐陽老師板書完，和顏悅色地叫道。
“等一會(huì)兒，馬上！”彭克子頭也不抬地說，完全忘記了正在上的語文課。我趕緊用胳膊肘碰碰他，他這才抬起了頭，以迅雷掩耳的速度把畫本塞到桌斗里，可是已經(jīng)晚了。
歐陽老師大步流星走過來，問：“你在忙什么？”
“我在記筆記�！迸砜俗印班帷钡卣酒饋�，昂首挺胸說道。
我心想，嘿，同桌反應(yīng)還真快！誰知，“啪”的一聲，畫本從他桌斗里掉了出來。歐陽老師一把撿起來，掃了一眼立刻明白了，高舉著說：“看，我們班的‘金牌小畫家’彭克子在語文課上的杰作！多么生動(dòng)，多么形象！”
同學(xué)們聽老師這么一“稱贊”，爭(zhēng)相擠過來欣賞。彭克子的臉“刷”地紅了，慢慢地地下了頭。
“以后上課要認(rèn)真聽講，不要亂畫了！”歐陽老師把本子放到彭克子的桌子上語重心長(zhǎng)地叮囑道。
“嗯，我記住了！”彭克子滿口答應(yīng)�？墒堑搅说诙�(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí)，他便把歐陽老師的話拋到了腦后，趁數(shù)學(xué)老師不注意，在數(shù)學(xué)練習(xí)本上又開始畫他喜歡的變形金剛。我的同桌彭克子，真是當(dāng)之無愧的“金牌小畫家”�。�
哈哈，我的同桌彭克子的趣事還有很多很多，三天三夜也說不完呢！歡迎大家來我們班級(jí)親自體驗(yàn)彭克子帶來的歡樂吧！
趣事作文 篇6
“我先玩！”我大聲說。
“我有事先上會(huì)兒！”爸爸來了。
“你們都讓，我先來！”媽媽后來居上。
自從我們買了電腦以后，家里就天天玩“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。
媽媽首先坐到了電腦前，我不甘心，就來到老媽旁邊，拿出了“軟磨硬泡”招術(shù)。
“媽媽，我想玩�！�
“去去去，我才開始呢�！�
“不嘛，我就想玩。你不讓我玩，我就一直站在你旁邊�！�
五分鐘后，老媽有點(diǎn)生氣。
十分鐘后，老媽相當(dāng)生氣。
十五分鐘后，老媽忍無可忍，說：“你去玩吧，真是！”
OK，“軟磨硬泡”招術(shù)成功。
可我還沒玩到十分鐘吧，老爸就過來了：“兒子，今天的.作業(yè)都完成了嗎？”“”糟糕，還有一樣作業(yè)沒做呢�！拔易鲑\心虛，說：”這……這……“”還沒做起吧，那還玩電腦，先去做作業(yè)！“老爸的聲調(diào)高了起來。無奈，我戀戀不舍離開了電腦。剛走進(jìn)我的房間準(zhǔn)備做作業(yè)，外面?zhèn)鱽砹穗娔X里的聲音：”射門，好球！……“原來老爸想看足球賽呀，看來，我還得想個(gè)對(duì)付老爸的招術(shù)了……
趣事作文 篇7
在我五彩繽紛的童年里，有著許許多多有趣的事。它們就像一個(gè)個(gè)色彩斑斕的貝殼，把我的童年裝點(diǎn)得多姿多彩。
記得我五歲那年，回到家鄉(xiāng)，與小伙伴們一起到小溪邊玩耍，去捉活蹦亂跳的小魚、神氣十足的`小蝦，然后養(yǎng)在瓶子里玩。那條小溪清澈見底，它歡樂的向前流著。我們往水里一瞧，就能看到河里的小魚在水里追逐嬉戲：有的靜靜的貼在河底休息；有的像頑童一樣在水里蹦蹦跳跳；有的向上跳，猛地跳出水面，又猛的落下來。真是生機(jī)勃勃的一幅畫面！岸邊綠油油的小草和爭(zhēng)奇斗艷的小花擠滿了整個(gè)河岸，就像給河岸鋪了一條綠毯。
我與同伴來到那條小溪水比較深、流得比較急的地方捉小魚、小蝦。我們努力的尋找著，小心翼翼的翻開一些石頭，看看有沒有小魚和小蝦隱瞞在石頭的旁邊。忽然，一個(gè)小伙伴小聲地喊：“快過來，快過來，這兒有一只小螃蟹�！贝蠹壹泵ψ哌^去，看了看，伸手去捉。螃蟹見了，很害怕，迅速的向前爬。他當(dāng)然沒有我們快，我們小心翼翼抓住它，好開心。
每當(dāng)想起這些趣事，我都覺得心里樂開了花。
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