書(shū)香人生作文（精選6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)香人生作文（精選6篇），歡迎大家分享。
書(shū)香人生作文1
古人云：“書(shū)中自有黃金屋�！痹谑哪甑某砷L(zhǎng)歷程中，是那沁人心脾的的書(shū)香陪我走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)了一年又一年；是那沁人心脾的書(shū)香讓我領(lǐng)略了人生的四季。
每每春季，當(dāng)春風(fēng)吹綠了小草，當(dāng)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物時(shí)，我喜歡沐浴春光，讓輕柔的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，手捧一本好書(shū)，體味那悠長(zhǎng)的書(shū)香。
手捧《意林》，細(xì)細(xì)品味那其中一個(gè)個(gè)與眾不同的故事；手捧《讀者》，回味那些名家的哲思，體察社會(huì)實(shí)情；手捧《文景》，用國(guó)際視角看待社會(huì)熱點(diǎn)，開(kāi)闊自己的視野……
春天里的我，手捧看似輕薄卻內(nèi)涵豐富的雜志，讓書(shū)香之風(fēng)吹開(kāi)我的心扉。
每每夏至，當(dāng)酷暑代替清風(fēng)，當(dāng)樹(shù)枝布滿濃綠，我喜歡手捧經(jīng)典，讓書(shū)香拂去夏日的燥熱。
手捧《山海經(jīng)》，書(shū)中奇特的山山水水，飛禽走獸將我吸引，趣味無(wú)窮；手捧《閑情偶記》；書(shū)中雅致脫俗的生活品味將我吸引，陶冶身心；手捧《假如給我三天光明》，書(shū)中海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)將我吸引，汲取力量……
酷夏中的我，喜歡手捧經(jīng)典，讓書(shū)香送來(lái)清風(fēng)。
每每金秋，落葉滿地，秋風(fēng)送來(lái)了久別的涼爽，我喜歡手捧名著，在涼風(fēng)中細(xì)細(xì)體味。
手捧《名人傳》，體會(huì)偉人的氣魄；手捧《高老頭》，體會(huì)父親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)；手捧《歐也妮葛朗臺(tái)》，通過(guò)大師的眼光洞察世間冷暖……
金秋里的我，喜歡手捧名著，收獲知識(shí)的豐碩果實(shí)。
每每嚴(yán)冬，雪花飛舞，寒風(fēng)肆意，我喜歡手捧佳作，讓書(shū)香溫暖我的心靈。
手捧《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓鋼鐵精神激勵(lì)我；手捧《居里夫人專》，讓名家品格影響我……
冬日里的我，喜歡手捧佳作，給心靈送上一份溫暖。
一本好書(shū)，一味書(shū)香，我愿讓好書(shū)陪我度過(guò)春夏秋冬，讓好書(shū)伴我行走在人生之路上。
書(shū)香人生作文2
俗話說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！泵珷敔�?shù)臅?shū)香人生，戰(zhàn)勝了日本。余秋雨勤奮于書(shū)，利用半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，勤奮讀書(shū)。
我從小到大讀過(guò)一本書(shū)，叫做《假如給我三天光明》，這本書(shū)不管重復(fù)讀多少次，都不感到厭倦。這本書(shū)的作者：海倫，雙耳失聰、雙眼失明，嘴巴不能說(shuō)話，但是她的努力讓我非常佩服。書(shū)帶給了我一些啟發(fā)，書(shū)可以讓我們進(jìn)步。即使我不能寫書(shū)，但我能看書(shū)。書(shū)讓人們獲取了知識(shí)，書(shū)要看的自由。但是不管人生中的書(shū)是恐怖的還是夢(mèng)幻的，都像我是書(shū)中的一個(gè)人物�！白x書(shū)是和高尚的人說(shuō)話�！睍�(shū)就像一位很有文學(xué)素養(yǎng)的老師。書(shū)帶給人們智慧，一般喜歡看書(shū)的人性格比較文靜。書(shū)就像太陽(yáng)，我就是一朵花，太陽(yáng)用它的溫暖呵護(hù)我，讓我變成一朵美麗的花；書(shū)就像蝴蝶，我是一朵花，蝴蝶傳送花粉給我。書(shū)是人生中最有趣的東西。
我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)香人生作文3
周末的圖書(shū)館人跡罕至。先不說(shuō)沒(méi)有時(shí)間的人，光是像我一樣的時(shí)間較多的青年，就幾乎沒(méi)有人去。讀書(shū)當(dāng)然不一定要到圖書(shū)館，現(xiàn)在就在流行網(wǎng)絡(luò)電子書(shū)，可如果是那樣，書(shū)籍就失去了它的意義，人們就沒(méi)有了讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)可以使人明理。一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，他們會(huì)使我們受益終生。當(dāng)看到魯濱遜荒島求生的經(jīng)歷時(shí)，我學(xué)會(huì)了自力更生；當(dāng)看到福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我了解了邏輯推理；當(dāng)讀到皇帝穿著新裝游行時(shí)，我認(rèn)識(shí)到什么是真正的愚蠢；當(dāng)讀到岳飛將軍慷慨就義之時(shí)，我懂得了人間大義。書(shū)讓我明理，讓我成長(zhǎng)。
讀書(shū)可以神思皆游，游覽的時(shí)間有限，心靈的空間無(wú)限。乘著黃鶴登黃鶴樓，隨著征蓬出漢塞，與歐陽(yáng)修同醉在醉翁亭，與王灣一同在明月夜泛舟。讀書(shū)，讓旅途陡然變長(zhǎng)，不僅讓你大飽眼福，也讓你從精神層面收獲了一份富足。
讀書(shū)可以與圣賢對(duì)話，古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有詩(shī)集留其名。閱讀就是與偉大人物思維的溝通，靈魂的碰撞。觀“黃河之水天上來(lái)”的雄渾，聞“大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊，嘆“相逢何必曾相識(shí)”的`惆悵，看“八百里分麾下炙”的壯觀，感“吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫暖……
讀書(shū)可以引發(fā)思考。閱讀往往是思考的起點(diǎn)，讀到圓明園的斷壁殘?jiān)唤麡O盡心酸，曾經(jīng)的大清帝國(guó)，竟已到了如此地步。再讀雨果對(duì)兩個(gè)強(qiáng)盜的記述，我不禁對(duì)國(guó)力衰微的中國(guó)感到悲哀。無(wú)論你是否“面朝書(shū)本，春暖花開(kāi)”，書(shū)就在那里，不喜不悲。
讀書(shū)也要講究方法。讀書(shū)最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。書(shū)的價(jià)值不能簡(jiǎn)單地由字?jǐn)?shù)衡量，一本字?jǐn)?shù)不多的《羊脂球》似乎比那動(dòng)輒上百萬(wàn)字的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有意義。而就算是讀本好書(shū)，也要講究方法。魯迅先生說(shuō)過(guò)，讀書(shū)也要精讀，略讀，跳讀，關(guān)鍵字句要做好筆記，才能有更大的讀書(shū)價(jià)值，收獲更多。
在不同的時(shí)令讀不同的書(shū)會(huì)有更大的收獲。在百花絢爛的春天，讀一本《紅樓夢(mèng)》，細(xì)細(xì)品味大觀園中花與人的故事；在熱情的夏天，一本《海底兩萬(wàn)里》讓你遐思無(wú)限，向往自由；在悲涼的秋天，《文化苦旅》告訴我們中華文化的內(nèi)涵；在寒冷的冬天品讀著《乞力馬扎羅的雪》，以堅(jiān)持捧暖你的心窩……
真的很喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，當(dāng)然不是為了考試的倉(cāng)促應(yīng)對(duì)，而是在某個(gè)下雨的午后或是靜寂的深夜，持一杯茶或咖啡，在公園的長(zhǎng)椅或靜謐的小屋里，感受或清新或脫俗或哲理或唯美的文字，醉心于文學(xué)的廣袤深邃，自得其樂(lè)。
三國(guó)的硝煙還在彌漫；梁山的烈焰已經(jīng)點(diǎn)燃；紅樓之中的賈公子仍在癡癡等待；西行路上，師徒四人，可曾修成真身？
拂去喧囂，洗盡鉛華，融入書(shū)中，我的世界我做主。有書(shū)為伴，神馳思飛揚(yáng)。
人生書(shū)香引，書(shū)香伴人生。
書(shū)香人生作文4
書(shū)香有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦坐舟。在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅途中，書(shū)成為了我們精神上的支柱。
書(shū)是中國(guó)文化中的一朵奇葩，讓身處逆境的我們覺(jué)悟，奮進(jìn)；書(shū)是精致的貝殼，讓我們陶醉在她的美麗與光澤中。書(shū)滋潤(rùn)著我們的人生。
培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！�
陸游說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！�
歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以學(xué)為先，立學(xué)以讀為本�！�
讀完魯濱遜漂流記，讓我看到了一個(gè)高大的形象，他就是勇敢的航海家——魯濱遜。魯濱遜出身于一個(gè)體面的商人家庭，他渴望航海，一心想去海外見(jiàn)識(shí)一番。有一次航海途中，船遇到了風(fēng)暴，船上只有魯濱遜一人幸存了下來(lái)，漂流到了一個(gè)無(wú)人的荒島。但是，他對(duì)生活并沒(méi)有絕望，他在小山下搭了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷，開(kāi)始在小島上種植大麥和稻子。盡管這樣，魯濱遜還是沒(méi)有放棄尋找離開(kāi)孤島的辦法。魯濱遜獨(dú)自在孤島上生活了18年，他發(fā)現(xiàn)這里有野人，于是對(duì)周圍的事物都提高了警惕。直到第26年，魯濱遜島上又來(lái)了一群野人，準(zhǔn)備吃掉抓來(lái)的俘虜，于是，善良的魯濱遜救了那位野人，給他起名叫“星期五”。后來(lái)，有一艘英國(guó)船發(fā)生了叛亂，魯濱遜帶著星期五幫助船長(zhǎng)克制了水手，奪回了船只，并離開(kāi)了孤島……
魯濱遜他是偉大的，有毅力的人，在孤島上生活了26年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，在這樣的逆境下，他竟然把小島經(jīng)營(yíng)得一絲不茍，他在逆境中鍛煉了自己的意志，成就了一番偉大的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有付出行動(dòng)才能擺脫困境；面對(duì)困難要保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)、和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。
我們的人生也應(yīng)該隨著這本書(shū)而起航，在知識(shí)的航海中，不怕挫折，勇敢前進(jìn)。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽覀円嬛@書(shū)中的甘泉，駛向?qū)W崖的海岸。
書(shū)香人生作文5
書(shū)香人生，對(duì)，書(shū)是人類從古至今必不可少的東西。當(dāng)然，對(duì)我也一樣。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)的吸引力比異性對(duì)我的吸引力還要強(qiáng)。這一奇特的現(xiàn)象，不知它是怎么出現(xiàn)的，不過(guò)我敢肯定這個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，也是一種興趣。我大概從會(huì)識(shí)字起就開(kāi)始讀書(shū)了，不過(guò)那時(shí)讀的也不算是書(shū)，而且對(duì)于書(shū)的概念還是完全不懂，可以說(shuō)那是只是在玩書(shū)，還是經(jīng)常把書(shū)撕爛的那種。到我上小學(xué)的時(shí)候，我也算是接觸了一些真正的書(shū)，不過(guò)我那是終究還是個(gè)孩童，還是不怎么懂書(shū)。直至我三年級(jí)時(shí)，才真正開(kāi)始讀書(shū)，從那時(shí)起，我便游入了書(shū)海。從小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)，我讀了不少書(shū)，像《昆蟲(chóng)記》，《愛(ài)的教育》和《鋼鐵是怎樣煉成的》等等好書(shū)。我現(xiàn)在還記得一本書(shū)，《精靈鴨》，作者豎平。
這是一篇充滿了童趣的長(zhǎng)篇童話。曾獲優(yōu)秀兒童圖書(shū)獎(jiǎng)和冰心獎(jiǎng)。那時(shí)我特別喜歡這一類似的文章，語(yǔ)言妙趣橫生，情感真摯，深入人心。后來(lái)，我又去買了一本名叫《綠眼》的書(shū)，和《精靈鴨》是同系列的，不過(guò)我并沒(méi)有將這本書(shū)看完，具體原因我已記不清了。到我升入初中，我才完全愛(ài)上了讀書(shū)，這也得感謝我的語(yǔ)文老師陳老師，如果不是他對(duì)于我們閱讀興趣的培養(yǎng)，說(shuō)不定我現(xiàn)在的閱讀水平還只是小學(xué)六年級(jí)時(shí)的樣子。僅初一上學(xué)期一學(xué)期我就接觸了很多的好書(shū)，像《草房子》，《追風(fēng)箏的人》和《青銅葵花》等等。連我自己都不相信我居然讀了這么多的好書(shū)，簡(jiǎn)直是出乎了我的意料。
不過(guò)這也不正是多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)的境界嗎？直到現(xiàn)在，我又讀了不少的書(shū)，其中就有一本很值得看的書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)和《精靈鴨》很相似，同樣是以友情和關(guān)愛(ài)為主題，同樣是充滿童趣，但我對(duì)這本書(shū)卻有著不同的感悟。也許是看的年齡不同，得到的感悟也不同吧。其實(shí)有些書(shū)，在適合的時(shí)候不看，就晚了�，F(xiàn)在我就特別后悔，為什么我不早一點(diǎn)讀《夏洛的網(wǎng)》呢？書(shū)其實(shí)是可以改變一個(gè)人的，它有著一種特殊的氣質(zhì)，影響著一個(gè)又一個(gè)的人。我想，如果人類世界沒(méi)有了書(shū)籍，那我們就一定還處于蠻荒時(shí)代，就不會(huì)有進(jìn)步，就不會(huì)有今天。請(qǐng)你想一想，在一個(gè)春光和煦的午后，你坐在溫暖的陽(yáng)光下，讀著引人入勝的書(shū)籍，嗅著書(shū)香，如同遨游在神的國(guó)度……我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我生命中的一部分。我愛(ài)讀書(shū)，希望你們也能愛(ài)上讀書(shū)，這對(duì)你終生有益。
書(shū)香人生作文6
我覺(jué)得書(shū)香是這個(gè)世界上最獨(dú)特的味道，這是其他東西都不曾擁有的。而夢(mèng)想則是我們成長(zhǎng)道路上前行的動(dòng)力和目標(biāo)，選擇讀書(shū)便是選擇了一種智慧的行為，而擁有積極向上的心態(tài)則是每個(gè)人都應(yīng)該有的精神風(fēng)貌�；蛟S我的內(nèi)心熱切地渴望著能夠做一個(gè)智慧的人才那么喜歡看書(shū)的吧。
愛(ài)看書(shū)的我喜歡暢游在書(shū)海中去看別人的故事，去從中咀嚼自己的心情，去品味文段里那些優(yōu)美的字句，去感受和體驗(yàn)精彩人生，在書(shū)香中不斷地激勵(lì)自己，飛向成功的遠(yuǎn)方。
小時(shí)候我最喜歡看的是童話書(shū)，在看的時(shí)候我總愛(ài)聯(lián)想畫(huà)面，我最熟悉的便是《小紅鞋》和《白雪公主》了，對(duì)于這兩個(gè)故事的內(nèi)容我一經(jīng)想起便會(huì)呈現(xiàn)豐富的畫(huà)面，它們給予我的除了精彩的故事還有智慧和快樂(lè)。進(jìn)入初中后，我的讀書(shū)欲望更強(qiáng)烈了，看書(shū)的范圍也更廣了，不管是童話書(shū)、故事書(shū)，還是中外名著，我都很愛(ài)品讀。在書(shū)香中，我感受到了李清照那清純絕俗“尋尋覓覓冷冷清清”般的才情，我仿佛看到了隱者陶淵明在世外桃源悠然行走，翻開(kāi)史冊(cè)我仿佛看見(jiàn)了越王勾踐臥薪嘗膽的樣子，還有那岳飛精忠報(bào)國(guó)的景象。在書(shū)香中，我還跟隨魯迅看社戲，在巴金的《家》中體驗(yàn)封建社會(huì)的炎涼。尤其在品讀了《中華上下五千年》后，我深深地為祖國(guó)經(jīng)歷的風(fēng)雨歷程而感動(dòng)，更為祖國(guó)的輝煌成就而自豪！在書(shū)香中，我知道了祖國(guó)母親走過(guò)了五千年艱辛、輝煌的歷程，長(zhǎng)江、黃河哺育了我們一代又一代的炎黃子孫，萬(wàn)里長(zhǎng)城鑄就了我們中華民族的脊梁，四大發(fā)明積淀了文明古國(guó)的精華。在書(shū)香中，我看到了天安門城樓上飄揚(yáng)的五星紅旗，看到了60周歲的祖國(guó)正在改革開(kāi)放中突飛猛進(jìn)……
在書(shū)香中，我不僅看到了祖國(guó)遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的歷史、燦爛的文化、輝煌的成就，同時(shí)，我也看到了二十一世紀(jì)青少年所肩負(fù)的歷史重任。為了祖國(guó)的明天更強(qiáng)盛，我們必須在成長(zhǎng)過(guò)程中多讀書(shū)，讀好書(shū)，在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、啟迪智慧。在書(shū)香中感悟做人的道理，自強(qiáng)不息，勵(lì)志成才，用無(wú)悔的青春去創(chuàng)造閃亮的人生。正如奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中所寫的："人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃燒起來(lái)。"我們要讓生命之光熊熊地燃燒起來(lái)，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之最！