人生幾何作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的人生幾何作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生幾何作文1
花開花敗，有誰愿為它們的凋謝而落淚。嘆它的美，卻無人嘆它的孤寂。這一世的宿命，注定只是個(gè)悲劇。默默守候，用一生的淚還前世的五百次回眸。今生只為他綻放笑顏。
笑看落花，我這一生的宿命是否也注定是個(gè)悲劇，一切定格。
回首過去，那時(shí)心里下了一場纏綿的雨，即便知道結(jié)局，還是不顧一切。明明一直在續(xù)寫著我們的情歌，可筆鋒反轉(zhuǎn)，留下的卻是一首仍未寫完的悲傷情歌，無止境地延長著疼痛。如今那里還在下雨嗎？有點(diǎn)冷，或許那兒在飄雪。用盡一切的辦法來抹去關(guān)于你的一切痕跡，可始終冰凍不了記憶。
一個(gè)人站在路口，呆看著人來人往的行人，他們的內(nèi)心世界是怎么樣的？明明離得很近，卻猜不透他們在想什么？不是模仿你的習(xí)慣，就離你更近。我和你，是不是也只能成為陌生人——害怕。
站了好久，不知道往哪走的我。十字路口，閉上眼，轉(zhuǎn)圈，睜開。淚滴落下來，選擇的路，都有曾經(jīng)和你走過的足跡。無助，我到底該怎么走。心里的那座迷宮，每一條都通向你。我只能在原地打轉(zhuǎn)，讓迷茫占滿思緒。街頭的路燈，乎閃乎閃，像是在笑我的愚笨…
回憶還在旋轉(zhuǎn)著，唱著我們的'歌怎么停了。把黑夜哭成白晝，失去所有能量的我，好累……
嘆落花，還盡一生的淚，枯萎花開花敗，有誰愿為它們的凋謝而落淚。嘆它的美，卻無人嘆它的孤寂。這一世的宿命，注定只是個(gè)悲劇。默默守候，用一生的淚還前世的五百次回眸。今生只為他綻放笑顏。
人生幾何作文2
清晨，我迎著清風(fēng)，邁開輕捷的步子，走進(jìn)我熟悉的教室，走上我熟悉的講臺，準(zhǔn)備給我心愛的學(xué)子們講授我的幾何課。
臺下鴉雀無聲，投向我的那幾十雙稚氣而疑惑的目光，似乎在閱讀著一個(gè)他們未曾謀面的天外來客。
按教學(xué)進(jìn)度,我在黑板上寫下“平面幾何”四個(gè)字。待我轉(zhuǎn)過身時(shí)，卻見一位學(xué)生站起來對我說：老師，你離開我們這么多年，你走南闖北，閱歷豐富，這節(jié)課先給我們講講“人生幾何”吧。
我正想要說點(diǎn)什么，講臺下，學(xué)子們已經(jīng)掌聲雷動，打破了教室里先前的寧靜，也把我從夢中喚醒了。
哎......
多美的夢境！
是的。
婆娑歲月，彈指年華。
我離開學(xué)校已有多年，雖然時(shí)間揮不去我人生中那段華麗時(shí)光，怎奈風(fēng)霜嚴(yán)酷，雨雪無情，鬢角霜花已凋謝了我韶華容顏，而曾經(jīng)的美好生涯，也如此僅存夢中罷了。
是的。
人生幾何？
夢若不斷，我該對學(xué)子們好好講講--講講我的過去，說說我的經(jīng)歷；讓他們知道我走過怎樣的春夏秋冬，明白我經(jīng)歷如何的風(fēng)霜雨雪。激勵(lì)他們?nèi)ヅ�，去奮斗，去創(chuàng)造，去追求......
是的。
人生幾何！
然而，夢醒之后，身處異邦的我，此時(shí)除了心懷感嘆，只能舉杯邀月，對酒當(dāng)歌了。
人生幾何作文3
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！}記
光陰似箭，日月如梭。沿著時(shí)光的年輪慢慢攀爬，抬起頭，映入眼簾的，竟是他�！肮ιw三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。”舉一杯濁酒，論一場天下。隴中他輕搖羽扇，彈指撫琴。琴聲每一個(gè)音符，都攝人心魄�？v觀歷史，他已看透了功名利祿，卻還是給了劉備如魚得水的依靠。英名蓋世，空前絕后。空城一計(jì)贏得生前身后名；八卦一陣鎖住逝后百年身。出師二表仍猶在；鞠躬盡瘁已無君。六出卞山只為報(bào)三顧之恩，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間。”，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！薄＝K其一生，盡忠職守。諸葛亮也�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青�！鄙趤y世的他，言必行，行必果。那年他平亂有功，被封為將軍，便立誓要效忠南宋，至死不渝。可成都還是被元軍攻破了，他帶著將士們奮力一搏，卻終被亂軍拿下，戰(zhàn)敗了……獄中，他寧死不降元，寫下了“山河破碎風(fēng)飄絮”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”來勉慰自己的壯志難酬。文天祥也。用一支拙筆，我量不出兩位忠臣的高度。追溯古今，嘆花惜別……他們的精神永存——忠義精神——我的家。
人生幾何作文4
星期六下午，我拿起課外閱讀書翻閱，翻到第一章，咦，這不是朱自清于1922年寫的一片抒情散文，講的是時(shí)間一去不復(fù)返，作者感到很無耐，我又細(xì)細(xì)品味起來，讀完之后，我深有感觸！
提到“匆匆”這個(gè)詞，能引起許許多多的聯(lián)想，學(xué)習(xí)的匆匆，工作的匆匆，馬路上行人的匆匆……可歸根結(jié)底，這世上的匆匆的根源不都在與時(shí)光的匆匆嗎？
講到時(shí)光的匆匆就不能不說珍惜時(shí)間，要說珍惜時(shí)間就不能不提起那句所謂人盡皆知的古訓(xùn)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”，雖然它人盡皆知，可真正做到的又有幾人呢？
那些浪費(fèi)時(shí)間之人的借口總是自己的時(shí)間多的是。但他們可曾想過，這樣“朝看水東流，暮看日西墜”，等到他們老態(tài)龍鐘時(shí)，等待著他們的只有無盡的憂傷與后悔了。這是多么可悲的事��！
文中一句話講得真好，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開的時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)反呢？
是啊，時(shí)間就是這么特別，隨時(shí)隨地從你身旁溜走，卻再也不會回來，星移斗轉(zhuǎn)日月如梭，時(shí)間就這么不辭而別，飛奔而去。每個(gè)人都分的相同份數(shù)的時(shí)間，我們只有抓住著每一分每一秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的彼岸。要問我日月如梭，人生幾何，只有看是要自己把握命運(yùn)，還是要命運(yùn)左右你了！
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