人生作文(優(yōu)秀)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的人生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生作文 篇1
我曾應(yīng)邀參加過全國中學(xué)生文學(xué)夏令營(yíng)。在美麗的北戴河，我在盡情欣賞旖旎的海邊風(fēng)光的同時(shí)，也感受到了當(dāng)代青少年觀念的開放、思想的敏銳以及眾多文學(xué)少年出色的寫作才華。但也有一些值得注意的傾向，如有的同學(xué)顯得過于活躍，他們熱衷于簽名合影送資料，自我推銷的熱度很高，使人明顯感到他們對(duì)一舉成名的渴望……
最有意思的是來自湖北的一個(gè)小伙子，他送給我一本印有他的署名和香港某出版單位的書。我細(xì)心地翻閱了全書。應(yīng)該說，作為一名中學(xué)生，如果屬實(shí)，能寫出一本書，而且能在香港出版，這肯定是一件不容易的事，而且書中也確實(shí)有一些不乏少年英氣的文字。但作者在封二的自我介紹中，說自己是“著名校園作家”“已發(fā)表作品數(shù)百萬字”，還說自己的“作品引起轟動(dòng)效應(yīng)”“產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響”“多種作品被某某圖書館收藏”云云。我對(duì)那個(gè)小伙子直言相告：“你的那些自我介紹文字很不恰當(dāng)，有明顯的自我吹噓和嘩眾取寵之嫌。而且，這段自我介紹本身就在一定程度上反映出了你作文不夠嚴(yán)謹(jǐn)――兩個(gè)錯(cuò)別字，加上至少三個(gè)地方的病句�！蔽覀儺�(dāng)然不能對(duì)青少年提過分的要求，但這樣的作文心態(tài)如果任其發(fā)展，不但不利于青少年作文水平的提高，而且會(huì)有害于他們以后的人生成長(zhǎng)。
為什么要把這個(gè)問題作為專門話題來談呢？因?yàn)槭聦?shí)上它并不單單表現(xiàn)在青少年身上，它實(shí)際上已成為令當(dāng)今寫作界困惑的一個(gè)社會(huì)問題。
難道不是嗎？據(jù)《新聞出版報(bào)》載：北京大學(xué)兩名在校學(xué)生寫了一本書――《制造100個(gè)百萬富翁――北大方正啟示錄》。這本來是一件好事，但被寫對(duì)象并不領(lǐng)情。北大方正認(rèn)為，兩位作者從未深入過企業(yè)，也不了解方正的實(shí)際情況，卻說所寫的內(nèi)容是采訪得來的材料；引用該企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的言論，卻把原意弄反了；以浮夸的方式將企業(yè)“歌頌”到與事實(shí)有較大出入的地步：如此“吹捧”方正，實(shí)在是讓企業(yè)陷入了一個(gè)極其尷尬的境地。由于寫作態(tài)度不嚴(yán)肅，因此，全書在文字上就不可避免地出現(xiàn)了論點(diǎn)、論據(jù)前后矛盾的錯(cuò)誤。報(bào)紙引用有關(guān)人士的評(píng)述說：“此書不成系統(tǒng)，全無章法，好幾章與內(nèi)容主題毫不相干，純粹是勉強(qiáng)拼湊而成。”
以上兩件事都說明，無論是在校的中學(xué)生，還是在校的大學(xué)生，都有可能由于寫作態(tài)度不嚴(yán)肅而產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，一是直接影響社會(huì)，二是影響自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。青少年的可塑性最強(qiáng)。毫無疑問，以上所列的中學(xué)生和大學(xué)生都具備一定的才華，只要勤奮刻苦，老老實(shí)實(shí)地沿著讀書寫作的軌道走下去，是完全可以實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的。相反，如果成天想著投機(jī)取巧，或天天做著一舉成名的美夢(mèng)，那么，即使得到了一些名利，肯定也是暫時(shí)的，將會(huì)失掉更多的東西。
將作文與人生態(tài)度作為一個(gè)專題討論，這不僅僅是個(gè)別事例引起的話題，更是因?yàn)樵谧魑闹T要素中，人生態(tài)度對(duì)作文的重要性事實(shí)上被忽視了。寫作學(xué)專家許杰教授認(rèn)為，一篇文章或作品的形成必須具備三個(gè)要素：一是作者內(nèi)在的主觀人格力量；二是作者所選取的題材內(nèi)容；三是作者用來表現(xiàn)這題材的技巧和形式。這是任何作者，包括名作家和一切習(xí)作者都不能違背的準(zhǔn)則。而在這三個(gè)要素中，最重要且起決定作用的還是第一個(gè)要素�？梢哉f，許杰教授的觀點(diǎn)恰恰擊中了寫作問題的要害。近幾年，作文教學(xué)中存在著嚴(yán)重的誤區(qū)。寫作本來是一項(xiàng)最有創(chuàng)造性、最具個(gè)性化的思維活動(dòng)，但具體到作文訓(xùn)練中，卻用機(jī)械劃一的所謂模式去要求學(xué)生寫出符合統(tǒng)一要求的標(biāo)準(zhǔn)化作文來。學(xué)生每每作文就小心翼翼地去搬用套用那些模式。只要稍有寫作實(shí)踐的人都會(huì)覺得，這樣做對(duì)于寫作者來說肯定是一件不可思議的事情。
如果把人格和道德的要求從寫作活動(dòng)中剝離出來，那就意味著忽視了寫作活動(dòng)中最重要也是最根本的前提性因素。人格、道德和作文的關(guān)系，前人有過不少的論述，所謂“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，所謂“文學(xué)即人學(xué)”等等，都是把寫作提高到“道”與“圣”的哲理高度來看待的，因此，與其說作文是單純結(jié)構(gòu)文字的技巧，不如說更多的是體現(xiàn)人文精神的思想過程�，F(xiàn)在，針對(duì)青少年作文訓(xùn)練中少人文精神、重技巧形式的實(shí)際問題，我們覺得有必要強(qiáng)調(diào)作文與人生態(tài)度的關(guān)系，有必要幫助同學(xué)們從以下幾個(gè)方面來認(rèn)識(shí)人生態(tài)度對(duì)作文的重要意義：
一、高度的社會(huì)責(zé)任感，是非分明的愛憎觀，對(duì)國家對(duì)人民充滿著真摯的愛，是優(yōu)秀作品產(chǎn)生的源泉
“憤怒出詩人”，詩圣杜甫生活在唐朝動(dòng)蕩不安的年代，他在貧病交加的生活中，目睹了統(tǒng)治者的兇狠貪婪，親身體驗(yàn)了安史之亂給勞動(dòng)人民帶來的深重災(zāi)難。殘酷的現(xiàn)實(shí)和自身的苦難使杜甫心胸難平，于是一首首控訴封建統(tǒng)治者、同情勞動(dòng)人民疾苦的詩篇便如無可阻擋的江水一瀉千里奔流而下：“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，“吏呼一何怒，婦啼一何苦”，“國破山河在，城春草木深”，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。杜甫的這些詩句之所以成為千古絕唱，他的詩歌之所以被譽(yù)為“詩史”，是因?yàn)槎鸥π闹谐錆M著對(duì)人民疾苦的真切關(guān)心，對(duì)國家命運(yùn)的深深憂慮，以及他那愛憎分明的鮮明立場(chǎng)。
魯迅的雜文，大體也是這種情形，其巨大的社會(huì)影響力與其說是由于嫻熟的文字技巧，不如說是“出離憤怒”的必然結(jié)果。我們今天所處的社會(huì)當(dāng)然與杜甫所處的封建社會(huì)和魯迅所處的`半殖民地半封建社會(huì)有本質(zhì)的區(qū)別，但就寫作活動(dòng)而言，有一點(diǎn)是共通的，即寫作者要有高度的社會(huì)責(zé)任感，要有關(guān)心人民、關(guān)心國家前途和命運(yùn)的寬廣胸懷。許多優(yōu)秀的甚至偉大的作品都是在某個(gè)遼遠(yuǎn)而寬廣的思想背景下產(chǎn)生的。比如抗洪救災(zāi)，這是一個(gè)大題材，你當(dāng)然可以從正面去歌頌全國軍民不屈不撓、嚴(yán)防死守、可歌可泣的壯舉，但在這同時(shí)，對(duì)一些在抗洪的關(guān)鍵時(shí)刻不負(fù)責(zé)任、貪生怕死，甚至只圖享受、擅離職守的領(lǐng)導(dǎo)干部，難道可以聽之任之、不加揭露嗎？這就是作文者的一種內(nèi)在的人格要求。已經(jīng)逝去的散文大師冰心一方面是無比的純潔赤誠，另一方面又特別痛恨為虎作倀、不知群眾疾苦、騎在人民頭上作威作福的當(dāng)權(quán)者。她曾幽默地說自己“無官可罷，無職可撤”，可以真正做到“五不怕”了。其實(shí)，這正表明冰心對(duì)國家對(duì)人民高度的負(fù)責(zé)精神和博大無私的愛國情懷，這種偉大的人格力量是冰心始終保持旺盛的創(chuàng)作勢(shì)頭，不斷寫出情感充沛、機(jī)鋒銳利、足以動(dòng)人心魄的優(yōu)秀散文的重要原因。二、個(gè)人的品質(zhì)和修養(yǎng)直接影響到文章的品位和質(zhì)量
魯迅和周作人是同胞兄弟，同為學(xué)者作家，但個(gè)人品質(zhì)不同，人生修養(yǎng)各異，他們作品的影響和作用也大不一樣。前者有堅(jiān)定的民族自尊心，充滿著“我以我血薦軒轅”的愛國情懷；后者則喪失民族氣節(jié)，茍且偷生于日本帝國主義的庇護(hù)下�！暗赖挛恼隆痹隰斞钢茏魅诵值芏松砩系玫搅俗詈玫挠∽C。
其實(shí)，按常理也不難想象，如果你讓皇權(quán)主義者去研究民主和自由，讓大男子主義者主持編寫婦女解放運(yùn)動(dòng)史，讓大搞迷信活動(dòng)的人寫科普文章，如此等等，其結(jié)果會(huì)是怎么樣呢？記得我在上世紀(jì)80年代初編輯教育報(bào)刊時(shí)，一位老師寫了一篇教學(xué)體會(huì)文章，題目叫“教作文，教做人”。該文短短一千多字，但體會(huì)真切，針對(duì)性強(qiáng)。我記得這篇短小精悍的文章是中學(xué)語文專家、南京金陵中學(xué)特級(jí)教師喻旭初寫的。但遺憾的是這么多年后，社會(huì)上作文與做人的問題不但沒有解決好，而且在一定程度上反而嚴(yán)重了。如前文所列北京兩名在校大學(xué)生不負(fù)責(zé)任地拼湊成書，至少屬投機(jī)取巧的行為吧？聯(lián)想當(dāng)今社會(huì)上一些所謂的文學(xué)青年，或者文章里說的和自己的道德行為大相徑庭，或者在文章中塞滿了庸俗無聊的內(nèi)容，或者東拼西湊，干脆搞成文字的假冒偽劣，如此等等，都有悖于中國文章的傳統(tǒng)道德，青少年朋友應(yīng)該以此為戒。要在老師的指導(dǎo)下，自覺地把練作文和學(xué)做人結(jié)合起來。只要你抱著老實(shí)的態(tài)度，一步一步循序漸進(jìn)，那么，你的作文，連同你的人生，一定會(huì)不斷地走向進(jìn)步與成功。
三、堅(jiān)毅的性格和良好的心理素質(zhì)與作文的關(guān)系
東北有一位中年婦女遭遇了長(zhǎng)期的婚姻痛苦，面對(duì)生活的殘酷，她練出了一種特殊的心理承受能力和忍讓力。她沒有屈服于命運(yùn)的壓力，即使在多次的毀名敗譽(yù)和誣陷中也沒有倒下。她在艱難困苦中，在一點(diǎn)一滴的積累中尋找機(jī)會(huì)，把自己痛苦的經(jīng)歷上升為對(duì)生命的感悟，把不公平的遭遇化為前進(jìn)的動(dòng)力，以驚人的毅力寫出了一批令社會(huì)矚目的文學(xué)作品。她把這特殊的經(jīng)歷叫做“尋一片生命的樂土”，而在這尋找樂土的過程中終于完成了“從農(nóng)家女到作家”的生命飛躍。寫作文和心理承受能力會(huì)有什么關(guān)系呢？這似乎扯得遠(yuǎn)了些，其實(shí)不然。前不久江蘇《少年文藝》雜志的編輯給我看一封中學(xué)生來信，要我針對(duì)這個(gè)同學(xué)的“心靈痛苦”寫一篇文章給予開導(dǎo)。從信中的內(nèi)容看，這名女中學(xué)生確實(shí)遭受了心靈的打擊，但她過于悲觀，把問題看得過于嚴(yán)重了，連一位從未晤面的“筆友”沒有給自己回信也成了她“看透了”這個(gè)世界的理由。由于這名女同學(xué)心理灰暗，思想消極，因此她寫給編輯部的信從頭到尾沒有一點(diǎn)生氣，行文斷斷續(xù)續(xù)，沒有一點(diǎn)文氣。我在以回信形式的文章中講述了一個(gè)12歲的小姑娘如何對(duì)待心靈創(chuàng)傷的真實(shí)故事。我在信中寫道：
這個(gè)叫曉云的小姑娘遇到了幾乎和你同樣的心靈創(chuàng)傷和不幸生活。她雖然只有12歲，但她喜愛讀書，熱愛生活。她在讀書和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了思考和判斷；她在生活和社會(huì)中懂得了承受和等待；她更以自己的智慧、坦誠和勇敢挑起了消解家庭危機(jī)的重任。后來，曉云小姑娘把自己的所做所想所感寫成了文章參加作文競(jìng)賽，獲得了一等獎(jiǎng)。曉云把苦痛化作了人生的精神財(cái)富。生活和作文、奮斗和思考在她身上得到了充分的體現(xiàn)。我建議你向曉云小姑娘學(xué)習(xí)，你是重點(diǎn)中學(xué)的高中生，應(yīng)該做得比曉云更好。一方面你應(yīng)該盡快振作起來，把自己的精力投入到學(xué)習(xí)中去；另一方面，作為一個(gè)家庭成員，你應(yīng)該勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用自己的積極參與化解家庭矛盾。如果你這樣做了，過些時(shí)間，建議你寫一篇作文，我給你的參考題目就叫做“生活選擇堅(jiān)強(qiáng)，勇敢戰(zhàn)勝脆弱”。
青少年朋友，小小作文不但包容著大千世界，而且其行為本身就是一種人生的奮斗和思考的重要組成部分。堅(jiān)毅的性格和不屈不撓的精神不但是生活所需要的，而且往往又是產(chǎn)生優(yōu)秀作品的直接材料和動(dòng)力來源。
四、作文時(shí)的狀態(tài)與作文的關(guān)系
憤怒之中產(chǎn)生詩人，這是一種憂慮和激憤的狀態(tài)；美好之中產(chǎn)生散文，這是一種和諧與愉悅的狀態(tài)。青少年作文，立意和題材大多以正面歌頌為主，整體基調(diào)是對(duì)美好的憧憬和未來的向往，呈現(xiàn)出新時(shí)期青少年特有的朝氣和嶄新的思維。當(dāng)然，我們這兒講的是一種基調(diào)，一種總的趨向，而不是針對(duì)某一篇具體的文章。事實(shí)上有相當(dāng)一部分青少年的作文基調(diào)不太健康，不是“少年不識(shí)愁滋味”，而是“愁滋味”太濃厚，常規(guī)的作文題材在他們的手中很容易變成灰暗的世界。他們面對(duì)生活的困難多有哀嘆而少有不屈，面對(duì)社會(huì)的問題多有感慨而少有分析，面對(duì)心靈的創(chuàng)傷多有痛苦而少有抗?fàn)�。如果總是帶著這樣的狀態(tài)去作文，怎么能寫出好作文來呢？
我建議同學(xué)們作文時(shí)要保持兩種狀態(tài)：
第一，自信的狀態(tài)。對(duì)自己所要寫的題材非常自信，自信自己有內(nèi)容可寫，自信自己寫出來能打動(dòng)別人，自信自己能把它表達(dá)得最好。這樣每每作文，就可把自己置于一個(gè)非常激動(dòng)、非�？簥^、非常急于又非常善于表達(dá)的狀態(tài)，那么你便能很快進(jìn)入角色，在一種極佳的精神狀態(tài)下把自己的水平充分發(fā)揮出來。
第二，審美的狀態(tài)。當(dāng)你準(zhǔn)備作文時(shí)，一定要讓自己的身心充分放松下來，盡情地想象著大自然千姿百態(tài)的美好畫面，還有生活中的種種關(guān)愛和甘甜。你微閉著雙眼嗅一嗅春天的氣息吧。和風(fēng)拂柳，燕子穿梭，廣袤的田野一片蔥綠。菜花兒黃了，惹得蜂蝶翩翩起舞；小河水漲了，引得魚兒潛躍翻騰……你睜開雙眼看一看秋天的圖景吧。碩果掛枝，稻穗金黃，陽光照在莊稼人的臉上，那微笑里蕩漾著收獲的喜悅。即使是秋雨綿綿中的苦澀思念，也總有一絲甜蜜……
青少年朋友，你的腦海中是否也會(huì)經(jīng)常充滿這些美好的聯(lián)想呢？相信你會(huì)的。愿你一切都朝好處想，往好處努力，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就愁呀急呀不能理解呀。對(duì)于生活，對(duì)于人生，對(duì)于作文，讓我們把感悟化作共勉：
勞動(dòng)的汗水孕育的是豐收的果實(shí)。智慧和勤奮才能催開絢麗之花。只要每天都在努力，又何必去計(jì)較平凡還是偉大，奮斗著就是美麗和甘甜。假如我是大樹，就竭盡全力去做一根棟梁。假如我是小草，就默默地為祖國大地添綠。我們的命運(yùn)和人民緊緊相連，只要你不拒絕彼岸，心帆一定會(huì)駛向浩瀚的大�！�
我相信這些共勉之語一定能夠激起同學(xué)們對(duì)美好事物的想象。當(dāng)你提起筆來的時(shí)候，當(dāng)你被一種美好的心情浸潤(rùn)，被一種充分的自信指引，你的作文情緒一定會(huì)積極而高漲，優(yōu)美的文字一定會(huì)如行云流水般地從筆端輕松涌出。也許，有的同學(xué)在平時(shí)的作文中已經(jīng)有過這樣的體驗(yàn)。但愿每個(gè)同學(xué)都能有這樣的體驗(yàn)。
人生作文 篇2
有人一生榮華富貴，有人一生清貧潦倒，有人一生功名成就，有人一生庸庸碌碌，有人一生都是寬容待人，和睦相處，有人為小事而與他人喋喋不休。
社會(huì)中各種各樣的人有著不同的命運(yùn)，不同的命運(yùn)也造就了不同的人生。人生？人生是什么？它就好像近在眼前，遠(yuǎn)在天邊的事物。
就拿我身邊的例子，我們小區(qū)有兩個(gè)女孩。她們是非常好的朋友，她們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)。最后考大學(xué)時(shí)，張芳成功地考上了她理想中的學(xué)校，而王麗卻沒有考上大學(xué)。她為了讓她的父母能過上好的生活，于是出去打工，張芳繼續(xù)上著她的大學(xué)。王麗回到她的家中，心中傷痛，但她卻依然微笑的面對(duì)她的父母，無怨的工作，傾盡心血的照顧她的.父母。一年又一年過去了，某一天她們遇到了，兩人非常激動(dòng)，彼此傾述著多年想說的話。兩人坐在草地上，面對(duì)著天空，說著。張芳博士畢業(yè)，王麗經(jīng)過多年的無私無怨的工作，飽經(jīng)風(fēng)霜，成為總經(jīng)理。王麗對(duì)張芳說，她當(dāng)時(shí)很努力的學(xué)習(xí)，為的就是考上大學(xué)好好工作賺錢，照顧父母讓他們好好過上生活，可是自己的努力在成績(jī)通知單發(fā)下去后，全成為泡沫，一剎那，她覺得生活沒有了希望，抱怨上天為什么對(duì)她不公。她曾想過吃藥這樣了結(jié)自己的生命，可是從小就面對(duì)任何事不服輸?shù)乃龥Q定要與老天拼一拼。于是她每天起早貪黑的工作，每天大約只睡3，4個(gè)小時(shí)。她克服了擋在她前面的困難，最終才有所成就。
雖然張芳和王麗的道路并不同，但她們都有所成就，這些都源于她們的勤奮。我想對(duì)一些想好好學(xué)習(xí)卻未能成功的人說，不要放棄，人生有很多的路，比一定要學(xué)習(xí)。當(dāng)然我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)只是實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的簡(jiǎn)便途徑而已，其實(shí)還有許多。人生好似一條河，既有波瀾壯闊，也有清風(fēng)徐來，水波不興，如一首歌，既有歡樂的音符，也有悲壯的旋律。那些想為國家做貢獻(xiàn)，卻又因?yàn)槟承┰蚨荒艿娜藖碚f，不要灰心，道路還很長(zhǎng)，把握機(jī)會(huì)，向前進(jìn)發(fā)吧，成功在前方等你，加油。
人生作文 篇3
如果說人生是一首詩，那么生活就是一句句的詩，構(gòu)成出曲折的人生。
鄉(xiāng)淚客中盡。
汽車揚(yáng)起塵土，毫不留情地卷走一片塵埃，向前駛?cè)ァＮ易谲嚿�，凝望窗外的一切，有些留戀，有些彷徨。從今天起，我就要升入初中，開始我的新生活�？墒恰彝送行┠：母改傅纳碛埃簺]有他們的保護(hù)，我能行嗎？我不禁擔(dān)憂了起來……
天，好黑；夜，好靜。偶爾還有幾只蟋蟀的悅聲的叫聲。今天的月兒好圓，好亮！可是怎么看也沒有我的故鄉(xiāng)的月兒好看。真是“月是故鄉(xiāng)明”��！我躺在床上，腦海中浮現(xiàn)出父母的身影。爸媽，女熱好想好想你們，我想要回到你們的身邊！想著，一行清淚從臉上滑落，臉頰一片濕潤(rùn)。我終于體會(huì)到游子那種強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情了。然而……我捏捏拳頭，我不能輸！我是父母的驕傲！抿抿嘴唇，我決然地抹去臉上的淚珠，小鳥總有一天會(huì)離開父母翱翔于藍(lán)天，更何況是我呢？淚，在夜的空氣中消失。
學(xué)海無涯苦作舟。
刺眼的'燈光，急速舞動(dòng)的筆，書上密密麻麻的字，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)睜著眼睛，挑燈夜戰(zhàn)。一切，漸漸地模糊。如今，早已蛻變得我換上了一層堅(jiān)強(qiáng)的外衣，正為期末考試作最后的沖刺�！肮裕x書不要太辛苦了，身體要緊！”耳畔似乎又響起了媽媽那天對(duì)我的叮囑。不，我一定要考好，一定要證明我的實(shí)力！下定決心的我，一定要在期末考試中拿出一個(gè)更好的成績(jī)。想到這兒，我猛地甩了甩腦袋，強(qiáng)迫自己繼續(xù)學(xué)下去……期末考試的成績(jī)終于揭曉了。當(dāng)我興沖沖地區(qū)領(lǐng)成績(jī)單時(shí)，卻愣住了。白紙黑字，那個(gè)小小的20名卻深深刺痛了我的眼睛。鼻子一酸，淚水便涌了上來，視線開始漸漸模糊。曾經(jīng)那令人引以為傲的成績(jī)，卻只屬于歷史，我的心開始抽痛起來。淚，便肆無忌憚地涌出，濕了整張臉，難道這就是苦讀的結(jié)果嗎？我不信！
柳暗花明又一村。
淚，仍然在記憶中蔓延，成為我心中一道無法愈合的傷疤。我恍若生活在過去的陰影中，灰暗了生活。“女兒，人生不可能只有成功，挫折總是有的，這道理你應(yīng)該懂吧？不要再傷心了，我
們還有下次！”媽媽曾經(jīng)這樣對(duì)我說過�？墒�，我也想啊，但一觸及這事，我便情不由己，似乎又回到了那傷心的一刻�！芭畠�，不要想了，我們重新開始，用光彩掩蓋灰暗，好嗎？”媽媽又開始勸我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是又重新奮斗了起來。在快樂的日子中，期末考試又一次來臨。到了領(lǐng)成績(jī)那天�！皠⒑Ｐ馈崩蠋熗蝗豢聪蛭�，慢了半拍。我不禁想著：不會(huì)又這么差吧？我緊張地低下頭�！暗诙 笔裁�？簡(jiǎn)直不敢相信。我只覺得喉間涌上一股甘甜。
山路十八彎，曲折向上而又風(fēng)景秀麗。人生不就是一首曲折爛漫的詩篇嗎？
人生作文 篇4
炎夏，都市像在蒸籠中一樣悶熱。頂著大太陽，想不冒汗也難。太陽公公像是個(gè)快烤焦的荷包蛋，熱騰騰的被掛在“烤盤”上。瞧！路旁的老榕樹也被這千條萬根的“芒刺”逼得睜不開眼，就連電線桿上的麻雀也成了他的實(shí)驗(yàn)品，被這個(gè)“巨無霸”火球，曬得奄奄一息。樹上的蟬“知了”、“知了”的叫不停，聲聲道出了酷夏的無奈與浮躁不安。
艷陽高照的天氣，宣告了暑假的到來。學(xué)生們最愛去海水浴場(chǎng)HIGH翻天。有的小朋友好整以暇的坐在游泳圈里觀賞風(fēng)景；有的小朋友盡情的在水道上玩溜滑梯，體會(huì)急速下沖的快感。還有一群“勇士”，早就迫不及待的拿著水槍，痛快的廝殺一番；“公主”們則懶洋洋的邊做日光浴邊聆聽舞臺(tái)上熱力放送的搖滾?而我則喜歡放空身子、放空腦子，“如魚得水”般隨著海流任意飄動(dòng)，順勢(shì)敞開每一個(gè)毛細(xì)孔，體驗(yàn)水流在周圍涌動(dòng)的感覺。累了便以天為幕以地為床，欣賞天涯盡處白云與歐鳥共舞的畫面，浸淫在海風(fēng)的`陣陣涼意中。剎那間，忘記了煩惱與憂傷。還有何時(shí)比此刻更愜意？
夏日傍晚，清風(fēng)徐來、池水靜謐、荷葉田田，趁著夕陽將盡，天光尚亮?xí)r，伴著全家一起坐在池塘邊，此時(shí)不說熱只說涼、不說忙只說懶。享受微風(fēng)中，暗香頻送，竹影參差的沁意。天色由紅轉(zhuǎn)灰，點(diǎn)水的蜻蜓迎風(fēng)飛舞，沉沉的蛙鳴此起彼落。這大自然的天籟之聲，譜出了一派和諧的交響樂，我醉了，太陽也醉了。
薰風(fēng)中，我優(yōu)游與孟浩然的世界，感受“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響�！钡南募撅L(fēng)情；也徜徉在王寵筆下“五憶歌”中的“匡廬泉”、“泰山松”、“峨眉雪”、“渭川竹”、“黃鶴樓”，不禁涼意頓生，暑氣全消。白天的煩悶在此一掃而空；白天的酷熱也在此消失無蹤。仲夏夜，顯得如此平和、清涼。
人生有如炎炎夏日，當(dāng)熾熱騷動(dòng)我們的靈魂，不要怕，打開心眼，回頭看看古人如何在揮汗成雨的三伏天中自處的真諦？學(xué)習(xí)古人用欣賞和幽默來度過每一分黏熱，找到屬于自己內(nèi)心的沁涼。相信在夏季熱浪難當(dāng)之余，定能有一番痛快淋漓的暢感�！@才是夏天最棒的享受！何“熱”而不為？
人生作文 篇5
閃爍的繁星，白天與日爭(zhēng)輝，只能是肉眼看不見的虛無；而在夜晚，它才能真正彰顯自己的美麗與光亮。人生亦如夜空中的星星，選對(duì)了人生的舞臺(tái)，才能閃耀出屬于自己的光芒。
無數(shù)掌聲響徹賽場(chǎng)，伊辛巴耶娃——撐竿跳女王，面對(duì)成功綻放出如花的笑靨。曾幾何時(shí)，她還在體操賽場(chǎng)黯然神傷，拼命揮灑著汗水，但身高猛增使她無法再在體操賽場(chǎng)上繼續(xù)下去的事實(shí)是誰也改變不了的。面對(duì)練了10多年的體操，她毅然選擇放棄，將目光轉(zhuǎn)向了撐竿跳，一根細(xì)細(xì)的竹竿，一個(gè)躍動(dòng)的身影，成就了跳高場(chǎng)上的神話。
選對(duì)人生的舞臺(tái)，最熟悉的不一定是最適合的。像伊辛巴耶娃那樣，只有找準(zhǔn)最適合自己的，才能勇往直前。
翻開幾米的繪本，那一個(gè)個(gè)充滿靈性的小人物撞擊著我們的眼球。幾米曾做過幾十年的廣告人，但成績(jī)平平，而當(dāng)他拿起畫筆時(shí)，才找到了自己的位置，在漫畫界闖出了屬于自己的天地。
選對(duì)人生的舞臺(tái)，所學(xué)的不一定是最適合的。像幾米一樣，只有找到真正的位置，才能在自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域闖出天地。
事實(shí)上，人人都是自己人生中的`主角，只是因?yàn)橛腥苏惧e(cuò)了舞臺(tái)，才使短暫而珍貴的一生耗費(fèi)殆盡。一如柳永，才華本在詩詞，卻一心想著入仕，怎奈沒有這方面的才能，最終只能在茫茫江水邊發(fā)出“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡妮p嘆。明熹宗朱由校志向本在木工雕琢，對(duì)刀鋸斧鑿、雕文鏤花、丹青漆藝得心應(yīng)手，技巧嫻熟，做起木匠活來廢寢忘食，幾近癡迷，可他卻登上帝位，被人戲稱為“木匠皇帝”。
因而，只有選對(duì)了人生的舞臺(tái)，才能閃耀出自己的光芒。魯迅選對(duì)了舞臺(tái)，棄醫(yī)從文，成為一代文學(xué)巨匠；黃渤選對(duì)了舞臺(tái)，成為一代影視巨星；吉爾托貝·吉爾，選對(duì)了舞臺(tái)，棄政從樂，成為家喻戶曉的歌唱巨星。
人人都有成功的潛能，但不是人人都能成功，只有選對(duì)舞臺(tái)，才能成就人生的輝煌。
人生作文 篇6
車，行進(jìn)在泥濘的山路上。天空下著不大不小的雨加雪，我們一行人的目的地是那個(gè)有著百年歷史的高峰原始森林公園。
到了山上，我們一直在迷路，只好又掉頭回去接了一名向?qū)�。在等候向�(qū)У臅r(shí)候，大家一直嘻哈著說笑著。坐在前面的司機(jī)叔叔突然回過頭來問我：“妞妞，你會(huì)寫作文嗎？”我不好意思的說：“會(huì)，但寫得不是很好”。叔叔真誠的說：“你這樣聰明，我很喜歡你，我給你講關(guān)于叔叔的故事吧。我得了“運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元”的病，這種病最后是肌肉逐漸變得虛弱，最終無法運(yùn)動(dòng)。這種病目前在國內(nèi)外還沒有治愈的先例。國外可以申請(qǐng)安樂死，但國內(nèi)沒有，說白了，我能做的只有等待死亡了�！蔽椅谋砬閯x那間凝固了，還沒來得細(xì)想，叔叔神情凝重的說道：“妞妞，4月23日是我生日，我想對(duì)那一天所有坐我車的`客人都不收錢，因?yàn)槊髂甑哪且惶煳也恢肋�能不能再開車，后年的那一天我還能不能活在這個(gè)精彩的世間，叔叔這個(gè)想法你看可行嗎？有意義嗎？我只是想為這個(gè)我愛的世界，我愛的人們做些什么。”我被震憾了，含著眼淚肯定地說：“行，叔叔，一定行！當(dāng)然有意義！”從叔叔的言談中我深刻的體會(huì)到叔叔對(duì)人世的無限眷戀。叔叔說他買這個(gè)車一方面為了做康復(fù)訓(xùn)練，也為了給兒子多賺點(diǎn)錢。他說他的兒子今年14歲，學(xué)習(xí)很好，也很體貼他，說到兒子，他的眼神透射著光芒……
我們到了目的地，我悄悄的對(duì)老爸說要多給叔叔些錢，可叔叔執(zhí)意只收油錢，在媽媽的堅(jiān)持下，他才勉強(qiáng)收下了錢離去，我的心里有一種莫名的失落。
吃午飯時(shí)，我們剛剛點(diǎn)好菜，叔叔帶著笑容回來了，手里多了一個(gè)包裝精致的鋼筆，叔叔開心的說：“妞妞，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，永遠(yuǎn)陽光燦爛！”我好開心啊！好感動(dòng)啊！那種心情是難以言表的。趁大家陪叔叔吃飯的時(shí)候，我要老爸陪我給叔叔買了一個(gè)搞笑的禮物送給了叔叔。他開心得眼淚都流了出來，我的心也安慰了許多。
我們送走了叔叔，望著叔叔漸漸遠(yuǎn)去的身影，我的心里默默地對(duì)叔叔說：叔叔，人生的路很長(zhǎng)，每個(gè)人最終都會(huì)面對(duì)死亡，只是你比我們?cè)缧┲懒四愕臍w期，你用你的笑容給我做了一個(gè)榜樣，你笑對(duì)人生的精神不只是我自己的榜樣，也是所有人的榜樣。叔叔，好人一生平安！
人生作文 篇7
當(dāng)你走在鄉(xiāng)間的小路，當(dāng)你漫步在海灘，當(dāng)你攀爬陡峭的山峰，你是否想過你生命的意義，是否在仰望你明天的天空，是否在思考你昨天的逝去？
當(dāng)你從母親的腹中來到這個(gè)世界的時(shí)候，你就有擁有了存在的意義。感受著父母的歡笑，你有了第一份生命的意義。你延續(xù)著父母的鮮血，父母的身體，父母的靈魂。這是一份唯一的傳承，你因此多了一份生命的責(zé)任傳承。
當(dāng)你慢慢的長(zhǎng)大，想要了解周圍的一切，你充滿著激情。但畢竟我們還很小，你要在大人給的世界中尋找。單純的你不會(huì)想太多，只是被周圍新奇事物勾引，在求知的欲望下，苦苦的探索。此時(shí)你開始了追尋，好奇心，求知的欲望，讓你發(fā)現(xiàn)、享受周圍的一切。你會(huì)跌倒，會(huì)哭泣，但是你還是在堅(jiān)持。此時(shí)你擁有了第二份生命的意義追求、享受。
當(dāng)你站起來的時(shí)候，父母笑了，你又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。你漸漸的開始獨(dú)立，上學(xué)，短暫的與父母分離。你開始了新的征程學(xué)習(xí)、交友。這時(shí)的你有了新的人生的意義成長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值、關(guān)愛朋友。獨(dú)立的新生活，剛剛開始，你遇到了新的伙伴，你們互相關(guān)心，互相幫助，給自己他人都帶來歡笑，你們第一次有了雙贏。但是我，還有不懂，還要學(xué)習(xí)，追求自己的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，放任自己的求知心。漸漸地你明白了很多，父母教的、老師講的、伙伴告訴的、書上說的，人需要有愛：給別人的。別人給自己的。而自己可以選擇改變自己對(duì)外界事物的感覺。要讓自己快樂。
漸漸地，你懂得了很多，你開始對(duì)象合格世界感到不滿，于是你有了夢(mèng)想。從這之后，你便追尋著你的夢(mèng)，開始慢慢的尋找。你遇到了挫折，經(jīng)歷了坎坷，但是你從不后悔，因?yàn)槟阍趫?jiān)持你的信仰。
當(dāng)你第一次離開家，第一次長(zhǎng)時(shí)間沒有了父母陪伴，到異地求學(xué)的時(shí)候，你是否想到，你離開父母的羽翼是為了什么，你是否想到自己已是成年人，以后的路要怎么走？從此以后，自己的事情要有自己來決定。你能否明白你的人生，真正屬于的你人生才剛剛開始，需要你的一種品質(zhì)----拼搏向上的進(jìn)取心。
經(jīng)歷了才會(huì)懂得，最動(dòng)情的那回眸一笑，一秒鐘，你墜入了愛河。山盟海誓如海水般撲面而來，柔情蜜意如微風(fēng)拂過般沁人心脾。持子之手，與子偕老。教堂的鐘聲宣告了一個(gè)莊嚴(yán)的事實(shí)，你結(jié)婚了。誓言不再是虛華，對(duì)于這個(gè)家你有了不可推卸的義務(wù)-------照顧愛人，追求家庭的幸福美滿。
哇...震耳發(fā)聵的一聲啼哭，昭示著一個(gè)新生命的來臨，是的，正是你的孩子。十月辛苦，一朝分娩。家里不再是兩個(gè)人的專屬天地，第三者的.加入讓家更像是個(gè)真正意義的家。你的肩上，又多了一份重?fù)?dān)------為了孩子，為了家庭的希望奔波。
孩子一天天長(zhǎng)大了，有歡喜也有憂愁。孩子需要上學(xué)了，你就四處奔波，找好學(xué)校，找好老師，生怕輸在起跑線上。漸漸地，孩子大了，要獨(dú)立了，你困惑了，是放手讓他自己飛翔，還是繼續(xù)留在自己的羽翼下照料。孩子的成長(zhǎng)，讓你懂了生命延續(xù)的意義在于------不斷的超越，不斷的進(jìn)步。
孩子長(zhǎng)大了，你成熟了，父母年邁了。想起當(dāng)年的哺育和教誨，看著雙鬢花白的雙親，不禁淚水肆意奔流。曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的魯莽倔強(qiáng)，一幕幕浮現(xiàn)在你的眼前。你知道了，子欲養(yǎng)而親不待的悲哀與無奈。這一天開始，你開始了人生最本真最值得的付出------贍養(yǎng)父母。
當(dāng)你看著自己的孩子，長(zhǎng)大，懂事，成長(zhǎng)，成家，立業(yè)，再回頭照顧你時(shí)，你發(fā)現(xiàn)，自己老了。你肯定還有一刻年輕的心，但是當(dāng)你想要從椅子上站起來，想要去追逐此時(shí)正在歡愉的孩子時(shí)，你終于要承認(rèn)你老了。你開始回憶你的一生：兒時(shí)、少年時(shí)、青年時(shí)、中年時(shí)、老年時(shí)。此時(shí)你明白了，自己一生的使命，一生的意義，此刻你終將涅磐。
現(xiàn)在回想一下你的人生，是否還在掙扎中前行？保持一顆平常心，你會(huì)快樂的經(jīng)歷人生的每一部分。
人生作文 篇8
人生，人生。直線。直線
每個(gè)人的經(jīng)歷都是一條直線，在世界這張白紙上，輕描淡寫，留下了屬于自己的痕跡。
我記得數(shù)學(xué)上有一個(gè)定理：在同一平面內(nèi)，兩條直線的情況只有兩種——不是平行就是相交。
人生對(duì)于世界而言也是一條直線。既然如此又豈會(huì)違背這個(gè)定理呢？所以，當(dāng)兩個(gè)人的人生處于同一平面上時(shí)，兩人的關(guān)系只會(huì)有兩種：平行或相交。
而在我想來，兩者之中，我喜歡前者。因?yàn)榍罢叽碛篮�。兩條平行的直線，他們之間的距離永遠(yuǎn)就那么遠(yuǎn)。雖然不會(huì)靠近，但也不會(huì)拉開，之后會(huì)一直保持下去，一直到永遠(yuǎn)。所以當(dāng)兩種關(guān)系擺在我面前時(shí)，我會(huì)義無反顧的選擇平行。因?yàn)槲抑雷约河肋h(yuǎn)都不會(huì)失去對(duì)方。即使不能靠近，不能觸摸到他的臉，但也不必為失去而擔(dān)心。隨時(shí)隨地都可以看到對(duì)方的笑臉，相互結(jié)伴而行，進(jìn)行著屬于我們自己的旅行，不離不棄直到世界毀滅的那天……
只可惜完美總是極少的。就像你隨手畫的幾百天直線中，又有幾條是平行的呢。占多數(shù)的永遠(yuǎn)是相交。
兩條直線，各自沿著自己的.軌道向前跑，卻不知道自己未來的命運(yùn)。近了，近了，終于兩條直線交融在那一點(diǎn)。一切似乎都是如此美好。他們想要停留，只可惜，力不從心，命運(yùn)之神終究將其扯開了。但是他們不肯放棄，便留下了一個(gè)小小的夾角。可就是因?yàn)檫@個(gè)夾角，只是他們到后來終究越走越遠(yuǎn)。對(duì)望看不清對(duì)方的臉，只是覺得自己淚流滿面，心已成碎片。
我厭倦相交的人生。因?yàn)槲叶哪欠N力不從心的折磨，因?yàn)槲伊私饽欠N悵然若失的感覺，因?yàn)槲抑滥欠N望眼欲穿的痛苦，因?yàn)槲铱謶帜欠N奔騰不息的思念。一切的一切，只因?yàn)槲医?jīng)歷了一段相交式的人生，銘記了如入煙花破碎般的馀藦——輝煌前的擔(dān)心與輝煌后的感動(dòng)只不過是空虛一場(chǎng)。
現(xiàn)在的我，就像一條經(jīng)歷過相交的直線。以那個(gè)交點(diǎn)為起點(diǎn)，重新尋覓著它的眼神與笑容，雖然永遠(yuǎn)只能看見他的側(cè)臉?biāo)谋秤�，但是人生有此足矣�?/p>
于是我轉(zhuǎn)過身來，繼續(xù)我的命運(yùn)。
于是我抬起頭來，思念他的背影，
于是我忍著痛苦，期待屬于我的平行線——我會(huì)一直等等到滄海桑田。
人生作文 篇9
每個(gè)人都會(huì)有錯(cuò)，但并不是每個(gè)人都會(huì)知錯(cuò)就改，我就是其中一個(gè)。我是一個(gè)好強(qiáng)，愛面子的人，也正因?yàn)槲业倪@個(gè)性格，讓不少人覺得我是一個(gè)高傲，難以接近的人，其實(shí)說好聽點(diǎn)就是冷漠，如果說難聽點(diǎn)就是裝清高。在熟悉的人面前我會(huì)毫無保留的展現(xiàn)出自己活潑，善于言談的一面，但我并不喜歡在陌生人面前展現(xiàn)自身的性格特點(diǎn)，這對(duì)于我來說是一種自我保護(hù)的方法，這種自我保護(hù)方式，或許很多人會(huì)不明白，包括我自己有時(shí)也會(huì)不禁疑惑："我是個(gè)什么人�。俊鄙磉叺呐笥阉齻兌际欠浅Ａ私馕业�，至于我有時(shí)候說錯(cuò)話，她們都會(huì)原諒我，但我知道并不是每個(gè)人都像她們那樣大方，寬容，所以我每時(shí)每刻都在提醒自己不要隨便把話說出口，說話時(shí)要經(jīng)過大腦思考，不要一出口就傷人，這對(duì)誰不不好。我從小到大都是一個(gè)直言直語的人，也不會(huì)替別人著想，總覺得自己還小，不用顧及太多，然而我錯(cuò)了，這個(gè)錯(cuò)吳誤讓我難以自拔，也很難改正。
小時(shí)候我覺得爸爸媽媽賺錢養(yǎng)我們是理所當(dāng)然的，只會(huì)一味的接受父母的給予，卻從不懂得感謝父母，關(guān)心父母，直至現(xiàn)在我才開始懂得父母為我付出的一切是那么那么地多，給予我的愛是那么那么的.深，在此，我承認(rèn)這將會(huì)是我以后的人生中的一大遺憾，但我不會(huì)將這份遺憾因此而擱置一邊視而不管，而會(huì)用父母給予我的愛再一一奉獻(xiàn)給他們，直至他們老去或死去。相信現(xiàn)在很多人都會(huì)對(duì)往事深有感觸，包括我也好是，當(dāng)我回想起我的童年時(shí)，我就會(huì)覺得我比很多人都要幸福，因?yàn)樵诩依镂沂抢乡郏愿改负透绺缃憬銈兌挤浅Ｌ蹛畚�，但這并不能說明這就是一種幸福，它或許是長(zhǎng)久的，也或許是短暫的，這個(gè)誰也不知道，這是天的安排，天的秘密，雖然這個(gè)秘密我們無從知曉，但我們也不能只會(huì)等待幸福來臨，要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取和追求幸福，這才是人生中最重要的事，這至少這不會(huì)讓人感到后悔。
人生作文 篇10
蔣詩韻 秋，是個(gè)悲傷的季節(jié)，天藍(lán)的讓人暈眩，白云蒼白的讓人壓抑，一排排大雁往南飛，在空中唱一曲憂傷的歌。葉子像約好了似的，都在這個(gè)季節(jié)爭(zhēng)先恐后的落下來，唯美的像一只只蝴蝶，卻讓我倍感惆悵。 我一個(gè)人肆無忌憚地望著天空，遐想著，心也跟著景色莫名的憂傷。想起了她。那個(gè)讓我付出最多而又讓我受傷最深的她。為什么還要為她心痛？為什么心痛不能和她當(dāng)時(shí)說分手時(shí)的震驚那樣迅速消失？為什么每次想要刻意忘掉的記憶卻都一股腦兒從腦海中涌現(xiàn)出來怎么擦也擦不掉？
忘不了在我哭泣是給我一個(gè)肩膀靠的她，
忘不了在我哭泣后給我一張餐巾紙并附帶一個(gè)笑臉的她
忘不了和我一起談?wù)撁餍前素�，交換彼此快樂和憂愁的她。
時(shí)過境遷，記憶中的一切似乎都恍如隔世。若不是她有時(shí)候會(huì)冷冰冰地和我說聲“HI”，我真懷疑我們是否真的存在那么一段美好的'過去。
她已經(jīng)不是過去的那個(gè)小丫頭了，她變了……因?yàn)樾W(xué)畢業(yè)考試沒有發(fā)揮好，初中沒能分進(jìn)好班，她哭了一場(chǎng)，她當(dāng)時(shí)對(duì)我說：“我會(huì)努力的！我們一定還要繼續(xù)做好朋友！”我相信她的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到，事情的發(fā)展竟然如此不盡人意。短短一個(gè)學(xué)期，她經(jīng)歷了人生中最痛苦的事情：父母的離婚。她的學(xué)習(xí)沒有任何進(jìn)步，反而越來越差，開始和那些班里的混子稱兄道弟，想要用自己的頹廢來喚回家庭的和好如初和父母的關(guān)愛。她沒有成功。于是，真的頹廢了。讓我不敢相信眼前的人是不是同一個(gè)真實(shí)的她。我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)了。最后，甚至再也看不清彼此的影子了。
不知不覺，淚水溢滿了眼眶，一滴一滴，落了下來。在地上開出一朵小花。神情恍惚中，似乎又看見了她笑著，跑著，親切地說：“我們和解吧”，可是，不可能了，一切只能是我的癡人說夢(mèng)呵。
人生若只如初見，那么就沒有太多的喜怒哀樂，我也不會(huì)承受今天的痛苦了。想起當(dāng)時(shí)的甜蜜，如今嘴角只能浮起一絲苦澀的笑。燕子往南飛，總有再回來的時(shí)候，桃花謝了，總有再開的時(shí)候，葉子掉了，總有再長(zhǎng)的時(shí)候。我們死去的友誼，是否有復(fù)活的機(jī)會(huì)？無論怎么樣，我心中始終留一個(gè)位置，耐心的等你。。。。。。
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