【熱】有關(guān)生活的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的有關(guān)生活的作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)生活的作文1
聽(tīng)說(shuō)朋友的一位同學(xué)得肝癌，今天去徐州再次確診，又一個(gè)鮮活的生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)！作為她的同齡人我感到深深的惋惜和痛心！
人類的科技和醫(yī)學(xué)是在發(fā)展，你們不是一直在進(jìn)步嗎？為什么對(duì)一些絕癥依然束手無(wú)策？！當(dāng)然我無(wú)權(quán)去譴責(zé)他們，有些病癥在世界來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有辦法的事情，面對(duì)那些脆弱的生命人們都一樣的難過(guò)。
曾經(jīng)親眼面對(duì)病魔對(duì)親人無(wú)情的折磨，最后她們離我而去，公公，婆婆和大嫂，想起他們我都會(huì)在心里祈禱：愿天堂里沒(méi)有疾病和疼痛！每當(dāng)我去拜祭他們內(nèi)心都久久不能平靜……
或許，我細(xì)數(shù)過(guò)太多的生命短暫和脆弱，感受過(guò)人類對(duì)病魔的無(wú)奈和無(wú)助，中年的我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次考慮過(guò)生與死的問(wèn)題。因此，我對(duì)衰老。疾病和死亡有著莫名的恐懼感，我可以忍受孤單和寂寞，我可以忍受痛苦和悲傷，可有誰(shuí)理解我的擔(dān)憂呢？這也是我對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)生命無(wú)比崇敬的原因吧？
雖然內(nèi)心洋溢著對(duì)生活如火般的熱情，卻也無(wú)數(shù)次陷入深思，如果是我，如果我面臨不幸的時(shí)候我該何去何從呢？我想我不會(huì)哭！我會(huì)更加珍惜每一天，我會(huì)很快樂(lè)，去想去的地方，見(jiàn)想見(jiàn)的人，當(dāng)然還有奔跑_和生命一起奔跑！或許，挎著背包貧困潦倒的去看世界，倒也可以享受最后的自由。最后，趁著姣好的面容依然存在，我會(huì)選擇大海，我會(huì)把自己慢慢的放進(jìn)蔚藍(lán)色的海里，沒(méi)有痛苦和悲傷，沒(méi)有喜悅和快樂(lè)，也沒(méi)有人會(huì)知道一個(gè)生命正超然而去……經(jīng)歷的多想的自然也多，無(wú)論我的生命是歸來(lái)還是離去，我都是如此浪漫的女人，生活教會(huì)我熱愛(ài)，也教會(huì)我如何從容和安靜。
人類的生命是如此的脆弱和渺��！每天都有人離開(kāi)這個(gè)世界，他們多么渴望活著��！地震。洪澇。風(fēng)暴自然災(zāi)害，還有人類自己制造的譬如礦難和交通等等這些都是生命的隱患！我感概萬(wàn)分卻也無(wú)能為力，我多想告訴人們：活著就是幸福！不要再斤斤計(jì)較，不要再勾心斗角，不要再怨天尤人。失戀和愛(ài)情，失業(yè)和升職，貧窮和財(cái)富，在生命面前這些都是無(wú)足輕重的�。‘�(dāng)你在為一些事情煩惱的時(shí)候，可以驕傲的說(shuō)，我還活著！活著就好！讓生命昂首走過(guò)，就是無(wú)悔的人生。
有關(guān)生活的作文2
陽(yáng)光依舊，歲月如初，陽(yáng)光一如既往照耀在大地上，它溫暖，讓人幸福，它溫和，給予人希望的慰藉，它勇敢，突破烏云，黑暗的桎梏。我向往陽(yáng)光一樣的生活。
早晨起來(lái)，猛的一驚，外面籠罩著一片黑暗，沒(méi)有一絲陽(yáng)光，無(wú)盡的黑暗，簡(jiǎn)直讓人窒息，繼續(xù)向前走，眼前突然一亮，習(xí)慣的朝天邊望去，太陽(yáng)要突破了地平線，早已迫不及待的陽(yáng)光，渴望籠罩大地，將天邊渲染的一絲光亮，傍邊是一片紅霞，緊閉的心房，得到了一絲緩解，繼續(xù)往前走，經(jīng)過(guò)建筑的空隙，突然，一縷光展現(xiàn)在眼前，它仿佛一把鑰匙，將我正在打開(kāi)這黑暗的鎖，我再朝天邊望去，太陽(yáng)升出了一半，陽(yáng)光就已灑落大地，走到學(xué)校，地上遍布金黃，不看便知，是令人渴望的陽(yáng)光，這把鑰匙，撬開(kāi)了黑暗的囚爐，給人溫暖，我在想，我能想陽(yáng)光一樣，沖出天際，給人希望，該是多幸福的一件事。
中午跑操，早已在屋內(nèi)憋了好久的我們，像是在牢籠中的小鳥，渴望自由，渴望陽(yáng)光撫慰身體，所以跑步時(shí)，我們感受不到多少勞累，只有在陽(yáng)光中的幸福，不小心摔倒了，手上，腿上有了傷疤，很疼，但是陽(yáng)光照在身上，仿佛是給了我們前進(jìn)的動(dòng)力讓我們繼續(xù)向前走，連痛也減輕了不少，堅(jiān)持跑了下來(lái)。我在想，我想成為陽(yáng)光一樣，撫慰別人的傷痕，該是多么有意義的一件事啊。
下午，一股風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，烏云密布，陽(yáng)光不在了，心里空落落的，一股悶雷響起，鳥獸四散，在外玩耍的孩童也跑回了家，只因陽(yáng)光不在，沒(méi)有慰藉，沒(méi)有了提抗它們的勇氣，烏云遮蔽了我的希望，“轟隆隆”，“嘩啦啦”，雨下了下來(lái)，希望變得渺茫，突然，云邊突破了一個(gè)口子，陽(yáng)光四射，仿佛救世主般降臨大地，沖破烏云的桎梏……終于，雨停了，天邊出現(xiàn)彩虹，是陽(yáng)光為了慶祝所產(chǎn)生的。
晚上，黑夜來(lái)臨，但是我心有陽(yáng)光，它永遠(yuǎn)照在我的心頭，明日，陽(yáng)光也會(huì)繼續(xù)照在我身上，心有陽(yáng)光，身懷希望，何不美哉?
有關(guān)生活的作文3
有人說(shuō)假期生活是灰色的，因?yàn)樽鳂I(yè)太多。有人說(shuō)假期生活是粉色的因?yàn)榭梢酝赐纯炜斓耐媪�。有人說(shuō)假期生活是五彩繽紛的因?yàn)榭梢宰杂勺栽诘脑趬?mèng)中遨游了。
我覺(jué)得假期生活是五顏六色的，因?yàn)槭罴倏梢宰鲈S許多多自己喜歡的事情了。
假期第十天，金色。
太棒了，媽媽的降溫費(fèi)下來(lái)了，是建強(qiáng)量販的購(gòu)物票。我嬉皮笑臉的纏著媽媽要她答應(yīng)我上完電子琴課了去逛超市。媽媽被我纏得沒(méi)辦法只好點(diǎn)頭答應(yīng)我了。但她也是有條件的，那就是月底考級(jí)我必須得過(guò)。我知道我能過(guò)我也就一口就答應(yīng)下來(lái)了。
下午5；30媽媽到老師家接我，我第一句話就問(wèn)：“媽媽你忘了嗎？你答應(yīng)我的事�！眿寢層檬峙呐奈业哪X袋說(shuō)：“小饞貓，我敢忘嗎！”媽媽騎車帶著我來(lái)到量販門口。我仿佛就看見(jiàn)好多零食都在向我招手呢！我迫不及待的就沖了進(jìn)去。
“哇……”好多好吃的呀我的眼都看花了。我左看看右摸摸就像劉姥姥進(jìn)了大觀園一樣。
我先來(lái)到了零食區(qū)。有數(shù)不清的餅干有冰凍的“喜之郎”‘果凍和“夏日極冰”我拿著袋子一個(gè)味的拿了兩個(gè)，好的，回家凍在冰箱里當(dāng)冰棒吃。哎，我可愛(ài)的果凍門要不是媽媽有規(guī)定我可真想把你們都抱回家��！
我擰著袋子轉(zhuǎn)了兩圈也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么我愛(ài)吃的了。我剛想走了回頭一看，哈哈這有饞嘴猴豆干還有香辣青豆呢。我就順手各拿了一包，美滋滋地抱著我心愛(ài)的零食。
咦！媽媽呢。我咋沒(méi)見(jiàn)媽媽��！媽媽不在誰(shuí)給我付賬呢！沒(méi)人付賬我心愛(ài)的零食就又得跟我揮手拜拜了。不行我得找到媽媽。想想她會(huì)去哪呢！調(diào)料區(qū)對(duì)她每回進(jìn)來(lái)都去哪。我立刻向?qū)γ娴恼{(diào)料區(qū)跑去。哈哈媽媽果然在這里。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了水果沙拉。我伸手摸摸同時(shí)喊了聲媽媽。媽媽看著我點(diǎn)點(diǎn)頭。我高興地拿了一盒。我還趁媽媽不注意偷偷地拿了瓶橘子罐頭。
結(jié)賬時(shí)媽媽看看我得寶貝再看看我。無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。不過(guò)媽媽還是給我結(jié)賬了。
我高高興興的抱著我得寶貝們回家了。
有關(guān)生活的作文4
校園，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。
清晨，金色的陽(yáng)光灑滿了大地，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。
早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一齊，像在演奏著一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。
第一節(jié)課是上語(yǔ)文課，同學(xué)們準(zhǔn)備好上課用的書本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來(lái)了，大家一齊向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，大家一塊兒遨游在知識(shí)的海洋了，老師講得繪聲繪色，語(yǔ)言很精彩，也十分生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味。
轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開(kāi)始了，老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊，雞媽媽拼命地保護(hù)著自我的孩子，誰(shuí)也不甘示弱……第二、三節(jié)是上體育和音樂(lè)，我們學(xué)得很快樂(lè)。
不知不覺(jué)的，鈴聲響了，第三節(jié)課下課了，也就是放學(xué)，同學(xué)們各騎著自我的“寶馬”陸續(xù)回家了。
下午1點(diǎn)多，很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，有的看書，有的午睡。午寫時(shí)間到了，這天是抄作業(yè)，班長(zhǎng)拿著本子在黑板抄，我們也在入神地吵著，上第四節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課，我們也準(zhǔn)備好用的工具，等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫了一個(gè)男孩，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學(xué)畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師。“鈴、鈴、鈴”，上第五節(jié)課了，我們認(rèn)真地讀著英語(yǔ)。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著題目。放學(xué)了，有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。
我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛(ài)我親愛(ài)的母校！
有關(guān)生活的作文5
在我心中，跟同學(xué)在一起是最快樂(lè)的事，跟他們?cè)谛@里散散心，說(shuō)說(shuō)笑笑。跟同學(xué)坐在綠綠的草坪上，談?wù)勑氖俏椰F(xiàn)在最盼望的事。望著這個(gè)青春校園，跟知心朋友說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)去，想想自己美好的未來(lái)。累了，躺在身后的草坪上看看藍(lán)藍(lán)的天，看看那個(gè)胖胖的好像棉花糖似的云朵，在這種環(huán)境里學(xué)習(xí)是多么美好的事。
我喜歡跟同學(xué)在一起，每天放學(xué)我寧愿在校園里多待一會(huì)兒，所以每次都比其他同學(xué)回家晚，因此總免不了一頓訓(xùn)。可是我不在乎。在校園里待著不會(huì)好像在家里那樣，睜眼閉眼都會(huì)聽(tīng)到那個(gè)嘮叨的媽媽在我身邊叨叨個(gè)不停。她總是說(shuō)自己都說(shuō)煩了，嘴皮子都磨薄了，可我不明白既然這樣為什么還要嘮嘮叨叨的，難道對(duì)于世界上的媽媽們來(lái)說(shuō)，嘮叨是她們的愛(ài)好嗎？
我喜歡跟同學(xué)在一起，哪怕在校園里的某個(gè)角落里坐著，在跟同學(xué)在下課時(shí)打打鬧鬧之間，我慢慢的長(zhǎng)大了，和所有青少年朋友們一樣，我也討厭父母的壓制，舉著雙手提倡自由，民主。這時(shí)，我喜歡上了校園這個(gè)沒(méi)有嘮叨聲的安靜的地方。放學(xué)了，先去操場(chǎng)坐一會(huì)兒，和同學(xué)在一起開(kāi)開(kāi)心心的說(shuō)笑，打鬧一會(huì)兒，然后帶著一天的疲憊和快樂(lè)的心情回家去。
在這個(gè)世界上，除了和父母的關(guān)系，就是和同學(xué)的關(guān)系最好了，跟他們?cè)谕饷婵傆X(jué)的陽(yáng)光明媚，心里無(wú)比的舒暢，而平時(shí)在家時(shí)，總覺(jué)的心里堵著一塊大石頭，所以我喜歡跟同學(xué)在一起，喜歡這個(gè)遍布青草芳香的校園。和同學(xué)在一起的時(shí)候，雖然難免有些小矛盾，發(fā)生些爭(zhēng)吵，但這絲毫不回影響到我們之間的感情。每一次的爭(zhēng)吵就像用不同顏色的筆在白紙上畫了一道道顏色，多次之后，這張紙變得五彩繽紛了，我們之間的感情也歲著彩筆邊得更加牢固，可靠。
我就像春天的小草，慢慢長(zhǎng)大了，性格也變了。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我變得不愛(ài)說(shuō)話了�？伤麄兡睦镏缹�(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)看不懂我這本“書”了，只有和同齡人在一起，我才會(huì)脫去那層僅在父母面前才有的少言寡語(yǔ)的外殼，變的快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)橹挥懈彝g的人才能聽(tīng)懂我的心，聽(tīng)懂我對(duì)他們講的七彩夢(mèng)！
有關(guān)生活的作文6
尋茶獨(dú)處，望月賞花，雖漂泊卻淡然，此是滿足。
我終其一生都只是在選擇淡然的生活，頂著別人的壓力做著自己的夢(mèng)，每每想要去反駁的時(shí)候那些話總會(huì)被感情牽絆，我到底只是一個(gè)孤獨(dú)的人，在最無(wú)助時(shí)默默的寫自己的故事。汝輩之流，本就是火螂之類，若說(shuō)此處是萬(wàn)丈懸崖，那么你們何時(shí)才能登上大雅之堂？一味的咄咄逼人，畢竟與酒囊飯袋無(wú)異。這世間最不缺的就是正義之師，邪終歸無(wú)法與正平起平坐。而那些有如此想法之人，亦只是在癡人說(shuō)夢(mèng)罷了。
本以為擺脫了如狼似虎的人們就可以回歸本來(lái)的安逸生活，但是到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，一切都不是自己所想的那個(gè)樣子。我早已料到，這一生會(huì)遇見(jiàn)很多人，有的是知己紅顏，有的只是泛泛之交。你我既然只是萍水相逢又何必那么糾結(jié)彼此的對(duì)于錯(cuò)，既然不在乎，便不要把正義變成傷害別人的工具。習(xí)慣了人世的飄忽不定，因此我學(xué)會(huì)了隨遇而安，習(xí)慣了人心善變，因此我學(xué)會(huì)了沉默無(wú)語(yǔ)。
有時(shí)候想著躲避人心險(xiǎn)惡，卻一次次靠近懸崖邊緣。我這一生，到底是要接受餓狼撲食，不過(guò)那些過(guò)客，從頭到尾亦只是個(gè)錯(cuò)誤。善良于別人或許是一朝一夕的憤世嫉俗，于我則是煮一壺茶，坐在家中聽(tīng)著古曲賞著蓮花，不問(wèn)凡塵俗世。更不管那紅塵中人。我既以脫離世俗，那些指手畫腳又于我有多少關(guān)聯(lián)，有的話不過(guò)是我觸手可得的業(yè)余談資，亦不足畏懼。原本追求的快意自然被外來(lái)人所打擾，可惜了案幾上剛泡好的雨前龍井讓那些不懂茶道的人一次又一次的妄自評(píng)論。
如今你們所預(yù)支的耐心以及善良，終將在某個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨百倍償還。畢竟，有些東西從頭至尾都不屬于你。自由是我的，瀟灑是我的，無(wú)憂是我的，才華亦是我的……除此以外剩下的一切脫離俗世的美好，亦都屬于我�！胺�(wěn)坐靜亭中，相看兩難求。世人笑癡狂，我笑世人愚。若非君子有約，又怎會(huì)一意孤行？吾輩不厭凡間，但求無(wú)愧問(wèn)心。”盼那日清流淘洗最污，這世間在無(wú)糟粕可言。
有關(guān)生活的作文7
在與六年的小學(xué)同學(xué)舉行過(guò)那個(gè)傷感又難忘的分別儀式后，我?guī)е?dòng)而又充滿憧憬的心情來(lái)到了這個(gè)新的環(huán)境——清河中學(xué)初一（1）班。
開(kāi)學(xué)的那天早上，我背著嶄新的書包踏進(jìn)了新學(xué)校的大門。首先映入我眼簾的是一幢高大巍峨、充滿了現(xiàn)代化氣息的教學(xué)樓。
我迫不及待地沖進(jìn)教學(xué)樓，雪白的墻壁，一塵不染！輕輕推開(kāi)教室的門，看到的是一排排整齊的桌椅，仿佛在等待我們地到來(lái)；干凈的地面，像一面鏡子，光滑，明亮，讓我不忍心去踩。透過(guò)寬大地窗戶，教室里灑滿了陽(yáng)光。高大的講臺(tái)柜里靜靜地躺著一臺(tái)電腦，攝影儀，攝像頭，現(xiàn)代化地教學(xué)設(shè)備亦應(yīng)俱全。看到這些，我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)。
就這樣，在新的校園我開(kāi)始了新的生活。
我們班是英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，各個(gè)學(xué)科老師也就是最好的。
我們的班主任姓劉，叫我們英語(yǔ)，劉老師看上去很年輕，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。微微卷曲的頭發(fā)，柔柔甜甜的聲音，模特的身材，讓我們看到她的第一眼，就拉近了我和她的距離。而她幽默，奇特而有趣的教學(xué)方法，更是一下子俘獲了同學(xué)們你的心。比如在講解“滑板”和“沖浪”這兩個(gè)單詞時(shí)，他兩手伸開(kāi)，身體不停地?cái)[動(dòng)，仿佛乘風(fēng)破浪似的，同時(shí)嘴里還不停的發(fā)出模仿聲，引得全班同學(xué)為其精湛的表演喝彩。講解完單詞，我們通常再用這些單詞做游戲。劉老師的腦袋里似乎有玩不盡的游戲，幾乎一節(jié)課一個(gè)花樣。新奇的教學(xué)方法，更增強(qiáng)了我們學(xué)英語(yǔ)的興趣。還有語(yǔ)文王老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)趙老師講課的嚴(yán)謹(jǐn)甚密，他們不同以往的教學(xué)方法，一直得到了同學(xué)們的認(rèn)同和喜愛(ài)。
還有我們?nèi)碌陌嗉?jí)，全新的同學(xué)，新的作息時(shí)間，這一切都讓我感到了與以往的不同，但我相信，在新的校園里，在新的老師的教誨下，在新的同學(xué)們的互助中，我一定能取得好的成績(jī)。
從此，我開(kāi)始了我的校園新生活。
有關(guān)生活的作文8
這就是愛(ài)，這就是生活。
每一天都是熟悉的那一條街，每一天都會(huì)在同一時(shí)刻，遇到相同的紅綠燈，每天都會(huì)遇到那位不知名的交警阿姨，雖然陌生卻有一種說(shuō)不出的親切感。每天身邊都會(huì)跟不認(rèn)識(shí)的陌生人擦肩而過(guò)，每天都會(huì)在沒(méi)事的時(shí)候發(fā)呆，每天都會(huì)在睡覺(jué)前想起一些過(guò)去的回憶，每天心里總會(huì)惦記著那么一個(gè)人。這就是生活，平淡，悠然，寂靜。
再也不會(huì)去打攪昔日的朋友，不是因?yàn)榫嚯x的差異，而是時(shí)間沖去了太多的年幼無(wú)知，是時(shí)光讓我們變得遙不可及，再也不愿意面對(duì)容易受傷的事情，因?yàn)閴毫μ�，我們的�?nèi)心已經(jīng)承受不起，再也不愿捧起當(dāng)年那讓我們一度著迷的小說(shuō)，因?yàn)槭聵I(yè)已成為我們的一部分，我們?cè)僖矝](méi)有精力去花費(fèi)，再也不會(huì)去想起以前的希望和愿望，因?yàn)槟阋呀?jīng)明白，現(xiàn)實(shí)跟理想的差距永遠(yuǎn)不能同等，再也不會(huì)沖動(dòng)的愛(ài)上一個(gè)人，因?yàn)槟阕罱K會(huì)明白愛(ài)一個(gè)人很難陷得越深傷的越痛，再也不會(huì)看電視看得痛哭流涕，因?yàn)榭吹锰嗦槟镜囊蔡啵僖膊粫?huì)虛空的活著，因?yàn)槟闵砩系膿?dān)子會(huì)越來(lái)越重，這就是生活。
或許在我們聽(tīng)起一首熟悉的旋律的時(shí)候回想起你，或許當(dāng)我們路過(guò)一片熟悉的地方時(shí)，我還會(huì)念念不完，或許遇到一個(gè)擦肩而過(guò)的人，你會(huì)想起曾經(jīng)的他，或許在我們一起發(fā)呆的時(shí)候，他們也正在懷念著我們，或許，太多，或許在我們的骨子里還保持著一顆澎湃的心，只是注定有些事情需要我們學(xué)著遺忘。
慢慢的喜歡一個(gè)人的世界，喜歡一個(gè)人漫無(wú)目的溜達(dá)盡管街上情侶成雙，喜歡一個(gè)人坐在河邊吹風(fēng)盡管有人會(huì)用別樣的目光注視，喜歡一個(gè)人去k歌，盡管有時(shí)吼的撕心裂肺，喜歡一個(gè)人去電影院看電影，盡管哭泣時(shí)沒(méi)人替你擦淚，喜歡一個(gè)人關(guān)著燈窩在家里，盡管有時(shí)感覺(jué)很無(wú)聊害怕，喜歡一個(gè)人發(fā)呆，盡管有時(shí)心里很寂寞，喜歡一個(gè)人的生活，盡管他不是那么的精彩，熱鬧。
這就是生活，平淡無(wú)味，卻那么真實(shí)，這就是生活，簡(jiǎn)單而快樂(lè)。
在我忘記你們的時(shí)候，請(qǐng)你們記得住我。在我不存在的時(shí)候，請(qǐng)你們遺忘我，瀟灑人生，就是這樣的生活。
有關(guān)生活的作文9
生命是脆弱的，但他卻可以頑強(qiáng)地生存。而我，也可以成為生命的主角、
見(jiàn)過(guò)石縫間的生命嗎？那是一個(gè)奇跡，一個(gè)奇跡！在養(yǎng)分匱乏的巖石中，頑強(qiáng)地生存，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴，卻絲毫不為之動(dòng)搖。石縫中的松柏，將它們的根牢牢地扎進(jìn)巖石中，它們的根須是那么粗壯，那般有力。它們的葉雖然稀疏，略顯消瘦，但這卻是他們經(jīng)理一次又一次地磨難，征服一個(gè)又一個(gè)困難的見(jiàn)證啊！他們的枝干上鐫刻著歲月、風(fēng)霜的刻薄，烙印著風(fēng)雨日曬的艱辛。滄桑，帶走了它們一次又一次的生機(jī)，歲月悄然流逝，盜走了一份又一份的向往和憧憬，它們會(huì)放棄嗎？不，絕不，他們依然會(huì)頑強(qiáng)地生存下去，知道，枝葉凋零，灑滿一地的不甘、無(wú)奈。他們是生活的主角，是的，他們是生活的主角，正因?yàn)樗麄冇兄B強(qiáng)的毅力和信念，正因?yàn)樗麄冇兄鴮?duì)生活的向往憧憬，他們才如此堅(jiān)強(qiáng)，如此不屈！
為何我們不能像他們一般呢？
勁厲一次挫折卻一蹶不振的我，與他們相比，簡(jiǎn)直是懦弱。為何我就不能改變一下呢？
于是，我開(kāi)始尋找，在尋尋覓覓間發(fā)現(xiàn)了……
那是一朵綻放在巖石層中的花，他并沒(méi)有他同類那般的絢爛奪目，盎然生機(jī)，但他卻有著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈，熊熊燃燒的斗志！他不會(huì)像生長(zhǎng)在溫暖中的花朵那般，那般脆弱、無(wú)力。他經(jīng)歷的是鮮血的洗禮，那黯淡的色彩，瘦弱的莖正是直面風(fēng)雨的見(jiàn)證。那瘦小的莖上蛀滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，啊，那不正是他不屈的象征，不向命運(yùn)低頭的象征嗎！
在他的身旁有一顆松柏，同樣的，他擁有生命的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，但卻比我更具有氣勢(shì)，經(jīng)歷了鐵和血的才能顯現(xiàn)出這鋼鐵般頑強(qiáng)不屈的意志！
于是我決定，我要擁有毅力，那堅(jiān)持不懈的毅力；我要擁有希望，對(duì)未來(lái)憧憬的希望！于是，我?jiàn)^發(fā)、努力，誓要讓那狂風(fēng)暴雨、挫折艱險(xiǎn)成為我的墊腳石，通往成功的墊腳石；誓要讓生活因?yàn)槲易兊貌煌�；誓要成為生活的主角，由我引�?dǎo)生活中的一切，一步步邁向成功。
有關(guān)生活的作文10
陽(yáng)光照射下的沙灘，顯得更加成熟靜謐。對(duì)于大多數(shù)人，或許只會(huì)留意沙灘光輝的一面，而忽略那渺小的沙礫。沙礫——沒(méi)有鉆石的耀眼，也沒(méi)有金子的光芒，就像平凡的我一般。
在充滿陽(yáng)光的校園，我卻是一個(gè)常被陽(yáng)光忽略的角色。學(xué)習(xí)上，我算不上班里的佼佼者，平時(shí)很難得到老師賞識(shí)；比賽中，我也只是一個(gè)置身場(chǎng)外的觀眾，沒(méi)有得到掌聲的資格；生活里，我是那樣的尋常，似乎連自己都感覺(jué)沒(méi)有什么特別的亮點(diǎn)。在滿是溫馨的家里，爸爸是家庭經(jīng)濟(jì)的主角，媽媽是家庭事務(wù)的主角，而我卻只能充當(dāng)一名可有可無(wú)的角色。
也許我還不能把心事掩藏得很好，媽媽看穿了我，給我講了一個(gè)故事：從前有一顆沙礫，它渴望能變成珍珠，同伴們卻嘲笑它。但它并沒(méi)有放棄，執(zhí)著的去向智慧老人討教。智慧老人告訴它，變成珍珠是一件艱難漫長(zhǎng)的事，它為了自己的夢(mèng)想毅然選擇了被關(guān)在蚌殼里。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，沙礫終于變成了世界上最大最白的珍珠。媽媽見(jiàn)我一臉陶醉的樣子，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“云清風(fēng)淡自從容，花紅果碩顯美麗。每一樣?xùn)|西都有自己的閃光點(diǎn)，不可能永遠(yuǎn)是配角。你雖然并不出色，但是你能讓我感到欣慰，所以你也是生活的主角！”對(duì)，我也是生活的主角！沙礫雖然渺小，但是它一樣可以擁有夢(mèng)想，總有一天它也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒！現(xiàn)在，這顆沙礫做到了，它已經(jīng)擁有了光芒！他不再自卑，而是驕傲地在那些曾經(jīng)嘲笑它的沙礫面前挺起胸膛！
世界其實(shí)就是舞臺(tái)。每個(gè)人都是舞臺(tái)上的一個(gè)角色。有時(shí)候我們扮演不同的角色，無(wú)論導(dǎo)演怎樣為一個(gè)演員定位，他都是自己的主角。無(wú)論有多少鏡頭，都要全力以赴演好自己的角色。就算自己不被人注意，但為什么不去努力呢？在平淡的生活中虛度光陰碌碌無(wú)為，為什么不去嘗試著奮斗，拼搏呢？在享受著悠閑的時(shí)候，為什么不想去換得更能讓人心滿意足的幸福呢？為了自己的人生而奮斗，相信自己可以是生活的主角！
不要把自己想得比螞蟻都渺小，生活的價(jià)值是由你自己去創(chuàng)造的，時(shí)刻告訴自己：“我也是生活中的主角�！�
有關(guān)生活的作文11
以前，我家附近都是山，我就像野孩子一樣，自由自在。而課余生活也就隨著季節(jié)的變化而變化。
春
春天，萬(wàn)物蘇醒，我們?nèi)胰司团d高采烈地上山去挖春筍。
我們開(kāi)始挖竹筍了，由于爸爸媽媽小時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大的，所以找和挖都快得很，很快就挖到了幾根竹筍。而我卻一根也找不到，更別說(shuō)挖了。我沒(méi)轍了，只好向他們求救，爸爸告訴我：“別急，慢慢來(lái)。做什么事都要有恒心，你怎么能現(xiàn)在就放棄了？加油，好好找！看看哪里有凸起”我聽(tīng)了他的話，更是瞪大了眼睛找。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)地方凸起來(lái)了。我小心地把樹(shù)葉扒開(kāi)，果然，下面有一根春筍！我馬上動(dòng)手挖了起來(lái)。不一會(huì)兒，一根春筍被我向戰(zhàn)利品一樣高高地舉了起來(lái)。
夏
夏天，烈日炎炎，而水果正好能解暑，現(xiàn)在該是摘楊梅的時(shí)候了！
大家?guī)Ш霉髯�，提上籃子，一起上另一座山摘楊梅。我們到了山上，已經(jīng)有很多人在各自的土地上摘了。我們當(dāng)仁不讓，拿起棍子就捅。半天下來(lái)，也有了兩筐天然楊梅了！于是，奶奶就分一部分釀楊梅酒，一部分放冰箱。
秋
秋天，果實(shí)累累，有一種“萬(wàn)”里飄香的花開(kāi)了。快和我一起去搖桂花把！
我家附近就有很多桂花樹(shù)。我們搖時(shí)，先在地上鋪上一層塑料，然后抱住樹(shù)干使勁搖，桂花就會(huì)爭(zhēng)先恐后地往下落。才一會(huì)兒功夫，塑料紙上已經(jīng)鋪滿了一層新鮮的桂花了。桂花曬干后可以煮湯圓，可以泡茶，還可以送給親朋好友。
冬
溫州的冬天沒(méi)有杭州冷，所以不會(huì)下雪，只有陽(yáng)光，一直那么溫暖。
其實(shí)，端出椅子，和家人一起曬太陽(yáng)，也是很幸福的事。如果累了，閉上眼睛可以小睡一會(huì)兒……醒來(lái)后，太陽(yáng)依舊那么溫暖，身邊坐著的，依舊是爸爸媽媽，只不過(guò)，身上多了一條小而溫暖的毯子，僅此而已……
別人的課余生活是會(huì)變的，但我希望，我的課余生活，永遠(yuǎn)都這樣……
有關(guān)生活的作文12
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天邊云卷云舒。這便是我向往的生活。
背倚郁郁蔥蔥的青山，面朝潺潺緩緩地小溪，頭頂是一方明凈的天，腳下是一方厚實(shí)的土。有清晨拂過(guò)枝丫的風(fēng)，又日暮漸曳漸白的蘆葦，遠(yuǎn)眺是曖曖的村莊，近賞是依依的炊煙。這，便是我向往的生活。
一架竹閣，幾間木屋，數(shù)點(diǎn)雨露，滿懷陽(yáng)光。因?yàn)橐獡肀ё匀�，所以我要一片麥田；因�(yàn)橐找鄙硇模晕蚁霌碛腥f(wàn)卷好書。因?yàn)橐惺芗?xì)草微風(fēng)岸，所以我想擁有一只獨(dú)木舟；因?yàn)橐w會(huì)明月來(lái)相照，所以我想擁有一把古琴。這，便是我向往的生活。
有星星的夜晚，我要坐在高高的臺(tái)上，讀天的深邃與闊大；有細(xì)雨的黃昏，我要趴在鏤花的窗沿上，品雨的細(xì)膩與婉約。有狂風(fēng)旋著周圍的塵土?xí)r，我要坐在桌前，心潮隨風(fēng)而波動(dòng)；有雷聲在蒼穹轟鳴時(shí)，我要躺在床上，閉目而生出對(duì)自然的無(wú)限敬畏。這，便是我向往的生活。
我想要去江南，走過(guò)那些被古運(yùn)河水濡濕的青石板路，想象那些如蓮花般開(kāi)了又落了地容顏；我想要去草原躺在那些最能傳達(dá)自然之聲的'青草的懷里，閱讀這最原始而純樸的文字。我想要去北海道港，在夜半鐘聲時(shí)對(duì)遠(yuǎn)方緩緩漂動(dòng)的漁火攜滿腔虔誠(chéng)，品出這半明半昧中是怎樣一種純樸的民風(fēng)。這，就是我向往的生活。
我向往弘大的氣魄，我向往童真的心靈，我向往能夠靜心的世界，我向往與喧囂和繁鬧隔絕的生活。我不喜歡你爭(zhēng)我搶的聒噪，也不喜歡灰暗無(wú)光的消沉，我喜歡并不頻繁的溫和的笑容，我喜歡如靜水流深般無(wú)語(yǔ)的自然。這，便是我向往的生活。
桃花潭水不必深千尺，蕩滌心靈的塵埃足矣；鶯啼映紅，不必延千里，還我一段淳樸的民風(fēng)足矣；飛流直下，不必落千丈，帶給人們關(guān)于遠(yuǎn)古的回憶足矣；古樹(shù)山田，不必疊千層，指引夢(mèng)境擁抱自然足矣。聽(tīng)飛流直下濺起桃花潭水，看鶯啼映紅融入古樹(shù)山田。這，便是我向往的生活。
我向往的生活，簡(jiǎn)單，溫暖，綿長(zhǎng)；就像山前的竹閣，麥田里的陽(yáng)光，葦叢中的細(xì)流。我仿佛能夠聞到自然的氣息，聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)的呢喃細(xì)語(yǔ)，看見(jiàn)一輛滿載希望的火車轟隆隆地融進(jìn)去，融進(jìn)去……
親愛(ài)的自然，今夜我不關(guān)心人類，只關(guān)心你。
有關(guān)生活的作文13
今天，天空下著蒙蒙細(xì)雨，爸爸一早起床突然說(shuō)要帶我和媽媽去體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村田野生活——湖州，我們準(zhǔn)備好行禮自駕出發(fā)了。
來(lái)到目的地我下了車走進(jìn)了一片田野，因?yàn)槭窍轮∮晁蕴锢锏耐寥捞貏e泥濘，腳輕輕的踩下去似乎要陷下去似的，無(wú)法自拔。整個(gè)腳連同鞋子都被泥土包裹住了。此刻，出現(xiàn)在我眼前的是一片為植物們照明的黃小番茄，就像一盞盞小巧又金黃的小燈籠，在它們身上還留著一顆顆透明的小露珠，這些小露珠就像是它們身上的一件紗衣，顯得格外的可愛(ài)，真讓人舍不得去摘它。
我們又繼續(xù)向前行走，發(fā)現(xiàn)了一片翠綠的草叢，用手輕輕的撥開(kāi)那些綠葉原來(lái)在這些茂盛的綠葉底下藏著一串串小辣椒，有紅的、有綠的。它們成群結(jié)隊(duì)地探出頭來(lái)，好像見(jiàn)到人們開(kāi)始害羞起來(lái)了，臉紅紅的，讓人感覺(jué)到火辣辣的，它們的身體形成橢圓形的，就能對(duì)自己加強(qiáng)了保護(hù)作用。周邊的小花小草都是田野里的一道風(fēng)景線。在不遠(yuǎn)處有個(gè)潔白的帳蓬，推開(kāi)門走進(jìn)去，突然腳上好像被什么龐大的東西拌了一下，低頭一看原來(lái)是頭上長(zhǎng)著綠絲的冬瓜，隨意地躺在潮濕的土壤中，把這個(gè)冬瓜翻個(gè)身，原來(lái)它的背面還露著白白的小肚皮，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)白塑料紙照射下來(lái)，它的小肚皮就會(huì)顯得更加耀眼，似乎在不停地對(duì)著我微笑，告訴我說(shuō)：“小朋友歡迎你來(lái)到我們冬瓜王國(guó)來(lái)做客�！�
此時(shí)的田野里到處都洋溢著人們的歡笑聲，當(dāng)然，在我眼前也浮現(xiàn)出一幅農(nóng)民伯伯辛苦種田的畫面，他們一滴滴的汗水流到了土壤里，就像是流進(jìn)了我們的心里，同時(shí)也讓我知道了我們平時(shí)吃得飯菜都是農(nóng)民伯伯汗水換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜不應(yīng)該浪費(fèi)。
最后，我們?cè)谔镆芭赃叺霓r(nóng)家吃了午飯，農(nóng)民伯伯還為我們準(zhǔn)備了一大堆的蔬菜帶回家。此次出行是我這次暑假生活中最有意義也最難忘的一件事。
有關(guān)生活的作文14
一提起一年四季里的春夏秋冬，可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。而我的“四季”卻也回味無(wú)窮的！不信，你瞧。。。。。。
鏡頭之一：春
溫暖而美麗的春天悄然來(lái)到我的身邊，溫馨充滿了我的周圍。
在班上，我和黃祖媛、黎子曦、賀靈熙等好幾位同學(xué)可是死黨，在學(xué)習(xí)上我們互相幫助，經(jīng)常在一起做作業(yè)，在課余時(shí)間我們幾個(gè)同學(xué)也經(jīng)常在一起玩游戲，因?yàn)轶w育是我的弱項(xiàng)，每次考試前我都非常緊張，他們幾位一定會(huì)陪著我，要是考得不理想，定會(huì)安慰我，在課余時(shí)間我總是推陳出新一些游戲，讓我們幾個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。我們的友誼不就像春天溫暖著我們每個(gè)人的心窩嗎？
鏡頭之二：夏
“同學(xué)們，今天中午學(xué)校要進(jìn)行大掃除，會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，請(qǐng)大家通力協(xié)作，打掃好衛(wèi)生，向領(lǐng)導(dǎo)們展示我們班的文明風(fēng)貌。”這是班主任老師在發(fā)話，看來(lái)我們又得大干一場(chǎng)嘍！大家馬上投入到“戰(zhàn)斗”中，有的擺桌椅，有的掃地，有的擦黑板。。。。。。就連班主任也加入到我們的隊(duì)伍中。經(jīng)過(guò)大家一番熱火朝天的打掃之后，教室煥然一新，變得一塵不染。這種熱火朝天的干勁不正像炎熱的夏天嗎？
鏡頭之三：秋
秋天是萬(wàn)物歸倉(cāng)的季節(jié)，我的收獲當(dāng)然也不小，因?yàn)槲覐娜龤q就開(kāi)始學(xué)畫畫，所以畫畫功底可不是一般般，到了三年級(jí)，我班的班級(jí)文明建設(shè)——出黑板報(bào)，果然不出所料就落在我的身上，每當(dāng)出黑板報(bào)時(shí)，我和我的幾個(gè)死黨抓緊中午和下課時(shí)間，使出渾身解數(shù)，又是寫又是畫的，再涂上顏色，我可記得，第一次出黑板報(bào)時(shí)，我們經(jīng)過(guò)了四天的努力，使原本空白的黑板頓時(shí)變得內(nèi)容豐富，色彩斑斕，漸漸地，我們開(kāi)始越來(lái)越熟練，用的時(shí)間越來(lái)越短，望著這個(gè)成果，心里充滿著成就感。
鏡頭之四：冬
“梅花香自苦寒來(lái)”沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，一個(gè)學(xué)期眼看就要過(guò)去了，在學(xué)校里，老師給我們的復(fù)習(xí)試卷鋪天蓋地而來(lái)，回家了，成堆的作業(yè)等著我們?nèi)ネ瓿桑覀兊氖炙崃�，眼也花了，可卻依然在堅(jiān)持。。。。。。我們堅(jiān)信冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
陳燦
有關(guān)生活的作文15
科學(xué)，好像離我們很遙遠(yuǎn)，只要你善于發(fā)現(xiàn)，我們的生活中，就會(huì)處處蘊(yùn)含著科學(xué)。
去年夏天，我和幾個(gè)同學(xué)到河邊的采石場(chǎng)玩，地面上滿是石頭，火辣辣的太陽(yáng)照著我們，河面上波光粼粼。我爬到石頭堆上，石頭五彩繽紛，有紅的、灰的、白的、黑的，還有透明的。形狀也多種多樣，有方的、圓的，有像一輛小車的，也有像一座房子的。
我看著這么多石頭，提議道：“我們玩比誰(shuí)扔石頭扔得遠(yuǎn)的游戲吧。”
“好啊。”同學(xué)們都很高興。
大家紛紛爬上高大的石頭堆，認(rèn)真地選起石頭。什么樣的石頭扔得遠(yuǎn)呢？我隨便撿起了一塊灰色的石頭，不行，太重了。我又撿起了一塊石頭，不行，太輕了。選扁的石頭？還是選圓形的石頭？我不斷拿起石頭，又放下。最后，我選中了五塊石頭。
大家也都選好了五塊石頭。我們站成一條直線，面朝沙溪河，拿起自己的石頭，奮力向河心扔去。我們的石頭在水面上激起了一層層的水花，使平靜的河面上泛起了漣漪。但我每次都比大家扔得近。就剩這一塊石頭了，一定要扔到最遠(yuǎn)啊。我改變了原來(lái)用手拋的姿勢(shì)：用手抓著石頭，用力甩出去。石頭旋轉(zhuǎn)著飛了出去。當(dāng)它落到水面上時(shí)，似乎還不向落入水中，竟耍起了“輕功水上漂”的武功，在水面上一彈，又飛了起來(lái)，連彈三下，才落入水中。
“打水漂!”同學(xué)們驚叫道，“你耍賴招�！�
“是石頭自己彈起來(lái)的�！蔽掖鸬�。
我們又玩起了“打水漂”的游戲。我發(fā)現(xiàn)較為扁平或圓形的石頭，更容易打起水漂。
太陽(yáng)緩緩地落下了山頭，我們也該回家了。但有一個(gè)問(wèn)題始終縈繞在我心頭：為什么只有較為扁平的石頭不會(huì)沉入水底，反而彈了起來(lái)呢？
我回到家，馬上打開(kāi)了電腦，得到了滿意的答案：“因?yàn)槭^是扁平的，還是以幾乎與水面平行的角度旋轉(zhuǎn)著飛出去的，所以當(dāng)它到水面時(shí)，旋轉(zhuǎn)的力會(huì)使石頭在水面形成一個(gè)小漩渦，借著漩渦的力，再次從水面彈起，直到石頭停止旋轉(zhuǎn)，才會(huì)落入水中�！�
我得到了答案，十分興奮，也明白了一個(gè)道理：生活中處處都有科學(xué)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，做個(gè)有心人，一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。