【精華】愛(ài)生活作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的愛(ài)生活作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)生活作文 篇1
讓生活充滿愛(ài)——這是一個(gè)古老而永恒的心愿！前輩的希望還在延伸，我們又聽(tīng)到了這樣熱切的呼喚。
我們已苦于冷漠，苦于麻木，苦于欺詐，苦于猜疑和嫉妒，苦于真情被冷待，苦于豆萁相間，苦于缺少理解和溫暖。
我們都曾經(jīng)年幼，我們都有一個(gè)美麗的童年，我們經(jīng)受了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們走過(guò)了艱辛而充滿希望的每一年。我們一起忍受，我們一起契丹，一起默默地凝望明天。
不是所有的花枝，都會(huì)被暴風(fēng)折斷；不是所有的路，都那樣坎坷艱難；不是所有的成熟，都失去中心的伊甸園；不
是所有的災(zāi)難，都通向絕望的深淵；不是所有的歡容，都只在夢(mèng)中展現(xiàn)；不是搜有真誠(chéng)的心，都不被接納而倍感孤單。
找一個(gè)柔軟的借口，了卻舊有的恩怨，說(shuō)一句誠(chéng)摯的話語(yǔ)，將憂傷的淚擦干，把我的手伸給你，請(qǐng)接受我衷心的祝愿，敞開(kāi)你的胸懷，別再將痛苦隱瞞。
讓吉祥鳥(niǎo)叫醒久違的渴念，讓風(fēng)吹開(kāi)冷藏著的笑臉，讓孩子們不再看到流血硝煙，讓跋涉都不再步履維艱，讓詩(shī)人都有靈感，讓年輕人都有愛(ài)情，讓一切真誠(chéng)都不再受欺騙，讓所有的習(xí)慣于黑暗的眼睛都習(xí)慣光明，讓眼淚不再代表悲哀流過(guò)璀璨的臉，讓我們的愿望保持恒久的新鮮。
那么，我們的田野就一定是綠色的田野，我們的雪花就一定是潔白的雪花，我們唱的歌一定是快樂(lè)的歌，我們喝的酒一定是芬芳的甜酒，我們的心靈一定是像天空那樣廣闊的心靈，我們的煩惱一定是甜蜜的煩惱，我們的希望一定是繽紛絢爛的希望。
讓生活充滿愛(ài)，讓每一天都過(guò)的溫馨安寧！�。�！
愛(ài)生活作文 篇2
輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚檫干……這感人的歌詞、優(yōu)美的旋律在大千世界廣為流傳。它之所以成為永恒的旋律，是因?yàn)楦柚谐隽松屏嫉娜藗冃闹械哪欠萆顡丛竿?-人人相互溝通，讓世界充滿愛(ài)。
我今天就要說(shuō)一說(shuō)同學(xué)之間那種真摯、純潔的愛(ài)。
在我讀三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)了一位新來(lái)的同學(xué)叫音兒，她剛進(jìn)教室就好象全身閃爍著金光，不得不讓人有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。剛開(kāi)始她學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難，但她不曾放棄，因?yàn)樗ǖ臅r(shí)間都比其他同學(xué)多得多。
果然皇天不負(fù)苦心人，音兒的英語(yǔ)成績(jī)從10分到92分以上，雖然有如此的成績(jī)，可他不驕傲而且有些時(shí)候我們不會(huì)做的題目她會(huì)做，還認(rèn)認(rèn)真真的幫大家解答，絲毫不馬虎，但令我印象最深的還是這件事。咱班有個(gè)調(diào)皮大王—小剛，他的名字大家一聽(tīng)就有點(diǎn)害怕，每個(gè)同學(xué)都對(duì)他敬讓三分，對(duì)他的話沒(méi)人敢說(shuō)“不”惟獨(dú)音兒不一樣，小剛不會(huì)背書(shū)就讓音兒幫他騙老師一次。音兒堅(jiān)定地說(shuō)：“不可能，只要你用心背一定能行!”就這樣一句話，小剛在星期三報(bào)復(fù)音兒，將她手里的一疊試卷撞翻了而且?guī)缀醵寂K了。
音兒哭了，大家看不下去，都想去告老師誰(shuí)又敢。后來(lái)有一個(gè)經(jīng)常被小剛打的小明偷偷地告訴了老師，老師火冒三丈把小剛拖到了校長(zhǎng)辦公室，音兒跑了過(guò)去全班也跟著去了。但在路上音兒卻說(shuō)了一句另人一想不到的話：“老師，算了，我們總得給小剛一個(gè)機(jī)會(huì)，我想他只要愿意保證不再犯這樣的錯(cuò)誤就行了�！崩蠋熉�(tīng)了音兒的一番話被深深感動(dòng)，也原諒了小剛，就從那時(shí)小剛學(xué)習(xí)好了，也樂(lè)于助人，小又有成為了班中的一員了，這還得謝謝音兒。
快樂(lè)的時(shí)刻總是短暫的，音兒和我們相處了一年就走了，但她的身影卻永遠(yuǎn)留在了大家的心理，在他身上我們也學(xué)會(huì)了很多，尤其是“愛(ài)”這個(gè)字，原來(lái)同學(xué)們之間的愛(ài)是并不可少的。我也知道只要有愛(ài)才能創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣。
這顆心永遠(yuǎn)屬于你，不需要太多的語(yǔ)言，你我不再孤單，讓我們走到一起來(lái)，讓世界充滿愛(ài)……
愛(ài)生活作文 篇3
望著他的背影，我的眼淚不知不覺(jué)就流了出來(lái)，心里空蕩蕩了。父親的背影漸漸模糊，即將消失于村口的大柳樹(shù)后面，那時(shí)父親又轉(zhuǎn)過(guò)身，朝我那里深深地一瞥。三月的太陽(yáng)早早地爬上了村頭的楊樹(shù)梢，明亮的陽(yáng)光輕快地追逐著三月的暖風(fēng)，軟綿的白云在空中輕輕地飄蕩，給淡藍(lán)透明的天空投映上一片潔白。
父親早早地吃過(guò)了早飯，蹲在大門口，嘴里噙著煙鍋，靜靜地等我。溫柔的陽(yáng)光傾瀉在他的身上，把他的幾根白發(fā)染成金黃。看到我出來(lái)，他立刻把煙頭扔在地上，用腳踩了踩，把包袱扛在肩上，向著村頭車站走去。
村頭河岸的柳樹(shù)抽出了新的細(xì)嫩的綠枝，在風(fēng)里搖擺著去牽陽(yáng)光的尾巴。父親在前面顫巍巍地扛著包袱，身后留下一串歪歪斜斜的腳印。陽(yáng)光穿過(guò)柳樹(shù)的枝條，把斑駁的樹(shù)影投映在父親身上，投映在父親日漸彎曲的背上，投映在父親已顯蒼白的頭發(fā)上。這時(shí)，我心里的一股暖流開(kāi)始涌動(dòng)，漸漸漫上一片酸楚，看著漫天飛舞的柳絮，我有想哭的沖動(dòng)。
到了車站，父親把包袱放下，額頭已滲出一層細(xì)密的汗珠�！败囘�沒(méi)來(lái)，再等等吧。”他在公路邊上的柳樹(shù)旁蹲下來(lái)，點(diǎn)著煙，一口一口地吸著，眼睛不停地沿公路向遠(yuǎn)處望。
我看著村口小河的水波，陽(yáng)光在河面上跳躍，綻放著透明的靈氣，雪白的柳絮是一首輕揚(yáng)的歌，我的心里升騰起著與父親在一齊的幸福。
過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，汽車還沒(méi)有來(lái)，父親也從原先的柳樹(shù)旁走到了土路中間。陽(yáng)光變得焦灼。“爸，不早了，你趕緊回家吧！”我望著父親說(shuō)。父親轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，皺著眉頭看看包袱又看看我，過(guò)了半響，才說(shuō)：“好，那我走了，路上細(xì)心點(diǎn)。”說(shuō)罷，他轉(zhuǎn)身朝村子走去。
望著他的背影，我的眼淚不知不覺(jué)就流了出來(lái)，心里空蕩蕩了。父親的背影漸漸模糊，即將消失于村口的大柳樹(shù)后面，那時(shí)父親又轉(zhuǎn)過(guò)身，朝我那里深深地一瞥。
柳絮依舊漫天飛舞，似在譜寫(xiě)一首悲傷的歌，我的心也在默默哭泣。
村口隱約出現(xiàn)了汽車。車子駛到了柳樹(shù)下，車門吱咯一聲打開(kāi)。我抱起包袱，正要跨進(jìn)車門，卻又從車的后視鏡里看到了父親，他從村口的大柳樹(shù)后面探出半個(gè)身子，正朝我那里望著。我看到他關(guān)切的眼神，眼淚又一次流了出來(lái)。我急忙跨進(jìn)汽車，生怕父親明白我發(fā)現(xiàn)了他。一向等到汽車開(kāi)動(dòng)，我才緊緊盯著后視鏡，讓父親越來(lái)越遠(yuǎn)的身影，在我心里凝成不變的感動(dòng)。
父愛(ài)如山，為我承載起山也扛不住的苦難；父愛(ài)如水，引導(dǎo)我航向夢(mèng)的.彼岸。流水輕撫岸邊蘆葦是愛(ài)，白云追逐陽(yáng)光是愛(ài)，生活需要愛(ài)，生活里充滿了愛(ài)，有愛(ài)有感動(dòng)，生活才能在平凡的日子里變得精彩。
我感激生活，因?yàn)橛懈赣H的愛(ài)。
愛(ài)生活作文 篇4
一直以來(lái)，我覺(jué)得“愛(ài)讀書(shū)就是愛(ài)生活”是至上的真理。即讀書(shū)是一種生活態(tài)度。也是在享受優(yōu)質(zhì)的人生。
自幼的經(jīng)歷告訴我：能與讀書(shū)結(jié)緣是人的一生最大的福分。其實(shí)一本好書(shū)足以改變?nèi)魏我粋�(gè)人。從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就開(kāi)始看畫(huà)冊(cè)和其它兒童讀物，爸媽為了發(fā)展我的愛(ài)好，引導(dǎo)我廣泛地接觸各門類書(shū)籍。后來(lái)我愛(ài)上了誦讀，那些小時(shí)雖無(wú)法真正領(lǐng)會(huì)的文字，都潛移默化地教化了我，讓我禮孝謙恭，奮發(fā)好學(xué)，使我對(duì)生活報(bào)以一種更熱忱、積極的態(tài)度。我時(shí)常用我從書(shū)上學(xué)來(lái)的為人處事的點(diǎn)點(diǎn)理解去踐行�！皟�(yōu)秀”——成為優(yōu)秀的人，書(shū)使天賦平平的我有了追求優(yōu)秀的勇氣和膽識(shí)。我想，正是因?yàn)樽x書(shū)，才讓我更廣泛地?zé)釔?ài)身邊的一切。正所謂“朝陽(yáng)讀書(shū)”——讀書(shū)不僅拓展視野，陶冶情操，它還如朝陽(yáng)普照你生活舞臺(tái)的各個(gè)角落，讓你不至于局限于兩腳書(shū)櫥。是的，你會(huì)去熱愛(ài)生活，——正如我，在書(shū)的指引下，我培養(yǎng)愛(ài)好。我因此努力使自己全面發(fā)展，積極地參與各種活動(dòng)和比賽，并屢屢獲獎(jiǎng)。這其中，我會(huì)遇到許多的困惑和煩惱，包括我的心態(tài)的調(diào)節(jié)，處事的方法，為人的策略——但我都可以在書(shū)中找到最完美的答案。有時(shí)翻閱古今眾多的賢人志士的傳記，總結(jié)他們的人生觀和價(jià)值觀，這使我有很多的體會(huì)。如此多的書(shū)籍，如此多的故事，讓我看到了人性的美好，真的學(xué)會(huì)了積極生活。我時(shí)常感嘆，歷史偉人譜寫(xiě)的神話絕非天賜，靠的是一種對(duì)事業(yè)、對(duì)人生的執(zhí)著、熱忱、勇氣和信心！
讀書(shū)叩響的不僅是我的心扉，而且也令我身邊的諸多人受益——我的朋友，同學(xué)和父母。
在朋友身上，我總發(fā)揮著引導(dǎo)的作用。我會(huì)像書(shū)籍引導(dǎo)我前行，引導(dǎo)我處事待人一樣去引導(dǎo)朋友悅讀、品讀。往往是我苦口婆心地勸說(shuō)后，朋友變得不厭其煩，開(kāi)始重拾書(shū)本。結(jié)果顯而易見(jiàn)，我的朋友開(kāi)始潛心閱讀，時(shí)時(shí)有感而發(fā)就寫(xiě)寫(xiě)隨筆，發(fā)發(fā)感觸。我們之間的交流也更多地圍繞本本好書(shū)。我讀書(shū)能對(duì)朋友也帶來(lái)的影響，這成了我讀書(shū)的一大樂(lè)事。
我喜歡與同學(xué)們一道交流讀的一些書(shū)目，分享大家摘錄下來(lái)的名言格言，與大家共勉之。我尤其喜歡“好書(shū)推薦”這一項(xiàng)目，我會(huì)特別關(guān)注一些好書(shū)新書(shū)。自己閱讀后，記下感悟。往往在大家交流完好書(shū)后，我會(huì)拉上幾個(gè)要好的同學(xué)，我們一來(lái)圖書(shū)室就像餓狼一樣撲在這些書(shū)上。大家生怕好書(shū)會(huì)被搶先借走。
在家中，我也發(fā)現(xiàn)了可喜的變化——不知是我的埋頭讀書(shū)影響了父母，還是父母為了影響我而更加地鐘情于閱讀呢？我也不得而知。但我很喜歡家庭里越來(lái)越濃的“書(shū)香氣”，我慶幸我和父母是互相影響了彼此。閱讀讓我們擁有了很多的共同語(yǔ)言，消除了代溝。記得暑假閱讀余華的《活著》，我感悟頗多，而此書(shū)也激發(fā)了全家人的閱讀興趣。父親饒有興致地翻閱，而且一臉慈愛(ài)地與我談感受，母親則主動(dòng)提出要寫(xiě)“讀書(shū)家長(zhǎng)感悟”，她把我寫(xiě)的讀書(shū)感悟讀了一遍又一遍，后來(lái)，母親寫(xiě)起感想來(lái)文思泉涌。
“痛心不改情仍就，今生相隨不回頭”，我如癡如狂地愛(ài)著書(shū)。
同學(xué)們，愛(ài)讀書(shū)是一種生活態(tài)度。讓我們裹挾一路書(shū)香前行，相隨一生的書(shū)緣，積極、樂(lè)觀、快樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！
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