【精選】課間生活的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的課間生活的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課間生活的作文 篇1
丁鈴鈴……下課鈴響了,我們向操場(chǎng)跑去。有的在跳遠(yuǎn),有的在踢足球,有的在玩老鷹捉小雞的游戲,校園里又熱鬧極了!
我們女同學(xué)最?lèi)?ài)玩跳長(zhǎng)繩了。記得我第一次跳得時(shí)候,嗨!真倒霉,進(jìn)去沒(méi)跳幾下就不行了,累得我滿頭大汗。有的同學(xué)跳得很好,我們不停地?cái)?shù)著“九十九,一百……”啊,一共跳了三百多下,我們看得目瞪口呆,真的太棒了!幾天之后,我也就學(xué)會(huì)了。
上課鈴響了,同學(xué)們又回到了教室。校園里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o,只有幾只調(diào)皮的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歌唱。
課間生活的作文 篇2
“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響起來(lái)了,隨著老師的一聲:“下課!蓖瑢W(xué)們像滴滴答答的`小汽車(chē)一樣沖出了教室。
瞬間,剛才還安靜的操場(chǎng) 上立馬變的熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)在玩兒大象滑梯。只見(jiàn)那個(gè)小女孩很害怕的樣子,不敢往下滑,最后在同學(xué)們的鼓勵(lì)下,只見(jiàn)她舉著雙手,從滑梯上勇敢的滑了下 來(lái),嘴里還大喊著:“太好玩啦,太好玩啦。”這時(shí),那邊的幾個(gè)同學(xué)正在玩跳大繩,有個(gè)小男孩一下子沖了過(guò)來(lái),卻被繩子絆倒了,可是他并沒(méi)有哭,而是爬起 來(lái),拍拍身上的土哈哈大笑起來(lái)。而這時(shí)我們班的同學(xué)有的在玩老鷹抓小雞,有的在玩打口袋,玩得是熱火朝天。我也像加入其中,就在我想該玩什么的時(shí)候,就被 同學(xué)們拽過(guò)去玩足球了。
我們分成了兩隊(duì),便開(kāi)始踢了起來(lái)。他們的隊(duì)長(zhǎng)可真是厲害,一腳射球,直接把球射到了我們的球門(mén)里,他們立刻開(kāi)始?xì)g 呼起來(lái)。我心里想:別開(kāi)心的太早了,一會(huì)兒就贏回來(lái)。就這樣,比賽又開(kāi)始了。這回我們隊(duì)配合的十分好,不一會(huì)兒,我們對(duì)也進(jìn)了一個(gè)球。就這樣,我們達(dá)成了 平手。就在我們準(zhǔn)備第三局的時(shí)候,上課的鈴聲打響了,于是我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了教室。我心想:下次我一定贏你們。
就這樣,剛才還熱鬧的操場(chǎng)一下子變得安靜了許多,只有幾只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著,仿佛在唱歌一樣。
課間生活的作文 篇3
不過(guò),下課也不能輕松,還要提高警惕,防止值日生或被教師逮到,這可是很危險(xiǎn)的,這關(guān)系到你是否會(huì)接受一連串的處罰。如果你被抓到了,就會(huì)被罰,之后又由于時(shí)間不夠而沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),然后又挨罰……
可是下課也是有快樂(lè)的,同學(xué)們?cè)诮淌依锿妗逗缲埶{(lán)兔七俠傳》的游戲,有趣極了。還有人在教室里閑逛,一會(huì)兒走到這兒,一會(huì)兒走到那兒,顯得很無(wú)聊。
課余生活是多姿多彩的,但你不能玩過(guò)了頭,把我們這個(gè)陽(yáng)光班級(jí)給扔了,要時(shí)刻想著我們整個(gè)班集體。
課間生活的作文 篇4
“叮鈴鈴……”下課鈴聲敲響了。隨著這像風(fēng)鈴般清脆的下課鈴聲,同學(xué)們像籠子里放飛的鳥(niǎo)兒一樣,涌出教室,直奔操場(chǎng)!操場(chǎng)上可真熱鬧!有的打羽毛球,有的打籃球……
看啊!操場(chǎng)上又有一場(chǎng)壘球比賽開(kāi)始了!只見(jiàn)A同學(xué)手中緊緊握著一個(gè)壘球,雙腿邁開(kāi)一個(gè)弓步,左手伸直,右手做出一個(gè)“V”形。他深吸一口氣,便右手使勁往前一扔,右腿也往前邁了一大步,“呼”的一聲,球從A同學(xué)手中畫(huà)出了一條美麗的弧線,落在了大約20米遠(yuǎn)的地方!
操場(chǎng)的另一端也在舉行一場(chǎng)熱鬧的羽毛球比賽。場(chǎng)下一片歡呼聲:“加油!”“你是最棒的!”“接球!”“……”
只見(jiàn)B同學(xué)左手拿起羽毛球,右手握著羽毛球拍!芭!”球從B同學(xué)手中打了出去,球像一支離弦的箭一樣。C同學(xué)也不甘示弱,當(dāng)球快要著地的時(shí)候,C同學(xué)飛快揮動(dòng)手中的拍子,做了個(gè)“海底撈月”的動(dòng)作,球又被C同學(xué)打了出去。場(chǎng)下的“小觀眾”們歡呼起來(lái)!
B同學(xué)可能還在為上一擊歡呼雀躍,此刻他猝不及防,球沒(méi)接住,惱羞成怒,拿起地上的羽毛球,輕輕一跳,把球一扔,用拍子用力一擊!球被打了出去。對(duì)手見(jiàn)球向自己這邊快速飛來(lái),立即跑到球要著落的地方,雙腳并攏,縱身一躍,那速度快得令B同學(xué)眼花繚亂,球在空中又形成了一條優(yōu)美的弧線!
B同學(xué)又沒(méi)接住,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,飛快撿起躺在地上的球,狠狠地打了過(guò)去。只見(jiàn)球仿佛一顆被控制的追蹤導(dǎo)彈,瞄準(zhǔn)了C同學(xué)迅速?zèng)_了過(guò)來(lái)。C同學(xué)很遺憾,沒(méi)有接住。不過(guò),最后2比1,還是C同學(xué)獲勝了。就在這時(shí),場(chǎng)下的“觀眾”們沖上場(chǎng)歡呼起來(lái),B同學(xué)也祝賀C同學(xué)獲得勝利。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲敲響了。同學(xué)們有秩序地走進(jìn)教室,安靜地等待老師的到來(lái)……
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