實(shí)用的生活的作文4篇[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的生活的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

生活的作文 篇1

　　要用一個(gè)詞來形容現(xiàn)下信息發(fā)達(dá)的時(shí)代生活，那就是“碎片化”。這怎么說呢？就要從頭講起了。

　　碎片化的生活，顧名思義，就是生活被分成細(xì)碎的碎片，而沒有整塊的時(shí)間讓我們慢慢地去做一些事情。舉個(gè)例子，在學(xué)生上學(xué)的路上，工作者上班的路上，也許在公交或地鐵里刷著手機(jī)度過的空余，這些就是被碎片化了的時(shí)間。這些小小的瞬間雖然看起來不甚起眼，但聚集起來以后卻可以有巨大的能量。簡(jiǎn)單來說，假設(shè)你每天等車5分鐘，乘坐公車20分鐘，一共半個(gè)小時(shí)，來回都是這樣，在你不經(jīng)意間從手指頭縫中流去的時(shí)間竟已有一個(gè)小時(shí)之多，對(duì)于學(xué)生來說，這點(diǎn)時(shí)間已經(jīng)是比一節(jié)課還多的時(shí)間了，少說也能做掉幾張卷子。由此看來，碎片化的時(shí)間是非常值得利用的。

　　不過，在這信息技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，被碎片化的可不只是時(shí)間。龐大的信息流每分每秒都在空氣中流過，其中種類不一，范圍極大，真假難辨，被碎片化的還有現(xiàn)在龐大的信息流。比如說，刷個(gè)微博，也許每一篇微博都只有短短一句話，上一篇和下一篇講述的卻可能是完全不同的'領(lǐng)域。這些信息被接受進(jìn)人腦后，變得繁亂復(fù)雜而難以整理，更重要的是，如果一直這樣接受著來自不同領(lǐng)域的事物的話，就會(huì)變得什么都不精通，更甚者會(huì)因?yàn)閬碜晕粗獣r(shí)間的驚喜而沉迷，但最終什么都沒有獲得。

　　說這么多并不是想要否定這樣的生活方式，只是這些生活方式著實(shí)為現(xiàn)代人工作或?qū)W習(xí)帶來巨大的阻礙。碎片化的生活來源于信息技術(shù)的發(fā)達(dá)，而信息技術(shù)著實(shí)為現(xiàn)代生活帶來了更加巨大的便利，我們的生活幾乎離不開它。所以，這么一看，碎片化生活也不過就是現(xiàn)代快速發(fā)展帶來的副作用罷了。就像藥品一樣，藥效越大，副作用越強(qiáng)。中藥取自自然，藥效沒有西藥大，但副作用也幾乎沒有。相反，西藥藥效明顯，卻也伴隨著巨大的副作用。現(xiàn)代的信息技術(shù)發(fā)展，也就是這樣一回事吧。

　　要論碎片化生活的利與弊，現(xiàn)在還為之過早。但現(xiàn)在我們能做到的，就只有在生活中慢慢摸索，尋找合適我們的生存方式，然后慢慢去適應(yīng)當(dāng)下快速流動(dòng)著的信息流生活。

生活的作文 篇2

　　現(xiàn)在想想都不知道自己有沒有喜歡過你？為什么這么短的時(shí)間就可以忘記你呢？也許這樣也是一件不錯(cuò)的事情，至少我不會(huì)再傷痛了，現(xiàn)在我生活得還是不錯(cuò)的，因?yàn)槲腋杏X不到有值得我去傷心的事情了，我現(xiàn)在一個(gè)人很好很好的，沒有什么要想念的人，也許他真的不曾給過我任何的幸福，不然我怎么可以就這樣一下忘記了呢？

　　但是我還是愿意這樣忘記一個(gè)人的，至少不會(huì)傻傻再去回憶過去了，總覺得自己長(zhǎng)大了，不會(huì)再去相信甜言蜜語了，也是很討厭那些寂寞時(shí)候說的話，現(xiàn)在的人都寂寞了，都想找一個(gè)人來放感情，只是這感情有多少是真的呢？我不會(huì)再去相信什么了，只想一個(gè)人在沒有結(jié)婚之前好好地闖闖，未來以后能夠幸福的生活，好好地努力……

　　最近你會(huì)把電話號(hào)碼換掉，只是不想再讓一些不知道是真真假假的人聯(lián)系到我了，也許是我不好，但是我并沒有說我喜歡他們的，我還是強(qiáng)調(diào)過我不會(huì)輕易去愛上一個(gè)人的，只是他們自己想去投入感情似的，不過他們也許也只是空虛的時(shí)候打發(fā)時(shí)間而已，我不會(huì)當(dāng)真的，不管他們都會(huì)說好想念我，但是我也不過是笑笑而已，因?yàn)槲也粫?huì)再是那么容易的感動(dòng)的，不要把我當(dāng)傻瓜一樣欺騙，我已不是那個(gè)小孩了，不需要你們的花言巧語的，別來讓我心動(dòng)了又離開了，然后我一個(gè)人受傷……我不會(huì)那樣的，我寧愿去欺騙你們，也不愿意讓自己受到傷害的，還有別以為一段感情就是幾句話就可以買到的，那算是什么呢？別傻了！現(xiàn)實(shí)一些吧！沒有人會(huì)愿意一輩子受苦的，有些時(shí)候不是女生太過于現(xiàn)實(shí)，而是這個(gè)社會(huì)迫不得已的，我只想好好生活，如果遇不到我想要的男生，我寧愿自己一個(gè)人生活，我多么不想看到我以后的`生活是那么的一團(tuán)糟糕呢？我想讓我的孩子幸福地成長(zhǎng)，我希望我的愛人能夠好好的工作，有能力讓我和孩子幸福，而不是整天為了柴油米鹽吵吵鬧鬧。那樣的生活真的會(huì)是很累的，我過夠了那樣的生活了，不想讓我的孩子在那樣的環(huán)境下成長(zhǎng)……

　　有些時(shí)候自己的性格有些要強(qiáng)，不想服輸，不想平平淡淡的生活，努力吧！趁著年輕的時(shí)候好好打拼，不能讓男人養(yǎng)活自己，不靠天不靠地，只靠自己……

生活的作文 篇3

　　記得那是一個(gè)驕陽似火的夏日，我們一家去了十里荷塘，賞荷花。只見那里的荷花有的婀娜多姿，像一位位仙女，有的含苞待放，像一位位羞澀的小姑娘，有的半開半合，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子吐露著舌頭……我完全被這美景深深地吸引住了。

　　忽然，從遠(yuǎn)處傳來一陣陣“隆隆隆”的響聲，下起了傾盆大雨，我們急忙躲進(jìn)了附近的'亭子里�？粗�雨“嘩，嘩，嘩……”地下著，我喃喃自語地說：“要是帶雨傘就好了�！庇谑牵瑡寢寙栁遥骸澳阒�道雨傘是誰發(fā)明的嗎？”我抓耳撓腮，腦袋搖得像個(gè)撥浪鼓似的，媽媽就指著池塘的荷葉說：“你看那荷葉圓圓的，還有一條條的脈絡(luò)從荷葉中心向西周擴(kuò)散，是不是很像雨傘呢？”我定晴一看，的確很像。媽媽笑著對(duì)我說：“世界上第一把雨傘，就是受荷葉的啟發(fā)制作而成。”

　　媽媽給我江蘇了魯班發(fā)明雨傘的故事。魯班是我國(guó)古代的能工巧匠，有一天，魯班看到了幾個(gè)小朋友在烈日下盯著荷葉玩，魯班得到啟發(fā)。馬上跑回家，找了一些竹子和材料，魯班把竹子劈成了一條條細(xì)細(xì)的竹條，照著荷葉的脈搏的形狀扎出了一個(gè)架子，再找來一些羊皮蒙在竹子的架子上，因?yàn)檠蚱た梢苑浪�，所以人們把這種傘叫做雨傘。

　　如果我們留心觀察，積極開動(dòng)腦筋，一定也能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

生活的作文 篇4

　　挫折是弱者的絆腳石，是強(qiáng)者的墊腳石。題記

　　在成長(zhǎng)道路上，挫折經(jīng)常砥礪我的意志，磨煉我的精神，刷新著我的生活。

　　小時(shí)，挫折收獲堅(jiān)持不懈

　　在我六七歲時(shí)，對(duì)吉他有著濃厚的興趣，因此媽媽給我報(bào)了一個(gè)吉他培訓(xùn)班。剛開始學(xué)習(xí)，還很輕松，很快樂。

　　可是有一次在練習(xí)中受了傷，并對(duì)吉他充滿了害怕，不愿意再去彈，媽媽看見后很傷心，便對(duì)我說：“這一個(gè)小小的挫折你都經(jīng)受不起，當(dāng)初你又何必說你喜歡吉他呢？”媽媽說完便離開了房間，我陷入沉思：是啊，因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)傷，我并不愿意再?gòu)椉�他，那又怎么�?huì)喜歡它呢！

　　等傷好后，我抱著吉他，小跑到媽媽面前說：“走，媽媽，咱上課去�！眿寢屄牭胶笮牢康男α�，接過吉他，對(duì)我說：“走，去上課�！闭f完邊拉起我的手向門外走去。

　　這件事，讓我明白了：小小的挫折刷新了我的認(rèn)識(shí)只要堅(jiān)持下來了，便離成功就不遠(yuǎn)了。

　　小學(xué)，挫折懂得相信努力

　　上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，一次期末考，我的成績(jī)比上次下降了20多分，名次也跟著下降了20多個(gè)。這次的成績(jī)對(duì)我的打擊非常之大，讓我墮落，不敢再奮斗，也不愿意再奮斗。姐姐對(duì)我的`表現(xiàn)非常不滿意，鄭重其事的對(duì)我說：“你認(rèn)為你現(xiàn)在這個(gè)樣子很好嗎？你不應(yīng)該這樣子，你應(yīng)該反省自己：考前復(fù)習(xí)了嗎？努力了嗎？你摸著自己的良心問一問自己！”姐姐走后，我覺得姐姐說的很有道理。

　　在第二學(xué)期的第一次月考中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，當(dāng)我得知成績(jī)后，高興的對(duì)姐姐說：“姐，我做到了！我真的做到了！

　　這次的挫折，刷新了我對(duì)失敗的認(rèn)識(shí)沒有付出努力，哪兒來的收獲？一份耕耘一份收獲。

　　現(xiàn)在，挫折明白付出行動(dòng)

　　進(jìn)入初中后，我的數(shù)學(xué)一直是寸步難進(jìn)；每天我想要努力，我想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，可每次見到數(shù)學(xué)題，我就頭大，就不愿做題。直到那天，班主任叫我過去，跟我說：“數(shù)學(xué)只有多練題目，做到有題感，才會(huì)有提高的。你沒有付出行動(dòng)，哪來的好成績(jī)？我希望你回去好好想想！”我恍然大悟：是啊，沒有任何事情說說就可以了，說了就要做。后來我每天都堅(jiān)持做十道題，經(jīng)過一個(gè)月的努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于有了提高。

　　這次的挫折，刷新了我對(duì)“言行”的認(rèn)識(shí)：說了就要付出相應(yīng)的行動(dòng)，只有行動(dòng)了才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　成長(zhǎng)道路上，我們是無法逃避挫折的，只要正視它，利用它，它就會(huì)一次又一次的刷新我們的生活。因?yàn)榇煺�，我們�?huì)變得更加優(yōu)秀，更加成熟，更加堅(jiān)強(qiáng)！

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