【通用】生活的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的生活的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
生活的作文 篇1
在每一個(gè)人的生活中，都會(huì)面對(duì)許多的挫折，而我，也是其中一個(gè)，我在生活中，對(duì)付挫折的“妙招”有很多，所以，我對(duì)付挫折那是“小菜一碟”。
有一天，我正在家里寫著作業(yè)，可是，沒(méi)寫多大一會(huì)我家的'門鈴響了，原來(lái)，是我的一個(gè)好朋友來(lái)找我寫作業(yè)了，我連忙讓他進(jìn)來(lái)一起寫。
可是沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，他就寫完了，就讓我和他一起玩，可是我還沒(méi)有寫完，最后我想了一個(gè)辦法，對(duì)他說(shuō)：“我先去一下洗手間一會(huì)再跟你玩�！闭f(shuō)完我就偷偷地把作業(yè)拿走在洗手間里做起來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒，我就做完作業(yè)了。
還有一次，那一次是我在家里看電視，可是，我的奶奶端著一個(gè)盤子向我走來(lái)，里面都是肉丸子，我問(wèn)奶奶：“這是干什么呀?”奶奶說(shuō)：“貪吃鬼”這可不是給你吃的，是送給鄰居王奶奶的�！蔽伊髦谒f(shuō)道：“我去送!我去送!”說(shuō)完我就搶去盤子，你去送了。
在路上，我想拿一個(gè)吃了，可是媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，做人要有誠(chéng)信，最后，我沒(méi)有吃，可是我到了家，發(fā)現(xiàn)飯桌上有好多丸子，后來(lái)，我給吃的一個(gè)不留。
這就是我面對(duì)挫折的小妙招。
生活的作文 篇2
那是個(gè)星期天，媽媽準(zhǔn)備帶我到公園散步，我高興地跑出了大門等媽媽，而媽媽也急忙出來(lái)關(guān)上了大門準(zhǔn)備上公園。咦？媽媽怎么沒(méi)有帶鑰匙��？平時(shí)媽媽都帶了呀，今天怎么沒(méi)有？我疑惑不解地問(wèn)媽媽：“媽媽，今天您怎么沒(méi)有帶鑰匙��？”“哎呀，我剛才晾衣服，把鑰匙忘在陽(yáng)臺(tái)上了！”頓時(shí)，我的腦袋像炸開了鍋似的。我真不知道該怎么辦，我們可怎么進(jìn)去呀？
媽媽和我正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，隔壁王叔叔正要上班去呢，一看到我們?cè)陂T口愁眉不展，詢問(wèn)了情況后，便對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你家陽(yáng)臺(tái)離我家陽(yáng)臺(tái)不遠(yuǎn)，還是我從我家上你家陽(yáng)臺(tái)取鑰匙！”媽媽覺(jué)得也沒(méi)有什么辦法了，就無(wú)奈的說(shuō)：“好吧，那你可要小心哪！”
王叔叔火速地沖上了樓梯，很快出現(xiàn)在了他家陽(yáng)臺(tái)上，他又帶了一塊木板，架在了我家與他家陽(yáng)臺(tái)中間，準(zhǔn)備爬過(guò)去取鑰匙。我有點(diǎn)兒害怕了，我家住在4樓！萬(wàn)一摔下來(lái)那可是會(huì)粉身碎骨的，為了一把鑰匙付出那么大的代價(jià)，多不值啊！我開口想讓王叔叔已經(jīng)爬上去了呀，沒(méi)辦法，靠靠運(yùn)氣吧！
終于，王叔叔成功地取下了鑰匙，還給了媽媽，卻耽誤了他自己的.上班時(shí)間，我的心頭涌起了一股敬佩之情。
王叔叔高尚的好品質(zhì)，舍得己為人的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
生活的作文 篇3
“這天地，我來(lái)過(guò)，我深愛過(guò)，此生足矣。”上溯遠(yuǎn)古，下至當(dāng)代，人們對(duì)自然，對(duì)社會(huì)的探索從未停息，似乎人人都覺(jué)得只要弄明白了周圍的一切，生活才有意義，可我卻覺(jué)得，過(guò)得自在便好。
自然因神秘而美，與其苦尋不得，不如欣賞。生活源于自然，哲理藏于自然，可真正弄明白了奧秘的又有幾人？“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”我們每日深入尋求其奧秘卻不得半點(diǎn)智慧，倒不如走出去遠(yuǎn)眺，領(lǐng)略它無(wú)盡美景之時(shí)也許會(huì)突然明白“造物者之無(wú)盡藏，惟清風(fēng)明月耳。”蘇軾不喜探尋寶藏，卻比那些終日埋頭挖寶之人所得更多，何其怪哉？
社會(huì)因多彩而美，與其解析結(jié)構(gòu)，不如融入其中，盡興歡樂(lè)。生活便是活于社會(huì)之中，思考來(lái)自社會(huì)景象，曾有人揚(yáng)言“看盡世間繁華，讀遍人生百態(tài)”簡(jiǎn)直癡人說(shuō)夢(mèng)，這世態(tài)炎涼，人生百味，歲歲年年皆不同，市坊紛亂，家長(zhǎng)里短如何說(shuō)得盡，道得明，這其中的生活秘密，單一人一世如何曉得明白？
生活，尋求意義，不如活得逍遙�！叭艚Y(jié)局已定，路上如何奮斗？”弄清楚了一切還不如不知。人生需要的是目標(biāo)而不是結(jié)局。登山的為了俯視美景，可不一定要到達(dá)山頂，在何處心滿意足，何處的.景致便是最美。我們一路在探尋，卻忘了欣賞路邊的美景，卻忘了停一停，歇一歇，適當(dāng)?shù)姆艞壊⒉灰馕吨�，相反，有大智慧的大都是隱者而非學(xué)者。知與不知，有時(shí)候可以相互轉(zhuǎn)化。知生活的意義卻不知生活的滋味，還不如不知。
靜下來(lái)，一壺茶水，品一番滋味，賞一種生活，我確實(shí)不知生活為何物，我卻能品其滋味香甜。
生活，是每個(gè)人都在享受的事，知與不知，都不重要，我深愛著，便足夠了。想它作甚，自在逍遙便好。
生活的作文 篇4
生活中的語(yǔ)文語(yǔ)文是一個(gè)可愛的精靈，巧妙地躲藏在世界的愛一個(gè)角落。公交車上，花園里，商場(chǎng)中，處處可見她的身影。為了更好的了解語(yǔ)文，我便和伙伴們出發(fā)，開始了一天的“尋寶記”。七月，驕陽(yáng)似火。我們踩著溜冰鞋，頭戴太陽(yáng)帽，興高采烈的帶著一隊(duì)人馬出發(fā)了。首先，我們來(lái)到了南師大后門口。一塊生了銹的綠鐵板，夾雜在梧桐之間。
上面隱隱約約看見“□□把我�！酢踅ǔ梢凰C合性有特色的大學(xué)而奮斗。”呵，這個(gè)小精靈藏得可夠巧妙。通過(guò)文字，我們可以知道南師大努力奮斗的決心。雖然表達(dá)方法并不華麗，但是情真意切。沒(méi)等我們深入思考，一個(gè)小伙伴就嚷起來(lái)了：“大家快看！那邊有個(gè)什么‘放早餐’！”我們一驚，紛紛回頭。在陽(yáng)光的照射下，那幾個(gè)斗大的字亮晶晶的，十分引人注目。其實(shí)，在“放早餐”這個(gè)詞組中，“”是一個(gè)圖畫，代表愛心的意思。放到句子里去讀，自然而然就會(huì)理解成“放心早餐”了。這樣的標(biāo)題醒目又好記，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)有更多的人到哪里去吃早餐呢！我們一邊嬉笑著，一邊開始繼續(xù)尋找語(yǔ)文的`足跡。不遠(yuǎn)處，一個(gè)小小的牌子映入我的眼簾。帶小伙伴走近一看，原來(lái)是一句名言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！逼婀值氖�，這個(gè)標(biāo)語(yǔ)卻插在草坪中，不仔細(xì)看就看不出來(lái)。王聰嘴快，搶先一步說(shuō)：“‘捧著一顆心來(lái)’在這里的意思一定是懷著一顆好奇的心來(lái)，‘不帶半根草去’就是不要亂摘花草。我想這句名言用在這里是用來(lái)環(huán)保的吧�！钡沁@個(gè)觀點(diǎn)一提出就遭到了大多數(shù)人的反對(duì)。咪咪（小名）認(rèn)為，標(biāo)語(yǔ)插在草坪中一點(diǎn)也不值得奇怪，而且標(biāo)語(yǔ)也不一定是為了讓我們保護(hù)花草…………大家爭(zhēng)論不休，無(wú)法討論出個(gè)結(jié)果。
為了不多在這件事上花費(fèi)時(shí)間，王聰立即帶領(lǐng)大家到了通往南師大大操場(chǎng)的道路。天氣酷熱，連一絲微風(fēng)都沒(méi)有，但這絲毫沒(méi)有影響我們的情緒。突然，我像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣歡喜的大叫了起來(lái)：“大家快看，這邊有廣告！”“廣告有什么稀奇的，用不著這么激動(dòng)吧。同伴們雖然嘴上這么說(shuō)著，但是還是跟了上來(lái)�！俺燥埧梢圆徽c(diǎn)，姿勢(shì)一定要正點(diǎn)�！薄俺鍪趾軓�(qiáng)很有力，對(duì)手很菜很可憐”“狂做俯臥撐，…………”他們讀著讀著，情不自禁的笑了起來(lái)。看來(lái)，這也不算是真正的廣告，而是體育海報(bào)！它用幽默的語(yǔ)言告訴我們要大方，要有健康的身體。有了剛才氣氛的渲染，我們變得快活起來(lái)，找語(yǔ)文的勁頭也足了起來(lái)。
接下來(lái)，我們還找到了更多的語(yǔ)文�！耙娏x勇為靠人民”我道�！皥�(bào)警請(qǐng)撥110”咪咪說(shuō)�！靶玛�(yáng)光教育，帶你走進(jìn)藝術(shù)殿堂！”胡卉姐姐云。
我們像一只只快樂(lè)的小鳥，高興地飛入語(yǔ)文的世界里！
生活的作文 篇5
痛苦與快樂(lè)是我們生活中必不可少的因素，也結(jié)成了一對(duì)無(wú)法分開的好兄弟。
快樂(lè)，需要痛苦襯托；痛苦，需要快樂(lè)點(diǎn)綴。單純的快樂(lè)，單純的痛苦，都會(huì)使人沉陷另一個(gè)世界的沼澤，無(wú)法掙脫。痛苦與快樂(lè)，只有結(jié)合在一起，才能組合出我們這個(gè)世界，這個(gè)生活。
上個(gè)周末，我正打算一覺(jué)睡到自然醒，但是7點(diǎn)多就被老媽拽了起來(lái)。“好不容易到周末了，讓您的兒子睡一會(huì)兒吧�！蔽胰鲋鴭��！安恍校∵�有一大堆作業(yè)沒(méi)做呢！”媽媽十分堅(jiān)定。我起來(lái)一看，媽呀！閱讀題、奧數(shù)、書法堆成了一座小山。哎，做學(xué)生怎么這么苦呀？真恨不得一下子長(zhǎng)成了大人，就不用做那么多的作業(yè)了，而媽媽還在一邊振振有詞：“學(xué)習(xí)就是慢慢積累的`過(guò)程，要吃得苦中苦，方為人上人”……我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了，只能在這苦日子中慢慢地長(zhǎng)大吧。
功夫不負(fù)有心人！我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的努力終于得到了回報(bào)：在一次的期末考試中，我勇奪年段第二；我的作文還在“海西”杯全國(guó)作文比賽上榮獲一等獎(jiǎng)。老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們羨慕我，我頓時(shí)嘗到了快樂(lè)的滋味�；蛟S，想獲得成功的快樂(lè)，就需要艱苦打頭陣吧。
還記得小時(shí)侯，我跟著爸爸媽媽一起去橫槎村的柿子林摘柿子。我在柿子林中上躥下跳，十分開心。“哎喲！”為了摘高高掛在樹梢上的柿子，我一不小心撞上了一棵柿子樹，痛得齜牙咧嘴。突然，一顆柿子掉在了我手上。我掰開嘗了嘗，嗯，香甜可口，這甜蜜讓我舒緩了身上的痛苦，這時(shí)身上的隱隱作痛更讓我感覺(jué)到了苦后的甘甜。或許，這就是快樂(lè)的真正含義？
前幾周，年段舉行了“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)——螞蟻搬家”活動(dòng)，要求我們雙手雙腳著地，肚皮朝上頂沙包爬行。我們班同學(xué)都十分地努力，然而與別班的比分越拉越大。最后，輪到我沖過(guò)終點(diǎn)線了。臨近時(shí)，我一不小心被絆了一下，竟摔過(guò)了終點(diǎn)線。我一看，哎呀，手背擦破了皮，疼痛不已，但聽到了同學(xué)們的歡呼，笑容立刻浮現(xiàn)于我臉龐。
苦與樂(lè)，正是它們的結(jié)合，使這個(gè)世界更完美。
生活的作文 篇6
生活就像一杯水，平淡無(wú)奇;生活就像一杯酒，轟轟烈烈;生活就像一本書，豐富多彩。生活就像一道沒(méi)有味道的菜，需要你加入調(diào)料，你加入糖，生活就甜;你加入鹽，生活就咸;你加入醋，生活就酸。生活就是這樣，充滿了酸甜苦辣咸。
每個(gè)人的生活都不相同，我的生活就是五顏六色的調(diào)色盤，下面是我生活中的一個(gè)小鏡頭，一起來(lái)看看吧！
有一天，我閑得無(wú)聊，于是突發(fā)奇想準(zhǔn)備做一次——牛奶蜂蜜面膜。我沒(méi)多想，就兩個(gè)字在腦子里浮現(xiàn)著“開工！”
我現(xiàn)在網(wǎng)上造出牛奶蜂蜜面膜的自作步驟然后準(zhǔn)備材料：牛奶、蜂蜜、面粉。第一步：準(zhǔn)備適量的牛奶，嗯……牛奶就準(zhǔn)備半杯吧。第二步：加入蜂蜜和面粉，蜂蜜太貴了，就加一小勺算了，面粉有點(diǎn)太少了吧，再多點(diǎn)、再多點(diǎn)……牛奶好像少了，在倒點(diǎn)。終于，在我的“摧殘”下，它變成了一碗有奶味的面團(tuán)。雖然“理想”和“現(xiàn)實(shí)”之間還存在著一些差距，但我還是義無(wú)反顧的將其貼在臉上。
臉上一坨一坨黏糊糊的“不明物體”看著就讓人作嘔，感覺(jué)也差強(qiáng)人意。不過(guò)5分鐘，我就忍不住將它扯下來(lái)，其最大的原因是那股難聞的氣味：有牛奶的.醇香，也有蜂蜜的膩味，有種說(shuō)不出的惡心。
這次無(wú)心之舉，我最大的“收獲”就是屁股上多出的五指印，以及臉上多出的小痘痘。
在生活中你高興，生活就開心、舒適;你難過(guò)，生活就因此郁悶、無(wú)聊。生活的一切都是有你自己決定的。
生活的作文 篇7
我覺(jué)得時(shí)間發(fā)了瘋，高一一年，整整的一年竟然跑得比劉翔還快。我也在那似乎只有12秒88的一年里，毫不遲疑地告別了親愛的史地老師，全力奔向一直以來(lái)比較喜歡的理科。
目標(biāo)。一進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)環(huán)境中，的確感覺(jué)到自己是很有目標(biāo)的，就是在暑假補(bǔ)課的那一階段。由于有著目標(biāo)的激勵(lì)，在那一時(shí)間里，我是最勤奮的。每天努力地做著預(yù)習(xí)，再就是認(rèn)真的聽課，勤奮地做練習(xí)。從早到晚的忙著，感到很充實(shí)，因而讓我感覺(jué)那可能是我整個(gè)高二階段最完美的日子，十分非常及其的完美：上課聽得很入迷，練習(xí)做得很舒暢，學(xué)習(xí)就像是一件很有趣的事。但完美不會(huì)長(zhǎng)久。
疲倦，就在完美后接踵而來(lái)。一直沒(méi)報(bào)名就不愿承認(rèn)自己是高二的人，可當(dāng)我真正地把自己當(dāng)作高二的人時(shí)，我疲倦了，相當(dāng)疲倦。常常在課后，可以看到我很安靜，很安靜地伏在桌子上，閉著眼睛均勻地呼吸著，嘈雜的聲音對(duì)我也沒(méi)有絲毫影響。同座桃子對(duì)我說(shuō)，和你坐了大半年了，從沒(méi)見你睡覺(jué)，不是親眼看見，我不會(huì)相信你也會(huì)睡覺(jué)呢。說(shuō)得有些夸張，可這真實(shí)的說(shuō)出了我的疲倦。
因?yàn)槌鋵?shí)所以疲倦，也許我們應(yīng)該這樣想。但老師們很＂輕松＂的為我們留下了像天上星星的數(shù)目一樣的作業(yè)．所以每天的生活就只能是預(yù)習(xí)，上課，接下來(lái)就是不停的不停的啃一本又一本的參考書，埋著頭寫啊寫，直到深夜．好象我們就是一臺(tái)臺(tái)答題的機(jī)器，在老師的操縱下寫著作業(yè)。我們能不疲倦嗎？
麻木。沒(méi)有了高一的.好奇，沒(méi)有了高一的激情，也沒(méi)有了高一是擁有的美麗幻想，到了高二，剩下的就只有麻木了。麻木了的我，似乎對(duì)什么都無(wú)所謂，一次次在課堂上聽不懂，我卻沒(méi)了像高一那樣堅(jiān)定藥要弄懂的決心；一次次在做練習(xí)時(shí)很茫然，我也沒(méi)有了抓破頭皮絞盡腦汁的場(chǎng)面。一切就像是在完成一個(gè)任務(wù)，必須完成的任務(wù)。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣全被難啃的課程磨滅了，似乎我是一個(gè)麻木不仁的人。
這也許只是我對(duì)高二的初始感覺(jué)，一種從夏入秋的感覺(jué)，但更多的是涼涼的秋意，秋風(fēng)吹葉落的凄美。面朝高二，秋風(fēng)吹葉落。
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