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用翅膀護(hù)衛(wèi)的生命小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-09-22 03:20:00 生命 我要投稿
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用翅膀護(hù)衛(wèi)的生命小學(xué)生作文

  人與人之間有比山高比海深的親情,那是父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷備至。動(dòng)物也是有血有肉的生命,它們又何嘗沒(méi)有那最鋒利的匕首也割不斷的親情呢?

用翅膀護(hù)衛(wèi)的生命小學(xué)生作文

  幾年前的一天,我穿著厚厚的棉衣跑上外婆家頂樓,那正是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬。每每跑上去玩耍,我都會(huì)習(xí)慣性地往窗邊走走,看看會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)好玩的東西。而就是那不經(jīng)意的一瞥,使那時(shí)才六七歲的我感動(dòng)得熱淚盈眶。

  “去小窗看看!”我一邊自言自語(yǔ)一邊向小屋似的窗格走去。這種窗格純屬為了裝飾,打不開(kāi),只能透過(guò)玻璃看外面的東西。咦?那是什么?我突然發(fā)現(xiàn)在外窗沿上搭著一個(gè)黑黑的東西。我趕緊趴在窗上,瞪圓眼睛往外看。那是一個(gè)用枯枝敗葉筑成的小窩,里面有一只黑色的大鳥(niǎo),旁邊散落著零碎的羽毛。那只大鳥(niǎo)羽毛十分凌亂,眼珠瞪得大大的,一動(dòng)也不動(dòng),原來(lái)它早已死了,估計(jì)是被凍死的。最令我感到奇怪的是它的尾羽朝外,頭朝內(nèi),一雙眼直勾勾地盯著我,雙翅緊緊地交在一起,好像在保護(hù)什么。哎,可憐的鳥(niǎo)兒啊。春天還沒(méi)來(lái)到就凍死在這寒風(fēng)里了。

  可它雙翼下到底藏了什么呢?我摸不著頭腦。正當(dāng)我疑惑不已的時(shí)候,一只又尖又黃的嫩嘴雛兒撥開(kāi)大鳥(niǎo)凌亂的羽毛,鉆出了一個(gè)灰灰的小腦袋。啊!原來(lái)大鳥(niǎo)在保護(hù)它的孩子!一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭,我的頭腦中立即浮現(xiàn)出一幅感人的畫(huà)面:在凌冽的寒風(fēng)中,愛(ài)子心切的鳥(niǎo)媽媽為了保護(hù)它的孩子,努力用自己的雙翅護(hù)住小鳥(niǎo),盡全力抵擋呼嘯的寒風(fēng),而它自己卻被嚴(yán)酷的寒冬無(wú)情地奪去了生命......多么崇高的母愛(ài)!望著可愛(ài)的小鳥(niǎo),我恨不得立即撬開(kāi)窗戶(hù),把沒(méi)了母親的小鳥(niǎo)抱回來(lái)?yè)狃B(yǎng),我不忍心讓小鳥(niǎo)和大鳥(niǎo)有同樣的結(jié)果?墒且磺卸际遣磺袑(shí)際的,我永遠(yuǎn)忘不了那乞求的眼神,忘不了那可愛(ài)的小鳥(niǎo),也忘不了那高尚的愛(ài)子深情,那感動(dòng)得一幕.....我不想看到結(jié)果,于是懷著沉重的心情默默地走開(kāi)了。

  誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情?這不就是最好的證明嗎?我覺(jué)得在這些小生命中,我們是不是可以做些什么?這崇高的精神已經(jīng)不能再用“它”這個(gè)毫無(wú)生命意義、毫無(wú)感情的字眼來(lái)形容了,因?yàn)楦袆?dòng)人心的往往是這些小生命!這值得贊美的母愛(ài)令我感動(dòng)!

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