讀生命550字
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讀《生命生命》有感中學(xué)生作文
生命是可貴的，沒(méi)有了生命就等于沒(méi)有了一切，但我經(jīng)常想，生命究竟是什么呢？《生命生命》這篇文章給了我不小的觸動(dòng)和啟示。
這篇文章分別講了三個(gè)小故事。第一個(gè)小故事講了飛蛾在面臨困境時(shí)，依然渴望生存，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求生欲望。第二個(gè)小故事講了掉進(jìn)磚縫中的香瓜子，在幾天后，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力非常旺盛。第三個(gè)小故事講了“我”用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳，忽然間受到極大震撼。這幾件事讓作者對(duì)生命有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟。
這篇文章的作者是杏林子。她在12歲時(shí)得了一種怪病，除手以外的其他部位全部癱瘓。但她依然艱難地寫(xiě)出了那么多好的作品。很難想象對(duì)于一個(gè)嚴(yán)重殘疾的人來(lái)說(shuō)要有怎樣堅(jiān)韌的毅力才能做到。
這讓我又想到了貝多芬。這位舉世聞名的偉大音樂(lè)家，竟然是一個(gè)雙耳失聰?shù)拿@人！就是這樣一個(gè)原本不會(huì)跟音樂(lè)有關(guān)系的人，居然寫(xiě)出了一曲曲不朽的音樂(lè)巨作。他用心在寫(xiě)，用心在聽(tīng)，用心去感受音樂(lè)的美妙。他留給我們的，除了經(jīng)典的樂(lè)曲，還有一個(gè)生命的奇跡！
大自然中的生物比起人類要弱小許多，單它們卻讓自己那短暫的生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值。比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波采蜜，誰(shuí)能說(shuō)它的生命不夠精彩？
想想我們?nèi)祟悾械娜艘簧阢紤泻筒凰歼M(jìn)取中度過(guò)，但有的人一生卻做了許多有意義的事情，讓生命活的更加光芒四射！讓我們?yōu)橹C然起敬！
如何對(duì)待生命，如何使生命更有意義？這些身殘志堅(jiān)的人和大自然中的生物所帶給我們的啟示，值得我們深思。
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在個(gè)涼爽的星期日，我隨手從書(shū)架上拿下一本書(shū)，扭開(kāi)燈，翻書(shū)看起來(lái)�！渡凶钪匾奈鍢�?xùn)|西》一文進(jìn)入我眼簾，這不由讓我陷入沉思。
人的一生，有人是精彩紛呈的，有人是枯燥無(wú)味的。從人出生開(kāi)始，便有人明確目標(biāo)而付諸努力；但有又些人，面對(duì)人生，就如同踩著香蕉皮，溜到哪里，就停到哪里，毫無(wú)目標(biāo)可言。
這篇文章以一次測(cè)驗(yàn)來(lái)表達(dá)中心，在老師出的題目中，一次又一次地刪去寶貴的東西，最終，作者殘存下來(lái)一個(gè)固守的字——筆。對(duì)于自己的目標(biāo)。便握緊手中的傳票。一個(gè)人，知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力。
“我細(xì)心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票�！睂�(duì)于那張船票來(lái)說(shuō)，它無(wú)疑是寫(xiě)著目標(biāo)的紙。但這張紙上有著一個(gè)人努力的目標(biāo)，有了目標(biāo)人生便變得精彩，而人生又將因努力而充滿斗志。
這目標(biāo)，對(duì)于每個(gè)人都是最重要的。比如霍金：他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有兩根手指可以活動(dòng)。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話的功能，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。他為了心中的目標(biāo)，用僅僅的兩根手指完成心中的夢(mèng)想。目標(biāo)，這個(gè)奇妙的東西，正是因?yàn)橛辛怂�，人生便精彩美好，讓人有�?dòng)力。而我呢？也成天想著我自己的目標(biāo)——“第一”努力。這次，嘗到成功的甜味，心中快樂(lè)至極。
這是目標(biāo)、是快樂(lè)、是人生……在生命中，有了目標(biāo)而精彩，有了快樂(lè)而美麗，有了完美的人生而富有價(jià)值。
目標(biāo)，產(chǎn)生快樂(lè)；目標(biāo)，體現(xiàn)價(jià)值。我合上書(shū)，閉上眼，又陷入沉思中……
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沒(méi)有人的一生不曾身處平庸，沒(méi)有人的一生不曾經(jīng)歷困苦，沒(méi)有人不渴望生命中的輝煌。婉約派女詞人李清照也曾豪邁高呼：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”讀了《傾聽(tīng)生命》我明白，人生總有成功，激昂造就巔峰！
傾聽(tīng)激昂的生命，就是懂得珍惜生命，人的一生短暫而又脆弱，陶淵明曾言：“一生復(fù)能幾，倏如流電驚�！敝挥姓湎惠p言放棄，才能獲得激昂的生命。有多少人，一遇挫折便沽酒買醉，半途而廢，甚至自尋短見(jiàn)，這怎么對(duì)得起生命的賜予者？又怎么去完成生命傳承的責(zé)任？生命誠(chéng)可貴，生命是自己的，也是社會(huì)的。
傾聽(tīng)激昂的生命，就是敢于去面對(duì)起伏的生命。沒(méi)有人生來(lái)便是完美的，更沒(méi)有人一生都是風(fēng)順的。但終究，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。要學(xué)習(xí)霍金，雖然他的身體沉寂在輪椅之上，但卻敢于面對(duì)癱瘓，終于他讓思緒奔涌在了常人認(rèn)定深不可測(cè)的宇宙中，更是用僅能活動(dòng)的三根手指，撰寫(xiě)出讓世人震驚的科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。敢于去面對(duì)自己的生命，審時(shí)度勢(shì)，應(yīng)對(duì)有度，那么你就能擁有激昂的生命。
傾聽(tīng)激昂的人生，就是學(xué)會(huì)去享受生命。蘇東坡年老體弱卻仍然意氣風(fēng)發(fā)，高唱“老夫聊發(fā)少年狂”，享受生命的激情；劉禹錫、陸游身居陋室、書(shū)巢卻自得其樂(lè)，無(wú)視困苦，享受生命的淡泊……享受生命，享受生命中美好的結(jié)果，也享受生命中達(dá)成結(jié)果的過(guò)程。這是激昂的人生。
珍惜生命，樂(lè)觀面對(duì)生命，享受生命，生命得到激昂，彈指間，便可越過(guò)重重阻礙，昂首闊步地跨越人生的高峰；不斷激昂自己的生命，人生便能一次又一次地跨越，真正邁向巔峰。
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生命有時(shí)很短暫，就像一列有來(lái)無(wú)往的單程車，如果不好好珍惜，生命就會(huì)變得更加短暫。
《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)讓我對(duì)生命有了更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)我觸動(dòng)最大的，就屬書(shū)中一篇《偷竊自己的人》的文章。這篇文章講的是兩個(gè)天分很高的人，一個(gè)是藝術(shù)鑒賞家，但他卻去偷竊；另一個(gè)是畫(huà)家，但他卻用畫(huà)筆畫(huà)鈔票。他們完全可以靠自己的才能致富，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，而他們選擇了犯罪，在監(jiān)獄里度過(guò)自己的寶貴生命。所以，他們侵犯別人時(shí)，最大的受害人卻是自己，偷竊了自己的光陰，他們失去的，是永遠(yuǎn)無(wú)法收回的��！一個(gè)人的生命是那樣短暫，應(yīng)該好好珍惜，做一些對(duì)社會(huì)有益的事情。
我想到我們學(xué)生正是花樣年華，一定要做選擇好人生道路，將來(lái)要成為對(duì)社會(huì)有用的人，不要像他們一樣。
當(dāng)然，光說(shuō)空話是沒(méi)用的，一定要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了自己唯一一次生命而努力，真正珍惜好自己的生命。干不該干的事情，就是在蹉跎光陰，就是在虛擲生命，就是在偷竊自己最最珍貴的生命。
前段時(shí)間，我對(duì)一部電視劇特別感興趣。走路想著劇情，坐車想著演員，上廁所也哼著電視劇主題曲。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，鄰居家里傳來(lái)放電視劇的聲音，我的心里癢癢的，真想立刻打開(kāi)電視機(jī)�？捎忠幌�，休息時(shí)間還沒(méi)到，不能開(kāi)電視。我雖然沒(méi)開(kāi)電視，但開(kāi)始神游了，噢，對(duì)了，上次結(jié)尾還有個(gè)疑問(wèn)，最后到底怎么樣了呢，我先去看會(huì)兒吧�？墒俏彝蝗桓杏X(jué)腳有千斤重，怎么也抬不起來(lái)，那本書(shū)里怎么說(shuō)的？要珍惜生命，在做作業(yè)的時(shí)候看電視叫珍惜生命嗎？電視劇是永遠(yuǎn)看不完的，還是不能看。想通了，我又繼續(xù)做作業(yè)。
生命對(duì)每個(gè)人都是公平的，要把時(shí)間用在該干的事情上，用在對(duì)社會(huì)有益的事情上，把握這僅有的生命，好好珍惜，活出屬于自己的精彩。
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同學(xué)們，你知道一個(gè)人應(yīng)該值多少錢呢？也許你會(huì)說(shuō)“值幾千元”，也許你會(huì)說(shuō)“值幾萬(wàn)元”，也許你會(huì)說(shuō)“無(wú)價(jià)之寶”，也許“……”但是你決不會(huì)想到“七毛錢”這個(gè)詞。但是，文中的一個(gè)女孩確確實(shí)實(shí)被賣了七毛錢！
是什么原因使女孩遭到如此的慘劇呢？文中有這樣一句話，足可以解釋這個(gè)問(wèn)題：“我們的孩子所以高貴，是因?yàn)槲覀儾辉鲑u他們，這個(gè)女孩所以低賤，正因?yàn)樗潜怀鲑u的；這就是她只值七毛錢的緣故了！”你看，它說(shuō)得多對(duì)呀！這個(gè)女孩沒(méi)有父母，在年幼時(shí)就被哥嫂出賣，那么她長(zhǎng)大成人后呢？我覺(jué)得，這也可以用文中的一句話來(lái)形容：“她的一生，將消磨于眼淚中了！”想想看，如果一個(gè)人一生只有眼淚陪伴，那會(huì)是什么樣子？我覺(jué)得，這樣的生活，生不如死。
除了文中的解釋，對(duì)于女孩的慘遇，我還有另一種理解：重男輕女。在封建的舊社會(huì)，重男輕女的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。我們可以這樣想：如果文中的女孩是個(gè)男孩，同樣只有五歲，同樣沒(méi)有父母，同樣被哥嫂照顧，但被出賣的可能性卻非常小，原因就是因?yàn)樗悄泻�！說(shuō)到重男輕女，我們不免也來(lái)想想自己。我是個(gè)女孩，如果不是思想改革，我現(xiàn)在根本不可能坐在這里，寫(xiě)這樣的讀后感。因此，我們一定要珍惜今天的幸福生活。
文章中，有幾句話深深地震撼著我的心。其一，“唉，七毛錢竟買了你個(gè)全生命---你的血肉之軀竟抵不上區(qū)區(qū)七個(gè)小銀元么！生命真太賤了！生命真太賤了！”是啊，生命抵不上七個(gè)小銀元，還不是太賤了嗎？其二，“因此想到自己的孩子的命運(yùn)，真有些膽寒！錢世界里的生命市場(chǎng)存在一日，都是我們孩子的危險(xiǎn)，都是我們孩子的侮辱！您有孩子的人呀，想想看，這是誰(shuí)之罪呢？又是誰(shuí)之責(zé)呢？錢，我真不知道它是好是壞，它的出現(xiàn)是福是禍，對(duì)它又該是愛(ài)還是恨！
舊社會(huì)啊，你讓多少人受了多少苦，又讓多少人受了多少難，你知道嗎？
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那是一個(gè)星期天的中午，我在房間里一口氣讀完了《生命的歷程》這篇文章，從中受到了很多的教益，心里久久不能平靜。
這文章記敘了一位老婦人度過(guò)自己一生后去世見(jiàn)到上帝。在哪兒，她問(wèn)了上帝一個(gè)令自己困惑的問(wèn)題：“如果人是上帝創(chuàng)造出來(lái)的，應(yīng)該人人平等，那么人們卻為什么不彼此善待呢？”上帝告訴了她：“當(dāng)有人對(duì)你說(shuō)謊時(shí)，當(dāng)有人偷了你的東西時(shí)，當(dāng)有人給你身體造成傷害時(shí)，當(dāng)有人欺騙你時(shí)……你是怎么對(duì)待的呢？”上帝繼續(xù)說(shuō)道：“愛(ài)的能力是人類所擁有的最大的才能。所有善行之根本就是愛(ài)，而每一個(gè)愛(ài)的行動(dòng)也能給我們啟示�！�
我感慨萬(wàn)千：“人本身是有力量來(lái)控制好善與惡的平衡的，但是因?yàn)闆](méi)有更多地受到愛(ài)的教導(dǎo)，那力量常常被濫用。當(dāng)有人愛(ài)我們時(shí)——那是告訴我們，仁慈、慈善、誠(chéng)實(shí)謙遜、諒解和接受能夠抵消世間所有的罪惡，有一善行，就少一惡行。
當(dāng)你進(jìn)入某人生活時(shí)，不管是你計(jì)劃好的，壞事偶然或碰巧，都要好好想想你會(huì)教給他什么東西。你是教他以愛(ài)，還是給他一個(gè)現(xiàn)實(shí)的殘酷教訓(xùn)？
當(dāng)你離開(kāi)人世時(shí)，你的生命是留下更多的愛(ài)，還是傷害？留下更多的撫慰，還是痛苦？留下更多的喜樂(lè)還是悲傷？我們每個(gè)人在世間都有力量讓天平傾向愛(ài)，你要聰明地運(yùn)用自己的力量，不要錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)讓世間天平移向正確方向的機(jī)會(huì)。
我受益匪淺“當(dāng)有人偷了你的東西時(shí)，那是在教導(dǎo)我沒(méi)有什么是我能守住的，要珍視你現(xiàn)在擁有的；當(dāng)有人給你身體造成傷害時(shí)，那是在教導(dǎo)我人的身體很脆弱，要盡可能保護(hù)、照顧自己的身體，它是唯一的；當(dāng)有人欺騙你時(shí)，那是在教導(dǎo)我貪婪是萬(wàn)惡之源，雖然自己做事沒(méi)能成功，但是千萬(wàn)不能讓不達(dá)目的誓不罷休的心態(tài)導(dǎo)致我做壞事……
生命是一次要我們自己經(jīng)歷的旅程，不是一次有導(dǎo)游的觀光！
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我感覺(jué)蜜蜂的生命很頑強(qiáng)，它被別人扯斷了三次翅膀，它依然勇敢的從地上爬起來(lái)，我感覺(jué)它很頑強(qiáng)，桉樹(shù)是澳大利亞的優(yōu)良樹(shù)種，引進(jìn)美國(guó)以來(lái)生長(zhǎng)的順風(fēng)順?biāo)�，可是在美�?guó)生長(zhǎng)的桉樹(shù)木質(zhì)極差，沒(méi)有生長(zhǎng)在澳大利亞的木質(zhì)好，究其原因，美國(guó)的桉樹(shù)在美國(guó)沒(méi)有自己的天敵，就好比人一樣，當(dāng)我們?yōu)樯钪袑?duì)手煩惱的時(shí)候，就想想澳大利亞的桉樹(shù)，有時(shí)候正是這些所謂的天敵，才提升了我們生命的價(jià)值，讓我們走向終極的成功。
· 生命真諦里，曠工們齊心協(xié)力，心中懷著堅(jiān)持到底的信念，克服種種困難，他們?cè)诘V井里堅(jiān)持八天八夜，最后終于得救了，這個(gè)生命奇跡是他們自己創(chuàng)造的。
一個(gè)小小的野百合，它不怕別人的嘲笑，努力開(kāi)花結(jié)子，它的種子落在山谷、草原、懸崖邊、到處開(kāi)滿了野百合,我們也要學(xué)習(xí)野百合這種精神,不怕困難。
· 虎皮蘭的生命力很強(qiáng)，只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就可以戰(zhàn)勝各種困難，這就是虎皮蘭的信念。
這個(gè)故事講作者要離開(kāi)這個(gè)世界了，他要做一件很重要的事情，他要感謝自己身體每個(gè)部位。比如沒(méi)有了嘴，就不能吃好吃的東西，沒(méi)有了腳就不能跑步了。
這個(gè)故事講一個(gè)流浪者，遇到了羅伯特，流浪者講一個(gè)人給了我一本書(shū)叫《自信心》，那是羅伯特許多年前寫(xiě)的書(shū)，他接著又說(shuō)，只要讓我看見(jiàn)這本書(shū)的作者，他會(huì)讓我重新站起來(lái)。
·讀完傾聽(tīng)生命這本書(shū)，我感覺(jué)只要相信自己就沒(méi)有做不成的事。
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閱讀，會(huì)讓我們心胸寬闊；閱讀，會(huì)讓我們廢寢忘食；閱讀，會(huì)讓我們心曠神怡……
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，有一場(chǎng)小升初畢業(yè)考試，考試前一天，我依然在那里復(fù)習(xí)，沒(méi)有放松，因?yàn)橛幸痪湓捊凶觯?不到最后一分鐘，絕不放松。"進(jìn)考場(chǎng)了，我十分緊張，腿在發(fā)抖，手在出汗，我一直跟自己說(shuō)：“別緊張，別緊張，別緊張……”�？墒�，越說(shuō)越緊張。要發(fā)卷子，簡(jiǎn)單地看一下，我都背過(guò)，但是我都不記得了，我很著急。三科考完了，我便哭了。以后的幾天我一直悶悶不樂(lè)，不想說(shuō)話，把自己關(guān)在屋里，不出來(lái)。
后來(lái)爸爸知道了，便讓我出去透透氣，散散心。我不去，對(duì)爸爸發(fā)脾氣，過(guò)了幾天爸爸沒(méi)辦法，便把我硬拉到書(shū)店去，讓我去看書(shū)。到那了，我便在那里低頭走著，無(wú)意間看到書(shū)架最底層的一個(gè)角落里放這一本書(shū)，費(fèi)了好大勁，才把它從里面抽出來(lái)，上面全是灰塵。翻開(kāi)第一頁(yè)我便被吸進(jìn)住了，題目是“用微笑面對(duì)人生”和書(shū)名一樣哈。
看完第一篇我又忍不住看第二篇，就這樣，我把一本書(shū)看完了。已經(jīng)過(guò)了中午飯的時(shí)間了，而我卻沒(méi)有感到餓，合上書(shū)，走出書(shū)店心情很好。早就把考試的事拋在了腦后。
閱讀就像黑暗中的一束光，照亮我的周身，照亮我的前途，讓我重新振作起來(lái)，用笑面對(duì)所有事。
以后，每當(dāng)我心情不好時(shí)，便拿出一本書(shū)來(lái)讀，頓時(shí)，我把所有事都拋到了九霄云外。
從此我便愛(ài)上了閱讀。
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“每個(gè)人的一生都應(yīng)該給后代留下高尚有益的東西”。這一句話就是我給卡爾。 施密特博士的評(píng)價(jià)。施密特博士付出了自己的生命，用他的驚人的研究結(jié)果為未來(lái)的科學(xué)事業(yè)提供了重要的依據(jù)，我非常敬重他，敬重他的為人處事態(tài)度，敬重他為科學(xué)事業(yè)的獻(xiàn)身。
今天，我讀了這篇文章，讓我感動(dòng)萬(wàn)分，講的是這樣一件事：卡爾施密特先生觀察毒蛇，卻不幸被蛇咬傷，他不顧自己的生命，艱難的記錄自己被蛇咬之后的癥狀，在他被咬的5小時(shí)候，這位可敬的老人去世了，但他的名字在科學(xué)之壇上永放光輝。其中，文章對(duì)卡爾·施密特的心理描寫(xiě)讓我印象深刻：“完了，就這么死去嗎？不”“我應(yīng)該把這次特殊的實(shí)驗(yàn)記錄下來(lái)�！边@是博士在被蛇咬后的第一感覺(jué)，博士一心只為科學(xué)，完全不會(huì)顧及到自己，這一點(diǎn)令我十分震撼，有哪一個(gè)人會(huì)為了科學(xué)，犧牲自己？卡爾施密特就是這么一個(gè)人。
通過(guò)這篇，讓我想到了周總理。那時(shí)我在書(shū)上看到的一張表格，記錄的是周總理的一天。表上寫(xiě)著周總理見(jiàn)面的時(shí)間，幾乎一天全部都是，僅有幾個(gè)小時(shí)是自己休息的時(shí)間。因此，周總理得了肺癌，誰(shuí)都知道肺癌是不治之癥，但周總理卻第一個(gè)想到的是云錫礦工人肺癌的病發(fā)情況。在生命的最后時(shí)刻。周總理還是想著人民。雖然他已經(jīng)逝世了，但是他那無(wú)私的偉大的精神會(huì)永遠(yuǎn)定格在人們的心中，我們都不會(huì)忘記周總理！
“每個(gè)人的一生都應(yīng)該給后代留下高尚有益的東西”。我用這一句話時(shí)刻的鞭策著我，是這句話讓我在困難中獲得勇氣，在前進(jìn)時(shí)獲得力量，希望我的人生也是輝煌的。
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這本書(shū)讓我看到了許多父母為了孩子所做的一切一切，更讓我對(duì)自己一直以來(lái)不理解父母所做的事和行動(dòng)感動(dòng)了讓我深深的懺悔。
這本書(shū)所講述的是生命的四十七種不同的味道。細(xì)讀這本書(shū)，會(huì)讓我讀懂父母對(duì)我們的愛(ài)，也讓我明白人生的哲學(xué)和道里，更讓自己成長(zhǎng)了許多。
世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，母愛(ài)如水，總能為我們注入溫暖的汁液，她能給我們鼓勵(lì)，給我們幫助，讓我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，嘗過(guò)會(huì)笑，會(huì)敬仰：父愛(ài)如山，給我支撐，讓我不受傷害，父愛(ài)如無(wú)字天書(shū)，父親總希望能用嚴(yán)厲來(lái)讓我們努力學(xué)習(xí)，我們總認(rèn)為，父親是嚴(yán)厲有莊重的，可如果你細(xì)讀父愛(ài)，會(huì)痛、會(huì)珍惜。爸爸媽媽是我們的避風(fēng)港灣，隨時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨，支撐我們看盡人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，在我困難時(shí)給予我們最及時(shí)的安慰。
其中令我印象非常深刻的是一個(gè)叫《用生命詮釋母愛(ài)》的故事。
故事講述了一個(gè)母親為了救不孝的長(zhǎng)子而犧牲了自己的性命。故事的主角便是作者的姥姥。兩個(gè)舅舅不孝，但他們聽(tīng)說(shuō)姥姥還有個(gè)一萬(wàn)元的存折便爭(zhēng)著要給姥姥養(yǎng)老。最后姥姥還是選擇了生活困難的大舅家，可在大舅家，大舅的.一家多是對(duì)姥姥很不好，可是，姥姥卻為了保護(hù)大舅的安全而離開(kāi)了人世了。
有一天，大舅正準(zhǔn)備套牛出去拉東西，可是其中一頭公牛朝大舅撞了過(guò)來(lái)，幸好沒(méi)有撞到，大舅躲閃及時(shí)。屋內(nèi)的姥姥聽(tīng)到大舅的呼喊，便沖進(jìn)院子，憤怒的公牛撞倒了姥姥，姥姥就這樣去世了。大舅不孝姥姥，而姥姥卻不惜生命就了舅舅。
讀完這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千，讓我讀懂了母愛(ài)的無(wú)私和博大。母親的愛(ài)是如此深厚，母親的愛(ài)，父親的關(guān)懷，都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)。我們只能用行動(dòng)去報(bào)答，去感恩，學(xué)會(huì)感恩，做到感恩是個(gè)人的一生法寶。
讀生命550字11
“障礙有時(shí)成為真正的屏障，成為一張無(wú)處不在的網(wǎng)，只有精神的解放，才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由�！边@是張海迪在《生命的追問(wèn)》中說(shuō)的話。短短幾行字，卻將她不向命運(yùn)低頭、追求美好的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。
這本書(shū)的作者是從八九歲起因患病而導(dǎo)致下半生都在輪椅的陪伴下度過(guò)的張海迪，內(nèi)容都是她對(duì)生命的回憶，讓我認(rèn)識(shí)了這么一個(gè)面對(duì)困難從不低頭，面對(duì)挫折從不放棄，笑著走過(guò)人生路上每一秒鐘的她，讓我明白了誰(shuí)也無(wú)法拒抗衰老，誰(shuí)也無(wú)法逃避死亡，所以我們現(xiàn)在要做的就是珍愛(ài)生命，不管前面的路有多艱難，我們都不能自暴自棄，讓生命更加燦爛輝煌。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，有人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一昧享樂(lè)；有人無(wú)知地用荒唐的舉動(dòng)為人生畫(huà)了個(gè)草草的句號(hào)；還有人卻依然把握住了時(shí)間的尾羽，他們用汗水甚至生命去與時(shí)間競(jìng)賽，一直奮戰(zhàn)到生命的最后一刻才感到心滿意足，而不是碰到困難就知難而退，半途而廢。就如張海迪所說(shuō)，我們應(yīng)該做與時(shí)間競(jìng)賽的人，在時(shí)間之劍射入黑洞之前，無(wú)論經(jīng)歷過(guò)多少痛苦，我都是幸運(yùn)的，因?yàn)槲以w翔在時(shí)間之中。
假如世界上每個(gè)人都像張海迪那樣堅(jiān)強(qiáng)，那么這兒將不會(huì)再存在世界末日，每個(gè)人只要還有一點(diǎn)力氣，都會(huì)堅(jiān)持著去尋找新的希望。而不是像一些脆弱的人那樣，某個(gè)親人離開(kāi)了，某件事情失敗了，就要鬧到放棄生命，放棄一切那樣嚴(yán)重。生命比任何東西都要珍貴，沒(méi)有了生命就等于等于沒(méi)有了一切，你的人生將不會(huì)再增添美好的色彩，而是從此變得死氣沉沉。珍愛(ài)生命，是我們每個(gè)人都必須做到的，我們要珍惜這一份上天賜予的厚禮，是命運(yùn)注定讓我們每個(gè)人在這個(gè)世界上存活，探索更多的奧秘。
朋友們，讓我們向張海迪學(xué)習(xí)，把握住時(shí)間的尾羽，把握生命。因?yàn)椋词钩岚驍嗔�，心也要飛翔！
讀生命550字12
這篇短文的主要內(nèi)容是：一對(duì)夫妻是登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶祝兒子一周歲生日，他們決定背著兒子登上7000米的雪山。他們特意挑選了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。一切準(zhǔn)備就緒以后就踏上了征程。天剛亮的時(shí)候，天氣如預(yù)報(bào)中的那樣，太陽(yáng)當(dāng)空，沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有半片云彩。夫妻倆很輕松地登上了5000米的高度。就在他們休息之后正準(zhǔn)備進(jìn)發(fā)之時(shí)，風(fēng)云突變，氣溫陡降至零下三四十度，能見(jiàn)度只有一米。更要命的是：他們完全相信天氣預(yù)報(bào)，所以沒(méi)有帶定位儀。由于風(fēng)勢(shì)太大，上或下都意味著死亡，倆人情急之中找到了一處山洞，進(jìn)洞躲避風(fēng)雪。氣溫繼續(xù)下降，孩子又要吃奶，丈夫制止了妻子幾次喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。如果不給孩子喂奶，孩子就會(huì)死去。妻子乞求丈夫：就喂一次。妻子喂一次奶后，體溫下降了兩度。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的體溫在這一次次的喂奶中消逝。三天后，那位母親凍成了一尊雕塑。
這個(gè)故事主要告訴我們母愛(ài)是偉大的。沒(méi)有任何的愛(ài)比父母的愛(ài)更偉大。而傾注了生命的愛(ài)就是最偉大的、是永恒的愛(ài)。天下的父母沒(méi)有不愛(ài)自己的孩子的。我的媽媽也非常愛(ài)我。有一次，我在學(xué)校上課，忽然下起了大雨，直到放學(xué)的時(shí)候，我心想：如果一直下雨，我就回不去了。這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵。原來(lái)是我的媽媽來(lái)接我了。她打著一把雨傘，我們走出了校門(mén)。媽媽看那把雨傘小，就把一大半的傘遮在我的頭上，而她卻被雨淋濕了。我們回到家，媽媽就感冒了。這時(shí)我心想：媽媽是為我感冒的，媽媽太關(guān)心我了，媽媽太偉大了。父母默默地為我們獻(xiàn)出了自己的愛(ài)，我長(zhǎng)大后一定要報(bào)達(dá)他們。
讀生命550字13
墻角堅(jiān)韌的小草不顧一切，推開(kāi)硬實(shí)的泥土—重見(jiàn)天日；夜里的飛蛾無(wú)意間撞到了蜘蛛網(wǎng)上，可它卻拼命掙扎—只為生存；懸崖絕壁上的蒼松竭盡全力抓住僅剩的泥塊—想永垂不朽……小草知道，若它不堅(jiān)強(qiáng)，便會(huì)成為一顆腐爛的種子；飛蛾知道若它不拼命掙扎，便會(huì)成為蜘蛛網(wǎng)上的軀殼；蒼松也知道，若它不竭盡全力，便會(huì)成為峽谷里一根腐朽的斷木……這一切說(shuō)明什么？是它們懼怕死亡，還是珍惜生命呢？
“生存，還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題�！北瘎⊥踝庸防滋孛鎸�(duì)生死抉擇時(shí)是這樣說(shuō)的。面對(duì)死亡，我心里感到恐懼，很難相信生命終結(jié)時(shí)—我該怎么辦？如若生命停止，那世間所有的一切都將離我而去，什么也沒(méi)有。好像從遠(yuǎn)方飄來(lái)的一粒細(xì)沙，飄來(lái)時(shí)，沒(méi)人察覺(jué)，飄走時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)記得它的存在呢？我心里開(kāi)始擔(dān)憂，逐漸陷入恐慌……不行！我得擺脫這種心理包袱—生命雖只有一次，可我得加以利用啊，我可不想做一粒沙！人生總有開(kāi)場(chǎng)與落幕，這是注定的不可更改的。我們要做的，不是懼怕死亡，而是珍惜生命！
“把這一分鐘，視為自己生命的最后一分鐘！”要竭盡全力去做自己想做的有意義的事，不要在哪些空虛的事或物上停留。“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)……”這歌聲，好熟悉啊！
讀生命550字14
書(shū)籍是思想、文化的結(jié)晶。書(shū)籍是連接人類過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的橋梁。書(shū)籍使我們看到整個(gè)過(guò)去時(shí)代的精髓，看到當(dāng)今時(shí)代一切民族的文明，看到人們對(duì)未來(lái)時(shí)代的美好憧憬和無(wú)限期待。
讀書(shū)的過(guò)程，實(shí)際上是每個(gè)人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合的過(guò)程。
閱讀，就是在接近真理；閱讀，就是在汲取智慧；閱讀，就是在借鑒經(jīng)驗(yàn)；閱讀，就是在學(xué)習(xí)方法；閱讀，就是在獲得知識(shí)；閱讀，就是在陶冶情操。
理論使人堅(jiān)定，哲學(xué)使人深邃，歷史使人明智，科學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)，文學(xué)使人靈動(dòng)，法學(xué)使人規(guī)范，報(bào)刊使人豐富，網(wǎng)絡(luò)使人敏捷，天文學(xué)使人目光遠(yuǎn)大，地理學(xué)使人心胸開(kāi)闊。
學(xué)習(xí)不論年齡，貴在一以貫之�！吧俣脤W(xué)，如日出之陽(yáng)。”不管你選擇走哪一條路，最要緊的是先要做好準(zhǔn)備。你不能赤手空拳地開(kāi)始你的行程，你必須用知識(shí)把自己武裝起來(lái)。
“壯而好學(xué)，如日中之光�！币粋�(gè)深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無(wú)數(shù)事物中去。凡是你不知道的事，都應(yīng)向人請(qǐng)教。雖然這有失身份，學(xué)問(wèn)卻會(huì)日漸加深。
“老而好學(xué)，如炳燭之明�！被畹嚼�，學(xué)到老，進(jìn)步到老。天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。一日不嫌少，要珍惜；一生不嫌多，莫虛擲。君子之學(xué)，死而后已。
勞動(dòng)光榮，文化長(zhǎng)久。世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實(shí)，生命因閱讀而精彩！
讀生命550字15
讀完《傾聽(tīng)生命》，我很感動(dòng)，講的是患肺炎的少女蘇珊沒(méi)有力量繼續(xù)活下去，看著窗外的藤葉，認(rèn)為最后一篇葉子落下后他的生命也會(huì)終結(jié)。一天，樹(shù)葉上剩下最后一片葉子，可是那天下了暴風(fēng)雨，那天晚上，收養(yǎng)她的老畫(huà)家冒著風(fēng)雨為他畫(huà)了一片葉子，因此，蘇珊堅(jiān)持活了下來(lái)，而老畫(huà)家卻因?yàn)榈梅窝锥馈?/p>
當(dāng)讀完這篇文章的時(shí)候，我的心被震撼了，蘇姍認(rèn)為窗前的葉子落了她的生命也會(huì)終結(jié)，可是老畫(huà)家為了讓蘇珊有活過(guò)來(lái)的信心，冒著風(fēng)雨在墻上畫(huà)一片葉子，因而他犧牲了自己的生命。一篇葉子如果在暴風(fēng)雨中還能留下，她也一定可以活下來(lái)！從一片葉子中，我看到了人間的希望、真情，看到了老畫(huà)家對(duì)蘇珊的愛(ài)、對(duì)蘇珊的鼓勵(lì)，這一切都是支撐蘇珊活下來(lái)的，葉子只是一個(gè)代表。
人世間總有一些讓人遺憾的，可是只要盡心盡力了，總會(huì)有一些希望，總會(huì)有一些陽(yáng)光。留得青山在不愁沒(méi)柴燒。
這篇美德故事讓我看到了人間真情和希望。讀者這段深情的文字，總讓我們出發(fā)一些什么。閱讀的時(shí)候，只是為之一震，當(dāng)讀到老畫(huà)家因患肺炎而死的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)著眼處和愛(ài)的靈魂。
社會(huì)上最美好的愛(ài)與關(guān)懷是從生命開(kāi)始的，不免有些遺憾，也是從生命作為解釋的。這就叫無(wú)私奉獻(xiàn)，老畫(huà)家的做人之道是什么我們誰(shuí)都不知道，只是知道他有一顆完整的心，他的靈魂在上帝的眼前。
這片葉子在我的心中回蕩著……
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