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守護(hù)生命的作文（通用37篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的守護(hù)生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
守護(hù)生命的作文 1
今天，我的心被觸動(dòng)了，是我的老師讓我一次又一次領(lǐng)悟了人世的真諦。
今天，期末考試了，考完我和同學(xué)對(duì)答案，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了好多�；氐郊遥胰藢�(duì)我很漠不關(guān)心。我一氣之下去了姑姑家，路上我一直在哭，知道遇上了黃老師，黃老師一直在安慰我。還用她那弱小的`身軀，送我回家。
我懂了：哭泣不再可以補(bǔ)救錯(cuò)誤；我懂了：失敗不是錯(cuò)誤；我懂了：當(dāng)你最無(wú)助時(shí)，身邊會(huì)有許多援助之手朝你升來(lái)。
守護(hù)生命的作文 2
人的一生，有人出現(xiàn)在你的身邊，也有人離開(kāi)你。而那些離開(kāi)自己的人卻是再也沒(méi)有回來(lái)，我的生命中也經(jīng)歷了這種“離開(kāi)”，直到此刻，我才知道有些人需要一生用生命去守護(hù)。
我的奶奶在我四歲那年悄然離開(kāi)了，那時(shí)我還小，不懂什么是死亡，以至于在奶奶最后的葬禮上，其他的人在拭淚，而我在媽媽?xiě)牙锷敌�。直到后�?lái)，我才明白，奶奶已不在人世，這也成為我終身的遺憾。
四歲以前的記憶寥寥無(wú)幾，零零散散，只記得記憶中奶奶是一個(gè)其貌不揚(yáng)、生而矮胖、沉默寡言的人。她常常帶我去下面的操場(chǎng)玩，還會(huì)時(shí)常給我買(mǎi)棒棒糖吃，還記得奶奶最拿手的一道菜是糖醋蓮白。每逢我去奶奶家，奶奶便會(huì)給我做這道菜。除此之外，其他的便沒(méi)有太深的記憶了，只是后來(lái)從大人口中，我漸漸得知當(dāng)年的故事。
今年回去老家掃墓，雖然不是清明，但仍有很多人散落在各處墓前。隔著老遠(yuǎn)，便傳來(lái)此起彼伏的鞭炮聲，走過(guò)一排一排墓碑，沿著一級(jí)一級(jí)臺(tái)階，終于來(lái)到奶奶的墓前，以往的掃墓都只是插幾根香，燒點(diǎn)紙錢(qián)，最后拜祭幾下就結(jié)束。
但這次掃墓有別于以往，爸爸還叫我跟地下的奶奶說(shuō)幾句話，我一時(shí)半會(huì)兒想不出，爸爸便一臉嚴(yán)肅地說(shuō)出了下面一番長(zhǎng)長(zhǎng)的話：“奶奶最疼愛(ài)的就是你了，那時(shí)還沒(méi)有妹妹，她就只有你一個(gè)孫子，每天帶你到處的玩不知疲倦，后來(lái)她得了糖尿病，在病床上都還是說(shuō)我想見(jiàn)見(jiàn)我的孫子，她這么愛(ài)你，你就一點(diǎn)也沒(méi)有想和她說(shuō)的嗎？”
聽(tīng)完爸爸這長(zhǎng)長(zhǎng)的一番話，我不由得想起小時(shí)候，奶奶帶著我出去玩，夏天我跑在石街上吃冰棍，奶奶在旁邊為我扇扇子。秋天，天氣偏冷，怕我著涼，奶奶把自己的`外套脫下給我披上，而最后在深夜醫(yī)院走廊上綠色的病床上，奶奶還是緊緊地拽著我的手，努力和我說(shuō)話……
一件又一件的往事，像一幅幅畫(huà)面，此時(shí)不斷在腦海中浮現(xiàn)，奶奶過(guò)往的形象越來(lái)越清晰，我愈發(fā)愈覺(jué)得對(duì)不起奶奶，因?yàn)樵谀棠躺淖詈笫刈o(hù)中，我連一句關(guān)懷她的話也從未說(shuō)過(guò)，最后奶奶平靜的走了，而此時(shí)的我才深感到懺悔……
我于是跪在地上，向奶奶的墓碑深深地磕了三個(gè)頭，過(guò)去奶奶用生命守候著我，總擔(dān)心我出事，最后她自己卻出事了，我不由得在心里暗暗發(fā)誓：一定要守護(hù)好奶奶的墓碑，清掃干凈上面的每一點(diǎn)灰塵，讓奶奶的墓碑在夕陽(yáng)下散發(fā)出耀眼的光輝。
掃墓結(jié)束后，我一直在想：人的一生，都在守候，有些守護(hù)有結(jié)果，有些守護(hù)沒(méi)有結(jié)果，就像奶奶守護(hù)了我一輩子，最后卻沒(méi)有得到我的回報(bào)，我也會(huì)像奶奶一樣，守護(hù)爸爸媽媽一輩子，這種守護(hù)需要時(shí)間來(lái)驗(yàn)證，需要生命來(lái)呵護(hù)。
守護(hù)生命的作文 3
我的媽媽雖然貌不驚人，但卻是我的守護(hù)神，如“墻”一般維護(hù)著我，為我遮風(fēng)擋雨。她是我心中最美的那顆星星。她無(wú)微不至地照顧我分分秒秒，讓我沐浴在濃濃的愛(ài)意里……
媽媽?zhuān)秋L(fēng)雨中的傘把
人越來(lái)越少……
我再一次試探著把頭伸出房屋，但我又很快縮回了，因?yàn)橛陮?shí)在太大了，而我又忘了帶雨傘，我無(wú)助地靠在墻上，慢慢閉上雙眼，腦海里浮現(xiàn)出早晨的情景：我狼吞虎咽地扒了幾口飯，匆忙背上書(shū)包，準(zhǔn)備上學(xué)，這時(shí)媽媽發(fā)話了：“蕓，今天下午有大雨，別忘了帶傘！”“來(lái)不和了，真煩！”我粗暴地打斷了媽媽的講話……再次睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)校那棵梧桐樹(shù)上最后幾片葉子最終也禁不住風(fēng)雨的打擊，依依不舍地從大樹(shù)上飄落下來(lái)。
忽然，我的視線里出現(xiàn)一個(gè)人，是那么的熟悉和親切，是媽媽?zhuān)∥壹?dòng)地?fù)]舞著雙手：“媽媽?zhuān)以谶@兒！”風(fēng)雨中的那個(gè)瘦弱的女人，聽(tīng)到我的喊聲，便加快了腳步，忽然她被旁邊的石子拌了下，跌到在水中，她的臉上沾滿了泥水，她試圖站起來(lái)，但又倒下了�！皨寢�?zhuān) 蔽以僖踩滩蛔�，沖入雨中，飛快地跑到媽媽身邊，緊緊的抱住了她。一低頭，便看見(jiàn)了她腿上的斑斑血跡。我哭了，拿著媽媽給我的雨傘，對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)覐慕褚院蟊ＷC聽(tīng)你的話，再也不會(huì)不帶上雨傘了……”
從此，我的書(shū)包里每天都會(huì)有一把雨傘靜靜地躺在那里，然而，誰(shuí)也不會(huì)知道其中的故事……
媽媽?zhuān)呛谝估锏拿鳠?/strong>
我們坐在高高的土堆上面，聽(tīng)媽媽將那過(guò)去的故事”，悠揚(yáng)的歌聲傳入我的耳中，使我眼前不由浮現(xiàn)出兒時(shí)一次與媽媽比童年的情景，雖已時(shí)過(guò)境遷，但我仍然記憶猶新。
那一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我的`褲子破了，要買(mǎi)條新的了！”媽媽一聽(tīng)，眉頭皺了皺，說(shuō)：“你們?cè)趺催@么浪費(fèi)。我們小時(shí)侯的衣服褲子老大穿好，老二穿，依次下去，穿舊衣服已經(jīng)算很奢侈了；你看看你，全身上下都是新衣服，有一個(gè)小洞就扔掉。我們小時(shí)候吃的小米粥簡(jiǎn)直就是米湯，能吃上一次鮮嫩欲滴的青菜已經(jīng)很滿足了，逢年過(guò)節(jié)時(shí)才干吃上一次肉，至于海鮮、雞鴨之類(lèi)的，根本想都不敢想。而你，平時(shí)，每次都有肉可以吃，要逢上喜慶的節(jié)日，桌上的食物可以稱(chēng)得上是“滿漢全席”了！我一時(shí)語(yǔ)塞，臉漲得通紅。這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“世界和平了，社會(huì)穩(wěn)定了，祖國(guó)富強(qiáng)了，我們的生活富裕了，但我們還是要勤儉，不能浪費(fèi)�！�
媽媽?zhuān)呛诎抵姓业揭槐K明燈！在以后的日子里，我明白了：一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了艱苦樸素，只有擁有了草根精神，才會(huì)不時(shí)地改革創(chuàng)新，不時(shí)地向前邁進(jìn)。
媽媽?zhuān)菄?yán)寒中的陽(yáng)光
記得那年冬天，下了一場(chǎng)大雪，而正是在那大雪紛飛的日子里，我感受到了母愛(ài)的溫暖。那天夜里，我感到喉嚨里有團(tuán)熱乎乎的東西憋得難受，便坐了起來(lái)。但是一坐，便“嘩“的一下，把胃里的東西全部吐了出來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，關(guān)切地問(wèn)“怎么啦，是不是生病了？”我痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭。見(jiàn)我那么難受，媽媽顧不得自身，當(dāng)機(jī)立斷，趕忙幫我裹上大衣，朝醫(yī)院奔去。在寒冷的冬夜里，媽媽不由縮起了脖子�？粗鴭寢尣煌５卮蛑澋纳眢w，我落下了感動(dòng)的熱淚。
第二天，我的病奇跡般地好了，雖然外面還在下面鵝毛般的大學(xué)，但在我的心中卻已經(jīng)升起了一輪溫暖的紅日……
媽媽?zhuān)敲院綍r(shí)的坐標(biāo)
在五年級(jí)臨近期末考試的那段日子里，我好像覺(jué)得有一股繁重的無(wú)形的力量正壓在我的肩上，仿佛生活已失去了它五彩斑斕的顏色，沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有歡笑。大家都在埋頭復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備做最后的沖刺，可我卻覺(jué)得有一股無(wú)名火。
有一天晚上，已經(jīng)10點(diǎn)多，可我還在燈光下做著一張?jiān)嚲�，煩悶、困意正向我襲來(lái)，我突然覺(jué)得自身像一個(gè)快要爆炸的炸藥一樣。這時(shí)，門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，只見(jiàn)母親端了一碗熱氣騰騰的雞蛋湯進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“快睡吧，別學(xué)得太晚了�！蹦赣H的話打斷了我的思路，像一根導(dǎo)火線，使我抑制不住心中的怒氣與怨氣，全一股腦兒地向母親發(fā)了出來(lái)：“你干什么？都是你，都是你，我睡不睡關(guān)你什么事，你干嗎出來(lái)？我不用你管！”我亂說(shuō)了一通，心中的怨氣雖消了不少，但后悔卻充溢了我的心頭。我怎么會(huì)這樣對(duì)待為我操碎了心的至愛(ài)的媽媽呢？我想“暴風(fēng)雨”一定快降臨了。然而，卻出人意料，只見(jiàn)媽媽無(wú)聲地打開(kāi)門(mén)，走了出去。我好像聽(tīng)到了她在門(mén)外輕輕的一聲嘆息。就在這一剎那，我的心猛地顫了一直，淚水奪眼而出，我不但沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)一聲感謝，反而責(zé)怪她，她卻一點(diǎn)兒也不怨我。在這寬容的母愛(ài)中，我學(xué)會(huì)了感謝，學(xué)會(huì)了回報(bào)。媽媽?zhuān)俏疑贸讨械囊槐K明燈，您是我迷航時(shí)的一個(gè)坐標(biāo)，在我迷惘時(shí)為我指明了正確的人生方向。
��！媽媽?zhuān)鸀槲业母冻鍪悄敲吹亩喽銋s一天天衰老，我長(zhǎng)大一定會(huì)將這濃濃的愛(ài)回贈(zèng)給您，縱使無(wú)法報(bào)答，也要盡我微薄之力。您像大海一樣深沉，像無(wú)邊的草原一樣遼闊。您是一盞明燈，照亮我的心；您是我的守護(hù)神，時(shí)刻陪伴在我身邊。感謝您讓我學(xué)會(huì)感恩，感謝您讓我的心靈在一次次感動(dòng)中凈化、升華，領(lǐng)悟到了生活的真諦。我愛(ài)您，我的媽媽?zhuān)?/p>
守護(hù)生命的作文 4
周二爸爸接我放學(xué)回家的路上，又看到一位阿姨開(kāi)電瓶車(chē)闖紅燈被撞的事故，車(chē)子零件散落一地，阿姨周?chē)�有一片血跡。這是我本月親眼看到的第四起，原本擁抱假期的愉悅心情一下子蕩然無(wú)存。
回到家，我寫(xiě)著作業(yè)，心里悶悶不樂(lè)的。大概爸爸看到我心神不寧，他放下手中的雜志，來(lái)到書(shū)房，雙手按著我的肩膀：“紅綠燈是生命的守護(hù)線，連小學(xué)生都能遵守的.基本規(guī)則。你想假如沒(méi)有紅綠燈，道路還能暢通無(wú)阻；行人還能安全回家嗎？記得上帝只救自助者這句話嗎？她一個(gè)成年人就得為自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)，用流血換來(lái)的教訓(xùn)�！薄翱墒前职�，她可能是有急事才這樣的啊”我實(shí)在同情那位阿姨�！斑^(guò)馬路不是百米賽跑，看誰(shuí)跑得快！抱著僥幸心理闖一闖，害了自己也害了別人……”
爸爸接著給我講解了許多交通規(guī)則和交通安全方面的知識(shí)，還用鋼筆在我的書(shū)簽上寫(xiě)下幾句話“時(shí)間誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高；若為幸福故，兩者皆勿拋”，雖然我不太懂其中的意思，但是我還是要倡議：我們所有的小同學(xué)必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，按照交通信號(hào)燈指示過(guò)馬路。
為了我們自己，更為了愛(ài)我們的家長(zhǎng)老師。
守護(hù)生命的作文 5
生命，是可貴�？墒�，大自然卻有時(shí)胡亂的會(huì)讓一個(gè)人寶貴的生命失去了，下面我來(lái)做教大家用知識(shí)守護(hù)生命。
知識(shí)守護(hù)生命分為三點(diǎn)：潛能、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)。潛能就是在危險(xiǎn)的時(shí)候，爆發(fā)出一種平時(shí)過(guò)不到的一種力量。在四川特大地震中，桑棗中學(xué)就用知識(shí)保護(hù)了自己的生命，他們中學(xué)每年要舉行一兩次逃生訓(xùn)練，在地震發(fā)生的那一刻，他們快速離開(kāi)教室，有了平時(shí)演練的基礎(chǔ)，他們很快逃到操場(chǎng)，挽救了自己的生命。就這樣，桑棗中學(xué)的同學(xué)們奇跡般地保護(hù)了自己的生命。堅(jiān)持就是遇到困難不退縮，我們?cè)谑艿降卣�、洪水等自然�?zāi)害時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己處于危險(xiǎn)狀態(tài)，要堅(jiān)持下去，努力地活下去，并用自己以前所學(xué)的知識(shí)，來(lái)保護(hù)自己的人身安全，使自己脫離險(xiǎn)情。團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在遇到災(zāi)害時(shí)，組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)，商量好出去的辦法，然后互相幫助，互相支持，堅(jiān)持把所有人都救出來(lái)。
有了以上三點(diǎn)，我們就真正地應(yīng)用了用知識(shí)守護(hù)生命，我們就不會(huì)對(duì)災(zāi)難望而卻步了，知識(shí)守護(hù)生命，關(guān)鍵在于你自己。在遇到災(zāi)難時(shí)，要執(zhí)著、冷靜，不要驚慌，想出逃生的.方法，努力讓自己的生命堅(jiān)強(qiáng)的活著。
守護(hù)生命的作文 6
我的爸爸非常善良，即使是棵小苗或是一只小昆蟲(chóng)，他都會(huì)悉心愛(ài)護(hù)。
有一天早上，爸爸起床澆花時(shí)，一不小心把那棵正開(kāi)著“五角星”的番茄苗給折斷了。爸爸趕緊把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我想想有什么好辦法補(bǔ)救。我正朦朦朧朧，想了老半天也想不出來(lái)，腦子里一片空白。后來(lái)還是爸爸聰明，他拿起剪刀和膠帶，說(shuō)：“我有辦法了！”只見(jiàn)他屏息凝神像個(gè)主治醫(yī)生一樣，小心翼翼地用手指把受傷的番茄苗細(xì)心地扶起，然后用膠帶仔仔細(xì)細(xì)地包扎好，接著拿起自己的`“手術(shù)刀”剪斷膠帶，最后他才長(zhǎng)舒一口氣，露出了滿意的笑容。經(jīng)過(guò)爸爸的精心照料，番茄苗恢復(fù)了生機(jī)，在那年盛夏，還結(jié)出了美味的小番茄呢。
還有一次，我們?nèi)ムl(xiāng)下。吃完飯后，我不經(jīng)意間看見(jiàn)屋旁的空地上有一個(gè)非常大的螞蟻洞。我向爺爺要了打火機(jī)，想用“火攻“把螞蟻們都熏出來(lái)�？晌艺c(diǎn)火時(shí)，爸爸立馬阻止了我。他親切地說(shuō)：“小寶貝，每只螞蟻都是有生命的，傷害了它們就等同于傷害了無(wú)辜的小生命，我們可不能這么做呀！”
爸爸的話深深地印在我的心里，此后，當(dāng)我在小區(qū)遇到流浪貓，在公園看到受傷的小鳥(niǎo)，都會(huì)想到爸爸說(shuō)的話。愛(ài)護(hù)生命，從我做起，從每個(gè)人做起，我們的世界才會(huì)越來(lái)越美好！
守護(hù)生命的作文 7
懸壺濟(jì)世是一種情懷，以心為燈，愿作生命的守護(hù)天使，這就是醫(yī)生的使命。
蔣醫(yī)生作為一名醫(yī)務(wù)工作者，從醫(yī)幾十載，他牢記“大醫(yī)精誠(chéng)”古訓(xùn)，秉承杏林遺風(fēng)，對(duì)醫(yī)技精益求精，對(duì)患者一腔熱情。作為一名普通勞動(dòng)者，他將全部的身心鋪在崗位上，一門(mén)心思干工作，用自己的一言一行帶動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。多年來(lái)，蔣醫(yī)生把自己的業(yè)余時(shí)間奉獻(xiàn)給了社區(qū)。一年365天，他每天工作時(shí)間少則七八個(gè)小時(shí)，多則十幾個(gè)小時(shí)，幾乎全天都在和醫(yī)院、病人打交道。一旦社區(qū)病人出現(xiàn)危急情況，他總是以最快的時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)組織開(kāi)展工作。早來(lái)晚走對(duì)于他更早已是最普通不過(guò)的事情了。“急病人之所急，想病人之所想”的工作精神，使他對(duì)待患者如親人更似親人。王阿姨今年七十多歲了，兒女都在國(guó)外，身邊沒(méi)有親人，今年她突發(fā)高血壓引起行動(dòng)不便，蔣院長(zhǎng)知道后，立即來(lái)到她家免費(fèi)醫(yī)治，陪她嘮嗑、安慰她、照顧她，王阿姨她終于康復(fù)了。對(duì)于當(dāng)下個(gè)別醫(yī)生收紅包現(xiàn)象，蔣醫(yī)生總是教導(dǎo)大家要端正行醫(yī)。
蔣醫(yī)生就是有這樣一種神圣的`責(zé)任感和使命感，救人一命，勝造七級(jí)浮屠，這個(gè)如天使一般的職業(yè)，愿好人一生平安。
守護(hù)生命的作文 8
一個(gè)星期六的上午，天空陰云密布，云腳長(zhǎng)毛，還不時(shí)的飄著蒙蒙細(xì)雨。幾只可愛(ài)的家燕正在馬路旁無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心就像裝滿了氫氣一樣懸了上來(lái)，我知道不幸的事發(fā)生了……
果然不出所料，一只家燕一動(dòng)不動(dòng)地躺在冰冷的路面上。羽毛濕潤(rùn)了，翅膀凍僵了，心跳停止了。這時(shí)，它的女兒飛過(guò)來(lái)，可它并未發(fā)現(xiàn)母親的靈魂已在這無(wú)情的馬路上向那遙遠(yuǎn)的天堂飛去。它輕輕的在母親的耳朵邊嘀咕著，似乎在說(shuō)：“媽媽快起來(lái)呀，爸爸還在家等著我們呢！”母親沒(méi)有任何反應(yīng)，它也不免焦急起來(lái)，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)煨研寻。 边@可憐的小家伙還不知道媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了它，還天真的用它的`翅膀?yàn)閶寢屨陲L(fēng)擋雨，直到聞見(jiàn)那種特有的異味，它猛地顫抖了一下，像是什么東西觸碰了它幼小的心靈�！斑蟆币宦曀盒牧逊蔚膮群霸谟曛酗@得格外凄慘，可憐的女兒邁著沉重的步伐向所剩無(wú)幾的樹(shù)林走去。
我想：有情的動(dòng)物勝過(guò)無(wú)情的人，希望所有人都要保護(hù)弱小動(dòng)物，讓它們也能擁有一個(gè)溫暖的家！
守護(hù)生命的作文 9
人的生命是寶貴的，生命又是脆弱的，生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，要學(xué)會(huì)守護(hù)生命。這其中，知識(shí)能夠守護(hù)生命。
知識(shí)能夠守護(hù)生命，是因?yàn)橹R(shí)里蘊(yùn)含著勇氣、堅(jiān)持、潛能、信心、奉獻(xiàn)……
潛能，它是一種無(wú)限的東西，就在于你去不去挖掘它。就像運(yùn)動(dòng)員一樣，他們哪個(gè)人不是每天都在艱苦訓(xùn)練的呢？就像四川綿陽(yáng)桑棗中學(xué)的.同學(xué)們一樣，在5、12汶川地震，他們僅用了1分36秒，兩千多名學(xué)生全部逃到操場(chǎng)上，這是一種奇跡，我很敬佩他們。他們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)？這和他們平時(shí)的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。他們前四排從前門(mén)跑，后四排從后門(mén)跑，下樓梯時(shí)，一邊靠墻跑，一邊沿著扶手跑，有秩序，不擁擠。潛能和知識(shí)是分不開(kāi)的，它們兩者相結(jié)合會(huì)產(chǎn)生奇跡。
知識(shí)守護(hù)生命，還告訴你，堅(jiān)持是一種智慧，還是一種意識(shí)品質(zhì)。只要堅(jiān)持不懈，什么都能做到。團(tuán)隊(duì)，必須有要大局意識(shí)、奉獻(xiàn)精神、服務(wù)精神和協(xié)作精神。假如發(fā)生地震，你不能只想著自己逃亡，要有團(tuán)隊(duì)精神。
另外，你應(yīng)該每天晚上都在床前準(zhǔn)備好壓縮餅干、一瓶2Ｌ的水、一個(gè)電量充足的手電和一根長(zhǎng)繩。
希望你要知道——知識(shí)能夠守護(hù)生命。
守護(hù)生命的作文 10
在我們的生活當(dāng)中，常常有這么一群人，因?yàn)椋患褐�，帶著殺戮之心走進(jìn)了森林，砰砰幾聲槍響之后，滿身鮮血的從森林走出，像極了從地獄走出的修羅。無(wú)數(shù)的野生動(dòng)物被無(wú)助的關(guān)進(jìn)了籠子里，亮晶晶的眼睛仿佛在求救，被愚蠢沖昏了頭腦的人類(lèi)，怎會(huì)在意呢？但是大自然很快做出了反擊，MERS，艾博拉病毒，馬爾堡，H5N9，塞卡相繼出現(xiàn)，最終受傷的還是人類(lèi)自己。
動(dòng)物的生理決定他們不可能受到病毒的侵蝕，而人類(lèi)不同，只被簡(jiǎn)單蛋白質(zhì)包裹的遺傳物質(zhì)的病毒，在人類(lèi)新陳代謝比動(dòng)物弱的多的身體里，就有了更好的生存和繁衍的空間和養(yǎng)分，在病毒不斷侵蝕下，人類(lèi)很快將走向死亡。野生動(dòng)物為人類(lèi)封鎖了如此之多的'病毒，得到的卻是人類(lèi)的無(wú)情捕殺，像是打開(kāi)了潘多拉魔盒，傷害了動(dòng)物，也傷害了自己。從地獄走出的修羅，最終還是要被地獄所拉回去。因此，人類(lèi)實(shí)在沒(méi)有必要可憐的好奇心而探索未知的禁區(qū)，與野生動(dòng)物保持安全距離，保持互不干擾，互不侵犯的生活，便是對(duì)大自然最大的敬畏。那么人類(lèi)將會(huì)生活的更好。
拒絕野味，從你我做起！
守護(hù)生命的作文 11
生命就像流沙，一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，沒(méi)有聲音，沒(méi)有痕跡。當(dāng)你還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，它已經(jīng)離你越來(lái)越遠(yuǎn);生命、時(shí)間、青春都伴著歲月的痕跡一點(diǎn)點(diǎn)衰落、衰老，直到那生命結(jié)束的時(shí)候......抬眼望向生命的天空，那里也有星星、太陽(yáng)和月亮，可它們卻會(huì)伴著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)變得暗淡，沒(méi)有生氣。
有的人的一生會(huì)很燦爛，他們也會(huì)見(jiàn)到最美的夕陽(yáng);但有的人一生暗淡無(wú)光，雖說(shuō)和別人的天空一樣，但他們卻見(jiàn)不到一生中最美的時(shí)刻，帶著孤獨(dú)和遺憾離去。上帝對(duì)每個(gè)人都很公平，你付出多少相同的你也會(huì)得到相同的數(shù)量的回報(bào)。每個(gè)人的天空其實(shí)都是一樣的，一樣的`星星月亮，太陽(yáng)和白云，相同的，還有烏云、雷雨和陰沉的天氣。有的人一生都在追求星星月亮，太陽(yáng)和白云;有的人則只能看到烏云、雷雨和陰沉的天氣。一樣的天空，一樣的世界，為什么有人去了天堂帶著快樂(lè)和滿足，卻有的人去了地獄帶著遺憾和孤獨(dú)。只是對(duì)待生命、時(shí)間的不同罷了，結(jié)果卻天上地下。
珍惜時(shí)間和生命，做一些有意義的事，讓自己的生命和別人不同，也讓自己快快樂(lè)樂(lè)地，沒(méi)有遺憾地去哪個(gè)屬于自己的天堂。
守護(hù)生命的作文 12
當(dāng)你橫闖馬路的時(shí)候；當(dāng)你越過(guò)鐵軌的時(shí)候；當(dāng)你攀爬高速公路欄桿的時(shí)候；當(dāng)你玩耍在馬路上的時(shí)候；當(dāng)你酒后開(kāi)車(chē)的時(shí)候……你是否有想過(guò)一件事：如果你在這個(gè)時(shí)候，你還是以交通規(guī)則為兒戲，那將會(huì)有一場(chǎng)什么樣的結(jié)局呢？
我曾親眼目睹過(guò)這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：走在我面前的是位活蹦亂跳的小女孩，頭上扎著一對(duì)粉黃的`蝴蝶結(jié)，身穿一條漂亮的白紗裙子，正準(zhǔn)備過(guò)馬路，綠燈停了，紅燈亮了，我立刻停在馬路邊，她卻飛也似地向前沖。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一輛汽車(chē)正像箭一樣向小女孩駛來(lái)。司機(jī)來(lái)不及剎車(chē)，“嘭”的一聲，小女孩應(yīng)聲倒地，鮮血染紅了白裙子，是那么令人眩目。她睡著了，永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)了……
她媽媽聞聲趕來(lái)，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說(shuō)：“我的寶貝女兒啊，我只有你一個(gè)女兒，你去了，我該怎么辦�。磕憧煨研��！彪S后，她媽媽當(dāng)場(chǎng)昏倒了。
唉，一個(gè)春光燦爛的生命就這樣不明不白消失了，這能怪誰(shuí)？只怪她自己。如果她遵守交通規(guī)則，這悲劇是不會(huì)發(fā)生的。
同學(xué)們，東西丟了可以再買(mǎi)；學(xué)習(xí)差了可以再努力；車(chē)壞了可以再修；時(shí)間遲了可以提早行動(dòng)……唯獨(dú)生命沒(méi)有兩次，大家千千萬(wàn)萬(wàn)要遵守交通規(guī)則��！交通規(guī)則，匹夫有責(zé)。
親愛(ài)的朋友們，我們一定要遵守交通規(guī)則，讓生命永存，不再讓悲劇重演。
守護(hù)生命的作文 13
生命就像一株花草嬌小柔弱，它需要珍惜，需要關(guān)愛(ài)。而危險(xiǎn)就像一把無(wú)處不在的刀刃，處處威脅著寶貴的生命。
記得我曾看過(guò)一則新聞，今年2月16日，浙江省浦江縣大畈鄉(xiāng)建光村的三個(gè)小孩，離家到僅隔一條馬路的地方玩，結(jié)果一去不復(fù)返。事情發(fā)生后，浙江出動(dòng)公安、消防、社會(huì)救援隊(duì)伍等數(shù)千人開(kāi)展搜尋，直到2月19日10時(shí)許，在失聯(lián)70余個(gè)小時(shí)后，三名孩子在浦江縣檀溪鎮(zhèn)長(zhǎng)山村附近的一處溪澗邊被找到。原來(lái)他們?nèi)齻�(gè)人在山上迷路了，還好找到一個(gè)茅草房，在里面一直呆到救援隊(duì)到來(lái)。這一好消息讓一直關(guān)注他們的好心人松了口氣，同時(shí)，也給人們敲響了安全的警鐘。我不禁想：三個(gè)小孩出發(fā)前為什么沒(méi)同家中的大人說(shuō)一聲呢？他們不知道去陌生的山上不安全嗎？
很多人以為危險(xiǎn)只會(huì)在家外，但家內(nèi)也時(shí)時(shí)出現(xiàn)出乎意料的`危險(xiǎn)，比如前幾天報(bào)道的“牛骨頭卡住喉嚨的”事件。被牛骨頭卡住的男孩叫哲哲，他著急去放風(fēng)箏時(shí)，媽媽給他燉了牛骨粉絲湯，還剩最后一口，他呼嚕一下全部倒進(jìn)嘴里。突然他覺(jué)得咽下就感覺(jué)嗓子痛死了，胸口好堵！哲哲媽媽帶他去醫(yī)院看病時(shí)還說(shuō)“要是當(dāng)時(shí)能多提醒他一句要細(xì)嚼慢咽就好了�！�
這兩件事告訴我們危險(xiǎn)就在我們身邊，當(dāng)真正遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們一定要從容、冷靜。當(dāng)然在生活中多幾份小心，便也少幾份危險(xiǎn)。生命是每個(gè)人最大一筆財(cái)富，我們應(yīng)該好好守護(hù)生命不平凡的花朵，守候它的一片花開(kāi)！
守護(hù)生命的作文 14
知識(shí)，是學(xué)習(xí)的積累。是看不見(jiàn)的文憑，但是，各位，有沒(méi)有想過(guò)，知識(shí)，也是生命的守護(hù)神！
培根說(shuō)過(guò)一句名言：“知識(shí)就是力量�！痹谟《妊蠛[中，用知識(shí)去守護(hù)生命的動(dòng)人故事，演繹出又一句名言：“知識(shí)就是生命�！痹谔﹪�(guó)普吉島上，當(dāng)海水突然退回半公里，魚(yú)在沙灘上翻滾時(shí)，10歲的.英國(guó)女孩蒂莉·史密斯，就感到了大海的反�，F(xiàn)象，馬上想到兩周前地理課上講過(guò)的知識(shí)，意識(shí)到這場(chǎng)可怕的災(zāi)難即將來(lái)臨。她立刻告訴媽媽?zhuān)⒑艉捌渌慰统冯x到安全的地方。由于這個(gè)小姑娘機(jī)智地應(yīng)用了課本上的知識(shí)，成功地救了幾百個(gè)人的生命，使這處海灘成為普吉島上唯一未發(fā)現(xiàn)遇難的海灘。
無(wú)獨(dú)有偶，在印度特雷莎島，無(wú)線電發(fā)報(bào)員拉扎克·阿里在港口控制高塔上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)危險(xiǎn)的預(yù)告，海水突然退去，便飛奔出去告訴了海灘上的游客們，讓他們往高處跑。知識(shí)贏了幾分鐘寶貴的時(shí)間，全島3500人中只有一人遇難。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)能不能自救？能！只要頭腦冷靜，不畏困難，大家團(tuán)結(jié)一致，用上科學(xué)知識(shí)，就能與災(zāi)難拼搏，與颶風(fēng)抗衡。
如果蒂莉和阿里沒(méi)能在緊急關(guān)頭靈活應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，那么后果將不堪設(shè)想，成百上千條人命將“奔流到海不復(fù)還”，所以，我們要用知識(shí)做一把堅(jiān)實(shí)的盾，來(lái)守護(hù)我們?nèi)跣〉纳碥|。
守護(hù)生命的作文 15
昨晚，中央電視臺(tái)給我們還有全國(guó)中小學(xué)、幼兒園的師生及家長(zhǎng)們上了一堂《知識(shí)守護(hù)生命》的課。其中內(nèi)容分為三節(jié)。
第一節(jié)：尋找生命中的的潛能。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨或挑戰(zhàn)拼搏時(shí)，我們應(yīng)該需要自己挖掘，也需要?jiǎng)e人幫忙挖掘，只要堅(jiān)持做好每一天，在必要時(shí)，潛能就會(huì)爆發(fā)出來(lái)，因?yàn)闈撃苁菬o(wú)限的。
第二節(jié)：堅(jiān)持。課文中講到了一位重慶，年僅14歲的女學(xué)生不慎掉進(jìn)了懸崖峭壁的天坑時(shí)，她用頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著一把一把的往上爬，最后，在7天后終于爬上了天坑，她也由此得救了，這從中也說(shuō)明了堅(jiān)持到底就是勝利的道理。第三節(jié)：團(tuán)隊(duì)的含義。團(tuán)隊(duì)是由多人組成的，是一個(gè)整體，課中特意做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫身高體壯的姚明及他的隊(duì)友（易建華）跟幾個(gè)小朋友拔河比賽，結(jié)果可想而知，但隨著小朋友人數(shù)的增多，姚明額角見(jiàn)汗，知道最后肯定敵不過(guò)小朋友，自動(dòng)放棄了，這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)隊(duì)凝聚的'力量，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課，使我懂得了以上幾個(gè)方面的知識(shí)，只需要我們?nèi)巳俗龅�、永不放棄，讓我們用有限的生命綻放出無(wú)限耀眼的光芒，這就是知識(shí)守護(hù)生命的意義，因?yàn)樯哂谝磺�。我覺(jué)得這不但是一節(jié)實(shí)用又值得提倡推廣的生命課程，而且是一節(jié)在付出后吸取教訓(xùn)后得來(lái)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的課程，也是我們?nèi)祟?lèi)在極限時(shí)爆發(fā)出的潛能、超越自我而編寫(xiě)的課程。觀看了特殊的《知識(shí)守護(hù)生命》的課后，確實(shí)讓我終身受益！
守護(hù)生命的作文 16
道路千萬(wàn)條，安全第一條。生活中道路也是千萬(wàn)條，生命安全還是第一條。
記得在我五六歲的時(shí)候，團(tuán)結(jié)門(mén)邊上有個(gè)十字路口，沒(méi)有紅綠燈。到放學(xué)時(shí)間，奶奶來(lái)接我放學(xué)回家。我們正當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，我左看右看，明明沒(méi)有車(chē)，便拉著奶奶手開(kāi)始橫穿馬路了�？蓜傋叩今R路中央，就有一輛面包車(chē)飛快地向我們開(kāi)來(lái)。奶奶一見(jiàn)車(chē)也是慌了神，就在車(chē)要碰撞上來(lái)了，就立即擋到我身前，幸好那車(chē)剎車(chē)及時(shí)，沒(méi)有撞倒我和奶奶。司機(jī)也是嚇出了一身冷汗，急忙下車(chē)察看我祖孫倆是否受傷。慶幸，只是奶奶的腳有點(diǎn)擦傷，我也是被嚇壞了，只記得心“砰砰砰”地跳著厲害。
至今回想起那件事，我依然心有余悸。我真希望當(dāng)時(shí)那條路有紅綠燈，有了紅綠燈就不會(huì)發(fā)生這樣子的事情，紅綠燈立在十字路口可以守護(hù)著過(guò)往的行人與車(chē)輛的安全。
紅綠燈的起源是：世界上第一個(gè)由紅黃綠汽燈組成的.交通信號(hào)燈 。1868年出現(xiàn)在英國(guó)倫敦，經(jīng)過(guò)不斷的改進(jìn)才出現(xiàn)了由紅黃綠組成的三色信號(hào)燈，并一直沿用至今。
紅燈的意思是讓行人停下來(lái)讓車(chē)先走；綠燈的意思是讓車(chē)停下，讓行人走；黃燈的意思是讓行人等一等。這么重要的交通安全法規(guī)知識(shí)我們一定要懂，并且還得牢記心中，時(shí)刻遵守。
只有特殊車(chē)輛執(zhí)行緊急情況時(shí)，才可以優(yōu)先通過(guò)，但也要遵守安全原則，要不然后果也是十分嚴(yán)重。
過(guò)往的行人與車(chē)輛守護(hù)著信號(hào)燈的規(guī)則，安全信號(hào)燈，也守護(hù)著我們的生命安全，彼此的共同守護(hù)，生命才會(huì)安康，社會(huì)才會(huì)祥和穩(wěn)定。
守護(hù)生命的作文 17
生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個(gè)人的不可復(fù)制的寶貴財(cái)富。既要去珍惜又必須學(xué)會(huì)去保護(hù)它。生命，是美麗的，但是，生命同時(shí)也是短暫的。人的.生命只有一次，它會(huì)隨時(shí)間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發(fā)現(xiàn)。然而，它卻不能隨時(shí)光老人一同走到盡頭。這，就是生命的特點(diǎn)：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。
生命，是需要守護(hù)的。生命，可以用“知識(shí)”來(lái)守護(hù)。我們學(xué)會(huì)了觀察地震前的現(xiàn)象，并進(jìn)行了多次防震演練。那么，這樣，地震來(lái)臨時(shí)，我們就能守護(hù)我們的生命！5月12日汶川大地震時(shí)，桑棗中學(xué)的二千名師生，因平常加強(qiáng)地震的知識(shí)、概念，多次進(jìn)行防震演練。所以，在地震來(lái)臨時(shí)，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識(shí)守護(hù)！
生命，更需要堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神來(lái)守護(hù)。四川一個(gè)村民的女兒，獨(dú)自出去玩水，在路上，突然掉進(jìn)了一個(gè)大約40米深的方井里，她沒(méi)有驚慌失措，而是聚合全部身心之力，去想辦法，終于，她吃樹(shù)根、吸樹(shù)汁，兩天兩夜后終于得到了村民的幫助，爬出了40米深的方井！
生命，真的太脆弱了！我們要學(xué)習(xí)知識(shí)，努力地去保護(hù)、去珍惜自己寶貴的生命，讓這朵嬌嫩的鮮花開(kāi)得更加完美！完美地與時(shí)光老人一起，走到時(shí)間最后吧！
守護(hù)生命的作文 18
熟悉的鈴聲再次響起，坐在電視機(jī)前的我不由直起了身子，目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕。
“潛能”揭開(kāi)了第一課的序幕，這個(gè)主題在桑棗中學(xué)2300名師生身上體現(xiàn)地淋漓盡致。1分36秒，他們?nèi)刻用摿说卣鸬哪ё�。是潛能！是�?duì)生命本能的渴望和逃生的潛能幫助他們脫離險(xiǎn)境，是必要的防震和逃生知識(shí)幫助他們贏得了時(shí)間，贏得生命。
伴著《在我生命的每一天》背景音樂(lè)的緩緩流淌，大屏幕上顯現(xiàn)出“堅(jiān)持”二字。這個(gè)我們耳熟能詳?shù)?詞同樣是支撐我們活下去的永恒信念。隨著主持人方瓊姐姐的娓娓道來(lái)，一個(gè)完整且驚人的故事逐漸揭開(kāi)面紗：年僅14歲的李中俊在上學(xué)途中不慎失足滑到40多米的天坑中，3天的昏迷使她錯(cuò)過(guò)了親人的尋找，醒來(lái)后只好徒手爬上長(zhǎng)滿青苔的絕壁。一次又一次的跌落，一次又一次的攀爬，她努力著；一陣又一陣的疼痛，一陣又一陣的無(wú)助，她堅(jiān)持著……終于，歷經(jīng)7天6夜的磨難，她爬出了天坑，創(chuàng)造了生命的奇跡！
三節(jié)課轉(zhuǎn)瞬即逝，奧運(yùn)冠軍們和主持人寓教于樂(lè)的講解，留給我深刻印象，這是堂新穎、生動(dòng)的安全教育課，我感受到了生命的韌性，也學(xué)到了不少求生避險(xiǎn)知識(shí)。當(dāng)我們遇到巨大的災(zāi)難時(shí)，不應(yīng)埋怨上天的不公；不要抱怨自己的運(yùn)氣不濟(jì)；不要給自己恐懼的時(shí)間，我們應(yīng)該在第一時(shí)間做出逃生的反應(yīng)，不拋棄不放棄。生命的價(jià)值高于一切，讓我們共同珍愛(ài)生命，用知識(shí)守護(hù)生命！
守護(hù)生命的作文 19
在周六晚，我早早期盼去大豐水了，因?yàn)槲液芟胫�，我們從小就喝的西江水，究竟是怎樣才能變干凈親切的呢？我很想知道答案。
我們從學(xué)校集中坐大巴出發(fā)到中山市港口鎮(zhèn)的大豐水廠。
首先是去自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程，第一先從江水中抽出來(lái)的水叫源水，然后抽出來(lái)的水放在泵房，混合，反應(yīng)，沉淀，過(guò)濾，清水池，供水泵站，供水管網(wǎng)，最后就到去我們每家每戶了。我第一個(gè)就看到那些江水，旁邊有個(gè)倉(cāng)庫(kù)，里面都裝著一池源水，聽(tīng)工作人員說(shuō)，這里不叫倉(cāng)庫(kù)，叫抽水泵房，里面那個(gè)長(zhǎng)方形，白白的，可以看到江水有否毒，當(dāng)我們擰開(kāi)水龍頭，看見(jiàn)潔凈的水嘩嘩流出時(shí)，可曾想過(guò)自來(lái)水是怎樣的嗎？要知道自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程可不簡(jiǎn)單，需要經(jīng)過(guò)很多生產(chǎn)工序。工作人員又說(shuō)，工程有七部，分別是：抽水泵房、凈水劑投加系統(tǒng)、沉淀池、過(guò)濾、加氧系統(tǒng)、清水池、供水泵站這幾個(gè)工程。
在吃蛋糕前，林汶希媽媽問(wèn)我們同學(xué)怎樣能省水，基本全班都回答了，我說(shuō)一，洗澡的水能沖廁所，二、洗蔬菜的水能洗手，三，洗澡時(shí)沖快些，四、沖廁所時(shí)不要用大水要用小水沖廁所，五、洗澡開(kāi)水的'時(shí)候把桶放在底下，冷水就可以用來(lái)淋花…我只拿了兩個(gè)零食，因?yàn)槊咳酥荒芤粋�(gè)問(wèn)題回答一遍，每答對(duì)一次可拿兩個(gè)禮品，所以我就…
這次水廠一游，我深深體會(huì)到，我有所知道自來(lái)水的奧秘，同時(shí)我也覺(jué)得每一滴水是來(lái)之不易的，我要珍惜這些水資源。
期待下一次的＂旅行＂。
守護(hù)生命的作文 20
想起某部劇里男主角對(duì)女主角的一句話，“我的愿望是，路的盡頭始終有你�！�
對(duì)愛(ài)人，對(duì)至親，或許每個(gè)人都有一個(gè)值得用生命去守護(hù)的人吧！真慶幸呀，那么在這場(chǎng)注定孤獨(dú)的人生的馬拉松上，不管終點(diǎn)的是你所渴盼的名譽(yù)，權(quán)力，愛(ài)情還是金錢(qián)，亦或是父母為你安排的.所有；不管你是能氣定神閑地欣賞沿途的風(fēng)景，還是不得不迫于人口膨脹，資源短缺給社會(huì)帶來(lái)的巨大壓力而付出更大的努力。
始終有一個(gè)人，在你受挫悲傷時(shí)，在你迷茫無(wú)措時(shí)，在你寂寞孤獨(dú)時(shí)，能勾起你最溫暖的記憶，給予你心靈的慰籍。當(dāng)生命像即將用盡了油的車(chē)快無(wú)法啟動(dòng)時(shí)，它卻能送來(lái)源源不斷的動(dòng)力。這--就是守護(hù)的力量！
總之，無(wú)論如何，請(qǐng)揮起你手中用信念與勇氣鑄就的利劍斬?cái)嗲靶新飞系那G棘；請(qǐng)邁開(kāi)你的雙腿用它跨越這世間的一切阻礙；請(qǐng)用你的嘴嘗遍這世間的酸甜苦辣，體味成功的甜蜜與失敗的苦澀。
不過(guò)，哪怕有再大的風(fēng)，再大的雨，再猛的浪，再多的困難，作為一名有夢(mèng)想有勇氣有擔(dān)當(dāng)正是青春年少，如初春新綠，似盛夏驕陽(yáng)的我們來(lái)說(shuō)，又有什么可畏懼的呢？
正所謂初生牛犢不怕虎，現(xiàn)在的我正懷揣夢(mèng)想，行走在路上。啥？你說(shuō)照我這種不急不慢的性子難以適應(yīng)“地獄”般的高中生活（恐怕我這脆弱而幼小的心靈無(wú)法承受低到無(wú)下限的分?jǐn)?shù)倒是真的）！
老娘會(huì)豪氣沖天地說(shuō)一句：“管他呢，船到橋頭自然直嘛！”是啊，只要行走在路上，夢(mèng)想就在前方。
守護(hù)生命的作文 21
我常常想：生命是什么? 我在長(zhǎng)白山曾經(jīng)看到這樣一棵樹(shù)，它的標(biāo)牌上寫(xiě)著：“真想再活500年”。端量這棵樹(shù)，幾米粗的樹(shù)干俯臥在路邊，幾乎全部腐爛了，可是樹(shù)枯萎的樹(shù)冠上去發(fā)出了幾支翠綠的新枝芽，順著樹(shù)干看向樹(shù)根，只有幾支細(xì)細(xì)的根扎進(jìn)泥土里。我驚訝于它生命力的頑強(qiáng)。它沒(méi)有屈服于惡劣的自然環(huán)境，用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著，奮斗著，最終創(chuàng)造了生命的奇跡。從這棵大樹(shù)身上，我第一次深切的感悟到了堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的'生命價(jià)值。 我在電視上看過(guò)這樣一個(gè)小伙子，他的名字叫劉偉，十歲時(shí)因事故失去了雙臂，但是他沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，他開(kāi)始訓(xùn)練用雙腳彈鋼琴，經(jīng)過(guò)不到兩年的刻苦訓(xùn)練，他就達(dá)到了鋼琴七級(jí)水平。劉偉曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈!”劉偉的故事又一次讓我的心靈震撼，他用自己的方式創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了絢爛的樂(lè)章! 不論是頑強(qiáng)不屈的大樹(shù)，還是身殘志堅(jiān)的劉偉，都使我看到了生命的意義，我明白了：生命雖然短暫，但卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓生活更加精彩。所以我們絕不能讓生命白白流失，我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生活，使自己的每一天都活得光彩有力，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值!
守護(hù)生命的作文 22
9月2日晚上，我在電視里親眼目睹了開(kāi)學(xué)第一課，我看了這個(gè)節(jié)目，給我的感受非常大，特別是團(tuán)隊(duì)。里面放了姚明、易建聯(lián)和14位同學(xué)的拔河比賽。最后，14位同學(xué)贏了。這是團(tuán)隊(duì)的精神在拔河比賽中起了關(guān)鍵的作用�？戳诉@件事情后，它讓我想起了許多事情，但我記得最牢的卻只有兩件事。
第一件事情是在2008年奧運(yùn)會(huì)上，男子乒乓球團(tuán)體賽之所以能贏是因?yàn)樗麄凖R心協(xié)力，靠團(tuán)隊(duì)精神、集體力量，受挫折時(shí)互不埋怨，順利時(shí)互相鼓勵(lì)，打出了風(fēng)格，打出了氣勢(shì)。最后他們勝利了，就是靠著這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，“頑強(qiáng)拼搏”的團(tuán)隊(duì)精神。第二件事情是關(guān)于學(xué)習(xí)的。有一次在學(xué)校里舉行了一次語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽。我們班的同學(xué)們一個(gè)個(gè)很團(tuán)結(jié)，就因?yàn)檫@樣，我們?cè)谡Z(yǔ)文競(jìng)賽中得了第一。但是，靠的.還是團(tuán)隊(duì)。這可以說(shuō)明，無(wú)論是一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是一個(gè)國(guó)家，要想很好的發(fā)展，都應(yīng)該既立足于自力更生，又重視團(tuán)隊(duì)合作。
一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)也不能像一座孤島，在大海里獨(dú)居。每個(gè)人都似一塊小小的泥土，練成整個(gè)陸地。任何的死亡都使我感到有所缺失，因?yàn)槲野谌祟?lèi)這個(gè)概念里�！彼裕�(qǐng)不要為了一點(diǎn)小小的利益而爭(zhēng)斗，因?yàn)槟銚p失的可能是更大的利益。也請(qǐng)不要低估一個(gè)人所奉獻(xiàn)的一份力量，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是不可估量！
守護(hù)生命的作文 23
在我們的生活中，有著許多不可避免的大災(zāi)害。那我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)呢？就讓我來(lái)告訴你把。
如果你遇到了大災(zāi)害，要千萬(wàn)不慌張，一定要保持冷靜。而且，也一定要相信有人會(huì)來(lái)救你。也許你會(huì)問(wèn)：是不只要這樣就行了呢？&不，光這樣是不行的。有時(shí)，可能沒(méi)有人現(xiàn)你失蹤，這時(shí)，你就必須學(xué)會(huì)如何自救。如果，你在野外遭到了大火，先清出一塊消火區(qū)，而且，一定要用衣物來(lái)包住頭和一些你裸在外面的部分。與此同時(shí)，分變好逆風(fēng)和順風(fēng)以最快速度沖出去。如果，你在野外迷失了方向，不要慌張，等待惡劣的'天氣過(guò)去后再辨認(rèn)方向。你還可以待在原地呼救待援，但一定要讓救援人員知道你所在的位置，比如報(bào)告在你周?chē)袥](méi)有什么比較顯著的標(biāo)志。有一點(diǎn)很重要就是在自己體力、經(jīng)驗(yàn)不足時(shí)，不要貿(mào)然的施救他人。你可以告訴身邊的大人。要是你遭到雷暴，你可以躲到就近的建筑物內(nèi)。不要打手機(jī)，不不大手機(jī)，不要站在樹(shù)下，不要打傘。你可以原地蹲下，雙腳并攏，但是千萬(wàn)千萬(wàn)不要在局部較高的地方。如果要發(fā)洪水，也不要站在山坡、�？诘鹊�，以免發(fā)生泥石流、海嘯等自然災(zāi)害。如果是室內(nèi)著火，就要用時(shí)毛巾捂住口鼻，以防吸入塵埃物質(zhì)。而且千萬(wàn)不要跳樓！
聽(tīng)了我的介紹，我想你一定對(duì)如何逃生增加了許多知識(shí)。
守護(hù)生命的作文 24
今天我在學(xué)校一幢教學(xué)樓的東墻上看到了一組圖片，好奇心驅(qū)使我走近這些圖片。仔細(xì)一看，原來(lái)這是一些宣傳中小學(xué)生公共安全知識(shí)的掛圖�？戳诉@些掛圖，我的收獲還真不小呢。
我從掛圖上學(xué)到了很多知識(shí)。知道了近年來(lái)竟有十幾萬(wàn)中小學(xué)因玩耍、觸電等意外事故而失去了生命。一個(gè)個(gè)事故輕易就奪走了一條條生命，教訓(xùn)是慘痛而深刻的。其中有兩個(gè)事例給我留下了深刻的印象。第一個(gè)是有個(gè)孩子在下樓梯時(shí)因追逐打鬧而失去了一條手臂，我想這個(gè)孩子一定會(huì)想：“早知道我就不在下樓梯時(shí)追逐打鬧了，要不然現(xiàn)在我還是一個(gè)健健康康的孩子。老天爺，能不能讓時(shí)間回轉(zhuǎn)。”可惜這世上沒(méi)有后悔藥了！
還有一張圖片上，是兩個(gè)小朋友在玩扔石子的游戲。正好有一個(gè)上了年紀(jì)的老人，拄著拐杖出來(lái)散步，這兩個(gè)小朋友玩得正起勁，忘記了周?chē)囊磺�，一顆石子從一個(gè)小孩子的'手上飛了出去，只聽(tīng)老人“哎喲”一聲倒在了地上。老人的頭破了，現(xiàn)象直流。兩個(gè)小朋友嚇得不知所措，愣在了那里。幸好旁邊有路人經(jīng)過(guò)，看到這種情況，趕緊撥打了120送老人去了醫(yī)院。那兩個(gè)小朋友后來(lái)很后悔，他們?nèi)メt(yī)院看望了老爺爺，后悔地對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，對(duì)不起，因?yàn)槲覀冐澩婧δ闶軅�。�?duì)不起，老爺爺，我們以后再也不亂扔石子了�！崩蠣敔斠�(jiàn)他們主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，也原諒了他們。
看了這些圖片以后，我懂得了：一不小心，就可能讓一場(chǎng)無(wú)辜、不幸的悲劇發(fā)生，真是“一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。”每個(gè)人都不希望悲劇發(fā)生，那就讓我們攜手，讓悲劇遠(yuǎn)離我們，讓我們一起守護(hù)寶貴的生命吧！
守護(hù)生命的作文 25
你和我，心連心，一起生活在地球村。隨著抗震英雄林浩和奧運(yùn)少女奶林悠揚(yáng)的歌聲，第一節(jié)課《知識(shí)守護(hù)生命》開(kāi)始了。
第一節(jié)的主題是潛力。班主任王，班長(zhǎng)林奶請(qǐng)來(lái)了“夢(mèng)想八隊(duì)”老師和教練。有一個(gè)很好的解釋潛在的夢(mèng)八隊(duì)成員。劉春紅姐姐說(shuō)：“潛力無(wú)限，看你怎么挖掘。”。張湘祥哥哥說(shuō)：“潛力是用自己內(nèi)心最深處的想法去探索”。其實(shí)我最認(rèn)同陳謝霞姐姐的說(shuō)法：“潛力就是永不放棄，超越自己！”沒(méi)錯(cuò)。正是本著這種精神，夢(mèng)八隊(duì)登上了頂峰，贏得了八枚金牌。在我看來(lái)，勢(shì)就是人的能量，被一把鎖緊緊鎖住。只有汗水和知識(shí)才能打開(kāi)這個(gè)鎖，釋放能量。
班上還講了桑早中學(xué)。在地震襲擊中，2200多名學(xué)生花了1分36秒撤離，沒(méi)有任何傷亡。簡(jiǎn)直是奇跡！在我看來(lái)，這個(gè)奇跡有兩個(gè)原因：1。因?yàn)樯Ｔ缰袑W(xué)平時(shí)注重安全，經(jīng)常進(jìn)行抗震演習(xí)，經(jīng)驗(yàn)比較豐富；2。如前所述，潛能被激發(fā)，所以逃避更快。場(chǎng)上，桑早中學(xué)比冠軍隊(duì)有24人。誰(shuí)先逃誰(shuí)就贏。其實(shí)桑早中學(xué)比冠軍隊(duì)快幾十秒！我覺(jué)得，訓(xùn)練不一樣，怪不得面對(duì)災(zāi)難，他們能沒(méi)有傷亡。
看到這里，我不禁想到，我們學(xué)校還舉辦了消防演習(xí)。汽笛一響，就有同學(xué)跑來(lái)跑去，像無(wú)頭蒼蠅一樣亂竄；有的.同學(xué)很笨，不知所措；有的同學(xué)很慢，有說(shuō)有笑。一點(diǎn)都不認(rèn)真；只有少數(shù)學(xué)生能做到老師要求的。不知道這樣如何有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。雖然在危機(jī)中潛力會(huì)被激發(fā)，但懂得逃避是徒勞的。
可見(jiàn)，知識(shí)和潛力沒(méi)有它們是無(wú)法有效快速逃離的。我國(guó)非常重視青少年的安全，并編制了防災(zāi)歌謠。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí)，讓知識(shí)激發(fā)潛能，讓知識(shí)保護(hù)生命！
守護(hù)生命的作文 26
新學(xué)期第一天，中央二臺(tái)播放了“開(kāi)學(xué)第一課”的節(jié)目，它告訴了我們很多關(guān)于逃生的知識(shí)和技巧。
“開(kāi)學(xué)第一課”主要分為“潛能”“團(tuán)隊(duì)”“堅(jiān)持”“生命”這四個(gè)方面的內(nèi)容，讓我們認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。還告訴我們?cè)庥龅卣�、火�?zāi)、洪水、臺(tái)風(fēng)等十大災(zāi)害來(lái)臨時(shí)守護(hù)生命的方法、技巧、知識(shí)，對(duì)我們十分有用。
潛能，通常是指在某些危急關(guān)頭人爆發(fā)出的一種力量。比如四川大地震時(shí)，一位父子為了保護(hù)兒子，牢牢頂住一塊大石板不放，堅(jiān)持了幾天幾夜,最終父子二人獲救。
堅(jiān)持，更是在地震中獲救的法寶。許多人正是在廢墟中頑強(qiáng)的堅(jiān)持才終于等來(lái)了消防官兵，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡！
團(tuán)隊(duì)，就是突出團(tuán)結(jié)的力量，在地震中，桑棗中學(xué)能在一分多鐘的時(shí)間里全校緊急大集合成功避險(xiǎn)從而無(wú)一人傷亡，這讓我們由衷地佩服他們團(tuán)結(jié)合作的精神。而在這場(chǎng)災(zāi)難面前，十三億中華兒女都伸出手來(lái)幫助四川人民共度難關(guān)，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的'出力，使災(zāi)區(qū)人民深切感受到了祖國(guó)大家庭的溫暖，并滿懷信心地重建美好家園。
生命是脆弱的，生命也是頑強(qiáng)的，生命更是偉大的。還有什么能比生命更值得我們?nèi)フ湎У哪兀?/p>
“開(kāi)學(xué)第一課”雖然結(jié)束了，但它留給我們的啟示卻是長(zhǎng)久的。地震來(lái)了，我們學(xué)習(xí)地震常識(shí)；火災(zāi)來(lái)了，我們學(xué)習(xí)火災(zāi)常識(shí)；洪水來(lái)了，我們學(xué)習(xí)洪水常識(shí)，如果我們總是在事后才想起來(lái)要學(xué)習(xí)的話，那是不是有些為時(shí)已晚呢？我希望以后學(xué)校多給我們上一些應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，合理自救的課程，讓我們?cè)谖＜标P(guān)頭能懂得如何自救，這樣，才是真正的用知識(shí)守護(hù)生命！
守護(hù)生命的作文 27
現(xiàn)在，人們生活富裕了，交通方便了，只要一有空兒，便全家外出游玩，如果不注意交通安全，往往就會(huì)出現(xiàn)意外，發(fā)生悲劇。
一天，細(xì)雨霏霏，陳某與家人一起高高興興騎著剛買(mǎi)的新摩托車(chē)去走親戚，盡管摩托車(chē)還沒(méi)有登記上戶，駕照也沒(méi)考取，一家三口仍在摩托車(chē)上有說(shuō)有笑。不想，在一急轉(zhuǎn)彎處，因沒(méi)叫喇叭，摩托車(chē)的速度太快，撞上了一名婦女，婦女腹中還有已6個(gè)月的胎兒，由于撞擊猛烈，導(dǎo)致婦女與胎兒當(dāng)場(chǎng)死亡。陳某全家被“請(qǐng)”到了公安局，而陳某的妹妹因怕支付不起巨額賠償，在事發(fā)后第二天，喝農(nóng)藥自盡了。由于對(duì)安全的忽視釀成了悲慘的后果，留給人們一次血與淚的教訓(xùn)。
悲劇往往是在不經(jīng)意間發(fā)生的。一天傍晚時(shí)分，天氣異常悶熱。忽然，烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。大街上來(lái)往的人急匆匆地走著，川流不息的車(chē)輛急速奔馳著。這時(shí)，從遠(yuǎn)處徑直開(kāi)來(lái)一輛黑色的`小汽車(chē)，它像一支離弦的箭，瘋狂的奔馳著。然而，就在著電光火石的一瞬間，不幸的事發(fā)生了。當(dāng)時(shí)，從街道一旁的小巷中，竄出一輛摩托車(chē)，車(chē)上坐著父子兩個(gè)人，正說(shuō)笑著，也沒(méi)戴頭盔，正好撞上了那輛瘋狂的黑色小轎車(chē)，霎時(shí)，那對(duì)坐在摩托車(chē)上的父子，因頭部撞擊嚴(yán)重失血過(guò)多而不幸遇難，一起悲慘的車(chē)毀人亡的交通事故又一次不幸上演了，留給人們的又是一次血與淚的教訓(xùn)。
生命何其寶貴，從古至今，有的人為了保全生命，不惜委曲求全、卑躬屈膝……我們應(yīng)該把生命看做第一位，失去生命，就等于失去了一切，只有生命，才能感受人生的精彩，才能無(wú)愧此生。
守護(hù)生命的作文 28
1、每個(gè)人對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解，并要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)走投無(wú)路了。
2、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果火勢(shì)不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，應(yīng)充分利用周?chē)南榔鞑�，如滅火器、消防栓等設(shè)施將小火控制、撲滅。千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開(kāi)溜”，或置小火于不顧而釀成大災(zāi)。
3、突然面對(duì)濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。千萬(wàn)不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著鎮(zhèn)靜，才能想出好辦法。
4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的'陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、天窗等攀到周?chē)陌踩攸c(diǎn)，或沿著落水管、避雷線等建筑結(jié)構(gòu)中凸出物滑下樓。
有了這些自救的法寶，大家一定能保護(hù)好自己的生命�？墒�，怎么才能預(yù)防火災(zāi)呢？那只有時(shí)刻注意身邊的火源，因?yàn)�，有時(shí)一個(gè)小小的香煙頭都會(huì)引發(fā)大火災(zāi)呢！
有一次，我正在睡夢(mèng)之中。忽然，一陣紅光襲來(lái)，把我驚醒了。原來(lái)在我同學(xué)家附近，有家房屋正在燃燒。這時(shí)，消防員駕駛著車(chē)來(lái)了。頓時(shí)，水與火發(fā)生了沖突。俗話說(shuō)“水火不容”，過(guò)了一會(huì)兒，火終于被消防員撲滅了。
到了第二天，我從媽媽的講述中了解到，那天的火災(zāi)是由于一個(gè)香煙頭死灰復(fù)燃引起的。唉，由于人們的不小心，就導(dǎo)致了由香煙頭失去一座房子的代價(jià)。
通過(guò)這件事，我們應(yīng)該知道要“參與消防，守護(hù)生命”
守護(hù)生命的作文 29
有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是花；世界因如花的生命而精彩；我卻說(shuō)，生命是易碎的水晶，需要精心呵護(hù)，保護(hù)這美而易碎的水晶……
生命，總是一不小心從身邊消失。這易碎的水晶，在車(chē)輛撞上時(shí)，一瞬時(shí)，“啪”的一聲破碎了，成了一塊塊殘留的血跡，生命，要我們珍惜、愛(ài)護(hù)，才能活出精彩的自己，可沒(méi)了生命，一切都如泡沫，成了一瞬間破碎的夢(mèng)……
安全好似一條七色的綢帶，將我們的一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成了繽紛的世界。它就是我們生命的保鏢，讓我們能隨時(shí)綻放出幸福之花；安全是一條拉鏈，關(guān)系著我們的生死存亡，喜怒哀樂(lè)，可偏偏有人離開(kāi)了安全的范圍，一失足成千古恨，那一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面，那是一個(gè)個(gè)沉重的悲劇，父母?jìng)挠^，他離開(kāi)了，猶如泡泡破了，變成了泡抹，難道這樣的`警鐘敲得還不夠嗎？
人生不是游戲，珍愛(ài)生命，生命只有一次，我們?cè)谝驗(yàn)橐患鹿识葱臅r(shí)，有沒(méi)有想，每天早晨媽媽在身后叮囑“注意安全”，每次放學(xué)老師說(shuō)“路上小心”，你是否有注意呢？每時(shí)每刻，我們都要注意安全，呵護(hù)自己的生命之花！
我們每個(gè)人都需掌握安全知識(shí)，安全知識(shí)在哪兒，生活中隨處可見(jiàn)，書(shū)上、電腦上、電視里，只要你用心去學(xué)，只要你留心，安全知識(shí)就能找到，只要你時(shí)刻想著安全，心里裝著安全，安全就會(huì)常伴你左右。
也許你有遠(yuǎn)大的志向，可是你知道嗎？生命是一切的基礎(chǔ)，沒(méi)有生命就沒(méi)有健康，什么樣的理想都變成了空想。
“安全是生命的基石，安全是歡樂(lè)的階梯。”讓我們的生命之樹(shù)常青，生命之花怒放，共同邁向美好的明天……
守護(hù)生命的作文 30
我知道，燦爛的陽(yáng)光和美好的理想都是因?yàn)槲覀兡軌蚪】党砷L(zhǎng)。生命的寶貴，在于她只有一次，若沒(méi)有了生命，我們的親人、同學(xué)、老師和美好的未來(lái)……一切將無(wú)從談起。我們熱愛(ài)生活，因?yàn)樯眢w在健康成長(zhǎng)，父母愛(ài)的澆灌需要我們?nèi)ゾ`放，祖國(guó)的未來(lái)夢(mèng)需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，美麗未知的世界需要我們?nèi)ヌ剿鳌躁P(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)人的事，而是所有關(guān)心愛(ài)護(hù)的人對(duì)我們的期盼。
“生命有多寶貴，安全就有多重要”。那些發(fā)生在我們身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘場(chǎng)面而令人震撼，日常發(fā)生的每一次安全事故令人觸目驚心，我們不難想象，會(huì)有多少個(gè)家庭會(huì)因此家破人亡。我的媽媽是一名護(hù)士，經(jīng)常能夠聽(tīng)一些醫(yī)院中有關(guān)小孩不注意安全造成的重傷或殘疾甚至死亡的。目前，交通事故已經(jīng)成為“世界第一害”，而中國(guó)是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的.國(guó)家之一，一幕幕血的事實(shí)，血的教訓(xùn)不得不令我們深思，是什么原因造成這一起又一起的安全事故？不是《安全規(guī)程》宣傳的不夠，也不是家長(zhǎng)、老師沒(méi)有千叮嚀萬(wàn)囑咐，是因?yàn)榘踩庾R(shí)沒(méi)有入心，沒(méi)有行為養(yǎng)成。生活中沒(méi)有絕對(duì)的安全，包括天災(zāi)、人為造成的都有，怎樣才能避免受到傷害，我們要從小從生活點(diǎn)滴做起，學(xué)習(xí)關(guān)于地震、交通、火災(zāi)、水災(zāi)、用電、游泳、飲食、運(yùn)動(dòng)等各種遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的知識(shí)，銘記在心。
為了我們的健康成長(zhǎng)，為了家人的幸福，為了祖國(guó)的希望，讓我們從我做起，大家一起攜手，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)自己也關(guān)愛(ài)身邊的人，讓生命之花美麗綻放！
守護(hù)生命的作文 31
小時(shí)候，對(duì)生命還理解得不清楚，認(rèn)為生就是活著，而死，就是永遠(yuǎn)的沉睡。小時(shí)候，總覺(jué)得災(zāi)難離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得不著邊際，有時(shí)報(bào)紙上報(bào)道了一些災(zāi)難一些事故，我看了只是笑，笑那些人無(wú)知，連保護(hù)自己也不會(huì)。這些想法似乎是與生俱來(lái)的，忘不了。直到地震的來(lái)襲，讓我知道了自己的渺小。
地震來(lái)襲那天，我正在上課，一陣搖晃，讓我憤怒不已——我剛做好的作業(yè)被撒上墨水了，我轉(zhuǎn)身大罵道：“臭小子，你找抽��！”而那臭小子，也就是陳天璽，愣愣地看著我，嘴里擠出幾個(gè)字：“好像是地震��！”我嘴角動(dòng)了動(dòng)，隨即送他一腦袋包：“拜托唉，找理由也得像點(diǎn)話吧”！
這時(shí)，許老師沖進(jìn)來(lái)（我們?cè)谧粤?xí)，老師在外面），大聲喊道：“大家快出來(lái)，地震了！快跑�。】�！快點(diǎn)！”我大腦一片空白，呆坐著一動(dòng)也不動(dòng)。不知誰(shuí)喊了一句：“地震來(lái)啦，大家快跑��！”大家一聽(tīng)，一窩蜂地往外跑，我也跟著奪門(mén)而出，沖向操場(chǎng)。
到達(dá)操場(chǎng)時(shí)，我和大部隊(duì)被人群沖散了，我一個(gè)勁地亂跑，突然想起班長(zhǎng)小冰說(shuō)過(guò)，地震時(shí)要往大門(mén)跑，大家會(huì)去那兒的。我以平生再?zèng)]有過(guò)的速度沖向大門(mén)，“哎喲”正好和人撞個(gè)滿懷，跌坐在地上的我一看，“冰”我立刻撲在了班長(zhǎng)的身上。她把我?guī)У酱蠹以诘?地方，告訴我，已經(jīng)和我家長(zhǎng)聯(lián)系了，媽媽馬上就會(huì)來(lái)接我的。我焦急地走來(lái)走去，心里一刻也放不下，心里不斷的嘀咕著：奶奶不會(huì)有事吧，老媽呢？老爸呢？那時(shí)我才感覺(jué)到在大自然面前我是多么的渺小。
大地震后，我明白了生與死，對(duì)生命有了另一種看法。
守護(hù)生命的作文 32
開(kāi)學(xué)了，作為一名即將升入初三的學(xué)生，我將面對(duì)新的課程。回想已經(jīng)過(guò)去的2008年幾個(gè)月里，我們中國(guó)人經(jīng)歷了512汶川地震和北京奧運(yùn)會(huì)這雙重洗禮。他們似乎就是我們開(kāi)學(xué)第一課的重要導(dǎo)航標(biāo)：知識(shí)守護(hù)生命！
我國(guó)奧運(yùn)會(huì)舉重運(yùn)動(dòng)員成功拿下“夢(mèng)八”，而他們背后的.故事是什么？他們是和誰(shuí)在競(jìng)爭(zhēng)？這都可以從“我能忍”三個(gè)字里體會(huì)到。是的，這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限，超越自我的競(jìng)技體育，是憑著“忍”去抓舉幾十公斤甚至幾百公斤的杠鈴，一年他們手上磨出的繭子足足有一麻袋，不要吃驚，只有不斷挖掘自己的潛能，才能獨(dú)占鰲頭。我也有潛能，像硬筆書(shū)法，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等等，即然這樣現(xiàn)在有的做不好，但不應(yīng)該怕它，你應(yīng)該挑戰(zhàn)自己，因?yàn)槟阒挥羞@樣才會(huì)把自己隱藏的潛能挖得深。
潛能一定要去挖掘，而靠的是這兩個(gè)字“堅(jiān)持”。沒(méi)有堅(jiān)持，再有好的潛能也無(wú)濟(jì)于事。那應(yīng)該具體怎么做？很簡(jiǎn)單，對(duì)目標(biāo)永不放棄，不拋棄，不放棄，這就會(huì)給生命一線希望。請(qǐng)相信自己，你將贏得勝利，夢(mèng)想就在你的手中。對(duì)！而我恰恰缺少這種堅(jiān)持的精神，英語(yǔ)閱讀再難，也是堅(jiān)持每天一篇，成功是留給有恒心的人！
班集體是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就像中國(guó)男籃，雖然只有12個(gè)成員，但他們每一個(gè)都為那11個(gè)隊(duì)友奉獻(xiàn)自己的人一份力，而他自己更是依賴(lài)這11個(gè)人，這個(gè)團(tuán)對(duì)，為團(tuán)隊(duì)服務(wù)是件快樂(lè)的事，如果人人都有這顆心，集體力量的結(jié)合團(tuán)隊(duì)是勝利的保障。我們是團(tuán)隊(duì)的一員，應(yīng)該盡心盡力做好自己，以身作則，大家才會(huì)歡迎你，熱愛(ài)你，何不為團(tuán)結(jié)精神的砥柱？
著眼點(diǎn)要大，著手點(diǎn)要小，做最好的自己！
守護(hù)生命的作文 33
在奧運(yùn)會(huì)主題歌《我和你》的悅耳旋律響起的時(shí)候，、小明他們主持的大型公益主題活動(dòng)——《開(kāi)學(xué)第一課》，在2008年9月1日的晚上6：50準(zhǔn)時(shí)開(kāi)演了。正如主持人所講的那樣，抗震救災(zāi)、百年奧運(yùn)，為我們展現(xiàn)和創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡……第一節(jié)課：潛能。中國(guó)夢(mèng)八對(duì)——中國(guó)國(guó)家舉重隊(duì)的八位奧運(yùn)會(huì)冠軍，為我們講述了“潛能”的不同含義。
更激勵(lì)著我要在今后的學(xué)習(xí)中，不斷地克服自己怕吃苦的弱點(diǎn)。要有耐心、恒心，努力學(xué)習(xí)，用自己的一生，去不斷挖掘自己的潛能，去作奧運(yùn)會(huì)的冠軍。第二節(jié)課：堅(jiān)持。一個(gè)十四歲的女孩，能在深40多米深的“天坑”里，堅(jiān)持7天，最后奇跡般地回到地面。是多么大的毅力和勇氣支持著她呀!更是“堅(jiān)持”的信念支持著她。我們要像主持人說(shuō)的那樣：要用知識(shí)充實(shí)自己。只有有了足夠的智慧，不拋棄、不放棄，我們?cè)谌魏卫щy面前，就不會(huì)退卻，就能堅(jiān)持到勝利。第三節(jié)課：團(tuán)隊(duì)。這節(jié)課生動(dòng)地為我們表演了中國(guó)男藍(lán)與臺(tái)上小觀眾的拔河比賽，也十分感人地為我們回顧了四個(gè)小女孩團(tuán)結(jié)一心，與洪水抗?fàn)幍墓适隆Ｒ揽繄F(tuán)隊(duì)的力量，我們能夠取得好的成績(jī)。但我更要說(shuō)：“是的!依靠團(tuán)隊(duì)的`力量，我們能夠戰(zhàn)勝災(zāi)害�！�
新的一學(xué)期開(kāi)始了，在我們驕傲的四年一班這個(gè)大家里，我們團(tuán)結(jié)、我們努力，一定也能取得令人稱(chēng)贊的成績(jī)�！堕_(kāi)學(xué)第一課》在同學(xué)們齊聲朗讀《守護(hù)生命十大黃金法則》中接近尾聲。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條簡(jiǎn)單易記的避險(xiǎn)常識(shí)，更是生動(dòng)地告訴了我：知識(shí)能守護(hù)生命，一個(gè)小小的逃生常識(shí)，能創(chuàng)造美好的明天。
守護(hù)生命的作文 34
人的生命只有一次，生命的價(jià)值高于一切。
生命是脆弱的，它需要守護(hù)，用知識(shí)寶藏去守護(hù)。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，我們隨時(shí)會(huì)面臨生活帶來(lái)的暴風(fēng)雨，而我們應(yīng)鎮(zhèn)定自若，用知識(shí)捍衛(wèi)自己的生命。誰(shuí)都記得這樣一個(gè)特殊的日子——“5月12日”這是一個(gè)無(wú)法用時(shí)間抹去的陰影，災(zāi)難的摧毀，不公體現(xiàn)于房屋的倒塌給四川的人們心中也留下了陰影。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的生命離我們而去，人們心中的傷口，永遠(yuǎn)無(wú)法愈合。倘若四川的人民能多學(xué)習(xí)一些自救措施，這些悲劇就不會(huì)發(fā)生，倘若能用知識(shí)去守護(hù)生命，世界將會(huì)多很多張笑臉。
當(dāng)然，在守護(hù)生命的同時(shí)，也必須要有對(duì)生命的渴望，即使在生死關(guān)頭，也要不拋棄，不放棄，給生命一線希望。曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)高齡的癱瘓老人，收養(yǎng)了4個(gè)女孩，最大的只有10歲，一天，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難打破了這家老少五人的生活。一場(chǎng)暴風(fēng)雨引發(fā)了洪水，對(duì)于一個(gè)癱瘓的老人和四個(gè)不成熟的.孩子來(lái)說(shuō)，逃生已是不可能的。但處在生死關(guān)頭的他們，用智慧與堅(jiān)持贏得了勝利，懂事的孩子們幫助爺爺逃到了高達(dá)5米的葡萄架上，他們沒(méi)有放棄生命，他們留給了生命的一線希望。
為了更好地守護(hù)生命，抗擊自然災(zāi)害，我們應(yīng)多學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)措施，關(guān)注身邊隨時(shí)可能發(fā)生的災(zāi)難，重視它們。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，當(dāng)火災(zāi)綽發(fā)時(shí)，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，當(dāng)泥石流逼進(jìn)時(shí)，當(dāng)雪暴降臨時(shí)，當(dāng)疾病蔓延時(shí)，當(dāng)龍卷風(fēng)席地而來(lái)時(shí)，當(dāng)海嘯掀起時(shí)……我們?cè)撛趺崔k？如何用智慧、用知識(shí)來(lái)守護(hù)寶貴的生命？希望大家能多了解，知識(shí)是寶藏，它能給我們帶來(lái)數(shù)不盡的益處，重視它們，只有這樣，我們的民族才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。我們的生命在遇到意外的時(shí)候，才會(huì)有更多次燦爛，更多次笑臉！
有知識(shí)守護(hù)生命吧！
守護(hù)生命的作文 35
觀看了《中小學(xué)生安全知識(shí)講座》的專(zhuān)題節(jié)目后，我感觸很深。安全知識(shí)教育對(duì)于我們非常重要，雖然天災(zāi)是難以避免的，但是在我們掌握了更多的安全知識(shí)之后，災(zāi)難降臨時(shí)就可能有更多的獲救機(jī)會(huì)。
這次《中小學(xué)生安全知識(shí)講座》主要通過(guò)舉例子來(lái)說(shuō)明一些逃生和自救的方法。其中，讓我感觸最深的是成都師范附屬學(xué)校的.師生在5.12地震時(shí)緊急疏散的場(chǎng)面，當(dāng)時(shí)他們正在教室里上課，地震的一剎那，老師們首先想到的不是自己逃生，而是馬上來(lái)到各個(gè)樓道口引導(dǎo)學(xué)生撤離。那場(chǎng)面雖然緊張，但是井然有序，僅用了4分多鐘的時(shí)間，全校二千多個(gè)師生安全撤離，竟然無(wú)一傷亡，創(chuàng)造了驚人的奇跡。眼前的一幕幕既讓我觸目驚心，又使我明白了我們學(xué)校開(kāi)展緊急疏散演練的意義。
下面我簡(jiǎn)單列舉一些安全知識(shí)，如﹕ 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該迅速抱頭、閉眼、蹲到桌椅旁、地震一停迅速撤離到外邊空曠地面。面對(duì)火災(zāi)我們應(yīng)該要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻，逃離現(xiàn)場(chǎng)，身上著火時(shí)可就地打滾壓滅火苗。在道路上應(yīng)該注意要走人行道，紅燈停、綠燈行。中小學(xué)生不能私自去游泳，不能去危險(xiǎn)的地方游泳。如有人發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)大聲呼救。溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面�！�
通過(guò)這次安全知識(shí)教育，使我樹(shù)立了安全意識(shí)，學(xué)會(huì)了一些逃生和自救的小常識(shí)，也提高了應(yīng)變能力！俗語(yǔ)說(shuō)得好：“生命如焰火般美麗，又如焰火般短暫，讓生命開(kāi)出絢爛之花，安全永駐你身邊！” 是的，一個(gè)個(gè)生命如同夏天花開(kāi)的那一瞬間，是那么美好。同時(shí)又那么脆弱，生命只有一次，所以我們要珍惜生命，讓我們學(xué)習(xí)安全知識(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全常識(shí)，一起歡奏生命的樂(lè)章吧！
守護(hù)生命的作文 36
“中國(guó)，加油！中國(guó)，加油！”節(jié)目開(kāi)播嘍！在老師的安排下，我們觀看了中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》，深受啟發(fā)。
第一班討論的是“潛能”。班主任與班長(zhǎng)林妙可等人請(qǐng)來(lái)了中國(guó)舉重隊(duì)的老師們，其中包括獲得奧運(yùn)首金的陳?ài)葡己土e五破世界紀(jì)錄的劉春紅。他們圍繞著“潛能”展開(kāi)了一系列的討論。其實(shí)，每個(gè)人都有潛在的能量，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配身體行為，如果發(fā)揮超好，就會(huì)獲得新生，反之就會(huì)失去生命。
第二班討論的是“堅(jiān)持”。他們以“堅(jiān)持”為主題，展開(kāi)了趣味活動(dòng)。大家都知道堅(jiān)持可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人一樣。在鋼琴家朗朗眼中，生命就是一段美妙的樂(lè)章，航天員楊利偉用自己的'行動(dòng)證明了“堅(jiān)持就是勝利”。
第三班討論的是“團(tuán)隊(duì)”。第四班討論的是“生命”。
無(wú)論是哪一班哪一課，片子始終都離不開(kāi)一幅背景——四川大地震。但在悲傷中，又有許多奇跡：桑棗中學(xué)全體師生在地震來(lái)臨時(shí)僅用了一分三十六秒鐘的時(shí)間就撤出了學(xué)校，無(wú)一人傷亡。為什么？因?yàn)樗麄兠繉W(xué)期初都對(duì)全體師生進(jìn)行一次疏散演習(xí)。在平時(shí)的演習(xí)中，學(xué)校為師生們?cè)O(shè)計(jì)了各自的逃生路線，在他們心中，生命的價(jià)值高于一切。
五星紅旗在天空中飄揚(yáng)，和平鴿在自由飛翔，播下了和平之花。知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)守護(hù)生命。知識(shí)，為我們的生命譜寫(xiě)了幸福之歌！
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我們懂得了如何珍惜生命。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，也懂得了堅(jiān)持就是勝利的內(nèi)涵。這一課更讓我們感受到了團(tuán)結(jié)就是力量。這一課，將成為我們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。
守護(hù)生命的作文 37
誰(shuí)是我們身邊最美的人？
教師是勤勞的園丁，用他們的汗水灌溉著我們這些小樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)；
警察是人們的守護(hù)神，清除著各種“蛀蟲(chóng)”，保衛(wèi)著家鄉(xiāng)的安定；
清潔工是城市的美容師，日復(fù)一日，任勞任怨地?fù)]舞著手中的“畫(huà)筆”，妝扮著美麗的家鄉(xiāng)……
而讓我最敬佩的'就要數(shù)那消防員了。
18點(diǎn)30分，浙江新聞聯(lián)播開(kāi)始了，爸爸像往常一樣準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)手機(jī)。這時(shí)手機(jī)里傳來(lái)呼天喊地的叫聲，我和媽媽好奇地湊上前去看個(gè)究竟。啊！嚇我一大跳，原來(lái)是一幢廠房著火了，熊熊烈火燃燒起來(lái)，人們都呼喊著，逃竄著�；饎�(shì)迅速蔓延，發(fā)展到了旁邊的化工廠，情況非常危急。“嗚哇嗚哇嗚哇……”這時(shí)，幾輛消防車(chē)爭(zhēng)分奪秒地趕來(lái)了。消防員叔叔們義無(wú)反顧地站在了最危險(xiǎn)的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，拿著高壓水管，朝著大火噴射著�？墒�，大火不但沒(méi)滅，好像越燒越猛，濃煙滾滾，化工廠隨時(shí)都有爆炸的可能�！巴�，萬(wàn)一爆炸了怎么辦？太可怕了！”我焦急地對(duì)媽媽說(shuō)，“那些消防員叔叔怎么還不跑呀？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“他們是永遠(yuǎn)都不會(huì)逃跑的，再危險(xiǎn)的地方他們也會(huì)挺身而出的。”聽(tīng)了媽媽的話，我不禁對(duì)消防員叔叔肅然起敬，心里默默地祈求著火快點(diǎn)被撲滅。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，大火終于被撲滅了，消防員叔叔們也全都安然無(wú)恙，卻被大火熏得黑不溜秋的，我們?nèi)叶即舐暤嘏氖纸泻谩?/p>
媽媽說(shuō)：“水火無(wú)情，人間有情！”是的，消防員叔叔們總是把生的希望留給別人，卻把死的危險(xiǎn)給了自己。我希望世界少一點(diǎn)危險(xiǎn)，多一份安全，這個(gè)世界才會(huì)變得更美麗。
消防員叔叔不就是我們生命的守護(hù)者，是我們心中最美的人！
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