關(guān)于四年級(jí)敘事作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的四年級(jí)敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)敘事作文 篇1
我以前的家在安昌的一的一個(gè)村子里，有一個(gè)超級(jí)知名人士，他就是被別人稱為“大耳朵圖圖”的三年級(jí)小孩子。
這個(gè)稱號(hào)的由來(lái)和他的長(zhǎng)相有著密切的關(guān)系。因?yàn)樗亩涑?jí)大，，比動(dòng)畫(huà)片中的大耳朵圖圖要大好多，只是，他不會(huì)用動(dòng)耳神功，他和我都姓趙，而且都很瘦，他有著兩顆顯眼的的大門牙，不過(guò)也有兩顆蛀牙。他家里很有錢，所以，他一般都很大方，常常給我們吃進(jìn)口的食品，還經(jīng)常給我們一些德國(guó)的玩具。
有一次，剛剛過(guò)年過(guò)好，還有幾天可以休息，這一天，他把以下部分的壓歲錢在旁邊的小店中換成了一張一張的十元錢或五元錢。他在規(guī)定范圍內(nèi)藏錢，藏好了之后讓我們來(lái)找，誰(shuí)找到，那張鈔票就歸誰(shuí)，但是不許偷看，大家高興極了，一致同意。他在那兒藏的時(shí)候，我開(kāi)始了“白日做夢(mèng)”，我想：唉，如果我有這么多錢就好了，可惜呀，我投胎沒(méi)有這位“大耳朵圖圖”投的好……很快，他就藏好了，大家都使出了百米沖刺的速度向那塊地沖了過(guò)去，他給了我們提示，說(shuō)是在一堆黃沙中，于是，大家都蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的扒泥土，可是，我們?cè)邳S沙中都翻遍了，都沒(méi)有找到，于是，他給了我們真確的地點(diǎn)，是在一個(gè)窗戶上，由于我是那里最高的一個(gè)人，所以，我有一個(gè)很好的優(yōu)勢(shì)，最后我拿到了十元錢，但是“大耳朵圖圖”也給了那些沒(méi)有找到錢的人一些吃的東西。
“大耳朵圖圖”真是太大方了。
四年級(jí)敘事作文 篇2
大家好，我叫池衛(wèi)東，今年11歲了。我有著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，我的眼睛笑起來(lái)只能看到一條線，眉毛彎彎的，如剛出來(lái)的月牙，笑起來(lái)臉的下方還有兩個(gè)甜甜的酒窩。
我最大的缺點(diǎn)就是粗心。有一次，老師說(shuō)：“明天期末考試�！蔽乙宦�(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，緊張得手心冒汗，懷里像抱了一只兔子，撲通撲通地跳，可我又一想：考個(gè)試有什么了不起？我高興地把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽高興地說(shuō)：“你要好好考，不要粗心……”
結(jié)果我把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，左耳朵聽(tīng)右耳朵出。第二天考試開(kāi)始了，我看看試卷，這張?jiān)嚲韺?duì)我來(lái)說(shuō)，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。我左手按著試卷，右手拿著筆，可“細(xì)心”兩個(gè)字早被我扔到了十萬(wàn)八千里。只聽(tīng)見(jiàn)我的筆在試卷上“刷刷刷”的聲音，三下五除二地我把試卷寫(xiě)完了，草稿紙上卻全部是一片空白。寫(xiě)完了試卷之后，我急不可待地想把試卷交給老師。
過(guò)了沒(méi)幾天，老師發(fā)試卷了。我緊張的心怦怦地跳，我看看其他同學(xué)，有的雙手緊緊抱著，祈禱各路神仙保佑，有的好像不知道我們?cè)?jīng)考過(guò)試，一副若有其事的樣子，有的安靜地坐在座位上，有的很驕傲，正在四處張望。
老師一個(gè)一個(gè)地念著同學(xué)的名字，終于念到了我：“池衛(wèi)東98分�！蔽倚睦锵耄何以趺磿�(huì)考98分呢？
我看看試卷，原來(lái)鈍角三角形那一題沒(méi)有畫(huà)，“哎呀，我真粗心，我下次一定能考滿分，早知道就應(yīng)該聽(tīng)媽媽叫的話，不能大意，我要細(xì)心讀題……”我后悔得腸子都青了。
這就是我，我很粗心，我一定要把粗心這個(gè)毛病改掉。
四年級(jí)敘事作文 篇3
前幾天，我們一家開(kāi)車去了金山姐姐家。
第二天，姐姐一大早就去學(xué)校上課了。于是，我和妹妹便霸占了她的電腦�！拔蚁韧�！”“我先玩！”我和妹妹吵了起來(lái)。最后，我對(duì)她說(shuō)，我們石頭，剪刀，布來(lái)決定。我心想：她出的拳一定是有規(guī)律的，很容易贏，果不其然，我不一會(huì)兒就贏了她。我說(shuō)：“我贏了，讓我先玩半小時(shí)�！闭f(shuō)完，我定定心心地坐在電腦前玩了起來(lái)。這時(shí)妹妹跑過(guò)來(lái)亂打了幾下鍵盤(pán)。突然，電腦死機(jī)了，我生氣極了，一下子關(guān)掉了主機(jī)……
我們倆非常憤怒地沖出了房間坐在了沙發(fā)上。我是一個(gè)消氣很快的人，坐不到一分鐘，就好奇得走來(lái)走去。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)球，便把其中的一個(gè)夾在自己的腿中間，在地上爬來(lái)爬去。在一旁的媽媽說(shuō)：“真像只癩蛤蟆！”突然，妹妹笑了起來(lái)。于是，我對(duì)妹妹說(shuō)：“既然你現(xiàn)在不生氣了，那么，走，去玩電腦！”
就這樣，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小小的風(fēng)波，我們又和好如初了。
四年級(jí)敘事作文 篇4
轉(zhuǎn)眼暑假就要結(jié)束，而我每星期爬山的活動(dòng)也要結(jié)束了。在我爬山的日子里，我結(jié)識(shí)了一位大哥哥，他的所作所為給我留下了深刻的印象。
他是我們爬山的領(lǐng)隊(duì)。他活潑陽(yáng)光，而且很會(huì)唱歌。為了不讓我們?cè)诼猛局懈械狡冢谒男υ捴�，在他的歌聲中我們不知不覺(jué)的來(lái)到了山腳下。準(zhǔn)備下車時(shí)，大哥哥給我們講了講爬山時(shí)注意的事項(xiàng)。下車后他讓我們補(bǔ)充一點(diǎn)食物再爬山，隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大哥哥拿著袋子在撿我們吃過(guò)的垃圾。爬山的路上，我們都在觀賞大山的美景，而他一直在撿垃圾。終于，我忍不住了就跑過(guò)去問(wèn)他:“為什么別人都在游山玩水，你為什么在撿垃圾？”“如今，我們的地球“家園”已經(jīng)滿目瘡痍：水土嚴(yán)重流失；資源日益減少；森林慘遭毀壞……，保護(hù)環(huán)境雖然只是一個(gè)小小的責(zé)任，但如果我們?nèi)巳硕计茐沫h(huán)境，那么地球?qū)⒚缮匣疑拿婕�；如果我們�(nèi)巳硕急Ｗo(hù)環(huán)境，不讓垃圾細(xì)菌生存，那么我們的地球?qū)⑹敲利惖木G色�！贝蟾绺绲幕卮鹱屛艺痼@。
這一次爬山，大哥哥給我深深上了一課，使我懂得，環(huán)保應(yīng)該從自身做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。雖然，我現(xiàn)在還不知道大哥哥的名字，但我永遠(yuǎn)也忘不了他，他的言行舉動(dòng)深深吸引著我。地球，讓我們用行動(dòng)來(lái)保護(hù)她。
四年級(jí)敘事作文 篇5
前幾次，為了生物裸實(shí)驗(yàn)——豆苗的觀察，我拿了十順里綠豆，準(zhǔn)備做這個(gè)觀察。 首先將綠豆泡在水中，放置二十四小時(shí)，然后撈起放在棉花上，每?jī)慎刖嚯x二厘米，才不致在豆苗生長(zhǎng)時(shí)觀察顯得雜亂。
由于泡了一天的水，綠豆種種吸足了水分，第二夭全都冒出了幼芽，見(jiàn)到新生命萌芽的一剎那，那分欣喜的心情，真是筆墨難以形容。 漸漸地，幼芽舒張了，第三天，豆殼已脫落了一半，兩片肥厚的子葉，在陽(yáng)光根耀下，充滿綠意的生機(jī)。 四，五天后，豆殼都已掉落，幼莖賣力地向上生長(zhǎng)，幼很也吸收著水分，因?yàn)閿[在窗合上，灰塵很多，純白的棉花上，漸漸有著許多細(xì)小的黑污點(diǎn)，因此就要將棉花洗清，‘但水壓不能過(guò)猛，否則會(huì)傷害到幼苗。
整株豆苗已生長(zhǎng)得象個(gè)樣子，子葉隨著豆苗的長(zhǎng)大而掉豁使我不禁想起“犧牲小我，完成大我”這句:話，這不正是子葉的寫(xiě)照嗎? 放在窗臺(tái)上，室外的陽(yáng)光比室內(nèi)的光線充足，因此每顆豆苗生長(zhǎng)的方向，都傾向室外，較靠外的豆苗，發(fā)育得快，生長(zhǎng)得快;較內(nèi)側(cè)的豆苗發(fā)育及生一長(zhǎng)都不及外側(cè)的豆苗，但都傾向光線較足的一邊生;長(zhǎng)，這正是本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，莖韻向光性。 對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)了生命的意義，‘并且實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，也正是人類的寫(xiě)照:唾棄黑暗，走向光明。
四年級(jí)敘事作文 篇6
童年的回憶是五彩斑斕的，童年有酸、有甜、有苦……每一件事都使我難忘。但最讓我難忘的是一次去人民公園放風(fēng)箏。
那是一個(gè)天氣晴朗的夏天，我們?nèi)襾?lái)到了人民公園。那里的樹(shù)都已長(zhǎng)滿了大葉子，一片一片的.草地宛如一張碧綠的地毯。我聞到了陣陣的花香，感受到了夏天的氣息。
我來(lái)到人民公園準(zhǔn)備放風(fēng)箏。我?guī)Я艘粋�(gè)大風(fēng)箏，是小黃人圖案的。爸爸幫我打開(kāi)了風(fēng)箏，給風(fēng)箏支上十字骨架，拴上風(fēng)箏線……一切準(zhǔn)備就緒，我們就放起風(fēng)箏來(lái)。在人民公園放風(fēng)箏的人很多，天空中飄著大大小小的風(fēng)箏：有小鳥(niǎo)的、老鷹的、小魚(yú)的……各種形狀，我們的風(fēng)箏在里面顯得格外特殊。
我不是很會(huì)放風(fēng)箏，但看見(jiàn)別人把風(fēng)箏放得那么高，我也想一試身手，就把風(fēng)箏的轉(zhuǎn)輪拿過(guò)來(lái)自己放。爸爸一再提醒我不要把風(fēng)箏線放得太快，可是我根本就不聽(tīng)他那一套，仍然瘋狂地?fù)u著風(fēng)箏線�？墒菗u著搖著，就聽(tīng)“嚓”的一聲，我覺(jué)得轉(zhuǎn)輪在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，根本不受控置。我低頭一看，把我嚇了一跳，風(fēng)箏線放完了。再抬頭一看，只見(jiàn)風(fēng)箏和線飄然遠(yuǎn)去，飛向了對(duì)面的小區(qū)。我和媽媽找了好幾個(gè)小區(qū)也沒(méi)有找到。
通過(guò)這件事我明白了：做什么事都是要講方法的，不能一味地自己蠻干。真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
童年是五彩斑斕的，我們要在這多彩的童年生活中吸取教訓(xùn)，增長(zhǎng)知識(shí)，用智慧照亮我們?nèi)松牡缆贰?/p>
四年級(jí)敘事作文 篇7
文明的風(fēng)吹遍了大地，當(dāng)這陣風(fēng)輕輕地掠過(guò)我的面龐，吹起我的衣襟時(shí)，我也感受到了它那股淡淡的馨香。那陣陣襲人的芳香從哪里來(lái)的呢？請(qǐng)你隨我去看一看我居住的社區(qū)---廣氮新村，就會(huì)找到答案。
清晨
當(dāng)新一天的太陽(yáng)害羞睇露出半個(gè)臉蛋，社區(qū)就早已經(jīng)熱鬧非凡了。社區(qū)活動(dòng)中心里，老奶奶們正在悠閑地散步，五十多歲的阿姨們?cè)趽]動(dòng)這她們手中紅浪般的扇子，年輕人則踏著節(jié)拍跳健身操�；顒�(dòng)中心的另一側(cè)，喧鬧聲已被甩在了一邊，取而代之的是無(wú)盡的嫻雅。你可以手拿一本書(shū)，暢游在文字的世界里，去感受它的魅力，去擦拭歷史的痕跡。你也可以和鄰居朋友們坐在高高的大樹(shù)下，聊一聊家常，做一做游戲。美好的早晨，社區(qū)里每天都會(huì)有生機(jī)勃勃的開(kāi)始。在廣氮小區(qū)里，無(wú)論你投入到哪一個(gè)群體，你都會(huì)受到熱情的招待，得到輕松與愉悅。大家雖然不是一家人，卻勝似一家人。
黃昏
夕陽(yáng)西下，忙碌了一天的社區(qū)居民們拖著疲倦的步伐回到了社區(qū)，投入到一個(gè)沒(méi)有糾紛、喧囂的世界中來(lái)。壓力與辛苦溶解在親人的一杯熱茶之中，消失在點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光之下。吃過(guò)晚飯后，社區(qū)里的居民們有的喜歡打一會(huì)羽毛球，有的喜歡打一場(chǎng)籃球，還有的喜歡打一會(huì)乒乓球。各家各戶的老人們總要在棋盤(pán)上闖一次自己的“世界杯”。我則愿意呆在家中，看一看書(shū)，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，放松一下心情。這時(shí)的社區(qū)，與星辰一起休息了。
我欣賞著發(fā)生在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得它們是如此的美麗，你聞到她的馨香了嗎？文明，它給我們帶來(lái)了幸福，在社區(qū)這片凈土上，吹綠了樹(shù)，染紅了花，挖開(kāi)了深藏在每個(gè)人內(nèi)心深處的心結(jié)，結(jié)出了互相關(guān)心之果。
四年級(jí)敘事作文 篇8
“咚、咚、咚�！苯淌依飩鱽�(lái)由遠(yuǎn)到近的腳步聲，不說(shuō)就知道是齊老師來(lái)給我們上作文課了。
齊老師仍然是笑瞇瞇的，眼睛彎得像月牙兒，說(shuō)：“我們今天要玩一個(gè)游戲�！�
玩什么游戲呢？我們自覺(jué)地分成七八個(gè)小組，“嘰嘰喳喳”地討論起來(lái)。教室里沸騰了，人類本能的高強(qiáng)度探索精神得到了應(yīng)有的啟發(fā)，使“嘰嘰喳喳”的聲音傳遍了全教室，好像有一大群小鳥(niǎo)在鳴唱。直到老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈。
唰地一聲，斷電一樣，探討聲一下子不見(jiàn)了，大家屏息凝視，所有人都期待著下一筆，這是齊老師把圓變成了一張臉。
同學(xué)們被吊足了胃口：到底玩什么游戲呢？
“同學(xué)！我們今天要玩的游戲是-------”齊老師故意停頓了一下，賣了個(gè)關(guān)子，“摸鼻子----”
“游戲規(guī)則是名同學(xué)用布蒙住眼轉(zhuǎn)三圈，摸這張‘臉’的‘鼻子’，摸到后說(shuō)一聲把布扯掉，摸著算蠃，輸了唱歌。“她話音未落，眼前豎起一片手的森林———誰(shuí)不想第一個(gè)來(lái)玩游戲呢？
齊老師用那笑瞇瞇的眼神掃視了每一個(gè)同學(xué)，最后定格在一名高個(gè)子男生臉上：“你上來(lái)�！�
那同學(xué)顯然沒(méi)想到自己會(huì)有這么好的運(yùn)氣，遲疑一陣后，走上講臺(tái)，但蒙眼后他要么在“鼻子”上摸，要么跟“嘴巴”掄地盤(pán)，教室里一陣接一陣哄笑，潮水似的，他越來(lái)越不安，在離“臉”十萬(wàn)八千里時(shí)，說(shuō)“我摸到了�！崩蠋熛胍f(shuō)什么，張了張口又閉上了。幫他摘掉布，嘿！他該唱歌了！
這位同學(xué)歌唱地怎么樣我還不知道，今天算領(lǐng)教了，驚天地泣鬼神啊！標(biāo)準(zhǔn)的破鑼��！他這段《星睛》叫的真“動(dòng)聽(tīng)”。如果周杰倫知道他的代表作被封印得如此“動(dòng)聽(tīng)”，一定會(huì)把他的嘴用萬(wàn)能膠封住的！
下一個(gè)人也輸了，他本來(lái)摸索著了“鼻子”，但幾個(gè)小子故意哄笑引他上當(dāng)，所以他也輸了。
說(shuō)來(lái)郁悶，最后一個(gè)是我，畢竟我覺(jué)得，這是個(gè)靠運(yùn)氣的游戲，蠃的幾率不大。
上臺(tái)了，我才感到光明的寶貴，這游戲太難了，白板是冰涼的固體，臉上哪兒也不知道。
這時(shí)，身后傳來(lái)哄笑聲，那小子要騙我----哈，說(shuō)明我弄對(duì)了！“老師，我確定了！”我確定后，伸手扯掉布。萬(wàn)歲！蠃了！
踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。故伎重演騙不了我滴！我下臺(tái)時(shí)沒(méi)忘白一眼他們。
時(shí)間過(guò)得真快，一堂課結(jié)束了，但我仍然意猶未盡，說(shuō)來(lái)此課真有趣，我必為它點(diǎn)個(gè)贊！
四年級(jí)敘事作文 篇9
申珍珠想讓我去她們家玩，媽媽不同意，我很氣憤。于是一回到家，我就生氣地問(wèn)：“媽媽，你憑什么不讓我去申珍珠家玩？”“因?yàn)槟銢](méi)有時(shí)間觀念，在同學(xué)家好久也不回來(lái)�！眿寢屨f(shuō)，“結(jié)果你回家都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了�！薄澳俏揖驮谒齻兗覍�(xiě)作業(yè)還不行嗎？我特別想去她們家玩，求求您了。”我由氣憤轉(zhuǎn)為乞求�！安豢赡��！眿寢寛�(jiān)決地說(shuō)，“如果你和她一起寫(xiě)作業(yè)，很可能互相抄答案�！薄澳俏液突锇閭兌疾荒芑ハ嗔私饬�。”“等你六年級(jí)畢業(yè)后，你們有的是時(shí)間玩�！眿寢屄齽窠馕�。“真的嗎？”我將信將疑地問(wèn)。媽媽拍拍我的頭說(shuō)：“真的，你快去寫(xiě)作業(yè)吧�！薄昂玫摹蔽业綍�(shū)桌旁去寫(xiě)作業(yè)了。
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