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【實(shí)用】假如我是四年級(jí)作文匯編七篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的假如我是四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明許多東西，為人民做出貢獻(xiàn)。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥，這種藥是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候吃的，人們吃了它就不會(huì)打杖，反而會(huì)成為好朋友，這樣天下就太平了。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能膠，在做海堤和垛墻的時(shí)候，就一點(diǎn)也不累了。只要輕輕的一粘就做好了，非常堅(jiān)固耐用。既使一顆小行星撞到了，但是里面的人會(huì)毫發(fā)無(wú)損。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種種子，農(nóng)民有了它賺的錢就多，只要一種下去，就會(huì)長(zhǎng)成有梨子，香蕉，西瓜的.樹(shù)了，這樣豈不是很好嗎？
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明可以爬到月球的電梯，只要人站上去系好安全帶就可以一秒鐘到那，一次10元，既省錢又方便，還可以減少地球的負(fù)擔(dān)。
假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種藥，得了重病的人吃了它一天就好了。沒(méi)病的人吃了它可以變成超人，消滅不法分子。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種水管，如果有水災(zāi)，只要按一下綠色鍵水就會(huì)吸收了，火災(zāi)來(lái)了還可以按紅色鍵滅火。
我想我說(shuō)的在不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
假如我是四年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都想得到一次變的機(jī)會(huì)，如果我會(huì)變，我想變成一位仙子。
有一天，我終于變成了一位仙子，我在天空中自由自在地飛翔，我會(huì)把我經(jīng)過(guò)的地方撒滿愛(ài)；我會(huì)讓空氣變得更清新；讓天空永遠(yuǎn)都是藍(lán)色，讓夜空變得更加美麗；我還會(huì)讓地球永遠(yuǎn)是綠色的……我飛呀飛，往下一看，這個(gè)地方非常干旱，于是我就去請(qǐng)?jiān)贫涔媚铮米屗曼c(diǎn)兒雨。不一會(huì)兒，只聽(tīng)天空響起一陣陣轟隆隆的聲音，接著便下起了傾盆大雨……不知不覺(jué)，我又飛到了一片沙漠上空，這片沙漠在太陽(yáng)的照射下，顯得更干了，于是我又去請(qǐng)?zhí)?yáng)公公，對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)“太陽(yáng)公公，你不要再不停照射了，大地被你照的快裂開(kāi)了。”天空中太陽(yáng)消失了，出現(xiàn)了烏云，此時(shí)，那里的人們都非常高興，就像過(guò)年一樣，人們都紛紛地走出家門，那里真是歡天喜地，當(dāng)我看到這快樂(lè)的景象，我也非常開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭巳藗�。如果我還有魔法的話就更好了，我可以幫助更多的'人，不過(guò)我可以變成仙子在天上飛，我就已經(jīng)知足了。
不久，我這種神奇的功能消失了，我真懷念這種神奇的功能�。∥蚁胛乙院筮�要變成仙子，飛到天空中，幫助需要的人們！
假如我是四年級(jí)作文 篇3
假如我是風(fēng)，那么我整天都將無(wú)憂無(wú)慮！自由自在的走過(guò)春夏秋冬！
在春天，我只要輕輕地掠過(guò)那些翠綠的新苗，它們便如雨后春筍般茁壯的成長(zhǎng)！我悄悄地飛過(guò)那些美麗待放的花蕾，它們便會(huì)在溫暖中快樂(lè)地綻放！
在夏天，我飛快地經(jīng)過(guò)人們的身旁，為他們帶來(lái)一絲絲愜意的涼爽；有時(shí)我還會(huì)邀請(qǐng)閃電哥哥和雨水弟弟一起玩耍，讓久旱的農(nóng)田吸吸水，也讓煩熱的人們降降溫！
在秋天，只要我經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯們用汗水辛勤澆灌的.農(nóng)田，莊稼們便迅速成長(zhǎng)！當(dāng)我飄過(guò)五顏六色的果園，瓜果們便會(huì)爭(zhēng)先恐后的“落地”！
在冬天，我催趕著一些頑皮的小動(dòng)物回家睡覺(jué)，卻不小心把正在酣睡的人們吵醒！有時(shí)一不小心還會(huì)把他們溫暖的火爐給吹滅了，我內(nèi)疚極了！
風(fēng)，雖然我們看不見(jiàn)也摸不著，但卻能感受到它給我們帶來(lái)的好處，假如我是風(fēng)，希望大家能夠永遠(yuǎn)的記住我！
假如我是四年級(jí)作文 篇4
假如我是天使，我要飛到高高的天空，看著寬廣的大地，觀察那些有趣的事。
我真是太想飛了！我太喜歡那種在云中隨意地飛來(lái)飛去的感覺(jué)了！我會(huì)幫助地上的人，只要我有翅膀和愛(ài)心，我就可以默默無(wú)聞地幫助其它的人，讓他們快快樂(lè)樂(lè)地生活在世上。
我會(huì)用魔法來(lái)幫助盲人恢復(fù)他們的視力，讓他們看到世界上的光，讓他們看到成千上萬(wàn)的好心人！我不想世上再有孤兒，孤兒的`生活簡(jiǎn)直是生不如死，我會(huì)讓他們都有一個(gè)溫暖的家。
我不會(huì)讓世界存在疾病和自卑，不會(huì)讓大家爭(zhēng)吵和戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槟菢拥娜兆犹膳铝�，想想就害怕！世界上將不存在分離，分離的感覺(jué)會(huì)讓人十分痛苦！
假如我是一個(gè)天使，我會(huì)幫助那些可憐的人辨別是非，壞人們不會(huì)存在了�？傊刑焓沟娜兆邮敲篮玫�，有天使的日子是快樂(lè)的，有天使的日子是幸福的！
我會(huì)快樂(lè)地飛上天空，問(wèn)候大地上的人們，在云上美美地睡一覺(jué)，喝著清晨的露珠，自由無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊。不會(huì)有人失去自由，每個(gè)人都有自己的權(quán)力。
假如我是一個(gè)天使，我會(huì)盡力幫助人們，一定會(huì)！
假如我是四年級(jí)作文 篇5
秋姑娘帶著我———風(fēng)，興致勃勃地來(lái)到了這令人神往的世界。
我不經(jīng)意間來(lái)到了一片樹(shù)林。一位位仙姿佚貌的美少女，熱切地跟我打招呼，向我投來(lái)迷人的微笑，逗得我駐足癡望。忽然一根狗尾巴草跟我來(lái)打招呼，只是它那毛茸茸的外表，害我打了個(gè)大噴嚏。那一位位美少女瞬間脫下了外套，變成了一位沒(méi)有華麗外表襯托的灰姑娘，而大地媽媽卻披上了秋姑娘特意為她編織的毛衣，轉(zhuǎn)眼間就變成了金相玉質(zhì)的闊太太。
隨著動(dòng)物們的召喚，我來(lái)到了田野上。只見(jiàn)那一只只鳥(niǎo)兒極力舞動(dòng)翅膀，口中唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，再加上秋姑娘恰到好處的伴奏，令我如癡如醉，我想這一定是人間最美妙的音樂(lè)吧。農(nóng)民伯伯們正忙著為他們的美味佳肴施肥呢！我相信在這種音樂(lè)聲中他們一定忘記了農(nóng)作中的勞累，變得更加有精神。游賞完了田野風(fēng)光，這下該去交通繁忙的公路去看看了。
來(lái)到這整潔而又美觀的.公路，一下子就讓我心曠神怡。在公路兩旁，園林工人正在為日日夜夜保衛(wèi)公路的大樹(shù)披上一件件華麗而樸實(shí)的外套，這使我想到了邊疆守衛(wèi)者的無(wú)私無(wú)畏，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神。
不知不覺(jué)已經(jīng)到了傍晚，秋姑娘該催我回家吃飯了，我輕輕地?fù)]手，告別這里的朋友。
假如我是四年級(jí)作文 篇6
等我上完了大學(xué)，我會(huì)到小學(xué)里當(dāng)個(gè)平凡的英語(yǔ)老師。
我會(huì)捧著教學(xué)工具，邁著輕快的步伐，精神飽滿，面帶著甜蜜的笑容走進(jìn)教室，自信地站在講臺(tái)上，用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，說(shuō)上一句：“同學(xué)們好！”當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)在那兒大聲起哄時(shí)，我會(huì)靜悄悄地走到他身邊，說(shuō)：“你的丑態(tài)已被我看見(jiàn)，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛才的情節(jié)給同學(xué)們看看，以證明你這個(gè)小′卓別林‵的魅力！”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，笑過(guò)之后，我以一句“OK”引入課題。
單調(diào)的英語(yǔ)單詞往往令學(xué)生們“暈頭轉(zhuǎn)向”，我會(huì)采用最有趣的教學(xué)方法教他們學(xué)習(xí)單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時(shí)，我會(huì)教他們結(jié)合單詞的中文意思來(lái)讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點(diǎn)像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現(xiàn)了咯！我還會(huì)讓他們把一個(gè)讀音分成幾節(jié)來(lái)讀，這樣子就更能記得住了。
課外，我會(huì)經(jīng)常地組織學(xué)生們?nèi)ソ加危ビ螛?lè)園，去動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，我會(huì)和學(xué)生們一起和各種動(dòng)物交朋友，同時(shí)教學(xué)生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什么動(dòng)物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛(ài)嗎？在游樂(lè)園里，我會(huì)教學(xué)生們描繪各種心情的'英語(yǔ)單詞。
在我教的班級(jí)里是少不了競(jìng)賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不錯(cuò)哦不錯(cuò)哦，學(xué)生個(gè)個(gè)都會(huì)玩的不亦樂(lè)乎，手舞足蹈，比賽的過(guò)程也會(huì)精彩萬(wàn)分。學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，我的課堂歡聲笑語(yǔ)，我成為全校最受歡迎的英語(yǔ)老師。不錯(cuò)哦
假如我是英語(yǔ)老師，我會(huì)努力做到最好！
假如我是四年級(jí)作文 篇7
每當(dāng)我看見(jiàn)發(fā)明家新發(fā)明的東西，我便想：假如我是發(fā)明家，那多好��！
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一部?jī)艋臋C(jī)器，讓現(xiàn)在的咸水變成淡水，讓中國(guó)的每一個(gè)人都能喝上淡水。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一部造水器，讓沙漠大部分的沙都變成水，讓沙漠變成充滿著燦爛陽(yáng)光和快樂(lè)笑聲的綠洲……
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種長(zhǎng)生不老的'藥，讓所有市民吃了都可以從80歲的樣子變回20歲的年輕樣子。我還會(huì)發(fā)明一種吃了可以活到500歲的藥，讓中國(guó)的每個(gè)人吃了這種藥都能活到500歲。如果 兩種藥混在一起吃，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是長(zhǎng)生不死。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一部圖形造云器，讓這部機(jī)器吸收天上的云后，在電腦里設(shè)計(jì)成你想看見(jiàn)的云，然后傳送到這部圖形造云器，這部機(jī)器就會(huì)按照你的設(shè)計(jì)圖來(lái)把這些云“加工”，讓天上的 云變化無(wú)窮。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一部有太陽(yáng)能和月亮能的車子，有太陽(yáng)時(shí)就吸收太陽(yáng)的能量，有月亮?xí)r就可以吸收月亮的能量，讓車子不用汽油和天然氣，就可以推動(dòng)車子。
突然有人大叫起來(lái)，我的發(fā)明家夢(mèng)就到此結(jié)束。以后我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的發(fā)明家。
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