【精品】人四年級(jí)作文集合九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的人四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人四年級(jí)作文 篇1
又下雨，玻璃人望著玻璃窗外想到。
看到來(lái)來(lái)往往的人，玻璃人感到很孤獨(dú)：“精品店這么多玩偶為什么偏偏沒(méi)有人來(lái)買我？”玻璃人問(wèn)陶瓷娃娃�！拔以趺粗溃 本瓦B陶瓷娃娃也嫌棄他�！安Ａ�，大概人類都覺(jué)得你是空氣吧！”玩偶笑道�！鞍Α辈Ａ藝@息道
“哎，店主，那個(gè)玻璃人這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)買掉，扔了吧！”一個(gè)服務(wù)員問(wèn)店主�！鞍ィ愎芩陕锇�！他只是個(gè)擺設(shè)！”店主說(shuō)。“擺設(shè)？玻璃人問(wèn)自己，難道我真是擺設(shè)？”
”店主，都冬天了，那個(gè)擺設(shè)（玻璃人）還沒(méi)賣掉，被讓他在玩具架上待著了，換其他地方吧！“服務(wù)員跟店主說(shuō)�！焙冒�，你把他掛在門(mén)的最上面吧！“店主說(shuō)。門(mén)的最上面是一塊玻璃，每當(dāng)客人開(kāi)門(mén)玻璃人就會(huì)”丁丁框框“的撞玻璃�！卑≌嫣�！“玻璃人快哭了�？墒沁@一切店主服務(wù)員看不到。嚓多么清脆的聲音，這是玻璃人死去的呻吟。
人四年級(jí)作文 篇2
雷是自然界的音律，它能震撼人心，令人不寒而栗。
鋒是群山的至高點(diǎn)，它能遍觀天下，令人望塵莫及。
而雷鋒震撼，感動(dòng)全世界人民，是人類歷史上一塊永垂不朽的里程碑。
雷鋒逝世50年，他肉身雖滅，但精神永存。雷鋒有熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的超高理想和堅(jiān)定信念；有助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的高尚品德；有刻苦鉆研政治知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)的釘子精神；有熱愛(ài)本職崗位、干一行愛(ài)一行、專一行精一行的精神；有勤儉樸素的生活作風(fēng)，保持艱苦奮斗的政治本色。這五個(gè)方面正是雷鋒精神的價(jià)值內(nèi)核，也是在傳承與發(fā)展中凝聚的時(shí)代共識(shí)，為全社會(huì)提供了鮮活的公民道德樣本。
雷鋒是偉大的，但他又是一個(gè)學(xué)歷不高、家境不好、普通得不能再普通的農(nóng)村人。他是一個(gè)平凡而偉大的士兵，以其短暫的一生譜寫(xiě)了無(wú)比壯麗的人生詩(shī)篇。是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。雷鋒精神，一座內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻的精神寶庫(kù)，凝聚了中華民族的優(yōu)秀品德，閃耀著社會(huì)主義道德光輝，成為中國(guó)人共有的精神財(cái)富。
人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的。雷鋒精神影響著全中國(guó)的人民，年僅13歲的何翠青就讓人們無(wú)比詫異。
5月12日，地震發(fā)生時(shí)，四川青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的學(xué)生何翠青本來(lái)已經(jīng)走出了宿舍。當(dāng)她意識(shí)到即將發(fā)生地震時(shí)，不是迅速地逃生，而是飛快地跑回宿舍通知同學(xué)，她卻因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了逃生的最佳時(shí)期，被壓在廢墟中50個(gè)小時(shí)。她憑著巨大的求生欲望和驚人的毅力，在救護(hù)人員的幫助下獲救。她是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救的學(xué)生，由于長(zhǎng)時(shí)間遭受重物的擠壓，致使腿部肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了一條右腿。記者問(wèn)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的'女孩：你有對(duì)你所做的事情感到后悔嗎？她搖頭哽咽地說(shuō)：不后悔。我后悔的是我沒(méi)能就出更多的同學(xué)！
當(dāng)時(shí)我一見(jiàn)到這件事，心頭便不禁為之顫動(dòng)：一個(gè)13歲的女生都能為了同學(xué)而棄自己后半生的人生之路而不顧，我們同是初一的學(xué)生，就算不能做得像她那么好，但做好自己，讓自己的每一天變得更加多姿多彩，難道我連這些也做不到嗎？不！
雷鋒是不朽的豐碑，我們青少年要大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引領(lǐng)文明道德風(fēng)尚，成為新一代的雷鋒！
人四年級(jí)作文 篇3
今天，雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。不一會(huì)兒，大地、田野等都成了一片潔白。我禁不住自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我可以堆雪人啦！”
我迫不及待地跑進(jìn)房間，拿來(lái)一個(gè)鏟子、四個(gè)瓶蓋、一個(gè)紅蘿卜和兩個(gè)花生米。我在院子里選好地點(diǎn)，就開(kāi)始堆雪人了。
先堆雪人的身子。我拿起鏟子，猛地一鏟，鏟得有點(diǎn)深，所以雪上帶了點(diǎn)泥，我把有泥土的雪又鏟回原處。接下來(lái)，我拿起鏟子小心翼翼地鏟雪。我在雪人四周左一下，右一下地鏟雪，也不知道鏟了多少下，終于堆成了雪人的身子。
該給雪人做腦袋了。我用手先團(tuán)一個(gè)小雪球，然后，把小雪球在地上滾來(lái)滾去，使它漸漸變大。一不小心雪球碎了，我只好重新再做。經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)試驗(yàn)，最后終于做成了一個(gè)又大又圓的雪球。我把雪球輕輕地安到雪人的身子上。該給雪人安五官了。我用兩個(gè)花生米當(dāng)雪人的眼睛，把紅蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，接著用手畫(huà)出雪人的嘴巴，然后拿兩個(gè)瓶蓋給雪人當(dāng)耳朵，又拿兩個(gè)瓶蓋當(dāng)雪人衣服上的扣子，最后還給雪人戴上了帽子，圍上了圍巾。這樣，我的雪人就堆好了。
我喜歡我堆的雪人。
人四年級(jí)作文 篇4
昨天，校長(zhǎng)愚完人后。又發(fā)生了一件事。
我從學(xué)�；匮a(bǔ)習(xí)，有些班級(jí)已經(jīng)要去吃飯了。我就說(shuō)：“校長(zhǎng)說(shuō)明天不考試�！彼麄凂R上跟張老師說(shuō)。張老師不相信，我去說(shuō)，張老師說(shuō)：“這有可能是譚奧做的惡作劇，不要激動(dòng)，明天會(huì)考試的。”
就這樣我們背了一晚上的英才教程。我太不甘心了。
考試那天確實(shí)沒(méi)有考，我心里暗自高興。
放學(xué)回到家里，我憤憤不平地向媽媽訴苦，心里的不甘絲毫沒(méi)有掩飾。媽媽深深地望著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“享享，你要知道不管考不考試都要好好學(xué)習(xí)！基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，臨時(shí)抱佛腳也沒(méi)有用�。 �
我不屑地哼了哼，沒(méi)有再理會(huì)媽媽，直到今天，我才知道校長(zhǎng)會(huì)騙我們，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有血緣關(guān)系，不親近�？晌覀冎劣H的媽媽是不會(huì)騙我們的！在成長(zhǎng)的道路上，媽媽就如一滴甘霖，滋潤(rùn)了我們的心田。
人四年級(jí)作文 篇5
今天上午，我和爸爸手拉著手，哼著小調(diào)，唱著美妙的歌曲，講著甜美的故事，一起蹦蹦跳跳來(lái)到樓下。到樓下，白茫茫的雪鋪滿了大地媽媽。突然，爸爸捏了一個(gè)雪球向我打來(lái)。
我趕快躲到了一邊，幸好圓溜溜的雪球沒(méi)有擊中我。我連忙從草叢中抓起一把雪，向爸爸扔去。結(jié)果，爸爸躲閃不及，被擊中了。我哈哈大笑了起來(lái)，這時(shí)爸爸興奮的像瘋了一樣，立馬抓起一個(gè)雪球朝我扔來(lái)，我沒(méi)有來(lái)得及躲，就被砸中了，雪球在我的身上開(kāi)了花，我的身上白茫茫的一片。這時(shí)，我和爸爸看見(jiàn)一對(duì)母子在草叢中堆圓溜溜的雪人。于是，我腦子突然有了一個(gè)鬼主意，拍了拍爸爸的肩膀說(shuō)：“爸爸，咱們也堆個(gè)雪人吧！”爸爸說(shuō)：“好呀、好呀，但是別害怕把你的手弄成冰棍呀！”我拿起了一個(gè)小雪球在草地滾來(lái)滾去，滾呀滾呀。原本小小的雪球一會(huì)兒就變成了一個(gè)大雪球。我和爸爸就把它作為雪人的身體。爸爸也用同樣的辦法，滾了一個(gè)小一點(diǎn)的雪球做雪人的頭。我們倆把雪人的頭和身體堆在一起，然后用竹竿做成了雪人的手、耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴！爸爸說(shuō)：“豆豆，這個(gè)胖乎乎的小雪人特別像你呀！”
我高興的笑了起來(lái)。我說(shuō)：“那我也堆個(gè)爸爸吧！”我就開(kāi)心的堆了起來(lái)。不一會(huì)兒，一個(gè)胖乎乎的爸爸雪人矗立在我眼前。爸爸和我給兩個(gè)雪人拍了幾張照片。我們邊在小區(qū)游玩，邊看雪景，邊打雪仗。一路上，我們的笑聲和喜悅聲就像喜鵲唧唧喳喳的叫聲，告訴大家新年到了，萬(wàn)事如意，金蛇迎春，金蛇送福，蛇年大吉，祝大家過(guò)個(gè)好年，過(guò)個(gè)好節(jié)，每天開(kāi)開(kāi)心心成長(zhǎng)，不要和父母吵架，歡樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。讓我們走進(jìn)大自然的世界，讓我們知道很多關(guān)于自然的知識(shí)！
人四年級(jí)作文 篇6
星期四下午，我們班有十來(lái)個(gè)人一起報(bào)名小小科學(xué)家的機(jī)器人班，但只有被選中了的才可以參加。
第二課堂的時(shí)候，我們走進(jìn)了小黃老師的科學(xué)教室。一走進(jìn)教室，我立刻緊張了起來(lái)，三年級(jí)和四年級(jí)加起來(lái)也就只能有20個(gè)人能進(jìn)入機(jī)器人班，我這一回不一定能選的上。我們找到座位坐下�？赡苁切↑S老師看我們有點(diǎn)緊張，就想盡所有辦法，讓我們放松一下心情。
選拔開(kāi)始了，小黃老師用眼神示意我們安靜下來(lái)，接著說(shuō)：“老生就有十四個(gè)了，二十減十四，只能有六個(gè)人能參加機(jī)器人班哦。”我心想完了，還以為不算老生可以加入二十個(gè)人呢！本來(lái)還有百分之五十的可能性加入，現(xiàn)在完全只剩百分之五啊！真的完了。老師是教我們四年級(jí)的，他不教三年級(jí)。小黃老師看了我們一眼，說(shuō)：“你們四年級(jí)是什么樣子的，我都清楚啊。”誰(shuí)知，話音剛落，他就打了個(gè)大噴嚏，他慢慢地吐了一句：“肯定是四年級(jí)的人在說(shuō)我壞話。”頓時(shí)全場(chǎng)大笑。室內(nèi)的氛圍輕松了不少。
小黃老師開(kāi)始提問(wèn)題了，第一個(gè)問(wèn)題是：“你們?yōu)槭裁磿?huì)選擇來(lái)機(jī)器人班呢？”一個(gè)接著一個(gè)回答，有的說(shuō)很有趣；有的說(shuō)可以鍛煉敏感力；還有的說(shuō)可以讓大腦有更多的思考。只有百分之四十的人舉了手，還有百分之六十的人沒(méi)有舉手，沒(méi)有舉手的大部分同學(xué)都被小黃老師淘汰了，他們有的一句話也沒(méi)有說(shuō)就走了，有的還在那里狂求情，還有一個(gè)同學(xué)差一點(diǎn)就跪下了。第二個(gè)問(wèn)題是：“小黃老師帥不帥？”��！這老師也太自戀了吧？但是無(wú)奈，我們都只能說(shuō)帥。果然，那些說(shuō)不帥的，都被小黃老師淘汰了。又經(jīng)過(guò)了一系列的選拔，我們班包括我一共有三個(gè)人進(jìn)了決賽，小黃老師對(duì)我們說(shuō)，如果今晚沒(méi)有來(lái)我們班，就說(shuō)明我們班沒(méi)有一個(gè)人被選上。
一個(gè)晚上過(guò)去了，我也沒(méi)有看到小黃老師，我很失落。下一個(gè)學(xué)期我要接著努力，一定要進(jìn)入機(jī)器人班。
人四年級(jí)作文 篇7
星期五，老師布置了一項(xiàng)有趣的家庭作業(yè)，讓我們當(dāng)一回盲人，體驗(yàn)他們的生活�；氐郊依�，我拿起一條紅領(lǐng)巾蒙住了自己的眼睛，頓時(shí)眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)了，我的盲人生活就這樣開(kāi)始了。
我先去書(shū)房做作業(yè)，我東摸摸，西摸摸，磕磕碰碰的好不容易摸到書(shū)房，就在這時(shí)，隨著“咣”的一聲響，我“哇”的一聲慘叫起來(lái)，我解開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)我撞到了書(shū)桌，還碰倒了書(shū)桌上的筆筒。痛得我眼淚都快流了下來(lái)。休息了幾分鐘，我又蒙起眼睛坐在書(shū)桌前開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可因?yàn)榭床灰?jiàn)，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的字是歪歪扭扭，非常的好笑，有的寫(xiě)在了上面，有的寫(xiě)在了下面，有的還寫(xiě)在了剛才寫(xiě)過(guò)的地方。
這時(shí)，媽媽在餐廳里喊我吃飯，平常一聽(tīng)到叫吃飯，我是立馬沖過(guò)去，可是今天我是個(gè)盲人，只好耐著性子，扶著墻壁一步一步小心地摸索著走，生怕再撞到什么東西。終于到了餐廳，摸到了一張椅子坐了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在對(duì)媽媽說(shuō)：“今天的油爆蝦味道真不錯(cuò)”。也不知爸爸是不是在故意刺激我，油爆蝦可是我的最愛(ài)，我一聽(tīng)饞得口水都快流下來(lái)了，可是因?yàn)槊芍劬�，不知道菜在哪里，我只好拿著筷子在盤(pán)子里搗來(lái)?yè)v去，搗了半天好不容易夾住了一個(gè)東西放進(jìn)嘴中，“哇，好難吃！”我立刻吐了出來(lái)并叫了起來(lái)，原來(lái)我?jiàn)A到了一塊我最不愛(ài)吃的慈菇。我一下子惱羞成怒，一把扯下眼睛上的紅領(lǐng)巾，氣呼呼地大叫：“不當(dāng)了，不當(dāng)了，當(dāng)盲人太辛苦，我一分鐘也不想當(dāng)盲人了！”
通過(guò)這次盲人生活的體驗(yàn)，讓我真真切切的感受到了當(dāng)個(gè)盲人可真不容易，連吃飯這樣簡(jiǎn)單的事都這么難做，讓我知道了眼睛的寶貴，更加讓我知道了做盲人的痛苦、無(wú)助和孤獨(dú)。我們應(yīng)該珍惜我們明亮的眼睛，我們應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)盲人
人四年級(jí)作文 篇8
隨著生活水平的提高，越來(lái)越多的喜歡養(yǎng)狗狗了。而且狗狗的品種也比較多，有金毛，柴犬，泰迪，薩摩耶……每個(gè)人都有自己喜歡的種類。而一旦飼養(yǎng)了這種狗狗之后，真的是把它當(dāng)做是寶貝。因此，也是越來(lái)越多的人連出門(mén)逛街都要帶上狗狗。
這不，這位網(wǎng)友他比較喜歡柴犬。可能是因?yàn)樗哪樕先忄洁降�，非常的可�?ài)。而每一次主人出去的時(shí)候，都要帶上它。而且如果柴犬要是走累了的話，主人會(huì)很心疼地抱起柴犬�？墒牵S著柴犬一天一天的長(zhǎng)大，它的體重也增加了。主人有的時(shí)候，也真是力不從心了，自己也會(huì)感覺(jué)很累。于是，主人就在網(wǎng)上買了一根背帶。這會(huì)兒，主人又出門(mén)了。走著，走著，柴犬蹭蹭主人的腿腿，意思是說(shuō)：“主人，我又累了，你抱我吧！”于是，主人就取下背帶，把狗狗放好后，就又背上了。主人又繼續(xù)前進(jìn)。可是，這會(huì)兒，引來(lái)了眾多的觀眾。他們覺(jué)得主人的背包好有意思呀！怎么是一只柴犬呀！這是真的，還是假的？大家都很好奇。于是，有的人走近一看，摸了摸，呀！還真是一只真的柴犬呀！這只柴犬肉嘟嘟的，這么的可愛(ài)。于是，有的人就會(huì)在柴犬的臉上捏一把，有的拉拉它的小手，有的拍拍它的小腦袋……圍觀的群眾也是越來(lái)越多了。咋一眼，怎么這只柴犬還成了萬(wàn)人迷了呢！沒(méi)辦法，只怪自己長(zhǎng)得太帥了，顏值太高了，引來(lái)了這么多的粉絲。柴犬于是非常地開(kāi)心，它還一副笑容可掬的樣子，非常的和善，于是，大朋友，小朋友，還有老年朋友都過(guò)來(lái)看了。他們這個(gè)摸摸，那個(gè)捏捏，而柴犬一直笑著。不過(guò)，到后來(lái)，柴犬有點(diǎn)兒不耐煩了。怎么大家都把它當(dāng)成西洋鏡了嗎？它似乎有點(diǎn)兒生氣了。主人呢！也察覺(jué)到了柴犬的表情。于是，主人就和大家道謝過(guò)后，繼續(xù)前行著。
沒(méi)想到，這個(gè)萬(wàn)人迷可不是那么的好做的呀！還要賠笑，有的人下手可真重呀！把自己的小臉蛋都快捏成變形了呢！要是變丑了可咋辦呢？這以后還怎么見(jiàn)人呢！想到這兒，柴犬想著，以后還是低調(diào)一點(diǎn)，不要做萬(wàn)人迷了，真是傷不起吶！
人四年級(jí)作文 篇9
今年暑假，我參加了我們學(xué)校組織的千人手倒立的表演，不同意義在于這次表演是在奧運(yùn)會(huì)期間，而且是在國(guó)家體育館鳥(niǎo)巢進(jìn)行表演，我的激動(dòng)勁就別提了。
8月17日早上，天剛蒙蒙亮，我就起床了，做好去鳥(niǎo)巢表演的準(zhǔn)備了。洗臉、刷牙、盤(pán)頭、化妝，一點(diǎn)都不覺(jué)得困，因?yàn)榻裉煳揖鸵屯瑢W(xué)們一起去鳥(niǎo)巢了，這是一件多么讓人激動(dòng)的事情呀！
清晨的北京空氣特別的新鮮，而且還非常的安靜，5點(diǎn)鐘我就來(lái)到了學(xué)校，找到自己的位置站好，同學(xué)們來(lái)得也特別的早，我想大家的心情和我一樣吧。我們集體乘車來(lái)到了鳥(niǎo)巢，給我的印象是體育場(chǎng)確實(shí)很大，鳥(niǎo)巢的設(shè)計(jì)也很特別。到了我們表演的時(shí)間了，來(lái)到體育場(chǎng)中央，看到兩個(gè)大屏幕正在播放著我們的圖像，觀眾們也在耐心的等待我們的精彩演出。熟悉的音樂(lè)響起來(lái)了，我們按照排練的動(dòng)作認(rèn)真的表演起來(lái)，把腿高高地立在空中，雙腿夾緊，腳也繃得很直，雙手穩(wěn)穩(wěn)地?fù)卧诘厣希杏X(jué)全身都充滿了無(wú)窮的力量。這時(shí)，觀眾被我們的表演報(bào)以熱烈的掌聲，我的心里感覺(jué)美滋滋的。當(dāng)我們做橫叉、豎叉、推橋等高難度動(dòng)作時(shí)，觀眾給我們的掌聲更熱烈了。
能夠參與奧運(yùn)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，我能參與其中已經(jīng)是一件很慶幸的事了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)不平凡的日子，記住我們的努力得到的回報(bào)。
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